大学生性与爱31页PPT
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大学生性与恋爱PPT课件
承诺(commitment)包括短期和长期两个部份，短期的部份是指个体 「决定」去爱一个人，长期的部份是指对两人之间亲密关系所作的持久 性承诺，属於爱情的认知成份。
随着认识的时间增加及相处方式的改变，上述的叁种成份将有所改 变，爱情的叁角形会因其中所组成元素的增减，其形状与大小也会跟着 改变。叁角形的面积代表爱情的质与量，叁角形越大，爱情就越丰富。
.
16
爱情的心理学理论
自我实现的爱情理论： 这种爱情是一种灵与肉、性与爱高度融合的爱情。
从马斯洛需要层次的角度看，婚姻也是分层次的。 可分为归属型婚姻、自尊型婚姻、自我实现型婚姻。 判断一种婚姻属于哪种类型要看婚姻行为在满足双方 需要上所起的作用。
1.亲和和依赖需求 2.欲帮助对方的倾向 3.型理论 加拿大社会学家John Alan Lee（1973）经由文献
收集及调查访谈两阶段的研究，将男女之间的爱情分 成六种形态∶
情欲之爱（eros）、游戏之爱（ludus） 友谊之爱（storge）、依附之爱（mania） 现实之爱（pragama）、利他之爱（agape）
.
14
爱情的心理学理论
爱情成份理论
在叁种成份下有八种不同的爱情关系组合：
1.喜欢∶只包括亲密部份； 2.迷恋∶只存在激情成份； 3.空爱∶只有承诺的成份； 4.浪漫之爱∶结合了亲密与激情； 5.友谊之爱∶包括亲密和承诺； 6.愚爱∶激情加上承诺； 7.无爱∶叁种成份俱无； 8.完整的爱∶叁种成份其集於一个关系当中。
爱的英文翻译 ：1. love; affection
2. to be fond of or keen on
3. to treasure
4. to be apt
.
5
随着认识的时间增加及相处方式的改变，上述的叁种成份将有所改 变，爱情的叁角形会因其中所组成元素的增减，其形状与大小也会跟着 改变。叁角形的面积代表爱情的质与量，叁角形越大，爱情就越丰富。
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爱情的心理学理论
自我实现的爱情理论： 这种爱情是一种灵与肉、性与爱高度融合的爱情。
从马斯洛需要层次的角度看，婚姻也是分层次的。 可分为归属型婚姻、自尊型婚姻、自我实现型婚姻。 判断一种婚姻属于哪种类型要看婚姻行为在满足双方 需要上所起的作用。
1.亲和和依赖需求 2.欲帮助对方的倾向 3.型理论 加拿大社会学家John Alan Lee（1973）经由文献
收集及调查访谈两阶段的研究，将男女之间的爱情分 成六种形态∶
情欲之爱（eros）、游戏之爱（ludus） 友谊之爱（storge）、依附之爱（mania） 现实之爱（pragama）、利他之爱（agape）
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爱情的心理学理论
爱情成份理论
在叁种成份下有八种不同的爱情关系组合：
1.喜欢∶只包括亲密部份； 2.迷恋∶只存在激情成份； 3.空爱∶只有承诺的成份； 4.浪漫之爱∶结合了亲密与激情； 5.友谊之爱∶包括亲密和承诺； 6.愚爱∶激情加上承诺； 7.无爱∶叁种成份俱无； 8.完整的爱∶叁种成份其集於一个关系当中。
爱的英文翻译 ：1. love; affection
2. to be fond of or keen on
3. to treasure
4. to be apt
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5
大学生恋爱与性心理ppt
树立正确的性观念
了解性知识，树立正确的性观念，尊重自己 和他人的人格尊严。
寻求专业帮助
遇到性心理困扰时，可以寻求心理咨询师、 医生等专业人士的帮助。
增强自我保护意识
学会保护自己，避免受到性侵害和性骚扰， 同时也要尊重他人的意愿。
建立良好的人际关系
