细胞的衰老与死亡
6.3细胞的衰老和死亡教学设计2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1
- 学生可以观看TED演讲或科普视频，如“细胞的寿命”（The Lifespan of a Cell）等，以形象地了解细胞衰老和死亡的过程。
- 学生可以访问学术数据库，如PubMed，阅读关于细胞衰老和死亡的学术论文，了解该领域的最新研究进展。
- 学生可以参与在线课程，如Coursera、edX等，选择与细胞衰老和死亡相关的课程进行学习，以加深对知识点的理解。
- 反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的细胞衰老和死亡的知识点。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
- 《细胞生物学》（Cell Biology） by James D. Watson
- 《衰老的奥秘》（The Biology of Aging） by Robert A. Weil
- 《细胞死亡与疾病》（Cell Death and Disease）期刊
学生可以阅读这些材料，以深入了解细胞衰老和死亡的最新研究成果和理论。
- 自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和相关资料，了解细胞衰老和死亡的基本概念。
- 思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。
c. 在实验操作台设置实验桌和椅子，摆放实验器材和材料，确保实验操作的空间和安全性。
2024-2025学年高一生物必修1(配人教版)教学课件第6章第3节细胞的衰老和死亡
攻击__蛋__白__质___,使__蛋__白__质__活__性__下__降_______
(2)端粒学说 ①端粒本质:__D_N__A_—__蛋__白__质__复__合__体____。 ②端粒位置:__染__色__体____的两端。 ③作用机理:端粒DNA序列被“截”短后,端粒内侧__正__常__基__因__的_D__N_A__序__列____ 就会受到损伤。
课程标准 1.理解细胞衰老在形态、结构和功能上的特征和原因,关注老龄化社会,关 爱老年人。 2.理解细胞衰老的机制,并能运用科学事实与证据进行评价。 3.比较细胞凋亡和坏死的区别,关注科技前沿,理解细胞凋亡是基因控制下 的自然生理过程,构建生命观念。
目录索引
主题一 细胞衰老 主题二 细胞的死亡 综合情境探究 细胞自噬
表现
原因
满脸皱纹
_皮__肤__细__胞__内__水__分__减__少__,_细__胞__萎__缩_,_体__积__变__小______
出现“老年斑”
_皮__肤__细__胞__中__色__素__积__累_______________________
浑身乏力、行动迟缓 _老__年__人_细__胞__中__与__呼__吸__有__关__的__酶__活__性__降__低__,_代__谢__缓_ 慢
3.细胞衰老与个体衰老的关系 (1)单细胞生物:细胞的衰老或死亡就是__个__体__的__衰__老__或__死__亡____。 (2)多细胞生物 ①细胞的衰老和死亡__不__等__于____个体的衰老和死亡。 ②两者之间的联系:个体衰老的过程也是组成个体的细胞_普__遍__衰__老___的过 程。
高考生物《细胞的衰老和死亡》真题练习含答案
高考生物《细胞的衰老和死亡》真题练习含答案1．下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述，错误的是()A.细胞凋亡和细胞坏死都对生物体的正常发育有积极的意义B.细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的C.细胞凋亡是由基因调控的，细胞坏死是由外界因素引起的D.细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的答案：A解析：细胞凋亡对生物体的正常发育有积极的意义，细胞坏死对生物体不利，A错误；细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的，B正确；细胞凋亡是由基因控制的，细胞坏死是由外界因素引起的，C正确；细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的，D正确。
