北师大版一年级上册数学《可爱的企鹅》加与减精品PPT教学课件
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北师大版一年级数学上册第四单元《可爱的企鹅》加与减(一)PPT精品课件
一年级数学·上 新课标[北师] 第4单元
加与减（一）可爱的企鹅猜谜白衬衣，黑大褂，
游
戏
走起路来左右摆，
冰天雪地也不怕。
（打一小动物）
知识点1 得数为8的加法 一共有多少只 ？
借助示意图计算，用 代替企鹅。
一共的企鹅只数
后面的企鹅
+
前面的企鹅
6+2=8
知识点2 用减法解决问题 一共有8只企鹅，山后面有几只企鹅？
方法一 一共有8只，只看到2只，山后面有……。
8 －2 6
方法二 只看到2只，少了6只。
8 －2 6
1. 把两部分合起来，也就是求总和，用加法计算。
2.已知总数和其中一部分时，用总数减去其中一部 分，可以求出另一部分。
加与减（一）可爱的企鹅猜谜白衬衣，黑大褂，
游
戏
走起路来左右摆，
冰天雪地也不怕。
（打一小动物）
知识点1 得数为8的加法 一共有多少只 ？
借助示意图计算，用 代替企鹅。
一共的企鹅只数
后面的企鹅
+
前面的企鹅
6+2=8
知识点2 用减法解决问题 一共有8只企鹅，山后面有几只企鹅？
方法一 一共有8只，只看到2只，山后面有……。
8 －2 6
方法二 只看到2只，少了6只。
8 －2 6
1. 把两部分合起来，也就是求总和，用加法计算。
2.已知总数和其中一部分时，用总数减去其中一部 分，可以求出另一部分。
2024年秋新北师大版一年级上册数学教学课件 第四单元 10以内数加与减 第7课时 可爱的企鹅
【难点】 学会分析和解决实际问题的基本方 法，发展应用意识。
• 课堂导入
看图，你知道了什么？
有8只
往冰山后面走
• 课堂导入
看图，你知道了什么？
走过去了几只，还剩5只 又走过去了几只，还剩2只
这是 过 的故事。
“ ” 的意思是问 后面有几只 。
要解决的问 题是第4幅图 中 后面有 几只 。
• 新知探究
四 10以内数加与减
• 第7课时 可爱的企鹅
北师大版数学一年级（上）
• 学习目标 • 1.结合情境图，体会部分与整体的关系，丰富对加减法意义的理解， 进一步发展运算能力。 • 2.经历解决简单问题的全过程，初步学会分析和解决问题的基本方法， 积累解决加减法实际问题的经验，发展应用意识。
【重点】 理解部分与整体的关系，加强运算能力。
9－5=4
2.说一说，填一填。
一共有8个小朋友，从 屋子里出来了3个，屋 子里还有几个小朋友？
8－3=5
一共有8只小鸡， 吃虫的有6只，草 丛后面有几只？
8－6=2
3.房子里有几只？
一共有7只小兔， 看见5只，房子里 有几只？
7－5 2
• 课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？ 已知整体和其中的一部分，求另一部分是 多少,可以用减法计算。
一共有8只 ， 后面有几只 ？能解决吗？
2只
去掉看 到的2只
一共有8只，只看到2 只， 后面有……
有几只
？能解决吗？
一共8只
2加6等于8，冰山 后面有6只。
看到的 2只
藏在冰 山后的
一共有8只 ， 后面有几只 ？能解决吗？
5只
2只
有8只
8－5=3
5－2=3
• 课堂导入
看图，你知道了什么？
有8只
往冰山后面走
• 课堂导入
看图，你知道了什么？
走过去了几只，还剩5只 又走过去了几只，还剩2只
这是 过 的故事。
“ ” 的意思是问 后面有几只 。
要解决的问 题是第4幅图 中 后面有 几只 。
• 新知探究
四 10以内数加与减
• 第7课时 可爱的企鹅
北师大版数学一年级（上）
• 学习目标 • 1.结合情境图，体会部分与整体的关系，丰富对加减法意义的理解， 进一步发展运算能力。 • 2.经历解决简单问题的全过程，初步学会分析和解决问题的基本方法， 积累解决加减法实际问题的经验，发展应用意识。
【重点】 理解部分与整体的关系，加强运算能力。
9－5=4
2.说一说，填一填。
一共有8个小朋友，从 屋子里出来了3个，屋 子里还有几个小朋友？
8－3=5
一共有8只小鸡， 吃虫的有6只，草 丛后面有几只？
8－6=2
3.房子里有几只？
一共有7只小兔， 看见5只，房子里 有几只？
7－5 2
• 课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？ 已知整体和其中的一部分，求另一部分是 多少,可以用减法计算。
一共有8只 ， 后面有几只 ？能解决吗？
2只
去掉看 到的2只
一共有8只，只看到2 只， 后面有……
