急救课日常

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急救培训课程

急救培训课程

急救培训课程引言概述:急救培训课程是一种重要的培训项目,旨在教授人们在紧急情况下提供基本的急救技能和知识。

通过参与急救培训课程,个人可以学会正确的急救程序和技巧,提高应对突发状况的能力,为他人的生命安全提供帮助。

一、课程内容1.1 基本急救知识急救培训课程的第一个部分是教授基本的急救知识。

包括了了解急救的定义和原则,了解不同急救场景下的应对方式,以及学习急救设备和工具的正确使用方法。

1.2 呼吸道管理急救课程的第二个部分是呼吸道管理。

这一部分的内容包括了学习如何处理窒息或呼吸困难的情况,学习正确的人工呼吸和胸外按压技巧,以及了解使用自动体外除颤器(AED)的方法。

1.3 创伤处理急救培训课程的第三个部分是创伤处理。

在这一部分,学员将学习如何处理出血、骨折、烧伤等创伤情况。

他们将学会正确的止血方法、固定骨折的技巧,以及处理烧伤的紧急措施。

二、培训方法2.1 理论学习急救培训课程通常以理论学习开始。

学员将通过课堂讲解、教材阅读等方式,了解急救的基本原理和技巧。

理论学习的目的是使学员掌握基本的急救知识,为实践环节打下基础。

2.2 模拟演练急救培训课程的另一个重要部分是模拟演练。

通过模拟真实的急救场景,学员将有机会实践所学的急救技能。

这种实践环节有助于学员提高应对紧急情况的能力,培养他们在压力下正确决策的能力。

2.3 实地实习为了更好地应对真实的急救情况,急救培训课程通常还包括实地实习。

学员将有机会在医院、急救车或其他急救机构进行实习,与专业医护人员一起应对真实的急救情况。

这种实习经验将帮助学员更好地理解急救工作的实际操作和挑战。

三、受益人群3.1 医护人员急救培训课程对医护人员来说是必不可少的。

他们需要具备基本的急救技能,以便在医疗机构中或现场进行紧急救治。

3.2 教育工作者教育工作者也可以从急救培训课程中受益。

他们可以将所学的急救知识传授给学生,提高学校紧急情况下的应对能力。

3.3 普通公众急救培训课程对普通公众来说同样重要。

小学生急救小常识

小学生急救小常识

小学生急救小常识随着社会的发展,小学生在日常生活中也可能会遇到一些突发状况,因此学习一些基本的急救知识是非常重要的。

本文将介绍小学生急救小常识,帮助小学生在紧急情况下能够正确应对。

一、紧急情况下的应急措施1.1、保持冷静:在遇到紧急情况时,小学生首先要保持冷静,不要惊慌失措,这样才能更好地处理问题。

1.2、呼救:如果小学生遇到紧急情况,应该第一时间呼救周围的人员,寻求帮助。

1.3、避免二次伤害:在进行急救时,小学生要注意避免二次伤害,如避免触碰伤口、避免让伤者活动等。

二、常见的急救场景及处理方法2.1、跌倒受伤:如果小学生跌倒受伤,应该先检查伤势,清洁伤口,用消毒药水消毒,并进行包扎处理。

2.2、烫伤:如果小学生被烫伤,应该立即用冷水冲洗伤处,然后用干净的毛巾包扎,避免感染。

2.3、窒息:如果小学生突然窒息,应该立即采取背部拍击或者人工呼吸的急救措施,及时解除窒息。

三、急救常用工具的使用方法3.1、纱布和绷带:小学生在急救时,可以使用纱布和绷带进行包扎处理,注意包扎要紧不要过松。

3.2、冷敷贴:小学生在处理烫伤或者扭伤时,可以使用冷敷贴进行冷敷,缓解疼痛和肿胀。

3.3、止血带:如果小学生出现出血情况,可以使用止血带进行止血处理,但要注意不要过紧。

四、常见的急救知识4.1、心肺复苏:小学生可以学习心肺复苏的基本知识,包括按压胸部和进行人工呼吸的方法,以便在需要时进行急救。

4.2、骨折处理:小学生可以学习如何判断骨折并进行简单的固定处理,避免二次伤害。

4.3、中暑处理:小学生在炎热天气下容易中暑,学习中暑的症状和处理方法是非常重要的。

五、急救知识的普及和培训5.1、学校急救知识宣传:学校可以定期开展急救知识宣传活动,提高学生对急救知识的认识和掌握。

5.2、急救培训课程:学校可以组织急救培训课程,让小学生学习基本的急救知识和技能,提高应对突发情况的能力。

5.3、急救演练活动:学校可以定期组织急救演练活动,让小学生在模拟的情景下进行急救操作,增强实践能力。

急救措施PPT课件

急救措施PPT课件

• (3)止血带的应用: • 止血带的作用是勒闭血管,阻断血流,从而达到止血 的目的。适用于四肢动脉出血的急救 • 止血带一般采用弹性较好的橡胶皮管,也可用三角巾、 绷带、手帕等代替。禁用电线和绳子。使用止血带前,应 先用毛巾、纱布等敷盖伤口,然后将止血带放在伤口上方, 不要接触伤口边缘。如果伤口在关节区域,则应把止血带 放在关节上方。将止血带紧密缠绕肢体两圈,然后打结固 定 • 使用止血带时,要注意连续使用时间不能过长,否则 可导致肢体缺血过久而坏死。一般不应超过1h,寒冷季节 不应超过半小时要放松一次,每次约1 mjn~3min。在运 送伤员过程中,要用一张卡片,注明止血带的位臵和止血 带的时间,将卡片系在伤员衣服上
(6)脊柱骨折:病情多较严重。严禁乱加搬动,应 轻巧平稳地在保持脊柱安定状况下,移至硬板担架 上,伤员最好俯 卧,用三角巾固定后,及早转运。 切勿扶持伤员走动,或躺在软担架上,这样会使脊 柱骨折加重对神经损伤,引起终生截瘫
二、关节脱位
由于外力或病理的破坏,使构成关节的骨骼脱离原 来的位置,以致失去正常的功能。称为关节脱位 1.脱位的分类 (1)按病因分类:有外伤性、病理性、先天性和习惯性脱位 外伤性脱位:因外力直接或间接作用于关节所引起, 最常见的有关节囊、关节周围韧带的撕裂,有时还伴有 骨折或血管神经损伤 病理性脱位:是关节本身疾病继发的结果,如髋关节 结核,化脓性关节炎使关节破坏,关节囊松弛,因此轻 微外力或不良姿势即可引起脱位
第六章
第一节
第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
急救措施
创 伤急救
骨和关节损伤的急救 心肺复苏 电击伤抢救 煤气中毒抢救 烧伤急救
第六章
急救措施
第一节 创伤急救
一、 创伤:身体组织(人体内部或外部)的连 续性受到破坏

