2019年学校政治学习制度

学校领导班子政治学习制度

学校领导班子政治学习制度一、背景介绍学校领导班子是学校的核心领导力量，其政治素质和能力水平直接影响着学校的发展和教育质量。

为了提高学校领导班子的政治素养和执政能力，各级教育行政部门逐渐建立了学校领导班子政治学习制度。

二、形成背景学校领导班子政治学习制度的形成源于深入贯彻党的十九大精神和国家教育方针政策的需要。

党的十九大报告明确指出，教育是国家发展的基础和战略之举，必须坚持党对教育事业的全面领导。

为此，各级教育行政部门提出了学校领导班子政治学习制度的实施意见，以提高学校领导班子的政治理论水平和执政能力。

三、制度内容1.学校领导班子政治学习的主要内容包括党的理论知识学习、中共中央和国家方针政策学习、党的政治纪律和规矩学习等。

学习内容要与学校实际情况相结合，注重理论与实践的结合。

2.学校领导班子政治学习的方式多样，包括专题讲座、研讨会、学习班、网络学习等形式。

同时，通过组织领导班子成员参观考察、调研学习，促进学习效果的提高。

3.学校领导班子政治学习的时间安排要合理，结合工作实际和学校发展需要。

可以利用节假日、周末等空闲时间进行学习，保证学习的连续性和持久性。

4.学校领导班子政治学习的成果要进行总结和检验，包括学习笔记、学习心得、学习成果报告等形式。

并通过考试、小组讨论、专家评审等方式对学习成果进行评估，确保学习效果的真实性和可行性。

四、实施效果学校领导班子政治学习制度的实施可以有效提高学校领导班子的政治素养和执政能力。

学习制度通过系统化的学习方式，使领导班子成员能够深入了解党的理论、国家政策和教育规划，更好地把握学校发展方向和战略决策。

同时，学校领导班子政治学习制度的实施还能够促进学校领导班子成员之间的交流与合作，增强团队凝聚力和中心化领导力。

学校领导班子成员通过共同的学习和研讨，可以形成共同的思维模式和工作风格，从而更好地协同工作，推动学校的整体发展。

五、建议改进为了进一步完善学校领导班子政治学习制度，建议各级教育行政部门：1.加强学习资源的整合，广泛邀请专家学者开展讲座和研讨，充实学习内容和深化学习效果。

学校政治学习、会议制度范文（二篇）

学校政治学习、会议制度范文学校政治学习是培养学生政治意识和政治素养的重要任务之一。

通过学习政治这门学科，学生能够深入了解国家政治制度和政策，增强政治参与意识和能力，从而为未来成为有责任感的公民打下坚实的基础。

为了有效地组织学校政治学习活动，学校制定了相关的会议制度，并积极推动实施。

本文将介绍学校政治学习的重要性以及会议制度的内容和作用。

首先，学校政治学习对培养学生的政治意识和素养具有重要意义。

政治是社会生活不可或缺的一部分，它关乎国家和人民的福祉。

通过学习政治，学生能够了解国家政治制度和运行机制，认识到自己作为公民的权利和义务。

政治学习还能培养学生的批判思维和分析能力，帮助他们更好地理解和参与社会议题。

因此，学校政治学习是培养社会主义核心价值观和培养有担当的公民的有效途径。

为了保证学校政治学习的质量和效果，学校建立了一套完善的会议制度。

这套制度是保证会议运行顺利和达到预期目标的重要保障。

首先，会议制度规定了会议的召开程序和流程。

会议召开前，组织者需要提前发布会议通知，明确会议地点、时间和议程。

会议开始时，主持人将简要介绍会议议程，并确保与会人员的身份和参会资格。

接下来，会议制度规定了会议讨论和决策的方式。

在会议讨论环节，与会人员可以就特定议题发表个人观点，并进行自由讨论。

主持人有责任控制会议讨论的时间和频率，确保会议进程的顺利进行。

最后，会议制度规定了会议结束和成果总结的程序。

会议结束时，主持人将对会议内容进行总结，并提出下一步工作安排。

学校的会议制度在实际运行中发挥了重要作用。

首先，会议制度规定的程序和流程有助于保证会议的秩序和效果。

通过明确的议程和讨论规则，与会人员能够有序表达观点，提高会议的讨论质量。

其次，会议制度为与会人员提供了公平、平等的参与机会。

任何人只要符合与会条件，均可以自由参加会议，并有权发表个人观点。

这保证了多元意见的表达和尊重。

最后，会议制度规定了会议结果的总结和落实方式。

中学领导班子和教师学习制度范文(2篇)

中学领导班子和教师学习制度范文(一)领导班子学习制度1.建立定期学习制度，努力建设成为学习型的领导集体。

学校一般每周召开一次行政工作会议，参加人员为中层以上干部，主要是传达学习上级会议和文件精神，总结学校近期工作，研究和部署学校重要工作，达成共识，形成决策，确定每周的主要工作安排。

