(完整版)一年级综合实践教案
一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案一、活动主题：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的地理位置、环境及设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察学校的建筑和环境。
2. 组织学生参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
3. 让学生分享自己对学校的感受。
二、活动主题：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生的家庭观念。
活动步骤：1. 让学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 组织学生分享家人的特点和彼此之间的关系。
3. 引导学生思考如何关心和爱护家人。
三、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的同学和老师。
2. 培养学生的集体荣誉感。
活动步骤：1. 让学生介绍自己的同学和老师。
2. 组织学生分享班级的优点和需要改进的地方。
3. 引导学生思考如何共同努力，让班级更美好。
四、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生了解自己的兴趣和梦想。
2. 培养学生的目标意识。
活动步骤：1. 让学生思考自己的兴趣和梦想。
2. 组织学生分享自己的梦想和打算如何实现。
3. 引导学生互相鼓励和支持，共同追求梦想。
五、活动主题：安全常识活动目标：1. 让学生了解一些基本的安全常识。
2. 培养学生的安全意识。
活动步骤：1. 让学生了解一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
2. 组织学生进行安全游戏，如模拟过马路、找安全出口等。
3. 引导学生分享自己的安全经验和建议。
六、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的设施和资源。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动步骤：1. 让学生观察社区的环境和设施。
2. 组织学生参观社区的重点场所，如超市、公园等。
3. 引导学生分享自己对社区的感受和认识。
七、活动主题：自然环保活动目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
活动步骤：1. 让学生思考环保的意义。
2. 组织学生进行环保活动，如捡拾垃圾、植树等。
2024小学一年级上册综合实践活动教案
制作技巧
评价学生在制作过程中是否掌 握了基本的制作技巧和方法， 如裁剪、粘贴、上色等。
教师总结与延伸拓展
教师总结
通过本次手工制作活动，学生们展现出了极高的创 造力和动手能力，制作出了许多有趣且富有创意的 作品。同时，学生们也学会了如何选择合适的材料 和工具进行制作，以及如何在制作过程中保持耐心 和细心。希望学生们能够在今后的学习和生活中继 续保持这种创造力和动手能力，不断探索和发现新 的领域和可能性。
Chapter
活动目标
培养学生的团队意识和协作精神 ，学会在团队中发挥自己的作用
。
提高学生的沟通技巧，包括倾听 、表达、反馈等方面。
通过实践活动，让学生体验团队 合作的重要性和乐趣。
团队组建及角色分配方法
根据学生的兴趣爱好和性格特点，将学 生分成若干小组，每组4-6人。
在小组内，学生自由讨论并确定各自的 角色，如组长、记录员、发言人等。
社区资源调查及利用策略
引导学生思考如何利用这些资源为社区服务，如组织 文化活动、提供教育支持等。
调查社区内的公共设施、文化场所、教育机构等资源 ，了解其功能和使用情况。
鼓励学生与社区居民交流，了解他们的需求和期望， 为公益服务提供有针对性的帮助。
公益服务项目选择及实施计划
根据社区需求和资源调查结果 ，选择合适的公益服务项目，
信心和积极性。
引导孩子反思
家长可引导孩子对实践活动中遇 到的问题和解决方法进行反思和 总结，帮助孩子积累经验和提升
能力。
THANKS
感谢观看
02
实践活动一：观察与描述
Chapter
活动目标
培养学生的观察力和 描述能力
帮助学生建立对事物 的基本认知和分类能 力
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)第一课：教学目标- 了解自己的姓名、年龄和家庭成员- 能够简单介绍自己的特点和喜好- 学会用简单的语言描述自己的体貌特征和爱好教学重点- 的姓名和家庭成员- 学会用简单的语言描述自己的特点和喜好教学准备- 幻灯片或图片展示自己的姓名和家庭成员- 小学一年级的学生资料表格- 彩色笔和彩色纸教学过程1. 导入：通过幻灯片或图片展示自己的姓名和家庭成员，引发学生的兴趣。
2. 学生互动：要求学生一个个自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员。
3. 就寝时间练：在学生资料表格上，学生使用彩色笔和彩色纸写下自己的姓名和家庭成员，并描述自己的特点和喜好。
4. 学生互动：学生互相交流自己的资料，并互相询问对方的特点和喜好。
5. 整理：老师组织学生整理自己的资料，用长椅上，形成一个大家庭。
6. 课堂展示：学生上台依次介绍自己和自己的家庭成员。
巩固和拓展- 帮助学生自己用英文写一篇关于自己的小短文，并在班级里分享。
- 鼓励学生通过图片、手工制作、绘画等方式展示自己的特点和喜好。
第二课：我喜欢的动物教学目标- 认识不同种类的动物，并了解它们的特点和生活性- 按照喜欢程度表达自己对不同动物的感觉教学重点- 认识常见的动物，并了解它们的特点- 学会用简单的语言表达自己对不同动物的喜欢程度教学准备- 带有动物图片的幻灯片或大图- 美术室或教室里的动物图片- 黑板或白板教学过程1. 导入：通过幻灯片或大图展示不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣。
2. 学生互动：让学生共同说出他们认识的动物，并描述它们的特点和生活性。
3. 课堂讨论：集体讨论学生最喜欢的动物，并让他们表达自己对不同动物的喜欢程度，例如“我最喜欢的动物是猫，我非常喜欢它们的柔软的毛发和独立的个性”。
