九年级化学--碳和碳的氧化物单元测试

九年级化学--碳和碳的氧化物单元测试

相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Si—28 Ca—40

一、选择题（每小题有一个正确答案。每小题2分,本题共30分）

1．下列日常生活中的物质属于纯净物的是（）

2．常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（）

A．澄清石灰水B．水C．氧气D．木炭

3．下列变化不属于物理变化的是（）

A．二氧化碳气体制成干冰B．石墨制成金刚石

C．石墨制铅笔芯D．木炭使红墨水褪色

4．实验室制取气体选择收集方法时,对气体的下列性质不必考虑的是（）A．颜色B．密度C．溶解性D．是否与水反应5．下列有关说法中,正确的是（）

A．室内放置一大盆水,就可防止煤气中毒B．室内着火,应立即开窗通风

C．夜间室内有煤气泄露,可立即开灯检查D．久未开启的地窖、窖井,不可冒然进入

6．下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（）

A．二氧化碳用作灭火剂

B．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料

C．干冰能用于人工降雨

D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量

7．区分O2、CO、CO2三种气体的最简便的方法是（）

A．将气体通入澄清石灰水B．将气体通过红热的铜网

C．将气体通过灼热的氧化铜D．用燃着的木条伸入集气瓶中8．有关2 CuO + C 2 Cu + CO2↑的反应,说法正确的是（）A．CuO具有氧化性B．C发生了还原反应

C．反应前后碳元素的化合价没有改变D．反应前后固体质量不变

9．有关下列现象的解释中,有错误的是（）

A．石墨能做电极是因为石墨能导电

B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液变红是因二氧化碳与水反应生成了碳酸的缘故

C．二氧化碳能从一个容器倾倒到容器是因为二氧化碳的密度比空气的密度大

D．二氧化碳变成干冰是因为二氧化碳分子变小的缘故

10．关于下列变化过程：CO2→CO,H2→H2O,CO→CO2,C→CO2,下列说法不正确的是（）

A．都可以通过化合反应实现B．反应物中都有氧化剂

C．都可以通过放热反应实现D．都可以通过与单质反应实现

11．下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图,下列说法正确的是

金刚石石墨C60 碳纳米管A．这四种物质都很软,可作润滑剂

B．这四种物质碳原子的排列方式相同

C．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2

D．这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子

12．将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后,冷却至室温,剩余气体是（）

A．N2B．CO2C．N2、CO2D．N2、CO2、H2O

13．目前,科学家打算合成一种“二重构造”的球形分子,方法是把足球型的C60分子融进足球型的Si60分子中,使外面的Si原子与里面的C原子结合。下列与这种物质有关的一些说法中,错误的是（）

A．是由两种单质组成的混合物B．是一种新型化合物

C．其相对分子质量为2400 D．Si60分子的体积比C60分子大14．A、B、C、D、E是九年级化学中常见的五种气体,它们之间转化关系如图所示（图中反应条件已略去,X在常温下为液体,则下列推断不正确的是（）A．A一定是O2B．B一定是CO2

C．C一定是CO D．D一定是H2

15．某气体可能由初中化学常见的一种或多种气体组成,经测定其中只含有碳、氧两种元素且碳、氧两种元素的质量比为1:2,则关于该气体的说法正确的是（）A．一定是CO2B．一定是CO与CO2组成的混合物C．一定是CO与O2组成的混合物D．该气体最多可能由3种物质组成二、非选择题（本大题共七小题,共30分）

16．（4分）碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。

⑴右图是碳原子结构示意图,碳元素在元素周期表中位于第周期。

⑵古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中主要成分碳具有

性。

⑶研究发现：物质的结构决定性质,物质的性质决定用途。如：碳能还原氧化铜有

还原性,一氧化碳也能还原氧化铜,也有还原性。从化学反应前后碳元素化合价

．．．的变化特点分析,一氧化碳和碳都具有还原性的原因是。

⑷蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳,可用多种方法制得。例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵（NH4HCO3）反应制得,反应后生成硫酸铵、水和二氧化碳,这一反应的化学方程式是。