2.根据上级党委年度理论学习的要求，组织行政领导成员进行政治理论学习，提高政治思想修养。

3.每学期由校长确定教育教学理论学习的主题内容，采取个人自学和集体学习相结合的方式，并撰写学习体会，以适应学校现代化管理的要求，提高各成员的业务水平。

4.健全会议制度。

行政领导成员务必参加每次的学习会议，如有特殊情况不能到会须向校长请假。

5.每次学习会议由办公室主任负责记录，并定期向上级汇报学习情况。

(二)教职工学习制度1.学校教职工必须参加学校党总支、校长室组织的政治学习。

2.政治学习分全校集中和按教研组、年级组集中两种形式，分别由党总支、校长室和组长召集。

3.全校集中时按年级组就坐，校长办公室负责考勤，分组时要按要求组织学习讨论。

4.政治学习的内容要认真准备，会议要准时召开，教职工要按时参加。

5.学习期间，不讲话，不看报，不批改作业，不做与会议无关的事，不迟到，不中途离场。

6.特殊情况不能参加学习的，要事先向办公室请假。

7.无故不参加政治学习者，按旷职处理。

中学领导班子和教师学习制度范文（2）一、背景说明教师作为学校的重要组成部分，其学习与成长直接关系到教育教学质量的提高。

为了推动教师的专业发展，提高学校整体教育水平和素质，特制定本学习制度，规范中学领导班子和教师的学习行为和方式。

二、目的和原则1. 目的：建立一个有效的学习机制，帮助中学领导班子和教师不断提高专业能力和教育教学水平，促进学校持续发展。

2. 原则：（1）终身学习：中学领导班子和教师应保持学习的持续性，不断完善自我，追求进步。

（2）因材施教：根据个体差异，量身定制学习计划和内容，满足不同需求。

学校领导班子政治学习制度模版

学校领导班子政治学习制度模版一、背景和目的在学校领导班子中，政治学习是提高领导干部政治素质、加强党风廉政建设和党的先进性教育的重要途径和手段。

为了规范学校领导班子的政治学习行为，培养学校领导班子成员的理论水平和政治觉悟，制定学校领导班子政治学习制度是必要的。

二、政治学习时间学校领导班子应每周安排固定的时间进行政治学习。

一般情况下，每周安排2小时的政治学习时间，具体时间根据工作安排和学校实际情况来确定。

三、政治学习方式1. 领导班子成员可以选择集中学习或个人自学的方式进行政治学习。

集中学习可以组织全体成员一起学习相关政治理论知识，注重互动和讨论；个人自学可以根据个人兴趣和需求选择相关政治理论教材或文献进行研读。

2. 学习方法多样化。

可以通过阅读书籍、研究资料、观看相关视频、参加专题讲座等方式进行政治学习。

领导班子成员还可以参观调研学校相关政治教育基地，深入学习实践。

四、政治学习内容1. 党的路线方针政策。

学校领导班子成员应深入学习党的路线方针政策，了解国家、教育和学校的发展方向，切实增强对中国特色社会主义事业的自信和对党中央中心工作的认同。

2. 中国特色社会主义理论体系。

学校领导班子成员要学习和运用习近平新时代中国特色社会主义思想，深入理解中国特色社会主义进入新时代的内涵和要求，提高学校领导班子对中国特色社会主义道路、理论和制度自信的思想境界。

3. 党风廉政建设和反腐败工作。

学校领导班子要深入学习党的纪律和廉政建设方面的重要文件精神，加强队伍建设和党风廉政建设，坚决反对和打击腐败行为，促进学校风清气正的政治生态。

4. 党的先进性教育。

学校领导班子成员要常常学习先进的党组织和党员的先进事迹，加强党性修养和共产主义远志，为学校事业的发展贡献自己的力量。

五、政治学习考核和奖惩为激励学校领导班子成员积极参与政治学习，学校可以设置政治学习考核和奖惩机制。

1. 政治学习考核。

学校可以根据领导班子成员的政治学习情况，定期组织政治学习考核。

中学教师政治业务学习制度(3篇)