4. 动物图画：将学生分组，让他们在美术室或教室里找到动物图片，并用彩色纸和彩色笔画出自己最喜欢的动物。
5. 学生互动：学生互相展示自己的动物图画，并分享自己对这些动物的感受和喜欢程度。
2024年度-一年级上册综合实践课教案
互动评价
鼓励学生之间互相评价作品，培 养他们的审美能力和批判性思维
。
17
教学反思与改进
教学效果反思
01
对本次教学实践进行反思，总结成功之处和不足之处。
学生反馈收集
02
通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生对本次教学的反馈意
见。
教学改进措施
03
针对反思中发现的问题和学生反馈，提出具体的教学改进措施
，如调整教学方法、增加教学资源等。
认识自我与表达
通过实践活动帮助学生更好地认 识自己，包括自己的兴趣、特长 和喜好，并学会用简单的话语和
动作进行自我介绍和表达。
社交技能培养
设计角色扮演、小组合作等活动， 让学生在互动中学会与他人沟通、 分享和合作，培养良好的社交习惯 。
生活技能体验
组织学生进行简单的日常生活技能 训练，如整理书包、系鞋带等，提 高学生的生活自理能力。
20
教学辅助资源
1 2 3
教具
根据教学内容和学生特点，选用适当的教具，如 实物、模型、图片、音频、视频等，以帮助学生 更好地理解和掌握知识。
学具
为学生提供必要的学具，如画笔、颜料、剪刀、 胶水等，以便学生在实践活动中充分发挥创造力 和想象力。
多媒体资源
利用计算机、投影仪等多媒体设备，展示生动形 象的教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
22
06 教师团队建设与 培训 23
教师团队建设的重要性
提升教学质量
优秀的教师团队可以提供更高质量的教学服务， 促进学生的学习进步。
实现教育目标
教师团队共同合作，可以更好地实现学校的教育 目标和愿景。
促进教师专业发展
团队建设可以激发教师的教学热情，促进教师的 专业成长。
一年级上册综合实践课教案doc
一年级上册综合实践课教案一、教学目标2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生合作、沟通、创新等能力，提高学生的动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱学习的积极态度，增强学生的团队意识和责任感。
二、教学内容1. 第一课时：认识校园教学目标：让学生熟悉校园环境，了解学校的基本设施和布局，培养学生热爱学校的情感。
教学活动：参观校园，认识教室、操场、图书馆等场所，了解各场所的功能。
2. 第二课时：学习用品DIY教学目标：培养学生动手操作能力，提高学生创新意识和审美情趣。
教学活动：学生分组制作自己的学习用品，如书签、笔筒等，并进行展示。
3. 第三课时：文明礼仪我知道教学目标：让学生掌握基本的文明礼仪知识，培养学生的文明素养。
教学活动：讲解文明礼仪的重要性，学生进行文明礼仪情景剧表演。
4. 第四课时：环保小卫士教学目标：培养学生环保意识，提高学生关爱环境的行动力。
教学活动：讨论环保问题，学生分组设计环保宣传标语和海报。
5. 第五课时：我的梦想教学目标：培养学生树立正确的价值观，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。
教学活动：学生分享自己的梦想，讨论如何实现梦想，制定梦想计划。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生表现：评价学生在实践活动中的表现，如合作、沟通、创新等能力。
3. 学生作品：对学生的作品进行评价，了解学生的动手操作和解决问题的能力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和教学方法。
四、教学资源1. 校园环境：实地参观校园，了解学校的基本设施和布局。
2. 学习用品材料：为学生提供制作学习用品所需的材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 文明礼仪资料：提供相关的文明礼仪知识和案例，供学生学习。
4. 环保资料：提供环保相关知识资料，引导学生关注环保问题。
5. 梦想主题素材：为学生提供关于梦想的素材，如成功案例、名言警句等。
一年级综合实践教学教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：一年级教材：《综合实践活动》教学目标：1. 知识与技能目标：（1）了解校园的基本布局和设施，学会观察和描述校园环境。
（2）学会使用简单的测量工具，如尺子，测量校园内物体的长度。
（3）学习用绘画或手工制作的方式表达对校园的热爱。
2. 过程与方法目标：（1）通过实地考察，培养学生观察、思考和表达的能力。
（2）通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对校园的热爱之情，增强校园归属感。
（2）培养学生尊重环境、爱护公物的意识。
（3）培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
教学重点：1. 观察和描述校园环境。
2. 使用测量工具进行长度测量。
3. 用绘画或手工制作表达对校园的热爱。
教学难点：1. 培养学生的观察力和表达能力。
2. 引导学生发挥想象力，进行创新制作。
教学准备：1. 校园地图、校园照片、测量工具（尺子）。
2. 绘画和手工制作材料（彩笔、纸张、剪刀、胶水等）。
3. 多媒体设备，用于展示校园图片和视频。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示校园图片和视频，引导学生回忆和描述校园环境。
2. 学生分享自己对校园的印象和感受。
二、新课1. 教师带领学生参观校园，观察校园的基本布局和设施。
2. 学生分组，每组负责观察一个区域，如教学楼、操场、食堂等。
3. 学生用尺子测量自己观察区域内的物体长度，记录数据。
三、实践操作1. 学生根据测量数据，绘制校园地图或设计校园模型。
2. 学生用绘画或手工制作的方式，表达对校园的热爱。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
2. 教师和学生共同评价作品，肯定优点，指出不足。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的学习内容，引导学生回顾观察和描述校园的过程。
