人音版五年级上册音乐复习题
人音版5上音乐知识梳理
人音版5上音乐知识梳理
五年级上册
一、课内知识
6.《丰收锣鼓》民族长管弦乐第二乐段主奏乐器：二胡、高胡笛子、扬琴、琵琶第四乐段：扬琴、琵琶、XXX打
7.《丰收的节日》新疆塔塔尔族民歌前面齐唱后面合唱
8.《苹果丰收》朝鲜族歌曲
9.《打猪草》黄梅戏根据《对花》的曲调改编竹筒XXX、三弦
10.《外婆的彭湖湾》台湾歌曲XXX词曲
12.《回家》萨克斯管合奏作曲家：凯丽金（美国）爵士乐
13.《心爱的家》管弦乐作曲家：比XXX（英国）主旋律两遍：中提琴钢片琴、弦乐二、音乐暗号
换气记号（）顿音记号（）重音记号（）反复（跳跃）记号（）连音线（）附点（）休止符（）渐强（）渐弱（）强（）中强（）弱（）中弱（）升号（）降号（）还原（）装饰音（倚音、波音、滑音）（）
三、课外知识
1.中国五大戏曲剧种：京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏
2.人声分类：男声（男低音、男中音、男低音）、女声（女低音、女中音、女低音）、童声
3.演唱方式：单声部：独唱、齐唱、对唱多声部：领唱、独唱、重唱、轮唱
4.作风分类：进行曲、舞曲、抒怀曲
5.旋律走向：上行123、下行321、平行111
5.西洋管弦乐：弦乐器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、钢琴）
木管乐器（短笛、竖笛、单簧管、黑管、双簧管、大管）
铜管乐器（短号、小号、长号、大号、法国号）
打击乐器（定音鼓、钢片琴、小鼓、响板）
6.民族管弦乐：吹管乐器（笛子、XXX、笙、唢呐）
拉弦乐器（高胡、二胡、革胡）。
人音版五年级义务教育学业质量监测音乐测试题及答案
五年级义务教育学业质量监测音乐测试题1、下列铜管乐器中，长号是哪一个？（ C ）A B C2、下列木管乐器中，单簧管是（ A ）A、B、C、3、认一认右图中的三个符号，依次是（ D ）A、升记号还原记号降记号B、降记号升记号还原记号D、降记号还原记号升记号4、在乐曲中或歌曲中D.C.表示什么意思? （ B ）A、结束B、从头反复C、从中间反复5、下图中演唱（奏）的顺序为（ A ）A、①②③①④B、①②③④C、①②③②③④6、书中欣赏《春之歌》、《爱的祝愿》、《爱的罗曼斯》三首乐曲分别是（ B ）独奏A、吉他小提琴钢琴B、钢琴小提琴吉他C、钢琴吉他小提琴D、小提琴吉他钢琴7、《欢乐颂》的曲作者是（A德国）国的（贝多芬）A、德国贝多芬B、德国门德尔松C、英国埃尔加8、以下指挥图式分别是（ C ）拍子A、二拍子三拍子四拍子B、二拍子三拍子四拍子C、四拍子二拍子三拍子D、三拍子二拍子四拍子9、认一认右图中的四个力度记号，依次是（ C ）A、弱中弱中强强f mf mp pB、强中弱中强弱C、强中强中弱弱10、下图中音乐记号分别是（ B ）A、渐强渐弱重音记号B、渐强渐弱换气记号C、渐弱渐强换气记号11、《地图——听音寻路》这部作品是（ C ）与多媒体交响协奏曲。
A、钢琴B、小提琴C、大提琴12、《地图——听音寻路》这部作品融入了（ C ）少数民族音乐元素A、云南B、内蒙C、湘西13、民族管弦乐通常包含（ABCD ）（多选）A、拉弦乐器组B、吹管乐器组C、弹拨乐器组D、打击乐器组14、扬琴、琵琶、柳琴属于（ B ）乐器A、吹管B、弹拨C、拉弦15、下列民族乐器分别是（C ）A、琵琶唢呐笙二胡B、柳琴笙唢呐二胡C、柳琴唢呐笙二胡16、歌曲《抓妈荷》是哪个地方的民谣？（ B ）A、湖南B、江苏C、山西17、歌曲《五月五赛龙舟》是用哪里的方言演唱的？（ B ）A、长沙B、苏州C、广州18、书中乐曲《喜报》是用什么乐器独奏？（ A ）A、笛子B、二胡C、琵琶19、歌曲《故乡恋情》、《樱花谣》《哈罗！哈罗！》分别是哪些国家的歌曲？（ A ）A、泰国日本马来西亚B、日本泰国马来西亚C、泰国马来西亚日本20、《中华人民共和国国歌》的曲作者是（C ）词作者是（ C ）A、洗星海田汉B、聂耳乔羽C、聂耳田汉21.《祝你快乐》是一首管乐合奏曲。
完整word)人音版五年级上册音乐复习题答案及内容
完整word)人音版五年级上册音乐复习题答案及内容1、《故乡》是一首描写乡村生活的歌曲，曲调优美动听，演唱形式为合唱。
2、《草原上升起不落的太阳》是一首蒙古族民歌，演唱形式为男声独唱，歌曲旋律高亢激昂，富有民族特色。
3、《故乡的云》是一首广东民歌，演唱形式为女声独唱，曲调优美抒情，歌曲表达了对故乡的思念之情。
4、《小河淌水》是一首童声合唱曲，歌曲旋律流畅优美，演唱形式为二声部合唱。
5、《故乡的原风景》是一首云南民歌，演唱形式为男女对唱，歌曲表达了对故乡的美好回忆和思念之情。
6、《故乡》的曲调优美动人，富有浓郁的乡村气息，是一首令人感到温馨和感动的歌曲。