中学教师政治业务学习制度中学教师的政治业务学习制度是指在教师岗位上，为了增强教师的政治素养和政治业务能力，学校或教育部门制定的学习制度。

1. 学习内容：政治业务学习内容包括党的理论、方针政策、法律法规以及学校教育管理的相关知识。

教师需要学习党的十九大报告、党的基本理论、教育法律法规等方面的知识。

2. 学习途径：学习途径包括集中培训、自主学习、网络学习等。

学校可以组织政治业务培训班、开设政治业务学习课程，教师也可以通过阅读书籍、参与研讨会、参观考察等方式进行学习。

3. 学习时间：学校要保证教师的学习时间，可以在课余时间或者放假期间组织学习活动。

同时，学校也可以给予教师一定的学习时间，鼓励教师参加相关的学习活动。

4. 学习考核：学校可以通过考试、学习报告、教学实践等方式对教师的学习情况进行考核。

通过对教师的学习成果进行评估，可以进一步激发教师的学习积极性。

5. 学习资源支持：学校和教育部门要提供相应的学习资源支持，包括教材、网络平台、学习资料等。

同时，可以设立政治业务学习基金，用于资助教师参加学习培训。

通过建立中学教师政治业务学习制度，可以提高教师的政治素养和政治业务能力，从而更好地履行教育教学任务，促进学校的发展和教育事业的进步。

中学教师政治业务学习制度（2）是指中学教师在政治业务方面的学习规定和制度安排。

其目的是确保中学教师具备政治理论水平和业务能力，以更好地履行教育教学工作。

中学教师政治业务学习制度包括以下内容：1. 学习需求分析：通过教师个人自学、集体学习，以及政治理论研讨会等形式，分析教师在政治理论和业务知识方面的学习需求，为学习提供依据。

2. 学习计划制定：根据学习需求分析结果，制定中学教师政治业务学习的计划，明确学习内容、学习方式和学习时间等。

3. 学习资源提供：学校为教师提供学习资源，包括政治理论书籍、期刊、学术论文等，以及在线学习平台、教师培训课程等。

4. 学习组织管理：学校组织教师参加政治理论学习和业务培训，定期开展政治业务考试，对考核合格的教师进行奖励和表彰。

学校政治学习制度模版

学校政治学习制度模版一、政治学习的重要性及目的政治学习是培养学生的政治素养、培养社会主义事业接班人的重要途径之一。

它旨在让学生全面了解党和国家的方针政策，加强党的领导，提高学生的政治觉悟和思想品质，培养学生独立思考、创新意识和担当精神。

二、政治学习的内容1. 学习党的基本理论、路线方针政策；2. 学习国家宪法和法律法规；3. 学习国家治理体系和治理能力；4. 学习党风廉政建设和反腐败斗争；5. 学习国内外政治与经济形势。

三、政治学习的方式与方法1. 理论学习（1）党课教育。

要求学生每学期必修党课，并通过学习党的基本理论，加深对党的人民群众路线的认识。

（2）国学经典教育。

要求学生学习中国传统文化，了解国家文化传承与发展历程，增强文化自信。

2. 实践活动（1）社会实践。

要求学生每学期参与一次社会实践活动，深入社区、农村等地，与群众互动，了解社会问题，增强社会责任感。

（2）党团活动。

要求学生积极参与团组织的日常活动，如开展志愿服务、主题讲座等，加强对党的领导的认识和理解。

四、政治学习的评估与奖励机制1. 个人评估。

学校将建立学生政治学习档案，定期对学生的政治学习情况进行评估，包括参与学习的积极性、思想品质的提升等方面。

2. 集体评估。

学校将组织政治学习评比活动，对学习成绩突出、表现优秀的班级、个人给予表彰和奖励。

五、政治学习的监督与管理1. 落实责任。

学校将明确政治学习的主管部门，并落实相应的责任制度，确保政治学习质量和效果。

2. 开展巡查。

学校将定期组织政治学习巡查，对学习场所、教材使用等情况进行检查，确保政治学习的正常开展。

3. 德育教育。

学校将加强对学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

六、政治学习的参与与共建机制1. 学生参与。

学校将建立学生参与政治学习的机制，鼓励学生积极参与学习活动，并通过学生自治组织进行民主讨论和决策。

2. 老师参与。

学校将培养教师的政治教育理论水平和实践能力，鼓励教师参与政治学习研究和教学改革。

2019年教师政治学习计划2篇

2019年教师政治学习计划2篇计划一：20xx年，是“xx”XX之年，本学期为切实加强教师教师思想素质，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育，特制定20xx—20xx 学年第二学期教师政治学习计划如下：一、指导思想全面加强和改进师德建设，坚持以马列主义、毛主席思想、邓*理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，深入学习贯彻党的方针政策，坚持以人为本的理念，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，优化制度环境，营造良好氛围，把全校党员和师生统一到党的“两会”精神上来，把智慧和力量凝聚到学校提出的奋斗目标和要求上来，采取多种措施，提高广大教师的思想素质和职业道德水平，造就一支让人民满意的教师队伍，为我校教育事业再上一个新台阶提供有力的思想保障。

二、学习目的：加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。

三、学习内容和要求：1、认真学习20xx年中央、区、州、县两会精神。

结合学校实际，树立质量兴校意识。

2、根据学生身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻上级文件精神，引导教师模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的道德修养。

3、继续学习我们身边先进人物的事迹，以加深教师对人生观的进一步理解。

学校政治学习、会议制度模版

学校政治学习、会议制度模版一、引言学校政治学习和会议制度是学校为了加强学生政治教育，培养学生良好政治素养和能力，促进学校事务的顺利进行而制定的一系列规章制度。

本文将阐述学校政治学习的重要性以及会议制度的必要性，并提供相关政治学习和会议制度的模板，以作为学校管理者和教师们制定规章制度的参考。

二、学校政治学习的重要性1. 培养国家意识和社会责任感学校政治学习目的在于引导学生树立正确的国家意识和社会责任感，加深对国家发展和社会问题的了解，并培养学生积极参与公共事务和社会实践的意识。