2. 学生分享自己在测量和绘画/手工制作过程中的收获。
二、新课1. 教师引导学生思考：校园里有哪些值得我们爱护的地方？2. 学生分组讨论，提出爱护校园的建议和行动方案。
(完整版)一年级上册综合实践活动教案pdf
评价学生在实践活动过程中的表现，包括参与态度、合作能力、创 新能力、解决问题的能力等方面。
情感态度与价值观
评价学生在实践活动中所表现出来的情感态度与价值观，如是否积极 参与、是否具有团队协作精神、是否尊重他人等。
家长参与评价反馈
01
家长观察记录
鼓励家长观察并记录孩子在实践活动中的表现，包括孩子的兴趣、参与
理成表格或报告。
活动指导
教师指导学生如何向家长或其他 家庭成员了解职业信息，注意信 息的准确性和完整性，同时引导 学生思考不同职业的特点和要求
。
03
实践活动二：观察与描述自然世 界
季节变化观察记录
01
02
03
04
春季特征记录
气温逐渐升高，植物开始发芽 、开花，动物开始繁殖。
夏季特征记录
气温高，植物生长茂盛，动物 活动频繁。
(完整版)一年级上册综合实践 活动教案pdf
目 录
• 课程介绍与目标 • 实践活动一：认识自我与家庭 • 实践活动二：观察与描述自然世界 • 实践活动三：体验社会生活与规则 • 实践活动四：动手制作与创意设计 • 评价方式与标准
01
课程介绍与目标
综合实践活动课程的目的
培养学生的实践能力和创新精神
秋季特征记录
气温逐渐降低，植物叶子变黄 、掉落，动物开始储备食物。
冬季特征记录
气温低，植物进入休眠期，动 物冬眠或寻找避寒场所。
动物习性观察报告
昆虫习性观察
观察昆虫的生活习性，如 蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，记 录它们的活动时间和行为 特点。
鸟类习性观察
观察鸟类的飞行、觅食、 筑巢等行为，了解它们的 生活环境和习性。
度、合作情况、创新表现等。
一年综合实践课教学设计(3篇)
第1篇课程名称：一年综合实践课年级：一年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解综合实践课的特点和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和动手实践能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 让学生了解综合实践课的基本内容和活动形式。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学难点：1. 引导学生积极参与实践活动，发挥学生的主观能动性。
2. 在活动中培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学过程第一课时一、导入1. 教师简要介绍综合实践课的特点和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 让学生谈谈对综合实践课的期待。
二、基本内容介绍1. 教师讲解综合实践课的基本内容和活动形式，如手工制作、科学实验、户外考察等。
2. 学生分享自己感兴趣的实践活动。
三、团队协作活动1. 教师将学生分成若干小组，每组6-8人。
2. 每组选择一个实践活动，共同商讨活动方案。
3. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、实践活动1. 学生按照小组方案进行实践活动。
2. 教师巡视指导，关注学生安全。
第二课时一、回顾与总结1. 教师引导学生回顾上一节课的实践活动，分享自己的收获和体会。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。
二、创新实践活动1. 教师提出一个新的实践活动，如“环保创意大赛”。
2. 学生分组讨论，提出创意方案。
3. 教师巡视指导，解答学生疑问。
三、实践活动实施1. 学生按照创意方案进行实践活动。
2. 教师巡视指导，关注学生安全。
四、展示与评价1. 各小组展示自己的实践活动成果。
2. 教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的收获和体会。
2. 学生反思自己在实践活动中的表现，提出改进措施。
三、教学评价1. 学生对综合实践课的兴趣和参与度。
2. 学生在团队协作活动中的表现，如沟通能力、协作能力等。
3. 学生在实践活动中的创新意识和实践能力。
一年级上期《综合实践活动》全册教案(可下载打印)
一年级上期《综合实践活动》全册教案(可打印)第一章：认识学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境，认识学校的各个场所。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动内容：1. 参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
2. 介绍学校的校史、校训、校风等。
3. 让学生谈谈对学校的印象。
活动步骤：1. 引导学生参观学校，边走边介绍各个场所的功能。
2. 通过图片、实物等展示学校的校史、校训、校风等。
3. 组织学生交流对学校的印象，鼓励他们提出问题。
活动评价：1. 学生能熟练说出学校的各个场所。
2. 学生对学校的校史、校训、校风有一定的了解。
3. 学生能积极表达对学校的喜爱之情。
第二章：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点，增进彼此的感情。
2. 培养学生的家庭责任感。
活动内容：1. 让学生介绍自己的家人，如父母、兄弟姐妹等。
2. 了解家人的职业、兴趣爱好等。
3. 引导学生关注家人的需求，为家人做一件事。
活动步骤：1. 组织学生介绍自己的家人，包括名字、年龄、职业等。
2. 通过图片、故事等形式让学生了解家人的兴趣爱好。
3. 引导学生关注家人的需求，鼓励他们为家人做一件事。
活动评价：1. 学生能熟练介绍自己的家人。
2. 学生对家人的特点有一定的了解。
3. 学生能关注家人的需求，为家人做一件事。
第三章：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的设施，学会关心社区。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动内容：1. 参观社区的各种设施，如超市、医院、公园等。