17．（4分）⑴金刚石、石墨、C60的物理性质却有很大差异,其原因是；

⑵一氧化碳和二氧化碳的性质存在很大差异的原因是；

⑶一氧化碳具有毒性的原因是；

⑷氢气、氧气和二氧化碳的性质有许多不同之处。例如,二氧化碳能与水反应生成碳酸,其余不能。请你再从不同角度找出其中一种气体与另外两种气体性质不同之处（举一例）。

。

18．（3分）请按照要求写出下列化学方程式

⑴一种单质和一种化合物反应生成一氧化碳生成的化合反应；

⑵一种单质和一种化合物反应生成二氧化碳生成的化合反应；

⑶除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳的化学反应。

19．（4分）联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制

CO2等温室气体排放量,以控制日趋严重的温室效应。

⑴为了研究绿色植物的呼吸作用,小明设计了如右图所示的装置。实

验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行作用,对实验产生干扰。经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水（填“左移”、“右移”或“不动”）。

⑵科学家采取“组合转化”技术,将CO2 和H2以一定比例混合,在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料R和水：2CO2 +6H2 ==R+ 4H2O。则该化工原料R的化学式为。

⑶为了减慢大气中CO2 含量的增加,以下建议可行的是（填序号）。

①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；

②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；

③大量植树造林,禁止乱砍滥伐。

20．(4分)用木炭还原氧化铜的实验如右图。

⑴刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑

浊,原因

是；

⑵继续加热,观察到石灰水逐渐变浑浊

．．．．．．．．．．．。请你写出带点部分

．．．．．．．．,黑色粉末中出现红色物质

的化学方程式：

、

；

⑶停止加热时,应先将导管从试管②中撤出,并用弹簧夹夹紧橡皮管,待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是。

21．（8分）请根据下列装置,回答问题：

⑴标号①的仪器名称；

⑵实验室制取并收集CO 2,可选用 装置 （填写序号）。反应的化学方程式

为 。判断CO 2已收集满的方法是

_____________________。

⑶用高锰酸钾制取O 2,装置A 还需做的一点改动

是 。写出该反应的化学

方程式 。

⑷用装置F 制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上

的橡皮管,过一会儿反应就会停止。其原因是 。

⑸收集了一塑料瓶（质软）CO 2设计了右图所示的实验。振荡后塑料瓶将发生的变

化的 。

22．（3分）某地盛产石灰石,其中含有不溶于盐酸的杂质。某化学兴趣小组为了测定石

灰石中碳酸钙的含量,取

10.0g 石灰石样品,经粉碎后

全部放入烧杯中,并加入足

量的稀盐酸,烧杯及所盛物质的总质量为80.0g 。反应过程中测得烧杯及所盛物质的质量与相应时间记录如表。试

计算：

(1)反应结束后,共放出 g 的CO 2 。

(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?

反应时间/分 0 2 4 6 8 10 烧杯及所盛物质质量/g 80.0 79.0 78.3 77.9 77.8 77.8

附：思考题

2．质量相等的SO2和SO3中,下列说法正确的是( )

A．分子个数比为5:4 B．硫元素的质量比为1:1

C．氧元素的质量比为2:3 D．原子个数比为3: 4

3．将一定质量的CO和CO2的混合气体通入足量的石灰水中,充分反应后,生成的沉淀质量恰好等于原混合气体的质量,则原混合气体中CO和CO2的质量比为( )

A．14:1 B．11:14 C．7:11 D．11:7

4．（1）在CO和CO2的混合气体中,氧元素的质量分数为64%,将混合气体10g通入足量的石灰水中,得到白色沉淀物的质量是g。

（2）在CO和CO2的混合气体中,氧元素的质量分数为64%,将混合气体10g通过足量的灼热的氧化铜后,将所得气体全部通入足量的石灰水中,得到白色沉淀物的质量是g。