1.歌曲《谁不说俺家乡好》是女高音XXX词曲的影片《红日》插曲。
2.《思乡曲》是小提琴演奏家XXX创作的一首小提琴独奏曲，旋律哀婉缠绵，如泣如诉。
3.《思乡曲》的主题采用了蒙古族民歌《城墙上跑马》的音乐，乐曲进行了三次变奏。
4.《乡间的小路》是台湾校园歌曲，由XXX创作，音乐明快流畅，演唱形式为男声独唱。
5.《故乡的小路》是一首优美抒情的二段体结构歌曲，节奏为4/4、3/4的变拍子，演唱形式为合唱。
6.在歌曲中，#表示升记号，b表示降记号。
第六课《欢乐的少年》1.歌曲《叮铃铃》是采用了湖南民歌为素材的合唱曲，旋律流畅，情绪欢快活泼。
2.歌曲中的>是重音记号，下滑音记号为⌒。
3.《雏鹰之歌》采用了新疆地区音乐为素材，要唱得坚定自信，曲调欢快活泼。
4.歌曲中采用了大量的上滑音记号。
5.《嬉游曲》是XXX创作的一首弦乐四重奏。
6.《缆车》是来自意大利的管弦乐作品。
第七课《冬雪》1.《乘雪橇》是美国作曲家XXX创作的一首管弦乐曲。
2.《迎来春色换人间》是京剧现代剧《智取威虎山》的选段。
3.歌曲《堆雪人》是一首活泼轻快的合唱曲，分为两个声部演唱。
4.《雪花带来冬天的梦》的拍号为4/4，每小节四拍，强弱规律为强、弱、次强、弱，指挥图示为波浪线。
乐理知识是重音记号，“⌒”叫连音线或圆滑线。
人音版小学六年级上册音乐期末测试卷及答案
人音版小学六年级上册音乐期末测试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 人音版小学六年级上册音乐教材的编写者是我国著名音乐教育家______。
A. 沈传薪B. 柯达伊C. 曹理D. 达尔克罗兹答案：C. 曹理2. 下列哪种节奏型是三连音？A. xB. x xC. x x xD. xxx答案：D. xxx3. 下列哪种音符表示全音符？A. \(\frac{1}{4}\)B. \(\frac{1}{2}\)C. \(\frac{3}{4}\)D.\(\frac{4}{4}\)答案：D. \(\frac{4}{4}\)4. 下列哪个音是C大调的主音？A. CB. DC. ED. G答案：A. C5. 下列哪种乐器属于木管乐器？A. 小提琴B. 萨克斯管C. 定音鼓D. 钢琴答案：B. 萨克斯管6. 下列哪个音符表示升音？A. ♭B. ♯C. ♮D. arrests答案：B. ♯7. 下列哪个节奏型是二分音符？A. xB. x xC. x x xD. xxx答案：B. x x8. 下列哪个音是F大调的属音？A. FB. GC. AD. B♭答案：D. B♭9. 下列哪种乐器属于铜管乐器？A. 小提琴B. 长号C. 定音鼓D. 钢琴答案：B. 长号10. 下列哪个音符表示还原音？A. ♭B. ♯C. ♮D. ×答案：C. ♮二、填空题（每题2分，共20分）1. 人音版小学六年级上册音乐教材的编写理念是______、______、______。
答案：以人为本、注重普及、强调趣味2. 音乐的基本节奏有______、______、______、______。
答案：强弱规律、四分音符、八分音符、十六分音符3. C大调的音阶结构是______、______、______、______、______、______、______。
答案：C、D、E、F、G、A、B4. 下列乐器中，属于西洋乐器的有______、______、______、______。
人教版五年级上册音乐名词类专项练习题
人教版五年级上册音乐名词类专项练习题一、填空题1. 将乐器分为弦乐器、管乐器、打击乐器和__键盘乐器__四类。
2. 钢琴是一种常见的__键盘乐器__。
3. 古筝是一种中国传统的__弦乐器__。
4. 萨克斯是一种属于__管乐器__的乐器。
5. 鼓是一种常见的__打击乐器__。
6. __节拍器__可以帮助乐手保持稳定的节奏。
7. 音乐家用指挥棒来指挥乐队，以帮助乐手把握__节奏__。
8. 音符由音符头和音符杆组成，用来表示音高和__音时__。
9. 音乐的速度用__拍号__来表示。
10. 乐谱是记录音乐的__符号__。
二、选择题1. 音高是指音的__高低__。
（A. 声音 B. 响度）2. 音乐的速度用__拍号__来表示。
（A. 节拍器 B. 调号）3. 钢琴是一种__键盘乐器__。
（A. 弦乐器 B. 打击乐器）4. 萨克斯是一种__管乐器__。
（A. 打击乐器 B. 弦乐器）三、判断题1. 音乐家用指挥棒来帮助乐手把握节奏。
（√ 正确 ×错误）2. 乐谱是记录舞蹈动作的符号。
（√ 正确 ×错误）3. 古筝是一种打击乐器。
（√ 正确 ×错误）四、问答题1. 请简要解释音符是如何表示音高的。
- 音符的位置在五线谱上表示音高，高音区域的音符位于谱表的上方，低音区域的音符位于谱表的下方。
