北师大版一年级数学上《左右》PPT课件
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新编北师大版数学一年级上册《左右》精品课件
北师大版
一年级 数学 上册
第5单元 位置与顺序
3
课件PPT
左右
学习目标
课件PPT
1.通过有趣的活动，领会左右的意义。
2.能用语言描述物体的左右位置关系。
3.能在实际的情境中，初步体会左右 位置的相对性。
情景导入
课件PPT
今天我们一起来认识两个 新朋友：左、右。
探索新知
课件PPT
探索新知
课件PPT
易错提醒
课件PPT
小帅 咪咪 甜甜 三毛 功夫小子
三毛在（ 甜甜 ）的左边。 三毛在（功夫小子）的左边。
学以致用
1.说一说，指一指。
课件PPT
提示：看清楚是从左还是从右数。
学以致用
1.说一说，指一指。
课件PPT
书包
字典
学以致用
课件PPT
提示：再加上右边的2辆。
学以致用
7
课件PPT
学以致用
课件PPT
3.上下楼梯时应该怎样走？这几个小 同学走对了吗？
提示：相对走的 同学来说是右边。
学以致用
课件PPT
3.上下楼梯时应该怎样走？这几个小 同学走对了吗？
解答：应该靠右 走，这几个同学 走对了。
学以致用
课件PPT
4.小明坐在小红的（ 左 ）边。
提示：以小红为参 照点。
）， ）。
典题精讲
课件PPT
解题思路： 先找一下小蛇的左边和右边分别是 指哪的。
典题精讲
课件PPT
2.小蛇的右边有（ 小蛇的左边有（
）， ）。
易错提醒
课件PPT
小帅 咪咪 甜甜 三毛 功夫小子
三毛在（ 甜甜 ）的左边。
易错提醒
一年级 数学 上册
第5单元 位置与顺序
3
课件PPT
左右
学习目标
课件PPT
1.通过有趣的活动，领会左右的意义。
2.能用语言描述物体的左右位置关系。
3.能在实际的情境中，初步体会左右 位置的相对性。
情景导入
课件PPT
今天我们一起来认识两个 新朋友：左、右。
探索新知
课件PPT
探索新知
课件PPT
易错提醒
课件PPT
小帅 咪咪 甜甜 三毛 功夫小子
三毛在（ 甜甜 ）的左边。 三毛在（功夫小子）的左边。
学以致用
1.说一说，指一指。
课件PPT
提示：看清楚是从左还是从右数。
学以致用
1.说一说，指一指。
课件PPT
书包
字典
学以致用
课件PPT
提示：再加上右边的2辆。
学以致用
7
课件PPT
学以致用
课件PPT
3.上下楼梯时应该怎样走？这几个小 同学走对了吗？
提示：相对走的 同学来说是右边。
学以致用
课件PPT
3.上下楼梯时应该怎样走？这几个小 同学走对了吗？
解答：应该靠右 走，这几个同学 走对了。
学以致用
课件PPT
4.小明坐在小红的（ 左 ）边。
提示：以小红为参 照点。
）， ）。
典题精讲
课件PPT
解题思路： 先找一下小蛇的左边和右边分别是 指哪的。
典题精讲
课件PPT
2.小蛇的右边有（ 小蛇的左边有（
）， ）。
易错提醒
课件PPT
小帅 咪咪 甜甜 三毛 功夫小子
三毛在（ 甜甜 ）的左边。
易错提醒
左右(课件)-一年级上册数学北师大版(共14张PPT)
自主探究
摆一摆，说一说。
橡皮放在尺子 的左边……
从左数， 是第__2__个, ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ右数， 是第__4__个。
的左边有什么?右边呢?