与伴侣建立互相信任、尊重和支持的关系， 同时也要保持健康的社交关系。
大学生恋爱与性心理
目
CONTENCT
录
• 大学生恋爱心理 • 大学生性心理 • 大学生恋爱与性的关系 • 大学生恋爱与性心理的困惑与解决 • 大学生恋爱与性心理的案例分析
01
大学生恋爱心理
大学生恋爱的动机
01
02
03
04
生理需求
大学生处于性成熟阶段，恋爱 对于满足生理需求、缓解性压 力具有重要作用。
性心理稳定期
形成稳定的性心理特征，能够 妥善处理与性有关的心理和社
会关系。
性心理的需求与困扰
性心理需求
大学生对性的好奇心、探索欲以及对异性的吸引和 追求。
性心理困扰
由于对性的认识不足、性焦虑、性压抑等引起的心 理问题。
性心理冲突
由于传统文化观念、社会舆论压力以及个人价值观 等引起的性心理冲突。
性心理的调适与健康
初恋阶段
双方相互吸引，探索彼 此的喜好、性格和价值
观。
热恋阶段
稳定阶段
分手阶段
双方感情深厚，频繁约 会，互诉衷肠。
双方逐渐适应彼此，感 情稳定，开始规划未来。
由于各种原因，双方感 情破裂，面临分手抉择。
大学生恋爱的心理特征
单纯性
大学生恋爱通常较为单纯，不涉及过多的物质利 益和功利目的。
了解性知识，树立正确的性观念，尊重自己 和他人的人格尊严。
寻求专业帮助
遇到性心理困扰时，可以寻求心理咨询师、 医生等专业人士的帮助。
增强自我保护意识
学会保护自己，避免受到性侵害和性骚扰， 同时也要尊重他人的意愿。
建立良好的人际关系
与伴侣建立互相信任、尊重和支持的关系， 同时也要保持健康的社交关系。
大学生恋爱与性心理
目
CONTENCT
录
• 大学生恋爱心理 • 大学生性心理 • 大学生恋爱与性的关系 • 大学生恋爱与性心理的困惑与解决 • 大学生恋爱与性心理的案例分析
01
大学生恋爱心理
大学生恋爱的动机
01
02
03
04
生理需求
大学生处于性成熟阶段，恋爱 对于满足生理需求、缓解性压 力具有重要作用。
性心理稳定期
形成稳定的性心理特征，能够 妥善处理与性有关的心理和社
会关系。
性心理的需求与困扰
性心理需求
大学生对性的好奇心、探索欲以及对异性的吸引和 追求。
性心理困扰
由于对性的认识不足、性焦虑、性压抑等引起的心 理问题。
性心理冲突
由于传统文化观念、社会舆论压力以及个人价值观 等引起的性心理冲突。
性心理的调适与健康
初恋阶段
双方相互吸引，探索彼 此的喜好、性格和价值
观。
热恋阶段
稳定阶段
分手阶段
双方感情深厚，频繁约 会，互诉衷肠。
双方逐渐适应彼此，感 情稳定，开始规划未来。
由于各种原因，双方感 情破裂，面临分手抉择。
大学生恋爱的心理特征
单纯性
大学生恋爱通常较为单纯，不涉及过多的物质利 益和功利目的。
大学生恋爱与性心理PPT演示课件
婚姻的
阶段与 特点
哺育子女 赡养老人
分别进入爸、妈角色 万事孝为先
空巢
儿女独立，彼此依赖
衰老
身心进入暮年
9
伊甸园的禁果
《圣经》上记载，上帝造出他的子 民亚当之后，就把亚当放置在伊甸 园中。后来，上帝看到亚当很孤单 无趣，就想给他一个伙伴，所以上
他 们 偷 吃 了
帝取了亚当的最后一根肋骨造了夏 什
娃。伊甸园的中央，有两棵树，一 么
19
大学生恋爱心理困惑之失恋
失恋：失恋是指一方否认或中止恋爱关系后给另一方造 成的一种严重的心理挫折，是指恋爱的一方已无情意而 提出与对方分手，而另一方却仍情意绵绵，沉湎于对恋 情的怀念之中。
心理症状： 自卑与畏缩; 悲伤与痛苦， 愤怒与绝望; 报复心理。
20
大学生恋爱心理困惑之同性恋
同性恋：是指一个人在性爱、心理、情感上的兴趣主要对 象均为同性别的人，无论这样的兴趣是否从外显行为中表 露出来。和异性恋一样，同性恋属于正常恋爱类型之一。
29
正确面对爱情挫折
• 追求性道德，维护性心理健康
大学生要注重遵守异性交往的道德规范，做到真诚和文明交往：
遵守恋爱的性道德规范
做到忠贞专一
克制婚前性行为
－－宋·晏殊 《玉楼春·春恨》
理性、自私、超 前思想出现