2. 培养正确的政治观念和价值观通过政治学习，学生将了解并学习国家的政治制度、理论，培养正确的政治观念和价值观，形成积极健康的人生观和价值观。

3. 培养创新精神和领导能力政治学习注重思维训练和创新能力的培养，通过学习和讨论，学生可以获得独立思考和解决问题的能力，以及领导、合作和沟通能力。

三、学校会议制度的必要性1. 有效组织管理学校事务学校会议制度是学校有效组织和管理各项事务的重要手段，通过会议制度，可以使学校事务有序进行，保证决策高效、意见充分参与。

2. 加强沟通和信息共享通过会议制度，可以加强学校各个层级之间的沟通与协调，并实现信息共享，促进学校整体发展。

3. 提升决策质量和效率学校会议制度有利于充分听取各方意见，形成科学决策，确保决策效果和执行力。

四、学校政治学习制度模板1. 政治学习课程设置- 根据学校教育计划和必修课程要求，合理安排政治学习的课程设置，包括政治基础知识、政治理论、社会实践等内容。

2. 政治学习活动组织- 定期开展政治学习活动，包括学习讲座、学生社团活动、参观考察等，以拓宽学生的政治视野和知识面。

3. 政治教育宣传与培训- 制定政治教育宣传计划，通过线上线下媒体宣传、学生会议等形式，向学生宣传政治学习的重要性，并鼓励学生参加相关培训活动。

五、学校会议制度模板1. 会议召开与准备- 提前确定会议目的、议程和参会人员，并及时发送会议通知、准备相关材料，确保参会人员有足够的时间做好准备。

学校领导班子学习制度范本

学校领导班子学习制度范本一、背景引言学校领导班子是学校的重要组成部分，为了提升领导班子成员的综合素质和工作能力，加强队伍建设，我们制定了学校领导班子学习制度。

该制度旨在规范学校领导班子成员的学习行为，提高工作效率和质量，推动学校的发展，进一步提升学校的影响力和竞争力。

二、学习目标1. 提升学校领导班子成员的综合素质和工作能力；2. 深入学习国家教育政策和教育法规，为学校的发展提供科学依据；3. 学习现代管理理论和先进经验，不断完善学校的管理机制和运行模式；4. 拓宽学校领导班子成员的学术视野，提高学校教学水平和科研能力。

三、学习方式和方式一、组织形式1. 学校每月组织一次集中学习会议，内容由学校领导班子成员提出并确定；2. 学校领导班子成员每人每月至少读一本相关专业书籍，并写读书心得；3. 学校鼓励领导班子成员参加国内外学术会议和研讨会，提升学术水平；4. 学校定期邀请专家、学者进行讲座和培训，提高学校领导班子成员的综合素质和工作能力。

二、学习内容1. 学校领导班子成员应积极学习国家教育政策和教育法规，了解最新政策动向；2. 学校领导班子成员应关注教育教学改革与发展，学习先进的管理理念和经验；3. 学校领导班子成员应重视师德师风建设，学习先进的教育理念和教育方法；4. 学校领导班子成员还应关注学生发展问题，了解学生心理和个性化教育的最新研究成果。

四、考核评价一、考核方式1. 学校领导班子成员每季度提交学习心得和读书报告，并进行相互评价；2. 学校领导班子成员参加学术研讨会和培训，需提交参会心得和成果总结；3. 学校领导班子成员参与学校工作中的重要决策和推进项目，需撰写相关经验和总结报告。

二、评价标准1. 学习心得和读书报告的内容是否具有创新性和实践指导价值；2. 参会心得和成果总结的深度和广度是否满足需求；3. 重要决策和推进项目的相关经验和总结报告的写作质量和推动作用。

五、奖惩措施一、奖励方式1. 对于优秀的学习心得和读书报告，学校将给予表彰和奖励；2. 对于在学术研讨会和培训中表现出色的领导班子成员，学校将给予相应的奖励。

2019年政治学习总结范文

2019年政治学习总结范文一、政治业务学习形成了校本化、制度化根据局、镇关于政治业务学习工作要求，学校制定了年度学习计划、政治业务学习制度，考勤、考核制度，强化了教师职业道德，加强了教职工队伍建设，起到了政治保障作用。

一年来，我校教职工不论是在参加实践科学发展观的活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习。

以“师德、人文、科学”“教学有效性”“师德、心理”“作业有效性”校本课程为载体，通过集中学习与自学、报告导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式开展学习。

全体教职工进一步强化了政治意识，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来，提高了教职员工的师德修养、科学人文素养、和教育教学水平。