2. 了解社区的特点，如环境、文化活动等。
3. 组织学生为社区做一件好事。
活动步骤：1. 引导学生参观社区，了解各种设施的功能。
2. 通过图片、实物等介绍社区的特点。
3. 组织学生为社区做一件好事，如捡拾垃圾、种植花草等。
活动评价：1. 学生能熟练说出社区的各个设施。
2. 学生对社区的特点有一定的了解。
3. 学生能积极为社区做一件好事。
第四章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日，感受节日的气氛。
一年级综合实践活动教学(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动已成为基础教育的重要组成部分。
一年级作为学生接受教育的起始阶段，其综合实践活动教学对于培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识具有重要意义。
本方案旨在通过设计丰富多样的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素养。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解综合实践活动的基本概念、特点和方法，掌握基本的实践操作技能。
2. 能力目标：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力和创新思维。
3. 情感目标：激发学生对生活的热爱，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
4. 态度目标：培养学生积极向上的学习态度，树立正确的价值观。
三、教学内容1. 主题一：认识自我（1）活动名称：自我介绍（2）活动目标：让学生了解自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息，培养学生的表达能力。
（3）活动过程：①教师简要介绍自我介绍的重要性。
②学生分组进行自我介绍，每组选派代表上台展示。
③教师点评，总结自我介绍的要求。
2. 主题二：探索自然（1）活动名称：植物种植（2）活动目标：让学生了解植物的生长过程，培养他们的观察能力和动手操作能力。
（3）活动过程：①教师讲解植物种植的基本知识。
②学生分组进行植物种植，教师巡回指导。
③观察植物生长过程，记录数据。
④展示种植成果，分享种植经验。
3. 主题三：走进社区（1）活动名称：社区环保宣传（2）活动目标：让学生了解环保知识，提高他们的环保意识，培养社会责任感。
（3）活动过程：①教师讲解环保知识，让学生了解环保的重要性。
②学生分组设计环保宣传海报。
③在社区进行环保宣传，向居民发放宣传资料。
④收集反馈意见，总结宣传效果。
4. 主题四：科技制作（1）活动名称：制作简易电路（2）活动目标：让学生了解电路的基本原理，培养他们的动手操作能力和创新思维。
（3）活动过程：①教师讲解电路的基本知识。
②学生分组进行简易电路制作，教师巡回指导。
一年级综合实践活动教案（精选5篇）
一年级综合实践活动教案（精选5篇）第一篇：一年级综合实践活动教案案例1 上学多么好1、结识新伙伴活动目的1、通过活动，是学生结识更多的新伙伴，知道怎样介绍自己。
2、培养学生初步的交往能力、表达能力和辨别是非的能力。
3、培养学生从小羊肠尊敬老师、团结同学、爱惜学习用品的好习惯。
4、通过活动，激发学生热爱学校的感情，树立独立学习、好好学习的信心。
活动过程本次活动室学生对“综合实践活动”这门课的第一次接触，教师要注意调动每个学生参与的积极性，激发学生对这门课的兴趣和喜爱。
活动导入：教师可以从背景资料中提供的图片引入，即让学生说说图片表达了什么意思，通过老师的启发、引导，得出“结识新伙伴”一类的结论之后，就可以进入正题。
教师还可以根据本班实际，灵活选择切入点。
活动过程中“结识同学”这部分内容是本课的重点。
教材是通过“击鼓传花”这一游戏形式，边玩边进行自我介绍的。
活动中教师也可根据学材设计“做游戏”这一活动的宗旨，灵活选择适合本班实际的，更能引起学生兴趣的活动，进行自我介绍。
在进行“击鼓传花”这一活动时，“鼓”和“花”这两个道具也可以用“音乐”和“玩具”代替，活动中教师要注意争取让每个学生都有进行自我介绍的机会。
如果这一活动占用的时间太长，其他活动可以放在下一节课来完成。
“结识老师”这部分内容，教师可按照学材中提供的方案分小组进行活动，也可以展示给学生本班任课老师的照片，让学生辨认。
对于老师和同学之间应该怎样相互关心、相互帮助的内容，教师可以让学生依据学材中提供的例子，谈自己应该怎样帮助和尊重老师，也可以给学生举一些教师是如何辛勤培育学生的事例，让学生谈谈该怎样对待老师。
3、我能干活动目的1、通过活动，使学生增强自己的事自己做的责任感。
2、培养学生初步的自理能力和生存能力。
3、通过活动，对学生进行热爱劳动和养成劳动习惯的教育，是学生树立正确的劳动观念和劳动态度。
活动过程在背景资料中出示了9幅图片，在学生看图、说图的基础上，“写一写”自己真的能做的事情的序号。
一年级上期《综合实践活动》全册教案(可下载打印)
一年级上期《综合实践活动》全册教案一、活动主题：我是小学生活动目标：活动内容：1. 参观校园，了解学校环境。
3. 开展团队合作游戏，培养团队协作能力。
二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化节日。
2. 培养学生热爱祖国，传承传统文化的意识。
活动内容：1. 讲述春节、元宵节、端午节等节日的由来和习俗。
2. 制作节日手工作品，如灯笼、粽子等。
3. 开展节日主题班会，分享节日快乐。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性。
活动内容：1. 学习环保知识，了解环境污染的来源。
2. 开展垃圾分类、节约用水用电等实践活动。
3. 制作环保宣传海报，提高环保意识。
四、活动主题：安全常识我知道活动目标：1. 让学生掌握基本的安全常识。
2. 培养学生遇到危险时自我保护的能力。
活动内容：1. 学习交通安全、防火安全、防溺水等安全知识。
2. 开展安全演练活动，如地震逃生、灭火器使用等。
3. 制作安全手抄报，加强安全意识。
五、活动主题：快乐运动活动目标：1. 让学生热爱体育运动，增强体质。
活动内容：1. 学习简单的体育项目，如跳绳、跑步等。
2. 开展体育比赛，提高学生的竞技水平。
3. 参观体育场馆，了解体育明星，激发学生对体育的兴趣。
