【最新】初中毕业升学考试(黑龙江绥化卷)化学(答案解析)

【最新】初中毕业升学考试（黑龙江绥化卷）化学 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列变化属于化学变化的是 （ ）
A ．冰块融化
B ．蜡烛燃烧
C ．玻璃粉碎
D ．蔬菜榨汁
2．“黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成。

“黑火药”属于 （ ）
A ．纯净物
B ．化合物
C ．单质
D ．混合物
3．下图所示实验操作正确的是 （ ）
4．下列有关实验现象的描述正确的是 （ ）
A ．红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟
B ．向稀盐酸中滴加适量紫色的石蕊试液，溶液的颜色由无色变成蓝色
C ．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D ．打开盛有浓硫酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方出现大量白雾
5．合理使用化肥是农作物增产的有效措施之一。

下列物质中可用作氮肥的是 （ ）
A ．MgSO 4
B ．KCl
C ．NH 4NO 3
D ．Ca 3(PO 4)2
6．食品安全与人体健康密切相关。

下列做法不会．．
危害人体健康的是 （ ） A ．将工业用盐亚硝酸钠（NaNO 2）用于腌制火腿
B ．用甲醛溶液浸泡水产品
C ．霉变的大米经过反复蒸煮后食用
D ．在煲好的鸡汤中放入适量的加碘食盐
7．【最新】3月，日本福岛发生了核泄漏事故，核电站泄漏出来的放射性物质中含有铯—137，过量摄入铯—137会使人的造血系统和神经系统受到损伤。

已知铯—137的质子数为55，中子数为82，下列有关铯—137的说法正确的是 （ ）
A ．铯—137原子的核外电子数为82
B ．铯—137的相对原子质量为137 g
A ．点燃酒精灯
B ．滴加液体
C ．移开蒸发皿
D ．读出液体的体积
C．铯—137原子的核电荷数为55
D．铯—137属于非金属元素
8．下列对有关实验异常现象分析合理的是（）
A．铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂——铁丝没有制成螺旋状
B．向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象——可能是石灰水变质
C．将表面未处理的铝丝插入硫酸铜溶液中无明显现象——铝的金属活动性比铜弱D．在粗盐提纯实验中过滤速率过慢——没用玻璃棒引流
9．下图为某反应的微观模拟示意图。

从图中获得的有关信息不正确
．．．的是（）Array
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．化学反应前后原子的数目没有增减
C．该化学反应属于分解反应
D．分子间存在一定的间隙
10．把金属X放入Cu(NO3)2溶液中，X表面有红色固体析出；若放入Mg(NO3)2溶液中，无明显现象。

则X、Cu、Mg三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是（）A．Mg、X、Cu B．X、Mg、Cu
C．Mg、Cu、X D．Cu、X、Mg
11．推理是学习化学的一种方法，但不合理的推理会得到错误结论。

以下推理正确的是（）A．分子可以构成物质——物质一定由分子构成
B．溶液具有均一性和稳定性——具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
C．含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳——燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素D．酸碱中和反应能生成盐和水——生成盐和水的反应一定是中和反应
12．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如下图所示。

下列说法正确的是（）
A ．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B ．t 1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等，均为40g
C ．t 2℃时，甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数
D ．甲的溶解度受温度影响较小
13．下列图像能正确反映其对应关系的是（ ）
A ．向一定量pH=3的硫酸溶液中不断加水稀释
B ．向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰
C ．向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量
D ．将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧
14．除去下列物质中所含的少量杂质，所选试剂正确的是 （ ）
A ．A
B ．
B C ．C D ．D
A B
C D 生石灰的质量/g 稀盐酸质量/g 受热时间/s
水的质量/g 1 2 温度/℃
二、多选题
15．为了探究某稀盐酸中溶质的质量分数，甲、乙两同学分别取溶质质量分数相等的稀盐酸100g，甲同学向其中加入氧化铜8g，反应结束后观察到固体全部消失；乙同学向
其中加入氧化铜16g，反应结束后观察到固体有剩余。

