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一年级科学ppt《小小科学家》

一年级科学ppt《小小科学家》

四百多年前,有位科学家也 曾在斜坡上滚过小球,他发 现了什么
很多问题科学家已经找到答案
大来 用于光合作用, 从而产生的能 量转换成淀粉 日积月累, 树就长高了.
闪电是怎么产生的
闪电是云与云 之间、云与地 之间或者云体 内各部位之间 的强烈放电现 象
还有很多问题没有完全找到 答案——
小小科学家
篇物植
家学科小小
中国 袁隆平
杂交 水稻 之父
研究 植物
篇物动
家学科小小
英国
珍妮·古道尔
极高的声誉的
动物学家
研究 动物
篇空星
家学科小小
意大利 伽利略
物理学家 天文学家 科学革命的
先驱
研究 星空
采集 岩石
家学科小小
专做 实验
家学科小小
你认识并知道这几位科学家了吗 他们都是怎么研究什么的
地球里面是什么
有没有外星人
同学们你们知道吗 快来一起探索吧
同学们让我们一起当小小科学家 实验——滚小球
实验——滚小球
实验——滚小球
实验结论:动力=重力+速度 证明方法: 1、无初始动能时,小球只会往下滚; 2、坡越陡,小球加速越快
2014年,被挪威议员提名与印度遗传学家和巴基斯坦人权活动家角逐2014年度 诺贝尔和平奖.
珍妮·古道尔,在世界上拥有极高的声誉的动物学家,致力于野生动物的研究、教育和保 护.她二十多岁时前往非洲的原始森林,为了观察黑猩猩,度过了三十八年的野外生涯.她 奔走于世界各地,呼吁人们保护野生动物、保护地球的环境.
为了唤起公众环保意识,珍妮建立了一个全球范围的青少年教育计划:根与芽.
伽利略,是伟大的意大利物理学家和天文学家,科学革命的先驱.历史上他首先在科学实验 的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识,扩大、加深并改变了人类对物质运 动和宇宙的认识.为了证实和传播了哥白尼的日心说,伽利略献出了毕生精力.由此,他晚 年受到教会迫害,并被终身监禁.他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、 纯属思辨的传统的自然观,开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学.因 此,他被称为近代科学之父.他的工作,为牛顿的理论体系的建立奠定了基础.

《小小科学家》ppt课件

《小小科学家》ppt课件
xiǎo xiǎo kē xué jiā
小小科学家
苏教版小学科学(2024版)一年级上册 第一单元《走近科学》
kē xué kè
科学课
shén me shì kē xué kè
什么是科学课?
zài kē xué kè shànɡ wǒ mén xué shén me ne
在科学课上,我们学什么呢?
nǐ yǒu méi yǒu zài yòu ér yuán huò zhě jiā lǐ zuò ɡuò zhè xiē shì qínɡ
你有没有在幼儿园或者家长里度做的过测这量些事情?
ɡuān chá mǎ yǐ
观察蚂蚁
ɡuān chá wō niú
观察蜗牛
nǐ yǒu méi yǒu zài yòu ér yuán huò zhě jiā lǐ zuò ɡuò zhè xiē shì qínɡ
蜗牛是怎么进食的?
ɡuān chá
观察
寻找天空中的星座
kē xué jiā shì zěn me xún zhǎo ào mì de ne
科学家是怎么寻找长奥度秘的的测呢量?
xiǎo qiú yuè ɡǔn yuè kuài hái shì yuè ɡǔn yuè màn ne
小球越滚越快还是越滚越慢呢?
zuò shí yàn
做实验
kē xué jiā shì zěn me xún zhǎo ào mì de ne
科学家是怎么寻找长奥度秘的的测呢量?
zhè wèi kē xué jiā zài yán jiū shén me
这位科学家在研究什么?
shuǐ dào zhuān jiā yuán lónɡ pínɡ
找答案