卷笔刀放在 最右边……
在 的左边，在 的右 边，它是____。
自主探究
自主探究
自主探究
比较的对象不同，左右 的位置关系也就不同。
巩固提升
小试牛刀
右边第2个是什么？
北师大版 一年级上册 第五单元 位置与顺序
教学目标：
1. 在具体的活动中,让学生体验“左右” 位置与顺序,初步培养学生的空间观念。 2. 让学生学会确定物体“左右”,并用自 己的语言表达。 3. 初步培养学生按一定顺序进行视察的习 惯，使学生在学习活动中获得积极的情感 体验。
情境引入
另一只手是……
情境引入
左
右
手
手
说一说：你的两只小手可 以做什么呢？
情境引入
小朋友们，你能在你身上找到像 左右手这样的一对好朋友吗？
任务驱动
我说你做。
用你的左手摸一下 你的右耳朵。
任务驱动
我说你做。
用你的右手拍一 下你的左腿。
有效互动
游戏：我说你做
左手摸右脚； 右手拍左肩； 左手摸鼻子； 右手摸右腿。
左手摸摸左耳，右手摸摸右耳； 跺跺你的左脚，跺跺你的右脚； 左手拍拍右肩，右手拍拍左肩。
汽车右边第二个 是书包。
左边第3个是什么？
书包左边第三个 是书。
有效互动—反馈总结
你有什么收获？
北师大版一年级数学上册《左右》教学课件(共19张PPT)
新知探究
摆一摆，说一说。
从左数， 是第 2 个，从右数， 是第4 个。 的左边是 和 ， 的右边有 和 。
在 的左边，在 的右边，它是 。
新知探究
做一做，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？
家在 家的左下方。 家在 家的右上方。
新知探究
做一做，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？
先向上走3格， 再······
第五单元 位置与顺序
3 左右
课堂目标
1. 通过熟悉的生活情境和有趣的活动，理解左右的位置与顺序， 体会左右的相对性。
2. 能够联系生活中的具体情境，描述物体的左右位置关系。
新知探究
新知探究Байду номын сангаас
认识左手和右手。
左手 右手
左手 右手
新知探究
认识左右。
左手 与左手相对应的一面是左
右手 与右手相对应的一面是右
课堂小结
判断物体左右的顺序和位置关系的方法：先确定左和右， 再从左或右数出物体的位置以及确定某一物体左右两边的物体。
新知探究
做一做，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？
还可以先向右 走2格，再······
练一练
1. 说一说，指一指。
右边第2个是什么？ 左边第3个是什么？ 右边第2个是 , 左边第3个是 。
练一练
2. 从右数， 是第5辆，一共有（7 ）辆车。请画图 试一试。
练一练
4.
以图中人物为标准，往下走的同学是靠右 边走的，往上走的同学也是靠右边走的。
新知探究
我说你做。
用你的左手摸
一下你的右耳朵。
用你的右手拍
一下你的左腿。
新知探究
摆一摆，说一说。
新知探究
新北师大版小学数学一年级上册《左右》优质教学课件
练一练
1．说一说你相邻的同学是谁．
2．做一做．
把
放在
的下面，
把
放在
的左边，
把
放在
的右边．
说一说你相邻的同学是谁。
是
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
名言分享
时间对每个人来说是平均数，而 机遇对勤奋者来说是一个众数。
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
左右
本节目标
01 通过熟悉的生活情境图和有趣的活动，认识左右的位
置与顺序，体会左右的相对性。
02 能够联系生活中的实际情境，描述物体的左右体会左右在生活中的应
用，感受学习数学的乐趣。
左
右
手
手
你的左手、右手 可以做什么呢？
我是“提问小能手”
在 的左边，在 它是（ ）。
的右边，
我说你做
1、摆在最左边的是___，摆在最右边的是___。
2、从左边数， 是第_____个， 从右边数， 是第_____个。
3、 的左边有什么？右边呢？ 4、在 的左边，在 的右边，它是____。
1.说一说你相邻的同学是谁？ 2.做一做。
把 放在 的下面，把 放在 的左边，把 放在 的右边。
《左右》位置与顺序PPT课件
排序。
2024/1/26
图形法
利用图形或图像来表示物体的位置 关系，从而进行直观的排序。
列表法
将物体按照位置顺序依次列入表格 或列表中，便于查看和比较。
13
顺序排列注意事项
2024/1/26
保持一致性
01
在排序过程中，应始终保持排序原则的一致性，避免出现混乱
。
考虑特殊情况
02
对于某些特殊情况，如物体重叠、遮挡等，需要根据实际情况
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
2024/1/26