六、活动主题：小小艺术家活动目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和审美能力。
2. 鼓励学生发挥创造力，表达自我。
活动内容：1. 学习基础的绘画、手工制作技巧。
2. 创作个人艺术作品，如绘画、剪纸、泥塑等。
3. 举办艺术展览，让学生分享和欣赏彼此的作品。
七、活动主题：科学探索活动目标：1. 激发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的观察、思考和实验能力。
活动内容：1. 进行简单的科学实验，如观察植物生长、制作彩虹糖等。
2. 探索日常生活中的科学现象，如为什么天空是蓝色的、水的循环等。
3. 举办科学小讲座，让学生分享科学知识。
八、活动主题：我与大自然活动目标：1. 培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感。
综合实践一年级教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程作为基础教育课程的重要组成部分，越来越受到重视。
一年级学生正处于认知发展的关键时期，他们好奇心强，求知欲旺盛，对周围世界充满探索的欲望。
本教学设计旨在通过综合实践活动，培养学生的动手能力、创新精神和团队合作意识，同时让他们在实践中体验学习的乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解综合实践活动的意义和目的。
- 掌握基本的实践操作技能。
2. 能力目标：- 培养学生的动手操作能力、观察能力和问题解决能力。
- 提高学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 情感目标：- 培养学生对实践活动的好奇心和兴趣。
- 增强学生的自信心和成就感。
三、教学内容本次综合实践活动以“我们的校园”为主题，通过一系列活动，让学生了解校园环境，感受校园文化，培养学生的校园归属感。
四、教学过程（一）活动准备1. 教师准备：- 准备活动所需的材料，如校园地图、植物标本、图片等。
- 设计活动方案，明确活动流程和注意事项。
2. 学生准备：- 收集关于校园的资料，如校园风景照片、校园故事等。
- 准备参与活动的工具，如笔、纸、相机等。
（二）活动实施1. 导入：- 教师通过图片、视频等方式展示校园美景，激发学生兴趣。
2. 活动一：校园寻宝- 学生分组，每组获得一张校园地图，寻找地图上的宝藏点。
- 学生在寻找过程中，观察校园环境，了解校园设施。
3. 活动二：植物标本制作- 学生在校园内寻找植物，采集植物标本。
- 教师指导学生制作植物标本，并记录植物名称、特点等信息。
4. 活动三：校园故事分享- 学生分组，每组讲述一个校园故事，可以是自己的亲身经历，也可以是听到的校园传说。
- 其他学生倾听并提问，分享自己的感受。
5. 活动四：校园摄影大赛- 学生用相机拍摄校园美景，评选出“最佳校园风景照”。
- 教师点评，引导学生发现校园的美。
6. 总结与反思：- 学生分享活动感受，总结活动收获。
- 教师点评，引导学生反思自己在活动中的表现。
一年级综合实践教案6篇
一年级综合实践教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级综合实践活动方案（5篇）
小学一年级综合实践活动方案一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、劳动技术教育和班队活动。
该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。
二、活动目标1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。
2、在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。
3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。
即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。
让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
三、学生分析五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
四、具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
五、综合实践活动的评价综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。
在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。
应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。
要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。
综合实践一年级教案5篇
综合实践一年级教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级综合实践活动课教案
一年级综合实践活动课教案一、活动主题：我是小学生活动目标：2. 培养学生主动与人交往的能力，学会合作与分享。
活动内容：1. 讨论小学生活的变化，让学生分享自己对小学生活的期待和担忧。
2. 学习小学生守则，引导学生遵守学校规章制度。
3. 进行团队游戏，培养学生团队合作精神。
二、活动主题：我爱学习活动目标：1. 让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。
活动内容：1. 讲述学习的故事，让学生明白学习可以带来快乐和成长。
2. 学习学习方法，引导学生制定合适的学习计划。
3. 进行学习成果展示，鼓励学生分享自己的学习成果。
三、活动主题：我爱国旗活动目标：1. 让学生了解国旗的含义，增强国家观念。
2. 培养学生尊重国旗，热爱祖国的情感。
活动内容：1. 讲述国旗的故事，让学生了解国旗的历史和意义。
2. 学习国旗礼仪，引导学生正确升国旗、唱国歌。
3. 进行国旗手工制作，培养学生对国旗的敬意。
四、活动主题：我是环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生从自身做起，积极参与环保行动。
