人教版小学四年级下册《小英雄雨来》(完美版)
最新人教部编版小学语文四年级下册《小英雄雨来》精品课件
知识讲解
课文主要内容:
这篇课文主要写了在抗日战争时期, 晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳 本领很强的孩子,一次交通员李大叔为 了躲避鬼子藏到了雨来家,雨来为了掩 护李大叔被鬼子抓住了,他坚决不说出 李大叔藏在哪里,鬼子把雨来拉到河沿 上,想杀害雨来,没想到雨来在鬼子开 枪前就跳入河中,凭着他高超的游泳本 领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
课堂练习
随堂练习，活学活用
请大家打开语文书89页，快速阅读20课《芦花鞋》，并给每部分 内容列出小标题。
一、编芦花鞋 三、雪中等客
二、青铜买鞋 四、光脚踏雪
课堂练习
随堂练习，活学活用
20课《芦花鞋》的主要内容： 这篇课文主要写了青铜一家人为了收入，一起动手编织芦花鞋，然后 让青铜到油麻地镇去卖鞋，在卖鞋的过程中下了雪，青铜在雪中耐心等待 顾客，最后把自己脚上的鞋也卖了，就光着脚回家。
知识讲解
把长长的一部分内容浓缩成一个简短的小标题,必须抓住内容要 点,用语精练。
小标题可以是句子,也可以是词语,可以用书上的语句概括,也可以 用自己的话提炼。 第一部分：望着妈妈笑 （游泳） 第二部分：爱自己的祖国（读书）
第三部分：把缸挪回原地（掩护） 第四部分：什么也没看见（斗争）
第五部分：有志不在年高（枪声） 第六部分：雨来没有死 （脱险）
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
课堂小结
运用列小标题把握课文的主要内容，既是一种重要的阅读能 力、阅读方法，也是读懂一篇课文的基本要求。只有把握了课文 的主要内容，才能真正体会课文的思想情感、揣摩作者的思路和 表达方法。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
统编人教版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》精美课件
热机 爱智 祖勇 国敢
课前预习
助读资料我先看
管桦（1922—2002），原名鲍化普， 河北省唐山市丰润区人，著名作家、诗人。 1940 年参加革命工作，曾做过随军记者。 主要作品有小说《荆各庄的故事》《将军 河》等。
晋察冀边区也叫晋察冀抗日根据地，是抗 日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地 之一。“晋”是山西省的简称，“察”是当时 察哈尔省的简称，“冀”是河北省的简称。
小英雄雨来也成了全国少年儿童心目中的英 雄。几十年来，《小英雄雨来》一直被选入 全国的语文课本，老师小时候读过，你们也 正在读。像这样的不朽之作，老师建议大家 课下再细读，全面地汲取营养。
板书设计
游泳本领高
小 上夜校读书
英 雄
掩护交
枪口逃脱
脱险条件 爱国教育 机智勇敢 意志坚定 有志不在年高 机智勇敢
毙扒尸
多音字
nānɡ（ 软鼓囊囊 ） bā（ 吧嗒吧嗒 ）
囊
吧
nánɡ（ 酒囊饭袋 ） bɑ（ 好吧 ）
sāi（ 塞给 ） 塞 sài（ 边塞 ）
sè（ 堵塞 ）
wā（ 唔哩哇啦 ）
哇 wɑ（ 好哇 ）
jìn kànɡ qiān mài
晋炕铅迈
ɡē bó jié chóu
胳膊劫绸
shī chèn huānɡ
管桦（1922—2002），原名鲍化普， 河北省唐山市丰润区人，著名作家、诗人。 1940 年参加革命工作，曾做过随军记者。 主要作品有小说《荆各庄的故事》《将军 河》等。
晋察冀边区也叫晋察冀抗日根据地，是抗 日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地 之一。“晋”是山西省的简称，“察”是当时 察哈尔省的简称，“冀”是河北省的简称。
朗读视频
(人教新课标)四年级语文下册第14课《小英雄雨来》课件(共10张PPT)
机热 智爱 勇祖 敢国
作业: 1、给雨来写人物小传 2、缩写故事 （两题选一题）
Type : Image
Office
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
THale Waihona Puke pe : ImageSoft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/MPLS）
路由器
原则上产品 都要用右边 的符号，但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
Thank You!