2．近年来，很多消费者通过多种方法来去除身体多余的角质(角质层细胞是人体表层的因衰老而死亡的细胞)，让自己的肌肤焕然一新。
下列有关说法错误的是()A.衰老细胞的形态会发生变化B.衰老细胞中黑色素会增加C.细胞衰老可能与端粒有关D.细胞衰老可能与自由基有关答案：B解析：衰老细胞的形态会发生变化，如细胞萎缩，A正确；衰老细胞中酪氨酸酶的活性降低，黑色素的合成减少，B错误；细胞衰老可能与端粒有关，也可能与自由基有关，C、D正确。
3．研究发现，神经退行性疾病是一类由突变蛋白质在神经细胞中堆积而引起的神经系统失调症。
下列关于神经退行性疾病和细胞自噬的叙述错误的是()A.细胞自噬有利于维持细胞内部环境的稳定B.细胞自噬的发生与溶酶体膜的流动性有关C.提高细胞的自噬能力对治疗神经退行性疾病有一定帮助D.溶酶体会合成多种水解酶来参与细胞的自噬过程答案：D解析：细胞自噬有利于维持细胞内部环境的稳定，A正确；细胞自噬的发生与溶酶体膜的流动性有关，B正确；神经退行性疾病是一类由突变蛋白质在神经细胞中堆积而引起的神经系统失调症，而细胞自噬可降解细胞内受损的蛋白质，因此提高细胞的自噬能力对治疗神经退行性疾病有一定帮助，C正确；溶酶体中的水解酶的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，D错误。
4．“不知明镜里，何处得秋霜”生动地描述了岁月催人老的自然现象。
6.3 细胞的衰老和死亡课件高一上学期生物人教版必修1
4．(等级考)下列关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述中，正确的是 ()
A．正在衰老的个体，体内没有幼嫩的细胞 B．处于青春期的年轻人，体内没有衰老的细胞 C．总体上看，衰老的个体内，细胞普遍衰老 D．对于单细胞生物来说，个体衰老不同于细胞衰老
答案：C
解析：正在衰老的个体，体内也有幼嫩的细胞，如造血干细胞，A错误；处于 青春期的年轻人，体内有衰老的细胞，如皮肤表皮细胞，B错误；总体上看，衰 老的多细胞生物体内，细胞普遍衰老，C正确；对于单细胞生物而言，细胞的衰 老就是个体的衰老，D错误。
2．结合具体实例，探讨细胞的正常衰老和异常衰老与人体健康的关 系。
材料一 血液内红细胞的寿命只有120天，全年要更换3次。 材料二 图中是患有罕见的儿童早衰症的美国华盛顿州达 令顿地区男孩塞斯·库克，尽管只有12岁，但他的模样看上去 却像一名头发掉光、满脸皱纹的八十老翁。
①__细__胞_的__正__常_衰__老__对__于_实__现__有_机__体__的__自_我__更__新_非__常__有__利_。_________________ ②__细__胞_异__常__衰_老__会__威__胁_人__类__的_健__康_________________________________。
第3节 细胞的衰老和死亡
一、细胞衰老 1．细胞衰老的特征
通透性
加深
减少 多种酶
交流 传递
2．细胞衰老的原因 Ⅰ.自由基学说 （1）自由基：通常把 异常活泼的带电分子或基团 ，称为自由基。
（2）
攻击和破坏
DNA 蛋白质 衰老
磷脂分子 基因突变
Ⅱ.端粒学说 （ 1 ） 端 粒 ： 每 条 染 色 体 的 两端 都 有 一 段 特 殊 序 列 的DNA—蛋白质复合体 ，称为端粒。 （2）端粒与细胞分裂次数的关系 端粒 DNA序列在每次细胞分裂后会 缩短 一截。随着细胞分裂次 数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒 DNA序列 被“截”短 后，端粒内侧 正常基因的DNA序列 就会受到损伤，结果使细胞活动渐 趋异常。