小学班会课件-小小科学家

小学班会课件-小小科学家

XX
PART FIVE
小小科学研究:成为专业的科学家,从 事科学研究工作
教育传播:成为科普作家、教师等, 传播科学知识和理念
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
技术创新:成为工程师、设计师等, 从事技术创新和研发工作
政策制定:成为政策制定者,为科 学和教育政策的制定提供建议和意 见
小小科学家的未来职业选择
科学家:从事科学研究,探索未知 领域
医生:运用医学知识治病救人
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
工程师:运用科学知识解决实际问 题
教师:传授科学知识,培养下一代 小小科学家
小小科学家对未来的影响和贡献
培养他们的创新精神和实践 能力
促进他们在科学领域的发展 和成长
激发学生对科学的兴趣和热 情
培养科学思维和创新能力
科学思维的培养: 通过观察、实验、 推理等方法,培 养孩子的科学思 维。
创新能力的培养: 鼓励孩子提出问 题、解决问题, 培养他们的创新 意识和能力。
实践能力的培养: 让孩子参与科学 实验,提高他们 的动手能力和实 践能力。
团队合作能力的 培养:让孩子参 与团队合作,培 养他们的沟通能 力和团队精神。
科学制作和发明活动
制作简单的科学实验器材,如放大镜、显微镜等 设计并制作简单的科学玩具,如自制陀螺、自制火箭等 参与学校组织的科学制作和发明比赛,展示自己的作品 学习科学原理,尝试解决生活中的实际问题,如制作简单的净水器、自制太阳能小车等
科学交流和展示活动
科学实验:展示学生的科学实验成果 科学报告:学生分享自己的科学发现和研究 科学竞赛:组织科学知识竞赛,激发学生的科学兴趣 科学展览:展示学生的科学作品和发明创造

(2024新课标)苏教版科学一年级上册-1小小科学家PPT课件

(2024新课标)苏教版科学一年级上册-1小小科学家PPT课件

2024
2024
2024
什么时候出现彩虹?
2024
为什么会电闪雷鸣
2024
植物是如何过冬的
2024
大雁为什么南飞
模块2:学做科学家
科学家通过观察、实验寻找问题的答案。
富兰克林利用风筝捕捉雷电
伽利略,意大利物理学家,天文 学家和哲学家,近代实验科学的先驱 者。伽利略用大量事实证明地球环绕 太阳旋转,否定地心学说。被认为是 现代力学和实验物理的创始人。

1
模块1:科学是什么 模块2:学做科学有做过 下面这些事情?
它没有腿,是怎样走路的?
2024
花的香味从哪里来?
2024
为什么混合在一起会变色?
2024
为什么白天看不到星星?
2024
你知道吗?你做过的这些事情,都和科学有关。
法布尔是法国昆虫学家,他研究昆虫 的生活习性,发现了昆虫的许多秘密,作 品《昆虫记》真实地记录了昆虫的生活。 达尔文在《物种起源》一书中,赞誉法布 尔是一位“罕见的观察者”。
400多年前,科学家伽利略也曾在斜面上滚过小球,他发现:小球越滚越快。
让我们也来滚小球,看看能有什么发现。
模块3: 不同类型的科学家
2024
有的研究动物
2024
有的研究植物
2024
有的研究火山
2024
有的研究星空
动物学家研究动物 植物学家研究植物 天文学家研究宇宙
地质学家开采岩石 生物学家在做实验
科学家发现大 自然的奥秘
他是不是科学家?

小学各年级, 一年级,我是小小科学家,主题班会ppt

小学各年级, 一年级,我是小小科学家,主题班会ppt
防溺水教育
强调不私自下水游泳,遇到溺水情 况如何自救和救助他人。
安全演练活动
火灾逃生演练
防震疏散演习
组织学生进行模拟火灾场景的逃生演 练,训练快速、有序地撤离教室。
模拟地震发生时的紧急疏散,让学生 熟悉逃生路线和避难场所。
急救技能培训
教导学生基本的急救技能,如心肺复 苏、止血等,提高应急处理能力。
在此添加您的文本16字
总结词:培养科学态度
在此添加您的文本16字
详细描述:通过讲解科学知识,培养学生的科学态度和科 学精神,让他们学会用科学的眼光看待世界,尊重科学事 实和数据。
科学家的故事分享
总结词
激发榜样力量
总结词
培养意志品质
详细描述
分享著名科学家的成长故事和科研经历, 让学生了解科学家们的奋斗历程和取得的 成就,激发他们的学习热情和榜样力量。
通过游戏让学生掌握垃圾分类的方法
详细描述
设计有趣的垃圾分类游戏,让学生在游戏中学习并掌握垃圾分类的规则和方法 ,培养他们的环保意识。
环保实践活动
总结词
组织学生参与实际的环保活动
详细描述
组织学生参与校园或社区的环保实践活动,如植树、捡拾垃圾等,让学生亲身体 验环保行动的乐趣和意义。
03 三年级:中华传统文化
志愿者服务精神
奉献、友爱、互助、进步,是志 愿者服务的核心精神。
志愿者服务类型
包括但不限于支教、环保、义诊 、探访孤寡老人和留守儿童等。
志愿者实践活动
实践活动策划
确定活动主题、目标、时间、地点和参与人员, 制定详细的活动计划。
实践活动准备
准备必要的物资和设备,如宣传资料、医疗用品 、交通工具等。
实践活动执行