Type : Image
Type : Image
Type : Image
作图元素 立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归 类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一 吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。
芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上 （好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅 毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把
这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
“我们——是——中国人，我们——爱— —自己的——祖国。”
四年级语文下册第14课小英雄雨来四年级下册语文课文
四年级语文下册第14课小英雄雨来四年级下册语文课文四年级语文下册课文《小英雄雨来》内容通俗易懂，故事性强。
教学时，应放手让学生根据课文前“连接语”的要求自读课文。
WTT在此整理了四年级语文下册第14课《小英雄雨来》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第14课《小英雄雨来》课文原文一晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
12岁的雨来就是这村的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了!眼看要追上了。
往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑!往河沿跑!”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
二秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。
叫雨来上夜校吧。
要不，将来闹个睁眼瞎。
”夜校就在三钻儿家的豆腐房里。
房子很破。
教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
人教版小学语文《小英雄雨来》课文原文及赏析
人教版小学语文课《小英雄雨来》课文原文及赏析《小英雄雨来》课文原文：
晋察冀边区的北部，有一个小村庄叫芦花村。
12岁的雨来就是这个村的。
雨来的游泳本领很高，他能在水里躺着，把肚皮露在水面上。
有一天，鬼子来扫荡，雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住了。
鬼子用糖果和金戒指诱惑他，要他说出李大叔的下落，但雨来坚决不说。
鬼子见软的不行，就对雨来进行严刑拷打，但雨来还是咬紧牙关，宁死不屈。
鬼子气得暴跳如雷，要把雨来拉出去枪毙。
乡亲们听到这个消息，都伤心地哭了。
可是当鬼子来到河边准备行刑时，雨来却早已机智地从水底游走了。
赏析：
《小英雄雨来》是人教版小学语文教材中的一篇经典课文，讲述了抗日战争时期，小英雄雨来勇敢、机智地与日本鬼子斗争的故事。
首先，课文通过描绘雨来的游泳本领高强，为后面雨来从水底逃脱的情节做了铺垫，展现了雨来的聪明才智和勇敢精神。
其次，课文通过描绘鬼子的凶残和雨来的坚贞不屈，突出了雨来的英勇和爱国情怀。
雨来面对鬼子的诱惑和严刑拷打，始终坚守信念，保护了交通员李大叔的安全，体现了他的坚定和勇敢。
最后，课文通过描绘雨来机智地从水底逃脱的情节，展现了雨来的智慧和机敏。
这一情节既让人感到惊喜，也让人对雨来的勇气和智慧深感敬佩。
总的来说，《小英雄雨来》这篇课文以生动的语言和感人的故事，向小学生传递了爱国主义和英勇斗争的精神，教育孩子们要热爱祖国，敢于担当，勇往直前。
同时，课文中的雨来形象也成为了许多孩子心中的英雄楷模，对他们的人格成长产生了积极的影响。
最新部编人教版语文四年级下册《小英雄雨来》优质课件
33
整体感知
默读第四节 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
哄骗 利诱 威胁 毒打
34
整体感知
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒 打雨来的丑态形象地勾画出来了？
35
整体感知
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，
雨来说他什么也没看见。