细胞的衰老与死亡
细胞的衰老与死亡细胞是构成生命体的基本单位，它们在生命周期内经历不同的阶段，其中包括衰老和死亡。
细胞衰老和死亡是一个复杂的过程，涉及到多个因素的相互作用。
本文将从细胞衰老和死亡的定义、原因和机制以及对人体健康的影响等方面进行探讨。
一、细胞衰老和死亡的定义细胞衰老是指细胞逐渐丧失其功能和复制能力的过程，最终达到生理死亡的状态。
细胞死亡是指细胞失去生命活力、无法继续生存和执行其功能的状态。
细胞衰老和死亡是生物体内细胞更新的必然过程，被认为是维持生命平衡和动态的重要机制。
二、细胞衰老和死亡的原因1. 遗传因素：细胞内部的遗传物质DNA会随着时间的推移而逐渐受到损伤和突变，导致细胞功能的下降和衰老。
2. 氧化应激：细胞内氧自由基的生成和清除之间的平衡被破坏，导致氧化应激的增加，促进细胞衰老和死亡。
3. 炎症反应：长期存在的炎症反应会导致细胞受损和衰老，从而影响细胞的正常功能。
4. 环境因素：细胞受到的外界环境污染、辐射等因素也会加速细胞的衰老和死亡进程。
三、细胞衰老和死亡的机制1. 缩短的端粒：每个染色体末端都有一段称为端粒的DNA序列，它们在每次细胞分裂中会逐渐缩短。
端粒缩短导致染色体稳定性下降，细胞衰老和死亡。
2. 染色质重塑：染色质的结构和组装方式会受到损伤和改变，导致基因调控的异常和细胞过程的紊乱，进而引发细胞衰老。
3. 蛋白质的堆积：随着细胞内垃圾清除系统的衰退，蛋白质无法被及时降解和清除，导致蛋白质的异常堆积，加速细胞老化。
4. 炎性因子的释放：一旦细胞发生受损，其会释放出一系列炎性因子，这些炎性因子会进一步引发炎症反应，加速细胞的衰老和死亡。
四、细胞衰老和死亡对人体健康的影响1. 免疫功能下降：衰老细胞无法有效识别和清除有害物质，导致人体免疫功能下降，容易受到感染和疾病的侵袭。
2. 组织退化：随着细胞衰老和死亡，组织和器官功能逐渐退化，引发各种老年疾病如心血管疾病、帕金森病等。
3. 皮肤老化：细胞的衰老和死亡导致肌肤弹性下降和胶原蛋白流失，进而引发皮肤老化和皱纹等问题。
细胞的衰老与死亡
细胞的衰老与死亡细胞是构成人体和其他生物的基本单位，但随着时间的推移，细胞会经历衰老和死亡的过程。
细胞衰老和死亡是一个复杂而多方面的过程，它涉及到多种因素和机制的相互作用。
本文将探讨细胞衰老和死亡的原因、机制以及相关的影响。
一、细胞衰老的原因1.1 遗传因素遗传因素在细胞衰老中起着重要作用。
每个人的细胞DNA都包含了一些遗传信息，这些信息决定了细胞的生命和功能。
随着年龄的增长，DNA中的遗传信息会逐渐受到损伤和变异，导致细胞功能的下降和衰老。
1.2 氧化应激氧化应激是指细胞内的氧自由基或其他活性氧物质超过了细胞的抗氧化能力，导致细胞内部的氧化损伤。
氧化应激可以引起DNA、蛋白质和脂质等重要分子的氧化修饰，从而导致细胞衰老。
1.3 环境因素细胞的衰老还受到环境因素的影响，包括饮食习惯、生活方式、环境污染等。
例如，吸烟、酗酒以及不良的饮食习惯都可以加速细胞的衰老过程。
二、细胞衰老的机制2.1 缩短的端粒端粒是细胞染色体的末端区域，它在细胞分裂过程中会逐渐缩短。
当端粒长度缩短到一定程度时，细胞就无法再进行正常的分裂和复制，从而导致细胞衰老。
2.2 细胞周期调控紊乱细胞衰老也与细胞周期调控的紊乱有关。
细胞周期是细胞生命周期中的一个重要过程，它包括细胞的生长、复制和分裂等阶段。
当细胞周期调控受到损伤或异常时，细胞就容易出现衰老的现象。
2.3 染色质重塑染色质是细胞内的DNA和蛋白质的复合物，它在细胞分裂和基因表达中起着重要作用。
研究表明，染色质的重塑过程与细胞衰老有密切关系。
当染色质重塑能力受到损害时，细胞的功能和稳定性会受到影响，从而加速细胞的衰老过程。
三、细胞死亡的类型3.1 自然死亡（凋亡）自然死亡，也称为凋亡，是一种正常的细胞死亡过程。
当细胞受到损伤或老化时，会启动凋亡机制，将自己主动消除，以维护整个组织或器官的稳定。