有一次，我梦见 彼此竟是陌生人。 醒来时，才发现 我们本是亲密无 间。－－泰戈尔 《泰戈尔诗集》
冷静、考虑婚姻
恋爱视快乐为目 的，而婚姻视整 个人生为目标。 －－（法）巴尔 扎克
8
恋爱与婚姻
蜜月
关系合法化、预示婚姻开始
角色转换
双方合作、融入对方家庭
棵为生命树，一棵为智慧树。上帝 禁
大学生性教育PPT课件
妇科炎症的预防与处理
• 1、注意个人卫生 • 2、出现妇科炎症症状后到正规妇科门 诊就诊
随处可见的大学生恋爱
随处可见的大学生恋爱
高校大学生“性与生殖健康状况”调查报告 • 1、14.4%的未婚女大学生承认发生过性行 为。 • 2、首次性行为中仅有47%的学生采取了避 孕措施。 • 3、有过性行为的学生中有四分这一以上做 过人流。
六、在婚前发生性关系，可能会使少女嫁给不合适的人 。“性能够使你盲目”，某些少女也许相信她已找到真正的 爱，事实上使她和男友结合在一起的力量是性而不是爱。
七、有婚前性行为的女孩，婚后的性生活常常比较 不满意。结婚对没有性经验的女性，婚后性生活显 得比较美满。理由之一是，有婚前性行为的妻子常 常会怀念她以前的性经验。回忆美化往事，她总觉 得今天的丈夫比不上她旧日的情人。
紧急避孕药
流产
• 妊娠于28周前终止，胎儿体重少于1000克 ，称为流产。流产发生于孕12周前者，称 为早期流产。发生于12周后者，称为晚期 流产。 • 流产包括药物流产、人工流产。 • 不论药物流产还是人工流产请至正规医院 妇产科门诊在专业医生指导下完成，禁忌 自行服药或者不法诊所流产！！
流产的危害
三、发生婚前性关系的女孩，婚姻生活比较不快 乐。婚前性关系次数越多，婚后的生活越不快乐。
四、发生婚前性关系的女孩，离婚率较高。这是自然结 果，婚姻生活不快乐是离婚的重要原因之一。
五、在婚前发生过性行为的女孩，婚后容易对丈夫不忠 实。容易发生婚姻外性关系，她们红杏出墙的机会是婚前没 有性经验的妻子的两倍。
和谐型受欢迎的人被别人欣赏人缘好人际开创合格做大事的人喜欢群体工作pmp告知利益能维持形象引导诱惑41安全性行为著名演员濮存昕在一次宣传活动中讲到将一盒安全套放进了女儿的行李箱房祖名16岁时成龙便向他灌输性教育林凤娇给房祖名安全套放在身边说这避免不到好过他偷鸡摸狗避免做错事韩寒在新书私提及送给未来十八岁女儿的一句话套好安全带带好安全孔雀
大学生性健康教育(课堂PPT)
7
性健康教育的操作原则：
（一）科学性原则：知识性内容要科学，表达 要规范，一般不以经验为依据。 （二）适应性原则：方法是用要合理，强调引 导情感体验，严禁教导行为体验；一般不直接 引用西方行为技术。 （三）灵活性原则：易引发争议的内容从知识性 角度介绍。如避孕、怀孕、人工流产等内容从人 口教育角度讲。
尽管手淫是青春期中普遍的性自慰行为，但并不 等于说手淫必需或手淫可以无度。医学专家认为： “过度的手淫会使生殖器损伤和感染。手淫成癖还容 易导致同性恋，过度的手淫也会出现疲劳感、倦怠感 和紧张感。”青少年如果养成频繁手淫的习惯，会造 成对自己的危害，所以必须学会自我控制。
21
第三部分 大学生性心理障碍与调适
（五）价值观念的变化
（六）外来文化的影响
（七）引导失误
35
二、大学生恋爱心理特征
（一）大学生恋爱的特点 1、浪漫色彩浓厚 2、自主性较强 3、盲目性较大 4、公开性 5、情感随意性 “不求天长地久，只求曾经拥有”“爱情高于学业”
34性爱的基础条件是性生理成熟性爱的运行条件是性心理成熟性爱的自控条件是性道德成熟35一生理发育成熟二情感需要112三从众心理四社会和家庭的影响五价值观念的变化六外来文化的影响七引导失误一大学生恋爱的动机36二大学生恋爱心理特征一大学生恋爱的特点1浪漫色彩浓厚2自主性较强3盲目性较大4公开性5情感随意性不求天长地久只求曾经拥有爱情高于学业37二大学生恋爱的类型1慰藉型2友情型3理想型4志趣型5功利型6情欲型爱人只能一个情人可以多个38三大学生的择偶心理特点1相似性原则2相同性原则3互补性原则39三失恋1大学生失恋心理待征
他现阶段不要发生性关系的理由。也许对方正是你
的所爱，对方会给你某些诱惑，但是你是自己性爱
