河北省中小学信息技术与远程教育应用创新现场会

河北省中小学信息技术与远程教育

应用创新现场会

会议材料

2009年11月

班级邮箱家校桥梁

唐山市开平小学李丽艳

【我的困惑】自从担任班主任以来，我就十分注重家校联系，虽然一度也取得了家长的认可，但在与家长联系时也常会遇到这种情况:家长没时间管孩子；孩子习惯不好家长束手无策；家长没时间陪孩子看书；更有甚者听到孩子表现不好就暴打一顿等等，结果呢，学生坏习惯没有改，课外阅读也开展不起来。究其原因，就是家长忽视家庭教育对孩子的影响，认为把孩子送到学校就不用管了。如何改变这些家长的思想是我一直的困惑。

【读书的启示】我们开平区教育系统在开展和谐校园创建工作，和谐校园包括六大工程，其中我们开平小学首先争创的是“数字型校园和学习型校园”。我校在落实创建活动的过程中，各个班级都开展了丰富多彩的读书活动来培养学生的课外阅读习惯，学校也为老师们购买了大量教育教学丛书，这时薛瑞萍老师的各种书籍和个人博客闯入了我的视线，如《心平气和的一年级》，《我们二年级了》、《我们班的读书日志》、《爱上写作》、《班级读书会》等等。每次读书都会羡慕薛老师的家长，她们对孩子是那么的关心，对教育是那么的支持，于是我便萌生了建立班级邮箱的想法，希望能抓住课外阅读这个切入点，改变家长观念，充分

调动家长的积极性，做到家庭教育与学校教育的和谐发展。

【建立班级邮箱】在确立了建立班级邮箱的想法后，我先对我班同学家庭上网情况进行了调查，当时我班同学中有一半家庭上网，几名同学家长可在单位上网，情况乐观。在邮箱里放些什么呢？我的本意是想利用这个邮箱改变一些家长的观念，激励孩子养成良好习惯和推动课外阅读活动的开展。可经过认真思考，我想还是应该从他们最关心的学习成绩入手。于是我先上传了一些精心总结的练习题和课件，然后选定7名家长做尝试，把邮箱地址告诉了他们。这七位家长反馈：练习题对孩子学习帮助很大，很愿意关注。当时我很高兴。看来抓住家长对孩子学习成绩的关注可以推广邮箱，只要家长参加，就一定能朝着我既定的方向前进。

【召开家长会】试验一周后，我召开了家长座谈会，会上，我反复强调了我的观念，孩子良好习惯的养成、健康成长离不开家长，当时我跟家长说：“家长朋友，请你们为了我们的孩子，为了您的孩子，每天抽出半个小时陪陪孩子们吧，陪孩子读读书，交流交流自己的读书收获。”我公布了邮箱号，告诉他们邮箱中有练习题、课件可以辅助教学，每周有电子绘本故事，希望他们能和孩子一起阅读，并记录下彼此的感受。

【小风波】家长会后，本以为家长都能参与进来，但大多数家长仅仅打印或抄写了练习题让孩子做，对绘本故事不

闻不问。一周下来，只有3个完成了亲子共读作业。面对家长的片面考虑，我非常生气，删除了所有的资料，给家长一个警告：“你不关心你的孩子，老师没必要再努力。”第二天，很多家长打来电话，解释他们在看这些资料，只是没有在邮箱中留言，希望老师继续上传。通过这次删除事件，有十几位同学的家长开始关注这个邮箱了。

【建立评价机制】为了让更多家长参与进来，我建立了“家长评价机制”，每周二的读书交流课上给家长打分，所有参与亲子共读的家长都能得到100分，而只关注练习的家长只得90分，什么也不关注的得60分。这个机制一石激起千层浪，孩子们回家后开始督促自己的家长参与共读。家长为了照顾孩子的感受，不得不开始参与了。

【分享我的心得】为了进一步提高参与率，我每上传一个绘本，就会上传我写的读书心得，和家长孩子们一起分享我的阅读感受。

【家长的变化】在这样思想交流的过程中，我们不仅仅读了几本绘本，不仅仅是进行了几次简单的交流，我们的思想一次次碰撞，我们的心灵越贴越紧。经过一段时间后很多家长由应付变得积极主动了，真正参与进来。

【报喜不报忧】为了让家长更好的了解孩子在校的情况，培养学生学习生活习惯，我决定加入一项内容：孩子在校情况反馈。开通这个内容前我反复思量，1、如果我和家

长一对一细说每个孩子的情况时间不允许，而且家长只会关注自己的孩子，不了解学生的整体情况，家长还是一种被动接受的状态。2、如果反馈中有批评，会伤害孩子的自尊心，而且对孩子的良好习惯养成起到反作用。最后，我决定：充分发挥赏识教育的作用——报喜不报忧，从多角度审视每个孩子，让每个孩子都有受表扬的机会。同时要求家长：看到孩子受到表扬后多鼓励，如果没有自己的孩子也不批评，这样孩子的自信心、上进心就被激发起来。在这个过程中，家长由以前的被动接受孩子的情况学会了自主分析判断，全面了解了孩子，同时也无意中学会了多角度审视自己的孩子。

【设立私人邮箱】当然个别学生也会存在个别问题，我就发送邮件到孩子家长的邮箱单独联系，保护孩子的自尊心，家长同学如果有什么心里话不想让别人知道，也可以发送邮件到我私人邮箱。

比如我写给张涵奇家长的信中说到：您好，张涵奇最近一段时间在校表现很好，课堂上我们能听到他的发言，作业比较认真了，书写比以前工整了，而且在背课文、检测中，孩子的成绩也有了进步，最主要的是孩子有了一颗上进心。这与您的帮助鼓励是分不开的，我相信在我们的共同努力下孩子会更棒。我在此有个小小的建议，您能否每天晚上陪孩子一起看看邮箱的内容，与别的家长共同探讨教育孩子的方法，也用邮箱及时了解孩子的在校情况，及时鼓励孩子。我

相信您是一个负责任的家长，您望子成龙，您会为了您的孩子挤出时间的。但愿以后我们能在邮箱里常见面！

妈妈回复：老师您好，首先非常感谢您对孩子的关心，能遇到您这样负责的好老师对孩子和家长来说都是件很荣幸的事。其实我几乎每天都在关注着这个邮箱，最近看到邮箱里老师表扬的同学中经常有张涵奇的名字，我心里很高兴。作为家长我知道自己做得还很不够，以后我一定和孩子一起努力，在李老师的帮助下争取更大的进步。

孩子看到后写到：老师谢谢您鼓励我，您说我日记的字有进步，但我知道我的字不好我要更努力。

在长时间的赏识教育和单独沟通下，孩子逐渐养成了良好的学习生活习惯。每天早晨、中午到校后我总是先在办公室看看邮箱中家长的反馈信息，然后再来到教室，偷偷地从后门看看孩子们的学习情况，让人高兴的是同学们都在自觉的读书，教室里没有打闹现象。有时和别的老师交流班中总有一些同学不交作业，但我班不交作业的同学没有了，不论什么作业，学生都能挤时间抓时间完成；课上爱发言的多了，不听讲的少了；孩子晚上不读书就不睡觉的多了……学生在自觉、快乐的氛围中学会了学习，学会了做人。我们的成绩也一直是名列前茅。

【再次召开家长会】到现在，我班已经有40多位家长参与到班级邮箱中来了，我非常高兴，决定再次召开家长会。会上，我感谢了家长对班级博客的关注，并把我特别受感动