3.2 坏死坏死是一种非正常的细胞死亡过程，通常发生在外部环境变化或损伤导致的急性细胞死亡。
高中生物必修一第3节细胞的衰老和死亡
第1讲 描述运动的基本概念
第6章 细胞的生命历程
解析： (1)蛙的红细胞通过无丝分裂增殖,该分裂过程由于没有出现纺锤丝、染色体的变化 而被称为无丝分裂。(2)细胞体积越大,其表面积和体积的比值越小,细胞与外界环境之间 物质交换的效率越低,限制了细胞的长大。(3)细胞分化是生物个体发育的基础,使多细胞 生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。由于基因的选择性表达(不 同细胞中遗传信息的表达情况不同),遗传信息相同的神经细胞与心肌细胞的形态、结构和 生理功能不同,这是细胞分化的具体体现。(4)细胞坏死是指在种种不利因素影响下,如在 酒精等作用下细胞正常代谢受损或中断引起的细胞损伤和死亡。凋亡是细胞的程序性死 亡,细胞的自然更新、某些被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的。
第1讲 描述运动的基本概念
第6章 细胞的生命历程
一语破的 1.不正确。衰老细胞内多种酶的活性降低,但不是所有酶的活性都降低,如与细胞衰老有关 的酶的活性会升高。 2.不正确。多细胞生物个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程,多细胞生物体 内的细胞总是在不断更新着,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。 3.正确。细胞凋亡是基因控制的细胞主动死亡,是正常生理现象;细胞坏死是细胞的被动死 亡,属于病理现象。 4.不正确。细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,可发生在个体不同发育阶 段;细胞坏死是在不利因素影响下细胞正常代谢受损或中断引起的损伤和死亡,不只在个体 衰老阶段发生。 5.不正确。细胞自噬可发生在细胞营养缺乏的条件下,通过细胞自噬可获得维持细胞生存所需 的物质和能量,不一定使细胞发生凋亡。而当细胞自噬发生的异常激烈时,可能会诱导 细胞凋亡。
第1讲 描述运动的基本概念
第6章 细胞的生命历程
细胞的衰老和死亡ppt课件
思考·讨论：年龄因素与细胞衰老的关系
【实验1】 在相同的条件下,分别单独培养 细胞来源 胎儿 胎儿、中年人和老年人的肺成纤 增殖代数 50 维细胞,结果如表所示：
中年人 老年人
20
2-4
思考
从实验1中你能得出什么结论？
提示：年龄越大的个体的细胞可增殖的代数越 少 ， 年龄越小的个体的细胞可增殖的代数越 多 ， 细胞增殖能力与个体年龄有 密切的关系 。
端粒的显微镜照片 (染色体为红色，黄色荧光显示端粒)
端粒内侧 正常基因的DNA序列 就会受到损伤,结果使细胞活动渐趋异常
。
端粒
端粒DNA 序列在每 次细胞分 裂后会缩 短一截
01 细胞衰老和个体衰老的关系
思考
细胞衰老或死亡= 个体衰老或死亡吗？
①单细胞生物:细胞衰老或死亡 = 个体衰老或死亡;
②多细胞生物:细胞衰老或死亡 ≠ 个体衰老或死亡; 其体内细胞总是在不断更新着， 总有一部分细胞正在衰老或走向死亡。
合作探究
【思考1】蝌蚪尾巴的消失属于哪种生命现象， 其与哪种细胞器的关系最密切？为什么？ 这是细胞凋亡的结果。 与溶酶体密切相关，溶酶体内含有多种水解酶， 能够使自动死亡的细胞发生分解。
【思考2】将蝌蚪尾部用浓盐酸处理后，尾部溃烂消失， 与上述现象是否相同？为什么？ 这是由极端化学因素(浓盐酸)引起的细胞坏死，与细胞凋亡不同。 【思考3】上面所述两种现象是否都受遗传物质的控制？
细胞衰老：细胞的 生理状态 和 化学反应 发生复杂变化的过程， 最终表现为细胞的 形态 、 结构 和 功能发生变化
01 细胞衰老的特征
通透性 物质运输功能
内折 收缩
加深
细胞生物学-细胞衰老与死亡
衰老细胞的结构变化
