小学语文四年级观潮PPT课件

mēng(蒙骗 )
báo( 薄片 )
蒙 méng (启蒙 ) 薄 bó ( 薄弱 )
měng(蒙古)
bò (薄荷 )
潮据堤阔 盼 滚 顿 逐 渐堵犹崩 震 霎 余
半包围结构：
阔、逐
上下结构： 崩、震、霎、余
左右结构： 潮、据、堤、盼、滚 顿、渐、堵、犹
我能找出四字词语： 自古以来 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
“观”在字典中的解释有：
①看；②看到的景象；③对事物的认 识，看法。
“观潮”的“观”字应选（ ① ）
“天下奇观”的“观”字应选 （② ）
读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘 江大潮的？
潮来前——潮来时——潮过后
时间顺序
请按作者观潮的过程给课文分段：
第一段（第1自然段）：概括介绍钱塘江大 潮是“天下奇观”。
2、自读第二自然段思考：
说一说作者写了潮来前江面的哪些景象？ 体现了人们什么样的心情？分别用一个 词语概括。
潮来前的景象
观 潮 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，
我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好 的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越 宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇 海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座 小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
第二段（第2自然段）：潮来之前，作者观 潮的时间、地点及观潮人的心情。
第三段（第3、4自然段）：潮来之时，作者 听到的声音和看到的景象。
第四段（第5自然段）：潮过之后江面上的 情景。
作业
1）完成积累本第一二项 2）完成《同步》 3）搜集钱塘江大潮资料，想 想如何向别人介绍它
浪淘沙其七
刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切
3、再读第三、四自然段思考：
作者按什么顺序，从哪些方面写出潮来 时的景象？
由远及近 声音、形状
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
2、过了一会儿，响声越来越大。
3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
yán
yì
大潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 屹立
ánɡ
dùn
dǐnɡ fèi
昂首 盼着 滚动 顿时 人声鼎沸
ɡuàn
hào
逐渐 横贯 一堵 犹如 浩浩荡荡
bēnɡ
zhèn shà yú
山崩地裂 震动 霎时 余波
hào ( 小号 )
号
笼
háo( 号叫 )
chēng(称呼 )
称 chèng( 称量 )
lóng( 笼子 ) lǒng( 笼络 )
2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。
3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；
声音： 闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
景象： 风平浪静——一条白线——横贯江面 ——白色城墙——白色战马
4、划出你喜欢的句子，说一说喜欢 的原因。
提示：注意导游的身份
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。 作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮 头过后的景象，写出了钱塘江大潮的 奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱 塘江大潮的赞美之情。
作业
1）完成积累本第四五项 2）完成《同步》 3）预习第二课
（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很 快，很迅猛的情景。）
5、读第五自然段思考：
你还从哪些词句看出钱塘江大潮的什么 特点？
时间短 气势大 水量多
6、学完课文，你明白为什么人们称钱塘 江大潮为“天下奇观” 了吗？说一说你 的看法。
如果你是导游，你会如何向游客介绍 这一天下奇观呢？结合你找的资料来 说一说。
示例：我喜欢……这个句子，它运用 了……的修辞手法，写出了钱塘江大 潮……的特点。
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）
2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情 景。）
3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来。
yú
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数 丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。片刻之 间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的 座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。
Biblioteka Baidu
1、文章的第一自然段起到什么作用？ 找出文章的文眼。
总领全文、概括全文
文眼：指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内 容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调， 以及确定文章的中心。