性健康教育的操作原则：
（一）科学性原则：知识性内容要科学，表达 要规范，一般不以经验为依据。 （二）适应性原则：方法是用要合理，强调引 导情感体验，严禁教导行为体验；一般不直接 引用西方行为技术。 （三）灵活性原则：易引发争议的内容从知识性 角度介绍。如避孕、怀孕、人工流产等内容从人 口教育角度讲。
尽管手淫是青春期中普遍的性自慰行为，但并不 等于说手淫必需或手淫可以无度。医学专家认为： “过度的手淫会使生殖器损伤和感染。手淫成癖还容 易导致同性恋，过度的手淫也会出现疲劳感、倦怠感 和紧张感。”青少年如果养成频繁手淫的习惯，会造 成对自己的危害，所以必须学会自我控制。
21
第三部分 大学生性心理障碍与调适
（五）价值观念的变化
（六）外来文化的影响
（七）引导失误
35
二、大学生恋爱心理特征
（一）大学生恋爱的特点 1、浪漫色彩浓厚 2、自主性较强 3、盲目性较大 4、公开性 5、情感随意性 “不求天长地久，只求曾经拥有”“爱情高于学业”
34性爱的基础条件是性生理成熟性爱的运行条件是性心理成熟性爱的自控条件是性道德成熟35一生理发育成熟二情感需要112三从众心理四社会和家庭的影响五价值观念的变化六外来文化的影响七引导失误一大学生恋爱的动机36二大学生恋爱心理特征一大学生恋爱的特点1浪漫色彩浓厚2自主性较强3盲目性较大4公开性5情感随意性不求天长地久只求曾经拥有爱情高于学业37二大学生恋爱的类型1慰藉型2友情型3理想型4志趣型5功利型6情欲型爱人只能一个情人可以多个38三大学生的择偶心理特点1相似性原则2相同性原则3互补性原则39三失恋1大学生失恋心理待征
他现阶段不要发生性关系的理由。也许对方正是你
的所爱，对方会给你某些诱惑，但是你是自己性爱
爱与性教育主题班会PPT课件
积极乐观的人生态度
积极心态
保持积极乐观的心态,不断寻找生活中的快乐与希望。即使遇到挫折,也要以正面的心态去应对。
乐于分享
与他人分享美好时刻和正能量,共同营造积极向上的氛围,让生活更加丰富多彩。
美好期待
相信未来的无限可能,用乐观积极的心态去迎接每一天,为自己描绘美好的人生蓝图。
珍惜当下，迎接未来
在这个高速变迁的时代中，我们必须学会珍惜当下、把握现在。同时也要积极规划未来、坚定前行。让我们通过不断学习、努力工作和积极思考,为自己和他人塑造更加美好的明天。
3
基本生理知识
了解生殖系统、避孕、性行为等知识对于健康成长非常必要。了解并遵守相关法律法规很关键。
4
个体差异
青春期变化的时间、节奏、程度都存在个体差异。尊重彼此差异非常重要。
情绪管ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和心理健康
情绪的认知
了解情绪的种类和表现形式,能够正确分辨和表达自己的感受。
情绪调节
学会运用深呼吸、冥想等方法,控制负面情绪,保持积极乐观的心态。
规划美好的未来生活
设定明确的目标
根据自身兴趣和能力,制定切实可行的短期和长期目标,为未来生活奠定基础。
制定详细的计划
将目标细分为各个步骤,并制定具体的实施计划,为实现目标做好充分准备。
培养正确的价值观
树立正确的人生价值观,认识到精神财富的重要性,让生活更有意义和价值。
积极主动地学习
时刻保持学习的态度,不断充实自己,提高综合素质,为未来做好充分准备。
95%
治愈率
如果及时诊断和治疗,大多数性病都可以有效治愈。
$100M
研究投入
全球每年在性病和艾滋病预防和治疗方面的研究投入达到100亿美元。
积极心态
保持积极乐观的心态,不断寻找生活中的快乐与希望。即使遇到挫折,也要以正面的心态去应对。
乐于分享
与他人分享美好时刻和正能量,共同营造积极向上的氛围,让生活更加丰富多彩。
美好期待
相信未来的无限可能,用乐观积极的心态去迎接每一天,为自己描绘美好的人生蓝图。
珍惜当下，迎接未来
在这个高速变迁的时代中，我们必须学会珍惜当下、把握现在。同时也要积极规划未来、坚定前行。让我们通过不断学习、努力工作和积极思考,为自己和他人塑造更加美好的明天。
3
基本生理知识