哄骗
鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要。
利诱
鬼子给雨来金戒指，可是雨来不要。
36
整体感知
军官凶残
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向 两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只来，在雨来的 脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
23
整体感知
雨来是晋察冀边区芦花村的，他生 活在抗日战争年代。雨来那么小就能掩 护交通员李大叔，与日寇作斗争，所以 称他为小英雄雨来。
24
整体感知
阅读第一节 思考： 雨来住的那个村子为什么叫芦花村？
25
整体感知
芦花开的时候，远远望去， 黄绿的芦苇上好像盖 了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮飞起来， 把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里，因此，这村 就叫芦花村。
部编人教版语文四年级下册
18 小英雄雨来
全课时
助读资料
初读感知
当堂检测
1
01 课 前 导 读 02 自 读 感 悟 03 字 词 揭 秘 04 课 堂 小 结 05 课 堂 练 习
2
课前导读
第二次世界大战中，日本法西斯侵 略中国。在抗日战争中，除了在前线浴血 奋战的中国军民，还有像你们年龄一样大 小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国，和 敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我们就 来学习一个抗日小英雄的故事。
31
统编人教版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》优秀课件
第1课时
第2课时
第1课时 导入一
导入二
作者简介
管桦（1922—2002） 著名作 家、诗人。原名鲍化普，河北丰润 人。曾任北京市文联主席、北京老 舍文艺基金会会长、北京老舍研究 会会长。主要作品有《将军河》《小 英雄雨来》《山谷中》等。
助读资讯
抗日儿童团 抗日战争时期，党领导下的 许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。 抗日儿童团团员们在青年救国会的领导下，积 极参加抗日救国斗争。抗日儿童团的任务是： 宣传大家打日本；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨 送书信；尊敬抗战官和兵；帮助军属来做事； 学习生产不稍停。
劫持
shuān
栓 联系生活识字
门栓
吧
多音字
bā bā
爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒 抽着。
ba
今天不会下雨吧？
塞
sāi （堵入空隙） 把书塞在怀里就往外跑。
sài
边塞
sè
堵塞
哇
wā
随后听见日本鬼子呜哩哇啦 地叫。
wa
快走哇！
识字游戏 小熊钓鱼，鱼儿吓跑了
晋
劫炕
栓
捆扒
趁
慌
学写字
jìn
晋
一起来学习本课的会写字吧！
对这两部分内容的概括 以雨来为主题
（一）游泳本领高
快速默读第二至六部分， 尝试列小标题吧！
上夜校念书
鬼子来扫荡 掩护李大叔 雨来被抓了
鬼子审雨来 与鬼子斗争 雨来不屈服
雨来“被枪杀” 雨来“牺牲”了
雨来没有死 雨来逃走了
总结方法
小标题可以选用文中重点语句。 小标题可以根据文意进行概括。 小标题可以使用四五个字，也可以二三个字。
2024年《小英雄雨来》完美版完整版课件
2024年《小英雄雨来》完美版完整版课件一、教学内容本节课我们将学习人教版小学语文四年级下册《小英雄雨来》一文。
该文选自管桦的同名小说，讲述了抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护交通员李大叔被鬼子抓住了。
在鬼子的诱惑和毒打下，他坚决不说出李大叔藏在哪里，被鬼子拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
二、教学目标1. 理解课文内容，认识生字词，掌握文章的语言表达和写作技巧。
2. 通过对雨来形象的分析，培养学生勇敢、坚强、机智的优秀品质。
3. 提高学生的阅读理解和表达能力，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：理解雨来的勇敢、坚强、机智的品质，体会文章的写作技巧。
