别再给孩子玩手机了
中小学生使用手机的十大危害
中小学生使用手机的十大危害中小学生使用手机的十大危害随着信息化社会的到来，手机逐渐成为中学生的新宠，如今在学校内使用手机已经越来越普遍。
为了有效管理学生带手机的问题，学校和家长需要共同努力，了解使用手机的利与弊，并共同管理好学生的使用手机情况。
总体而言，学生带手机有“一利十弊”。
虽然手机可以方便家长与学生之间的联系，但其弊端更加明显，可以概括为以下十种：1、频繁使用手机会损害身体健康。
手机主要通过无线电波实现其功能。
这些电波会被人体吸收，可能会影响人体组织。
科学家已经明确指出，长时间频繁使用手机对人体健康有一定的影响。
这种影响主要表现在记忆力丧失、睡眠紊乱、心理烦躁、头痛等方面。
中小学生正处于生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射会危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。
2、使用手机作弊会影响考风学风。
在学业成绩检测时，有的学生会通过手机作弊，弄虚作假，欺骗家长和老师。
这会导致课上精力分散、研究不用功、课堂受到干扰，严重影响教学秩序。
学生如果不认真努力研究，其研究成绩就会下降。
有的学生甚至会用短信捉弄老师和同学，影响良好品质的形成。
3、手机上的黄色信息会影响青少年的健康成长。
手机上的网站、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，包括黄、赌、毒，都会毒害青少年。
对于涉世不深的青年学生来说，黄色信息和网站有着极大的诱惑力，会严重影响他们的健康成长和发展。
有些学生会受不健康内容的影响，情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降。
有些学生违纪违法，最终走上犯罪的道路。
4、使用手机会破坏校纪，影响教学效果。
学生晚上使用手机收发短信、看小说、玩游戏，不睡觉，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低研究效率。
学生的手机一般都是随身携带的。
在教室里，一些学生的手机关着，但大多数是开着静音或振动。
有些学生一节课连续收到五、六条短信，无法安心听课。
有些学生会忘记关手机，导致课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己的研究效率，蔑视教师的劳动。
浅谈小学生使用手机的利与弊
浅谈小学生使用手机的利与弊随着社会的发展和科技的进步，现在的孩子在很小的时候就开始接触手机。
手机给小学生的生活带来了很多便利，但也给他们的成长带来了一些负面影响。
本文将就小学生使用手机的利与弊做一下探讨。
让我们来看看小学生使用手机的利：1. 方便联系父母：小学生使用手机可以方便与父母联系，特别是在紧急情况下，可以随时与父母联系并向他们求助。
2. 学习辅助：现在的手机有各种各样的学习App，小学生可以利用手机学习知识、做题练习，让学习变得更加有趣和高效。
3. 开拓视野：通过手机上的各种软件和视频，小学生可以接触到更多的知识和信息，开阔自己的视野，提高自己的综合能力。
1. 影响学习：小学生使用手机可能会影响他们的学习效率，过多的时间花在手机上，会减少他们的学习时间，影响学业成绩。
2. 眼睛健康：长时间盯着手机屏幕会对小学生的眼睛造成伤害，可能导致近视等眼睛问题。
3. 社交问题：过度使用手机可能会导致小学生与他们的同学和家人沟通减少，导致社交问题。
4. 安全隐患：小学生使用手机上网容易接触到一些不良信息，可能会对他们的身心健康造成一定的危害。
小学生使用手机既有利也有弊。
在给小学生使用手机时，我们应该注重引导和监督，让他们正确地使用手机，让手机成为他们学习和生活的好帮手，而不是沉迷影响他们的健康和成长。
在使用手机的过程中，家长和老师也应该给予关注和指导，做好正确的引导工作，帮助小学生树立正确的价值观和使用手机的意识。
希望小学生能够健康成长，茁壮成长。
【2000字】希望以上内容能够对你有所帮助，如果有任何疑问，请随时联系我。
小学生少用手机倡议书(6篇)
小学生少用手机倡议书（通用6篇）在现实社会中，在很多情况下我们需要用到倡议书，通过倡议书倡议者可以表达自己的决心和希望或者写出某种建议。
你所见过的倡议书是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学生少用手机倡议书（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生少用手机倡议书1尊敬的家长朋友们、同学们：随着科技的不断发展，手机已经成为当今社会最普遍的通讯工具，手机功能也已从单纯的通讯工具逐渐向综合平台方向发展。
但越来越多的小学生成为“手机一族”对手机的依恋也越来越严重，影响了身体健康，影响了学习。
为创建和谐、健康的学习环境，保证孩子健康快乐成长，学校再次向全体家长和学生发出“远离”手机游戏，绿色文明上网”的倡议：一、认识手机危害，自觉抵制诱惑手机就像是一把锋利的双刃剑，在带给我们便利和愉悦的同时，也给孩子的成长带来了许多隐患：1、使用手机等电子产品对身体健康有不良影响。
小学生长时间玩手机，容易形成手指“腱鞘囊肿”，严重的还会伤害神经，导致手瘫：眼睛容易出现疲劳，损害视力，夜里玩手机还有可能出现“暴盲”现象：长时间低头玩手机，脊椎会长时间处在受压迫状态，对脊椎的伤害非常大，严重影响身体发育。
小学生使用机时，大脑中吸收的辐射比成年人高出50%，严重地危害了孩子们的智力发育和健康成长。
2、有的学生玩手机“上瘾”，利用手机、电子产品玩游戏、聊天、看视频，不分白天黑夜，玩物丧志，不做作业，精神萎靡不振上课注意力不集中，学习成绩直线下降。
