脚内侧运球教学设计
脚内侧运球教案
脚内侧运球教案
教学目标：
通过本节课的教学，学生将能够掌握脚内侧运球的基本技巧，提高运球的稳定性和灵活性。
教学重点：
脚内侧运球的基本动作和技巧
教学准备：
篮球、锥桶
教学过程：
1. 热身活动：
- 让学生进行适当的热身运动，如慢跑、跳绳等。
- 进行一些简单的篮球运球准备活动，如原地单脚运球、双脚交替运球等。
2. 技术讲解：
- 向学生介绍脚内侧运球的基本动作和技巧。
- 示范正确的脚内侧运球动作，并强调重点，如脚掌要用力贴地，膝盖微微弯曲，双手用力握球等。
- 让学生逐步跟随示范者进行练习，互相观察和指导。
3. 练习与巩固：
- 让学生分成小组，两人一组进行练习。
- 每人轮流进行脚内侧运球，另一人进行观察和指导。
- 鼓励学生多练习，加强手眼脚的协调能力。
4. 拓展练习：
- 在场地上设置一些锥桶或障碍物，让学生进行脚内侧运球
穿越练习。
- 学生可以根据自己的能力选择不同难度的路线和速度，逐
渐提高挑战。
5. 游戏活动：
- 进行一些脚内侧运球的游戏活动，如传球游戏、抢球游戏等，以增加学生的参与度和兴趣。
6. 总结：
- 对学生进行总结和评价，鼓励他们继续坚持练习脚内侧运球，并提出进一步的改进建议。
- 鼓励学生积极参加篮球训练和比赛，提高技能水平。
教学延伸：
对于较为熟练的学生，可以引导他们尝试脚内侧运球的变化动作，如变向运球、变速运球等，提高运球的灵活性和应变能力。
足球脚内侧运球的教案
足球脚内侧运球的教案足球脚内侧运球的教案（精选13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺收集整理的足球脚内侧运球的教案（精选13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球脚内侧运球的教案（精选13篇）1活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
足球脚内侧运球的教案（精选13篇）2设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
小学体育与健康三年级下册足球《脚内侧运球》教学设计
《脚内侧运球》教学设计一、指导思想本课依据体育新课程标准，在教学设计中以“健康第一”为指导思想，突出学生学习的主体地位，采用多种教学手段，激发学生的运动兴趣，培养学生坚强的意志品质，促进学生健康全面发展。
本课足球内容是小学基本教材之一，是锻炼小学生下肢力量与身体协调性很好的练习形式。
在学生积极主动参与的基础上，充分调动学生的积极性，培养学生良好的体育意识，以学生为主体营造快乐的学习氛围。
通过本课的学习，学生能够掌握运动技能，发展体能，给学生充分展示自己的机会，增强自信心；学会欣赏他人，尊重他人，逐步形成健康和安全的意识以及良好的生活方式，并形成终身体育的理念。
二、教材分析小足球的教材内容，融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。
通过小足球教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球基础知识、基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。
培养小学生的顽强机敏、果敢等心理品质及团结协作精神和良好的体育道德意识，提高抗挫折能力和调节情绪能力。
三、学情分析三年级学生正处在身体生长发育的关键时期，是生理与心理成长的关键节点，同时，这个阶段也是学生灵敏和速度发展的敏感时期。
他们对团队意识合作观念有一定认识，但在注意力集中方面还有待加强，因此宜采用游戏化、情境式的教学，通过愉快的玩与模仿及团队之间的合作、展示与竞争，来强化注意力及增强团队合作意识。
四、学习目标1.运动能力：了解足球的基本规则，掌握行进间脚内侧运球技术动作，运球中连续正确脚触球10次，控制球10米以上。
发展学生灵敏、协调以及身体控制能力，提高学生上下肢力量2.健康行为：遵守课堂要求，积极参与练习，学会保护自己和他人，培养学生团结合作的能力。
3.体育品德：通过教学，培养学生遵守纪律、互帮互助、团结友爱和顽强拼搏的精神，体验与同伴合作学练的乐趣。
五、教学重、难点重点：支撑脚的选位，脚触球的部位以及推球力量。
足球脚内侧运球教案
经典足球脚内侧运球教案第一章：教学目标1.1 知识目标了解足球脚内侧运球的基本概念和技巧。
1.2 技能目标培养学生熟练掌握足球脚内侧运球技巧，提高足球运动水平。
1.3 情感目标培养学生热爱足球运动，增强团队协作精神，塑造积极向上的体育精神。
第二章：教学内容2.1 足球脚内侧运球动作要领解释足球脚内侧运球的动作要领，包括触球部位、脚部动作和身体协调。
2.2 足球脚内侧运球技巧训练安排一系列的训练项目，如直线运球、曲线运球、速度与节奏变化等，帮助学生熟练掌握脚内侧运球技巧。
第三章：教学方法3.1 示范法教师或教练员进行动作示范，讲解动作要领，让学生直观地了解足球脚内侧运球的技巧。
3.2 练习法组织学生进行分组练习，通过反复练习，让学生在实践中掌握足球脚内侧运球技巧。
3.3 比赛法组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学的脚内侧运球技巧，提高运用能力。
第四章：教学步骤4.1 热身活动进行足球基本热身活动，如慢跑、关节活动等，准备身体状态。
4.2 技术讲解与示范讲解足球脚内侧运球的动作要领，并进行示范。
4.3 分组练习将学生分成若干小组，进行脚内侧运球技巧的练习，教师或教练员进行指导和纠正。
4.4 实战练习组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学的脚内侧运球技巧。
第五章：教学评价5.1 技能评价评价学生在练习和比赛中的脚内侧运球技巧掌握程度，如准确性、稳定性、速度和节奏控制等。
