望谟县民族中学
2020贵州黔西南普通高中招生学校代码公
2017贵州黔西南普通高中招生学校代码公
布
学校名称学校代码学校名称学校
代码
★兴义一中(含民族班)01册亨县第一高级中学23
★兴义市五中(含民族寄宿制学校)02★望谟县民族中学24
★兴义市八中(含民族班)03望谟县第二中学25
★兴义中学04★贞丰中学26
兴义市二中05贞丰第三中学27
兴义市三中06贞丰三立中学(民办)28
兴义市神奇中学07★晴隆县民族中学29
兴义市九中08晴隆县第二中学30
兴义市乌沙镇中学09★普安县第一中学31
黔西南州崇文中学(民办)10普安县青山镇民族中学32
知行学校(民办)11▲义龙新区第一高级中学33
★黔西南州赛文高级中学(民办)12顶效经济开发区中学34
兴义市龙盘中学(民办)13龙广一中35
黔西南州同源中学(民办)14德卧中学36
★兴仁县第一中学15兴义万屯中学37
兴仁县民族中学16顶效开发区春旺中学(民办)38
兴仁县第八中学17顶效经济开发区顶兴学校(民办)39
兴仁树德高级中学(民办)18晴隆县第三中学40
★安龙县一中19兴义书院41
安龙县普坪中学20黔西南州义龙蓝天学校(民办)42
安龙县四中21义龙翔泰高级中学(民办)43
册亨县民族中学22
注：带“★”的系省级示范普通高中(含通过一评的省级示范普通高中)。
带“▲”的为省级示范普通高中同批次录取的学校。
【2017贵州黔西南普通高中招生学校代码公布】。
刘秀祥用青春铸就师魂、用行动为党的事业增添正能量
刘秀祥用青春铸就师魂、用行动为党的事业增添正能量刘秀祥，男，汉族，1988年3月出生，中共党员，贵州省望谟县人，2012年7月毕业于山东临沂大学，贵州省县级骨干教师，南京师范大学硕士研究生（在读）。
贵州省第十二次党代会代表，现工作于贵州省望谟县民族中学，同时兼任历史教研组长、年级部主任、德育处主任、团委副书记等职，还担任班主任和历史教学工作。
刘秀祥先后获全国道德模范提名奖、两次入选“中国好人榜“、中国孝心大使、山东新闻网十大新闻人物、感动山东临沂年度新闻人物、临沂市道德模范、中国大学生自强之星、贵州省黔西南州十大杰出青年、贵州省五一劳动奖章，贵州省劳动模范、贵州省五四青年奖章、大孝贵州模范、贵州省基层理论宣讲先进个人、县级优秀班主任、县级优秀共产党员、高考教学质量特殊贡献奖、县级高中历史优质课一等奖、州级优质课二等奖等荣誉，并受到国家主席胡锦涛的亲切接见。
刘秀祥四岁时父亲去世，随后母亲患上精神分裂症，为了求学，从初中开始他就带着母亲在贵州省望谟县、安龙县和兴义市四处奔波，2008年，刘秀祥考取山东临沂大学，他毅然带着母亲远赴山东上大学，2012年大学毕业，他放弃了优厚的工作，选择回到贵州大山深处支教。
刘秀祥被当地人称为“贵州第一孝子”，学生时代他以“千里背母上大学”的事迹被中央电视台、《贵州都市报》等多家媒体专题报道后，全社会深受感动。
走上讲台那天开始，他始终没有忘记，和他当年一样生活在贫困山区的孩子。
在搞好教学之余，坚持开展社会公益活动，组建了“助学走乡村协会”，利用自己的社会关系，牵线搭桥全国各地的爱心人士，进行捐资助学，捐助山区的孩子。
在他的努力下，爱心人士和企业纷纷响应，慷慨解囊奉献爱心，先后共筹集50万余元助学金，助学物资（衣物、鞋子、书籍、学习用品等）50余万元，牵线一对一资助1000余人，昔日被喻为“千里背母上大学”的“孝心大使”的他，如今却变成了走乡村助困的“爱心大使”。
除此之外，他还进行各种公益讲座和演讲300余场，受众上百万人，并两次受邀到贵州省委组织部给全省领导机关干部讲课，无论是参加任何形式演讲和讲座，他都是义务公益，不计报酬。
感动中国刘秀祥人物先进事迹
感动中国刘秀祥人物先进事迹感动中国刘秀祥人物先进事迹(精选9篇)感动中国刘秀祥人物先进事迹1在望谟县的这三年，刘秀祥经常去各个村里开会、家访，一遍又一遍地给家长和孩子们做思想工作，鼓励他们让孩子学习。
三年，刘秀祥跑遍了每一个村子，跑坏了几辆摩托车，在这样的努力下，当地的风气逐渐被改变，家长们非常赞成让孩子努力学习，而孩子们的成绩也一步步高升，望谟县的干部说：“刘秀祥把自己的故事传递给人们，让无数人感到励志，因为这是活生生存在的例子，不是虚假的。
”三年的时间一下子就到了，可是刘秀祥知道自己走不了，望谟县还需要他，学生们还需要他，深思之后，刘秀祥没有离开，而是留了下来。
渐渐的，刘秀祥的名声传了出来，很多人都找他去做演讲，对于这样的要求，刘秀祥从不拒绝，但也不要钱，他说要自己去演讲可以，必须资助我们这边的两个孩子上学。
8年过去了，刘秀祥帮助的学生达到了1900人，这些孩子都一一上了大学，走出贫困山区。
20xx年，刘秀祥被调任为望谟县实验高中副校长，他开始帮助更多的学生。
刘秀祥就像蒲公英的种子，洒在望谟县的大地上，给这片土地带来无尽的生机。
感动中国刘秀祥人物先进事迹2“我们努力读书，是为了回来帮助家乡摆脱贫困。
”12月17日，黔西南州望谟县实验高中副校长刘秀祥应邀参加了在贵州大学举行的读书活动。