❖ 细胞核的变化 体积增大、核膜内折、染色质固缩化、端粒变短， DNA甲基化程度增加；
❖ 内质网的变化 内质网排列无序，膜腔膨胀，膜面上核糖体减少；
❖ 线粒体的变化 线粒体的数量随着年龄的增大而减少，而其体积则随着 年龄的增大而增大。线粒体DNA的损伤程度增加，线粒 体DNA的转录产物减少；
外在信号
内在信号
Cell - extrinsic activation of caspase cascade
❖ 细胞表面具有死亡受体（death receptor） Fas，属于肿瘤坏死因子受体超家族； ❖ 三聚体的Fas与配体（FasL）结合； ❖ 募集接头蛋白FADD和 procaspase-8； ❖ 通过自身剪接，产生caspase-8 ，引起caspase cascade。
❖ 活化的caspase 再切割其他的 caspase，即为 caspase级联反 应（cas胞质蛋白质或 核纤层蛋白
caspase家族与细胞凋亡
❖ 目前认为细胞凋亡的起始者（caspase 2， 8，9和 10）和执行者（caspase 3，6和7） 之间存在着上下游关系，即起始者活化执 行者。
H2O
CuZn-SOD
H2O2 GSH-Px
H2O 细胞质
线粒体
《细胞的衰老和死亡》 说课稿
《细胞的衰老和死亡》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《细胞的衰老和死亡》。
接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《细胞的衰老和死亡》是高中生物必修 1《分子与细胞》第六章的内容。
细胞作为生命活动的基本单位，其衰老和死亡是生命历程中的重要环节。
这部分内容不仅与前面所学的细胞结构和功能等知识密切相关，也为后续学习细胞的癌变等知识奠定了基础。
教材在内容编排上，首先介绍了细胞衰老的特征，接着探讨了细胞衰老的原因，然后阐述了细胞的死亡方式，包括细胞凋亡和细胞坏死，最后强调了细胞衰老和死亡与人体健康的关系。
教材内容注重知识的系统性和逻辑性，通过丰富的实例和图表，帮助学生理解抽象的生物学概念。
二、学情分析授课对象是高一年级的学生，他们在之前的学习中已经掌握了细胞的基本结构和功能等知识，具备了一定的分析和解决问题的能力。
但对于细胞衰老和死亡的机制等较为抽象的内容，理解起来可能会有一定的难度。
此外，学生对生命现象的好奇心较强，但抽象思维能力还有待提高。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识目标（1）描述细胞衰老的特征。
（2）阐述细胞衰老的原因。
（3）区别细胞凋亡和细胞坏死。
（4）说明细胞衰老和死亡与人体健康的关系。
2、能力目标（1）通过对细胞衰老特征的观察和分析，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
（2）通过对细胞衰老原因的探讨，培养学生的科学探究能力和创新思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）引导学生关注生命科学的发展，激发学生对生物学的兴趣。
（2）使学生认识到细胞衰老和死亡是生命的必然过程，培养学生珍惜生命、关爱健康的意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）细胞衰老的特征和原因。
（2）细胞凋亡的概念和意义。
2、教学难点（1）细胞衰老的机制。
（2）细胞凋亡与细胞坏死的区别。
五、教法与学法1、教法（1）讲授法：讲解细胞衰老和死亡的基本概念和知识。
细胞的衰老和死亡 知识点 -回复
细胞的衰老和死亡知识点-回复细胞的衰老和死亡是生物体正常生命周期中不可避免的过程。
随着时间的推移，细胞会经历一系列的变化和功能衰退，最终导致细胞死亡。
本文将从细胞衰老的原因、衰老过程以及细胞死亡的机制等方面进行详细介绍。
一、细胞衰老的原因细胞衰老是由于多种内外因素的累积影响造成的。