5.2 态度评价评价学生在学习过程中的态度，如积极参与、团队合作、遵守纪律等。
5.3 进步评价评价学生在学习过程中的进步，鼓励学生持续努力，提高自身水平。
第六章：教学环境与器材6.1 教学环境选择一片宽敞、平坦的足球场地进行教学，确保有足够的空间进行练习和比赛。
6.2 教学器材准备足球、障碍物、标志盘等器材，用于练习和比赛。
第七章：教学注意事项7.1 安全事项在教学过程中，强调学生的安全，要求学生穿着合适的运动装备，避免发生意外伤害。
足球《脚内侧运球》教案
足球《脚内侧运球》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球脚内侧运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 脚内侧运球的动作要领。
2. 脚内侧运球的基本技巧训练。
3. 脚内侧运球在实战中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧运球的基本技巧。
2. 教学难点：脚内侧运球的动作要领和实战中的应用。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，个别指导。
3. 比赛法：进行脚内侧运球比赛，提高学生的学习兴趣和竞技水平。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球脚内侧运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 动作讲解与示范：讲解脚内侧运球的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行脚内侧运球的基本技巧练习。
4. 实战应用：引导学生将脚内侧运球技巧应用于实战中。
5. 比赛环节：组织学生进行脚内侧运球比赛，提高学生的竞技水平。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调脚内侧运球的重要性。
7. 课后作业：布置相关练习，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 评价学生对脚内侧运球动作要领的掌握程度。
2. 评价学生在实战中运用脚内侧运球的能力。
3. 评价学生的团队协作能力和竞技体育精神。
七、教学反思：1. 教师需在课后对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况。
2. 针对学生的不足之处，调整教学方法和要求。
3. 不断提高自身的教学水平，以满足学生的学习需求。
八、教学拓展：1. 介绍足球脚内侧运球在职业比赛中的应用案例。
2. 引导学生关注足球运动的发展，了解国内外足球赛事。
3. 鼓励学生参加足球俱乐部或校队，提高自己的足球水平。
九、安全注意事项：1. 确保运动场地平整、无障碍物。
2. 穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 遵守运动场地的相关规定，确保安全。
十、课后作业：1. 观看足球比赛视频，观察职业球员如何运用脚内侧运球。
足球《脚内侧运球》教案
《脚内侧运球》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周图1要求：快、静、齐。
准备部分准备活动一、热身游戏：“喊数抱团”方法：学生绕圈慢跑，老师喊数字，喊到哪个数就由学生自由按数字抱成团，没抱成团或抱错团的学生做原地纵跳3个。
二、原地徒手操扩胸运动；单臂后振；体转运动；腹背运动；正压腿；侧压腿；活动膝、踝关节。
1.教师讲解游戏内容。
2.教师组织学生做热身游戏。
1.教师组织学生成体操队形站立。
2.教师用口令带领学生一起做徒手操。
1.学生听教师讲解游戏的方法和要求。
2.学生在老师的组织下进行热身游戏。
图21.学生按体操队形站好。
2.学生跟着老师一起做徒手操。
图3要求：动作舒展，充分热身。
3分钟2分钟11中中基本部分一、熟悉球性练习（一）脚内侧交替碰球（二）脚踩球练习1.教师做脚内侧交替碰球和脚踩球示范，讲解动作要领和方法。
2.教师组织学生进行练习。
1.学生观察老师和同学的动作示范，理解动作要领。
2.学生按要求进行练习。
6分钟3 中二、学习脚内侧运球方法：运球时，支撑脚稍向后跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。
随着身体向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的侧后中部。
三、游戏：“运球接力赛”方法：将学生分成人数相等的四组，每组一球，成纵队站于起点线后。
游戏开始后，每组排头队员运用脚内侧运球至标志物处，绕过标志物后将球踢传给第二名队员并跑回队尾，第二名队员接球后按此方法进行。
以先完成的队为胜。
1.教师做脚内侧运球动作示范，讲解动作要领和方法。
图52.组织学生做走动中的运球练习。
3.组织学生进行跑动中的运球练习。
1.讲解游戏方法和规则，并做游戏示范。
规则：必须采用脚内侧运球，传球脚法任意。
2.将学生分为四组，准备游戏。
3.教师组织开展游戏，并担任裁判。
4.游戏总结。
图41.学生观察老师的动作示范，理解动作要领和方。
2.体会运球部位和用力顺序。
3.按要求练习，速度适中，养成正确动作习惯。
1.掌握游戏方法和规则。
足球脚内侧运球教案模板范文
教学对象：小学四年级学生教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握脚内侧运球的基本动作要领，并能运用到实际比赛中。
2. 过程与方法：通过示范、练习、游戏等多种教学手段，提高学生的足球技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队合作意识，培养坚韧不拔的意志品质。