小学科学一年级上册1单元走进科学1.小小科学家PPT课件

小学科学一年级上册1单元走进科学1.小小科学家PPT课件

小学科学一年级上册1单元走进科学1.小小科学家PPT课件第1课小小科学家A 案教学资源开发本课是一年级上册第一单元《走进科学》中的第一课,是整个小学阶段科学课程学习的开端。

本课是对于科学本体的认识。

对于一年级学生来说,科学这个概念非常抽象,直接对儿童从理性的角度讲“什么是科学”显然是不合适的,因此教材以“小小科学家”为题,从“科学家做什么”这样的具体问题出发,通过对科学家所做工作的感知与儿童已有经验的回顾,通过自己动手做实验感性地体验什么是科学,打破科学的神秘感,让学生感到自己也能做科学,激励学生从小开始,努力成为小小科学家。

教材的设计意图是通过提供一组不同的科学家正在进行不同研究的图片,让学生认识到科学家就是研究大自然奥秘的人,从认识科学入手去获得什么是科学的初步感知;通过像科学家一样做滚小球实验,引导学生亲自动手有所发现,从而让学生觉得科学并不那么神秘,我们就是在做小小科学家的事情。

最后通知阅读知道科学家是发现大自然奥秘的人,让学生意识到科学家也不是万能的,有些问题他们已经找到了答案,还有许多问题并没有找到答案,同时隐含有科学知识是不断发展的科学本质论的思想。

本节课的滚小球实验是孩子们在小学阶段做的第一次对比实验,实验前教师先好做好一切准备工作,实验时做好示范,变量的控制由教师掌握,学生按要求完成实验,并在活动手册上做好记录,提醒学生实验后收拾好材料,养成良好的实验习惯从第一节课开始。

教学目标●做滚小球实验,并能有所发现。

●认识到不仅科学家能做科学研究,小学生也能做科学。

●知道科学家是发现大自然奥秘的人。

●树立起我们也能做科学的信心,立志做一位小科学家。

教学过程重点与难点●教学重点:认识科学家的工作,知道科学家是发现大自然奥秘的人。

●教学难点:通过滚小球实验,认识到我们也能做科学。

教学准备●学生分组材料:带有凹槽的可调节坡度大小的轨道、钢珠(或玻璃球)、绒布。

教学过程设计一、谈话导入1.同学们,今天老师要和大家一起来学习一门新的课程——《科学》。

《小小科学家》PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]

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科位科学家了吗? 他们都是怎么研究什么的?
袁隆平,江西省九江市德安县人,1930年9月7日生于北京,现居湖南长沙。 1953年8月参加工作,大学学历,无党派,研究员。
中国杂交水稻育种专家,被称为中国的“杂交水稻之父”,中国工程院院士。
1981年6月6日,袁隆平获第一个特等发明奖。 1987年11月3日,联合国向袁隆平颁发科学奖。 2006年4月当选美国国家科学院外籍院士。 2010年荣获澳门科技大学荣誉博士学位。 2011年获得马哈蒂尔科学奖。
四百多年前,有位科学家 也曾在斜坡上滚过小球, 他发现了什么?
很多问题科学家已经找到答案
大树是怎么长高的?
通过根部吸收 水分和养分来 用于光合作用, 从而产生的能 量转换成淀粉 日积月累, 树就长高了。
闪电是怎么产生的?
闪电是云与云 之间、云与地 之间或者云体 内各部位之间 的强烈放电现 象
总有一款PPT 适合您
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小 中国 科 袁隆平
学 家植
物 篇
杂交 水稻 之父
研究 植物