经调查，学习成绩下降幅度大的学生90%以上在家经常玩手机。
3、沉迷手机影响人际交往。
心理专家研究说：“长时间沉迷于虚拟网络世界和手机游戏，导致有些孩子根本不懂怎样和人面对面交流，他们的社会交际网络已经完全消失了。
”长期迷恋网游的孩子成年后很难成为独立的个体。
因此，手机的危害，不仅是个人家庭的事，也是整个社会的事。
二、远离手机危害，倡导健康生活1、作为学生，要以不玩手机、电脑游戏为荣，拒绝手机等电子产品干扰我们日常的学习和生活，不带手机等电子产品进入校园，把更多的时间和精力用在学习上。
禁止学生携带和使用手机进校园的积极影响
禁止学生携带和使用手机进校园的积极影响在当今信息化快速发展的社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的物品之一。
然而，手机在学生日常生活中的使用也引发了许多争议。
近年来，越来越多的学校开始禁止学生携带和使用手机进校园，这一举措有着积极的影响，对学生的学习、交往和身心健康都起到了促进作用。
首先，禁止学生携带和使用手机进校园有助于提高学生的学习效果。
手机作为一种娱乐工具，会不可避免地分散学生注意力，限制他们专注于学习。
当学生将手机留在家中或放在学校指定的地方时，能够避免手机对学习的干扰，有利于学生更好地专注于课堂教学，提高学习效果。
其次，禁止学生携带和使用手机进校园有利于提升学生的人际交往能力。
现代社会，学生可以通过手机与亲友保持联系，但这也导致了学生之间的交流逐渐减少。
如果学生在校园里不能使用手机，他们只能通过面对面的方式来交流，这有助于培养他们的沟通能力和人际交往技巧。
与同学进行面对面的交流，不仅可以增进彼此之间的了解，还能够培养合作意识和集体观念，对学生的成长具有积极的影响。
此外，禁止学生携带和使用手机进校园对学生的身心健康也是有好处的。
长时间的使用手机不仅对眼睛有害，还容易导致颈椎、腰椎等健康问题。
如果学生在校园里不能使用手机，他们将会有更多时间参与体育锻炼、户外活动和与他人互动，有利于促进他们的身心健康。
然而，禁止学生携带和使用手机进校园也存在一些负面影响。
首先，学生家长可能会担心无法与孩子即时联系到，特别是在紧急情况下。
其次，学生在放学回家的路上可能感到不安全，无法通过手机与家人或朋友联系以求安慰或帮助。
但这些问题可以通过与学校合理沟通和制定应急方案来解决，以确保学生的安全。
总体来说，禁止学生携带和使用手机进校园的积极影响大于其负面影响。
它有助于提高学生的学习效果，促进学生的人际交往能力，并对学生的身心健康产生积极的影响。
但同时应兼顾学生家长的担忧，并与学校共同合作找出一种既满足紧急联系需求又可以最大化发挥手机禁令的方式，以确保学生的安全和健康成长。
是否应该禁止孩子玩手机辩论辩题
是否应该禁止孩子玩手机辩论辩题正方观点，应该禁止孩子玩手机。
首先，手机对孩子的身心发育有害。
根据美国儿科学会的研究，过度使用手机会导致孩子近视、睡眠不足、注意力不集中等问题。
这些问题会对孩子的成长产生负面影响，因此应该限制他们使用手机。
其次，手机使用容易让孩子沉迷其中。
根据中国青少年研究中
心的数据，超过60%的青少年对手机有过度依赖的现象，这会影响
他们的学习和社交能力。
因此，限制孩子使用手机是有必要的。
最后，名人名句也支持这一观点。
比如，爱因斯坦曾经说过，“我宁愿我的孩子在书本中迷失，也不愿他们在手机中迷失。
”这
句话表明了手机对孩子成长的负面影响，因此应该限制他们使用手机。
反方观点，不应该禁止孩子玩手机。
首先，手机可以帮助孩子学习。
现代手机上有各种学习软件，
可以帮助孩子进行知识学习和技能培养，比如语言学习、数学练习等。
因此，手机也有一定的教育意义。
其次，手机可以让孩子更好地了解世界。
通过手机，孩子可以接触到更广泛的信息和知识，了解不同的文化和风俗习惯，这有助于他们的成长和开阔视野。
最后，名人名句也支持这一观点。
比如，乔布斯曾经说过，“我们不能限制孩子使用技术，而应该教会他们如何正确使用技术。
”这句话表明了技术本身并非问题，关键在于如何正确引导孩子使用技术。
综上所述，虽然手机使用有一些负面影响，但是我们不能一味地禁止孩子使用手机，而应该正确引导他们使用手机。
毕竟，技术本身并非问题，关键在于如何正确使用技术。
2023-2024学年高一下学期 别让手机偷走孩子的大学梦! 主题班会课件
梦让
！手
中 国
机
风
偷
走
孩
子
的
大
中小学生的近视率增加、带手机上课影响 成绩、孩子沉迷于手机游戏不能自拔，上 面的这些都是家长和老师们所担心的问题 ，随着手机等现代化电子产品的普及化， 中小学生玩手机的频率也不断增加，慢慢 的也摆脱不了对手机等电子产品的依赖。
手机使用的频度和成绩成反比，也就是说 平时使用手机多的，或多或少会对成绩有 影响。目前成绩退步严重，名次靠后的学 生中，几乎都有手机，大部分同学都会用 手机玩游戏，其中一个男生已经有比较严 重的依赖。
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想学有所成，贵在明白什么对自己来说最重要， 贵在专注自律。 试问：你的自律，在一部手机前都如此脆弱不 堪，还谈什么逐梦天涯？
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德国是个教育零成本，零门槛的发达国家，手 机、网络的普及比中国更早更快更广，Spitzer 教授在认真的对比分析后发现：当今德国小学 入学新生多动、易暴怒、提笔忘字、做题粗心、 记忆力差、词不达意、协调性差、粘人、孤僻 等等问题，都比移动时代之前的孩子有了明显 的增加。
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占用宝贵的时间