二、开展教育活动，提升队伍形象全体教职工在学校支部的安排下重点学习了以下内容：1、学习了党的十七届代表大会精神。

重点学习党的十七届四中全会决议。

我们集中时间、集中精神，认真把握十七届代表大会报告的精神实质，学习的过程中可以采取了通读报告原文，收听、收看音像辅导讲座，分章节学习、讨论等，同时开展了其它相关文件的学习。

2、开展和-谐校园等知识的学习，听了付国栋主任“教师应内外兼修”等报告，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和-谐社会的主要特征，提升对“生命教育”办学思想认识的深化，进一步开展校园文化的建设，不断推进科学发展和和-谐社会、和-谐校园建设。

3、根据教育教学工作实际，结合业务学习，开展了孔子、老子教育思想等科学人文学习和新课程理念的学习，组织教师听了刘林校长的报告，开展了教学有效性和作业有效性的研究，不断提高自身素养和业务水平和驾驭、管理教育教学的能力。

4、开展师德师风建设，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯罪法》、教育局各项文件等和教育息息相关的法律法规，解读各项政策，请了特级校长吴小仲、上师大教授沈永强等作报告，强化师德，增长法律知识，提高法律意识，努力做到依法治校，学习《教师职业道德规范》和先进教师事迹，完善我校师德规范，使我校的教师职业素养进一步提高，努力使自己成为一名道德高尚的人民教师，同时对教师开展心理辅导讲座，关怀教师，让教师具有良好的心理状态开展教育教学工作。

二小政治学习制度模版

二小政治学习制度模版在当前的二小政治学习中，制度的建设是十分重要的，它对于学生的政治素养和思维能力起着至关重要的作用。

本文将介绍一个二小政治学习制度模版，通过指导学生的学习方式和培养他们良好的学习习惯，来提高政治学习的效果。

一、制定学习计划学习计划对于学生来说是非常重要的，它可以帮助学生合理安排时间，提高学习效率。

制定学习计划时，学生需要考虑每天的学习时间、学习内容和学习方法。

学习时间要有充分的考虑，既要保证足够的学习时间，又要避免过度学习导致疲劳。

学习内容要与教材的安排相结合，理解教材内容的重点和难点，明确自己的学习目标。

学习方法要因人而异，选择适合自己的学习方式，可以通过阅读、听讲、笔记等方式来提高学习效果。

二、积极参与课堂讨论课堂讨论是政治学习中的重要环节，它可以帮助学生深入理解政治概念和理论，培养批判性思维和分析问题的能力。

在课堂讨论中，学生应当积极提问和回答问题，与教师和同学互动，学会用自己的思维去思考问题。

在进行课堂讨论时，学生要注意尊重别人的意见，虚心听取不同的观点，避免争论和争执，以建设性的方式参与讨论，共同进步。

三、加强自主学习在政治学习中，自主学习是必不可少的。

学生应当根据教材和参考书籍，主动深入学习和研究政治理论和实践。

可以通过阅读相关书籍和论文，参加政治课外学术讲座等方式来拓宽自己的政治知识面。

自主学习还包括自主解决学习困难，当遇到学习难题时，学生应该积极寻求解决方法，可以向老师请教，上网查找资料等方式来解决问题。

四、多样化学习方式学习方式的多样化有助于提高学习效果。

学生可以通过不同的学习方式来巩固和拓展政治知识。

例如，可以通过阅读学习，选择适合自己的政治类书籍和杂志，扩大对政治问题的了解。

此外，还可以通过参与社会实践活动，实践政治理论和知识，在实践中提高自己的能力和素养。

五、及时复习总结及时复习总结是学习的重要环节。

学生应当结合自己的学习计划，定期进行复习，巩固已经学过的知识点。

以 “学习日”制度强化师生思想政治引领

以“学习日”制度强化师生思想政治引领作者：赵罡钟玲张义来源：《北京教育·高教版》2021年第06期摘要：2019年以来，北京航空航天大学实施覆盖全员、直达一线的“学习日”制度，并将其建设成为加强师生思想政治教育的坚强阵地，建设成为助力师生成长成才的新沃土。

关键词：“学习日”制度;思想政治教育;师生坚持问题导向，系统设计“学习日”制度北京航空航天大学（以下简称学校）党委始终高度重视基层组织建设，加强对师生的思想政治引领，打造教书育人的坚强战斗堡垒。

为破解基层组织生活质量不高和党建业务“两张皮”问题，学校党委以高度的政治责任感，先后研究制定并推广实施教职工和学生“学习日”制度。

“学习日”面向一线教职工和学生，把“习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大师生头脑”作为首要任务，把“全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务”作为关键重点，将“提升师生业务学习能力、促进师生全面发展”作为基本主线，开展多目标、有组织的学习交流活动，突出师生主体地位、关注师生需求、重视师生意见建议，成为学校推进教师队伍建设、落实立德树人任务、加强基层组织建设、关心关爱师生的重要创新举措。

通过教职工“学习日”，落实“教育者先受教育”的要求，着力打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