家长进课堂之日常急救小常识PPT课件

家长进课堂之日常急救小常识PPT课件

家长进课堂之日常急救小常识
烫伤!
烫伤了 怎么办?
╳ ╳



一旦烫伤,应立即用 冷水冲洗或冷敷烫伤 部位,持续15分钟以 上
为什么要 用冷水冲 洗呢?
该怎么处理 伤口呢?
小伤口 大伤口
手被割伤了, 真痛啊!
割伤的小伤口的处理方法:
正确按压伤口--消毒---包扎
伤口不及时消毒, 感染细菌引起炎症 反应,会更加疼痛, 且伤口不会愈合。 消毒的时候 好痛呀!
头痛、头晕、口 渴、多汗、四肢 无力发酸
中暑了,该怎么处理 ???
敞开衣服,迅速转移到
阴凉通风处静卧休息
若神志清醒可饮用含盐
的清凉饮料,冰敷头部
夏天如何 预防中暑?
友情提示:
夏季要多饮用清凉饮料
碳酸饮料可是 高热量哟!

今天了解了哪些 日常急救小常识?
烫伤、割伤 猫狗抓/咬伤、 中暑
谢谢!
如果伤口较大,毛巾扎紧止血 的同时去医院处理;如果被铁 钉、木楔扎伤,伤口易感染破 伤猫 狗 咬/抓伤!
没事,很快 就好了!
我不小心被猫抓 伤了,怎么办?

如果不小心被猫狗抓伤或咬伤,一定 要告诉家长,家长尽快带孩子去医院 注射狂犬病毒疫苗。

日常急救知识ppt课件

日常急救知识ppt课件

冷却受伤部位
用冷水冲洗或浸泡受伤部位,降低皮 肤温度,减轻疼痛和肿胀。
02
去除衣物和饰品
小心去除紧贴皮肤的衣物和饰品,避 免加重损伤。
01
包扎
用无菌纱布包扎伤口,注意松紧适度 ,避免影响血液循环。对于严重烧伤 或烫伤,应立即就医。
05
03
消毒
用碘伏或酒精棉球消毒伤口周围皮肤 ,注意由内向外擦拭,避免将污物带 入伤口。
心脏病发作识别与初步处理
心脏病发作识别
患者出现胸痛、胸闷、心悸、呼 吸困难等症状,可能是心脏病发
作。
初步处理
立即拨打急救电话,让患者静卧休 息,保持情绪稳定,如有条件可吸 氧。
注意事项
在等待急救人员到来期间,不要随 意搬动患者,避免加重心脏负担。
高血压危象识别与初步处理
01
高血压危象识别
患者出现头痛、恶心、呕吐、视力模糊等症状,可能是高血压危象。
初步处理
立即清除患者呼吸道异物 ,保持呼吸道通畅;如无 法清除异物,应立即进行 海姆立克急救法。
预防措施
避免让儿童接触小件物品 ,以防误吞;老年人应注 意饮食,避免食物堵塞呼 吸道。
哮喘发作识别与初步处理
哮喘发作的识别
预防措施
患者出现喘息、气急、胸闷或咳嗽等 症状,常在夜间及凌晨发作或加重。
避免诱发因素,如过敏原、冷空气等 ;规律使用哮喘控制药物。
急救原则与步骤
• 原则:保持冷静、确保安全、迅速评估、及时呼救、科学 施救。
急救原则与步骤
步骤 观察现场环境,确保自身安全;
检查伤病者意识、呼吸、脉搏等生命体征;
急救原则与步骤
根据伤病情况采取相应的急救措 施,如止血、包扎、固定等;

幼儿园急救常识教案

幼儿园急救常识教案

幼儿园急救常识教案一、教案概述1.1 教案目标通过本次教学,幼儿将学习到一些基本的急救常识,包括紧急呼救、止血、包扎伤口、处理意外事故等,使他们能够在紧急情况下正确地采取相应措施,保护自己和他人的安全。

1.2 教学内容1.紧急呼救:呼叫急救电话和简要告知情况。

2.停止出血:处理大出血和小出血的方法。

3.包扎伤口:正确包扎创伤以保护伤口。

4.处理意外事故:处理烫伤、烧伤、溺水等意外事故。

1.3 教学时间本次教学涵盖多个内容点,建议分为3次课程进行教学,每次课程时间为30分钟。

1.4 教学器材准备1.包扎教具:绷带、纱布、夹子等。

2.视觉教具:图片、海报等,用于演示和说明。

1.5 教学方法1.讲解示范法:通过讲解和示范的方式向幼儿讲解急救知识。

2.小组合作法:组织幼儿分为小组进行讨论和实践,培养团队合作精神。

二、教学内容及步骤2.1 第一次课:紧急呼救2.1.1 教学目标1.能够正确识别紧急情况并进行紧急呼救。

2.知道如何呼叫急救电话和简要告知情况。

2.1.2 教学步骤1.通过图片和示例告诉幼儿紧急情况的特征和常见事故,如跌倒、窒息等。

2.讲解并示范打急救电话的方法。

3.组织幼儿进行角色扮演,模拟紧急呼救场景。

2.2 第二次课:止血和包扎伤口2.2.1 教学目标1.能够正确识别大出血和小出血,并采取相应措施。

2.知道如何正确包扎伤口以保护伤口。

2.2.2 教学步骤1.介绍大出血和小出血的特征和常见原因。

2.讲解止血的方法,如用压迫、提高患处等。

3.示范正确的包扎方法,包括使用绷带和纱布等教具。

4.组织幼儿进行实践操作,让他们亲自体验止血和包扎伤口的过程。

2.3 第三次课:处理意外事故2.3.1 教学目标1.能够正确处理烫伤、烧伤、溺水等意外事故。

2.知道如何保护自己和他人的安全。

2.3.2 教学步骤1.通过图片和示例告诉幼儿烫伤、烧伤、溺水等意外事故的发生原因和应对方法。

2.讲解烫伤、烧伤的急救措施,如用冷水冲洗等。

日常急救课程心得体会(2篇)

