对于生命的感悟语文课单元小结

周国平，1945年 周国平，1945年7月15日生于上海。1968年毕业于北 15日生于上海。1968年毕业于北 日生于上海 京大学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系 年入学于中国社会科学院哲学系， 京大学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系， 先后获哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科 先后获哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科 学院哲学研究所工作至今。主要著作有《 学院哲学研究所工作至今。主要著作有《苏联当代哲 合著) 学术专著《尼采：在世纪的转折点上》 学》(合著)、学术专著《尼采：在世纪的转折点上》、 随感集《人与永恒》 尼采与形而上学》 诗集《 随感集《人与永恒》、《尼采与形而上学》、诗集《 忧伤的情欲》 只有一个人生》 散文集《 忧伤的情欲》、《只有一个人生》、散文集《善良丰 富高贵》 自传《岁月与性情》 今天我活着》 富高贵》、自传《岁月与性情》、《今天我活着》、 爱与孤独》 译著有《论辩证法的叙述方法》 《爱与孤独》等；译著有《论辩证法的叙述方法》( 合译) 偶像的黄昏》 希腊悲剧时代的哲学》 合译)、《偶像的黄昏》、《希腊悲剧时代的哲学》 其中《周国平文集》 等。其中《周国平文集》中的两则寓言故事被选入了 初中一年级教材。其散文长于用文学的形式谈哲学， 初中一年级教材。其散文长于用文学的形式谈哲学， 诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、 诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越 虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑， 等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观 照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出， 照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出， 平易之中多见理趣。 平易之中多见理趣。他的作品以其文采和哲思赢得了 “ 无数读者的青睐，无论是花季少年还是耄耋老人， 无数读者的青睐，无论是花季少年还是耄耋老人，都 能从他的文字中获得智与美的启迪。 能从他的文字中获得智与美的启迪。
生命是什么？生命是 渺小的，就像大海中 一朵朵小浪花，一点 不起眼；生命是伟大 的，就像一颗颗璀璨 的夜明珠，是无价之 宝。有些人好好珍惜 了生命，让生命活出 了精彩，创出了属于 自己的生命轨迹 ~~~~~~
我们的生命——顾烁宏
人与人是不同的，所以每个人的生命也各不相同， 人与人是不同的，所以每个人的生命也各不相同， 或平淡或绚烂。但我们生命的意义是相同， 或平淡或绚烂。但我们生命的意义是相同，其所追求的目 标就是智慧，智慧地生活，智慧的思考， 标就是智慧，智慧地生活，智慧的思考，使自己融于人海 的同时又不迷失了自己的目标和生命的意义， 的同时又不迷失了自己的目标和生命的意义，名人的生命 历程可以给我们很多的启示， 历程可以给我们很多的启示，他们在自己的有生之年把自 己的生命的意义做到了最大化，以致影响了人类， 己的生命的意义做到了最大化，以致影响了人类，使我们 不得不叹服人可以创造出的力量——生命的力量， ——生命的力量 不得不叹服人可以创造出的力量——生命的力量，这是人 类所有发展和变化的本源，古往今来， 类所有发展和变化的本源，古往今来，一个个伟人与英雄 为了他人拥有更好的生命， 为了他人拥有更好的生命，奉献拼搏了一生才实现了自己 生命的升华。 生命的升华。 当然，有更多的人碌碌无为了一辈子， 当然，有更多的人碌碌无为了一辈子，但他们也不该 灰心，生命本身就是一个奇迹，试想一下， 灰心，生命本身就是一个奇迹，试想一下，亿万个原子组 成了你，它们的存在它们的组合，它们偏偏组成了你， 成了你，它们的存在它们的组合，它们偏偏组成了你，这 岂非世界上最美丽的巧合，于是你有了生命， 岂非世界上最美丽的巧合，于是你有了生命，这一切想想 都足以让人感动，感叹生命的伟大。 都足以让人感动，感叹生命的伟大。
沁园春 长沙
读沁园春长沙， 读沁园春长沙，如同感同身受毛主席那王者的霸 气！ 生命理当有此奋发与自信。 生命理当有此奋水深火热之 了解到此词背景， 前有虎后有狼，万般苦难齐来，地主压迫， 中，前有虎后有狼，万般苦难齐来，地主压迫，民不 聊生。然而，就在这样一个危难时刻， ——毛主席 聊生。然而，就在这样一个危难时刻，他——毛主席 站了出来。 站了出来。 读词如读人，在此， 读词如读人，在此，我依深刻感受到毛主席壮志 凌云以及宏伟气势。 ——王心成 凌云以及宏伟气势。 ——王心成
1.沁园春长沙 ——生命在于奋斗 1.沁园春长沙 ——生命在于奋斗 沁园春长沙 2.跨越百年的美丽——生命的意义与价值 2.跨越百年的美丽——生命的意义与价值 跨越百年的美丽—— 3.生命本来没有名字——生命是平等的 3.生命本来没有名字——生命是平等的 生命本来没有名字—— 4. 美丽的生命
制作人： 制作人：第二小组成员 版面： 版面：陈依琳 郑心怡 文字： 朱玮瑢 文字：王心成 朱玮瑢 陈舟 图片： 图片：朱嘉俊 顾烁弘
这首词写于1925年 1925年 这首词写于1925年。1925年，是北 1925 伐战争开始的前一年， 伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开 毛泽东直接领导了湖南的农运， 展。毛泽东直接领导了湖南的农运，建 立了农民协会，创建了党支部，1925年 立了农民协会，创建了党支部，1925年 10月 10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国 农民运动讲习所，途经长沙， 农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子 面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月， 洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月， 写下了这首气势磅礴的词。 写下了这首气势磅礴的词。