8
左右位置关系判断方法
观察法
直接观察物体在水平方向 上的相对位置，确定其左 右关系。
2024/1/26
标记法
在物体上或周围设置标记 ，以便快速准确地判断其 左右位置关系。
推理法
根据已知条件和相关规律 进行推理，得出物体之间 的左右位置关系。
9
常见误区及纠正策略
误区一
将左右位置关系与上下位置关系 混淆。纠正策略：明确区分左右 和上下两个方向，理解它们在空
通过多个实例，深入剖析了解决左右位置和顺序排列问题的思路和方法，包括观察、分析 、归纳和推理等步骤。
24
学生自我评价报告
01
对左右位置关系的理解程度
学生能够准确理解左右位置关系的基本概念和性质，并能够在实际问题
中加以应用。
02
对左右顺序排列的掌握情况
学生能够熟练掌握左右顺序排列的规则和方法，并能够独立完成相关练
间中的不同表现。
误区二
忽视观察者的视角。纠正策略： 始终从观察者的角度出发来判断 左右位置关系，确保判断的准确
性。
误区三
2024/1/26
图形法
利用图形或图像来表示物体的位置 关系，从而进行直观的排序。
列表法
将物体按照位置顺序依次列入表格 或列表中，便于查看和比较。
13
顺序排列注意事项
2024/1/26
保持一致性
01
在排序过程中，应始终保持排序原则的一致性，避免出现混乱
。
考虑特殊情况
02
对于某些特殊情况，如物体重叠、遮挡等，需要根据实际情况
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
2024/1/26
8
左右位置关系判断方法
观察法
直接观察物体在水平方向 上的相对位置，确定其左 右关系。
2024/1/26
标记法
在物体上或周围设置标记 ，以便快速准确地判断其 左右位置关系。
推理法
根据已知条件和相关规律 进行推理，得出物体之间 的左右位置关系。
9
常见误区及纠正策略
误区一
将左右位置关系与上下位置关系 混淆。纠正策略：明确区分左右 和上下两个方向，理解它们在空
通过多个实例，深入剖析了解决左右位置和顺序排列问题的思路和方法，包括观察、分析 、归纳和推理等步骤。
24
学生自我评价报告
01
对左右位置关系的理解程度
学生能够准确理解左右位置关系的基本概念和性质，并能够在实际问题
中加以应用。
02
对左右顺序排列的掌握情况
学生能够熟练掌握左右顺序排列的规则和方法，并能够独立完成相关练
间中的不同表现。
误区二
忽视观察者的视角。纠正策略： 始终从观察者的角度出发来判断 左右位置关系，确保判断的准确
性。
误区三
北师大版一年级数学上册左右-PPT课件
第5
练一练
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
练一练
安徽省六安市长安小学 纪开兵
1．说一说你相邻的同学是谁。
2．做一做。
把
放在
的下面，
把
放在
的左边，
把
放在
的右边。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
动脑筋
安徽省六安市长安小学 纪开兵
从右数大客车是第5辆，一共有（7）辆车。
第5 第4 第3 第2 第1
动脑筋
安徽省六安市长安小学 纪开兵
从右数大客车是第5辆，一共有（7）辆车。
北师大版一年级数学上册左右-PPT课件
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
摆一摆
安Hale Waihona Puke 省六安市长安小学 纪开兵从左数 是第 个， 从右数 是第 个。
摆一摆
安徽省六安市长安小学 纪开兵
的左边有什么？ 右边呢？
摆一摆
安徽省六安市长安小学 纪开兵
的左边有： 右边有：
安徽省六安市长安小学 纪开兵
一年级上册数学北师大版《左右》课件
汽车右边第二个 是书包。
左边第3个是什么？
书包左边第三个 是书。
有效互动—反馈总结
你有什么收获？
情境引入
左
右
手
手
说一说：你的两只小手可 以做什么呢？
情境引入
小朋友们，你能在你身上找到像 左右手这样的一对好朋友吗？
任务驱动
我说你做。
用你的左手摸一下 你的右耳朵。
任务驱动
我说你做。
用你的右手拍一 下你的左腿。
有效互动
游戏：我说你做
左手摸右脚； 右手拍左肩； 左手摸鼻子； 右手摸右腿。
左手摸摸左耳，右手摸摸右耳； 跺跺你的左脚，跺跺你的右脚； 左手拍拍右肩，右手拍拍左肩。
北师大版 一年级上册 第五单元 位置与顺序
教学目标：
1. 在具体的活动中,让学生体验“左右” 位置与顺序,初步培养学生的空间观念。 2. 让学生学会确定物体“左右”,并用自 己的语言表达。 3. 初步培养学生按一定顺序进行观察的习 惯，使学生在学习活动中获得积极的情感 体验。
情境引入
另一只手是……
自主探究
摆一摆，说一说。
橡皮放在尺子 的左边……
从左数， 是第__2__个, 从右数， 是第__4__个。
的左边有什么?右边呢?