罗振宇跨年演讲中说：游戏大佬们制作的王者荣 耀让人十分钟有个兴奋点，而吃鸡游戏三分钟就 要有一个兴奋点，而甚至要追求一分钟一个兴奋 点，说白了就是只要让你坐到游戏跟前，根本就 下不来，想下来也不要你下来，你下来那就是制 作游戏的人的失败了。
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别人在课下拼命学习，你却在找尽时机想尽办法 不惜熬夜玩手机；别人在课堂上专心听，你却在 胡思乱想、打盹闹瞌睡；别人下课或休息或准备 预习，你却兴奋地跟同道中人聊起升级打怪，手 痒心难耐。谁能考出好成绩，还用说吗？
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再次强调,别再给孩子玩手机了,特别是初中生,这篇文章告诉你后果
再次强调，别再给孩子玩手机了，特别是初中生，这篇文章告诉你后果虽然网络上有其他类似的文章，小编相信很多家长也意识到手机等电子产品对于孩子视力的影响很大。
今天，小编再次用数据跟家长们强调：别再给孩子玩电子产品了，危害真的很大！实在忍不住，也得严格控制时间。
尤其是初中生，学习任务重，又正处于青春期，在生理上和心理生都处于快速的变化时期，更加要了解手机的危害。
看电视、玩手机的四大危害！▊1、影响孩子的视力现今，近视越来越趋向低龄化，除了父母遗传，更多是因为长期看电视、玩手机造成的。
18岁前的孩子身体机能还未发育成熟，眼睛晶状体还未定型，长时间地盯着电视画面使用眼睛会使孩子的睫状肌一直处于收缩状态，加上现在的孩子不喜欢户外运动，更减少了眼睛放松的机会，最终导致视力下降。
▊2、影响孩子的想象力和思考能力很多家长认为，看电视能让孩子学习知识，好的电视节目，可以取代阅读。
那么首先分析一下孩子为什么会喜欢看电视。
电视集声、光、影为一体，拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力。
但是，正因为电视全方位地提供了信息，给人想象的空间就很少，所以孩子看电视时是一种被动式的灌输，缺乏自己的思考和想象。
▊3、容易使孩子分不清真实和虚假世界电视、手机等产品带给孩子的虚拟世界，常使他们将自身带入其中。
如果孩子过度沉溺其中，可能慢慢的对现实世界失去兴趣，或者将两个世界看做一体。
曾经有个孩子因为喜欢看《熊出没》，模仿光头强从下水管滑下楼，还好他们家在3楼，孩子只受了轻伤。
▊4、不利于亲子关系培养孩子或父母喜欢看电视、玩手机，都会使得父母和孩子之间的互动时间减少。
其中一方想走近另一方的心里，而另一方却关闭心门，沉浸在虚拟屏幕之中，双方关系越来越紧张，感情也逐渐有了裂痕，亲子间的代沟愈加明显。
习惯睡觉前，玩一下手机，不经意间就会玩出大问题。
在就寝关灯后，还在使用智能手机。
手机强光直射眼睛30分钟以上，造成眼睛黄斑部病变，导致视力急速恶化，特别是不可逆的黄斑病。
中小学生使用手机十大危害
中小学生使用手机十大危害手机作为一种现代科技产品，给我们的生活带来了很多便利。
然而，对于中小学生来说，过早地使用手机也会带来一系列的危害和负面影响。
下面将介绍中小学生使用手机的十大危害。
首先，使用手机会影响学习。
中小学生正处于学业为重的阶段，他们需要将大部分时间用于学习和提高自己的知识水平。
然而，手机使用对学习的干扰往往使学生难以集中注意力，容易分心，影响学习效果。
其次，长时间使用手机会引发视力问题。
使用手机时，学生长时间盯着屏幕，容易导致眼部疲劳、近视等视觉问题。
这对于中小学生的眼睛来说尤为危险，会对他们的视力健康造成长期的负面影响。
再者，手机使用会导致中小学生的体育锻炼减少。
持手机时间过长，中小学生容易因此沉迷于虚拟世界而忽视户外活动。
长期缺乏运动会使他们体质下降，容易导致肥胖、体力递减等健康问题。
另外，使用手机易产生沉迷问题，对中小学生的心理健康构成威胁。
手机上的游戏、社交媒体等内容吸引力极大，使中小学生很容易沉迷其中。
沉迷手机使用会导致学习压力增加、人际交往减少，甚至出现心理问题，如孤僻、抑郁等。
此外，手机使用还容易给中小学生带来成长环境的缺乏。
在手机世界里，学生只需要与手机接触，不需要与他人交流。
这样，中小学生在生活中缺乏与人互动的机会，导致他们的交往能力和社交技巧得不到发展。
再者，网络安全问题也是中小学生使用手机的一大隐患。
网络是一个开放的世界，中小学生不具备对信息进行判断和辨别的能力，容易受到网络欺诈、网上暴力等不良影响。
泄露个人信息也会给中小学生造成隐私泄露的风险。
此外，过多使用手机还容易导致中小学生的记忆力下降。
过多地依赖手机会使中小学生的大脑处于被动状态，不再需要主动思考和记忆，进而导致他们的记忆力下降。
再者，使用手机易造成学生上瘾。
手机上的娱乐功能能够让学生沉迷其中，而在放学后、周末或假期等空闲时间，学生极易沉迷于手机游戏、社交软件等。
如果失去对手机的控制，不仅会形成不良习惯，还会影响学生的学业表现和人际关系。
孩子戒掉手机励志演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起分享一个话题——孩子戒掉手机。
手机，这个看似小小的设备，却成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于孩子们来说，手机既是一把双刃剑，既能带来便利，也可能带来无尽的困扰。
因此，我想借此机会，和大家一起探讨如何帮助孩子戒掉手机，让他们在成长的路上，更加健康、快乐。
首先，让我们来看看手机给孩子带来的困扰。
现在的孩子，从小生活在信息爆炸的时代，手机、平板等电子产品无处不在。
孩子们沉迷于手机游戏、社交媒体，导致视力下降、睡眠不足、学习成绩下滑等问题。
更为严重的是，手机沉迷让孩子们疏远了亲情、友情，甚至影响了身心健康。
那么，如何帮助孩子戒掉手机呢？一、树立正确的价值观作为家长和老师，我们要树立正确的价值观，引导孩子认识到手机并非生活的全部。