有几只
？能解决吗？
一共8只
2加6等于8，冰山 后面有6只。
看到的 2只
藏在冰 山后的
一共有8只 ， 后面有几只 ？能解决吗？
5只
2只
有8只
8－5=3
5－2=3
一年级上册数学PPT课件可爱的企鹅北师大版
•
③观察我们用三种不同图形拼的结果 ，说说 你对这 三种情 况有什 么看法 ，哪一 种能清 楚的知 道长方 形和正 方形的 面积大 小？
•
总结：圆形最然可以拼，但圆形不能 完全将 图形的 面积覆 盖，测 量出来 的结果 会有误 差；三 角形也 在拼的 过程中 出现了 缺漏， 测量起 来也不 太方便 。而正 方形没 有以上 问题， 用正方 形作为 面积单 位来测 量最合 适，通 过数小 正方形 个数就 能很清 楚的得 出面积 的大小 。
数学一年级
上册
第三单元
加与减（一）
第7课时 可爱的企鹅
一、情景导入
你们喜欢企鹅吗？今天， 可爱的企鹅来到了我们身边， 想请你们去帮忙解决一些数 学问题呢！
一、互动探究 企鹅想给大家提个数学问题，能猜到是什么吗？
一共有多少只？
图中看不出来这个问题呀？有什 么办法能让人知道我们提的问题 呢？
？
大括线：表示两部分的和。 问号：表示问题。
•
3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
•
我们就用数方格的方法来求图形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。
Байду номын сангаас
5 + 3=8
刚才大家看到了几只企鹅？一共有9只怎么 表示？
9
？
同学们，这个图与我们以前学的 哪儿不同？
我们今天解决的是带有大括线和 小问号的问题。
对比指出前后两幅企鹅图它们有什么相同点和不同 点？（小组讨论）
为什么有时候用加法，有时候用减 法呢？选择用什么方法解决需要看 什么？
三、巩固练习 练一练 1.
628
8 35
2.房子里有几只？
一共有7只。 7 - 5=2
数学一年级上北师大版3可爱的企鹅课件(20张)
8－2 6
说一说。
小试牛刀
1．看图列式计算。 (1)
2 + 5=7
(2)
9 - 3=6
(3)
5 + 4=9 9 - 4=5
2．一共有多少只？
3 + 6=9
3．盒子里有几个球？
8 - 2=6
归纳总结：
从总数里去掉一部分用减法计算。
夯实基础
＋＝
－＝
说一说。房子Biblioteka 有几只？＝猜一猜。
三 加与减（一）
可爱的企鹅(建议一课时完成）
BS 一年级上册
1 课堂探究点
8，9 的加减法的应用
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
？个
？个
9个
4 + 5 ＝ 9 （个） 9 - 3 ＝ 6 （个）
探究点 8，9 的加减法的应用
一共有多少只 ？
5＋3 8
一共有8只 ， 后面有几只 ？
易错辨析
• 4．在正确的算式后面画“√”。 •一共有8人，水里有几人? 8－5＝3( ) 8－3＝5( √ ) 3＋5＝8( )
辨析：从总数里去掉一部分用减法计算。
作业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
说一说。
小试牛刀
1．看图列式计算。 (1)
2 + 5=7
(2)
9 - 3=6
(3)
5 + 4=9 9 - 4=5
2．一共有多少只？
3 + 6=9
3．盒子里有几个球？
8 - 2=6
归纳总结：
从总数里去掉一部分用减法计算。
夯实基础
＋＝
－＝
说一说。房子Biblioteka 有几只？＝猜一猜。
三 加与减（一）
可爱的企鹅(建议一课时完成）
BS 一年级上册
1 课堂探究点
8，9 的加减法的应用
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
？个
？个
9个
4 + 5 ＝ 9 （个） 9 - 3 ＝ 6 （个）
探究点 8，9 的加减法的应用
一共有多少只 ？
5＋3 8
一共有8只 ， 后面有几只 ？
易错辨析
• 4．在正确的算式后面画“√”。 •一共有8人，水里有几人? 8－5＝3( ) 8－3＝5( √ ) 3＋5＝8( )
辨析：从总数里去掉一部分用减法计算。
作业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
2024年北师大一年级数学上册 7 可爱的企鹅(课件)
当堂检测
我盖住了 几个？
○○○○○ ？
○○○○
10-9=1
盖住的
10个