教学重点：掌握生字词，理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生了解时代背景，激发学生的学习兴趣。
2. 课文阅读：让学生自读课文，了解故事情节，找出文章中的生字词。
3. 生字词讲解：对文章中的生字词进行讲解，帮助学生掌握字音、字形、字义。
4. 课文解析：分析雨来的形象，讲解文章的写作技巧，让学生体会雨来的勇敢、坚强、机智。
5. 例题讲解：结合课文内容，设计例题，指导学生进行阅读理解和表达能力的训练。
6. 随堂练习：让学生进行阅读理解练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小英雄雨来》2. 主要内容：生字词雨来的形象分析写作技巧七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话概括雨来的勇敢、坚强、机智表现。
结合课文，谈谈你对雨来这个角色的认识。
答案：1. 雨来的勇敢、坚强、机智表现：面对鬼子的威胁，坚决不说出李大叔的下落；在鬼子的追捕下，巧妙地跳入河中脱险。
2. 对雨来的认识：雨来是一个勇敢、坚强、机智的小英雄，他在国家危难时刻，挺身而出，保护了交通员李大叔，是我们学习的榜样。
新人教部编本四年级语文下册18小英雄雨来(节选)完美版
思考：这两处内容是否可以省略？这对故事情节的发展起到什么作用？
不能省略，开头描写雨来游泳本 领高，为后文雨来在鬼子枪口下 通过游泳逃生埋下伏笔。
雨来是个十二岁的小孩，为什么说他 是个小英雄呢？
请大家简要地来讲讲《小英雄雨来》 的故事。要讲清时间、地点、人物、情 节——事情的开始、发展、高潮和结局。
先读句子的主要成分，然后逐句地把附加成分 放进去读，再连起来读，比比怎样写好，同时体会 芦花村景色的优美。
第二部分：秋天，爸 爸妈妈把雨来送到夜校 念书，在夜校雨来学会 了“我们是中国人，我 们爱自己的祖国。”
小标题：雨来 上夜校。
我们是中国人，我们爱自己的祖国。
我们——是——中国人，我们——爱——自 己的——祖国。
小标题：雨来 死得可惜。
第五部分：村里 的人们听到了河沿上 的枪声，都以为雨来 被鬼子打死了，人们 都十分难过，大家都 哭了。
提问：这部分主要写了什么？课文是怎样 来写的？
芦花村的人们对雨来的死的惋惜和悲 痛。先写了景色，以景抒情；再写芦花 村的老人和孩子们对雨来的赞叹。
小标题：雨来 没有死！
第三部分：有一天，
爸爸妈妈都出门了，只有
雨来一人在家。忽然，交
通员李大叔为了躲避鬼子
的追赶跑了进来，藏到了
水缸下面的洞里。雨来想
跑到别的院子时被鬼子抓
住了。
小标题：雨来
掩护李大叔。
提问：这部分主要说了几层意思？
两层意思：第一层从“有一天”至“只从街上 传来一两声狗叫”，主要写鬼子开始扫荡了；第二 层从“第二天”至这段结束，主要写雨来为掩护交 通员李大叔，被鬼子捆绑起来了。
从这一连串的扭、 打、拧、揪中，我 们完全可以想象， 鬼子是多么残忍、 残暴、没有人性。
小英雄雨来课件(共52张PPT)
连一连。 飘飘悠悠
趔趄 劫难 推推搡搡
身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 灾难。 使劲推的样子。 在空中或水面上轻缓地浮动。
词语解释
近义词 晌午——（ 中午 ） 劫难——（ 灾难 ） 商量——（ 商议 ） 防备——（ 防范 ）
反义词 撒谎——（ 诚实 ）
温和——（ 粗暴 ）
柔软——（ 僵硬 ） 歪歪斜斜——（ 端端正正 ）
机智逃生
“啊！”大家都高兴 得叫起来，“雨来没 有死！雨来没有死！”
反复
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一 头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是 我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
雨来从敌人的枪口下机智逃脱了。
板书设计 18小英雄雨来
游泳本领高 脱险条件
上夜校念书 爱国教育
掩护交通员 机智勇敢
3.课文一共有六个部分，请给每一部分加上小标题。
把小标题写在每部分开头处。
（1）游泳本领高
（2）上夜校念书
（3）掩护李大叔
（4）勇斗鬼子
（5）宁死不屈
（6）机智逃生
4.快速默读课文，初步掌握人物形象特点。
人们把雨来叫做“小英雄”，你认为在 他的身上有哪些英雄特征？
雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己 为人、不畏强权、坚贞不屈的小英雄。
人教部编版四年级下册语文PPT