下列有关实验的推断正确的是（）A．反应后乙同学所得溶液中一定不含盐酸
B．反应后向甲同学所得的溶液中滴加少量氢氧化钠溶液，一定会有蓝色沉淀生成C．反应后甲、乙两同学所得的溶液中溶质的质量分数可能相等
D．原稀盐酸中溶质的质量分数一定大于7.3%小于14.6%
三、填空题
16．用适当的化学符号和数字填空
(1)三个铁原子；
(2)人体胃液中含有的酸；
(3)水中氢元素的化合价；
(4)四个二氧化碳分子。

17．探究燃烧条件的实验装置如图所示
(1)由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：
①____________________；
②____________________；
(2)实验中使用了铜片，主要是利用铜的__________性。

18．利用化学知识，可以防止生活中一些不良现象的产生：
(1)为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做实验；
(2)为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝；
(3)防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用
了活性炭的性。

19．甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。

甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。

则：甲的化学式为；
丙转化成乙的化学方程式为；从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是。

20．在实验室中，配制500g0.9%的生理盐水：
(1)该实验必备的仪器有托盘天平、药匙、胶头滴管、量筒、细口瓶、烧杯和___________；
(2)该实验的主要步骤有计算、_________、溶解、装瓶并贴标签；
(3)若稀释浓硫酸，为了实验安全，应将______沿容器壁慢慢地注入_____中，并不断搅拌。

21．许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料，罐中所装的是液化石油气，它是石油化工的一种产品。

石油属于______能源（填“可再生”或“不可再生”）；若厨房失火时，要移走“煤气罐”，这是利用了________________原理灭火。

22．化学来源于生活又服务于生活。

下表是生活中常用物质溶液的pH及主要成分化学式：
请结合上表信息回答下列问题：
(1)当你被蚊虫叮咬（释放一种酸性物质）后，为减轻疼痛，可在叮咬处涂_____（填序号）；
(2)用久的铝壶内有水垢（主要成分为CaCO3），可用__________（填序号）少量多次清除。

(3)为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝_______________；
(4)防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用了活性炭的________性。

23．选择仪器下方的字母填写在相应横线上：
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是________；
(2)可以直接加热的仪器是________；
(3)用作量度一定量液体体积的仪器是__________；
(4)实验室常用的加热仪器是________。

24．实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题：
(1)若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的________（填仪器下方的字母，下同），收集装置可选用图中的________，检验二氧化碳是否收集满的方法是
__________________。

用该发生装置还可以制取的气体是_______（填一种）。

(2)若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是______，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____________________________，用如图所示装置收集氧气，氧气应从____（填“a”或“b”）端导入。

四、简答题
25．今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱。

(1)有些村庄打深井取用地下水。

检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如（举一例）。

(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如上图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是；(3)身处旱区之外的我们能做些什么？（举一具体做法）。

26．瑶瑶同学在家中自制“汽水”，她在约500mL的饮料瓶中加入2匙白糖、1.5g小苏达(碳酸氢钠)和适量果汁，注入凉开水，再加入1.5g柠檬酸，立即旋紧瓶盖，摇匀，放入冰箱。

半小时后，她就喝到清凉甘甜的“汽水”。

请回答：
(1)制作“汽水”时加入柠檬酸的目的是什么？
(2)该实验使用的柠檬酸是食品级的添加剂，请你说出该添加剂应具备的性质（答一点即可）。

(3)打开瓶盖时“汽水”为什么会自动溢出？
27．乐乐同学是一个热爱劳动、善于观察的学生，在星期天帮助妈妈擦洗玻璃时，发现厨房的钢窗比卧室的钢窗锈蚀严重。

请回答：
(1)产生这一现象的原因。

(2)在不拆掉此钢窗的前提下，如何防止钢窗进一步锈蚀？
(3)金属资源储量有限且不能再生，为了保护金属资源，除防止金属的腐蚀外，你还有什
么合理的建议（答一点即可）？
28．国家规定：从【最新】5月1日起，在公共场所内禁止吸烟。