活动当天，刘秀祥在贵州大学里见到了自己的学生韦天琴、杨娜娜和黄锦秀，看着他们现在在学校里认真学习、奋力拼搏的样子，刘秀祥很是欣慰。
皮肤黝黑的刘秀祥，身高不算高挺，但在他身上，记者看到了比同龄人多一份的稳重与坚韧。
20xx年，刘秀祥从山东省临沂大学(原临沂师范学院)历史学专业毕业。
这个曾背母求学从大山深处艰难走出的学子，选择回到了家乡望谟县任教。
或许是深知走出大山不易，也或是联想到自己的经历，刘秀祥对每一个学生都非常上心。
教学工作中，刘秀祥不只上好每一堂课，也常常奔波在控辍保学、教育帮扶的崎岖山路上。
8年的从教时间里，他骑着摩托车几乎跑遍望谟县的每个乡镇，单是摩托车就骑坏8辆，先后把40多名孩子“拉回”了课堂，并帮助他们考上大学。
教改连打“组合拳”“低进高出”写华章——望谟县“高考”蜕变观察
教改连打“组合拳”“低进高出”写华章——望谟县“高考”蜕变观察——望谟县“高考”蜕变观察作者：岑志福胡云学本报记者杜再江版面：第A2版制作：高小明时间：2017-07-032017年望谟县共有1594人参加高考，理工文史类本科上线472人，其中一本上线34人，二本上线438人，二本以上上线率为29.6%，与2016年同比增长了13.6个百分点，500分以上同比增长率为73.33%，一、二本上线人数跃居黔西南州第四名，实现历史性突破。
这一质量的取得对于一所招生生源优质的学校来说不算什么，但对于一所发展滞后，过去高中教学质量在黔西南自治州排名总是挂末，招生生源基础差，优秀生源往外流的学校来说，实属难能可贵。
望谟县如何实现高考“低进高出”？高考上线人数如何从2000年“零上线”到2014年“破百人”再到如今一、二本上线472人的“倍增”？望谟县如何实现“小县办大教育、穷县办好大教育”？穷县办好大教育“教育是最大的民生，县财政再穷，也不能穷教育。
”多年来，望谟县委、县政府领导都很重视教育事业的发展，多次深入学校调研，深入基层走访，摸清了中心城区内住宅小区、人口和学校分布情况以及发展的趋势，梳理出了症结所在，并研究和拟定了具体的中心城区学校布局调整和标准化学校建设方案，用最好的地块、投入较多的资金新建了望谟县民族中学、第六中学等。
投入2.1亿元建设的望谟县民族中学新校区，占地面积246亩，建筑面积8.1万平方米，是一所按省级一类示范性高中标准配置一流的硬件设施和先进的教学设备的寄宿制学校，可容纳5000名学生就读。
望谟县民族中学新址距县城仅4公里，有人算过一笔账，如果出售这块地，差不多能卖4个亿，而望谟每年的县财政收入也就2亿元左右。
用上届望谟县教育局局长袁铁的话来说，“这是县里拿出了最好的一块地来修建的学校”。
2014年7月，望谟民族中学搬入新校区后，望谟县委、县政府全面启动了创建省级示范性高中，黔西南州政府把望谟民中的“创示”工作作为2015年州政府督办的十件实事之一。
望谟民族中学简介
望谟民族中学简介望谟民族中学始创于1946年3月，至今已有67年历史。
初名“望谟县立初级中学”，1952年更名“贵州省望谟民族初级中学”， 1960年11月，经上级批准改称“贵州省望谟民族中学”。
学校成为完中，2011年成为独立高中。
学校现在校园占地总面积55.4亩，校舍总面积22184m2，教学及辅助用房8970m2，行政办公用房530m2，生活用房12684 m2。
目前，学校设施较齐全，设有理、化、生实验室、微机室、电教室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、形体室、学生食堂等。
在67年的办学历史中，数以万计的学子在这里修身励志，博学成才。
通过历任师生努力，已形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“严谨、爱生、言传、身教”的教风，“惜时、善思、刻苦、求真”的学风，六十多年来，已培养了万余名高、初中毕业生，向各级大中专院校输送合格新生五千余人，在望谟民族中学的毕业生中，有的已成为专家、教授、博士后，成就卓著，有的留学海外，影响巨大，有的担任了州、县各级领导职务，更多的学生成为了望谟各行各业的骨干力量，为望谟的经济建设发挥着他们的聪明才智。
2013年春季学期，学校共有在校生2900余人，教职工168人，其中男教师116人，女教师52人；高级职称33人，中级教师63人，初级职称61人，未聘8人，管理人员3人；大学本科学历141人，大专学历23人，中专学历4人；40岁以下112人，41—50岁44人，51岁以上12人。
多年来，我校在上级主管部门的正确领导下，全面推进素质教育，积极探索办学新路子，各项工作更上新台阶。
先后获贵州省中小学民族民间文化课外活动民间体育奖、“祖国好〃家乡美”主题系列活动学雷锋学校、黔西南州民族团结进步先进集体、黔西南州家庭教育先进集体、县先进基层党组织、贵州省第七届少数民族体育运动会“耍麒麟”表演项目金奖。
教育教学质量稳中有升，2010高考录取本科88人，专科288人；2011年高考录取本科121人，专科601人，2012年高考录取本科134人，专科605人，总体呈逐年上升趋势，受到社会的肯定和认可。