我们要让孩子明白，手机只是工具，而非生活的重心。
在日常生活中，我们要以身作则，减少手机使用时间，为孩子树立榜样。
二、丰富孩子的生活孩子沉迷手机，很大程度上是因为生活中缺乏乐趣。
作为家长和老师，我们要丰富孩子的生活，让他们在课余时间有更多的选择。
可以带孩子参加户外活动、阅读书籍、学习特长等，让他们在多元化的生活中找到乐趣，从而减少对手机的依赖。
三、制定合理的手机使用规则家长和老师要和孩子一起制定合理的手机使用规则，如：规定每天使用手机的时间、限制使用手机的内容等。
在规则面前，家长和老师要严格执行，让孩子养成良好的手机使用习惯。
四、培养孩子的自律能力自律是孩子戒掉手机的关键。
家长和老师要帮助孩子培养自律能力，让他们明白，只有自律，才能掌控自己的生活。
可以从以下几个方面入手：1. 培养孩子的责任感：让孩子明白，手机是自己的，使用手机要对自己的行为负责。
2. 增强孩子的自我控制力：通过一些游戏、活动等，锻炼孩子的自我控制能力。
3. 引导孩子制定目标：帮助孩子设定短期和长期目标，让他们在实现目标的过程中，学会自律。
五、加强家庭教育家庭教育在孩子戒掉手机的过程中起着至关重要的作用。
关于不让孩子看手机家长会发言稿家长发言稿
关于不让孩子看手机家长会发言稿家长发言稿尊敬的各位家长，大家好！今天我们聚在一起，就是要讨论一个非常重要的话题——关于不让孩子看手机。
我要感谢大家抽出时间来参加这次家长会，这充分说明了大家对孩子教育的重视。
接下来，我将从以下几个方面谈谈我的看法。
1.1 孩子看手机的危害我们要认识到孩子看手机的危害。
现在的孩子，尤其是00后和10后，几乎都离不开手机。
他们沉迷于手机，不仅影响了学习，还可能导致视力下降、颈椎病等健康问题。
而且，手机上的一些不良信息，如暴力、色情等内容，对孩子的心理健康也有很大影响。
所以，我们要警惕孩子看手机带来的这些问题。
1.2 家长的责任作为家长，我们有责任引导孩子正确使用手机。
我们不能把手机一概而论地认为是坏东西，关键在于如何引导。
我们要教育孩子，手机是一种工具，可以用来学习、交流，但不能沉迷其中。
我们要教育孩子珍惜时间，把时间用在学习上，而不是刷手机。
我们还要关注孩子的心理健康，及时发现和解决孩子在手机使用过程中遇到的问题。
2.1 家长如何做好引导那么，作为家长，我们应该如何做好引导呢？我们要以身作则。
如果家长自己都沉迷于手机，很难要求孩子不看手机。
所以，我们要合理安排自己的手机使用时间，尽量减少对手机的依赖。
我们要教育孩子正确使用手机。
我们可以告诉孩子，每天可以使用手机的时间有限，超过这个时间就要休息一下。
我们还可以教育孩子如何在手机上找到有益的信息，避免接触不良内容。
我们要关注孩子的心理健康。
如果发现孩子因为沉迷手机而出现心理问题，要及时寻求专业帮助。
2.2 创造良好的家庭氛围除了引导孩子正确使用手机外，我们还要努力创造一个良好的家庭氛围。
一个和谐的家庭氛围有利于孩子的成长。
我们要多花时间陪伴孩子，了解他们的内心世界，关心他们的学习和生活。
我们还要注重培养孩子的兴趣爱好，让他们在课余时间有所追求，从而减少对手机的依赖。
我们还可以组织一些家庭活动，如亲子游、家庭聚会等，增进亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖。
为什么家长不让孩子玩手机
为什么家长不让孩子玩手机
家长不让孩子玩手机，主要是三点原因：
一，认为手机会给孩子的身体发育，心理健康造成不良影响，比如担心眼睛近视，内容不健康等等。
二，自己懒惰，这些家长其实也知道手机等电子产品渗透到生活各个方面不可避免，，甚至孩子成长有时也离不开。
但不能做到陪孩子一起看，帮孩子甄选内容，控制孩子的查阅时间。
手机等电子产品的优势由于自己的懒惰被刻意忽略。
三，“堵”是最为简单的方式，由于电子产品的一些天然弊端，及家长自己偷懒行为，最好的方式就是不让孩子看，少接触电子产品，对孩子封死手机，可以避免很多的麻烦。
其实，手机这些电子产品作为工具并没有错，人的问题更多，家长如果能做好监管，更多的陪伴，控制好时间，并以身作则。
好处还是不少的，摆正心态，正确引导才是正途。
2023远离手机倡议书_5
2023远离手机倡议书2023远离手机倡议书1各位家长、各位同学：随着社会发展，家庭经济条件的变化，不少同学都配有手机。
学生携带手机确实方便了与家长、同学间的联系，但手机在带给我们便利的同时，其负面影响不可忽视。
一、学生使用手机不利于身心健康发展。
青少年的免疫系统比成人要脆弱，更容易受手机辐射影响。
手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也会使孩子视力下降。
学生通过手机互发短信，其中很可能就包含了诸多不良信息。
一些学生通过手机谈情说爱，过早的踏入了成人世界。
二、学生使用手机不利于学习和生活。
多数带手机的学生将手机用于同学之间聊QQ或发短信。
中学生自制力比较弱，往往上课、自习时也在发短信聊天，还有的同学利用手机在晚上就寝时间长时间与人聊天、看电子小说、玩游戏，甚至还有一些格调低下的黄色信息等。
这样既影响了正常的`教学秩序，也影响了自己和其他同学的学习和休息，甚至还会导致学生人生价值观以及道德观的扭曲，使孩子无法健康成长。
三、手机为学生考试作弊提供了便利。
由于手机发短信简单、隐蔽，成了学生作弊的又一理想工具。
这不但贻误了学业，而且败坏考风、学风，丧失最起码的诚信美德，对学生学习及塑造良好品德都产生了极为不利的影响。
四、易形成学生在手机消费问题上的攀比心理。
学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，而手机款式更新快，无论外形、功能、价钱都能成为比较的对象，容易让学生养成奢侈攀比之风，极不利于勤俭节约良好风气的培养和形成。