请你结合化学知识从
环境、健康、安全等方面回答这样做的好处（答出三点即可）。

29．“端午节”前，质监部门对市场上的粽叶进行专项检查时，发现有些颜色翠绿的粽叶是用硫酸铜溶液浸泡的，人吃了用这种粽叶包的粽子，严重影响身体健康；但硫酸铜在农业上可用于配制农药。

可见，化学是一把双刃剑，合理利用化学物质可以造福于人类，反之则会给人类带来危害。

请你以塑料为例，谈谈使用塑料的利与弊（只答三点，必须体现利与弊两方面）。

30．如图是某品牌补铁剂的标签。

请回答：
(1)富马酸亚铁颗粒中的铁属于元素（填“常量”或“微量”）；
(2)富马酸亚铁中C、H元素的质量比为；
(3) 富马酸亚铁的相对分子质量是；
（4）已知富马酸亚铁（C4H2FeO4）中铁元素的质量分数为33%，若每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为mg。

31．为测定某黄铜样品中锌的含量，某同学称取20g黄铜（铜和锌的合金）样品于烧杯中，向其中加入稀硫酸至不再产生气泡为止，共消耗100g质量分数为9.8%的稀硫酸，请计算：
(1)该黄铜样品中锌的质量。

(2)反应后所得溶液的溶质质量分数（计算结果保留0.1%）。

五、实验题
32．小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟
石灰样品已经变质。

小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是。

针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。

【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2；
乙同学猜想是CaCO 3；
你认为是 。

【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：
【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应 保存熟石灰。

六、计算题
33．哥本哈根气候大会主要议题是二氧化碳排放问题，上海世博会也大力倡导“低碳”生活理念。

随着人民生活水平的提高，家庭小轿车的数量不断增加，这些汽车燃料燃烧时向大气中排放了大量的二氧化碳。

汽车所用燃料主要是汽油，汽油的成分复杂，同甲烷（CH 4
）替代汽油进行计算（含碳量比汽油略低）。

公共汽车和小轿车耗油量（均以汽油为燃料）和载客人数如下：
请计算：乘公共汽车行驶一百公里，人均排放二氧化碳 kg ；乘小汽车行驶相同距离，人均排放二氧化碳的质量是乘公共汽车的 倍。

通过计算，谈谈为实现“低碳”生活理念，你的做法是什么？（答出两点即可）
参考答案
1．B
【解析】略
2．D
【解析】略
3．D
【解析】略
4．A
【解析】本题考查的是重要的燃烧现象，酸的化学性质，浓硫酸的性质。

A、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，故A正确；
B、向稀盐酸中滴加适量紫色的石蕊试液，溶液的颜色由无色变成红色,故B错误；
C、硫在空气中燃烧只产生淡蓝色火焰，在纯氧中燃烧才产生明亮的蓝紫色火焰，故C错误；
D、打开盛有浓硫酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方不能出现大量白雾，浓盐酸才具有这种现象，因为浓盐酸具有挥发性，故D错误。

故选A
5．C
【解析】A、硫酸镁中不含有氮元素，不属于氮肥；
B、氯化钾中含有钾元素，属于钾肥；
C、硝酸铵中含有氮元素，属于氮肥；
D、磷酸钙中含有磷元素，属于磷肥．
故选C．
6．D
【解析】略
7．C
【解析】略
8．B
【解析】本题考查的是反应现象和本质的联系
A、铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂，可能是没有在集气瓶瓶底加入少量的水或铺一层细沙，致使高温熔融物溅落时炸裂集气瓶，与铁丝是否制成螺旋状无关，故分析错误；
B、向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象，可能是石灰水变质，故分析正确；
C、铝比铜活泼，将表面未处理的铝丝插入硫酸铜溶液中无明显现象，是因为铝的表面有一
层氧化物保护膜，阻止了铝和硫酸铜溶液的反应，故分析错误；
D、在粗盐提纯实验中，是否用玻璃棒引流与过滤的速率的快慢无关，故分析错误。