《小英雄雨来》
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第二课时
《小英雄雨来》完美版完整版课件
《小英雄雨来》完美版完整版课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册的《小英雄雨来》，主要讲述了晋察冀边区的一个小村庄里，一个叫雨来的小男孩，为了掩护交通员李大叔，勇敢地与鬼子作斗争的故事。
故事情节跌宕起伏，人物形象鲜明，具有很强的感染力。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受雨来的勇敢和机智。
2. 理解课文内容，体会作者通过故事传达的爱国情怀和英雄主义精神。
3. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的情感。
难点：学会本课的生字词，特别是多音字和形近字的辨析与应用。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示晋察冀边区抗日战争时期的画面，引导学生了解当时的背景，激发学生的爱国情怀。
2. 自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边思考，解决生字词问题。
教师巡视课堂，解答学生疑问。
3. 课堂讲解（20分钟）教师引导学生分析课文内容，讲解雨来为什么能够成为小英雄，让学生明白勇敢和机智的重要性。
4. 例题讲解（15分钟）教师选取课文中具有代表性的段落，进行朗读示范，指导学生如何有感情地朗读课文。
5. 随堂练习（10分钟）学生运用所学生字词，进行句子仿写和情景对话。
教师及时给予评价和指导。
六、板书设计板书设计如下：小英雄雨来勇敢机智七、作业设计1. 熟读课文，并签字。
2. 运用本课的生字词，写一篇关于勇敢和机智的小故事。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事的形式，让学生感受到了勇敢和机智的重要性。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在讲解生字词时，部分学生对多音字和形近字的辨析仍存在困难，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他有关英雄题材的书籍，如《小兵张嘎》、《王二小》等，感受英雄人物的勇敢和智慧，培养学生的爱国情怀。
《小英雄雨来》完美版完整版课件
《小英雄雨来》完美版完整版课件一、教学内容本节课我们将学习人教版小学语文四年级下册《小英雄雨来》一文。
具体内容包括：理解文章主题，分析人物形象，掌握词汇和句型，以及学会用正确的方法阅读和理解记叙文。
二、教学目标1. 理解并掌握文章的主题思想，感受雨来的英雄形象。
2. 学习并运用文章中出现的新词汇和句型。
3. 提高阅读理解能力，学会用正确的方法分析记叙文中的人物和事件。
三、教学难点与重点教学难点：分析雨来的英雄形象，理解文章的主题思想。
教学重点：掌握文章中出现的新词汇和句型，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文文本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示雨来的图片，引发学生对小英雄雨来的兴趣，导入新课。
2. 课文阅读：让学生自主阅读课文，理解文章大意，同时注意新词汇和句型的学习。
3. 内容分析：讲解课文，分析雨来的英雄形象，引导学生理解文章主题。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，帮助学生掌握文章的重点和难点。
5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
6. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高合作能力。
六、板书设计1. 课题：《小英雄雨来》2. 主要人物：雨来3. 主题思想：勇敢、坚强、正义4. 新词汇和句型：略七、作业设计（1）雨来为什么被称为小英雄？（2）文章中用了哪些词汇和句型描绘雨来的形象？2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他有关英雄人物的书籍，了解他们的故事，激发学生的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实施5. 作业设计一、教学内容的选择与组织1. 文章主题思想的提炼，强调雨来的英雄形象对学生价值观的引导作用。