日常急救课程心得体会(2篇)

第1篇作为一名普通市民,我对生活中的各种突发状况总是充满了警惕。

然而,直到参加了日常急救课程,我才深刻认识到,面对紧急情况时,具备一定的急救知识是多么重要。

以下是我在日常急救课程中的心得体会。

一、急救知识的重要性在日常急救课程中,我了解到,生活中随时都可能发生各种意外事故,如交通事故、火灾、触电、溺水等。

这些事故往往在瞬间发生,给人带来极大的伤害。

而掌握一定的急救知识,可以在关键时刻挽救生命,减轻患者的痛苦。

1. 生命至上。

在紧急情况下,时间就是生命。

掌握急救知识,可以在事故发生后第一时间进行自救或救助他人,为后续治疗争取宝贵的时间。

2. 减轻痛苦。

在事故发生时,患者往往伴随着剧烈的疼痛。

掌握急救知识,可以有效地缓解患者的痛苦,提高其生存质量。

3. 增强信心。

在日常生活中,遇到紧急情况时,我们往往会感到慌乱和无助。

掌握急救知识,可以让我们在面对突发事件时更加从容不迫,增强自信心。

二、急救课程的内容在日常急救课程中,我们学习了以下内容:1. 急救基本知识:了解急救的定义、目的、原则和方法,熟悉急救过程中的注意事项。

2. 常见急症处理:学习如何应对心脏骤停、气道异物梗阻、烫伤、烧伤、骨折、出血等常见急症。

3. 心肺复苏(CPR):掌握心肺复苏的基本技能,包括胸外按压、开放气道、人工呼吸等。

4. 自动体外除颤器(AED)的使用:了解AED的基本原理和使用方法,提高应对心脏骤停的能力。

5. 创伤救护:学习如何进行伤口包扎、骨折固定、烧伤处理等创伤救护措施。

6. 急救演练:通过实际操作,提高急救技能和应对突发状况的能力。

三、急救课程的心得体会1. 理论与实践相结合。

在日常急救课程中,我们不仅学习了理论知识,还进行了大量的实践操作。

这种理论与实践相结合的教学方式,让我更加深入地掌握了急救技能。

2. 强调团队协作。

在急救过程中,团队协作至关重要。

通过急救课程,我明白了在紧急情况下,如何与他人密切配合,共同应对突发事件。

小学生医疗急救知识精品课程

小学生医疗急救知识精品课程
小学生医疗急救知识精品 课程
欢迎来到小学生医疗急救知识精品课程。在这里,你将学习你需要知道的急 救知识,让你在意外伤害时能够冷静应对。
急救ABC原则
舌头松弛
确保患者的气道通畅是最 重要的,尤其是在他们意 识不清时。
呼吸
如果患者无法呼吸,需要 进行CPR,即心肺复苏。
循环
在意外伤害后,及时进行 循环支持以确保患者的生 命体征稳定。
2
在意外发生时,能够快速冷静应对, 可能会挽救一条生命。
加入志愿急救组织和活动,能够不断 学习和提升技能。
常见的急救法和技巧
1
救护体位
在救助患者时,需要让他们保持救护体位,以避免进一步的伤害。
2
பைடு நூலகம்
止血技巧
了解止血技巧可以帮助你避免患者大量失血,防止病情恶化。
3
缓解疼痛
学会如何缓解疼痛可以让患者感受到你的关心和支持。
小学生应急处理常见的意外伤害
擦伤和割伤
正确进行清洗和包扎。
扭伤和肌肉拉伤
使用RICE步骤(休息、冰敷、 加压、抬高)缓解疼痛。
成就满满
能够救助他人会让你感到格外 自豪和有成就感。
参与急救的小组织
红十字会
红十字会拥有广泛的志愿者网络,他们在不断 的为社会提供急救服务。
健康大使
健康大使计划旨在为学生提供医疗技能,加强 学生社区的公共卫生。
结语和总结
1
急救知识是保护自己和他人的
重要技能。
多练习急救技巧可以帮助你更 好地保护自己和他人。
骨折
在受伤部位进行固定,然后尽 快就医。
烫伤
用冷水冲洗受伤部位,覆盖干 净的湿纱布。
小学生应知道的紧急救助电话号码