- 音符的形状和附加的符号也可以影响音高的表达。
2. 请简要解释节拍器的作用。
- 节拍器可以帮助乐手保持稳定的节奏，使乐队演奏时音乐节奏准确无误。
五、综合题请你从以下选项中选择合适的音乐名词填空。
键盘乐器、管乐器、弦乐器、打击乐器、节奏、拍号、乐符1. 钢琴是一种常见的__键盘乐器__。
2. 萨克斯是一种属于__管乐器__的乐器。
3. 古筝是一种中国传统的__弦乐器__。
4. 鼓是一种常见的__打击乐器__。
5. __节奏__是音乐中的时间顺序感。
6. __拍号__表示音乐的速度。
7. __乐符__是记录音乐的符号。
人音版五年级上册音乐考试(含答案)
第一学期五年级音乐期末试卷一、填空题（8分）1、乐曲《回家》的主奏乐器是是（）。
2、歌曲《红梅赞》是（）剧（）的选曲。
3、4/4拍的强弱规律是（）。
4、8、《歌唱二小放牛郎》是一首（）歌曲，反映的是（）时期小英雄王二小的英雄故事。
5、独奏曲《思乡曲》的主奏乐器是（）曲作者是（）。
二、选择题（10分）1、《天黑黑》是我国哪个地区的民歌？（）A、广东B、福建C、台湾D、海南2、管弦乐《晨景》的作者是（）。
A、舒曼B、格里格C、海顿D、莫扎特3、歌曲《晚风》的音乐符号“mp”和“mf”分别表示（）。
A、强、弱B、弱、强C、很弱、很强D、中弱、中强4、《丰收的节日》是（）族的歌曲。
A、藏族B、苗族C、塔塔尔族D、傣族5、乐曲《回家》的主奏乐器是（）A、钢琴B、小提琴C、萨克斯D、小号6、乐曲《渔舟唱晚》是（）乐器演奏的。
A、古筝B、马头琴C、萨克斯D、小提琴7、《牧场上的家》是一首（）儿童歌曲。
A、美国B、加拿大C、意大利D、巴西8、《迎来春色换人间》选自现代京剧（）。
A、《智取威虎山》B、《沙家浜》C、《红灯记》D、《奇袭白虎团》9、“一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间”的歌词出自女声独唱曲（）。
A、《我的祖国》B、《美丽的草原我的家》C、《谁不说俺家乡好》D、《大中国》10、丰收锣鼓是（ B ）A、室内乐B、民族管弦乐C、小提琴协奏曲 D西洋管弦乐三、判断题（5分）1、莫扎特是美国作曲家。
（）2、《外婆的澎湖湾》是一首台湾民谣。
（）3、《打猪草》是根据黄梅戏曲调改编的。
（）4、x ———是二分音符，唱两拍。
（）5、《嘎达梅林》是一首藏族民歌（）四、请你写出几种歌曲的演唱形式（至少三种）（3分）五唱一唱下面两段旋律，并填上拍号。
（每题2分，共 4分）（ 1 ） 1=C( ) 5 6 5 3 ｜ 2 3 1 ｜ 2 3 5 ｜ 1 - ｜｜( 2 ) 1=C( ) 3 5 1 ｜ 3 6 5｜ 2 3 2 ｜1 - - ｜｜六、技能测试部分：与同学合作有感情的演唱本学期学过的歌曲（任选一首），并能用基本的指挥图示划拍(20分）2019—2020学年第一学期五年级音乐期末试卷答案一填空题（5分）1、萨克斯2、歌剧江姐3、强弱次强弱4、叙事歌曲抗日5 小提琴马思聪二选择题( 10分）1、C2、B3、D4、C5、C6、A7、A8、A 9 、C 10 、B三判断题（5分）1、X2、√3、√4、X5、X四、请你写出几种歌曲的演唱形式（至少三种）（3分）独唱、齐唱、合唱、、轮唱、重唱等五唱一唱下面两段旋律，填上拍号。
【新教材】部编版音乐五年级上册第一单元练习题
【新教材】部编版音乐五年级上册第一单元练习题一、填空题1. 音乐是指人们用声音来表达思想和情感的一种艺术形式。
2. 五线谱是最常用的音乐记谱法。
3. 音乐中的音调高低表现为音高，音高由声音的频率决定。
4. 音乐中的音的长短表现为节奏，节奏由音符的时值和音符之间的间隔决定。
5. 音程是由一个音与另一个音之间的高低差距，可以分为音程的升降、纯音程和复音程。
6. 音乐中的音强弱表现为音量，音量由音的力度和发声方式决定。
7. 音乐中的音色是由乐器和嗓音特有的音质决定。
8. 五线谱中的五条横线和四个间隔共分为九个音阶。
二、选择题1. 下列属于木管乐器的是（B）A. 小提琴B. 单簧管C. 萨克斯管D. 大提琴2. 以下哪个乐器属于打击乐器？（C）A. 小提琴B. 单簧管C. 钢琴D. 大提琴3. 以下哪个音阶属于大调音阶？（C）A. 黄钟调音阶B. 青阳音阶C. 古典调音阶D. 丁令调音阶三、简答题1. 什么是节奏？请举例说明。
答：节奏是音乐中音的长短和音符之间的间隔的组织。
例如一个速度适中的曲子，我们会听到有规律的欢快的敲击声，这就是节奏的体现。
2. 什么是音色？请举例说明。
答：音色是由乐器和嗓音特有的音质所决定的，不同乐器和嗓音产生的声音具有不同的音色。
例如小提琴的音色和大提琴的音色是不同的，我们可以通过听觉感受到它们之间的差异。
