2020年人教版八年级语文上册第三次月考综合能力测试卷及答案
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2020年人教版八年级语文上册第三次月考综合能力测试卷及答案
满分:120分考试时间:120分钟
一、语言的积累与运用。
(35分)
1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.溃.退(kuì) 缥.碧(piǎo) 横亘.(gèn) 锐不可当.(dǎng)
B.翘.首(qiào) 不逊.(xùn) 诘.责(jié) 深恶.痛疾(wù)
C.屏.息(bǐng) 禁锢.(gù) 遁.形(dùn) 殚.精竭虑(dān)
D.篡.改(chuàn) 落.第(luò) 妯.娌(zhóu) 惨绝人寰.(huán)
3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )。
A.当前生活节奏快,信息传播迅猛,各种碎片化信息纷至沓来
....,给我们前所未有的挑战。
B.如何在孩子面前维持权威性有很多不同的观点,因此,我们的父母有点儿不.
知所措
...。
C.阅读和写作是语文学习中必备的两个方面。
以读促写,以写带读,二者是相.
辅相成
...的。
D.解放大道上车来车往,川流不息
....,两旁的高楼,鳞次栉比,好一派现代都市景象。
4、下列语句没有语病的一句是()
A.当我走到路口时,看到一片热闹的景象。
B.一进屋子,我看到的第一眼是一幅油画。
C.这次比赛的胜利,将决定我们能否进入决赛阶段。
D.从咿呀学语,到走入学校,再到进入社会,学习伴随每个人的一生。
5、下列解说不正确的一项是()
A.熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。
解说:这句话标点正确。
B.远近横着几个萧索的荒村。
解说:句中的“萧索”是形容词。
C.参天大树苏州园林高尚情操宝贵意见
解说:这四个短语的结构类型相同
D.一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。
解说:这句话只运用了比喻的修辞手法。
6、下列句子排序正确的一项是()
汉字,你是中年文化的载体。
;;;。
时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。
①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景
②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户,因为你而随乡道草庐的茶香流传
③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩
④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭,因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫A.④①③② B.①④③② C.③①④② D.①③④②
7、默写古诗文中的名篇名句。
(1)补写出下列名句的上句或下句。
(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)
①_________________,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)
②晴川历历汉阳树,__________________。
(崔颢《黄鹤楼》)
③____________,路远莫致之。
(《庭中有奇树》)
(2)请在王绩的《野望》和白居易的《钱塘湖春行》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗。
__________________________________________
二、文言文阅读。
(15分)
(甲)
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
(节选自《列子·愚公移山》)
(乙)
勾践之困会稽①也,喟然②叹曰:“吾终于此乎?”……吴既救越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐③,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:“女④忘会稽之耻耶?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人⑤,厚遇宾客,赈贫吊死,与百姓同其劳。
(节选自《史记·越王勾践世家》)注:①会稽:今浙江绍兴市。
②喟然:感叹的样子。
③坐:同“座”。
④女:同“汝”。
⑤折节下贤人:放下架子把自己放在有德才的人的下面。
1.下列加点字的意思相同的一项是()
A.年且.九十苟.且偷生B.指.通豫南首屈一指.
C.固.不可彻固.执己见D.杂然相许.以身许.国
2.用现代汉语翻译下面的语句。
寒暑易节,始一反焉。
3.下列对于(乙)文相关语句的翻译有误一项是()
A.勾践之困会稽也。
翻译:勾践被困在会稽的时候。
B.喟然叹曰:“吾终于此乎?”翻译:他怅然感叹道:“难道我就在这里了结一生吗?”
C.吴既赦越,越王勾践反国。
翻译:吴王赦免了越王以后,越王勾践回到越国。
D.曰:“女忘会稽之耻耶?”翻译:左右侍从时常提醒他说:“您难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么?”
4.成功的道路通常布满荆棘,正如孟子曾在《生于忧患,死于安乐》提到的“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,__________。
”
5.“愚公”和“勾践”之所以能够成功,得益于他们身上有着共通的优秀品质。
请找出一点他们共有的品质,并结合(甲)(乙)两则文言文具体阐释这一品质是如何帮助他们获得成功的。
三、现代文阅读。
(30分)
1、小满
①小满节气,在每年5月20日至22日之间,24节气中的第八个节气,也是夏季的第二个节气。
今年小满交节时刻为5月20日22时36分。
②寒来暑往是气候,鸟语花香是物候。
小满是一个表征物候的节气。
其关注点不在气,而在物。
古书称“四月中,小满者,物致于此小得盈满”。
这时,北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满,但还没有完全成熟,所以叫“小满”。
小满是最“接地气”的节气。
③农谚有“小满小满,麦粒渐满”的说法。
此时,小麦度过一冬的休眠期后,经过返青拔节,抽穗开花,亟需薰风暖熟,虽然仍是一片青绿,但有着一股蓄势待发的劲头。
麦穗已经抽齐,麦粒鼓着腮帮一般,泛出一层透明的绿色。
等到这晶莹的嫩绿变为黄绿,麦子也即将成熟了。
农谚又云“小满未满,还有危险”。
小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键,籽粒才刚刚盈实,若碰到灾难天气或病虫害,麦粒未经过充分的乳熟期,小麦的品质便会大打折扣。
④在南方地区,小满还有“小满小满,江河渐满”的说法,反映了这时南方降雨增多的气候特点。
确实,从小满开始,全国各地渐次进入夏季,雨量越来越大,江河的水位也逐渐上涨。
⑤此时,南方的早稻早已抽穗,农人除了给早稻增肥,还要忙着栽插中稻。
“秧奔小满谷奔秋”,小满正是适宜水稻栽插的季节。
农人们将培育好的秧苗按间隔,齐整地栽插在地里。
若是高度机械化的地区,就采取机器种植了。