活动内容：1. 学习环保知识，让学生了解环保的重要性。
2. 进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 制作环保宣传海报，引导学生传播环保理念。
五、活动主题：我爱运动活动目标：2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。
活动内容：1. 讲述运动的故事，让学生了解运动对身心健康的益处。
2. 学习运动技能，引导学生参与运动实践活动。
3. 举行运动会，培养学生团队合作和竞技精神。
六、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生敢于表达自己的梦想，培养学生的梦想意识。
2. 引导学生珍惜时间，为实现梦想而努力奋斗。
活动内容：1. 讨论梦想的意义，让学生分享自己的梦想。
2. 制定梦想计划，引导学生为实现梦想制定目标。
3. 进行梦想分享，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。
七、活动主题：我是小小艺术家活动目标：1. 让学生了解艺术的美好，激发学生的艺术创造力。
一年级综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断推进，综合实践活动已成为小学教育的重要组成部分。
一年级作为小学生涯的起点，学生的认知能力、行为习惯、兴趣爱好等方面都在逐渐形成。
因此，开展一年级综合实践教学，有助于培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力，为其今后的学习和生活奠定坚实基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解综合实践活动的意义和目的。
（2）掌握基本的活动方法和技能。
（3）学会收集、整理、分析信息。
2. 过程与方法目标（1）培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
（2）提高学生的团队协作和沟通能力。
（3）增强学生的自信心和责任感。
3. 情感态度与价值观目标（1）激发学生对生活的热爱，培养学生的社会责任感。
（2）培养学生的创新精神和实践能力。
（3）培养学生的合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容1. 活动主题：生活体验2. 活动内容（1）日常生活观察：观察家庭、学校、社区等环境，了解生活的多样性。
（2）家务劳动体验：参与家务劳动，如打扫卫生、整理房间等，培养学生的责任感。
（3）亲子活动：与家长共同参与活动，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。
（4）社会实践活动：参观博物馆、公园、图书馆等，拓宽学生的视野。
四、教学过程1. 准备阶段（1）教师根据活动主题，制定详细的活动方案。
（2）组织学生进行分组，明确各组成员的职责。
（3）收集活动所需的资料和物品。
2. 实施阶段（1）日常生活观察：教师带领学生观察家庭、学校、社区等环境，引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察力和思考能力。
（2）家务劳动体验：教师组织学生参与家务劳动，让学生亲身体验劳动的乐趣，培养学生的责任感。
（3）亲子活动：教师邀请家长参与活动，组织亲子游戏、手工制作等，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。
（4）社会实践活动：教师带领学生参观博物馆、公园、图书馆等，让学生了解我国的历史文化、自然风光，拓宽学生的视野。
3. 总结阶段（1）教师组织学生进行活动总结，分享活动中的收获和感悟。
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)小学一年级上册综合实践教案（全册详案版）一、教学目标* 培养学生认识和了解社会生活中常见的一些实践活动，并了解它们的意义和目的。
* 激发学生参与实践活动的兴趣，培养他们的动手实践能力和创造力。
* 发展学生的观察、思维和表达能力，培养他们探究和解决问题的能力。
二、教学内容1. 实践活动一：参观动物园- 目的：让学生了解不同动物的特点和生活性，培养对动物的兴趣和保护意识。
- 活动内容：组织学生前往附近的动物园，观察各种动物，并让学生完成相应的观察记录和图画。
2. 实践活动二：参观消防队- 目的：让学生了解消防知识和火灾防护常识，提高他们的安全意识。
- 活动内容：组织学生参观当地消防队，了解消防员的工作、装备和应急措施，并进行相应的讲解和互动。
3. 实践活动三：种植小菜园- 目的：培养学生的团队合作精神和责任感，教会他们种植蔬菜的基本方法。
- 活动内容：在学校内划定一块小菜园地，让学生分组合作进行种植，包括选种、整理土壤、浇水等环节，并跟踪观察蔬菜的生长情况。
4. 实践活动四：参观军事博物馆- 目的：让学生了解国防知识和军事历史，培养他们对国家安全的关注和热爱。
- 活动内容：组织学生参观当地的军事博物馆，观看军事展品和模型，了解战争历史和军事装备的发展。
三、教学方法1. 示范教学法：通过参观和实践活动的现场示范，引导学生观察和模仿。
2. 互动讨论法：在活动中积极引导学生提问、讨论和交流，激发他们的思考和表达能力。
3. 小组合作法：将学生分组合作进行实践活动，培养他们的团队合作意识和能力。
4. 总结归纳法：通过活动结束后的讨论和总结，帮助学生归纳和理解实践活动的重点和要点。
四、教学评价1. 观察记录：对学生的观察记录进行评价，包括观察的准确性、详细程度和表现能力。
2. 作品展示：评价学生在实践活动中完成的作品，包括观察记录、图画、种植成果等。
3. 互动表现：评价学生在实践活动中的积极参与、表达能力、团队合作等方面的表现。
一上综合实践教学设计(3篇)
第1篇随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程作为一门新课程，已经越来越受到重视。
综合实践活动课程旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，使学生能够将所学知识应用于实际生活。