3. 什么是音高？请举例说明。
答：音高是指音乐中音的高低程度，由声音的频率决定。
例如在钢琴上，按下高音区的键盘会发出高音，按下低音区的键盘会发出低音。
四、解答题1. 请描述五线谱的结构特点及其作用。
答：五线谱是由五条平行的横线和四个间隔组成的，共分为九个音阶。
五线谱的作用是用来记录音乐的音高和时值，方便演奏者准确地演奏乐曲。
2. 请结合音乐理论，分析《小星星》这首歌的音调和节奏特点。
答：《小星星》的音调属于多样的古典调音阶，节奏上是以四分音符为基础，快慢适中。
人音版五年级音乐上册(简谱)第5课《故乡的小路》教案
此外，歌曲情感表达方面也是我们需要关注的地方。在课堂上，我通过讲解歌曲背景和引导学生们分享自己的故乡故事，帮助他们深入理解歌曲的情感内涵。但从学生的演唱中，我发现部分同学在情感表达上还不够到位。为了提高学生们的情感表达能力，我计划在接下来的课程中，加入更多关于情感表达技巧的讲解和练习。
-二声部合唱技巧：培养学生二声部合唱能力，注意声部间的和谐与配合。
-歌曲情感表达：理解歌曲内涵，通过演唱传达出对故乡的眷恋之情。
举例解释：
在歌曲旋律学唱方面，教师要关注学生对音准、节奏的掌握，通过反复练习，使学生熟练演唱《故乡的小路》。在二声部合唱技巧方面，教师需引导学生注意两个声部的和谐统一，通过分组练习、相互倾听，提高合唱效果。在歌曲情感表达方面，教师要引导学生体会歌曲中对故乡的眷恋之情，使学生能够通过歌声传达出这种情感。
4.歌曲创作背景介绍：了解歌曲的创作背景，帮助学生更好地理解歌曲内涵。
5.音乐实践活动：分组进行合唱练习，培养学生的合作精神；开展音乐小游戏，巩固所学知识。
二、核心素养目标
1.提高音乐鉴赏能力：通过学习《故乡的小路》，培养学生对优美旋律的感知和欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。
2.增强音乐表现力：通过学唱歌曲，训练学生的音准、节奏感和二声部合唱技巧以掌握歌曲中的高音或低音，影响整体演唱效果。
-二声部合唱协调：学生在二声部合唱时，容易受到另一个声部的影响，难以保持自己的旋律稳定。
五年级上册音乐终端考试题及解答人声版
五年级上册音乐终端考试题及解答人声版第一题：音乐的基本要素有哪些？请简要解答。
音乐的基本要素包括节奏、旋律、和声、节拍和音色。
节奏指的是音乐中的时间感和强弱变化；旋律是音乐中的主要音调组合；和声是指多个音符同时发出的组合；节拍是音乐中的重复有规律的强弱节奏；音色是指不同乐器或声音的独特特点。
第二题：请简要解释下列音乐术语的含义：1. 节奏节奏是指音乐中的时间感和强弱变化。
它决定了音乐的快慢、有序和有趣的程度。
2. 旋律旋律是音乐中的主要音调组合，是由一系列有机连接的音符构成的。
旋律可以给人以美妙的感受和情感的表达。
3. 和声和声是指多个音符同时发出的组合。
和声可以使音乐更加丰富多样，增加音乐的层次感和韵味。
4. 节拍节拍是音乐中的重复有规律的强弱节奏。
它是音乐的基础，能够使音乐有规律地进行和组织。
5. 音色音色是指不同乐器或声音的独特特点。
不同的音色能给人带来不同的情感和感受，使音乐更加生动有趣。
第三题：请简要解释下列乐器的特点：1. 小提琴小提琴是弦乐器家族中的一员，音域广阔。
它的声音悠扬、高亢，能够表达出丰富的情感和情绪。
2. 钢琴钢琴是键盘乐器，能够同时发出多个音符。
它的音色丰富，音域广泛，可以演奏出各种不同的音乐风格。
3. 尤克里里尤克里里是一种四弦拨弦乐器，音色明亮而柔和。
它的音域较小，适合演奏轻快、欢快的音乐。
4. 鼓鼓是打击乐器，有各种不同类型的鼓。
它的音色浑厚、有力，可以打出不同的节奏和节拍，给音乐增添律动感。
5. 琵琶琵琶是中国传统乐器，有弦乐器的特点。
它的音色悠扬、婉转，能够表达出深厚的情感和情绪。
以上就是对这些乐器特点的简要解释。
第四题：请简要解释下列音乐节拍的名称：1. 四分之一节拍四分之一节拍是指将一个小节分成四个相等的部分，每个部分占据一个拍子的时间。
2. 八分之一节拍八分之一节拍是指将一个小节分成八个相等的部分，每个部分占据半个拍子的时间。
3. 十六分之一节拍十六分之一节拍是指将一个小节分成十六个相等的部分，每个部分占据四分之一拍子的时间。
人音版五年级上册音乐《农家乐》单元(作业设计)
一、单元信息二、单元分析（一）课标要求本章内容是人民音乐出版社小学五年级上册第三单元的内容。
围绕音乐与生活这一人文主题，以“农家乐”为主线，体现“课标”精神--“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”的角度，围绕主题“农家乐”，选编了四首不同民族、不同地域的中外音乐作品，让学生从音乐中感受与体验农家庆丰收的热闹场面和丰收带来的欢乐，培养他们热爱音乐、热爱生活的情感态度。