小 科
英国
珍妮·古道尔

家动 物 篇
极高的声誉的
动物学家
研究 动物

小 意大利 科 伽利略
学 家星
空 篇
物理学家 天文学家 科学革命的
先驱
研究 星空





采集
岩石
为了唤起公众环保意识,珍妮建立了一个全球范围的青少年教育计划:根与芽。
伽利略,是伟大的意大利物理学家和天文学家,科学革命的先驱。历史上他首先在科学 实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识,扩大、加深并改变了人类对 物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播了哥白尼的日心说,伽利略献出了毕生精力。 由此,他晚年受到教会迫害,并被终身监禁。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多 德为代表的、纯属思辨的传统的自然观,开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系 的近代科学。因此,他被称为“近代科学之父”。他的工作,为牛顿的理论体系的建立 奠定了基础。

第1课《小小科学家》(课件)

第1课《小小科学家》(课件)
1. 小小科学家
苏教版 一年级上
新知导入
说一说
为什么花会开? 为什么草会绿? 为什么鸟会飞? 为什么天会黑?
......
新知导入
说一说
是谁帮我们揭开这些神秘的自然现象呢?
新知讲解
一.认识科学家的工作 从科学的角度认识科学家
科学家(Scientist):对真实自然及未知生命、 环境、现象及其相关现象统一性的客观数字 化重现与认识、探索、实践的人,如爱因斯 坦,霍金。
1.调整高度,先让小球从绿色标记的地方滚下。 2.然后让小球从红色标记的地方滚下。
新知讲解
哪一次滚得远呢?
我的发现
从绿色刻度滚 下时,滚得距 离较远
从红色刻度滚下时, 滚得距离较近
小球离桌面距离越高,滚得距离就越远
新知讲解
三.科学家已经找到许多问题的答案
大树是怎么长高的?
闪电是怎么发生的?
新知讲解
新知讲解
2.动物领域
这位科学家在和什么动物互动? 动物学家——珍 妮·古道尔
说一说
在世界上拥有极高的声誉的动物学家,致 力于野生动物的研究、教育和保护。她二 十多岁时前往非洲的原始森林,为了观察 黑猩猩,度过了三十八年的野外生涯。
新知讲解
说一说
科学家是怎样研究这些大型的危险的动物的呢?
野外蹲点
摄像机
野外考察要注意保护自己的 手和眼睛,带好工具,要做 好记录。
新知讲解
5.专做实验的研究
需要借助一定的 先进仪器
新知讲解
二.”滚小球“实验
四百多年前,有位科学家也曾在斜坡上滚过 小球,他发现了:球越滚越快。
新知讲解
我来做小小科学家
实验准备
有刻度的绒布、小球、斜坡

小小科学家PPT课件

小小科学家PPT课件
第1页/共12页
第2页/共12页
第3页/共12页
第4页/共12页
防止夹到手
利用废弃塑料瓶制作导水装置, 不怕够不着咯
第5页/共12页
超简单的吊床
我们用过的婴儿床改 造成儿童书桌啦~
第6页/共12页
请同学们结合我们日 常学习中遇到的事情, 你发现了哪些不方便 需要解决,来问问大 家。
第7页/共12页
下雨天,带进教室的雨伞 滴水,怎么处理?
第8页/共12页
交流:你们小组想解决哪个问题?
第9页/共12页
大树是怎么长高 闪电是怎么发生的 的
第10页/共12页
地球里面有什么? 有没有外星人?
第11页/共12页
感谢

小学各年级, 我们是小小科技达人,主题班会ppt

小学各年级, 我们是小小科技达人,主题班会ppt
班级科技作品评价
邀请专业人士对班级科技作品进行评价,提出改 进意见和建议。
班级科技作品推广
将班级科技作品推广到其他班级或学校,促进科 技教育的普及和发展。
05
科技达人的未来展望
科技发展的趋势和影响
人工智能与机器学习
在各个领域的应用越来越广泛,如自动驾驶、智能家居等。
5G与物联网
实现设备间的互联互通,提高生活和工作的效率。
参加学校或社区组织的科技活动,如科技展览、科普讲座等,增 加小学生对科技的了解和认识。
参加科技竞赛
参加各类科技竞赛,如机器人比赛、科技创新大赛等,提高小学生 对科技的应用能力和创新能力。
分享科技成果
鼓励小学生将自己的科技成果分享给同学和老师,增加他们对科技 的兴趣和热情,同时也可以促进他们的学习和成长。
04
科技达人的实践与展示
学生实践项目展示
3D打印作品展示
学生利用3D打印技术制作 的各种创意作品,如玩具 、艺术品等。
机器人编程展示
学生通过编程控制机器人 完成各种任务,如搬运、 抓取等。
无人机表演
学生操控无人机进行编队 表演,展示无人机技术在 视觉上的震撼效果。
科技达人经验分享
科技达人的成长经历
在线教育
利用互联网技术,实现远 程教学和学习,打破地域 限制,提高教育资源利用 效率。
科技对生活的影响
提高生活质量
科技的发展使得我们的生活更加 便捷、舒适和高效,提高了生活
质量。
改变生活方式
科技的应用改变了我们的生活方式 ,如在线购物、移动支付等,使我 们的生活更加数字化和智能化。
促进经济发展
科技的发展推动了经济的发展,创 造了更多的就业机会和经济增长点 。