本教学设计以“走进大自然，探索科学奥秘”为主题，通过一系列实践活动，让学生在实践中感受科学的魅力，提高学生的科学素养。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解自然界的生物多样性，认识常见的动植物。
（2）掌握观察、记录、分析等方法，提高学生的观察能力。
（3）了解科学探究的基本步骤，培养学生的科学思维。
2. 过程与方法目标：（1）通过实地考察，让学生在实践中获取知识，提高实践能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作精神。
（3）通过交流分享，提高学生的语言表达能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
（2）培养学生热爱科学、追求真理的精神。
（3）培养学生的责任感和使命感。
三、教学重难点1. 教学重点：（1）了解自然界的生物多样性。
（2）掌握观察、记录、分析等方法。
2. 教学难点：（1）培养学生的科学思维。
（2）提高学生的观察能力和实践能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放大自然风光视频，引导学生欣赏大自然的美景，激发学生对大自然的热爱。
（2）提问：你们对大自然了解多少？你们知道哪些动植物？2. 主题活动一：走进森林，探索生物奥秘（1）分组：将学生分成若干小组，每组选一名组长，负责组织本组活动。
（2）任务分配：每组选择一种动植物，了解其生活习性、繁殖方式等，并制作成海报。
（3）实地考察：带领学生走进森林，观察、记录、分析各种动植物，收集相关信息。
（4）交流分享：每组展示海报，分享观察到的动植物特点，引导学生总结自然界的生物多样性。
3. 主题活动二：走进农田，了解农作物生长过程（1）分组：将学生分成若干小组，每组选择一种农作物，了解其生长过程。
（2）实地考察：带领学生走进农田，观察农作物生长情况，了解农作物生长过程中的关键技术。
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教孩子学会怎么玩儿对于一年级的孩子来说，“综合实践活动”也好、“做中学”也好，都是玩。
在玩中学，在学中玩，这是一年级综合实践活动的特点，科技咨询不是要在孩子的玩耍中教育孩子。
在一年级以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围对孩子的成长发育是十分有利的。
儿童都愿意参加游戏，只有遵守规则才能玩好。
从小在游戏中形成遵守规则的习惯，长大了就会成为守纪律的人。
其实成人做事、做人都要遵守做事、做人的规则，要遵守法律，遵守纪律，这和玩儿的时候遵守游戏规则是一个道理。
在一年级的《活动资料》里，有《小水滴找妈妈》、《地球的姐妹》等棋类游戏，这些游戏都制定了规则，这些规则城有不少科学内涵。
玩这些游戏，搞清楚这些规则，也就搞清楚了有关的科学原理。
人类从事的技术活动要遵守自然界的规律，不然就不能成功，这是技术的科学属性，也是劳动技术教育的精髓。
对于一年级的孩子来说，设计与制作也是玩耍。
“做个玩意儿玩一玩”，有的孩子就做出来了，有的孩子却做不出来，为什么？会不会“玩儿”是关键。
当孩子做不出来的时候他的心里是很着急的，要诱导孩子从中体会到怎样摸索制作的正确方法“学会怎么玩儿”，这是综合实践活动里的劳动技术教育，这就是做中学，当孩子经过努力做成了“神舟”模型的时候，他会得到成功的喜悦，也就等到了教育。
人类从事科学探索和技术发明活动，更要遵守科学和技术的基本规律要实事求是，要有一个坚定的信念——实践是检验真理的惟一标准。
对于一年级的孩子来说，在玩中探索动画片的原理，研究水、火、冰的一些规律，探讨发明的“定一定”方法，都是从事初步的科技活动。
让孩子在这种“玩儿”当中直接体验到“只有按照规律办事才能成功”“只有实事求是才能成功”，诱导孩子学会怎样“玩科学”，潜移默化地对孩子进行养成教育，比获得具体的科学知识更重要。
1、冰、水、火活动目标：1、培养学生通过实验认识道理的意识：让学生在实验过程中，分清哪个是吸热物体，哪个是放热物体，以及吸热物体与放热物体的摆放位置。
2、培养学生的动手实验能力、对实验的观察能力和初步的分析判断能力，培养学生相信趔来自实践和认真细致的科学态度。
活动课时：1-2课时活动重点：分清在热传递过程中的吸热物体与放热物体，了解把吸热物体放在放热物体的上面的摆放方式。
活动过程：一、板书导入二、活动一教材１－１、１、２、１－３中把汽水与冰放在一起，过一段时间后，哪个汽水凉得最快？小组讨论，交流汇报。
冰块放在汽水上面时，汽水凉得最快，冰块吸收了汽水的热，汽水变凉了，是放热物体，吸热物体要放在放热物体的上面才行。
三、活动二引导学生看图：哪锅水能烧开？学生独立观察后，小组讨论，交流看法，提出个人见解。
汇报结果：图６中水能烧开，图４中的水热不了。
讨论：为什么图６能烧开水，图４中的水热不了。
小结：在烧水过程中，水是吸热物体，炉中的火是放热物体；吸热物体要放在放热物体的上面，图６的水才能烧开。
讨论：（1）烧水中的锅把热传递给了谁？（2）取暖用的暖气片，就装在装在房间的上部还是下部？（3）用来制冷的空调，要放在房间的上部还是下部？四、延伸：纸锅烧水讨论：在约盒烧水过程中什么是吸热物体？什么是放热物体？纸盒起什么作用？点烧纸盒能着火，而烧水纸盒为什么没有点燃？小结：水是吸热物体，酒精灯的火焰是放热物体，纸锅是传热物体。
直接点纸时，很容易达到纸燃烧的温度易点着，用纸锅烧水时，水和纸锅的温度是一样的，就是水开了也只达到100摄氏度，还是没达到纸的燃烧温度，所以纸锅没有燃烧。
五、举一反三：冰和水怎样吸热六、课堂小结2、眼睛与动画片活动目标：1、通过活动，使学生知道动画片是怎么动起来的，激发学生探究兴趣，接着动手能力。
2、通过学生亲身体验，加深其对新知识的理解，使经验提升为认识。
活动准备：教师准备：自制动画片，扇子一把。
学生准备：剪刀、胶水、彩色笔。
活动重点：使制作好的动画片产生动感效果。
活动过程：一、导入在家都看过动画片《狮子王》吧，动画片里的辛巴是怎么动起来的呢？你们知道吗？今天我们一起来探索《眼睛与动画片》。
观看教师制作的动画片。
二、自制卡通片1、阅读本篇活动资料上的制作。
2、教师演示制作过程。
3、分组讨论制作方法。
4、学生交流汇报讨论结果。
5、教师总结概括：①剪②粘③卷④推拉6、学生自制卡通片（1）初步实践做的方法理解做的方法。
（2）观察两幅图中的小熊猫有哪些地方不同。
（3）学生动手制作。
三、拓展延伸1、卡通片中的熊猫为什么会动起来呢？我们一起来探索这个秘密。