五、使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。
上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。
无数的事例说明，中学生使用手机弊远大于利。
现在许多发达国家如德国、英国等已经立法禁止中学生使用手机。
我国很多著名中学，如上海外国语大学附中、深圳外国语学校、湖北黄冈中学等，对学生在校期间携带使用手机、游戏机、掌上电脑等都明文禁止，得到了学生、家长的认可和支持。
是否应该全面禁止学生使用手机？辩论辩题
是否应该全面禁止学生使用手机？辩论辩题正方观点，应该全面禁止学生使用手机。
首先，手机对学生的学习和注意力产生了负面影响。
研究表明，学生在课堂上使用手机会导致他们分心，无法集中注意力在老师的讲解上，从而影响学习效果。
而且，手机使用还会影响学生的记忆力和思维能力，长期使用还可能导致学习成绩下降。
其次，手机对学生的身心健康造成了危害。
长时间使用手机会导致学生眼睛疲劳和近视，对身体健康造成不良影响。
此外，手机使用还会让学生沉迷于虚拟世界，缺乏与现实生活的互动，影响他们的社交能力和心理健康。
最后，手机使用还存在安全隐患。
学生使用手机上网可能会接触不良信息，甚至受到网络欺凌和诈骗的威胁。
全面禁止学生使用手机可以有效减少这些安全风险。
反方观点，不应该全面禁止学生使用手机。
首先，手机是现代社会的重要工具，学生使用手机可以方便他们获取信息、完成作业和与家人朋友保持联系。
禁止学生使用手机可能会影响他们的学习和生活。
其次，手机也可以成为学生学习的辅助工具。
许多学习类App和网站可以帮助学生进行自主学习和复习，禁止使用手机可能会剥夺学生这些便利。
最后，学校应该加强对学生的手机管理，而不是全面禁止使用。
学校可以制定相关规定，限制学生在课堂和特定场所使用手机，以确保学生的学习和生活秩序。
名人名句，爱因斯坦曾说过，“我并不担心人类因为机器变得愚蠢，我担心人类因为机器变得懒惰。
”这句话表明了手机对人类智力和行为习惯的影响。
经典案例，美国一所中学实施了全面禁止学生使用手机的政策，结果发现学生的学习成绩有所提高，学校的纪律问题也明显减少。
这个案例证明了全面禁止学生使用手机的有效性。
综上所述，尽管手机有其便利之处，但考虑到其对学生学习、身心健康和安全的负面影响，我们认为应该全面禁止学生使用手机。
这样可以有效提高学生的学习效果，保障他们的身心健康和安全。
六年级远离手机倡议书
六年级远离手机倡议书六年级远离手机倡议书范文500字（精选11篇）在日常生活和工作中，倡议书在我们的视野里出现的频率越来越高，不同的倡议书内容同样也是不同的。
那么问题来了，到底应如何写一份恰当的倡议书呢？以下是店铺整理的六年级远离手机倡议书范文500字（精选11篇），欢迎大家分享。
六年级远离手机倡议书1亲爱的同学们：古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。
学风是一所学校的灵魂和气质，也是学校的立校之本。
优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是学校提高育人质量的重要保证。
我校大力倡导优良学风，着力整顿课堂秩序，严格教学纪律，为同学们营造良好的学习环境。
但目前课堂上，不少学生上课不认真听讲，而是低头刷微博、微信，玩手机游戏，甚至接听电话，这些现象严重影响了同学们课堂的学习质量，破坏了良好的班风与学风的建设。
为了对自己负责，更为了还课堂一份神圣。
在此，大学生骨干培训班就“课堂拒绝手机”向广大同学发出以下倡议：一、上课期间不带手机，做到人机分离;带手机的同学主动关闭，放置专人保管。
二、课堂上，同学们相互监督，积极申报无手机课堂。
三、养成合理使用手机的良好习惯，做到以学习为主，娱乐为辅，以理智的态度对待手机。
四、班团干部应率先垂范，以身作则，自觉接受老师和同学的监督，上课带头不使用手机，创造良好的学习氛围。
同学们，我们风华正茂，我们充满朝气，我们积极进取。
为了自己的理想与未来，让我们携起手来，从我做起、从点滴做起，用我们每一个人的实际行动为形成优良学风、优良校风贡献力量。
倡议人：日期：六年级远离手机倡议书2亲爱的青年朋友们：“静对好书成乐趣，闲看云物会天机”，读一本好书，如交一位益友，一切时代的精华尽在书中。
当今社会，科技日新月异，变化万千。
“五色令人目盲，五音令人耳聋”，我们也许都将面临无法按捺的诱惑、迷茫，那些外部环境的变化，客观上容易令人茫然无措、浮躁不安。
唯有精下心来阅读、思考，才能养志安神、开阔胸襟，将个人成就得失，置于历史发展的大背景中。
禁止学生在课堂上使用手机的理由与措施
禁止学生在课堂上使用手机的理由与措施手机作为现代社会的一种普及工具，给人们的生活带来了很大的便利。
然而，在教育领域，学生在课堂上使用手机已经成为一种令人担忧的现象。
本文将探讨禁止学生在课堂上使用手机的理由，并提出相应的措施。
禁止学生在课堂上使用手机的理由如下：1.影响学习专注力：学生在课堂上使用手机往往会分散注意力，无法全神贯注地听讲和学习。
手机上的各种应用程序、社交媒体和游戏会吸引他们的注意力，削弱学习的效果。
2.干扰课堂秩序：当学生在课堂上使用手机时，手机的铃声、震动和通知声会干扰到老师的讲解和其他同学的学习。
同时，学生之间还可能通过手机进行聊天或传递信息，这会对课堂秩序产生不良影响。
3.影响眼部健康：学生过度使用手机可能导致眼部疲劳、干涩和视力下降等眼部健康问题。
长期以来，学生过多地盯着手机屏幕不仅增加了眼部用力，还影响了视觉远近焦点的转换，对眼部造成了一定的伤害。
为了解决以上问题，采取以下措施是必要的：1.建立明确的规定：学校和教育部门应制定明确的规定，明确禁止学生在课堂上使用手机。