科学乐园:幼儿园的小小科学家,主题班会ppt课件

科学乐园:幼儿园的小小科学家,主题班会ppt课件
发他们的探索欲望。
观察力与思考力
总结词
培养学生的观察力和思考力,让他们学会从日常生活 中发现科学现象,并能够进行深入思考和分析。
详细描述
PPT课件中可以展示一些日常生活中的科学现象,引 导学生仔细观察并思考其中的科学原理。通过引导学 生对现象进行深入分析,培养他们的思考力和分析能 力。同时,可以设计一些开放性问题,鼓励学生从不 同角度思考问题,培养他们的创新思维和批判性思维 。
动手能力与实践精神
总结词
鼓励学生动手实践,培养他们的实践能力和创新精神, 让他们在实践中学习和成长。
详细描述
PPT课件中可以介绍一些科学实验或制作项目,引导学 生自己动手操作。通过实践,让学生亲身体验科学的乐 趣和挑战,培养他们的实践能力和创新精神。同时,可 以安排一些小组合作项目,让学生共同完成实验或制作 任务,培养他们的团队合作精神和实践能力。
合作与分享精神
总结词
培养学生的合作与分享精神,让他们学会与他人合作 完成任务,并能够积极分享自己的经验和成果。
详细描述
PPT课件中可以设计一些小组合作任务或团队项目,让 学生共同完成。通过小组合作,培养学生的团队合作精 神和沟通能力。同时,可以安排一些分享环节,鼓励学 生分享自己的学习成果和经验,促进彼此之间的交流和 学习。此外,还可以通过团队竞赛等形式激发学生的竞 争意识,进一步提高他们的合作与分享精神。
主题班会PPT课件
汇报人:可编辑 2023-12-24
目录
• 什么是科学? • 幼儿园中的科学活动 • 小小科学家们的探索 • 培养小小科学家的素养 • 小小科学家们的未来
01 什么是科学?
科学的定义
科学是一种系统性的知识体系,基于 实证、推理和观察,不断更新和发展 。

小学各年级, 六年级,科学探索,我是小小科学家,主题班会ppt

小学各年级, 六年级,科学探索,我是小小科学家,主题班会ppt

通过主题班会的形式,引导学生 探索科学知识,培养科学思维和
创新能力。
主题目标
让学生了解科学知识 在日常生活中的应用 。
提高学生参与科学探 索的兴趣和积极性。
培养学生的科学思维 和创新能力。
主题意义
有助于培养学生的科学素养和创新思 维,为未来的学习和工作打下基础。
有助于推动小学科学教育的改革和发 展,提高科学教育的质量和水平。
THANKS
感谢观看
活动收获
知识增长
通过本次活动,学生们增长了科学知识,了解了科学探索的方法 和意义,对科学产生了更深入的认识。
能力提升
活动过程中,学生们动手实践、观察、思考,提高了他们的观察力 、思维能力和动手能力。
情感体验
学生们在活动中感受到了科学的魅力,培养了对科学的热爱和探索 精神,增强了他们的自信心和团队协作精神。
04
主题班会安排
班会时间安排
时间
X月X日下午X点-X点
理由
选择下午时段是为了不影响学生上午的学习,X点开始可以确保学生有足够的时间准备和参与。
班会地点安排
地点
学校多功能报告厅
理由
多功能报告厅具备足够的空间和设施,适合进行主题班会活动,同时也有利于控制活动秩序。
班会活动流程
主题演讲
邀请科学领域的专家或教师进 行主题演讲,分享科学探索的 经验和知识。
01
02
03
社会结构
了解不同社会和文化背景 下的人类社会组织、制度 和文化。
历史变迁
探究历史事件的背景、过 程和影响,理解人类社会 的发展和变革。
ห้องสมุดไป่ตู้
经济学基础
了解货币、市场、生产等 经济学基本概念,探究经 济发展和社会进步的关系 。