教学重点：脚内侧触球部位和运球时的身体协调性。
教学难点：运球过程中保持球的稳定性和变向运球技巧。
教学准备：1. 足球若干2. 标志桶若干3. 球网2个4. 障碍物（如小树、饮料瓶等）5. 音乐播放设备教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：学生集合整队，报告人数，师生问好，明确学习内容及目标。
2. 热身运动：师生共同进行热身运动，包括上肢运动、体转运动、扩胸运动、腹背运动、跳跃运动和放松运动。
二、准备部分（10分钟）1. 教师讲解：教师讲解脚内侧运球的基本动作要领，强调触球部位和身体协调性。
2. 示范：教师进行脚内侧运球的示范，并强调重点和难点。
3. 学生练习：学生跟随教师进行脚内侧运球的练习，教师巡回指导。
三、基本部分（25分钟）1. 绕标志桶运球：学生在教师指导下，进行绕标志桶的脚内侧运球练习，要求运球过程中保持球的稳定性和身体协调性。
2. 左右脚脚内侧运球：学生分别用左右脚进行脚内侧运球练习，提高运球技巧。
3. 圆圈内自由运球：学生在圆圈内自由运球，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 游戏：进行“运球接力”游戏，学生分组进行，提高运球技能和团队合作意识。
四、结束部分（10分钟）1. 放松运动：师生共同进行放松运动，包括头部运动、肩部运动、腰部运动和腿部运动。
2. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续练习。
3. 归还器材：学生归还器材，整理场地。
教学评价：1. 学生自评：学生对自己的运球技能进行评价，总结优点和不足。
2. 教师评价：教师对学生的运球技能进行评价，提出改进意见。
3. 家长评价：家长对学生的运球技能进行评价，关注学生的进步。
足球脚内侧运球的教案（精选13篇）
足球脚内侧运球的教案足球脚内侧运球的教案（精选13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的足球脚内侧运球的教案（精选13篇），希望能够帮助到大家。
足球脚内侧运球的教案1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
足球脚内侧运球的教案2活动目标：1、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备：1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、讲述图片四幅。
重点难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
脚内侧运球教案
脚内侧运球教案教案：脚内侧运球一、教学目标：1. 学生能够掌握脚内侧运球的基本动作和技巧。
2. 学生能够在运球过程中保持平衡和身体控制。
3. 学生能够在实战中灵活运用脚内侧运球。
二、教学内容：1. 动作要领：a. 脚掌内侧轻触球面，用内侧保持球的控制。
b. 尽量保持身体平衡，脚步轻快灵活。
c. 多练习换脚运球，提高双脚的协调性。
2. 技巧训练：a. 控球演练：可以使用小圆锥或者障碍物进行练习，让学生在固定区域内进行脚内侧运球。
b. 身体控制：练习时要求学生保持身体的平衡，尤其是上半身的稳定性，加强控球时的身体控制。
c. 进攻演练：在较小的场地上，让学生在运球的同时能够突破防守，尝试完成得分。
1. 热身准备：进行全身热身活动，包括拉伸、跑步等，以准备身体运动。
2. 动作示范：教师向学生展示脚内侧运球的正确动作和技巧，重点讲解注意事项。
3. 学生练习：学生们在教师的指导下进行脚内侧运球的练习，注重动作的准确性和技巧的掌握。
4. 技巧训练：将学生分成小组进行控球演练和身体控制训练，提高学生的控球能力和身体协调性。
5. 进攻演练：进行小规模的对抗训练，让学生在运球的同时能够突破防守，尝试完成得分。
6. 总结归纳：教师对学生的表现进行总结和评价，强调练习的重点和难点，并提出进一步改进的建议。
四、教学重点和难点：1. 重点：脚内侧运球的基本动作和技巧。
2. 难点：在运球时保持身体平衡和控制，以及在实战中应用运球技巧。
五、教学评估：根据学生的练习情况和实战表现，进行评估并给予针对性的指导。
引导学生进一步学习其他运球技巧，如脚背运球、外脚背运球等，提高个人的技术水平。
七、教学资源：1. 篮球场地或室内体育馆。
2. 篮球。
3. 小圆锥或障碍物。
八、教学反思：教师根据学生的学习情况和反馈，进行教学反思并做出相应的调整，进一步提高教学效果。
以上是脚内侧运球教案的具体内容和安排。
通过合理的教学步骤和练习训练，学生可以掌握脚内侧运球的基本动作和技巧，并能在实战中灵活运用。
足球《脚内侧运球》教案
足球《脚内侧运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握脚内侧运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高足球运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 脚内侧运球动作要领讲解与实践。
2. 脚内侧运球组合动作训练。
3. 脚内侧运球实战应用训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧运球的基本技巧。
2. 教学难点：脚内侧运球的组合动作及实战应用。
四、教学资源：1. 足球场地。
2. 足球。
3. 标志杆。
4. 训练器材。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，准备足球训练。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解脚内侧运球的动作要领，并进行示范。