这些规定应以校园规章制度的形式发布，并有关方面要积极宣传和执行。
2.提供替代工具：学校可以提供其他工具来替代手机的使用，例如电子阅读器或平板电脑。
这些工具可以满足学生对信息获取的需求，并且能够限制他们使用游戏和社交媒体应用。
3.教育学生正确使用手机：除了禁止使用手机之外，学校还应向学生普及正确使用手机的方法。
可以设置课外时间或特定场所，让学生可以使用手机，并教导他们如何合理使用手机，培养他们的自律和责任感。
4.提高学生对手机使用的意识：学校可以定期开展有关手机使用的教育活动，向学生宣传手机使用的负面影响，并引导他们正确使用手机。
通过讨论和案例分析，让学生认识到使用手机的不当行为可能带来的后果。
5.加强家校合作：学校和家长应加强沟通与合作，共同制定明确的手机使用规定和管理方式。
家长在家庭教育中也应该引导孩子正确使用手机，在家中设立或约束孩子使用手机的时间，共同培养学生良好的手机使用习惯。
玩手机对孩子的危害读后感
玩手机对孩子的危害读后感读了关于玩手机对孩子危害的文章后，我真是感触颇多啊。
以前我就觉得孩子玩手机有点不太好，但没想到危害这么大呢。
这就好比手机是个小恶魔，悄悄地在孩子身边搞破坏。
你看啊，文章里说玩手机对孩子的视力影响超大。
现在好多小朋友小小年纪就戴上了眼镜，活脱脱像个小博士，可这小博士的名号是因为玩手机得来的，就有点让人哭笑不得了。
孩子盯着手机屏幕的时候，那眼睛就像被施了魔法一样，直勾勾的。
时间一长，眼睛就开始抗议，视力就像坐滑梯一样“嗖”地下降。
我就见过邻居家的小孩，以前眼睛亮晶晶的，自从迷上手机后，看东西都眯着眼，那眼镜片是越来越厚，感觉都快能当放大镜使了。
而且玩手机还会影响孩子的社交能力。
你想啊，孩子要是整天抱着手机，就像与世隔绝了一样。
在手机里，他们可能觉得自己有很多“朋友”，可那些都是虚拟的呀。
真正到了现实生活中，和小伙伴们相处的时候，就变得笨嘴拙舌的。
我朋友家的孩子就是这样，在家庭聚会的时候，别的小朋友都在开开心心地玩游戏、聊天，他就抱着手机在角落里，别人跟他说话，他都爱答不理的。
长此以往，孩子都不知道怎么跟人面对面地交流了，这可怎么行呢？这要是以后进入社会，难道要靠手机去谈生意、交朋友吗？再说说对学习的影响吧。
手机里的世界太花花绿绿了，游戏、短视频啥都有，可比书本有趣多了。
孩子一旦被手机吸引，心思就完全不在学习上了。
就像有个小怪兽在孩子脑袋里捣乱，把那些知识都挤到一边去了。
我记得我亲戚家的孩子，本来成绩还不错，后来迷上了手机游戏。
写作业的时候，手机就像有魔力一样召唤他，结果成绩是一落千丈。
老师讲的课他都听不进去，满脑子都是游戏里的过关秘籍。
不过呢，这也不能全怪孩子。
现在的手机啊，功能太强大了，对大人都有很大的吸引力，更别说孩子了。
但是咱们做家长的，可得长点心眼了。
不能让手机这个“小坏蛋”把咱们的孩子给带坏了。
要多带孩子出去走走，让他们看看大自然的美景，感受一下真实世界的乐趣。
让孩子知道，除了手机里的小天地，外面还有一个大大的、精彩的世界在等着他们呢。
孩子远离手机演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，想和大家谈谈一个与我们每个人都息息相关的话题——孩子远离手机。
随着科技的飞速发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，在享受手机带来的便利的同时，我们也不得不面对一个严峻的现实：越来越多的孩子沉迷于手机，这给他们的身心健康带来了严重的负面影响。
首先，沉迷手机的孩子往往忽视了学习和生活。
他们花费大量时间在手机上，导致学习时间被严重压缩，成绩下降。
同时，过度依赖手机，使孩子们失去了与家人、朋友面对面交流的机会，影响了人际关系的和谐。
其次，沉迷手机的孩子容易受到不良信息的影响。
网络上充斥着各种诱惑，如网络游戏、色情内容等，这些不良信息容易让孩子走上歧途，甚至走上违法犯罪的道路。
再者，长时间使用手机对孩子们的视力、颈椎、手腕等部位造成伤害。
长时间低头看手机，使孩子们的颈椎和手腕承受巨大压力，导致颈椎病、手腕疼痛等疾病。
那么，如何让孩子们远离手机，健康成长呢？首先，我们要从自身做起，树立良好的榜样。
作为家长和老师，我们要自觉减少在孩子面前使用手机的时间，多陪伴孩子，与他们进行面对面的交流。
其次，加强家庭教育，培养孩子的兴趣爱好。
家长要引导孩子参与各种有益身心的活动，如体育运动、阅读、绘画等，使他们在丰富多彩的活动中远离手机。
再次，学校要加强对学生的教育引导。
教师可以通过开展主题班会、讲座等形式，让学生了解沉迷手机带来的危害，提高他们的自律意识。
最后，政府和社会各界要共同关注青少年健康成长问题。
加大对不良信息的打击力度，营造一个清朗的网络环境，让孩子们远离手机，健康成长。
同学们，让我们携手努力，共同抵制手机带来的负面影响，珍惜美好时光，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！谢谢大家！。
警惕!中小学生使用手机的危害
中小学生使用手机的危害1.破坏神经系统孩子的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威胁更大。
儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%，儿童用手机会造成记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题。
手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。
2.儿童正处于生长发育阶段，身体组织中的含水量比成人丰富，而手机微波具有对水分越多的器官伤害越大的特点，因而，微波对人体眼睛的伤害最大。