生活急救常识

生活急救常识

生活急救常识一、意识判断在生活中,遇到突发状况时,判断受伤者的意识状态至关重要。

正确判断受伤者的意识是否清醒,可以更好地采取相应的急救措施。

•意识清醒:当受伤者能够清晰、正确地回答你的问题,知道自己发生了什么事情,就表示他的意识清醒。

•意识不清:当受伤者神志不清,表现出迷糊、无法清楚回答问题,或者昏迷,无法醒来时,表示他的意识不清。

二、呼吸判断正确判断受伤者是否正常呼吸,对急救非常重要。

在评估呼吸时,可以使用以下方法:•观察胸部起伏:看受伤者的胸部是否有规律地起伏,可以判断他们是否在正常呼吸。

•倾听呼吸声音:靠近受伤者的嘴巴和鼻子,听是否有呼吸声音。

如果能够听到,说明他们在呼吸。

•摸感觉:用手轻轻触摸受伤者的鼻子和嘴巴,看是否能够感觉到呼气和吸气。

如果受伤者没有呼吸,应立即开始进行人工呼吸,并尽快呼叫急救。

三、止血处理在日常生活中,创伤导致的出血是最常见的突发情况之一。

正确处理止血可以帮助受伤者避免过多失血,救助时间紧迫。

•直接压迫:用干净的纱布或手帕直接压迫伤口,以减少出血。

同时,确保伤肢位置不会触发更多的出血。

•提高伤肢:将受伤的肢体抬高,可以帮助减少流血速度,起到一定止血作用。

•绷带固定:对于较大的伤口,可以用绷带或布条固定伤口。

固定伤口的同时,也可以起到一定止血作用。

在急救的过程中,如果出血无法止住,应及时呼叫急救,并为受伤者提供血管输液的保障。

四、心肺复苏急救中,心脏骤停的情况需要进行心肺复苏。

正确的心肺复苏程序如下:1.确认患者无意识无反应:摇动患者并大声呼叫,检查是否有意识和反应。

2.呼叫急救:当确定患者无反应后,应立即呼叫急救,寻求专业医疗人员的帮助。

3.进行胸外按压:双手叠放在患者胸骨中间位置,用足够的力量按压胸部,速度约为每分钟100-120次。

4.人工呼吸:插入患者口腔或用面罩进行人工呼吸,每次呼吸之间应有足够时间的胸外按压。

这些紧急情况下的生活急救常识,在突发事故中起到至关重要的作用。

学校劳动教育课急救知识教育

学校劳动教育课急救知识教育

学校劳动教育课急救知识教育
介绍
本文档旨在为学校劳动教育课程提供急救知识教育。

急救知识的研究对学生而言至关重要,能够帮助他们在紧急情况下正确应对并处理意外伤害。

此文档将提供基本的急救知识和技巧,以增强学生应对突发事件的能力。

内容
1. 预防意外伤害
- 规范劳动行为,遵守安全操作规程
- 使用适当的个人防护装备
- 维护清洁和整洁的工作环境
2. 常见的伤害类型和应对措施
- 擦伤、割伤和挫伤
- 清洁和处理伤口
- 使用合适的绷带或创可贴进行包扎
- 烧伤和烫伤
- 立即将受伤部位放入冷水中
- 尽快就医或使用药膏进行处理
- 骨折和扭伤
- 不要移动骨折部位,寻求医疗协助
- 使用冷敷物减轻疼痛和肿胀
3. 呼吸和心脏衰竭的急救
- 呼吸困难或窒息
- 利用胸外按压和人工呼吸进行急救
- 心脏骤停
- 进行胸外按压和心肺复苏术(CPR)
- 尽快呼叫急救服务机构
4. 其他紧急情况的应对
- 中暑和热衰竭
- 迁移到阴凉地方,提供充足的水分和休息- 止血和处理出血
- 使用压迫或夹子阻止流血
- 头部受伤和昏迷
- 保持患者不动,及时就医
总结
急救知识教育在学校劳动教育课程中起着重要的作用。

通过提供基本的急救知识和技巧,学生将能够在紧急情况下正确应对意外伤害。

教职员工应使用此文档作为教学参考,帮助学生增强应对突发事件的能力,保障校园安全。

知识总结:急救技术示范作业教案笔记

知识总结:急救技术示范作业教案笔记

急救技术是一项至关重要的技能,能够帮助人们在紧急情况下挽救生命。

为了掌握这一技能,许多人参加急救课程来学习所需的技巧和知识。

本文将介绍一份示范作业教案笔记,帮助同学们更好地总结和巩固急救技术知识。

一、急救基础知识急救的首要目标是保护生命,是减轻痛苦和预防进一步的伤害。

在发生突发事件时,需要尽快采取行动,进行简单有效的急救措施。

以下是一些基础知识:1.意识判断在对患者进行急救前,必须先判断其是否有意识。

如果患者没有意识,则需要采取紧急救护措施,例如CPR(心肺复苏术)或AED(自动体外除颤器)。

2.呼吸判断在意识判断之后,需要判断患者是否正常呼吸。

如果患者没有正常呼吸或者呼吸困难,则需要使用口对口呼吸或其他呼吸急救措施。

3.出血控制如果患者出现了大量出血,需要采取措施止血,防止失血过多导致休克。

二、心肺复苏(CPR)心肺复苏术(CPR)是一种紧急救护技术,用于恢复心脏跳动和呼吸。

当人心脏停止跳动时,由于缺氧,大脑细胞会迅速死亡。

必须尽快实施CPR,来维持血液循环,以保证脑供氧。

1.检查意识和呼吸在开始CPR之前,必须检查患者是否有意识和呼吸。

如果患者没有呼吸,则必须立即进行CPR。

2.按压胸部在进行CPR时,需要让患者仰面朝上,按压胸部进行心肺复苏。

进行CPR需要注意以下几点:(1)深度:按压时深度为5厘米,但不要压到胸骨。

(2)力度:用力要均匀,不能用过劲。

(3)节律:按照30次/两秒钟的节奏进行。

3.人工呼吸在按压胸部之后,需要进行人工呼吸,以维持氧气供应。

(1)人工呼吸分为口对口呼吸和口对鼻呼吸,按照所学的方法进行。

(2)每次按压之后进行两次呼吸,一次呼气时间为1秒。

(3)呼吸时要用力把空气吹入肺部,以保证效果。

三、自动体外除颤器(AED)除了CPR以外,AED也是一种常见的急救技术。

AED能够检测心脏是否有电活动,同时自动诊断心脏是否需要除颤。

1.使用AED前的准备工作(1)打开AED并按照说明操作。

小学生急救常识教案

小学生急救常识教案

小学生急救常识教案小学生急救常识教案一、教学目标让同学们通过多媒体技术和实际操作,初步掌握现代救护技能,为广大同学服务。

二、教学重点难点现代基本救护技能的掌握三、教学方法多媒体、实际操作四、教学过程(一)开场白,说明此次卫生急救知识培训的意义和重要性(二)急救的定义(三)主要的自救急救技术包括:心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运(四)心肺复苏1、心肺复苏术的定义2、操作方法及程序:(生命链)(1)早期通路(2)早期徒手心肺复苏(3)早期心脏除颤(4)早期高级心肺复苏3、心肺复苏操作程序(1)判断意识(2)高声呼救(3)将伤病员翻成仰卧姿势,放在坚硬的平板上(4)打开气道①解开衣领、腰带,检查并取下活动义齿。