按照《义务教育音乐课程标准（2011年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：1.能随乐曲《丰收锣鼓》的节奏、速度、力度情绪等变化，用动作表现出“欢庆丰收”的喜悦之情。
并对聆听民族管弦乐曲产生兴趣。
2.能用轻快、活泼、和谐的声音，演唱合唱曲《丰收的节日》中的一个声部。
并边唱边做新疆舞蹈的动作，表现出新疆歌曲的风格特点。
3.能用活泼、热情的声音，流畅地演唱合唱曲《苹果丰收》中的一个声部。
并能按其旋律、节奏的特点，边唱边用声势为歌曲伴奏。
4.能听辨出器乐曲《打猪草》第2乐段中乐器对答的形式，能用自己的语言描述音乐情绪的变化。
（二）教材分析本单元由反映农家生活的四首作品组成，这是人文性在音乐与社会关系上的体现，从音乐中体验农业丰收带来的欢乐。
本单元有着表现我国农民的劳动生活和喜获丰收的乐曲《丰收锣鼓》，乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材，充分发挥了名族打击乐器丰富多彩的表现功能,具有民族风格也兼具时代特点。
少数民族歌舞汇聚了新疆塔塔尔族歌曲《丰收的节日》以及朝鲜族民歌《苹果丰收》，感受少数名族文化地域性的不同之处。
安徽地方戏曲黄梅戏《打猪草》，充分体现了安徽的地方文化。
弘扬中华民族优秀的音乐文化，民族的才是世界的，继承和发展名族优秀的文化，使学生了解和热爱民族文化，感受中国文化的博大精深。
1.民族管弦乐《丰收锣鼓》这是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。
乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材，充分发挥了民族打击乐器丰富多采的表现功能，既有民族风格，又具时代特点。
五年级上册音乐终端考试题及解答人声版
五年级上册音乐终端考试题及解答人声版一、选择题1. 下列哪种音符的时值是最长的？A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 八分音符{答案：A}2. 下列哪个音程是大三度？A. C - EB. C - DC. D - FD. E - G{答案：A}3. 下列哪个节奏型是三拍子？A. 强、弱、弱B. 强、弱、次强、弱C. 强、弱、轻、弱D. 强、弱、强、弱{答案：A}4. 下列哪个是我国的传统五声音阶？A. C D E F G AB. C D E F #G AC. C D E #F G AD. C D E G A B{答案：A}5. 下列哪个乐器属于打击乐器？A. 小提琴B. 钢琴C. 鼓D. 长笛{答案：C}二、填空题1. 音乐的基本要素包括____、____、____和____。
{答案：旋律、节奏、和声、音色}2. 四个四分之一音符的时值等于一个____。
{答案：全音符}3. 音乐的速度指的是____。
{答案：音乐进行的快慢}4. 中国传统音乐中的五声音阶由五个基本音组成，分别是____、____、____、____和____。
{答案：宫、商、角、徵、羽}5. 下列乐器中，属于西洋乐器的是____、____和____。
{答案：小提琴、钢琴、长笛}三、简答题1. 请简述音乐的基本要素。
{答案：音乐的基本要素包括旋律、节奏、和声和音色。
旋律是指音乐的主题和内容，节奏是指音乐的节拍和速度，和声是指音乐的和弦和音程，音色是指音乐的声音质感。
}2. 请解释什么是音乐的速度。
{答案：音乐的速度指的是音乐进行的快慢，通常用拍子来表示，如快板、中板、慢板等。
}3. 请列举三种你喜欢的音乐风格，并说明为什么。
{答案：略}四、创作题1. 请创作一首四小节、2/4拍的简单歌曲。
{答案：略}2. 请用乐器演奏一段你喜欢的音乐，并说明为什么喜欢。
{答案：略}五、听力题1. 请听一段音乐，判断它的节奏型是什么。
{答案：略}2. 请听一段音乐，判断它的调性是什么。
人音版小学五年级下册音乐期末检测试卷
五年级音乐下册测试卷
姓名得分
一、填空题（每空1分，共32分）
1、《中华人民共和国国歌》原名________________，是电影《风云儿女》的主题曲，由__________作词，___________作曲。
2、《小巴郎，童年的太阳》是__________民歌，《放牦牛的小卓玛》是________民歌，《快乐的泼水节》是_________民歌，《杨柳青》是_________民歌。
3、请写出三个少数民族的乐器：_______是____族的，_______是____族的，_______是____族的。