手机游戏有屏闪，对青少年视力伤害很大。
而晚上躲在暗处玩手机，手机的强光也会对青少年的视力产生不可逆的影响。
根据科学家研究，许多孩子只需要3个月左右时间，近视就会发展到200度到300度。
此外，长期发短信还可能导致孩子手指发育畸形;低头玩游戏等，会对孩子的颈椎带来很大伤害。
中小学阶段处于身体发育的关键阶段，需要运动增强体魄，一旦沉迷于网络世界，甚至深夜躲在被窝低头看手机，使新陈代谢、正常生物钟遭到了严重的破坏，身体虚弱，抵抗力下降；还会影响头脑发育，导致神经紊乱、紧张性头疼等等。
3.沉迷游戏，加深隔阂频繁给同学、朋友发短信，有可能让孩子们更不会对父母讲真心话，加深父母的失控和亲子之间的隔阂。
另一方面，有的孩子可能会过度沉迷于游戏中，影响其成长。
长时间地玩手机上网，减少和周边的生活、亲人的联系，很容易诱发他们青春期自闭症、青春期孤独症等心理疾病；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等情绪问题；网络成瘾者还会出现偷窃、伤人等过激行为。
4.黄色内容泛滥，不利成人成才。
色情与暴力是网络世界的两大毒瘤，而网络世界的各种行为往往也在打着擦边球。
手机游戏往往是最能体现这两者的内容了。
目前最流行的手机游戏主要分为战斗类的动作游戏，和策略类的文字游戏，前者充斥着各种暴力的内容和元素，而后者则是色情擦边球的温床。
许多家长反应，现在的小学生什么都懂，光这一点就足够引起大家反思了，大家可以想象，暴力，色情渲染+学生自控力不强=？5.成绩下降：只要有手机的学生，除极少自控力很强的学生外，都会成绩下降或成绩较差。
小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]
![小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/c63ff774ce84b9d528ea81c758f5f61fb7362837.png)
小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]第一篇：小学生使用手机利弊辩论稿1、手机作为一种便捷的通讯工具，越来越多地走进了百姓的生活。
时下我们很多小学生都在使用手机，但我认为手机的弊端是非常大的，这不仅会影响我们的正常上课，还会诱发学生之间的攀比心理，给家长带来负担，所以，我方认为，小学生不应该使用手机！2、手机虽然方便，但它一旦进入校园，难免影响学生们的学习。
由于小学生自我控制能力很差，在上课期间，发短信、聊天、玩游戏的现象比较普遍，这样老师讲的知识，他们就很难掌握，一定会影响学习。
3、有人说，“小学生佩带手机是为了在突发情况下报警”。
我认为，突发事件毕竟是少有发生，即使有突发事件发生，也会有老师、学校领导或者同学在场，小学生根本不必配备使用手机。
4、也有人说，“小学生带手机进入校园的初衷是方便与父母联系”。
我要说与父母及时联系是应该的，家长与孩子之间联系方式很多，并不是只有通过手机打电话、发信息两种方式，完全可以借助于固定电话，在约定的时间内进行联系。
5、虽然这是一个信息时代，但在小学生眼中，手机更多的是当作一种玩具而更不是通讯工具，俗话说“玩物丧志”，由于小学生的自律性差，使用手机会使小学生沉溺于迷人的手机游戏或网络游戏中，甚至考试时利用手机作弊，更有甚至，以手机作为早恋的工具。
6、我们的主要任务是学习，而不是去研究如何使用手机，如何玩手机游戏。
几个大学生的自杀都是因为手机拍照引起的，难道我们不能对这些事件进行深思并得到启发吗？第二篇：使用手机利弊辩论赛班会材料使用手机利弊辩论赛材料【辩题】中职生使用手机利大于弊（正方）中职生使用手机弊大于利（反方）【辩论过程】【主持人】各位同学,走进中学校园，我们会发现许多同学都拥有自己的手机。
从某种意义上说，手机已经成为他们生活的极为重要的部分。
在校园，有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。
中职生在校园使用手机，会给同学们之间带来联络之便，但也可能影响学习，此事究竟利大还是弊大已是现在校园的热门话题。
别再因为您的放纵,让孩子成为“电子娃娃”!
别再因为您的放纵，让孩子成为“电子娃娃”！外出旅行的时候，我们总能在车站、机场看到聚精会神玩手机的孩子，一个简单的小游戏就能让他们安静几小时甚至一上午。
然而，您知道就是这样对孩子负面影响颇大。
那么孩子经常玩电子产品有哪些危害呢？与屏幕交流影响孩子语言学习据儿童早期语言发展的相关研究结果显示，孩子语言模块的发育主要来自与人的交流。
听别人说话和发出简单的声音，这些小细节刺激着孩子幼小的大脑中关于语言的部分不断发育，这也给孩子今后的语言能力打下了基础。
虽然现在iphone里有很多很吸引人的东西，同样也可以刺激孩子的大脑，但是相应的语言模块得不到充分的刺激，在与屏幕的交流中孩子得不到语言的学习，这也可能会让孩子今后与人的交流出现困难。
玩iphone的习惯不好，影响孩子日后生活目前不乏一些家长对iphone持肯定态度，他们会下载一些益智的小游戏到手机给孩子玩，甚至专门给孩子买一部手机。
专家表示，益智游戏的早教功能也是需要在和家长或老师的交流中完成的。
当孩子按照游戏的提示完成了一项任务，他对于这个游戏的理解和自己的想法无处表达，最后还是没有任何收获，学不到任何的东西。
现在让人担心的是，家长一方面希望通过iphone培养孩子的智商，另一方面又给孩子不好的暗示。
比如时间上无节制，这会对孩子以后的生活习惯造成很大的影响，当他长大后遇到一件喜欢做的事也容易沉迷其中，不懂得控制自己。
还有一些家长觉得孩子玩玩就腻了，这也是给孩子灌输了一种不好的习惯，就是什么事儿腻了不想干就可以放弃，这些坏的习惯给孩子日后的生活将造成非常大的影响。