通过学生“学习日”，落实“为党育人、为国育才”的要求，培养担当民族复興大任的时代新人。

在形式与内容上，以组织生活引领带动“学习日”，以“学习日”保障和提升组织生活质量，实现组织生活和“学习日”的双促进、双提升。

抓住四个关键，扎实开展“学习日”活动1.健全学习机制，加强组织领导。

2018年10月，学校党委启动教职工“学习日”活动探索试点，在8个学院先行先试，旨在通过“学习日”活动强化教职工学习，推进学习型组织建设，引导广大教职工进一步提高政治素质、业务能力、育人水平，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，做到“四个相统一”，争做“四有”好老师和“四个引路人”。

小学政治、业务学习及会议制度模版

小学政治、业务学习及会议制度模版一、引言本文旨在规范小学政治、业务学习及会议制度，以提高教师和学生的学习效果和工作效率。

通过建立科学、规范的政治、业务学习及会议制度，可以促进教育教学水平的提升，进一步落实学校管理责任，加强师生之间的沟通与合作，为学校的教育事业发展奠定坚实基础。

二、政治学习制度1. 每周召开一次政治学习会议，会议时间不超过1小时。

2. 会议由学校政治学习委员负责组织和主持，其他教师参加。

3. 会议内容主要涵盖党的路线方针政策、党史、国情、法制、社会主义核心价值观等。

4. 会议形式多样化，可以采取集体讨论、专题报告、观摩教学等方式进行。

5. 学习过程中，可以引导教师根据具体情况结合自身实际提出问题或疑惑，并互相交流和解答。

三、业务学习制度1. 每月召开一次业务学习会议，会议时间不超过2小时。

2. 会议由学校业务学习委员负责组织和主持，其他教师参加。

3. 会议内容主要包括课程知识、教学方法、教育教学管理等方面的学习。

4. 会议形式灵活多样化，可以采取教学研讨、案例分析、经验分享等方式进行。

5. 学习过程中，鼓励教师积极参与、提问和分享自己的教学经验，促进相互学习和成长。

四、会议制度1. 会议的召集应提前通知，确保参会人员的到场。

2. 会议时间要严格控制，避免拖延和浪费时间。

3. 会议议程要事先确定，确保会议内容的有序进行。

4. 会议记录由会议记录员负责，确保会议内容的完整、准确记录。

5. 会议结束后，要及时整理和分发会议纪要，以方便参会人员回顾和落实。

五、结语通过建立科学、规范的政治、业务学习及会议制度，可以提高教师和学生的学习效果和工作效率，促进学校管理的落实，加强师生之间的沟通与合作。

希望各位教师能够严格按照本文所规定的制度要求进行政治、业务学习及会议，为学校的发展贡献力量。

只有这样，才能为小学教育事业的发展添砖加瓦，实现教育目标，培养出更多优秀的学生，为社会的建设做出贡献。

学校政治学习制度范本

学校政治学习制度范本一、背景近年来，随着社会的发展和变革，学校政治教育越来越受到重视。

为了加深学生对于国家政治制度和法律法规的了解，培养学生的公民意识和社会责任感，制定学校政治学习制度成为必要之举。

二、目的1. 帮助学生了解国家政治制度和法律法规，增强国家意识和法制观念。

2. 培养学生的公民意识和社会责任感，为未来成为有益于社会的公民做好准备。

3. 培养学生的政治思维和分析能力，提高他们对时事政治的理解和参与能力。

三、学校政治学习制度的内容1. 制定教学计划：学校将制定具体的教学计划，为学生提供系统的政治学习课程，确保其覆盖政治制度、法律法规、国际关系等多个方面，内容全面且科学合理。

2. 组织政治学习活动：学校将定期组织各类政治学习活动，包括政治讲座、座谈会、模拟选举等，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

3. 设立政治学习角落：学校将为学生划定政治学习专区，提供丰富多样的政治学习资料，如书籍、期刊、报纸等，供学生自主学习和研究。

4. 引导政治讨论：学校将鼓励学生进行政治讨论，组织相关的小组讨论或辩论赛，培养学生的思辨能力和逻辑思维能力。

5. 推行政治实践活动：学校将组织学生参与政治实践活动，如参观政府机构、参加社区服务等，加深学生对政治制度的实践理解。

6. 培养政治服务意识：学校将鼓励学生参与志愿服务活动，关注社会问题，并引导他们思考和解决问题的途径，培养学生的政治服务意识。

四、学校政治学习制度的实施方式1. 设立学校政治学习领导小组：学校将成立学校政治学习领导小组，负责制定学校政治学习制度，组织相关学习活动，并监督执行情况。

2. 教师参与政治学习培训：学校将组织教师参加政治学习培训，提高他们的政治素养和教学水平，确保政治学习的有效实施。

3. 定期评估和调整：学校将定期评估学生的政治学习效果，调整学校政治学习制度，根据教学实践不断优化。

五、学校政治学习制度的监督与评估1. 学校将建立政治学习制度的监督与评估机制，确保政治学习的有效实施。

校领导班子政治学习制度

校领导班子政治学习制度一、状态和意义现代教育管理具有高度复杂性和不确定性，为了适应社会发展的需要，校领导班子政治学习制度的建立成为推动学校发展的必然选择。

政治学习是校领导干部加强自身政治素养，提升政治忧患意识，增强政治智慧的重要途径。

政治学习有助于校领导班子在高度敏感的政治环境中提前洞察，做出明智的决策，推动学校向正确方向发展。

二、制度内涵1.目标明确，内容丰富政治学习制度要明确学习的目标，即加强对党的方针政策、国家法律法规等重要政治理论知识的掌握，并结合学校实际，加深对学校发展战略、人民群众利益等问题的认识。