了解生殖系统、避孕、性行为等知识对于健康成长非常必要。了解并遵守相关法律法规很关键。
4
个体差异
青春期变化的时间、节奏、程度都存在个体差异。尊重彼此差异非常重要。
情绪管ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和心理健康
情绪的认知
了解情绪的种类和表现形式,能够正确分辨和表达自己的感受。
情绪调节
学会运用深呼吸、冥想等方法,控制负面情绪,保持积极乐观的心态。
规划美好的未来生活
设定明确的目标
根据自身兴趣和能力,制定切实可行的短期和长期目标,为未来生活奠定基础。
制定详细的计划
将目标细分为各个步骤,并制定具体的实施计划,为实现目标做好充分准备。
培养正确的价值观
树立正确的人生价值观,认识到精神财富的重要性,让生活更有意义和价值。
积极主动地学习
时刻保持学习的态度,不断充实自己,提高综合素质,为未来做好充分准备。
95%
治愈率
如果及时诊断和治疗,大多数性病都可以有效治愈。
$100M
研究投入
全球每年在性病和艾滋病预防和治疗方面的研究投入达到100亿美元。
大学生性教育PPT课件
六、在婚前发生性关系，可能会使少女嫁给不合适的人 。“性能够使你盲目”，某些少女也许相信她已找到真正的 爱，事实上使她和男友结合在一起的力量是性而不是爱。
七、有婚前性行为的女孩，婚后的性生活常常比较 不满意。结婚对没有性经验的女性，婚后性生活显 得比较美满。理由之一是，有婚前性行为的妻子常 常会怀念她以前的性经验。回忆美化往事，她总觉 得今天的丈夫比不上她旧日的情人。
建设路街道计划生育协会 青少年性健康教育讲座
东坪、建设路街道社区 卫生服务中心
李祥
大学生安全性行为
罗素：“一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样 的事无知则是严重的危险”
首先问一个问题：你们都是从那 些方面获得有关“性”的知识？
1、书、杂志 2、电视 3、网络……
洞房花烛夜
1、有房 2、有花 3、有烛 4、有床 5、有人
1、第一次性生活会不会导致怀孕？ 2、偶然一次性生活会不会导致怀孕？
3、安全期避孕法安全吗？
1、据不完全统计，在人流的女性当中， 最常见的原因就是存在侥幸心理，认为 怀孕不是那么容易，偶然一次性生活怀 孕的几率很低，这是一种非常错误的观 点，每一次性生活都有怀孕的风险，切 忌具有侥幸心理。
2、大多数妇女的月经周期时间为24-32天， 排卵发生在第12-18天。排卵后24小时如果卵 子未能受精，卵细胞会自行死亡。精子在排 出后，一般来说在3天以内能使卵子受精。所 谓的“安全期”时间非常短，对于月经周期 为28天的女性而言，这段“安全”的时间仅 为1周左右。而且由于气候、饮食、情绪、环 境等的变化，排卵时间也会发生波动，甚至 发生额外排卵，因此安全期避孕的方法一点 都不可靠。就算安全期避孕成功率仅70%～ 80%。
紧急避孕药
流产
大学生恋爱与性心理-PPT精品文档
二、培养与异性交往的能力
• 不要有过强的目的性 • 注意交往的范围、间距 • 注意交往的场合、分寸 • 掌握性生理和性心理卫生的有关知识
三、正确对待失恋
• 面对事实，承认事实 • 加强人际交往 • 合理宣泄 • 避开对方
四、走出单相思的心理误区
• 提高思想认识 • 转移注ห้องสมุดไป่ตู้力 • 要有阿Q精神 • 一吐为快
五、正确对待贞操
• 反对婚前性行为 • 建立正确的贞操观
OVER
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大学生性教育ppt课件
培养沟通技巧
性教育有助于培养大学生的沟通技巧，使他们能够更好地与伴侣交 流，解决性相关的问题。
预防性传播疾病
了解性传播疾病
通过性教育，大学生可以了解性传播疾病的种类 、传播途径和预防方法，从而降低感染风险。
使用安全措施
了解如何正确使用避孕套等安全措施，可以降低 性传播疾病和性行为相关的不良后果。
及时寻求帮助
的关注、情感冲动和性欲的萌发。
性认同与性角色