4、《黄水谣》选自《______________》，有__________作曲、___________作词。
二、按听到的顺序标序，在与相关内容连线（共21分）
《七子之歌——澳门》民族管弦乐
《步步高》闻一多
《彩云追月》黄自
《致爱丽丝》广东音乐
《踏雪寻梅》黄梅戏
《大海啊，故乡》贝多芬
《对花》王立平
三、演唱（47分）
要求：请演唱一首音乐课本上的，自己最喜欢的歌。
能完整演唱得47分，错一句扣5分。
人音版五年级音乐(上册)音乐测试题1
人音版五年级音乐（上册）音乐测试题
考试时间：30分钟总分：100分
学校：班级：姓名：
一、选择题（满分50分，每小题10分）（选一个正确答案的题号写在括号内）
1、下面哪项属于切分节奏（）。
A、X X X X X X
B、X XX X X
C、XXXX XX X
2、“①| ②|| ③| ④||”的演唱（奏）顺序是（）。
Fine D.C
A、①| ②||③| ④| ①| ②||
B、①| ②|③| ④||
C、①| ②|③| ④|①| ②|③| ④||
3、4/4 X | X X X X | ——| X X X ||这种节奏叫做（）。
A、弱起小节
B、后起小节
C、强起小节
4、人声的分类按类别可分为（）。
A、童声、女声、男声
B、童声、女中音、男高音
C、女中音、女高音、女低音
5、《田野在召唤》这首歌曲的演唱速度是（）。
A、小快板
B、稍快
C、中速
二、判断题（满分50，每小题10分）(对的打√,错的打X。
)
1、《春到淅河》是柳琴演奏的。
（）
2、《飞越彩虹》选自美国影片《绿野仙踪》。
（）
3、《要学那泰山顶上一青松》选自现代京剧《沙家浜》。
（）
4、《采花》属于河南民歌。
（）
5、“晨星是灯塔，照呀照的亮”选自《迷人的火塘》。
（）。
人音版五年级上册音乐-晨景
1843～1907），挪威作曲家，19世纪下半 叶挪威民族乐派代表人物。 1843年6月15 日格里格生于卑尔根的商人家庭，1907年 9月4日卒于同地。6岁随母学钢琴，得到 音乐启蒙教育。经著名小提琴家O.布尔推 荐，1858～1862年在莱比锡音乐学院学习。 毕业后，在卑尔根举行首次作品音乐会。 1863～1866年在丹麦首都哥本哈根活动， 与挪威民族音乐的倡导者音乐家R.诺拉克 等人共创“尤特皮”音乐社，创作并介绍 斯堪的纳维亚国家的民族音乐。回国后， 为建立挪威民族乐派积极展开音乐活动。 1871年创立克里斯蒂安尼亚（今挪威首都 奥斯陆）音乐协会，曾任该协会爱乐乐团 和卑尔根“和谐”合唱团指挥，并多次到 英、法、德、意等国举行作品音乐会。 1874年被政府授予终身年俸，1890年被选 为法兰西艺术院院士，曾先后获英国剑桥 大学和牛律大学授予的音乐名誉博士衔。 逝世时，挪威政府为他举行了国葬。
春 天 的
草
原对我来自笑， 那绿油油的 秧苗在山
脚，
丛
丛 的
山
村
在
身
旁，
那
白茫茫的 云雾在山
腰。
清 晨
4.早 晨 运 动 真 是
赵树海 词 王梦麟 曲
好， 喔 喔，
身 强
奉 劝 美 好 3.春 绿 油 丛
体
健
智
要 不 草
慧
也 增
起
高，
早， 了。 对 脚， 在 身 旁， 那 我 笑， 那 喔 喔，
晨
景
选自挪威作曲家格里格《培尔.金
特》第一组曲中第一首
(1)第一部分旋律是由那件乐器主奏，紧接着是哪件乐 器与之呼应呢？ （长笛先奏，后双簧管呼应奏出）
（2）边听边想象音乐所描绘的晨景，为课本 中三幅图分别起一个标题
新人音版小学音乐一――六年级上册期末复习知识汇总
新人音版小学音乐一――六年级上册期末复习知识汇总各年级音乐需要掌握的知识点（上学期）一年级：共十一课，23首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。
二年级：共十一课，22首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。
三年级：技能：共十课，22首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。
理论：1、每课圆圈里面的乐理知识需要掌握如：四分音符、二分音符、八分音符、四分休止符的表示方法等；人声的分类。
2、知道歌曲的出处，并知道歌曲的演唱情绪，如：第九课《桔梗谣》是一首朝鲜民歌，用欢快的情绪演唱。
四年级：共9课，16首歌曲，学生至少会唱9首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。
理论：1、每课圆圈里面的乐理知识需要掌握如：附点四分音符、附点八分音符，二拍子指挥图式、三拍子指挥图式、四拍子指挥图式以及强弱规律，升记号的表示方法等。
2、知道歌曲的出处，并知道歌曲的演唱情绪，如：第九课《刨地瓜》是一首山东陵县民歌。