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了解决有关加减法的 实际问题。 1.求一共是多少，就是把两部分合起来，即求总数， 用加法计算。 2.已知整体和其中的一部分，求另一部分，用减法 计算。
课堂小结
错解： 4
正解：6
规避方法：解决看图应用题时，不要只注意图，因为 当题中数量较大时，图上画出的只是实际数量的一部 分，所以需要通过计算得出答案。
2.猜一猜。
当堂检测
我盖住了 几个？
思路分析：看图可知，原来有10个红点，现在还能看 到9个红点，所以求小女孩盖住了几个，用减法计算， 列式为10-9。
2.猜一猜。
探索新知
(教材P62)看图，说一说你知道了什么。
探索新知
(教材P62)看图，说一说你知道了什么。
探索新知
(教材P62)看图，说一说你知道了什么。
要解决的问题 是什么呢？
=
？的意思是问 后面还有几只 。 这是 过 的故事。
探索新知
(教材P62)看图，说一说你知道了什么。
一共有8只，只看到2只， 后面有 几只，可以画图来想。
通过本节课的学习，我们学习了解决有关8和9的加 减法的实际问题。
3.解决看图列减法算式的问题要注意两点：一是看清总数
是多少；二是分清已没加把起来见号两来的过。， 部？
我是问号，表 示要求的问题。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四 10以内数加与减
7 可爱的企鹅
学习目标
1. 结合情境图，体会部分与整体的关系，丰富对加减 法意义的理解。（重点）
一年级上册数学课件 07 可爱的企鹅 北师大版 (共13张PPT)
巩固练习
6+2=8
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8 - 3= 5
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巩固练习
3 加与减（一）
第7课时 可爱的企鹅
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课时目标
1．巩固“8”和“9”的加减法，熟练“8” 和“9”的分成，达到正确、迅速地计算。 2．会用加法或减法算式，反映生活中事物 之间的内在联系。 3．进一步体会加减法的含义，解决简单的 数学问题。
3 + 5=8
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探究新知
一共有8只 ， 后 面有几只 ？
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谢谢观看
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了 什么？
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6+2=8
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8 - 3= 5
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巩固练习
3 加与减（一）
第7课时 可爱的企鹅
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载一 年级上 册数学 课件 07 可爱的企鹅 北师大版 (共13张PPT)
课时目标
1．巩固“8”和“9”的加减法，熟练“8” 和“9”的分成，达到正确、迅速地计算。 2．会用加法或减法算式，反映生活中事物 之间的内在联系。 3．进一步体会加减法的含义，解决简单的 数学问题。
3 + 5=8
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探究新知
一共有8只 ， 后 面有几只 ？
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谢谢观看
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了 什么？
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一年级数学上册第三单元加与减(一)3.7可爱的企鹅课件北师大版
第3单元 加与减（一）
7 可爱的企鹅
学习目标
1.创设情境，激发学生学习数学的兴趣。
2.培养学生初步观察能力和语言表达 能力。 3.通过“看图列式”，使学生学会应 用数量关系分析，加深对加减法意义 的理解。