性认同
个体对自己性别身份的认知和接 受程度，包括生理性别、性别表 达和社会性别等方面。
性角色
个体在社会和家庭中扮演的性别 角色，包括男性、女性、双性、 无性等不同角色。
性关系与情感表达
性关系
个体与他人建立的性关系，包括恋爱 关系、婚姻关系、同性关系等不同形 式。
THANKS
感谢观看
大学生性教育ppt课件
• 性教育的重要性 • 性基础知识 • 性心理与情感 • 性传播疾病与预防 • 性道德与性法律 • 结论与建议
01
性教育的重要性
促进个人成长
自我认知
性教育有助于大学生了解自己的身体、性需求和性偏好，从而更 好地认识自己。
增强自信
了解自己的身体和性健康知识，可以增强大学生的自信，使他们更 加从容地面对自己的需求和欲望。
避免不健康的性行为
了解不健康的性行为对个人和社会的危害，可以 促使大学生避免参与不健康的性行为。
02
性基础知识
性器官与生理结构
性器官
男性性器官包括阴茎、睾丸、附睾等 ，女性性器官包括阴蒂、阴道、乳房 等。
性反应
性反应是指在性刺激下，身体和心理 发生的一系列生理和心理反应，包括 性唤起和性高潮等。
06
性教育有助于培养大学生的沟通技巧，使他们能够更好地与伴侣交 流，解决性相关的问题。
预防性传播疾病
了解性传播疾病
通过性教育，大学生可以了解性传播疾病的种类 、传播途径和预防方法，从而降低感染风险。
使用安全措施
了解如何正确使用避孕套等安全措施，可以降低 性传播疾病和性行为相关的不良后果。
及时寻求帮助
的关注、情感冲动和性欲的萌发。
性认同与性角色
性认同
个体对自己性别身份的认知和接 受程度，包括生理性别、性别表 达和社会性别等方面。
性角色
个体在社会和家庭中扮演的性别 角色，包括男性、女性、双性、 无性等不同角色。
性关系与情感表达
性关系
个体与他人建立的性关系，包括恋爱 关系、婚姻关系、同性关系等不同形 式。
THANKS
感谢观看
大学生性教育ppt课件
• 性教育的重要性 • 性基础知识 • 性心理与情感 • 性传播疾病与预防 • 性道德与性法律 • 结论与建议
01
性教育的重要性
促进个人成长
自我认知
性教育有助于大学生了解自己的身体、性需求和性偏好，从而更 好地认识自己。
增强自信
了解自己的身体和性健康知识，可以增强大学生的自信，使他们更 加从容地面对自己的需求和欲望。
避免不健康的性行为
了解不健康的性行为对个人和社会的危害，可以 促使大学生避免参与不健康的性行为。
02
性基础知识
性器官与生理结构
性器官
男性性器官包括阴茎、睾丸、附睾等 ，女性性器官包括阴蒂、阴道、乳房 等。
性反应
性反应是指在性刺激下，身体和心理 发生的一系列生理和心理反应，包括 性唤起和性高潮等。
06
最新大学生性与恋爱心理与辅导PPT课件
理卫生外，还需注意心理卫生
（三）大学生健康性心理的建立和维护
1、大学生健康的性心理的表现 2、高度重视性道德，完善性的人
格特征 3、让科学、文明的性教育走进讲
堂
1、大学生健康的性心理的表现
心理学家达拉斯·罗杰斯则认为，保持健康的性心理应遵循
如下的标准：
（1）具有良好的性知识；
（2）对于性没有由于恐惧和物质所造成的不良态度；
6、遗精的恐惧
遗精是男性性成熟的表现和未婚男青年的正
常生理现象。尽管已经有较多的书刊都宣传遗精
是正常的生理现象，但仍有相当一部分大学生对
遗精有不正确的认知和心理反应 。
主要原因是因为部分学生认为精子乃人体精
华，遗精会伤了元气，产生“肾亏”等。这种对
遗精的错误认识及由此引起的不良心态会影响人
的情绪和健康，甚至产生不良后果，现实中曾有
学习难点：
大学生如何发展健康的恋爱心理行为
一、大学生的性心理
（一）大学生的性心理发展 （二）大学生性心理卫生问题 （三）大学生健康性心理的建立和
维护
3、大学生性心理的特征
（1）性心理的本能性和朦胧性。 （2）性意识的强烈性和表现上的文
饰性。 （3）性心理的动荡性和压抑性。 （4）男女心理的差异性。
１、爱情是什么？ ２、爱情的心理实质 ３、爱情是一种亲密关系
１、爱情是什么?