《山谷静悄悄》用轻柔、优美的情绪演唱。
五年级：技能：共七课，7首歌曲，要求学生全部会唱并唱熟（尽可能的不看课本）。
理论：1、第一课：掌握装饰音“上波音”的表示方法；知道刘天华创作的优秀曲目；知道民族乐器中拉弦乐器的名称。
2、、第二课：掌握切分音的表示方法及含义。
3、第三课：掌握变音记号“升记号”的表示方法。
4、第五课：知道民族乐器中拨（击）弦乐器的名称。
5、第七课：掌握变音记号“降记号”的表示方法。
另注：歌曲的出处及演唱情绪需要知道，如：第三课《小机灵的歌》是一首日本歌曲，是动画片《聪明的一休》主题歌，用机灵、活泼地情绪演唱。
六年级：技能：共七课，7首歌曲，要求学生全部会唱并唱熟（尽可能的不看课本）。
理论：1、第二课：掌握切分音和反复记号的表示方法及含义。
2、第四课：知道舒柏特创作的有代表性的器乐曲和歌曲。
新人教版音乐五年级上册第六单元试卷(含答案)
新人教版音乐五年级上册第六单元试卷
(含答案)
一、选择题
1.下列哪项视频可以体验田园风光？
A.《古代神话》
B.《阳光宅男》
C.《江南style》
D.《草原之夜》
答案：D
2.下列哪项不属于大自然声音？
A.水声
B.风声
C.琴声
D.鸟鸣声
答案：C
3.在音乐中“色彩”是指？
A.表达人物感情的音乐语言
B.音乐的表现手法
C.乐曲的基本格调
D.音乐的浪漫风格
答案：B
4.下列哪种乐器不属于打击乐器？
A.钢琴
B.铃铛
C.鼓
D.木琴
答案：A
二、填空题
1. 把乐谱上跳动的符号叫做 __音符__。
2. 没有统一节拍的音乐叫做__自由节拍__。
3. 活动中领导者应该先做，让学生_跟做_。
4. 童谣中， __耳朵__ 要听得清楚，不然唱不对。
5. 音乐中的“调子”是指 __音乐的高低声音__。
三、简答题
1. 说说你们班音乐课最喜欢的内容是什么，为什么？
2. 简单解释一下“音乐的旋律和节奏”是什么？
答案略。
四、作曲题
请你以田园风光为题材，创作一个30秒以上的曲子。
答案略。
本试卷仅供学习参考，非考试标准。
人音版(五线谱) (北京)五年级上册音乐《 第五单元 牧场上的家》教案 (2)
人音版（五线谱） (北京）五年级上册音乐《第五单元牧场上的家》教案 (2)一. 教材分析《牧场上的家》是一首富有田园风光的歌曲，选自人音版（五线谱）五年级上册音乐教材。
歌曲以简洁的旋律和词曲展现出牧场的美景，让人感受到大自然的魅力。
歌曲分为两个乐段，第一乐段以描述牧场上的家园为主题，第二乐段以表达对家乡的思念和向往为情感。
整首歌曲充满了宁静、美好的氛围。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够识谱、唱歌，对音乐有一定的鉴赏能力。
但在演唱过程中，部分学生可能会对音准、节奏、吐字等方面存在问题。
此外，学生对田园风光的理解和感悟还需引导。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《牧场上的家》，感受田园风光的美妙。
2.培养学生对音乐的鉴赏能力，提高音乐素养。
3.引导学生体会歌曲中所表达的情感，培养学生的情感素质。
四. 教学重难点1.音准：歌曲中部分音高较高，学生需注意音准的准确性。
2.节奏：歌曲中部分节奏较复杂，学生需掌握正确的节奏感。
3.情感表达：学生需理解歌曲的意义，并用歌声传达出对牧场家园的喜爱和思念之情。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供正确的示范。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流、借鉴，提高演唱水平。
3.情景教学法：通过图片、视频等素材，引导学生感受牧场的美景，激发学生的学习兴趣。
4.情感引导法：教师引导学生体会歌曲中的情感，培养学生的人文素养。
六. 教学准备1.准备歌曲《牧场上的家》的乐谱和歌词。
2.准备图片、视频等教学素材，展示牧场的美景。
3.准备录音机、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《牧场上的家》，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，展示牧场的图片和视频，引导学生了解牧场的美景。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍歌曲的曲调和节奏，让学生跟随教师学唱歌曲。
注意指导学生掌握音准和节奏，特别是歌曲中的较高音和复杂节奏。
3.操练（10分钟）学生分组演唱，相互交流、借鉴。
新人音版五年级上册音乐全册教案和教学反思之整理复习