2. 新词汇和句型的学习，以帮助学生更好地理解文章，提高语文素养。
二、教学目标的制定1. 理解并掌握文章的主题思想，感受雨来的英雄形象。
人教部编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》精美课件
列出小标题吗？
（课后第2题）
（一）游泳本领高 （二）
（四） （五）
（三）
（六）
回顾第一部分的内容，你能看出这个小标题的 特点吗？
对这两部分内容的概括 以雨来为主题
（一）游泳本领高
快速默读第二至六部分， 尝试列小标题吧！
上夜校念书
鬼子来扫荡 掩护李大叔 雨来被抓了
鬼子审雨来 与鬼子斗争 雨来不屈服
理解词语
【晋察冀边区】 【门槛】 【推推搡搡】 【劫难】 【趔趄】 【鸡冠花】
试着把词语和意思连起来！
晋，山西省的简称；察，察哈尔省（1952年撤销，分别并入河北、山 西两省）简称；冀，河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一。
灾难；灾祸。
门槛下部挨着地面的横。（也有用石头的）。 身体歪斜，脚步不稳。
三、缩写《小英雄雨来（节选）》中任意 一个片段故事。要求：写出时间、地点、人物 及事情的发生、发展、结果。
勇斗鬼子 鬼子进来了。雨来被鬼子绑了起来。鬼子 中的扁鼻子军官用糖果和金戒指骗他说出李大 叔的去向，雨来说：“我什么也没有看见。”
扁鼻子军官气得扭雨 来的耳朵，还狠狠地打了 雨来几巴掌，把雨来打得 鼻青脸肿、眼冒金花，鲜 血溅在课本的那几行字上 “我们是中国人，我们爱 自己的祖国”。鬼子气得 要把雨来拉出去枪毙。
机智
扁鼻子军官掏出糖块和 金戒指给雨来。
利诱
雨来没有理睬他。
立场坚定 毫不动摇
朗读指导
面对鬼子的哄骗、 利诱，雨来依然立场 坚定，分角色朗读课 文，读出鬼子的虚伪 和雨来坚定的态度吧！
毒打
枪毙
鬼子的诡计落空，显 露出凶恶的本质。他们凶 狠地毒打雨来，并把雨来 拉出去准备枪毙。
雨来两眼冒金花，鼻子流着 血，可是他还是不屈服。
人教版四年级下册语文小英雄雨来ppt课件
连接语
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
明确要求：
（1）默读课文，说说课文讲了雨来的哪 几件事？
（2）自己感受最深的是什么？ （3）把小英雄雨来的故事讲给别人听。 （4）如果有兴趣，还可以给每个部分加
个小标题。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
“我们——是——中国人，我们——爱— —自己的——祖国。”
(这是雨来能够掩护革命干部，同日寇做斗 争的思想基础，正是雨来对祖国深切的爱，才 有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。)
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
雨来没理他，脚下像踩着 风，一直朝后院跑去。
(这一动作的描写，形象地表现了 雨来的机智勇敢。)
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
一滴一滴的血滴下来，溅在课 本那几行字上。
（这是一处细节的描写。表明了 雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到 底的决心与坚强意志；体现中国人民 不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。）
泥鳅（ｑｉū）
门槛 （kǎn）
人教版四年级语文下册14课《小英雄雨来》PPT课件
1 默读课文，说说课文讲了雨来的 哪几件事？用小标题来概括。 2再读课文，画出自己感受最深的句 子，并谈谈你的体会。 （先自己完成，再小组交流讨论）
看看课文一共分为 几部分，请给每一部 分加上小标题。
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔
4.与鬼子斗争
5.河沿的枪声
6.雨来没有死
思考 令你感受最深的是什么？
勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、 勇敢机智的品质。 3.理解"有志不在年高”等句子的意思。 4.给课文的每个部分加小标题。
作者:
管桦，原名鲍化普。 代表作中篇小说《小英雄雨来》；
长篇小说《将军词》。
• jìn
jì
xù
xiā
•晋 冀 絮 瞎 • nuó zhěn pī wāi •挪 枕 劈 歪
晋察冀 还乡河 苇絮 劫难 枕头 挣扎 歪歪斜斜 嘟嘟囔囔 飘飘悠悠 推推搡搡 黝黑 漩涡 挪回