但最重要的,是“水”。
若小满雨水不丰,稻田田坎干裂,就无法栽插水稻:若雨水过丰,栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击,秧苗轻则东倒西歪,重则被雨滴打伤。
南方的小满节气,充满了对水的期许。
⑥小满,是麦子的秋,是水稻的夏。
⑦按中国传统科学理论,四月小满即是一年中阳气最旺的时节,也是最潮湿闷热的时节。
这时万物生长最为繁茂,人体的新陈代谢也最旺盛。
正因为如此,
人体在小满时消耗的营养物质最多,所以需要及时补充,才能使身体、五脏六腑不至于有所伤耗。
这时,可以多吃一些清热、暖胃、温补的食品。
因为空气潮湿,小满节气也是呼吸系统疾病、皮肤病的高发期,人们要预防湿邪入侵,多吃一些有化湿通淤作用的食物,如赤小豆、薏苡仁、绿豆、冬瓜等,忌食辛辣甘肥、生湿助湿的食物。
1.本文围绕“小满”这一节气,说明了哪些方面的内容?请简要概括。
2.文章多次引用农谚进行说明,请概括说说这样写的作用。
3.科学性是说明文的生命。
请结合下面语句中的加点词语做简要分析。
(1)今年小满交节时刻为5.月.2.0.日.2.2.时.3.6.分.。
(2)从小满开始,全国各地渐次
..进入夏季,雨量越来越大,江河的水位也逐渐上涨。
4.二十四节气是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,凝聚着劳动人民的智慧。
请从你知道的节气中任选一个加以介绍。
2、母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。
我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。
可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶
惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。
在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。
母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。
可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。
放下母蟹的那一刹那,她潸(shān)然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。
坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。
母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
1.文章以螃蟹为线索,讲述了一个动人的故事。
请依提示,在横线上补全①~⑨段的主要情节。
“我”想吃螃蟹——________——_________——母亲捞起螃蟹——________ 2.读①——④段,说说母亲冒着严寒去找螃蟹的原因有哪些?
3.第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用?
4.文章题目“母亲的心”有哪两层含义?
四、写作题(40分)
阅读下面材料,按要求作文。
人在前进的路上就是两件事——前进和拐弯。
前进需要勇气,拐弯需要智慧。
爱因斯坦曾说:人的最高本领是适应客观条件的能力。
用通俗的话说,就是会拐弯。
每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同,就出现了愿不愿、会不会、善不善拐弯的多种情形,由此就造成了千差万别的人生,演绎出五彩缤纷的世界。
请根据上述材料含义,写600字至800字的文章。
注意:①题目自拟,立意自定。
②除诗歌外,文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案:
一
C
B
D
D
A
(1)①老骥伏枥②芳草萋萋鹦鹉洲③馨香盈怀袖(2)野望
作者:王绩 (唐)
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
钱塘湖春行
作者:白居易 (唐)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
二
1.C
2.示例:冬夏换季,才能往返一次。
3.D
4.曾益其所不能
5.示例:意志坚定是愚公和勾践所共有的品质。
愚公年纪将近九十岁了,仍然立志要移走挡在门口的大山。
他的妻子和邻居纷纷表示质疑和嘲笑,面对不理解,愚公并没有放弃,而是用顽强的意志克服种种困难。
他亲自带领子孙凿石挖土,坚持用箕畚装土石运到渤海的边上,最终感动了上天,实现了移山心愿。
这一点,
勾践也做到了。
越王勾践回到国内后,并没有安于享乐。
而是每天使自己的身体劳累,让自己焦虑的思索,时刻不忘国耻。
为了时时提醒自己,他每天眼见苦胆,并用超强的意志力每天亲尝苦胆,一刻不敢忘记。
最终打败吴王,洗雪了国耻。
三
1.小满的具体时间、来历、物候特点、气候特点、农事活动,及对身体健康的影响。
2.引用农谚,一是说明了小满这一节气的来历、特点,二是增强了说明内容的可信度,三是使得说明语言通俗、生动凝练。
3.用具体的时间数字准确说明了小满的交节时刻。
“渐次”准确地写出我国各地进入夏季时间有先有后,符合我国地域辽阔的特点。
4.(示例)二十四节气:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨;立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑;立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降;立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。
立春:是二十四节气的头一个节气。
春天从此开始,天气逐渐转暖,万物开始复苏。
农民开始耕耘,一年四季从此开始。
惊蛰:天气转暖,春雷开始震响,蛰伏在泥土里的各种冬眠动物开始苏醒过来,我国大部分地区进入了春耕季节。
清明:气候清爽温暖,草木始发新芽,万物开始生长,农民忙于春耕春种。
在清明节这一天,各地有在门口插杨柳条、到郊外踏青、祭扫坟墓的习俗。
谷雨:雨水生五谷的意思,由于雨水滋润大地五谷才得以生长,所以,谷雨就是“雨生百谷”。
谚云“谷雨前后,种瓜种豆”。
立夏:是夏季的开始,立夏气温显著升高,炎暑将临,雷雨增多,农作物进人生长旺季。
夏至:这一天是北半球白昼最长、黑夜最短的一天,从这一天起,进入炎热季节,天地万物在此时生长最旺盛。
立秋:秋天开始,秋高气爽,月明风清,气温由最热逐渐下降,早晚初觉凉意,夏玉米进行成熟阶段。
立冬:冬季的开始,冬,作为终了之意,是指一年的田间劳作结束,作物收割之后要收藏起来。
立冬一过,我国黄河中下游地区即将结冰。
1. (1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹
2.久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱
子心切。
3.一系列动作描写,写出了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;表现了母亲的善良;为后文母亲放了母蟹作铺垫。
4.一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
四。