小学各年级, 小小科学家,我们一起探索科学的奥秘,主题班会模板ppt

小学各年级, 小小科学家,我们一起探索科学的奥秘,主题班会模板ppt

评价学生们在活动中的表现 和成果
展示学生们的科学探索成果
总结活动成果和收获
展望未来科学探索活动的方 向和目标
06.
● 科学家姓名:牛顿 ● 成就:发现了万有引力定律 ● 故事:苹果树下思考,发现了万有引力定律 ● 影响:为物理学的发展奠定了基础 科学家故事介绍
● 科学家故事介绍 ● 科学家姓名:爱因斯坦 ● 成就:提出了相对论 ● 故事:思考问题时,想象自己骑在光线上,发现了相对论 ● 影响:改变了人们对时间和空间的认识 科学家故事介绍
近代科学的诞生与革命 未来科学的发展趋势与挑战
科学在医疗领域 的应用
科学在交通领域 的应用
科学在环保领域 的应用
科学在教育领域 的应用
04.
实验原理:深入浅出,易于 掌握
实验操作步骤:简单明了, 易于理解
实验注意事项:安全第一, 确保实验成功
实验拓展:引导学生思考, 激发科学兴趣
实验内容:简单易懂的科学实验,如水中的溶解、电路连接等 实验目的:让学生亲身体验科学现象,培养科学兴趣和动手能力 实验材料:简单的实验器材和材料,如水、盐、电路板等 互动环节:让学生参与实验,提问和讨论,增强互动性和参与感
● 科学游戏介绍与玩法说明 ● 科学游戏名称:火山爆发 ● 游戏目的:让学生了解化学反应原理 ● 游戏材料:小苏打、醋、红色食物色素、洗洁精、杯子 ● 玩法说明:引导学生将小苏打、醋、红色食物色素和洗洁精混合在杯子中,观察化学反应产生的泡沫和气体,让学生了解化学反应原理在日常生活中的运用。
分组方式:按照学生兴趣和特长进行分组 任务分配:每组确定一个主题,进行科学探索活动 任务要求:每组需要完成一个科学实验或观察任务 任务汇报:每组需要向全班汇报自己的科学探索成果

小学各年级, 一年级,我是小小科学家,主题班会ppt

小学各年级, 一年级,我是小小科学家,主题班会ppt

总结
班主任总结本次班会的内容和 收获,鼓励学生在今后的学习 和生活中多读书、多写作。
班会效果与反馈
效果
通过本次班会,学生对文学有了更深入 的了解和认识,激发了对文学的热爱, 提高了阅读能力和写作水平,培养了审 美情趣和人文素养。
VS
反馈
学生普遍反映本次班会对他们的帮助很大 ,让他们更加了解了文学的魅力和价值。 同时,他们也表示会在今后的学习和生活 中更加注重阅读和写作的训练,努力成为 一名优秀的小小文学家。
一年级我是小小科学家主 题班会
班会背景与目的
背景
随着科技的发展,培养孩子的科学素养变得越来越重要。为了激发学生对科学 的兴趣,提高他们的科学素养,学校决定举办“我是小小科学家”主题班会。
目的
通过本次班会,让学生了解科学知识,培养他们的科学思维和创新能力,提高 他们的动手能力和团队协作精神。
班会内容与流程
班会内容与流程
01
发明的方法和技巧
02
团队合作与自信心培养
流程
03
班会内容与流程
开场白
老师介绍班会背景和目的
讲解
老师讲解发明的相关知识和技巧
实践
学生分组进行发明实践,老师指导
班会内容与流程
分享
各小组分享自己的发明成果和经 验
总结
老师总结本次班会的收获和不足 ,鼓励学生在今后的学习和生活 中继续发扬创新精神和实践能力 。
03
2. 互动游戏:老师带领小学生玩一个互动游戏,让他们认 识到思考的重要性。
班会内容与流程
3. 案例分析
老师介绍一个案例,让小学生从不同 角度进行分析,培养他们的思考能力 。
4. 小组讨论
5. 总结分享