2022学习刘秀祥先进事迹心得体会大全
2022学习刘秀祥先进事迹心得体会大全2021学习刘秀祥先进事迹心得体会大全导语：32岁的刘秀祥，是曾经千里背母上大学感动了无数人的中国孝子。
他在大学毕业后毅然回乡任教，如今是贵州省黔东南州望谟县实验高中副校长。
下面本店铺为大家整理了2021学习刘秀祥先进事迹心得体会，希望大家喜欢。
篇一：刘秀祥是贵州省望谟县高级实验中学的副校长，但他更为人熟知的一个身份，则是12年前“千里背母上大学”的主人公。
1986年3月，刘秀祥出生于望谟县弄林村，幼年时父亲因病去世，母亲因伤心过度患上了精神疾病，他快乐无忧的童年就此戛然而止。
小学三年级时，哥哥姐姐外出谋生，母亲病情加重，家庭生活的重担全压在了刘秀详稚嫩的双肩上。
刘秀祥的名字是他自己取的，“我是‘秀’字辈，我希望我和母亲能够平平安安，便给自己取名‘秀祥’”。
年纪轻、体格小，种不了地，刘秀祥便将自家的土地转租给他人，租金为每年500斤稻谷，加上村里发的救济粮，他和母亲的口粮有了保障。
1995年，刘秀祥走进学堂，尚且年幼的他笃定：只有读书才能改变命运。
这种信念一直支撑着他，2001年小学毕业考试，刘秀祥排名全县第三，但由于经济原因未能入读当时望谟县最好的中学，而是免费入读了县城的一所民办学校，并且带着母亲。
初到县城时没钱租房，他用稻草在学校旁的山坡上搭了间棚子，屋前空地上挖个坑，架上铁锅，便是厨房。
初中三年，刘秀祥放学后就去拾荒，周末则四处打零工，这样每周能挣20多元，勉强维持母子俩的生活。
初中毕业后，刘秀祥考入了安龙县第一中学，他带着母亲离开望谟，继续求学之路。
虽自诩为“打不死的小强”，他仍第一次感到了恐惧和害怕，“一切都是陌生的，没有认识的人，也不熟悉环境”。
初到安龙，刘秀祥身上只有600多元钱，那是他和老乡去遵义修水电站挣的，但这并不足以让他租下一间房屋居住。
无奈之下，他以每年200元的价格，租下了农户家闲置的猪圈。
猪圈四面通透，他找来编织袋遮挡起来——就是家了。
2023感动中国典型人物事迹材料
2023感动中国典型人物事迹材料2023感动中国典型人物事迹材料（精选篇1）大家是否认识一位扎根在边远山区的女教师张桂梅，她创办了一所免费女子高中托起了一个又一个，在贫困地区的女孩子的读书梦想。
她为了祖国的未来、民族的希望、家庭的幸福、社会的和谐，这个活着的榜样，他顽强拼搏、不屈不挠、无私奉献的精神是每个人学习的榜样。
还有什么传奇人物比62岁张桂梅更落魄吗?为了省钱，她多年不吃肉，直到后来“吃点肉就会呕吐，就会难受”。
她去筹款时，被人放狗咬过，脚上鲜血直流;街头募捐，别人怀疑她是骗子朝她脸上吐口水。
她家中，最醒目的是40多项荣誉证书：全国十佳师德标兵、全国十大女杰、全国先进工作者、全国三八红旗手……1974年10月，17岁的张桂梅跟随姐姐从家乡黑龙江来到云南，支援边疆建设。
45年来，她不是一步一步走向大城市，而是一步步走向贫困山区。
1996年8月，她的丈夫去世，父母双亡无儿无女的张桂梅黯然神伤，她决定离开伤心之地调入丽江市华坪县。
她放弃了进入全县条件的华坪一中，选择了师资最弱、条件最差的民族中学任教，承担起4个毕业班的教学任务。
回过头来，身处帝都的我们，北京的教育工作者要怎么做呢?我们拥有国家顶尖级别的教育条件，教育环境，教育背景，不像张桂梅老师面对那样恶劣的条件。
在张桂梅老师身上，我们要传承的是身为教育工作者为了国家，为了人民的无私奉献精神，正如同“木叶飞舞之处火亦生生不息”，我们要做的就是在工作之中融入张桂梅老师的精神，做好祖国花朵的领路人;未来社会的领路人;甚至是祖国未来的领路人。
人们大多称老师为太阳底下最光辉的职业，我们唯有加强使命感与责任感才能对得起这份赞誉。
2023感动中国典型人物事迹材料（精选篇2）用真心，蹚出“致富路”出山的路通了，青壮年走出了下庄。
看着留在村里的老人、小孩，还有成片撂荒的土地，40多岁的毛相林留了下来。
“我要在这片土地上开拓一条致富路。
”，老下庄村和两合村合并成一村，毛相林当选为新下庄村村主任。
刘秀祥先进事迹
刘秀祥先进事迹刘秀祥先进事迹(集合15篇)刘秀祥先进事迹120xx年9月10日，第36个教师节到来，由中宣部、教育部、中央广播电视总台举办的“闪亮的名字20xx寻找最美教师”发布仪式在北京举行，公布了10位最美教师、1个最美教师团队的先进事迹。
贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县实验高中教师刘秀祥就是其中一位“最美教师”。
今年32岁的刘秀祥，是曾经千里背母上大学感动了无数人的中国孝子。
他在大学毕业后毅然回乡任教，如今是贵州省黔东南州望谟县实验高中副校长。
从20xx年从教至今，刘秀祥把自己的全部奉献给了学生，他牵线“一对一”资助贫困学生1700多人，开展公益励志演讲1000多场，听众达上百万人。
刘秀祥老师邓小艺摄9月7日，记者一行赴贵州省黔西南州望谟县采访刘秀祥老师的事迹。
采访结束，我们和刘秀祥在校门口告别时，一名女孩挽着父亲，拿着录取通知书来找刘秀祥报喜。