卷笔刀放在 最右边……
在 的左边，在 的右 边，它是____。
主探究
自主探究
自主探究
比较的对象不同，左右 的位置关系也就不同。
巩固提升
小试牛刀
右边第2个是什么？
左边第3个是什么？
书包左边第三个 是书。
有效互动—反馈总结
你有什么收获？
情境引入
左
右
手
手
说一说：你的两只小手可 以做什么呢？
情境引入
小朋友们，你能在你身上找到像 左右手这样的一对好朋友吗？
任务驱动
我说你做。
用你的左手摸一下 你的右耳朵。
任务驱动
我说你做。
用你的右手拍一 下你的左腿。
有效互动
游戏：我说你做
左手摸右脚； 右手拍左肩； 左手摸鼻子； 右手摸右腿。
左手摸摸左耳，右手摸摸右耳； 跺跺你的左脚，跺跺你的右脚； 左手拍拍右肩，右手拍拍左肩。
北师大版 一年级上册 第五单元 位置与顺序
教学目标：
1. 在具体的活动中,让学生体验“左右” 位置与顺序,初步培养学生的空间观念。 2. 让学生学会确定物体“左右”,并用自 己的语言表达。 3. 初步培养学生按一定顺序进行观察的习 惯，使学生在学习活动中获得积极的情感 体验。
情境引入
另一只手是……
自主探究
摆一摆，说一说。
橡皮放在尺子 的左边……
从左数， 是第__2__个, 从右数， 是第__4__个。
的左边有什么?右边呢?
卷笔刀放在 最右边……
在 的左边，在 的右 边，它是____。
主探究
自主探究
自主探究
比较的对象不同，左右 的位置关系也就不同。
巩固提升
小试牛刀
右边第2个是什么？
新北师大版数学一年级上册《左右》精品教学课件
左 右
通过熟悉的生活情境图和有趣的活动，认识左右的位置与顺序，体会左右的相对性。
能够联系生活中的实际情境，描述物体的左右位置关系。
结合摆一摆、做一做等活动，体会左右在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。
本节目标
左手
右手
你的左手、右手可以做什么呢？
说一说
在 的左边，在 的右边， 它是（ ）。
我是“提问小能手”
我说你做
1、摆在最左边的是___，摆在最右边的是___。
把 放在 的下面，把 放在的左边，把 放在 的右边。
1.说一说你相邻的同学是谁？
2.做一做。
练一练
1．说一说你相邻的同学是谁．
说一说你相邻的同学是谁。
是
我学到了……
通过这节课的学习，你能用“我知道了……”说一句话吗？
归纳总结
今天你收获了什么？
“温故而知新”
在整理中收获
在复习中提升
感谢
观看！Байду номын сангаас
通过熟悉的生活情境图和有趣的活动，认识左右的位置与顺序，体会左右的相对性。
能够联系生活中的实际情境，描述物体的左右位置关系。
结合摆一摆、做一做等活动，体会左右在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。
本节目标
左手
右手
你的左手、右手可以做什么呢？
说一说
在 的左边，在 的右边， 它是（ ）。
我是“提问小能手”
我说你做
1、摆在最左边的是___，摆在最右边的是___。
把 放在 的下面，把 放在的左边，把 放在 的右边。
1.说一说你相邻的同学是谁？
2.做一做。
练一练
1．说一说你相邻的同学是谁．
说一说你相邻的同学是谁。
是
我学到了……
通过这节课的学习，你能用“我知道了……”说一句话吗？
归纳总结
今天你收获了什么？
“温故而知新”
在整理中收获
在复习中提升
感谢
观看！Байду номын сангаас
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1.苹果的左边是（ ），苹果的右边是 （ ）。
解题思路：
先要分清楚苹果的左边和右边是指的哪一 个方向。
1.苹果的左边是（
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
我说你做。
摆一摆，说一说。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/ Nhomakorabea.填一填。
小丽
我的右边
有__2__人。
我的左边是_小__丽__。
左
前 小红
右
我的前面
是_小__红___。
你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
左
右
2 4
尺子
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
（
）。
），苹果的右边是
我用右手写字， 左手压住本子。
我右手拿 筷子，左 手端碗。
我举手发 言用右手。
左、右 A在B的左边
C在B的右边
A
B
右 手
C
左
手
左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。
1.你知道它们的位置在哪里吗？
左
左
右
右
（1） 在 （2） 在 （3） 在 （4） 在
的（左 ）边。 （左 ）边 的（右 ）边。 （右 ）边。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
猜一猜
两棵小树十个叉， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/