②清除口鼻分泌物。

③就地抢救,复苏体位,可背垫木板或仰卧于平地上。

④打开最常用的气道方法:仰头举颏法。

(5)判断呼吸一看:看胸部有无起伏二听:听有无呼吸音三感觉:感觉有无呼出的气流拂面(6)口对口人口呼吸(7)胸外心脏按压①操作者体位:根据个人身高及病人位置高低可采用站式或跪式,紧靠病人一侧,必要时可用踏脚凳。

②定位方法:一手沿肋骨缘上移至胸骨下切迹处。

③按压部位:胸骨下切迹上两横指。

④按压方法:二手掌根重叠,手指不触及胸壁、手臂与胸骨垂直。

⑤按压力量:胸骨下陷4~5cm。

⑥按压频率:100次/分。

⑦按压与放松比例:比例适当1:1,放松时手不离开胸壁。

⑧按压与人工呼吸的比例:单人或双人操作均为30:2(8)胸外心脏按压的错误示例(9)胸外按压的注意事项①人工呼吸时吹气量不要过大,>1200MI可造成胃内大量充气②操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离,稍抬头部,眼视病员胸部,吸入新鲜空气,以便做下一次人工呼吸,同时放松捏鼻手指,以便病员从鼻孔呼气.③ 病员牙关紧闭或口腔有严重损伤时可改用口对鼻人工呼吸④ 按压垂直向下用力,不要左右摆动⑤ 放松时手掌不能离开胸壁,但应使胸壁不受任何压力⑥ 不能冲击式猛压,以免引起肋骨骨折⑦ 按压平稳,有规律进行,不能间断(10)心肺复苏的有效指征①伤病员面色、口唇由苍白、青紫变红润。

幼儿园应急救护知识课程

幼儿园应急救护知识课程

幼儿园应急救护知识课程幼儿园应急救护知识课程是针对幼儿园教职工和家长开设的一种课程,旨在提高幼儿园教职工和家长的应急救护能力。

随着人口老龄化,心血管疾病等疾病的高发,突发意外事件也时有发生,因此,加强幼儿园应急救护知识的培训显得尤为重要。

一、幼儿园应急救护知识课程内容1.常见的突发意外事件介绍了解常见的突发意外事件,如溺水、火灾、心肺复苏、中毒、流血等事件,学会如何应对突发事件。

2.呼吸道疾病的护理介绍呼吸道疾病的预防和应急护理知识,如气管异物、支气管哮喘等疾病的护理方式。

3.心脏病的紧急救治方法介绍心脏病造成的急性心肌梗死、心脏骤停等情况的预防和应急急救方法,如心肺复苏,急救器械的使用等。

4.外伤的基本抢救方法介绍外伤预防和应急抢救方法,如摔伤、割伤、扭伤、烫伤等伤害的处理和包扎方法。

二、幼儿园应急救护知识课程的培训方式1.现场培训现场培训是指在幼儿园或教育机构进行的,由专业的医护人员进行授课,模拟突发意外事件的场景,实践操作,重点讲解不同情况下的应急抢救方法。

现场培训更加直观,能够让学员更好地理解和掌握应急救护知识。

2.在线培训在线培训是指通过互联网进行的,学员可以通过网络学习相关课程,随时随地的进行学习。

在线培训的优点在于时间灵活,课程种类丰富,但缺点在于无法进行实践操作,对于一些复杂的医疗操作存在限制。

3.混合式培训混合式培训是指将在线培训和现场培训相结合的一种培训方式。

学员通过网络学习基础课程,然后再参加现场实践操作,从而达到更好的学习效果。

混合式培训的优点在于时间灵活,学习效果好,而且可以在实践中加深学员的记忆。

三、幼儿园应急救护知识课程的重要性1.提高幼儿园教职工和家长的应急救护能力幼儿园教职工和家长是幼儿园的第一责任人,在幼儿园发生突发事件是,懂得应急救护知识的教职工和家长能够提高救援效率,降低伤亡人数。

2.意外事件的高发性近年来,突发意外事件的发生频率越来越高,这种情况下,提高幼儿园教职工和家长的应急救护能力无疑是减轻伤害程度的重要手段。

常用急救技术课程设计

常用急救技术课程设计

常用急救技术课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够掌握常用急救技术的基本理论知识,如心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等。

2. 学生能够了解不同紧急情况下的应对措施,如突发疾病、意外伤害等。

3. 学生能够认识并正确使用常见的急救设备,如急救包、担架、自动体外除颤器(AED)等。

技能目标:1. 学生能够熟练操作心肺复苏术,包括胸外按压、人工呼吸等。

2. 学生能够正确进行止血、包扎和骨折固定,提高自我保护能力。

3. 学生能够迅速判断紧急情况,采取合理有效的急救措施,提高应对突发状况的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生关爱生命、尊重生命的价值观,提高急救意识。

2. 增强学生的团队协作精神,培养在紧急情况下冷静、果断、勇于担当的品质。

3. 培养学生主动学习、积极进取的态度,提高自我保护意识和能力。

本课程针对初中年级学生,结合学生年龄特点和认知水平,注重理论联系实际,突出实用性。

课程设计注重培养学生的实际操作能力,使学生在掌握急救知识的同时,提高应对突发状况的心理素质和实际操作能力。

通过本课程的学习,使学生具备基本的急救技能,为今后的生活和学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 理论知识:- 心肺复苏的基本概念、操作步骤及注意事项。

- 止血、包扎的方法及不同情况下的应用。

- 骨折固定的原则及常见骨折的处理方法。

- 常见意外伤害的预防和处理,如烧烫伤、动物咬伤等。

- 突发疾病的识别和初步处理,如心脏病、癫痫等。

2. 实践操作:- 心肺复苏术的操作练习,包括胸外按压、人工呼吸等。

- 止血、包扎的实际操作练习。

- 骨折固定的模拟操作。

- 自动体外除颤器(AED)的使用练习。

3. 教学安排与进度:- 理论知识:第1-2课时,讲解心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等基本知识。