同时，制度应包含丰富的学习内容，如党史、国史、文化课程等，以满足校领导班子多层次的学习需求。

2.加强组织领导，强化责任意识校领导班子政治学习制度要由学校党委或行政领导班子牵头，明确责任分工，建立配套机制，确保学习工作有序进行。

同时，要加强对校领导班子政治学习工作的督导和检查，提高学习的针对性和实效性。

校领导班子成员应树立责任意识，按时参加学习活动，积极交流和分享学习成果。

3.灵活多样，鼓励创新实践政治学习制度要灵活安排学习时间和方式，可以组织集中学习、研讨讲座、开展专题调研等形式，以满足校领导班子成员的学习需求。

此外，应鼓励校领导班子成员开展创新实践活动，将学习成果与实际工作相结合，形成学以致用的良好效果。

4.持续跟进，注重效果评估政治学习制度应形成长效机制，使学习成为校领导班子工作的常态和习惯。

学校应定期组织学习检验，评估学习效果，及时总结经验，不断改进政治学习工作。

此外，学校还应加强与党委组织部门的沟通联系，及时获取最新的学习资料和政治信息，提高学习的直接性和实用性。

三、加强保障，提升实效1.加强学习资源的支持学校要积极争取政府的支持，提供优质的学习资源，包括图书资料、数字化学习平台、学习机构等，以便校领导班子成员方便地进行学习。

与此同时，学校还应鼓励校领导班子成员经常参加国内外重大学习活动，提供适当的费用和时间支持。

学校政治学习、会议制度

学校政治学习、会议制度学校政治学习对培养学生的思想觉悟、政治素质和综合能力具有重要意义。

政治学习包括对党和国家的基本情况及方针政策的学习，对党史、国史、军史的学习，以及对社会主义核心价值观的学习。

学校通过开设政治课程，组织政治学习活动，提供学习资源，让学生全方位全面地了解相关知识。

政治学习的目的是为了让学生具备正确的世界观、人生观和价值观，加强对党支持的信心，提高思想政治理论水平，增强爱国主义和集体主义观念，培养良好的道德品质，促进全面发展。

通过政治学习，学生能够更好地理解党和国家的方针政策，了解中华民族的伟大历史和优秀文化，提高爱国情怀，增强文化自信。

政治学习的内容包括党和国家基本情况的学习。

学校会通过讲座、课程和学习资源向学生介绍党的历史、党章党规、党的十九大报告等内容，让学生了解党的领导地位，党的性质宗旨，以及党的指导思想和基本路线等。

同时，学校会组织学生学习国家的宪法法律、国家机构和决策程序等方面的知识，让学生了解国家的组织机构和权力运行，培养学生的法制意识和遵纪守法意识。

政治学习还包括对党史、国史、军史的学习。

学校会通过课程和学习资源向学生介绍党的光辉历程和英勇斗争，让学生了解中国革命的历史进程、中国共产党的发展历程、人民解放军的光荣战斗史等，让学生感受到党领导下中国的巨大变化，培养学生对党的历史和光荣传统的尊崇和热爱之情。

政治学习还包括对社会主义核心价值观的学习。

学校会通过开展主题教育活动和学习社会主义核心价值观的案例等方式引导学生形成正确的价值观念。

社会主义核心价值观是党和国家倡导的一系列价值观念，包括爱国、集体主义、科学、民主、法治、公平、正义、诚信、友善等。

学校会通过课程教学和学科活动，培养学生的社会责任感和道德意识，引导学生具备正确的人生观和价值观。

为了保证政治学习的质量和效果，学校会建立完善的会议制度。

会议是学校政治学习的重要形式，通过召开会议可以组织学生进行集体学习、讨论和交流，提高学生的政治觉悟和主动参与能力。

2019年高中思想政治课程标准.doc

普通高中思想政治课程标准(实验)第一部分前言我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；世界多极化和经济全球化趋势，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇，这对高中学生的思想政治素质提出了新的更高要求。

为此，思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。

依据中央关于学校德育工作的有关文件和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育部《普通高中课程方案（实验）》，制订本课程标准。

一、课程性质高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。

高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。

二、课程的基本理念（一）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一1本课程要讲述马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，体现当今世界和我国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。

（二）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。

教职工政治学习制度样本(2篇)