还(huán)乡河 归还(huán) 子弹(dàn)
扫(sǎo)荡 扫(sào)把
鸡冠(ɡuān)花
Hale Waihona Puke ní nɡ nǐnɡ nì nɡ 拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧 zā zhā zhá 扎腰带 扎针 挣扎
1
2
34
56
选词填空。
哐啷 嗡嗡 呜呜 唔哩哇啦 哗啦哗啦 咔啦 吱扭 咕咚咕咚
1.院子里的门（ ）想了一下，随后听见日 本鬼子（ ）地叫。 2.雨来撒腿就往后院跑，背后（ ）一声枪 栓响了。 3.乡亲们听见枪声，跑到河边（ ）地哭了 。 4.老师背过身去，屋子就（ ）地传出说 话的声音。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在江。 面对和平与幸福，我们怎能忘记过去！ 我们不会不怀念， 我们不会不重温70年前那个烽火连天的年代， 一位位抗日小英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。 一朵朵鲜花，述说着当年的故事， 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
人教版四年级下册语文课文《小英雄雨来》原文
人教版四年级下册语文课文《小英雄雨来》原文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版四年级下册课件14 小英雄雨来｜ 人教版(新课程标准) (共70张PPT)
我们快速默读课文六个部分， 想想每个部分都分别写了什么内 容。先自己思考，然后再和同桌 商量。
种方法：简要复述。
从全文来看哪些部分是重点内容呢？
３、４部分。 （三）学习简要复述课文。
1、用自己的话、按课文顺序、抓 主要内容。
抓住事件的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。
2、简要复述的要求：
用自己的话、按课文顺序、抓主 要内容。
抓住事件的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。
咱们怎么理解“用自己的话、按 课文顺序、抓主要内容”的要求呢？
第一部分 在晋察冀边区 的北部有一条还乡 河，十二岁的雨来 最喜欢在这条河里 游泳，他会很多种 姿势，其中仰泳的 本领最高。
第二部分 秋天，爸爸 妈妈把雨来送到 夜校念书，在夜 校雨来学会了 “我们是中国人， 我们爱自己的祖 国。”
第三部分 有一天，爸爸
妈妈都出门了， 只有雨来一人在 家。忽然，交通 员李大叔为了躲 避鬼子的追赶跑 了进来，藏到了 水缸下面的洞里。 雨来想跑到别的 院子时被鬼子抓 住了。
读到这里，你们想对雨来说些什 么呢？
（二） 理解六部分内容之间的 关系，为学习简要复述做准备。
课文正是通过雨来掩护李大叔， 并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内 容来表现他是小英雄。那我们再来看 看其他几个部分与全文又有什么关系 呢？
1、正因为第1部分向我们介绍了 雨来游泳本领特别好，才为后文他能 从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。
2、正因为第2部分写了雨来在夜 校受到了良好的教育，懂得了中国人 应该热爱自己的祖国，所以在侵略自 己国家的鬼子面前，他能表现得非常 英勇。
四年级下语文-小英雄雨来-(完美版)ppt课件
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、 毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了， 雨来说他什么也没看见（ 哄骗）
鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要（哄骗） 鬼子给雨来金戒子，可是雨来不要（利诱 ）
无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来， 并把雨来拉出去准备枪毙（毒打、威胁）
哄骗利诱威胁毒打3435鬼子给雨来松绑问他刚才看见谁进来了雨来说他什么也没看见36鬼子给雨来松绑问他刚才看见谁进来了雨来说他什么也没看见哄骗37鬼子给雨来吃好吃的糖块可是雨来不要利诱鬼子给雨来金戒子可是雨来不要利诱38无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来并把雨来拉出去准备枪毙毒打威胁39啊
14.小英雄雨来
新课导入
讲了雨来的哪几件事？ 3.为什么称雨来是小英雄?