新人音版五年级上册音乐全册教案和教学反思之整理复习活动目标
通过聆听乐曲、演唱歌曲，稳固本学期学习内容，同时检测学生们学习的效果。
课时安排：2课时
活动过程
第1课时
一、说明本课的教学目的和学习内容，并提出要求。
二、聆听乐曲，区分乐器音色
老师任意播放以下乐曲，请学生用表格的形式，记录乐曲名称及主奏乐器名称。
1.（思乡曲）
2.（丰收锣鼓）
3.（嘎达梅林）
4.（渔舟唱晚）
5.（回家）
6.（嬉游曲）
三、聆听歌曲，区分拍号
老师分别弹奏以下歌曲前奏，请学生唱出自己记忆深刻的乐句，然后以“抢答〞的形式，说出歌曲名称及拍号，并用自己喜欢的动作表示出它们的强弱规律。
1.（我怎样长大）
2.（乡间的小路）
3.（外婆的澎湖湾）
4.（叮铃铃）
5.（唱歌二小放牛郎）
6.（雨花石）
7.（堆雪人）
8.（苹果丰收）
第2课时
一、音乐知识-拍号
1.复习学过的几种拍号。
2.老师拍击，请学生用图示表示出是几拍子的。
二、背唱歌曲
1.老师播放歌曲范唱，请学生说出歌曲的名称及情绪。
2.老师播放歌曲伴奏音乐，请学生跟音乐演唱歌曲。
3.请学生从以下歌曲中，选择自己喜欢的2-3首背唱。
〔1〕（牧场上的家）
〔2〕（故土的小路）
〔3〕（丰收的节日）
〔4〕（我怎样长大）
〔5〕（雏鹰之歌）
〔6〕（清晨）
〔7〕（雪花带来冬天的梦）
〔8〕（苹果丰收）
〔9〕（外婆的澎湖湾）
4.教师总结。
板书设计：拍号、强弱规律、弦乐、管乐。
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五年级上册音乐复习题
第一课《朝夕》
1、管弦乐《晨景》是挪威作曲家格里格谱写的描写日出和清晨景色的音乐。
2、《渔舟唱晚》是近代的一首筝独奏。
3、歌曲《清晨》是G调，拍号位2\4，D.C.表示的意思是从头反复至Fine结束。
4、《晚风》是E调，6\8拍节奏，演唱强弱规律是强弱弱次强弱弱，
第二课《农家乐》
1、《丰收锣鼓》是一首民族管弦乐曲。
2、《快乐的农夫》是一首（管弦乐），作者是德国的舒曼。
3、《赶圩归来啊哩哩》是一首G调4\4拍的歌曲。
4、《苹果丰收》是朝鲜影片的插曲。
第三课《足迹》
1、《红梅赞》是歌剧《江姐》选曲，阎肃词，女声独唱。
2、《红星歌》是影片《闪闪的红星》主题歌，演唱形式为合唱，是一首进行曲，要唱得雄壮有力。
3、《雨花石》是电视连续剧《红红的雨花石》主题歌，2\4拍。
4、《我怎样长大》是影片《烛光里的微笑》主题歌，3\4拍节奏。
5、《歌唱二小放牛郎》是一首童声合唱曲，方冰词，劫夫曲。
第四课《可爱的家》
1、《天黑黑》是一首童声独唱的台湾民歌。
2、《可爱的家》是一首管弦乐曲，英国比肖普作曲。
3、《回家》是一首萨克斯管独奏曲。
《剪羊毛》和《别处哪儿有》都是竖笛演奏。
4、《外婆的澎湖湾》叶佳修词曲。
5、《牧场上的家》是一首美国儿童歌曲，3\4拍节奏。
第五课《故乡》
1、《谁不说俺家乡好》是影片《红日》插曲，女声独唱。
2、《思乡曲》是一首小提琴独奏曲，作者是我国著名小提琴演奏家马思聪。
3、《乡间的小路》是一首叶佳修作曲，演唱形式为男声独唱。
4、《故乡的小路》节奏为4\4、3\4的变拍子，歌曲中的#叫做升记号，降记号是b。
5、《如今家乡山连山》是一首欢快的歌曲。
第六课《欢乐的少年》
1、歌曲《叮铃铃》中的倚音记号是，下滑音记号是。
2、《雏鹰之歌》中采用了大量的下滑音记号。
3、《可喜的一天》是苏联故事影片《攻克柏林》插曲，苏联肖斯塔科维奇作曲。
4、《罗马的松树》是意大利作曲家雷斯皮基写的一首管弦乐曲。
5、《多瑙河之波》是竖笛演奏，罗马的伊凡诺维奇作曲。
第七课《雨花》
1、《雨滴》是著名的波兰作曲家钢琴家肖邦写的一首钢琴独奏曲。
2、《暴风雨》是一首管弦乐曲，作者是美国作曲家格罗菲，音乐选自《大峡谷组曲》中的乐章。
3、歌曲《踩雨》是4\4拍歌曲。
《雨中》是2\4拍歌曲。
4、聆听歌曲《踩雨》演唱形式为童声独唱。
第八课《冬雪》
1.《乘雪橇》是一首管弦乐，美国乐曲。
2、《打虎上山》是现代京剧《智取威虎山》选段，杨子荣演唱。
第九课《春满茶香》
1、《采茶山歌》是安徽民歌。
2、《采茶歌》是安徽宣城民歌。
乐理知识
1、“＞”是重音记号。
2、2、“⌒”叫连音线，还叫圆滑线。
3、“1. 2”或者“X.”都叫附点音符。
4、“X”是十六分音符，时值为1\4拍；“X”是八分音符，时值为半拍；“X”是四分音符，时值为1拍；“X-”是二分音符，时值为2拍；“X - - -”是全音符，时值为4拍。
力度记号
1、f表示“强”；P表示“弱”；ff表示“很强”；PP表示“很弱”； mf表示“中强”； mp 表示“中弱”
2、“”是换气记号，表示在这个地方换气。
是波音记号，是上滑音记号。
是渐强记号，是渐弱记号。
拍号。