情景导入
一共有多少只 ？
探索新知
一共有多少只 ？
想：前面有3只，后面有5只，一 共……
探索新知
一共有多少只 ？
5＋3 8
探索新知
8－2 6
探索新知
8－2 6
探索新知
典题精讲
1.一共有多少支铅笔？
解题思路： 把外面的7支和笔筒里的1支合在一起。
典题精讲
1.一共有多少支铅笔？
+ = 7
1
8
典题精讲
2.还剩下几支香蕉？
解题思路： 9支香蕉，被小猴吃掉了1支，求还剩 下多少只，用减法计算。
课堂小结
大家有什么 收获？
1.求“一共有多少？”用加法计算。
2. 已知总数，求盖住几个，就是用总 数减去剩下的。
学以致用
2.说一说。
提示：用减法，表示求剩下的。
学以致用
3.房子里有几只？
提示：用总数减掉外面的就是房 子里有几只。
学以致用
3.房子里有几只？
7— 5 2
学以致用
4.算一算。
提示：要注意计算的准确。
学以致用
提示：9个减掉外面的8个，
5.猜一猜。 剩下的就是盖住的。
学以致用
5.猜一猜。
9—8=7
典题精讲
解答： 9 -1=8
易错提醒
看图列式计算。
8+1=9
易错提醒
错解分析：
原本有9个小棒，拿掉1个， 相当于是减掉了1个，求剩 下几个，用减法。
7 可爱的企鹅
学习目标
1.创设情境，激发学生学习数学的兴趣。
2.培养学生初步观察能力和语言表达 能力。 3.通过“看图列式”，使学生学会应 用数量关系分析，加深对加减法意义 的理解。
情景导入
一共有多少只 ？
探索新知
一共有多少只 ？
想：前面有3只，后面有5只，一 共……
探索新知
一共有多少只 ？
5＋3 8
探索新知
8－2 6
探索新知
8－2 6
探索新知
典题精讲
1.一共有多少支铅笔？
解题思路： 把外面的7支和笔筒里的1支合在一起。
典题精讲
1.一共有多少支铅笔？
+ = 7
1
8
典题精讲
2.还剩下几支香蕉？
解题思路： 9支香蕉，被小猴吃掉了1支，求还剩 下多少只，用减法计算。
课堂小结
大家有什么 收获？
1.求“一共有多少？”用加法计算。
2. 已知总数，求盖住几个，就是用总 数减去剩下的。
学以致用
2.说一说。
提示：用减法，表示求剩下的。
学以致用
3.房子里有几只？
提示：用总数减掉外面的就是房 子里有几只。
学以致用
3.房子里有几只？
7— 5 2
学以致用
4.算一算。
提示：要注意计算的准确。
学以致用
提示：9个减掉外面的8个，
5.猜一猜。 剩下的就是盖住的。
学以致用
5.猜一猜。
9—8=7
典题精讲
解答： 9 -1=8
易错提醒
看图列式计算。
8+1=9
易错提醒
错解分析：
原本有9个小棒，拿掉1个， 相当于是减掉了1个，求剩 下几个，用减法。
《可爱的企鹅》加与减精品 课件
经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。
读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。
从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿 园时， 我便早 早地学 起了a、 o、e。 为什么 只是为 了能早 点捧起 我心爱 的书本 ，在书 的世界 中翱翔 。小学 生读书 心得。 那时， 书就像 一个缤 纷世界 ，让我 流连忘 返。在 书中， 我和小 鸟一齐 飞上蓝 天，和 小精灵 一齐唱 歌跳舞 ，和蝴 蝶们一 齐玩 捉迷藏 随着时 光的流 逝，我 一天天 地长大 ，一本 本书更 是成了 我的好 伙伴:我 捧起了 童话故 事，捧 起了科 幻小说 ，捧起 了百科 全书， 捧起了 世界名 著。我 常常静 静地坐 在书桌 旁，时 而深思 ，时而 幻想， 时而快 乐，时 而忧伤 。在《 水浒传 》里， 我结识 了忠义 宽容的 宋江； 在《三 国演义 》里， 我认识 了足智 多谋的 诸葛亮 ；在《 鲁滨逊 漂流记 》里， 我懂得 了遇事 要坚强 ；在《 钢铁是 怎样炼 成》里 ，我汲 取了战 胜困难 的力量!读《中 华国宝 》和《 中华国 恨》， 让我明 白了中 华民族 以前有 过的辉 煌历史 ，也让 我明白 了中华 民族以 前遭受 的屈辱!更让我 在心中 立下了 和周恩 来总理 一样的 志愿为 中华之 崛起而 读书!努力读 书，振 兴中华!书是无 穷的宝 藏，为 我增添 了丰富 的知识 ；书是 快乐的 天堂， 让我忘 记了所 有的忧 伤。书 犹如冬 日里的 阳光， 带给我 春的温 暖；书 又似沙 漠里的 绿洲， 给予我 新的期 望!就这 样，书 陪伴我 度过了 一年又 一年， 我在书 香中渐 渐成长!
