第三课童话故事小红帽

人音版二年级上册教案

第三课童话故事

【教学内容】聆听《小天鹅舞曲》、学唱《小红帽》

【教学目标】

知识与能力：

通过听《四小天鹅舞曲》，唱《小红帽》、童话色彩的音乐和歌曲，

过程与方法：

主动参与创编动作表现歌曲，填唱名；选择打击乐等音乐实践活动。

情感态度与价值观：

感受体验乐曲轻快活泼的情绪

【教学重点】

引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生的求异思维，培养创造意识。教学准备：电子琴或钢琴，多媒体课件、录音机，

【教学安排】

1课时

【教学过程】

一、聆听《小天鹅舞曲》教学基本要求

1.初听前可结合画片或幻灯，用生动的语言讲述《天鹅湖》的故事，

让学生感受、分辨乐曲的情绪。

2.提示：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈?

3.复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。

4.提示：看谁的动作轻盈，合上音乐。

5.引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。

6.提示：请你用耳朵仔细听，敲击声音的强弱是否与音乐相适合?

使学生注意乐感，培养合作的意识。

2.在适当的时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。

二、表演《小红帽》教学基本要求

1.谈话导入：今天老师给你们带来一本童话书，你们将会亲眼看到

很多童话人物。先请你们说说你最喜欢哪些“童话故事”“童话人物”……现在老师喜欢的童话人物就要出场了，我请大家猜猜他是谁？

2.用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。

3.在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。

4.可指导学生边唱边表演。可以看课本上的图做动作。还可以启发学生创编与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。

5.还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制做道具配合表演。形成唱歌——表演——唱歌。

6.《小红帽》的两种基本舞步

✧脚尖原地走步。踮起脚尖走步。

✧踏点步。左脚向左踏一步，右脚紧靠左脚旁用前脚掌点地一

次，两拍一步。然后出右脚，动作相反做。基本动作以动胯为主。

✧动作说明

1-4小节，左脚开始做动胯挥帽，一拍一下，挥帽8次。

5-8小节，做踏点动胯，先右后左，做4个踏点步。

9-12小节，同1-4小节。动胯挥帽。

13-16小节，同5-8小节，踏点动胯。

17-20小节，做动胯挥帽，动胯先左后右8次。

21-24小节，做动胯挥手，双手挥动，一手挥帽，先左后右动胯8次。