女孩叫姚恩全，前一天刚收到大连财经学院的录取通知书，父母都在望谟县实验高中食堂工作。
刘秀祥拿着录取通知书看了又看，高兴地说：“恭喜呀！你们在学校为学生们服务，自己的孩子又取得这么好的成绩，真是太好了，太好了！”从刘秀祥爽朗的笑声中，我感受到了采访中人们的说法：“刘老师，他是光……”“他是光……”王代分深情地说起刘秀祥老师。
王代分和妹妹王代美是一对双胞胎姐妹，她们的父亲身有残疾，精神也需要长期靠药物稳定，只靠母亲一人支撑一家5口人的生活。
20xx年，在望谟县民中高一的一次历史课上，刘秀祥注意到了这对眼神中充满对知识的渴望却有些怯怯的双胞胎姐妹。
在了解到了姐妹俩的家庭情况后，刘秀祥像哥哥一样，在生活和学习上都尽力帮助她们，以自己的亲身经历鼓励她们。
“刘老师的经历和我们有些相似，我们会觉得很有共鸣。
当时刘老师特意为我们俩姐妹写了一篇文章《同样的命运，同样的坚强》，鼓励我们。
他是我们奋发读书，改变命运的精神动力！”说到这里，王代分有些激动。
现在，王代分和王代美已经分别从贵州大学和中国农业大学毕业，姐妹俩都选择回到望谟建设家乡。
2021学习刘秀祥先进事迹心得体会范文
2021学习刘秀祥先进事迹心得体会范文刘秀祥先进事迹心得体会19月8日下午，通过刘秀祥牵线搭桥，浙江省余姚市的一位企业家与陆帮燕结成帮扶。
“资助金额为每年6000元左右，等资助方审核完陆帮燕的资料后，将确定打款时间。
”刘秀祥工作室工作人员王代分说。
陆帮燕的父母是望谟县高级实验中学学生食堂的员工，收入拮据，而她的弟弟正在望谟县民族中学上高二，陆帮燕上大学每年27500元的学费成了她家最大的难题。
经历过苦难，刘秀祥更懂得机会的珍贵，他告诉自己，要通过努力，解除贫困学生求学的后顾之忧。
在刘秀祥看来，只有解决了后顾之忧，才能真正实现控辍保学。
入职以来，刘秀祥每个假期都会到学生家中家访，跑遍了望谟县15个乡镇，单是摩托车就骑坏了8辆，先后把近50名学生从工地、车间拉回了校园。
2019年夏天，就读于望谟县第三中学的王妹快被母亲要求不准参加中考，毕业后就外出打工挣钱。
渴望读书的王妹快偷偷参加了中考，并顺利考入望谟县高级实验中学，但最终还是被迫辍学。
得知消息后，刘秀祥带着王妹快的初中老师和所在镇干部，共同做其母亲的思想工作，多次尝试后，终于说服对方。
后来，他又对接爱心人士资助王妹快，资助金额为每年7000元，直到大学毕业。
王妹快得以重返校园。
“刘老师就像阳光一样，每次坚持不下去时，想到他曾经的经历，就觉得自己遇到的困难都不是事儿。
”王妹快说，读书可以改变很多，她希望将来能够改变自己和家庭的现状，去帮助更多像自己一样的人。
同样被刘秀祥“拉”回校园的，还有望谟县高级实验中学高二年级学生廖段写，由于家中经济负担过重，她被迫放弃学业，外出务工。
得知廖段写辍学后，刘秀祥坚持与廖段写母亲沟通，给她讲解国家的帮扶政策，同时积极为廖段写对接资助。
经过刘秀祥与学校以及社会爱心人士的共同努力，廖段写终于在离开近两年后得以返校读书。
“那时候，我一有空就会和刘老师沟通，很想回学校上学。
没有文化只能做苦工，只有好好读书考上大学，我才能改变命运。
望谟县民族中学足球队组建方案
关于望谟县民族中学足球队组建方案为推进望谟县校园足球运动及校园足球文化建设，通过开展青少年体育竞赛，引导广大青少年到操场上、阳光下、自然中，积极锻炼身体，不断提高体质和健康水平，通过足球运动培养青少年的意志、品质和对体育活动中的兴趣，建立积极参与的团队合作精神。
望谟县民族中学组建球队的目的是：通过比赛，加强与省内外兄弟学校的联系与沟通，通过积极参加全省举办的各种足球活动，为民族中学营造良好的社会舆论环境和健身氛围，从而达到加强望谟县民族中学形象的宣传。
现拟在望谟县民族中学组建一支男子足球队，在中学各年级选拔队员组成足球队员40人，涉及组建足球队的相关工作具体安排如下：一．组织成员：（一）民族中学团支部牵头成立民族中学男子足球队（40人）。
组队时间：20XX年9月15日总顾问：龙青松领队兼教练：万超教练：黄振良班正帅梁安定陈林龙韦闪闪蒙扬谭家鹏组织协调：安庆张翼班中焕李宏诚队长：未定队员（名单40名）：未定（二）足球队活动计划。
1、足球队日常活动由民族中学团支部委负责协调实施；2、球队教练、队长负责日常的训练；3、每次比赛由民族中学团支部或相关部门协调比赛场地，球队活动一般在业余时间进行；4、球队参加相关活动代表民族中学形象，队员必须服从领导和管理，有良好的组织纪律性，按时参加活动；5、球队每周计划进行一次队内练习赛。
二．球队所需支持：1、球队统一队服40套。
（正面印制民族中学标识，背面印制“望谟县民族中学”、编号字样）；2、由民族中学或相关部门组织对内对外比赛，可提供比赛经费并安排车辆接送；3、凡正式比赛需购买保险及准备少许创可贴、云南白药、碘酒、棉签等日常简单药品；参加县级比赛活动需现场安排急救车辆。
4、球队训练所需场地的租金。
三．球队组建所需费用预算：球队组建需要建设及活动经费才能正常实施，望民族中学需一定经济支持以用来购买统一队服、训练器材、聘请足球教练以及进行选拔赛及其他兄弟单位进行联谊赛的开销。