１、玫瑰色的梦——想像中的爱情 ２、分辨不清的爱情 ３、一见钟情的爱情 ４、单相思的爱情 ５、没有结果的爱情
2、爱情的心理实质
斯腾柏格“爱情三因论”
（1）动机成分——热情
（2）情绪成分——亲密
（3）认知成分——承诺
言，其标准应有三项内容：（1）有正常的性需求和性欲望；（2）
大学生恋爱和性专题 ppt课件
2.排查性。因为对爱情中的另一半的强大的 占用欲，导致双方对各自的行为都很敏感， 当发现有一点风吹草动就开始去想方设法 的求证核实，只到没有一丁点的可能；
3.敏感性。一根针挑起千层浪。我的眼中只 有你。
1.想走进她或他，先了解她或他。价值观、人生观、喜好、 不喜好；
2.恋爱进行时，生活有变化。发生了就是发生了，还想一层 不变，那是掩耳盗铃；
3.心最终的归属地在那个理解他或她的地方。他或她笑了， 你知道为什么吗？他或她哭了，你知道为什么吗？他或她 生气了，你知道因为谁做了什么吗？他或她，你明白吗？
4.彼此的脆弱避风港。如果说好朋友是那个你可以在伤心难 过的时候接受你哭泣行为的人，那么恋人就是那个你可以 你伤心难过的时候可以趴在肩上或者怀里哭泣的人。学习 不顺利了，考试不满意了，跟人闹点小矛盾，你可能成为 所有这些事情的情绪垃圾回收厂，你很委屈？恩，那你看 看你前面几条做的怎么样吧？做好了前面的，你会发现这 样也是另外一种幸福。
• 生物学：为了更好的延续生命的种子，爱情中的 两个人发生的生殖行为。
• 社会学：爱情中的两个人因为依恋的力量而自然 发生的亲密的类似生殖行为。
• 心理学：主要指性心理。所有的关于性的想法、 认识都属于性心理。性概念；性认知等。
大学生恋爱和性专题
• 生殖功能
• 表达依恋的功能——表达忠贞的功能
爱我就给我 爱我就等我
• 爱情是建立在一定经济基础上的人类的高级情感。恩格斯： “一对男女基于共同的生活理想，在各
自内心形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自 己终身伴侣的最为强烈的两性感情。”心 理 Nhomakorabea 的 爱 情
大学生恋爱和性专题
• 亲密—爱情的情感成份 • 激情—爱情的动机成份 • 承诺—爱情的认知成份
3.敏感性。一根针挑起千层浪。我的眼中只 有你。
1.想走进她或他，先了解她或他。价值观、人生观、喜好、 不喜好；
2.恋爱进行时，生活有变化。发生了就是发生了，还想一层 不变，那是掩耳盗铃；
3.心最终的归属地在那个理解他或她的地方。他或她笑了， 你知道为什么吗？他或她哭了，你知道为什么吗？他或她 生气了，你知道因为谁做了什么吗？他或她，你明白吗？
4.彼此的脆弱避风港。如果说好朋友是那个你可以在伤心难 过的时候接受你哭泣行为的人，那么恋人就是那个你可以 你伤心难过的时候可以趴在肩上或者怀里哭泣的人。学习 不顺利了，考试不满意了，跟人闹点小矛盾，你可能成为 所有这些事情的情绪垃圾回收厂，你很委屈？恩，那你看 看你前面几条做的怎么样吧？做好了前面的，你会发现这 样也是另外一种幸福。
• 生物学：为了更好的延续生命的种子，爱情中的 两个人发生的生殖行为。
• 社会学：爱情中的两个人因为依恋的力量而自然 发生的亲密的类似生殖行为。
• 心理学：主要指性心理。所有的关于性的想法、 认识都属于性心理。性概念；性认知等。
大学生恋爱和性专题
• 生殖功能
• 表达依恋的功能——表达忠贞的功能
爱我就给我 爱我就等我
• 爱情是建立在一定经济基础上的人类的高级情感。恩格斯： “一对男女基于共同的生活理想，在各