3. 实践训练（10分钟）：学生分组进行脚内侧运球实践训练，教师巡回指导。
4. 组合动作训练（10分钟）：学生进行脚内侧运球组合动作训练，提高技巧。
5. 实战应用训练（10分钟）：学生进行脚内侧运球实战应用训练，培养运用技巧的能力。
7. 课后作业：学生回家后，进行脚内侧运球练习，巩固所学技巧。
六、教学评价：1. 学生脚内侧运球技巧的掌握程度。
2. 学生在实战中的应用能力。
3. 学生团队合作精神及竞技态度。
七、教学拓展：1. 组织足球比赛，让学生在实战中运用脚内侧运球技巧。
2. 邀请专业足球教练进行授课，提高教学水平。
3. 组织足球文化交流活动，增进学生间的友谊。
八、安全注意事项：1. 学生需穿着合适的足球装备，如足球鞋、运动服等。
2. 教师需检查场地设施是否安全，如有安全隐患应及时排除。
3. 学生在训练过程中要注意自我保护，避免发生意外伤害。
九、教学反馈：1. 学生反馈：了解脚内侧运球的动作要领，能够在实践中运用，提高了自己的足球水平。
2. 家长反馈：孩子对足球训练充满热情，脚内侧运球技巧有所提高，非常感谢教师的教学。
3. 教学反思：教师需根据学生反馈，调整教学策略，关注学生的个体差异，提高教学效果。
脚内侧绕圈运球教学设计
脚内侧绕圈运球教学设计引言：脚内侧绕圈运球是篮球训练中非常重要的一项基本功训练。
通过运用脚内侧的力量和灵活性，球员可以更好地控制球体，提高球技的精准度和流畅度。
本文旨在设计一套脚内侧绕圈运球的教学方案，帮助篮球训练者提高运球技术，并达到更高的篮球水平。
一、教学目标1. 学会正确使用脚内侧进行运球。
2. 提高球员的运球速度和控制能力。
3. 培养球员的协调性和灵活性。
二、教学内容1. 脚内侧运球的基本动作介绍。
2. 脚内侧绕圈运球的技巧要领。
3. 绕圈运球的训练方法和练习活动。
三、教学步骤1. 基本动作介绍首先，介绍脚内侧运球的基本动作。
指导球员将篮球放在脚内侧，并利用脚背的力量轻轻触地。
球员应该保持脚掌的自然曲线，确保球迅速而流畅地在脚下移动。
2. 技巧要领在掌握脚内侧运球的基本动作后，指导球员进行绕圈运球的技巧训练。
重点培养球员在运球过程中保持身体的平衡和稳定。
球员应该通过适当的脚步移动，使球围绕脚内侧形成圆形运动。
同时，球员需要提高手臂和上半身的控制力，保持上半身的稳定性。
3. 训练方法和练习活动为了巩固运球技巧并提高球员的实战运用能力，教练可以设计一系列训练方法和练习活动。
- 静态练习：球员先站立并保持平衡，然后进行脚内侧绕圈运球。
教练可以逐渐增加运球速度和复杂度，例如，要求球员在绕圈运球的同时进行身体旋转。
- 移动练习：球员通过模拟比赛的场景进行移动练习。
例如，教练可以要求球员在教练指示的位置上进行绕圈运球，并在教练口令下快速移动到另一个位置继续运球。
- 对抗练习：组织球员之间进行对抗性的练习，例如2对2或3对3。
球员可以在比赛中模拟绕过对方防守球员的动作，练习运用脚内侧绕圈运球突破对方防线。
四、教学评估在教学过程中，教练要随时观察和评估球员的运球技巧。
可以通过以下方式进行评估：1. 现场观察：观察球员的运球动作、速度和控制能力，并及时给予反馈和指导。
2. 录像回放：将球员的运球训练过程录像下来，让球员和教练一起回放并分析，找出改进的地方。
小学体育与健康脚内侧运球练习教案
小学体育与健康脚内侧运球练习教案小学体育与健康：脚内侧运球练习教案引言：体育运动是小学生健康成长不可或缺的一部分。
在小学体育教育中，脚球技术是培养学生体质和协调性的重要环节之一。
脚内侧运球是一种基本且常见的足球技术动作，对发展孩子们的站稳性、平衡感和灵敏性都有着积极的影响。
本文将介绍一个针对小学生的脚内侧运球练习教案，帮助学生掌握这一技术动作。
一、教学目标：1. 熟悉脚内侧运球的基本动作要领；2. 锻炼学生的平衡感、站稳性和灵敏性；3. 培养学生的控球能力和足球技巧。
二、教学准备：1. 足球；2. 平坦的操场或室内场地；3. 安全防护措施。
三、教学过程：1. 热身活动：- 选择适当的热身活动，如慢跑、跳跃和拍球等，以提高学生的身体活动能力和关节活动范围。
- 注重拉伸和放松动作，特别是腿部和脚部肌肉。
2. 基本动作演示与解说：- 教师向学生展示脚内侧运球的正确动作要领，并解说每个步骤的关键。
- 强调学生应保持身体的平衡，注意通过踏步来控制球的速度和方向。
3. 练习步骤：- 学生站成一列，教师站在队列前面示范动作，引导学生熟悉正确的动作姿势。
- 学生依次进行练习，逐渐加快速度和难度。
- 教师在练习过程中观察和指导，及时纠正学生的错误姿势和动作。
4. 组合练习：- 学生分成小组进行练习。
- 在指定区域内进行脚内侧运球的个人练习，再逐渐扩大到与其他队员进行传递、协作练习。
- 鼓励学生发挥创造力，通过不同的脚法和传球方式展示技术。
5. 比赛和游戏：- 组织小型比赛，如两队对抗，比赛时间限制，鼓励学生展示所学的脚内侧运球技巧。
- 引导学生探索和应用不同的战术和策略，如突破、传球和射门。
6. 结束活动：- 让学生进行恢复性活动，如慢跑和拉伸，以减少肌肉疲劳和酸痛感。
- 总结今天的学习内容，鼓励学生分享心得和体会。
四、教学要点与注意事项：1. 分层次教学：根据学生的技术水平和年龄特点，适应不同学生的需求和能力，选择合适的练习内容和难度。
足球《脚内侧运球》教案
足球《脚内侧运球》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生掌握脚内侧运球的基本技巧，提高足球运动水平。
1.2 过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生团队协作和竞技体育的精神。
1.3 情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强自信心和克服困难的勇气。