贵州省教育厅关于公布2016年省级示范性普通高中学校名单及收费标准的通知
贵州省教育厅关于公布2016年省级示范性普通高中学校名单及收费标准的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2016.08.31•【字号】黔教基发〔2016〕219号•【施行日期】2016.08.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵州省教育厅关于公布2016年省级示范性普通高中学校名单及收费标准的通知黔教基发〔2016〕219号各市（州）教育局，贵安新区社会事务管理局，仁怀市、威宁县教育局：按照《贵州省省级示范性普通高中升类及创建评估方案（2014年修订稿）》（以下简称《评估方案》）的相关规定，在学校申请、县和市教育局层层申报、专家组两次评估的基础上，经省示范性普通高中评估工作领导小组研究审议，报经省教育厅党组2016年8月31日会议研究审定，同意铜仁第一中学等3所省级示范性高中通过升类评估，遵义市第二高级中学等10所学校通过省级示范性高中创建评估，凤冈县第二中学通过省级示范性高中复查评估。
现将2016年省级示范性高中学校名单及相关事项通知如下：一、学校名单（一）升为“一类省级示范性普通高中学校”（2所）：铜仁第一中学、兴义第一中学。
（二）升为“二类省级示范性普通高中学校”（1所）：凤冈县第一中学。
（三）授予“三类省级示范性普通高中学校”（10所）：遵义市第二高级中学、遵义市新舟高级中学、湄潭县湄江高级中学、纳雍县第一中学、铜仁市明德衡民中学、丹寨县民族高级中学、瓮安县第二高级中学、惠水县民族中学、平塘县民族中学和望谟县民族中学。
二、收费标准及相关要求（一）省级示范性普通高中学费标准按照《贵州省物价局贵州省财政厅贵州省教育厅关于我省普通高中学费标准有关问题的通知》（黔价费〔2013〕203号）要求，于2016年秋季起执行：一类每生每学期1000元；二类每生每学期900元；三类每生每学期800元（其中，铜仁明德衡民中学为民办学校，按照民办教育收费相关规定执行）。
2023刘秀祥先进事迹观后感范文5篇文小秘
2023刘秀祥先进事迹观后感范文5篇刘秀祥“千里背母上大学”的事迹，被《人民日报》及多家中央媒体报道后，在社会上引起了强烈反响，也感动了无数人。
下面小编为大家整理2023刘秀祥先进事迹观后感范文5篇，欢迎阅读，希望对大家有帮助!刘秀祥先进事迹12008年，刘秀祥的故事被媒体报道后，各种帮助也随之而来。
临沂大学为他和母亲提供了临时住处，并给他安排了勤工助学岗位。
入学后，不少热心人士和企业都曾表示愿意提供帮助，但都被他拒绝了。
刘秀祥说，他害怕别人是因为可怜他而提供帮助，“我觉得人活着不应该让他人觉得可怜，而是让人觉得可亲和可敬”。
虽然拒绝他人帮助，但刘秀祥却积极帮助他人。
大学期间，他课余时间外出做兼职，并将部分收入寄回贵州，用以支持初中拾荒时认识的三个弟弟妹妹上学。
“我每个月给他们每个人寄300元的生活费。
”刘秀祥说，两个弟弟妹妹后来考上了大学，现在有着不错的工作。
2023年，刘秀祥即将大学毕业，最初他并不打算回贵州工作，而是计划在外省找一份好工作，然后将工资寄回去，帮助老家那些像曾经的他一样需要帮助的人。
刘秀祥收到了不少企业的橄榄枝，但从家乡打来的一通电话，让他改变了想法。
电话是初中拾荒时认识的一个妹妹打来的，她告诉刘秀祥，自己不想读书，准备结婚了。
通话很短，却改变了刘秀祥的想法。
刘秀祥说，听到妹妹的决定后，他很震惊、心酸，觉得自己必须回去。
就这样，离开望谟八年后，刘秀祥又带着母亲回到家乡，成为打易中学的一名历史老师，不久后被调入望谟县民族中学任教。
2023年8月，望谟县高级实验中学成立，他被任命为副校长。
曾经拼尽全力守护梦想的刘秀祥，成了别人的“守梦人”。
刘秀祥说，现在学生最大的问题是迷惘，不明白为什么要读书。
他想通过自身经历，告诉那些处于迷惘中的孩子：人生必须有梦想。
“如果我没有梦想的话，可能早就放弃了。
”为此，除了常规教学和处理行政事务，刘秀祥还会应邀到各个地方演讲。
目前，他已经演讲超过1000场，足迹遍布贵州各市(州)，今年8月份还应邀去了浙江宁波。
望谟民族中学基本情况
望谟民族中学基本情况望谟民族中学始建于1946年3月，原校址在今王母街道办事处东风路，初名“望谟县立初级中学”，1952年更名“贵州省望谟民族中学”，继称“贵州省望谟民族初级中学”,1960年11月1日改称“贵州省望谟民族中学”。
1978年望谟县第二中学创办，望谟民族中学又称为望谟一中。
1995年春季学期，政府整合办学资源，将望谟第二中学高中部并入我校。
2010年秋季学期，我校停止初中办学，发展成为独立高中。
2011年6月6日,望谟县发生了百年不遇的特大洪灾，我校受损严重。
为此，我校被省政府列为灾后重建项目，并立即开展重建工作。
2014年7月8日，总投资近1.8亿元，距县城约3公里的王母街道办事处东岩村的新校区竣工，全校师生员工整体迁入环境优美、设施齐全、功能完善的新校区开始新的学习和生活。