故选B 9．C
【解析】略
10．A
【解析】略
11．C
【解析】略
12．B
【解析】略
13．CD
【解析】略
14．C
【解析】
A.重结晶办法；
B.氧化钙和盐酸也反应；
D.适量的氢氧化钾溶液，选用碳酸钠溶液，会引进钠离子的。

15．AC
【解析】
A、反应结束后，固体有剩余，也就是氧化铜有剩余，那么盐酸一定反应完．故A正确；
B、氧化铜与盐酸反应生成了氯化铜，氢氧化钠与氯化铜反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，而甲反应结束后氧化铜反应完，还可能有剩余的盐酸，若有剩余盐酸，盐酸又会与氢氧化铜反应生成氯化铜和水，不会出现蓝色沉淀．故B错误；
C、若8g氧化铜与100g稀盐酸恰好完全反应，则甲恰好完全反应，乙会剩余8g氧化铜，此种情况下，反应后甲、乙两同学所得的溶液中溶质的质量分数相等．故C正确；
D、甲若恰好完全反应，则稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%，而不是大于7.3%．故D错误．故选AC．
【点评】根据本道题目中所给出的实验现象可得到多种可能，应将每种情况都分析到．16．（1）3Fe（2）HCl（3）H2O或+1或+1价（4）4CO2
【解析】：（1）铁元素的符号为Fe，可表示铁元素和一个铁原子，而三个铁原子写作3Fe；
（2）人体胃液中中含的酸是盐酸，由氢氯元素组成，分子个数比为1：1，表示为：HCl；
（3）水中氢元素的化合价为+1价，标在氢元素的正上方，表示为（4）4个二氧化碳分子就是在化学式前面加数字即可，表示为4CO2
答案：（1）3Fe；
（2）HCl；
（3）；
（4）4CO2．
17．与氧气或空气接触温度达到着火点导电性
评分说明：(1)①将氧气的名称写成化学式也可②温度达到可燃物燃烧的最低温度也可
【详解】
试题分析：（1）观察图示可知，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷和铜片上的红磷不燃烧；红磷和白磷都具有可燃性，铜片上的白磷能够燃烧是因为与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；水中的白磷虽达到着火点，但不与氧气接触，同样不能燃烧；所以对于可燃物来说，燃烧的另外条件是：与氧气或空气充分接触；温度达到着火点；
（2）铜片有很好的导热性，可以把热水的热量传导给铜片上的白磷，使其达到着火点燃烧。