- 实践操作:第3-4课时,分组进行心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等操作练习。

- 案例分析:第5课时,分析实际案例,提高学生应对紧急情况的能力。

家庭日常急救知识健康教育PPT课件

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普通感冒:感冒清热冲剂,板兰根冲剂,“葱+姜+ 茶叶(桔皮)+红糖”,热炎宁颗粒;
发烧头痛:解热止痛片、复方阿匹林片; 咳嗽:止咳糖浆,复方甘草片,川贝枇杷露,“梨+
川贝” 跌打损伤:止血:云南白药; 皮肤过敏:朴尔敏; 消化不良:酵母片、乳酶生,维生素B、山楂片 止泻药:黄连素; 防暑药:人丹;藿香正气丸;
9
急救措施——胸外按压
按压有效的主要指标:
①按压时能扪及大动脉搏动;收缩压 >8.0kPa; ②患者面色、口唇、指甲及皮肤等色泽 再度转红; ③扩大的瞳孔再度缩小; ④出现自主呼吸; ⑤神志逐渐恢复,可有眼球活动,睫毛 反射与对光反射出现,甚至手脚抽动, 肌张力增加。
在胸外按压的同时要进行人工呼吸,更不要为了观察脉搏和心率而 频频中断心肺复苏,按压停歇时间一般不要超过10秒,以免干扰复 苏成功。按压与人工呼吸的比例按照单人复苏方式应为30:2。
家庭日常急救知识讲座
急诊科
1
学会打“120”电话
电话打通后,要保持镇静, 注意讲清以下几点:
1、病人姓名、性别、年龄、住址、 联系电话;
2、病人患病或受伤的时间,目前主 要症状,已采取的急救措施;
2
从人体的重要体征判断病情(1)
意识:意识不清,昏迷常见脑中风, 急性中毒;
瞳孔:瞳孔两侧不等大,边缘不整齐, 对光反应异常等,均提示脑中风,脑 水肿;瞳孔散大,对光无反应可能提 示濒临死亡。
患者仰卧位,头后仰,颈部用枕头或衣物垫起。口盖两层纱布,急 救者用一手抬起下颌,另一手拇、食指捏紧病者鼻翼,以防吹进的 气体从鼻孔漏出。
患者口张开,抢救者吸一口气后,张大口将患者的口全包住。 接着做捏鼻动作 快而深地向病者口内吹气,并观察病者胸廓有无上

急救知识培训PPT课件课件课件

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• 方法是: (1)肩背倒立倒水法:将溺者双脚提起,使溺者呈倒立状,用 手轻拍溺者背邯。 (2)伏膝倒水法:抢救者应左脚跪地将溺者腹部置于抢救者右 大腿上,使其头部 及上肢下垂,抢救者左手将溺水者头部 稍抬起使脸朝地面,右手轻拍溺水者腰背部(图l、2)。溺水 者呼吸,心跳停止时,应立即进行人中呼吸和胸外心脏按摩, 直至呼吸心跳恢复。
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49
中暑
• 中暑的先兆症状是大量出汗、 口渴、头昏、耳鸣、胸闷、 心慌、恶心、四月支无力等.
• 此时应立即停止工作或运动,到阴凉处休息,可喝些冷
饮、淡盐水,可服用藿香正气水、十滴水、人丹等解暑
成药。如在有先兆症状时不采取措施而继续在高温环境
中工作或运动,患者可能发展到中度或重度中暑,出现
一旦发生这种情况,千万不要叩击病人的背部,应在
迅速与医院联系或将病人转送医院的同时,立即对其进行
现场急救。这里介绍海姆立克手法,简单易行,十分有效。
美国海姆立克教授发明这种手法,曾挽救了数以万计喉气
管异物病人的生命。方法如下:
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53
应用于成人
1.抢救者站在病人背后,用两手臂环绕病人的腰部。 2.一手握拳,将拳头的拇指一侧放在病人胸廓上和脐上的
心肺复苏的“黄金8分钟”
阿-斯综合征(Adams-Stokes综合征)即心源性脑缺血综合征,是指突然发
作的严重的、致命性缓慢性或快速性心律失常,使心排出量在短时间内锐减,
产生严重脑缺血、神志丧失和晕厥等症状。阿-斯综合征是一组由心率突然变
化而引起急性脑缺血发作的临床综合征。该综合征与体位变化无关,常由于
体温上升,皮肤灼热、呼吸急促、呕吐、烦躁、抽搐、