主要内容 本文讲述了在_________
时抗期日，战晋争察冀边区的少年 _____为了掩护雨_来________， 机智革地命同干_部______作斗争的 故敌事人。
看看课文一共分为
几部分，请给每一部分 加上小标题。
一、游泳本领高
“望着妈妈笑”
二、上夜校念书 “我们爱自己的祖国”
2、简要复述的要求：
用自己的话、按课文顺序、抓主 要内容。
抓住事件的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。
3、咱们怎么理解“用自己的话、 按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？
用自己的话：就是不要背书，用自己 的语言把故事讲出来；
按课文顺序：不要打乱课文的写作顺 序，课文先写的就先讲，后写的就后讲；
反义词
撒谎—— 诚实 温和——粗暴
柔软—— 僵硬
歪歪斜斜—— 端端正正
多音字 还：huán （归还） hái （还有） 从图书馆借的书还有三本没有归还
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1、学习本课生字新词。 2、快速默读课文，概括课文主要内
容，给课文每个部分加小标题。
3、了解故事内容，学习小英雄雨来 勇敢机智的品质。
生字学习
jìn jì xù xiā wāi nuó zhěn pī
晋 冀 絮瞎歪挪枕劈
dèng
yāo
qiào
瞪吆 鞘
词语过关
苇絮 几倍 劫难
炕上 抓笤帚 姥姥 舅舅 撒谎 炕上
六
“雨来还没有死！雨来还没有死！”
原来在枪响以前， 雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里来
我们试试用简练的 语句为六个部分写小标 题。好吗？
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一
晋察冀边区的北部有条河,河边有个村庄,叫芦花村。 12岁的雨来就是这村的。
雨来最喜欢这条还乡河，每到夏天， 他就和小朋友在这里玩耍。
妈妈不让雨Байду номын сангаас耍水，怕出危险。
可是雨来还是喜欢耍水
二
爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事
雨来上夜校
三
有一天，爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了”
突然，李大叔来了
1、游泳 2、读书 3、掩护 4、斗争 5、枪声 6、脱险
❖ 1、游泳本领高 ❖ 2、上夜校读书 ❖ 3、掩护李大叔 ❖ 4、与鬼子斗争 ❖ 5、河岸上的枪声 ❖ 6、机智逃生
小英雄雨来给你
机 留下了什么印象？ 不 智畏 勇强 敢敌
细读重点段，了解雨来的感人 事迹，体会雨来是小英雄。
思考
就从我们概括出的小标题来看，哪部分 内容最能表现雨来是小英雄呢？
子弹(dàn tán) 鸡冠(guān guàn)花
弹弓(dàn tán) 冠军(guān guàn)
níng 拧毛巾
zā 扎腰带
拧 nǐng 拧瓶盖 扎 zhā 扎针
nìng 脾气拧
zhá挣扎
咬着牙拧(níng nǐng )
快速默读课文，说 说课文讲了雨来的哪几 件事？
（提示：可从课文分为几个部分，每个部分都分别 写了什么内容入手。）
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李大叔搬开水缸，跳进洞里
雨来使尽气力把水缸放回原处。
鬼子在后面喊：“站住！”
雨来赶紧爬上树
可是雨来还是被抓了回来
四
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了， 雨来说他什么也没看见
鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要
无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来， 并把雨来拉出去准备枪毙
五
村里的人听到枪响，老人们含着泪说： “雨来是个好孩子！死得好可惜！”
3、4部分
就请同学们快速默读这两个部分， 画出最能表现雨来是小英雄的内容，体 会为什么说雨来是小英雄。
思考：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
（提示：课文中哪些词句把鬼子的丑 态形象地勾画出来了？）
作业: 1、给雨来写人物小传 2、缩写故事 （两题选一题）
吆喝 门槛 吆喝
咧嘴 揪起 枪毙 漩涡 光溜溜 一骨碌 小泥鳅 睁眼瞎
词语过关
软鼓囊囊 歪歪斜斜 咕咚咕咚 飘飘悠悠
黝黑发亮 唧唧咕咕 吧嗒吧嗒 呜哩哇啦
青布裤褂 嘟嘟囔囔 哗啦哗啦 嗷嗷地叫
读准多音字
还(hái huán)乡河 扫(sǎo sào)荡
归还(hái huán)
扫(sǎo sào)把