考点：燃烧的条件与灭火原理探究；金属的物理性质及用途
18．（1）灯火
评分说明：能通过物质燃烧的火焰变化情况，判断二氧化碳浓度的大小，表述合理即可得分（2）氧气
评分说明：答空气：水：氧气和水：空气和水也可，写化学式表示也可
（3）吸附
【解析】略
19．（1）H2O2（2）2H2 + O2点燃 2H2O（3）分子的构成不同
评分说明：（2）有氧气参加有水生成的反应即可（3）答分子种类不同，一个H2O2分子比一个H2O分子多一个氧原子等其他合理答案即可
【解析】分析：地壳中含量最多的元素为氧元素，通常为液体的化合物有水、过氧化氢等，过氧化氢则可分解为水和氧气，水电解时可生成氢气和氧气，氧气与氢气反应又可生成水；由氧元素组成的单质为氧气；利用以上基础知识，根据物质的组成特点及变化关系，推断三
种物质，并完成对与所推断物质的问题分析．
解答：解：地壳中含量最多的元素为氧元素，则单质丙为氧气；乙通常为液体且在一定条件下能生成氧气，又可由与其组成元素相同的甲反应生成，可判断乙为水、甲为过氧化氢；故答案为：H2O2；
丙转化成乙，即氧气转化为水，即氢气与氧气在点燃的条件下可生成水，化学方程式如下：2H2+O2点燃2H2O
故答案为：2H2+O2点燃2H2O
根据物质结构决定性质，甲过氧化氢H2O2、乙水H2O，两物质的组成元素相同，但两物质的分子结构不同，所以两物质的性质有差异；
故答案为：两种物质的分子构成不同．
点评：根据物质的组成特点及转化关系，对转化关系中的物质进行推断，利用推断结果分析所提出的问题．
20．玻璃棒称量浓硫酸水
【详解】
（1）配制溶液需要用到的仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、天平、药匙；所以还需要玻璃棒；
（2）配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放，所以所填空为计算；
（3）由于浓硫酸密度比水大，且溶于水放出的热量能使水沸腾，所以要把浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌．
【点评】
通过回答本题知道了配制溶液用到的仪器和步骤，了解了浓硫酸稀释的方法．
21．不可再生清除可燃物（或使可燃物与其他物品隔离等合理说法也即可）
【详解】
煤、石油、天然气是化石燃料，属于不可再生能源，故答案为不可再生，
灭火的原理：隔绝氧气、降低可燃物的温度、清除可燃物，移走“煤气罐”，没有了可燃物，燃烧就不能进行了，故答案为清除可燃物．
22．⑤①光线吸附
【详解】
：（1）虽然石灰水和纯碱溶液都能和显酸性的物质反应，但是石灰水具有腐蚀性，所以当你
被蚊虫叮咬后，为减轻疼痛，可在叮咬处涂纯碱溶液．故填：⑤．
（2）醋酸能和碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，从而除去水垢．故填：①．23．g d c h
【详解】
用来吸取和滴加少量液体的仪器是滴管；可以直接加热的仪器是试管；
用作量取一定量液体体积的仪器是量筒；
实验室常用的加热仪器是酒精灯。

24．ABCD或ABD或ACE或AE（字母无先后顺序） F 将燃烧的木条放在集气瓶口氢气或氧气等合理答案即可棉花2KMnO4△K2MnO4+MnO2 + O2↑略
【详解】
略
25．肥皂水：如用硬水洗衣服会浪费肥皂；洗不净衣服；时间长了还会使衣服变硬。

锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢后浪费燃料；会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形、损坏；严重时会引起爆炸。

以上答案答出一点即可，其他合理也可。

（2）过滤
（3）一水多用
评分说明：只要从节约用水；防止水体污染；宣传角度等方面回答合理即可。

【解析】略
26．（1）与碳酸氢钠（小苏打）反应生成二氧化碳气体
评分说明：与碳酸氢钠（小苏打）反应，有气体生成或用化学用语表示也可。

（2）无毒（合理即可）
（3）打开瓶盖，瓶内的压强减少，气体的溶解度变小
【解析】分析：（1）依据酸的化学性质及汽水特点，看加入的其他物质哪种能与柠檬酸反应；
（2）从安全、健康的角度考虑；
（3）从影响气体溶解度的因素角度考虑．
解答：解：（1）柠檬酸加入后会与其中的小苏打（碳酸氢钠）反应，生成二氧化碳，使汽水喝起来清爽宜人．故答案为：与碳酸氢钠（小苏打）反应生成二氧化碳气体；
（2）因为此添加剂为人体食用，故不能损害人体健康，不可是有毒物质．故答案为：无毒（合理即可）；
（3）打开瓶盖时“汽水”自动溢出说明瓶内气体增多、体积变大，原因是在制备汽水时压强较大，溶解在汽水中的二氧化碳气体较多，打开瓶盖时压强降低，二氧化碳的溶解度随之降低并汽水中逸出，从而导致汽水的溢出．故答案为：打开瓶盖，瓶内的压强减少，气体的溶解度变小．
点评：该题以汽水为载体，考查了碳酸钠的化学性质、食品安全常识及影响气体溶解度的因素，在解答时要明确题目所需解决的问题，善于联系所学知识并迁移到该题进行解答．27．（1）厨房中的水蒸气比卧室中的水蒸气含量高。