触电急救日常安全培训教育记录

触电急救日常安全培训教育记录

《触电急救日常安全培训教育记录》同学们,今天咱们一起来学习触电急救的知识。

你们想想,如果有人不小心触电了,那得多危险呀!所以咱们得知道怎么去救他们。

先给大家讲个事儿。

有一天,小明在院子里玩,看到一个小伙伴不小心碰到了一根断了的电线,一下子就倒在地上。

小明吓坏了,不知道该怎么办。

那遇到这种情况,咱们该怎么做呢?第一步,要赶紧切断电源。

如果是插头插着,就赶快拔掉;要是总开关能关,就马上关掉。

比如说,有个叔叔看到有人触电,他第一时间就把总闸给关了。

电源切断后,要看看触电的人还有没有意识。

可以大声叫他的名字,拍拍他的肩膀。

要是他没反应,那就要赶紧进行心肺复苏。

怎么做心肺复苏呢?把两只手叠在一起,放在他胸口的位置,有节奏地按压。

就像咱们在体育课上做的俯卧撑那样,不过要注意力度和频率。

还有人工呼吸也很重要。

捏住他的鼻子,对着他的嘴吹气,要看到他的胸口有起伏才行。

再给大家说个例子。

有个姐姐触电后昏迷了,幸好旁边的人懂得这些急救方法,及时救了她。

同学们,咱们可不能只是听听就算了,要真的记住这些方法。

比如说,在学校里,如果有电器出了问题,千万不要自己去乱动。

还有,在家里看到大人在修电器,也要提醒他们注意安全。

要是真的遇到有人触电,别害怕,按照咱们学的去做,说不定就能救别人一命呢。

希望大家都能把这些知识记在心里,也告诉身边的小伙伴,让大家都能平平安安的!。

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现场救护的基本任务
1.检伤分类,分出轻重缓急,队伤 病员进行分级处理。 2.救命为主保持气道通畅,氧气的 供养,保证循环,减少伤残。 3.迅速安全转运伤病员。
“生命链”是指从“第一反应者”发现伤病 员开始,到专业急救人员到达现场进行抢 救的一系列行为构成的”链“,是四个互 相联系的环节序列。 包括:早期通路 早期徒手心肺复苏 早期心脏除颤 早期高级心肺复苏
2.如泪水冲不出异物,就将眼皮捏起,然后在水
龙头下冲洗眼睛。
3.酸碱腐蚀性物质如生石灰(水)、硫酸等进入眼内 时,必须马上去医院进行诊治,倘若经过自我处 理后眼部仍旧不适,出现灼烧,水肿或是视力模 糊的情况,也需要请医生借助专仪器来治疗,切 不可鲁莽行事。
脚踝扭伤急救处理方法:
踝关节扭伤后,不要继续行走,也不要转动关节,以免 进一步加重损伤。 应立即用冷毛巾或冰块冷敷,有利消肿,止痛。
除了疾病对人类健康与生命有直接 影响外,意外伤害对健康及生命的威 胁已越来越严峻。 人们应该对各类伤害有一定的认识, 尽量避免意外伤害的发生,一旦发生 则将其危害降到最低程度,这也是我 们要掌握意外伤害现场救护技能的最 终目的。
蛇咬伤: 解决方法 1.首先要确定是否被毒蛇咬伤,毒蛇咬伤的伤口上有两个较大和较深的牙痕, 如果能够看到蛇,看蛇头是否参加成三角,三角头型的蛇基本上都有毒。 2.确认被毒蛇咬伤后切记不要惊慌,奔跑或者饮酒。 3.放低伤肢,用布带在咬伤的伤口处近心端5公分处扎紧,并每隔10-20分钟放 松1-2分钟。 4.冲洗或者烧灼局部伤口,出去伤口的毒液,若紧急情况也可用含单宁酸的茶 饮料冲洗伤口,吸出毒液 5.立即送去医院进行处理,如注射血清
救护员在实施救护的全过程中,应该尽量采用个 人防护用品以阻止病原菌进入身体。如带上医用手 套,人工呼吸时采用呼吸膜或者呼吸面罩,特殊情 况下还应戴上眼罩,口罩等个人防护用品。 救护员在对伤病员进行救护时,首先要表明自己 的身份:“我是救护员,我现在对你进行救护,请 你配合”,以解除伤病员的疑惑。同时还要充分体 现以人为本的人文关怀精神,一边检查处理伤情一 边安慰伤病员,给予心理支持,以减轻其思想负担 和因过度惊恐导致的各种强烈的情绪反应。如注意 他的体位是否舒适,冷暖是否适度,周围环境对其 有无恶性刺激,劝说的语音是否和蔼可亲,救护的 动作是否轻柔体贴等。
4.可以用手指去掐病人的 人中,或者是用风油精涂 他的太阳穴
5.如果病人的神智有恢复, 不应立即让他起身坐着或 是站立,以免晕厥再次发 生
6.要在第一时间拨打120, 尽快获得专业的急救
流鼻血

流鼻血的时候,头不要全部往后仰望,稍微 向后一点点就可以了,因为仰得太后,鼻血 会容易流到喉咙中。然后用手指捏住鼻梁下 方的软骨部位,持续5-15分钟。
/v/b/ 42803318-1692569500.html
异物入眼
1.当灰沙、昆虫、铁屑等进入眼内时,万勿
揉眼睛,以免异物擦伤眼球或陷进组织。应 轻轻将上眼皮向前拉起,使眼皮和眼球之间 有一空隙,让泪水向下冲刷,有时几秒钟即 可将异物排除,一次不行,可多做几次。
早期通路:早期识别伤病员的 最初症状和拨打急救电话120
电话报告的内容:
1报告人姓名与电话号码,伤病员姓名,性别,年 龄,联系电话 2伤病员所在的确切地点 3伤病员目前最危重的情况
4现在所采取的的救护措施
5在征得急救中心同意后再挂断电话
早期徒手心肺复苏
早期心脏除颤 早期高级心肺复苏
烫伤后的急救处理
步骤/方法
5.帮患者在太阳穴、咽喉部擦拭清凉油。
水土不服
症状 腹泻 由于肠道菌群失调,受到病毒如轮状病毒,细菌如大肠杆菌感 染引起的。是最常见的症状之一。 失眠 因为刚换了一个环境,开始就会入睡比较困难。这个症状一 般过几天就会好起来。 过敏 身上会出丘疹,出现过敏症状。 食欲不振 由于各地区饮食环境不一样,饮食习惯和饮食的种类不一样, 都会引起食欲不振。 其它症状 还会出现感冒、精神疲乏、心慌胸闷、长暗疮等症状。
2.擦。 用冷水或稀释的酒精帮患者擦 身,也可用冷水淋湿的毛巾或 冰袋、冰块放在患者颈部、腋 窝或大腿根部腹股沟处等大动 脉血管部位,帮助患者散热。
3.服。 感到不适时,及时服用人丹、 十滴水、藿香正气水等解暑药 ,并多喝些淡盐水,以补充流 失的体液