家长应反思是否在用电子产品拴住孩子亲子教育专家表示，现在孩子喜欢玩电子产品多与家长有关。
家长给孩子玩电子产品一般出于两种情况，一是家长自己觉得电子产品很好玩，所以推荐给孩子，孩子很容易被电子产品吸引住，但是当孩子的自制能力不够强，又缺少引导时，就会越来越沉迷其中。
另外一种情况，家长把电子产品当成是一根绳子，用来拴住孩子，为了自己有片刻安宁，做点自己的事儿。
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别再给孩子玩手机了，一组数据告诉你后果！
曾经我们也发布过其他类似的文章，我相信很多家长也意识到手机等电子产品对于孩子视力的影响很大。
今天，颜老师再次用数据跟家长们强调：别再给孩子玩电子产品了，危害真的很大！实在忍不住，也得严格控制时间。
孩子连续看20分钟投影
●孩子视力平均下降到10.4度近视状态
●泪膜破裂时间平均为6.3秒（泪膜破裂时间其正常值为15-45秒,少于10秒为病态）
●平均每分钟眨眼12.67次
孩子连续玩20分钟iPhone
●孩子视力平均下降到43.8度近视状态
●泪膜破裂时间平均为5.3秒
●平均每分钟眨眼7.67次
孩子连续玩20分钟iPad
●孩子视力平均下降到41.7度近视状态
●泪膜破裂时间平均为5秒
●平均每分钟眨眼4.67次
孩子连续看20分钟液晶电视
●孩子视力平均下降到18.8度近视状态
●泪膜破裂时间平均为6.7秒
●平均每分钟眨眼9次
习惯睡觉前，玩一下手机，不经意间就会玩出大问题。
在就寝关灯后，还在使用智能手机。
手机强光直射眼睛30分钟以上，造成眼睛黄斑部病变，导致视力急速恶化，特别是不可逆的黄斑病。
一旦得了黄斑病，就等于眼睛癌症，只有等着失明，因为现代医学无法治疗，更谈不上治愈。
关灯后看手机屏幕在黑暗中特别明亮，近距离观看，高能量直射眼睛，直接伤害眼睛的黄斑部。
医师表示，黄斑部病变多半是老年人出现的症状，但最近患者却有年轻化趋势。
大多都是智能型手机重度使用者。
请注意：熄灯后，不管是看手机，还是滑平板，不只黄斑部病变，初期会引发干眼症，严重则让白内障提早报到，甚至让视力丧失，变成失明。
病变初期，得接受镭射或注射类固醇，才有机会治愈。
医师建议，除了多补充叶黄素，最重要的是戒除使用手机的不良习惯。
因为睡前忍不住滑一下，造成的恐怕是一辈子的伤害。
朋友们：为了自己和家人，以后切记在光线暗淡以及关灯后不看手机，尤其是孩子们玩手机更不应该。
那么究竟有哪些方法可以帮孩子戒掉IPad手机呢？我们通过一个实例来看一看！
小男孩Andy也是Ipad控，玩ipad可以经常不喝水不吃东西，在经历了一次由于玩Ipad入迷从家里的楼梯滚落摔断了一条腿，这个妈妈就做了下面的举动：
暑假的一天，熊孩子像往常一样起床，吃完早餐后想玩Ipad，竟然发现Ipad上面贴了一条小纸条：妈妈从今天起实行Ipad新使用法，Ipad被上锁，密码每天更新，你每天要做完3件被随意选出的家务，并且按照指定顺序将家务做完才能找到密码，这样的新规定将维持1~2周，视情况作调整，如果不接受你有权利拒绝，但你的pad在后天会送给表妹Jenny。
如果接受，那就开始行动吧，记住超过下午2点，你就错过了得到密码的机会了，现在先去清理你的小书桌吧！
傻眼了，Andy又气又恼，但是妈妈不在家，心里的瘾像蚂蚁般在爬，当他将书桌上面凌乱的书本收拾好之后，发现了桌面粘着另一张纸条：真不错，做完一件家务了，请将地板拖干净吧！
小男孩打了一桶水，拿起拖把就将地板拖了一番，当他匍匐在地板上时，发现了贴在沙发底下的另一张纸条：加油，妈妈看到你的努力！将厨房的垃圾丢掉，你就能找到密码。
当小男孩拿起厨房的垃圾袋丢到街上的垃圾桶时，在桶边赫然看见类似密码的一行字幕，正是妈妈的字迹！怪不得妈妈说超过下午2点就无效，因为社区的垃圾车每天下午2点来收垃圾！
不得不称赞这个妈妈的新规定，不仅能一定程度上限制了孩子玩Ipad，还能让孩子养成做家务的好习惯。
事实证明，才刚刚过了一周，Andy变得似乎对Ipad 不是那么热衷了，他的注意力开始转到了打篮球上，不能不说这是一次家庭教育的胜利！
戒掉孩子玩手机、Ipad，无论是讲道理还是强行收掉的做法，大部分都是以失败而告终，因为年幼的孩子往往”健忘“，讲道理这次有效下次还是照旧，而强行收掉的直接后果，是孩子会抗拒哭闹，甚至会导致孩子变得固执，“你不让玩，我偏要！”
那么，父母应该如何应对”手机控“和”Ipad控“的孩子呢？
1规定时间，对犯规有惩罚
美国硅谷的很多高管，包括乔布斯在内，他们都会限制子女使用数码产品的时间，比如禁止他们在非周末晚间使用数码产品，并且周末可以使用数码产品的时间也很有限。
我们认为，孩子玩电子产品，无论是过度放纵还是严格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正确的做法。
爸妈可以给孩子规定玩的时间，比如每次玩不能超过半小时，如果这次按时归还下次就还可以玩，如果这次不按时归还下次没得玩，按照规矩来做，慢慢地孩子也会习惯于遵守。
2转移注意力
当孩子要玩电子产品或是不能停下来时，爸妈可以转移孩子的注意力，比如用玩具吸引孩子、或跟孩子来一场家庭游戏、给孩子讲有趣的故事、跟孩子画画、或者带孩子外出去散步逛公园等，都是不错的注意力转移法。
孩子之所以沉迷玩电子产品，很大的原因是由于没人陪同玩，或者父母少陪伴，甚至是父母主动给孩子提供”电子保姆“所致。
3父母以身作则
孩子出生前，他们并不知道手机、Ipad是啥物，因为父母总在一旁玩儿，所以好奇的孩子也想看看把吸引父母的东西是什么物体，然后他们便学着父母的样子这里划一划，那里按一按，渐渐被里面的新奇所吸引。
每当父母在用时，孩子也要玩的意愿往往会更加强烈。
所以，想要孩子少玩电子产品，父母的榜样作用尤为重要。
因此，下班回家后，爸妈们请将手机和Pad等放一边，好好地陪伴孩子游戏和玩耍，这是戒掉孩子这种瘾的最理想途径。