评分说明：厨房钢窗表面不洁净等合理答案即可。

（2）将铁锈除掉，在清洁和干燥的钢窗上刷上一层油漆。

评分说明：答出除锈和刷油漆等符合实际操作即可（但必须先除锈）
（3）回收利用。

评分说明：答有计划、合理地开采矿物；废旧金属的回收利用；寻找金属的替代品等合理答案均可。

【解析】略
28．环境：重点答出减少对空气的污染等合理即可。

健康：重点答出减少对自己或他人健康的影响等合理即可。

安全：重点答出减少火灾等安全隐患等合理即可。

评分说明：如果从节约资源和节约能源等方面回答，只要合理任意三点即可。

【解析】
从环境角度涉及的是空气污染，重点答出减少对空气的污染等合理即可；从健康角度涉及香烟烟气对人的危害，使人易患冠心病、肺气肿、肺癌等；从安全角度涉及防止火灾和爆炸的产生．
故答案为
环境：重点答出减少对空气的污染（合理即可）．
健康：重点答出减少对自己或他人健康的影响等，防止冠心病、肺气肿、肺癌等病的发生（合理即可）．
安全：重点答出减少火灾等安全隐患等（合理即可）．
29．利：塑料制品成本低；耐用；防水；抗腐蚀等；
弊：浪费石油资源；易造成白色污染；难降解等。

评分说明：只答一方面，并且全对者，只能得两分；其他答案合理即可。

【解析】分析：本题是开放性，可从塑料给人类带来的方便角度举证有利的一面；从塑料废弃物给环境带来的污染以及生产带来能源耗费角度举证不利的一面．
解答：解：对人类有利的一面：A、大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸或碱发生反应；B．塑料的制造成本较低，而且耐用、防水；C．塑料容易被塑制成不同的形状；D．塑料一般不导热、不导电，是良好的绝缘体．
对人类不利的一面：A、回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济上不合算；B、有些塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体；C．大部分塑料不会腐烂，也不能被细菌分解，容易造成“白色污染”；D．塑料是由石油炼制成的，石油资源是有限的．
故答案为：利：塑料成本低；耐用；防水；抗腐蚀等．
弊：浪费石油资源；易造成白色污染；难降解等．
点评：本题具有新颖性、开放性，有利于培养学生辩证地看问题，认识到化学物质在人类社会的进步中起着巨大作用，但也要看到由于处理、使用化学物质不当时给人类社会带来的危害．
30．（1）微量（2）24：1（3）170（4）66
【解析】
分析：（1）根据人体所必需的微量元素知识进行解答；
（2）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；（3）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；
（4）根据物质中含某元素的质量=该物质的质量×某元素的质量分数，进行解答．
解答：解：（1）根据人体所必需的微量元素中含有铁元素，故答案为微量；
（2）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得富马酸亚铁中C、H元素的质量比为：（12×4）：2=24：1；故答案为24：1；
（3）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得富马酸亚铁的相对分子质量为：12×4+2+56+16×4=170；故答案为170；
（4）根据物质中含某元素的质量=该物质的质量×某元素的质量分数，可得：每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为：0.2g×33%=0.066g=66mg；故答案为66．
点评：本题考查学生对化合物中各元素质量比，相对分子的质量知识的理解与掌握，及人体所需的微量元素的知识．
31．解：100g9.8%的稀硫酸中含纯硫酸的质量为100g×9.8%=9.8g
（1）设黄铜样品中锌的质量为x，生成硫酸锌的质量为y，充分反应后生成氢气的质量为z。