第二章：教学内容2.1 脚内侧运球的动作要领：（1）身体站立，双脚与肩同宽，膝盖微弯，保持平衡。
（2）握球适当，用脚内侧接触球，控制球的速度和方向。
（3）手腕灵活，眼睛注视球，调整步伐，使球在控制范围内。
2.2 练习方法：（1）分组练习：学生分为若干小组，按照脚内侧运球的动作要领进行练习。
（2）直线运球：学生在直线道路上进行脚内侧运球，逐渐加快速度。
（3）曲线运球：学生在曲线道路上进行脚内侧运球，提高控制球的能力。
第三章：教学过程3.1 课堂导入：教师简要介绍脚内侧运球的重要性和适用场景。
3.2 动作示范：教师亲自示范脚内侧运球的动作要领，让学生直观地了解正确姿势。
3.3 分组练习：学生按照动作要领进行分组练习，教师巡回指导。
3.4 练习比赛：学生进行脚内侧运球的比赛，培养竞技能力和团队协作精神。
第四章：教学评价4.1 学生自我评价：学生根据自己在练习中的表现，评价掌握脚内侧运球的程度。
4.2 同伴评价：学生互相评价，给出建议和鼓励。
4.3 教师评价：教师根据学生的练习情况和比赛表现，给予客观、公正的评价。
第五章：教学拓展5.1 足球文化：介绍足球的发展历史、著名球星和精彩赛事，激发学生对足球运动的兴趣。
5.2 脚内侧运球的应用：讲解脚内侧运球在实战中的应用，提高学生的足球战术意识。
5.3 课后作业：布置关于脚内侧运球的练习任务，让学生课后巩固所学知识。
第六章：教学资源6.1 教学场地：足球场6.2 教学器材：足球、标志物、计时器6.3 教学视频：足球教学视频、比赛视频6.4 教学课件：脚内侧运球动作要领、练习方法、比赛规则第七章：教学注意事项7.1 安全第一：在教学中，确保学生的人身安全，避免发生意外事故。
足球脚内侧踢球教案6篇
足球脚内侧踢球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧运球教案
足球脚内侧运球教案一、教学目标1. 让学生掌握足球脚内侧运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球脚内侧运球动作要领讲解与实践。
2. 团队协作训练：两人一组，进行脚内侧运球接力比赛。
3. 竞技体育精神培养：引导学生正确对待比赛，尊重对手，遵守规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧运球的基本技巧。
2. 教学难点：动作要领的掌握和团队协作能力的培养。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生演示足球脚内侧运球动作。
2. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行脚内侧运球接力比赛，提高团队协作能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，预防运动损伤。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：讲解足球脚内侧运球的动作要领，并示范动作。
3. 实践练习（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作训练（10分钟）：两人一组，进行脚内侧运球接力比赛，培养团队协作能力。
5. 总结与反思（5分钟）：引导学生正确对待比赛，尊重对手，遵守规则，培养竞技体育精神。
六、教学评价1. 评价学生足球脚内侧运球技术的掌握程度。
2. 观察学生在团队协作中的表现，如配合度、沟通能力等。
3. 关注学生在比赛中的态度，如公平竞争、尊重对手等。
七、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，运用所学脚内侧运球技巧。
2. 邀请家长观看教学成果展示，增进家长对足球运动的了解和支持。
3. 开展足球兴趣小组，让学生在课后继续练习和交流。
八、教学资源1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 计时器一台。
4. 教学课件或教案。
九、教学安全1. 确保场地平整，无杂物。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 检查学生身体状况，如有不适，及时采取措施。
4. 教师应掌握基本的急救知识，以应对突发情况。
5.脚内侧运球-人教版三至四年级教案
5.脚内侧运球-人教版三至四年级教案一、教学目标1.学生能够正确地控制球，并使球沿着预期的路径运动；2.学生能够通过练习，提高运球的速度和准确度；3.在运球的过程中，学生能够保持头部直立，保持平衡，避免顺手。
二、教学内容1.学习基本的脚内侧运球技术；2.练习脚内侧运球的相关技巧。
三、教学过程1.引入（5分钟）教师向学生展示一些脚内侧运球技巧的视频，并讲解其重要性，激发学生学习的兴趣。
2.讲解技巧（10分钟）教师向学生详细讲解脚内侧运球的相关技巧，并且演示一些如何正确地控制球的方法。
3.示范演示（10分钟）教师带领学生进行示范演示，并且着重讲解运球动作中应该注意的问题和技巧。
4.练习巩固（15分钟）教师陪同学生进行脚内侧运球的练习，并且指导学生如何改善自己的运球速度和准确度。
5.游戏活动（10分钟）教师将学生分成两个组，进行相互比赛。
其中需要注意学生的安全问题。
6.总结（10分钟）通过本节课的学习，教师向学生重点总结脚内侧运球的技巧和注意事项，并且引导学生在课后继续进行练习。
四、教学评估1.通过课堂练习，检查学生脚内侧运球的掌握情况；2.在比赛活动中，评估学生脚内侧运球技能的应用能力。
五、课后作业1.回家后自我练习脚内侧运球，并且记录练习的时间和成果；2.回家后查看一些脚内侧运球技巧的视频，尝试掌握更多的技巧和技巧的应用。