一上《小小科学家》优秀课件

一上《小小科学家》优秀课件

人一样吗?到户外观察一下。
谢谢!
伽利略
d u ō n i á n q i á n yì dà lì
400多年前,意大利
kē xué jiā jiā lì lüè zài xié miàn shànɡ
科学家伽利略在斜面上
zuò ɡǔn qiú shí yàn
tā fā xiàn le
做滚球实验。他发现了
xiǎo qiú yuè ɡǔn yuè kuài de mì mì
不同领域的科学家研究不同的事物。
有的研究动物
有的研究植物
Hale Waihona Puke 有的研究火山有的研究星空
má què yě yǒu liǎnɡ tiáo tuǐ
tā men zǒu lù de fānɡ shì hé
麻雀也有两条腿,它们走路的方式和
rén yí yànɡ mɑ
dào hù wài ɡuān chá yí xià
xiǎo qiú fànɡ de ɡāo
ɡǔn de
小球放得高 滚得 远 ,
xiǎo qiú fànɡ de dī
ɡǔn de
小球放得低 滚得 近 。
换成木 球试一试。


模块三:科学家的工作
bù tónɡ lǐnɡ yù de kē xué jiā yán jiū bù tónɡ de shì wù
观察天上的星星
这块奇怪
的大石头是从 哪里来的?
蜈蚣
是怎样产 卵的?
穿山
甲喜欢吃 什么?
为什么
苹果会落地, 月亮却不会。
中国地质学家 李四光(小时候)
法国昆虫学家 法布尔(小时候)
中国医药学家 李时珍
英国物理学家 牛顿
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