自内心形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自 己终身伴侣的最为强烈的两性感情。”心 理 Nhomakorabea 的 爱 情
大学生恋爱和性专题
• 亲密—爱情的情感成份 • 激情—爱情的动机成份 • 承诺—爱情的认知成份
性与爱情心理PPT课件
第15页/共30页
1.你爱自己吗？ 2.你思考过爱情的问题吗? 3.你会在大学期间谈恋爱吗？为什么？ 4.你相信有人会真爱你吗？ 5.你相信人世间有真正的爱情吗？ 6.你害怕与异性接触吗？为什么？ 7.你认为爱情是恋爱双方两个人的事吗？
第16页/共30页
爱情： 是成年男女之间基于性的吸引 而产生的相互接纳、相互需要、 相互爱慕的亲密情感关系。
人性》
——刘墉《你不可不知的
第24页/共30页
你如何看待婚前性行为？
第25页/共30页
乐嘉：写给15岁的女儿的信
……早尝禁果，影响身体，尤其对于女孩！万一 怀孕，侬晓得后果哇？会影响以后女孩的生理机能， 简单说，以后你想生娃的时候，因为当年太早破了戒， 以后真的生起来会很要命的，生出来的还不知道好不 好，万一搞个畸形，你咋办。当然，那些男孩会花言 巧语地用各种方式骗女孩，这些招式，你爹以后都会 告诉你，总之，情到浓时，大家把持不住，难免偷吃， 最后爽的都是男孩，受苦的多是女孩，因为女子25岁 以前多数不能理解和享受到性的奥妙……
存在的一切都是合理
的
——（法）萨特
第1页/共30页
什么是
？
请用一个词 概括你所认 为的性。
第2页/共30页
饮食男女，人之大欲存焉。
《 礼 记 》食色，性也。
——孔子
——告子
……王如好色，与百姓同之， 于王何有？
——孟子
第3页/共30页
“北潘”——北京的潘绥铭 “南刘”——上海的刘达临 “西史”——兰州的史成礼
同时性的满足又是爱情的一种渴望 2.性和爱既是矛盾的又是统一的 3.没有性的爱是精神的升华，社会属性占 据了绝对的地位，不一定是和谐的 4.没有爱的性是低级趣味的、是庸俗的
1.你爱自己吗？ 2.你思考过爱情的问题吗? 3.你会在大学期间谈恋爱吗？为什么？ 4.你相信有人会真爱你吗？ 5.你相信人世间有真正的爱情吗？ 6.你害怕与异性接触吗？为什么？ 7.你认为爱情是恋爱双方两个人的事吗？
第16页/共30页
爱情： 是成年男女之间基于性的吸引 而产生的相互接纳、相互需要、 相互爱慕的亲密情感关系。
人性》
——刘墉《你不可不知的
第24页/共30页
你如何看待婚前性行为？
第25页/共30页
乐嘉：写给15岁的女儿的信
……早尝禁果，影响身体，尤其对于女孩！万一 怀孕，侬晓得后果哇？会影响以后女孩的生理机能， 简单说，以后你想生娃的时候，因为当年太早破了戒， 以后真的生起来会很要命的，生出来的还不知道好不 好，万一搞个畸形，你咋办。当然，那些男孩会花言 巧语地用各种方式骗女孩，这些招式，你爹以后都会 告诉你，总之，情到浓时，大家把持不住，难免偷吃， 最后爽的都是男孩，受苦的多是女孩，因为女子25岁 以前多数不能理解和享受到性的奥妙……
存在的一切都是合理
的
——（法）萨特
第1页/共30页
什么是
？
请用一个词 概括你所认 为的性。
第2页/共30页
饮食男女，人之大欲存焉。
《 礼 记 》食色，性也。
——孔子
——告子
……王如好色，与百姓同之， 于王何有？
——孟子
第3页/共30页
“北潘”——北京的潘绥铭 “南刘”——上海的刘达临 “西史”——兰州的史成礼
同时性的满足又是爱情的一种渴望 2.性和爱既是矛盾的又是统一的 3.没有性的爱是精神的升华，社会属性占 据了绝对的地位，不一定是和谐的 4.没有爱的性是低级趣味的、是庸俗的