六、教学总结通过本节课的学习，学生能够正确地控制球，并使球沿着预期的路径运动。
在运球的过程中，学生能够保持头部直立，保持平衡，避免顺手。
在组内比赛中，学生能够灵活运用脚内侧运球技巧，将技能灵活应用到具体的比赛中去。
脚内侧运球教案初中
脚内侧运球教案初中教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和对足球运动的兴趣。
教学内容：1. 足球脚内侧运球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 学生集合，进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师组织学生进行一些趣味性小游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，以调动学生的积极性。
二、基本技能训练（15分钟）1. 教师讲解足球脚内侧运球的动作要领，强调脚内侧触球的重要性，并示范动作。
2. 学生分组，进行脚内侧运球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行脚内侧运球接力比赛，培养团队合作精神。
三、团队配合练习（15分钟）1. 学生分组，每组四人，进行团队配合练习。
2. 练习内容：A传球给B，B脚内侧运球前进，将球传给C，C射门，D守门。
3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并提出改进意见。
四、比赛实践（10分钟）1. 学生进行团队比赛，实践所学技能。
2. 比赛规则：每组学生在规定时间内，完成尽可能多的脚内侧运球射门次数。
3. 教师担任裁判，记录比赛结果，并给予评价。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师组织学生进行总结，让学生谈谈在练习过程中的收获和不足。
2. 学生分享自己的感受，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生脚内侧运球动作的准确性。
2. 学生团队配合的默契程度。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和比赛，让学生掌握了足球脚内侧运球的基本技巧。
在团队配合练习中，学生学会了如何与他人合作，提高了团队意识。
在比赛实践中，学生将所学技能运用到实际比赛中，提高了足球运动能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
然而，在教学过程中，也发现部分学生对足球运动的热情不高，动作掌握程度较低。
针对这一问题，教师应加强对学生的个别辅导，提高他们的足球技能，并注重培养他们对足球运动的兴趣。
足球《脚内侧运球》教案
足球《脚内侧运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握脚内侧运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵敏性。
二、教学内容：1. 脚内侧运球的动作要领讲解与实践。
2. 脚内侧运球的基本技巧训练。
3. 脚内侧运球在实战中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧运球的动作要领和基本技巧。
2. 教学难点：动作的熟练度和在实战中的应用。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 竞赛法：设置脚内侧运球比赛，激发学生学习兴趣。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解足球运动的发展历程，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 动作讲解与示范：详细讲解脚内侧运球的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行脚内侧运球练习，教师巡回指导。
4. 技巧训练：设置相关练习，让学生熟练掌握脚内侧运球技巧。
5. 实战应用：组织学生进行实战演练，提高脚内侧运球在比赛中的应用能力。
7. 课后作业：布置相关练习，巩固所学内容。
8. 教学评价：通过课堂表现、练习成果和比赛成绩对学生进行评价。
六、教学资源：1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
4. 计时器一台。
七、教学环境：1. 确保教学场地安全无障碍。
2. 气温适宜，光线充足。
3. 准备急救箱，以备不时之需。
八、教学步骤：1. 热身活动：进行足球相关的热身运动，如慢跑、拉伸等，确保学生身体处于活跃状态。
2. 技能讲解：详细讲解脚内侧运球的动作要领，包括脚触球的部位、身体姿势等。
3. 技能示范：由教师或学生代表进行脚内侧运球的动作示范。
4. 实践练习：学生分组进行脚内侧运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 巩固练习：设置一些练习题目，让学生通过练习进一步巩固脚内侧运球技巧。
6. 实战演练：组织学生进行小规模的足球比赛，让学生在实战中运用脚内侧运球技巧。
足球脚内侧运球教案
足球脚内侧运球教案一、教学目标1. 让学生掌握足球脚内侧运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧运球的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性和对球的控制能力。
三、教学资源1. 足球若干个。
2. 足球场地。
3. 标志杆。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）内容：学生自由活动，进行跑步、拉伸等热身运动。