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实验五:柔软的生鸡蛋
观察半成品:
这个被白醋泡过的鸡蛋有什么特点呢:首先,鸡蛋的表面很柔软,蛋壳变薄, 并且有些透明。更神奇的是,这个鸡蛋掉在桌上不会碎哦!
鸡蛋为什么会变成这样呢?
好,我们首先要准备这些材料:一个鸡蛋、一个玻璃杯、一袋白醋。我们把 鸡蛋放进白醋中,来观察一下。看到了什么?
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实验五:柔软的生鸡蛋
没错,我们看到了在鸡蛋的蛋壳周围生成了许许多多的小气泡。这个实验呢, 同学们在家也也可以完成。蛋壳变软、变透明大概需要3-4天的时间。我们可 以每天观察,记录变化,做成实验笔记。
实验原理:
鸡蛋的蛋壳变薄甚至不见了,是因为它被醋酸溶解了。蛋壳的主要成分是碳 酸钙,被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应所产生的二氧化碳气泡。
防止被飞来物砸伤。 (5)乘坐汽车遇到龙卷风,应下车躲避,不要留在车内。
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实验二:纸片大力士
提问: 如果我将这杯水倒过来,大家觉得这薄薄的纸片能够托住水吗? 实验材料准备: 玻璃杯1个 纸 针 水 色素少许
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实验二:纸片大力士
开始实验: 第一步:我们将玻璃杯中倒满水 第二步:加入一些色素,这是为了让大家
梨子 苹果 土豆 柠檬
铜片和铝片
铜片和锌片
0.49V
0.95V
0.55V
0.96V
0.35V
0.6V
0.62V
0.99V
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有奖问答环节:
龙卷风哪里风力最小? 模拟龙卷风实验中,装有水的瓶子相当于什么? 因为水的表面有什么,从而水不会从针孔中留出? 如果只有半杯水的话,纸片还能托得住水吗? 笼中鸟实验告诉我们人的眼睛有什么现象? 气球直升机是利用什么飞起来的? 柔软的鸡蛋实验中,我们用什么液体来泡鸡蛋? 苹果或者土豆,可以发电吗?
实验原理:
神奇的视觉暂留现象:人类能够将看到的影像暂时保存,在影像消失 之后,之前的影像还会暂时停留在眼前。这就是会动的卡通的基本原 理,称为「视觉暂留」。 因为鸟的影像会暂时留在我们眼前,因此,当卡片转到鸟笼那一面时 鸟的影像就会重叠在鸟笼上,看起来就好像鸟被关在笼子里了而视觉 暂留就是我们的眼睛看任何东西时,都会产生一种很短暂的记忆。把 这些记忆记下来, 连结在一起,我们就会看到动作,产生『画面连续 不断』的错觉,这就是视觉暂留!像在房间里把灯关掉,拿着手电筒 快速地旋转,你们会看到一个光环,这也是视觉暂留的一种现象。
为什么水不会从小孔中流出来呢?
纸片上的小孔不会漏出水,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不 会漏出来。不过如果孔比较大,水就会流出来。
拓展知识:
一个大气压强能够支撑10.34米高的水柱
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实验三:笼中鸟
仔细观察一下实验道具:
观察这张卡片:它的正面是一只鹦鹉,反面是一个鸟笼。我们来想一想,怎 样才能把这只鹦鹉关进笼子里面呢?
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实验六:水果发电机
同学们相信水果可以发电吗?那可乐呢? 有的同学.
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实验六:水果发电机
我们来仔细观察一下,水果电池都包含了哪些实验材料呢?
水果/可乐、导线、铜片、锌片、LED灯泡
水果电池原理:
两种金属片(锌片和铜片)的电化学活性是不一样的,其中更活泼的那边的 金属片能置换出水果中的酸性物质的氢离子,由于产生了正电荷,理论上来 说电流大小直接和果酸浓度相关。
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实验四:气球直升机
接下来,我们一起动手做一个气球直升飞机吧!
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实验四:气球直升机
实验原理: 为什么气球直升机可以上升飞起来呢?
原来是利用了空气的反作用力!气球中的气体喷出时推动扇叶,扇叶推动空 气,由于空气的反作用力,使气球直升机能够上升飞行。这也就是:牛顿第 三定律。
艾萨克·牛顿(1643年1月4日—1727年3月31 日)爵士,英国皇家学会会长,英国著名的物 理学家,百科全书式的“全才”,著有《自然 哲学的数学原理》、《光学》等。
在本次实验中:装有水的瓶子相当于积雨云,连接器相当于风眼,空瓶子相 当于地面的暖湿气流,手的水平摇动相当于大气的水平流动,此时瓶子里的 水就会旋转下降形成旋涡。水流形成的旋涡真实的模拟演示了龙卷风的形成 过程。
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实验一:龙卷风的形成
拓展知识:
2016年6月23日下午14点30分左右,江苏省盐城市阜宁县遭遇强冰雹和龙卷风 双重灾害,造成98人死亡,800人受伤。
遇到龙卷风怎么保护自己?
(1)龙卷风袭来时,应打开门窗,使室内外的气压得到平衡,以避免风力掀掉屋顶,吹倒 墙壁。
(2)在室内,人应该保护好头部,面向墙壁蹲下。 (3)在野外遇到龙卷风,应迅速向龙卷风前进的相反方向或者侧向移动躲避。 (4)龙卷风已经到达眼前时,应寻找低洼地形趴下,闭上口、眼,用双手、双臂保护头部,
我是技能王 之科学实验秀
快乐星猫小姜老师
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实验一:龙卷风的形成
先来看几组龙卷风的图片吧!
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实验一:龙卷风的形成
我们观察一下龙卷风的一些特征:
龙卷风通常是上宽下窄的漏斗形。
龙卷风上端接着积雨云
龙卷风外围的风力强大
龙卷风的风眼风力最小
龙卷风的下方靠近地面或水面
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实验一:龙卷风的形成
动手制作龙卷风模拟生成装置: 材料准备:2个大瓶子、一个风眼连接器、一些色素、水 制作步骤:
装水:瓶子里大约装四分之三的水,并且滴加色素。 连接:把连接器拧到另一个空瓶子上。 组装:把两个瓶子装到一起
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实验一:龙卷风的形成
模拟龙卷风的生成:
倒置有水的瓶子,然后平行移动。
实验原理:
龙卷风是如何生成的呢?龙卷风容易出现在闷热的,有积雨云的天气里。闷 热的地面有暖湿气流,高空有积雨云,温差比较大。在极不稳定天气下由空 气强烈对流运动而产生的一种伴随着高速旋转的漏斗状云柱的强风涡旋。
看得更清晰 第三步:我们在纸上用针戳一些小孔 第四步:将纸片覆盖在杯口 第五步:倒置有水的玻璃杯 实验现象: 薄薄的纸片托住了一整杯水,并且水也没
有从小孔中漏出来。
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实验二:纸片大力士
实验原理:
为什么纸片能托住水呢?
一片薄薄的纸能够托起整瓶水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。如 果瓶子内没有装满水,纸片还能托住水吗?倒转后上方的空气对水有向下的压力,所以 就不能了。
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