部编版八年级语文上学期导学案1、《消息二则》

1、《消息二则》导学案1、了解消息的基本知识，培养学生阅读消息的能力。

2、理清消息的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。

3、感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

第一段——自学质疑（第1课时）【环节一】自主学习——明确目标，自学教材（30-35分钟）1、明确目标（1分钟）阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。

2、自学教材（6——9分钟）带着学习目标独立认真朗读预习课文。

（自学指导：标清段落，用红笔标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音解释。

）1）、给加点字注音：芜．湖() 摧枯．拉朽() 溃．退( ) 荻．港()泄．气() 要塞．() 签．订() 督．战() 歼．灭() 锐不可当．()2）、四字短语填空（）枯拉朽纷纷（）退英勇（）战（）不可当3、把握基础（5分钟）登录平台-查看作业-选择微课“《消息二则》基础梳理”进行学习，了解作者相关文学常识，对照订正上一题注音填空（用红笔改正），并完成下列填空题。

（1）、作者和写作背景1）、毛泽东：1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一个农民家庭。

1976年9月9日在北京逝世，享年83岁。

国际共产主义运动卓越的领导者，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。

是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是中国共产党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。

是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的和领导人，诗人，书法家。

毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一；时代杂志将他评为20世纪最具影响力的个人物之一。

2）、《我三十万大军胜利南渡长江》：三大战役结束后，国民军队主力已被歼灭，但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进，1949年4月20日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。

21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。

22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。

3）、《人民解放军百万大军横渡长江》：1949年初，、、平津三大战役结束，人民解放军在全国的胜利已成定局。

但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。

4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。

（2）、文体知识(请用红笔划出重点)新闻有广义和狭义两种1)、广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。

狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。

本文体裁就是消息。

2)、新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语标题：高度概括已经发生的消息事实。

必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。

一般包括引题、主题、副题（引标、主标、副标。

）正题（也叫主题）：概括与说明主要事实和思想内容。

引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。

副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。

导语：是消息的第一段或者第一句话。

它扼要地揭示新闻的核心内容。

主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。

背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。

结语：是消息的最后一段或最后一句话。

依据内容需要，可有可无。

3)、新闻的特点：真实性、及时性、简明性。

让事实说话；(真实性）报道迅速及时；（及时性）简明扼要。

（简明性）4)、新闻的表达方式：以记叙为主，可适当议论。

5)、新闻的六要素：何时、何地、何人、何事、何故、如何。

4、理解内容（18——20分钟）带着以下问题浏览课文，结合自学指导，完成下列问题：（自学指导：速读课文，抓住原文中的关键词句来回答，有困难的同学小组讨论解决。

）（1）、大声朗读第一则课文，勾画出导语部分。

思考：这个导语有什么作用？（2）、阅读课文，找出这则新闻的“五要素”。

何时：何地：何人：何故：何事：（3）、朗读第二则课文，找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文。

（5）、通读全文，口头复述这则新闻的六要素。

（自学指导：在文中划出新闻的六要素的句子，用红笔在旁边简单概括主要内容）何时：何地：何人：何故：何事：如何：【环节二】自学检测——在线测学，质疑思学（10-15分钟）1、在线测学（时间：8分钟）完成下列必做自测题，完成后拍照上传平台讨论区“《消息二则》自学检测”。

学有余力者可继续完成选做自测题。

必做题：1）、请给下面带点的字标上正确的读音。

阻遏．（）芜．湖（）荻．港（）溃．退（）歼．灭（）绥靖．．（）（）瑰．宝（）负隅．顽抗（）高屋建瓴．（）气势磅礴．．（）（）豫．( ) 鄂．( ) 锐不可当．（）2）、填空题（1）、消息的主要结构有：（2）、消息的特点：（3）、第一则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出了：“胜利南渡”点明了：选做题：“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于消息的什么？在消息中起什么作用？2.质疑思学（时间：3——7分钟）（1）根据在线测学的结果反馈，核对订正，师友间相互强化巩固落实。

（2）参考组内其他同学笔记完善自己的笔记，将导学案上的生字词和文学常识在组内以听写或问答的形式落实过关。

（3）组长统计本组存在的疑问，整理后拍照上传至活动“《消息二则》自学反馈”，并在课后进行组内交流。

第二段——训练展示（第2课时）【环节三】自展提升——合作探究，展示交流（30分钟）1、学情反馈（时间8分钟）老师根据小组自学反馈结果，针对共性疑难问题，选取学生代表上台讲解。

2、合作探究（12分钟）学习写法：分析本文在写作方法上有哪些特点。

（自学指导：先自读课文独立思考，再在组内交流讨论，总结完善。

代表发言。

）1）、品析语言，领悟情感。

（1）、从理论上说，消息只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。

但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？（自学指导：先自读课文独立思考，画出重点词句，再在组内交流讨论，总结完善。

代表发言。

）（2）、据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么，标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行？2）、比较阅读甲、乙两句话，体会句中加点词语的表达效果。

甲：二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过．．繁昌、铜陵、青阳、．．安庆、芜湖线，到达荻港、鲁港地区，共．渡过了三十万人。

乙：二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破．．安庆、芜湖线，渡至．．繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已．．．．．．．．渡过三十万人。

3、展示交流（时间10分钟）小组内选派代表，将讨论结果拍照上传至“平台-活动-《消息二则》写法探究”，教师随机选派代表给全班同学讲解，其他同学订正补充。

【环节四】自评巩固——自主测评，当堂巩固（15分钟）1、阅读材料，完成问题。

美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸——七名宇航员全部遇难里根总统表示哀悼本报华盛顿1月28日专电记者张允文报道今天上午美国东部标准时间11点38分，“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上7名宇航员全部罹难。

这是美国宇航史上最严重的一次事故，是美国进行56次载人宇宙飞行活动中，发生在空中的第一次大灾难。

1967年发射阿波罗飞船时，曾经发生过发射台上的爆炸，造成3名宇航员丧生。

“挑战者”号在卡纳维拉尔角发射基地起飞后，以三倍于音速的速度升到佛罗里达五万英尺的蓝天时发生爆炸。

爆炸后，航天飞机变成熊熊燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的、然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入距发射地点20英里外的大西洋。

燃烧着的飞机碎片，散落在广阔的海面，持续了一个小时。

1)、写出消息的要素。

(1)时间：(2)地点：(3)事件：2）、介绍阿波罗飞船事故属该则消息结构中的导语部分，其作用是2、语言运用。

用一句话概括消息的主要信息。

为了引导学生文明健康上网，目前由成都市教育局、共青团成都市委和清华同方科技有限公司三方主办的“绿色上网”万人签名活动，在成都三原外国语学校举行。

活动当天，三原师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。

参加活动的同学一致表示，要文明健康上网，远离精神污染。

过自学完成。

）1、了解消息的基本知识，培养学生阅读消息的能力。

（）2、掌握消息的特点、结构形式。

（）3、理清消息的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。

（）4、感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

（）。