2. 技术讲解与示范（10分钟）内容：a. 讲解足球脚内侧运球的动作要领。
b. 示范足球脚内侧运球的动作。
c. 学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习（15分钟）内容：a. 学生分成若干小组，每组4-6人。
b. 每组学生按照脚内侧运球的动作要领进行练习。
c. 教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛实践（10分钟）内容：a. 学生分成两组，进行脚内侧运球的比赛。
b. 设置比赛规则，如：每组学生在规定时间内完成规定的路线，错误次数最少的小组获胜。
c. 学生进行比赛，教练观察并记录比赛情况。
5. 总结与反思（5分钟）内容：a. 教练总结本次课程的收获和不足之处。
b. 学生分享自己在练习和比赛中的感受和体验。
c. 针对不足之处，制定改进措施。
五、教学评价1. 学生脚内侧运球技术的掌握程度。
2. 学生比赛中的表现和团队协作能力。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
六、教学延伸1. 增加难度：让学生在运球过程中加入变速、变向等动作。
2. 拓展项目：组织学生进行小型足球赛，运用脚内侧运球技巧。
七、教学注意事项1. 确保学生穿着合适的运动装备，如足球鞋。
2. 注意学生的安全，避免发生碰撞或扭伤等意外。
八、教学反馈1. 课后收集学生和教练的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见调整教学计划，以提高教学质量。
九、课后作业1. 让学生在家中自行练习脚内侧运球技巧。
2. 要求学生记录练习过程中的心得体会，并在下一节课分享。
足球脚内侧运球教案全文
可编辑修改精选全文完整版教材1. 学习足球脚内侧直线运球技术内容 2. 游戏：运球拼图1.激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。
教学 2.通过课堂教学使80%学生根本掌握脚内侧直线运球技术。
目标3.通过游戏锻炼学生的组织协调能力，培养学生团结协作、积极进取的意志品质。
重难重点：触球的部位以及推球力量点难点：脚下的灵活性练习练习结构学习内容师生活动组织形式与要求时间次数1、集合整队常2、师生问好规3、宣布本节课内容及导要求入4、安排见习生愉1、绕场地慢跑2圈悦热2、徒手操身3、熟悉球性练习：〔 1〕脚踩球练习1.教师提前到场准备器材。
2.体育委员报告人数。
3.教师提出教学目标及要求。
4.学生认真听讲，思考目标，树立平安意识。
1.教师带着学生共同热身。
2.教师语言引导，提示考前须知。
组织：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××★要求：精神饱满，注意力集中。
组织：××××××★××××××2′4 ′ 2（2〕脚内侧触球（3〕脚内侧交替碰球一、学习脚内侧直线运球技术要领：支撑脚踏在球的前侧方，稍屈膝，上体前倾，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。
实1 、自主尝试，发现问践题探索2、观察模仿，解决问题3、分组练习，稳固学习体验评二、游戏：运球拼图价3.学生跟谁教师慢跑，做徒手操。
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足球：脚内侧运球说课
临高县美良中学谢一纲
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，通过足球脚内侧运球的学习，提高学生的自主学习和合作探讨的能力，激发学生的学习兴趣。
教学中适当降低练习难度，让学生体验成功的快乐；通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。
二、教材与学情分析
初中生由于在小学阶段接触过足球，培养了一定的球感，在各种足球技术中，脚内侧运球技术是足球比赛中运用最为频繁的技术。
学生对足球技术的运用也仅仅是模仿，对技术动作的要求并不知晓，在教学中通过学生的自主学习和合作学习，激发学生兴趣。
通过降低足球项目的练习要求，提高练习成功率，让学生感受成功的快乐。
针对学生的生理、心理特点，教师加强基础教学，多运用游戏的方法，使学生爱好与专长相结合，为学生终身体育奠定基础。
三、教学目标
1、初步掌握足球脚内侧运球的基本技术及练习注意事项，为学生经常参加足球运动奠定基础。
3、通过与同学共同练习、观察、交流、合作，培养孩子团结协作、互相帮助的优秀品质，提高社会适应能力。
通过游戏和比赛提高学习兴趣。
四、教学重、难点：
重点：脚内侧运球时脚的触球部位。
难点：控球能力及身体协调性。
五、教法与学法策略：
1、导入与热身：
用足球文化导入本课，激发学生的学习欲望。
准备活动中，加强对足球的运用。
通过运用已经学习和观察的技术，进行教学比赛。
通过短时的教学比赛，发现影响比赛的原因，导入新课，开始学习脚内侧运球技术。
2、脚内侧运球学练：
在突破重点“脚内侧运球时脚的触球部位，对足球的控制能力与协调性”时，注意支撑脚的位置，让学生体验练习，激发学生主动学习的积极情绪。
学生练习一定时间后，进行个人技术展示，展示后按层次重新分组练习。
技术比较好的同学组成一组自主练习。
选出两名最好的学生指导中等水平组。
教师指导最低层次组。
通过分层次教学，加强基本技术的学练与指导；教学借助图片、讲解、示范及游戏等手段提高学生的学练兴趣与效果。
3、拓展练习：
教师组织游戏，保持学生兴趣，同时也检验学生的学练效果，为学生的学习做好及时反馈。
4、放松与评价：
在轻音乐的引导下，教师通过语言带领学生在愉悦的气氛中放松身心。