4.掐。 如果患者一直昏迷不醒,可用 大拇指按压患者的人中、合谷 等穴位。救醒后的患者,必须 在凉爽通风处静卧休息,如果 回到炎热的环境,会引发比之 前更严重的后果。
现代救护特点:
现代救护立足于现场的抢救。在医 院外的环境下,“第一反应者”(第 一目击者)应对伤病员实施有效的初 步紧急救护措施以挽救生命,减轻伤 残和痛苦。在紧急情况下要求救护员 要通过实地感受,眼睛观察,耳朵听 声,鼻子闻味等方法来对异常情况作 出判断,排除一切可能出现的危险, 确保救护员,伤病员及现场其他人员 的安全。
1.迅速避开热源; 2.采取“冷散热”的措施,在水龙头下用冷水持续冲洗伤 部,或将伤处置于盛冷水的容器中浸泡,持续30分钟,以 脱离冷源后疼痛已显著减轻为准。这样可以使伤处迅速、 彻底地散热,使皮肤血管收缩,减少渗出与水肿,缓解疼 痛,减少水泡形成,防止创面形成疤痕。这是烧烫伤后的 最佳的、也是最可行的治疗方案; 3.将覆盖在伤处的衣裤剪开,以避免使皮肤的烫伤变重; 4.创面不要用红药水、紫药水等有色药液,以免影响医生 对烫伤深度的判断,也不要用碱面、酱酒、牙膏等乱敷, 以免造成感染; 5.水泡可在低位用消毒针头刺破,转运时创面应以消毒敷 料或干净衣被遮盖保护; 值得注意的是:烫伤发生后,千万不要揉搓、按摩、挤压 烫伤的皮肤,也不要急着用毛巾拭擦。
5、用纱布遮盖受伤部位
6、拨打急救电话,送去医院处理 注意:如果遇到高压电击伤者,切勿贸然上去施救,应立即拨打110, 120
ห้องสมุดไป่ตู้ 蜜蜂蛰伤处理方法:
外出旅游一旦被蜜蜂蛰伤,应小心的将残留的毒刺拔出,轻 轻挤捏伤口,挤出毒液,涂一点氨水或者苏打水。 若被黄蜂蛰伤,应涂醋酸水,以中和毒液。 局部冷敷可减轻肿痛。 若出现恶心,头晕等异常反应,应立即就医。
20世纪末21世纪初,随着现代化社会的高速 转动、高科技的日新月异,人类危重急症和意外 伤害事故的发生呈上升趋势,各种自然灾害和意 想不到的突发状况随时在袭击着人们脆弱的生命。 在经济发展、城镇社区逐步形成,全面建设小康 社会的总态势下,向广大民众普及现代救护技能 和突发事件紧急逃生应急处理方法尤为重要。
突发晕厥怎么急救
步骤/方法
: 1.当身边的人突然发生头晕、眼黑、站立不 稳时,应该立即上前扶住他,并帮助他就近 平躺下来
2.将病人的衣领扣子解 开,如果有领带的先松 开,腰带也要放开;
3.有的病人在晕厥时还 会伴有呕吐,这种情况 下应使其头部歪向一侧, 防止呕出物会被误吸入 气管引起窒息;

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电击伤主要是指经高压或者中低压电路使得人体产生局部麻痹或者 皮肤烧伤的行为
解决方式:
1、首先要切断电源,用绝缘体讲伤者与电线分开 2、在确定伤员不带电的情况下,立即对之进行救护。如心肺复苏术 处理 3、无呼吸,心跳者立即进行心肺除颤或者心肺复苏处理 4、检查是否有其他的损伤
2.强酸强碱烧伤 (1)用干净的干布迅速将酸,碱液沾干 (2)用流动的清水彻底冲洗受伤的部位 (3)除去沾有化学物品的衣服,饰物, 手表等等 (4)处理相关的损伤 (5)拨打急救电话送去医院进行处理
食物中毒
主要是吃了含有细菌毒素以及有毒物质的食
品引起的。发病很快,病人有头痛、发烧、 胃肠发闷、恶心呕吐、腹泻、腹痛等症状。 处理方法:。临时急救,让病人卧床休息, 多灌凉开水、肥皂水或温盐水,并想办法让 其呕吐。腹痛的可热敷,要注意保持温暖, 不要让患者昏睡。如吐泻厉害时,可服用药 物。严重时,应送往医院。
在酷热的环境下,人体无法散发体内过量的热而导致体温上升成为中暑.
中暑的病症:
1.发热、乏力、皮肤灼热、头晕、恶 心、呕吐、胸闷。 2.烦躁不安、脉搏细速、血压下降; 3.重症病例可有头痛剧烈、昏厥、昏 迷、痉挛。
1.搬。 迅速将患者搬到阴凉、通风的 地方,使其平躺,用扇子或电 扇为他扇风,解开其衣领裤带 ,以利患者呼吸和散热。
怎样处理气管异物
当鱼刺、花生等异物引入气管后,应使用正
确的方法治疗,做法不当反而会进一步加深 对人体的伤害。 当鱼刺卡在咽部时,随着吞咽动作会产生剧 痛,能准确感受到异物的位置。切不可吃想 着馒头即可将鱼刺带入胃中,那样做反而会 划伤其他器官,引起感染。
步骤/方法
1.用食醋软化鱼刺的做法也是不可取的,鱼刺软化 需要较长时间,而且鱼刺在咽部,食醋只是短时间 经过,并不能有效软化鱼刺。 2.可用手电筒照亮口咽部,用筷子或其他扁平物压 住舌头。仔细检查咽峡部,主要是喉咽的入口两边, 因为这是鱼刺最容易卡住的地方,如果发现刺不大, 扎得不深,就可用长镊子夹出。 3.如鱼刺或其他异物深入气管过深,应及时将病人 送去医院就诊,以免延误治疗时机。
中国红十字会是从事人道主义工作的社会救援团体, 致力于保护人的生命和健康,履行《中华人民共和国 红十字法》赋予的“普及卫生救护和防病知识,进行 初级卫生救护培训,组织群众参加现场救护”的职责。 现场救护是红十字会运动的起源,是红十字会与新月 会国际联合会四项核心人任务之一,也是国际红十字 会运动的传统工作,中国红十字会在此项工作中,为 我国的经济建设和人类健康事业做出了重要的贡献。
24小时后可改成热敷。
如果怀疑有内出血,最好用弹性绷带加压包扎,但不要 太紧,以免妨碍包扎部位以下的血液循环。
分类:弱酸弱碱烧伤 1弱酸弱碱烧伤
强酸强碱烧伤
(1)立即用大量流动清水彻底冲洗伤口
(2)小心出去沾有化学物品的衣服,饰物以及手表等等。 (3)处理相关损伤,比如如果被弱酸性物质烧伤可用弱 碱性物质进行中和。 (4)迅速送去医院进行处理
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