生命本来没有名字
每个生命都是独一无二的，它们是纯白的，不携一 物地降临在这个美丽的世界里。 多少光阴流逝，生命自此染上了种种色彩，可不变 的是，它们依旧是平等的。 我们的相遇就是一种奇迹呵，千千万万人中，唯独 我与你相识于此，此番感动何能言喻？ 能在一种平等的情形下，以真挚的心灵作为媒介， 互相传递着彼此的感情，这一刻，爱与温暖流转于人世间， 世界如此美好。 是的，活着真好。 ——陈舟
第一单元：我们学了很多.. 每个人的生命都有可以发光的地方， 第一单元：我们学了很多.. 每个人的生命都有可以发光的地方， 生命固然美丽，只要我们会去体悟， 生命固然美丽，只要我们会去体悟，就能明白生命的意义所在
生命之序
生命的圆舞曲——陈依琳 生命的圆舞曲——陈依琳 —— 生命，与众不同—— ——朱玮蓉 生命，与众不同——朱玮蓉 生命本来就没有名字—— ——陈舟 生命本来就没有名字——陈舟 生命留声机—— ——郑心怡 生命留声机——郑心怡 活出生命的精彩—— ——王心成 活出生命的精彩——王心成 我们的生命——顾烁宏 生命的馈赠—— ——朱嘉俊 生命的馈赠——朱嘉俊
收集者：朱嘉俊
这是一个单元的小结，而我们对生命的 这是一个单元的小结， 感悟却不会留下休止符。 感悟却不会留下休止符。
/z houguoping
尽管每一枚雪花都是六角形的，却没有完全相同 的两片雪花；我们人也一样，尽管人海茫茫，但谁也 找不到两个外貌、个性和特长一样的人。 生命之美： 生命是五彩缤纷的。要懂得赏识生命中的美，懂得发 掘生命中的美。不要让生命白白流失；不应无声无息 地，平平淡淡地虚度光阴。即使生命中遇到了困难， 不要悲伤，不要心急，这些日子终究要过去，快乐的 日子将会来临。放开胸怀，勇敢面对，试着像小女孩 一样，大声地说出：“我最幸福。”那不是更好吗？ 也许正是因为经历了这些不幸，才让人觉得生命的美 丽，而并非处处是黑暗。正如不经风雨，怎见彩虹？ 生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己，认识 自己。
沁园春.雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
絮语
对此，我感受更是深刻。有一次，飞过一只金龟子， 停在沙地上，我用脚踩了它一下，还把这只金龟子埋在沙 里，便与朋友玩了起来……约二十分钟后，我无意间看见 一只金龟子一瘸一瘸地爬来，背上两翼也粘着些沙子，也 许是还没抖落的缘故吧。我看了，不禁大吃一惊，这不是 刚才那被埋的金龟子吗？这只金龟子拍了拍翅膀，试着飞 起来，但没飞多高，就再一次跌倒在地，我的心也随之 “扑通”地跳了一下，心猛地沉了下去，看着金龟子再一 次展开翅膀，使劲飞了起来，摇摇晃晃地，终于飞走了。 我目送着它，不免自责，自己不应该这样对待一个生命， 但心中更多的是感动、惊叹。生之力量是那样强烈，让人 不禁为它的顽强而惊讶。 这就是生命，生命 的美之所在，生命的让人震撼之处。
生命的圆舞曲
对她而言美丽的外表形同虚设， 对她而言美丽的外表形同虚设，唯有 心中的理想才是她活着的意义所在。 心中的理想才是她活着的意义所在。 多少光阴流逝， 多少光阴流逝，无数次的实验已令她 的外貌憔悴不堪， 的外貌憔悴不堪，可她的精神美却化为了永 恒。 浮华功名又为何物？ 浮华功名又为何物？ 她用她的行动证明了这一切。 她用她的行动证明了这一切。 生命，如此简单， 生命，如此简单，可只有努力拼搏创 生命，才会蕴含更多。——陈依琳 造，生命，才会蕴含更多。——陈依琳
留声机
光鲜，容貌，是映入你眼眸的美丽；为 人，处世，是常挂我们嘴边的美丽；荣誉， 盛名，是回荡在我们耳畔的美丽;而，就有 这么一个女人，摒弃了俗世的诸多赋予，奋 然自我放逐在镭研究那一片近乎死寂的荒漠 里，他让哪儿的风沙击打着他，他从不闪躲 的再暴风中前行，他一步一步在科学的道路 上匍匐着，风沙啊，你们以为你们腐蚀了她 的美丽，不，你们正是在雕琢他，抚平了时 间留下的皱纹，因而使这份美丽得以永 恒。。。。。。 ——郑心怡
《沁园春》，词牌名。由“沁园， 沁园春》 词牌名。 沁园， 东汉明帝女沁水公主的园林” 东汉明帝女沁水公主的园林”而得 双调，114字 上阙13 13句 名，双调，114字，上阙13句，下阙 12句 沁园春 12句。 如《沁园春雪》。 意象，意境，要把握“ 意象，意境，要把握“象 外之象，境外之境，言外之意， 外之象，境外之境，言外之意，弦 外之音” 所以， 外之音”，所以，要多了解文化传 统以及传统文化积淀在各个意象上 的典型信息， 的典型信息，如：梅，竹，月，楼 等在我国诗歌中都有特殊的象征意 本诗意象如：同学少年（ 义。本诗意象如：同学少年（ 长沙 学习、工作、革命活动时） 学习、工作、革命活动时）等。
精彩生命的馈赠
生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢 梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米 歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 世界上只有一种英雄主义， 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命 的人。——罗曼 罗曼 的人。——罗曼罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以 时间来衡量生命。——小塞涅卡 时间来衡量生命。——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅 塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