新校区占地面积140789平方米，生均36.59平方米；校舍建筑面积71009.47平方米，生均18.45平方米；绿化面积43736.27平方米，生均11.37平方米；运动场地面积33715.6平方米，生均8.76平方米。
建有教学楼3栋，内设教室105间，目前学生已用教室73间、教师临时办公室6间、备用学生教室26间、教研组办公室6间、录播教室2间。
学生教室都配备了班班通设备。
同时建有200人的合班教室3个。
科技楼1栋，内设物理、化学、生物实验室各7间，且全部配备了教学实验所需仪器设备；通用技术室3间，全部配齐学生实践操作所需器材；信息技术室4间，共配备计算机240台；实现学生上课人人有计算机；语音室4间，共配备计算机124台；舞蹈室2间，地理室1间，书法室1间，美术室2间，音乐室2间。
图书馆一栋，内设藏书室、师生阅览室、电子阅览室、教师资料室。
图书馆藏书318477册，生均82册，教师阅览室座位200个，学生阅览室座位500个，教师资料室1间，报刊杂志252种，工具书、教学参考书615种。
目前学生借阅率已达32.47%。
贵州省望谟民族中学简介
贵州省望谟民族中学简介贵州省望谟县民族中学位于布依圣境, 王母河畔，距县城约3公里的东岩村，学校依山傍水、环境优美，校园布局合理，建筑错落有致、美观大方，这里是教书育人，求学成才的理想环境。
学校创办于民国35年（1946年）3月1日，名‚望谟县立初级中学‛，1952年9月，经贵州省人民政府批准，新建‚贵州省望谟民族中学‛，1959年招收高一学生，并将原设在紫云中学的高二一个班25人迁来，学校开始步入完中。
1960年11月1日，启用‚贵州省望谟民族中学‛新印章，遂成为完中。
1978年8月，县里新建二中，望谟民族中学亦被称为一中。
1981年9月省里批准我县恢复，建立民族中学、小学五所，学校仍称‚贵州省望谟民族中学‛简称民中或望中。
县立初级中学校地创办，议于民国32年（1943年），筹于民国33年，始建于民国34年，开学、校舍竣工于民国35年。
民国32年，省政府以壹号字第122号代电政府：‚查该县早已实施新县制，关于县立中学之创设，如为财力人力所及，亟应进行筹划，期符每县设一中等学校之规定‛。
民国33年4月，县政府就将原建立的‚联师建委会‛改为‚县中筹备处‛，继续筹款，以便兴办县中，筹备处主任委员会是县长谢士俊，副主任委员是苏祥征。
民国34年9月，委派新主任，开始具体抓筹建工作。
民国35年2月招生，3月1日开学。
时因校舍未竣工，教室设在县参议会，不久迁到原老校区校址。
学校原称县立初级中学，5月28日县政府签请改为省立初级中学，按6月省政府461号指令，‚该校名称应为‘望谟县立初级中学’，凡章表内与校名不符者，应予一律改正，所用校铨图记亦与校名符合‛。
学校方形铨记文为：‚望谟县立初级中学铨记‛。
1958年毕业的第三期初中生被指定报考紫云中学高中部。
1959年1月，紫望并县，原紫云县城等4个区划入望谟县，同年9月，县里便将属于望谟县的紫云中学高二班迁来望谟民族中学，紫云中学不招高一。
2008年8月，县人民政府行文望谟民族中学不再招收初中生，望谟民族中学成为望谟县唯一的一所普通高级中学。
2021年刘秀祥观后感
2021年刘秀祥观后感2021年刘秀祥观后感1“相信奋斗的力量”。
这是刘秀祥在将要放弃时，鼓励自己，相信自己的话。
他出生困难，原本平凡的生活在他四岁的时候被打破，他的父亲病逝，而母亲又因为受了打击患上了间歇性精神病，幼小的他对这些毫不知情，与哥哥姐姐下地种田才能勉强不受饥饿，时间久了由于受不了这种生活，刘秀祥的哥哥姐姐都离家出走，只有不满十岁的他还在苦苦坚持着。
上了初中的他离开家乡带着母亲四处漂泊。
最后只能租住在一位年老的爷爷家的猪棚里，四处通风，他很愧疚。
临走前他曾在父亲的坟前发誓：我一定要治好母亲的病；一定活出个样子；一定会给母亲一个温暖的家。
上了高中以后，他努力学习，多年艰苦努力的成果就在高考时候显现，可就在高考的前一天他病倒了，这极大的影响了考试成绩，最终以六分之差而落榜。
这时他萌生出了自杀的想法。
可就在一篇日记中一句话给了他活下去的动力“也许你在抱怨没有鞋穿，回头看有的人甚至连脚都没有”。
他瞬间又产生了想读书的想法，在一所高中重新复读，当时他找遍了当地所有学校，可终因成绩不够拔尖，经济过于困难而遭拒绝。
这所学校他访问了好几次，在第五次的时候跪在了校长面前，并发誓在这一年的时间里认真学习一年之后一定会上大学。
功夫不负有心人，他在第二次高考时考上了一所山东的大学，学费竟高达三千多元，趁着假期的闲暇时间他联系了高中时的班主任找了一份工作，在交完学费之后也所剩无几。
最后还是校长了解到他家里的情况发动全校的学生来一起捐款帮他走出困境。
后来成了一所高中的老师，其中带有五个班的历史和三个班的班主任，有时还会与同学一起聊天，了解他们。
他的教育方式别具一格，常常会以自己为标本，激励着每一位同学，还以他的经历为范例，告诫着同学们，让他们认识到读书的重要性，他还总是为了同学们东奔西波，到处借钱。