每组选一名学生谈收获，教师小结、评价本课，鼓励学生关注足球运动，参与足球运动，通过足球运动锻炼自己的身心。
六、负荷预计：暂不设计
七、课堂评价标准
定性评价
学习态度评价
足球：脚内侧运球教案水平四临高县美良中学谢一纲
课堂常规课堂常规
1、体育委员整
队，报告人
数。
师生问
好。
2、宣布本课内
容及要求。
3、安全教育
4、安排见习同
学。
5、队列队形练
习
1、宣布本课的
学习内容。
2、提出学习目
标和要求。
3、口令指挥学
生练习。
特别关注：遵守规
则和注意安全。
约
2’
1、知道本课的
学习内容。
2、明白本课的
学习要求。
3、听口令完成
动作。
4、做好准备活
动预防运动
损伤。
组织如图一
○○○○○
○○○○○
○○○○○
△
要求：动作快.静.齐，
精神饱满注意安全
教师口令要清晰，声
音要洪亮。
准备活动绕场地跑、圆圈
跑、基本体操。
每人一球进行熟
悉球性练习：
自由运球练习
脚踩球练习
脚内侧交替碰球
介绍动作要求。
教师语言提示、示
范指导
调动学生练习的
积极性，使学生兴
奋起来，
约
7’
明确要求。
听口令，随老师
一起做活动。
各关节活动开，
充分熟悉球性，
全身心投入练
习中来。
活动场地：
A
B
C
基本部分一、脚内侧运球
动作：运球时，
支撑脚向前跨出
一步，踏在球的
前侧方，膝关节
稍弯屈，上体前
倾并向里转，随
着身体的向前移
动。
运球脚提起，
用脚内侧推球的
后中部。
二、要领：
步幅小，脚跟抬
起，髋关节展开，
踝关节紧张，踢
球的中下部
三、特点
1、脚与球的接触
面大，容易控制
球；
2、有便于用身体
来掩护球
1、利用挂图图示
法教学让学生先
试图模仿
2、教师讲解、示
范脚内侧运球方
法，讲解易犯错
误。
3、组织学生练
习。
先原地练习，
再运球练习
4、教师巡回指
导，用语言激励学
生，纠正易犯错
误。
5、组织学生展
示。
展示后发现难
点，学生控球能力
差，安排练习专门
约
1
6’
1、观看挂图进
行模仿
2、认真听讲，
仔细观察老师
的动作。
3、分组练习，
明确活动要求。
4、在小组长的
带领下认真活
动，注意安全。
5、小组长可以
组织学生进行
展示，
练习时前面设定目
标，学会提醒自己注
意观察目标的变化。
体会脚内侧与球接
触的感觉
练习队形：
○○○○
○
○○○○
○
○○○○
○
预设问题
1、只顾低头看球。
2、不是推拨球。
易犯的错误：
踢球腿膝盖外转不够；脚尖没有翘起；
摆腿动作过于紧张，成直腿扫球；踢球脚脚掌内翻。
纠正方法：向前摆动腿时，外展髋、展膝关节。
练习后再分层练
习。
6、分层次指导
学生
（重点指导学困
生）
6、学生分层次
练习脚内侧运
球。
要求：可用两脚做任
何的控球技术动作。
素质练习游戏：运球接力
跑
方法：运球至折
返点折回，传球
给下一位同学。
先完成接力的小
组获胜。
1、讲解游戏方
法和注意事
项。
球与人的
距离不超过1
米。
2、组织游戏并
做出评价。
约
5’
1、明确游戏要
求并动脑思
考获胜的方
法。
2、集体进行比
赛，体验合
作互动的感
○○○○
○
○○○○
○
○○○○
○
折返运球接力比赛
足球:脚内侧运球教学反思
临高县美良中学谢一纲
上完这节课后，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。
玩是孩子们的天性，生喜欢体育课的第一直接原因就是体育课有得玩，他们认为玩是体育课的主调。
的确，体育课如果丢了这一点，孩子就会不喜爱甚至讨厌上体育课。
所以，我力图让学生在玩中学、在玩中练、在玩中乐，让学生成为课堂的主人，教师成为课堂的引领者。
下面我自己对本节课的教与学进行了反思：
一、在教学内容的安排上。
本节课的教学内容是足球—脚内侧运球技术，课的准备部分我给学生下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。
从教学内容上是没有问题的，但男女生的兴趣爱好差异很大，直接反映在上课的过程中，刚开始女生觉得运球很好玩，兴趣很浓，全都参与练习。
但到后面有一部分女生明显兴趣减弱，积极性不够。
所以在以后上课要多考虑女生爱好,并且分组进行教学，分组的同时还要注意学生水平相当为一组，这样的安排效果更显著。
二、在教学过程的组织上。
首先在队形上打破常规，常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习，但学生练习效果不是很好，比如练习运球时，学生之间只能看到相邻的运球动作，没有互相对比练习的效果，如果让学生几个人一起练习，喜欢踢足球的在一起互相比着练习，差点的跟着教师来练习，同时也互相指点互相学习，这样的练习效果比较好，这种队形以后值得运用。
其次是教学方法上要灵活。
老师一般上课都是讲解与示范的方法，有时有一些学生上课不专心听讲的话，对动作要领没有领会，学生就很难正确地学会动作。
如果将脚内侧运球的图解摆出来，学生主动去看图，分析动作结构掌握动作技术，再加上老师讲解与示范，这样学生学起来就很快。
所以说以后上课不要怕麻烦，多准备一些教学辅助资料。
最后在练习方法上多采用游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分，让学生在游戏中玩，在游戏中学。
三、在教学时间的安排上。
本节课的基本部分安排不是很合理，学生的练习时间少一些，尤其在分组比赛时时间超时，整个一节课觉
得不够很匆忙，所以在以后上课时要合理地安排教学各个环节的时间。
课后，我最深的感受是：整堂课，学生能够做到有序认真非常遵守纪律，在规定的场地按照老师的要求进行练习。
学生看似玩，实际上他们也在认真体味所教的内容；形式在变换，让他们在欢快中达成了教学目标。
不过也存在着一定的问题，比如练习时间等，我会在以后的教学工作中不断地改进，在日常的工作中我也会多向老教师们学习，学习他们的长处，同时业余时间加强自己专业知识学习，让自己的课堂能够更活跃，让学生更喜欢自己的课。