《可爱的企鹅》加与减PPT课件2 (共26张PPT)
5 2
7
1 2 3 4 5 7 8 7 6 5４ 2
1 2 3 4 5 7 8 7 6 5４3 2
1 2 3 4 5 6 7 8 7 6 5４3 2
1 2 3 4 5 6 7 8 7 6 5４3 2 1
1 2 34 56 78 8 7 6 5 4 3 21 0
123456789 9 876543210
北师大版一年级数学上册
可爱的企鹅
教学目标
１.进一步巩固８与９的加减法。
２.学会解决简单的加减法数学问题。
３.培养同学们的观察能力、理解能力 和语言表达能力。
？只
6+3=9
只 ？
9只
9-6=3
只 ？
9只
9-3=6
1 2 3 8 7
5
7
2
1 2 3 8 7 6
5 2
7
1 2 3 8 7 6 5
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
4.7 可爱的企鹅 课件 北师大版(2024)数学一年级上册(共22张PPT)
拓展练习
9－ =
你能提出问题 并解答吗？
一共有9只小鸡，草丛 外面有3只小鸡，草丛 里有几只小鸡？
9－3＝6
一共有9只小鸭，河里 有5只小鸭，草丛里有 几只小鸭？
9－5＝4
课堂小结
谢谢观看
探究新知
还有其他方 法吗？
2只
一共8只
剩下的2 只
冰山后的
2加6等于8，冰山 后面有6只。
探究新知
你能看懂这几个 算式吗？
8-5=3 5-2=3 3+3=6
探究新知
8只
5只
2只
8－5=3 第一次过去3只。
5－2=3 第二次又过去3只。
3＋3=6
两次一共过去的就是冰山后面的企鹅数量。
探究新知
大家用不同的方 法解决了问题！
北师版数学一年级上册 第四单元
第7课时 可爱的企鹅
情景导入
你从图中得到了 什么数学信息？
情景导入
第一幅图中有8只 企鹅。
8只
第二幅图中第 一只企鹅准备 过冰山。
情景导入
第三幅图中还剩5只 企鹅没有过冰山。
第四幅图中还剩2只 企鹅没有过冰山。
情景导入
图中的问号表示 什么意思？
冰山后面有几只 企鹅？
在解决问题时，先要知道问 题是什么，解决时可以画一 画，摆一摆。
探究新知
冰山后面有几只企鹅？
检查一下结果吧！ 2只
用冰山后面的6只， 加上前面的2只。
6＋2＝8
计算正确
探究新知
回顾一下，刚才是怎样解决问题的？
看一看图里有什么 想一想怎样解答 查一查解答正确吗
基础练习
一共有8只 。
可以提出什么问题呢？ 一共有8只天鹅，游走了3只。还剩几只天鹅？
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方法一 一共有8只，只看到2只，山后面有……。
8 －2 6
方法二 只看到2只，少了6只。
8 －2 6
1. 把两部分合起来，也就是求总和，用加法计算。
2.已知总数和其中一部分时，用总数减去其中一部 分，可以求出另一部分。
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一年级数学·上 新课标[北师] 第3
加与减（一）
可爱的企鹅
猜
谜
白衬衣，黑大褂，
游
戏
走起路来左右摆，
冰天雪地也不怕。
（打一小动物）
知识点1 得数为8的加法 一共有多少只 ？
借助示意图计算，用 代替企鹅。
一共的企鹅只数
后面的企鹅
+
前面的企鹅
6+2=8
知识点2 用减法解决问题 一共来自8只企鹅，山后面有几只企鹅？