他的为人很正直，不放弃每一位学生，坚信着自己一定会成功。
虽然过程很艰辛，但最终他收获了丰硕的果实。
“相信奋斗的力量”！只要你坚持没有什么事情是做不到的，读书不是唯一的出路，但却是唯一的捷径，只要有信念，就一定会成功。
生活化情境教学的实践研究——以“自然地理环境的整体性与差异性”为例
_堂教学49生活化情境教学的实践研究一以“自然地理环境的整体性与差异性”为例王新心(贵州省望谟民族中学，贵州黔西南布依族苗族自治州）摘要：生活化情境教学强调学生积极主动的学习，这与新课改提倡的主动参与、乐于探究、勤于动手相 契合。
对“自然地理环境的整体性与差异性”生活化情境教学进行深度思考，从情境的创设、展开、深化三个方面阐述高中地理生活化情境教学的实施策略。
关键词：生活化；情境教学；以生为本；高中地理《普通高中地理课程标准(2017年版）》提倡在真 实的教学情境中学习对生活有用的地理。
而在实际 教学中，学生往往被动接受教师的单向灌输，让地理 知识宛如“空中楼阁”，与实际生活存在巨大的“鸿 沟”。
生活化情境教学让学生通过真实的情境连通 “直接”的生活经验与“间接”的教材知识，促进学生 自主学习，让学生能成为学习的主人[1]。
本文将以 “自然地理环境的整体性与差异性”为例探究生活化 情境教学在实际教学中的应用。
―、情境如何创设——采用角色扮演“角色扮演”又称“情境模拟教学”，是指教师通 过创设逼真的社会生活情境，让学生扮演相应的角 色，随后教师根据角色的身份特征提出与教学相关的 问题，让学生主动参与、独立思考、自主学习，从而用 地理知识解决问题。
通过角色扮演，教师不仅有效地 活跃了课堂氛围，也充分实现了教学课堂任务化、问 题化，搭建了地理知识与社会生活的“桥梁”[2]。
“地理环境的地域分异”是“自然地理环境的整 体性与差异性” 一节的重难点，其中的一些概念，如 “经度地带性” “纬度地带性”等较为抽象。
教师在研 读教学目标、了解具体学情后创设了 “旅行家的旅 途”这一日常的生活化情境，让学生充当旅行家欣赏 旅途的风景（如图1、图2所示）。
学生通过扮演“旅 行家”，发现不同区域地理环境差异巨大，也意识到地 理知识与实际生活存在着千丝万缕的联系。
随后，教 师顺势提出问题：“产生这种差异的原因何在？”学 生的探究欲望被激发，马上集中注意力思考、分析、 讨论。
高中政治课堂提问有效性初探
高中政治课堂提问有效性初探发表时间：2013-08-13T10:16:17.967Z 来源：《素质教育》2013年6月总第123期供稿作者：梁冬梅[导读] 总之，课堂提问极大地影响着课堂教学的有效性。
梁冬梅贵州省望谟县民族中学552300 “提问”作为课堂教学中师生互动或生生互动的主要形式，可以让教师将课堂关注的焦点从教师转移到学生身上。
同时课堂提问本来是一种基本的课堂教学活动，问题设计得好，可以引导学生思维，促进学生学习。
那么，怎样才能优化教师的课堂提问行为，使其更为有效地运用于课堂教学中，为有效教学而服务，促进学生的全面发展呢？下面，笔者从课堂提问的设计入手，分提问前、提问时、提问后三个阶段，探讨如何提高高中政治课堂提问的有效性。
一、提问前要精心设计，选择最佳提问方式精心设计提问，是指在上课前，进行教学设计时，要选好问点。
这些问点可以是能够激发学生学习兴趣，集中学生注意力，促进学生理解的知识点；也可以是学生学习的疑难点，也可以是本课的重难点，有效提问可以引导学生突破教学重点和难点。
如在学习《神圣的权利、庄严的义务》这部分内容时，学生普遍感兴趣的话题就是我们有哪些政治权利，教师就可以把问点放在这里。
在《中国共产党执政：人民和历史的选择》这部分内容时，执政方式既是重点也是难点，这也是教师的问点所在。
同时，教师还要针对知识点的等级要求，结合学生的实际情况，选择好提问方式，即该怎么问。
如果是了解等级的，就可以用“是什么”或“什么是”；如果是理解等级的，就可以用“为什么”；如果是运用等级的，就可以用“请运用……知识，分析说明……”或者“针对这种状况，我们该怎么办呢？”如在讲解《中国共产党执政：人民和历史的选择》这部分内容中，我就分别这样问：“中国共产党的性质和宗旨分别是什么？”“中国特色社会主义事业为什么必须坚持中国共产党的领导？”“请结合材料说明在《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》的制定过程中是怎样体现党的执政方式的？”最重要的是设计提问的环节，即针对一个知识点，怎样通过提问的形式既为突破知识点做铺垫，又能充分调动学生的思维，使其积极参与，加深理解。
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望谟县民族中学（2000---2011）年的发展状况调查报告
调查目的：进入21世纪，社会主义经济迅速发展的同时教育事业也得到国家的大力支持和发展，展望未来，从事教育事业工作将是一份很好的职业。
调查对象：望谟县民族中学。
调查方法：搜集资料、访问、观察。