内因素包括细胞自身的遗传信息的损伤和代谢累积的损害等，而外因素则包括环境因素如辐射、化学物质以及病毒感染等。
这些因素会导致DNA损伤、氧化应激、染色质稳定性破坏等，从而加速细胞衰老的进程。
二、细胞的衰老过程细胞衰老过程是多个层次和步骤的累积效应。
首先，细胞进入衰老阶段前会经历一个叫做稳态的阶段，这是细胞的正常状态，具备功能完整。
然后，细胞会进入早衰阶段，这时细胞功能开始出现下降，比如DNA修复的能力减弱、染色质结构损伤等。
随着时间的推移，细胞进一步进入老化阶段，此时细胞功能衰退明显，可见表现为细胞的生长缓慢、功能失调以及细胞分裂能力下降等。
最终，细胞经历了一系列衰退后，会进入衰老终末期，即细胞死亡。
三、细胞衰老的机制在细胞衰老的过程中，多个分子和细胞组分的功能被破坏，影响细胞正常的代谢活动。
其中，一个主要的机制是端粒的损耗和端粒酶活性的下降。
端粒是染色体末端的DNA序列，其长度缩短与细胞衰老有关。
随着细胞不断分裂，端粒会逐渐减少，当端粒长度达到一定程度时，细胞会进入损伤反应或生理死亡，从而导致细胞的衰老和死亡。
另一个重要的细胞衰老机制是细胞周期调控的紊乱。
细胞周期是细胞从诞生到分裂再到新一轮分裂的循环过程。
在衰老过程中，细胞周期调控的紊乱会导致细胞分裂能力下降。
这与DNA损伤和损伤反应的加强有关。
在DNA损伤或修复能力下降时，细胞周期的正常进程受到阻碍，细胞无法成功完成分裂，从而促进细胞衰老的发生。
此外，细胞衰老还与细胞的能量代谢紊乱和炎症反应有关。
能量代谢的紊乱会导致线粒体功能的衰退，进而造成氧化应激和细胞内环境的不稳定，加速细胞衰老的进程。
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一、细胞衰老的概念与特征
概念 是指生物体在其生命的后期阶段所进行的全身性的， 多方面的，十分复杂的，循序渐进的退化过程。
＆机体的衰老是以细胞总体的衰老为基础的。
细胞衰老的特征
1、细胞内水分减少
4、化学组成与生化反应的改变
二、细胞的衰老学说
（一）自由基理论
自由基是机体代谢过程中产生的一些高活性的化合物， 细胞可通过自身隔离化、保护性的酶和其他抗氧化的分子 三种主要的机制来清除过多的自由基。 自由基若不能及时清除，则过多的自由基会对许多细胞 组分（如膜脂、膜蛋白、蛋白质、DNA等）造成损伤。
（二）神经免疫网络论
神经免疫网络是机体内外环境平衡的重要保证。网 络结构的组成包括神经系统和免疫系统的器官、组织、 细胞及参与网络调节的各种介质分子。
现有许多证据表明，下丘脑是人体的“衰老生物钟”。
（三）遗传程序论
机体从生命一开始，其生长、发育、衰老与死亡都按遗传密码中 规定的程序进行，在生命过程中随着时间的推延，有关基因启动与 关闭的命令按时发生，细胞“自我摧毁”的计划按期执行。
遗传结构在衰老过程中作用的几种假说： 1. 重复基因利用枯竭说 2. DNA修复能力下降说
3. 衰老基因说
（四）其他学说
1.错误成灾学说 2.钙调蛋白学说
总之，细胞衰老的原因及其机制是非常复杂的，遗 传和环境因素都影响着衰老的进程。
一、细胞死亡的概念与特征
细胞死亡： 细胞生命现象不可逆的停止。
标志
对细胞进行活体染色 活细胞
中性红
红
台盼蓝
—
死细胞
—
蓝
更重要的依据为细胞是否具有功能及繁殖能力。
二、细胞死亡的机制
又称为细胞凋亡，是指为维持内环境稳定，由基 因控制的细胞自主的有序性的死亡。是一种主动 过程，涉及一系列基因的激活、表达以及调控等 的作用。
程序性细胞死亡
特征： 细胞收缩、染色质凝缩成块状、细胞膜表面出现突起或小 泡，这些小泡最终包进细胞器及死细胞的其它成分，并相 互独立开来，形成凋亡小体。 细胞的病理性死亡 坏死
蛋白质亲水胶体系统中的胶粒带电荷↓
脂褐质在神经细胞、肝细胞和肌细胞中沉积 细胞膜上微绒毛数目增加 细胞膜流动性降低 细胞膜受体-配体复合物形成效能降低 线粒体在衰老过程中的变化 细胞核在衰老过程中的变化 蛋白质合成的速度下降 细胞内酶的活性与含量有所改变
2、色素颗粒沉积增多
3、细胞器的衰老变化