2、看教室里的国旗10秒钟，马上闭上眼感觉眼前有些什么？扇子看10秒后，又马上闭眼，感觉一下眼前又有些什么？3、总结：我们看了国旗和扇子后，眼前立即有国旗和扇子影像，像这样人看物体时，能把物体的影像暂时留在视觉中一会儿叫“视觉暂留“。
卡通片所画的连续动作画面一秒钟大约播放18-24幅，画面在视觉中不断闪烁变化，看上去画面就会动起来。
4、思考：画片中的小熊猫为什么会动起来？（1）分组讨论（2）交流汇报四、举一反三自己画新卡通片五、总结制作动画片要有认真的态度，吃苦耐劳的精神。
3、读写姿势红绿灯活动目的：1、引导学生认识生活中某些约定俗成的规定，让学生知道“和田12创造技法”中“定一定”的技法。
2、指导学生完成读写姿势红绿灯的制作，在做做试试的游戏活动中，让学生知道“红绿灯”放在面前的最佳位置，能提醒人们纠正不正确的读写姿势。
3、通过了解生活中的一些实物，进一步认识“定一定”的用途，激发学生进一步探究、创造的兴趣。
活动准备：音乐磁带，读写姿势红绿灯材料。
活动过程：一、看一看、说一说，初识“定一定”技法1、教师出示图片，学生回答：图中哪个小朋友的读写姿势好？为什么要有正确的读写姿势？2、小结：为了保护小朋友的眼睛和使其身体健康成长，教师规定学生要有正确的读写姿势，这就是“和田12创造技法”之一的“定一定”的技法。
二、做一做、试一试，找出“红绿灯”放在面剪报最佳位置1、情景引导，激发兴趣有位同学平时读写姿势不太正确，听了教师的话后总是马上改正，但过不了一会儿，他的眼睛与书本又靠得很近了，怎么办？2、了解读写姿势红绿灯的制作过程。
3、学生制作，教师指导。
4、学生交流：“红绿灯”放在面前的什么位置最合适？５、小结：“读写姿势红绿灯”帮助我们有了正确的读写姿势，保护了我们的眼睛，我们把这种规定叫做“定一定”。
三、创设情景，找一找生活中的“定一定”１、出示情景图，学生思考。
２、小组讨论，找出生活中的“定一定”３、交流，师生互评。
四、举一反三“定一定”的用途１、活动资料，学生思考。
２、开展讨论，交流，小结。
五、总结总结学习内容，回家完成一个有关“定一定”的小设想。
４、怎样交朋友活动目的：１、通过活动使学生知道什么是朋友。
２、通过活动使学生初步知道交朋友的原则是互相帮助，共同进步。
活动过程：1、找朋友，感受找到朋友的愉快。
让我们跟着音乐一起唱起来动起来。
2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。
出示视频实录三段：（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。
（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。
（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。
大家都不和他做好朋友。
为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（讨论）3、说说自己的好朋友。
谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。
交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友共同学习，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。
6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。
8、现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。
5、小三角的脚印活动目标：1、指导学生直观感受平面图形的组成和分解。
2、启发学生积极思考，培养学生创造能力和竞争意识。
3、锻炼学生的动手能力，培养学生的审美情趣。
活动准备：剪刀、直尺、白纸活动重点：让学生知道图形组合的奥妙，利用三角形摆出自己想像的图案。
活动过程：一、导入今天老师给你们带来了一位新朋友——小三角二、小三角出生1、画出图形。
2、学生用剪刀剪下所画的三角形。
三、小三角学走路1、用手中的小三角拼出图形，比一比，看谁拼得好？2、指定一个图形，全班一起拼，看谁拼得好？3、想一想：两个小三角还可以拼出什么图形？四、小三角的脚印1、全班拼图比赛。
独立完成。
2、小组合作创作一件你们喜欢的拼图贴在白纸上，涂上色，然后给作品起个名字。
3、作品展。
6、娃娃床教学目的：1、让学生了解到除了自己家乡的床之外，世界上一些其他国家或地区的小朋友睡的是什么样的床，人在海洋上和太空上怎样睡觉。
2、让学生用纸、泥或者其他材料玩具小床以培养学生动手能力和操作技能。
3、培养学生的学习兴趣和创造能力。
教学方式：群学和个人制作相结合。
教学准备：泡沫板、纸板、装饰纸、可乐瓶、布、针、线、泥等。
教学过程：一、导入1、同学们，你们睡的床是用什么做的？（木头、铁管）2、看一看，其他地方休息睡觉的床与我们的床有什么不同？二、基本活动1、学生看活动资料。
2、讨论加深学生对使用不同床的原因的理解。
（1）婴儿在摇篮中容易入睡。
（2）竹床：我国南方盛产，由于空气潮湿，天气多雨，床面用藤等编成床，通风良好，防潮防病。
（3）土炕：北方气候干燥，冬季寒冷，把炕和灶连在一起，利用做饭的余温暖炕。
（4）草床：日本、朝鲜气候潮湿，以稻米为主食，用稻草制成榻榻米，睡着比较柔软。
………………3、北极的人住在什么样的房子里面？他们睡在什么样的床上？4、宇航员怎样睡觉的？5、小结：世界上有各种各样的床，但这些床都有一个共同的特点，它们都是人们育分发挥自己的智慧制造出来的。
三、学唱儿歌1、学唱儿歌《娃娃床》2、这首儿歌是什么意思？四、制作娃娃床1、讲解制作步骤。
2、学生动手制作。
3、展览。
五、延伸你准备制造什么样的床，让大家的生活更加美好？想象一下，与大家说一说。
六、课堂小结今天我们认识了哪几种床？还学了什么？7、认蔬菜教学目的：1、通过活动，使学生学会认真观察身边的事物。
2、通过日常生活和各种课外读物，让学生了解有关蔬菜的知识，并养成良好的饮食习惯。
教学形式：分组活动，小组汇报教学内容：8、小水滴找妈妈教学目的：要学生关心水的蒸发和水的三态，把生活中的现象作为研究性学习的课题。
通过游戏学习水的三态变化知识。
教学内容：一、基本活动：谁是不水滴的妈妈1、通过图片激发学生思考：小水滴飞了，飞到哪里去找妈妈去了？要孩子看彩色照片，想像水的三态变化。
2、要孩子自己参考图片，讲自然界水的变化，要充分利用封底的彩色照片。