调查地址：望谟县民族中学。
调查人：09级计科系（3）班陈朝进学号：200930813004
前言：望谟县民族中学离县诚中心大约1.5公里，坐落在县母亲河环绕的U字中心的小山上，一条约4米宽的人工造河从校园的中心环绕到校园后面又从高约100米的断崖上垂涎而下注入母亲河，那一小瀑布给校园增加几分景色。
校院内各角环境怡人，每一处都会给予人一种学习的宁静和兴致。
随着经济的发展，这所学校教学楼目前在不断的改建中，规模不断的扩大，师资力量和学校办学制度也在不断的壮大，改变。
一（2000---2003）校园景况及存在的问题
（2000-2003）年，望谟县民族中学依然有着一座古老的犹如佛教般建筑教学楼，破旧的瓦片，每当雨季师生便过着被雨滴淋着的教学日子。
不过它的存在显得这所学校的历史是如此的悠久，据访问我爷爷那一辈的人说：他们曾经被推荐去读师范的时候就是在我们的这所县高中里进修的。
依此推算，它已经历了将近一百年之久的风雨历史。
也正因为如此，这所学校的很多地方都还保留着那一份古朴，纯真。
从正门进入校园内，首先印如眼帘的是那八个深红铿锵有力大字：“百年大计，以教为本”，一座雄伟的展望未来的雕塑屹立在那长长的步行石梯中间，石梯两旁是两棵高大枝叶茂繁的榕树，榕树下是两块斜坡的青草地。
青草地的斜边上是繁茂的三角梅，教学楼就建在石梯的顶端，八层高的教学楼屹立在这犹如小岛上的山丘上，象征着知识的力量，是那么的壮观，雄伟。
夜幕，每当站在楼顶，便知全城夜景是那么的美丽，安静，祥和。
校园环境虽然很好，但是它缺乏的东西依然很多，学校没有足球场，没有实验楼，没有多媒体功能教室，加上望谟地处偏远，少数民族自治区，经济发展缓慢，师资力量缺乏。
搜集的资料显示：当时最多有120名教师。
一个有附属初中的高中学校，这个数字显得这个学校的师资力量有点可怜。
学生人数大约2460个，但是没有得到很好的教学设备和教学实验，高考本科录取率低。
据调查访问有关老教师得知：在（2000---2003）年这段时间，每年的高考本科录取率是：5%。
这样的数据可以看出当时的教学质量和别的学校存在很大的距离。
二（2004----2006）年，学校教学设备及学生运动场地得到解决
随着经济的发展，学校设备和运动场地得到了解决，据观察得知：以前那座犹如佛教教学楼被拆掉，宁波支助改建成一座雄伟的实验楼。
这结束了师生不再被雨滴淋着上课的艰苦日子。
逐渐的，多媒体教室也有了，学生计算机室也有了，化生实验室也有了，大多数现代教学设备几乎已经拥有。
学生的运动场地，由原来的一个操场改建成六个，也新建了足球场，足球场建成之际，虽然没有铺设橡胶的足球场，但是一地野草的场地让很多爱好足球的同学和老师及望谟爱好足球人士都欣喜不已。
学校教学设备的改善和运动场地的建设，从外面进来这所学校的教师也在逐渐多了，据在高中读书的时候了解，那时候全校的教师人数是：278名。
调查数据得知本科生占60%，大专生占30%，老教师占10%；学生人数也在相应的增加，记得一次全校集体集合捐款的时候，老校长很自豪地说：“我们3890多个名学生的大学校，只要你们每人捐出你们的一早上的早餐钱，相信也能给灾区同胞一份关怀。
”；条件改善了，学校学生知识面也得到很大的提高，师资力量的提高，教学水平也在不断的提高，学生的知识面和接受的知识也相应的提高，现在每年的高考录取本科率也在不断成5个百分点上升。
记得我们上两届高三同学说，
毕业晚会的时候我们学校主任很高兴的说：大家举杯，庆祝今年本科录取率打破15%的记录！
三（2007---2011）年，学校的整顿和办学制度的变革
据有关老师透露：随着学校教学设备和校内运动场地不断的先进，新建，及从学校的长远发展打算，望谟民族中学在不断的整顿。
学校对各乡镇中考没有通过考核的同学不再录取，学校教学重点放在高中部，初中部渐渐的撤离掉。
从2007年开始望谟民族中学对老师的专业知识能力加大了深造力度，不断地提高教师知识储备水平和教学水平，同时，也不断从外面吸纳更多从事教育事业的知识储备能力强的教师。
比如：江西师大，厦门大学等的毕业生现在在望谟民族中学就业的也逐渐多起来。
对各乡镇初中考高中的录取分数也在不断提高，为的是提高高中部的教学水平和高考录取率。
然而初中部的渐渐的撤离出去，只办高中部，直到2009年初中部已完全撤离。
从2010年下半年开始，望谟县民族中学又开始重建教学楼，它的规模和教学楼建筑楼将得到进一步的扩大，改善。
至今，有一部分同学们都在操场上现搭建的篷布板房里上课。
可见，国家对教育事业是投资是很高的。
学校的整顿和办学制度的变革，教师水平的不断的提高，学生刚进高中时的基础知识也相应的增强，高考录取率也提高了。
据2009年高考录取率数据显示：比2006年增加了10个百分点，达到了24%.
教育事业永远排在其它事业在的前一位，正所谓知识是最高的生产力。
国家对教育事业的发展也不断加大投资力度，对教师的工薪也在不断的提高，福利也在不断增加，对教育事业的制度也在不断的完善。
通过对望谟县民族中学的发展调查报告，展望未来，我们不言而喻：今后从事教育工作将是一份很好的职业。