教职工政治学习制度样本一、教职工的政治、业务学习，以自学为主，每月集中学习两小时，集中学习的时间应相对固定，无特殊情况不得变动。

二、学校行政应对全学期的政治、业务学习制订计划，确定主要内容、步骤和方式。

三、教职工必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病有事不能参加学习的要履行请假手续。

四、集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报；不做与学习无关的事；要备好有关学习的资料，认真讨论、积极发言，做好学习记录。

五、自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。

六、教职工业务学习，要遵循"百花齐放、百家争鸣"的方针，每个教师要在教学改革中不断探索、不断创新、不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。

七、学校行政部门应鼓励和支持教师业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。

八、对政治、业务学习的成效，学校有关职能部门可组织专门的考核，也可与"岗位考核"一并进行。

教职工政治学习制度样本（2）1. 引言教职工政治学习是提高教职工政治素质、坚定理想信念、加强党性修养的重要途径和保障。

为了加强教职工的政治学习，培养他们的党性观念和忠诚意识，制定了本教职工政治学习制度。

2. 学习内容2.1 党的指导思想学习党的指导思想是教职工政治学习的首要任务。

在学习中，教职工应深刻理解和把握党的指导思想的基本内容、核心要义以及实践要求。

通过学习，教职工应增强对党的核心地位和党中央的集中统一领导的认识。

2.2 党的理论和历史知识学习党的理论和历史知识是教职工政治学习的重要内容。

教职工应学习党的基本理论知识，了解党的历史发展和重大历史事件，把握党的历史进程和实践经验。

通过学习，教职工应增强对党的历史贡献和光辉业绩的敬仰和认同。

2.3 党章和党的组织制度学习党章和党的组织制度是教职工政治学习的基础性内容。

2019政治学习计划(四篇)

方案计划参考范本2019政治学习计划(四篇)目录：2019政治学习计划一2019新初数学学习规划二2019新初暑假学习计划三2019新学期教学计划四2019政治学习计划一本学期为切实加强教师教师思想素质，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育，特制定教师政治学习计划如下：一、指导思想全面加强和改进师德建设，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，深入学习贯彻党的方针政策，坚持以人为本的理念，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，优化制度环境，营造良好氛围，把全校党员和师生统一到党的“两会”精神上来，把智慧和力量凝聚到学校提出的奋斗目标和要求上来，采取多种措施，提高广大教师的思想素质和职业道德水平，造就一支让人民满意的教师队伍，为我校教育事业再上一个新台阶提供有力的思想保障。

二、学习目的：加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。

三、学习内容和要求：1、认真学习。

结合学校实际，树立质量兴校意识。

2、根据学生身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻上级文件精神，引导教师模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的道德修养。

3、继续学习我们身边先进人物的事迹，以加深教师对人生观的进一步理解。

政治考点学校规章制度

政治考点学校规章制度一、强化意识形态教育，树立正确的政治观点政治考点学校作为社会主义事业的重要组成部分，要将政治教育贯穿于学生学习和生活的方方面面。

在规章制度中，要明确树立正确的政治观点是学校教育的首要任务之一，要求学生遵守党的路线方针政策，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，增强爱国主义、集体主义和社会主义意识。

同时，要引导学生积极参与学校的政治生活，发挥团员、党员先锋模范作用，带动全体学生树立正确的政治观念，良好的思想道德品质。

二、加强纪律管理，维护校园秩序纪律是学校规章制度的重要内容，是学校管理的重要保障。

在政治考点学校中，要建立严格的纪律管理制度，对学生的言行举止、学习生活等方面进行规范。

对于违反纪律的学生，要按照相关规定进行处理，以达到纪律规范化、行为规范化的目的。

同时，要加强校园巡查监督，确保校园秩序良好。

在规章制度中，要规定学生参加各项活动、课外生活等方面的要求，增强学生的自律意识，让学生养成良好的行为习惯。

三、加强安全教育，保障学生健康成长学生的安全教育是学校规章制度的重要内容之一，是学校管理的责任。

在政治考点学校，要建立健全的安全教育体系，加强校园安全教育宣传，提高学生安全意识。

在规章制度中，要规定学生在校园内禁止使用危险物品、禁止违规行为等，保障学生在校园内的安全。

同时，要加强家校合作，与家长一起关注学生的安全问题，共同维护学生健康成长。

四、加强民主管理，营造和谐校园氛围在政治考点学校中，要建立健全的民主管理机制，让学生参与学校管理决策的过程。

在规章制度中，要规定学生代表大会的召开、学生会的选举等，加强学生参与学校管理的意识。

同时要建立师生之间平等协商的机制，促进学生和教师之间的沟通交流，打造和谐校园氛围。

在规章制度中，要规定学生有权提出对学校管理的建议和意见，加强民主管理，推动学校管理的科学化、民主化。

总之，在政治考点学校中，规章制度是学校管理的重要保障，是培养社会主义建设者和接班人的重要手段。