第13章《电路初探》单元练习(含答案)

①设计实验电路图；
②按照所设计的电路图连接好电路；
③将电压表并联在灯 L1 两端，经检查连接无误后，闭合开关，测出灯 L1 两端的电压 U1 为 3V；
④再将电压表改接在灯 L2 两端，经检查连接无误后，闭合开关，测出灯 L2 两端的电压 U2 为 3 V．得出结论：串联电路中，各部分电路的电压相等，即 U1＝U2．小红和小文 接下来进行了交流与评估，她们认为：
内的锡箔纸，奶奶用锡箔纸将充电电池包好，放在桌子上，好让爸爸发现它。爸爸回来后打
开锡箔纸，发现电池已损坏，该电池损坏的原因是
。
21、一位同学使用有 0～0.6A 和 0～3A 两个量程的电流表测量电路中的电流，经试触应使用
0～3A 的量程，但这个量程的刻度盘已模糊不清无法读数，这位聪明的同学从 0～0.6A 的刻
D、6.5A
5、如图所示，当开关 S 闭合后，灯 L1 和 L2 均正常发光，某时刻，两灯同时熄灭，电压表示
数明显增大，出现这一现象的原因可能是（ ）
A．L1 发生短路 B．L2 发生短路
C．L1 的灯丝烧断 D．L2 的灯丝烧断
6、如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转情况均如图乙所示，则电灯 L1 和 L2 两端的电压分别为 （ ）
ห้องสมุดไป่ตู้
15、如图所示电路，若 L1 和 L2 串联，应闭合开关 ；若 L1 和 L2 并联，应闭合开关 ；
开关
不能同时闭合，否则会短路。
16、（2019•巴中）如图所示的电路中，要使 并联，应闭合的开关是 ，（选填“ ”、“ 转化为电能。
、 串联，应闭合的开关是 ；要使 ”、“ ”） ；该电路中干电池供电时将
21、2.4
22、1V 5V
三、解答题：
23、略
24、略
25、L1 不发光，L2 发光 L1 被 A1 短路
26、断开 C
A
27、 电源电压等于各用电器电压之和 相符 没有换不同规格的灯泡进行试验 实
验时要用两个不同规格的灯泡
28、测量电源电压 串联电路中各部分的电压之和等于电源电压
7
A．灯 L1 断路 B．灯 L2 断路 C．开关 S 断路 D．灯 L2 短路 11、小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电 阻很大的灯泡）。若插座开关和指示灯用 S1、L1 表示，台灯开关和灯泡用 S2、L2 表示。小明 断开或闭合 S1、S2 时，记录现象如下表。则符合事实的电路图是（ ）
A．7.2 V，l. 8 V B．9 V，1.8 V C．1.8 V，7.2 V D．9 V，7.2 V
7、如图所示，甲、乙均为理想电表，当开关 闭合后灯 、 都能发光，下列说法中正确 的是 （ ）
1
A．灯 、 是串联在电路中的 B．甲一定是电流表，乙一定是电压表
C．当 短路时 仍能发光
D．乙、甲两电表示数的示数一定相等
九年级物理第 13 章《电路初探》单元练习
一、选择题： 1、如图所示，开关 S 闭合时，灯泡 L1、L2 组成并联电路的是（ ）
A．
B．
C．
D．
2、经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是（ ）
A．串联的
B．可能是串联也可能是并联的
C．并联的
D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的
（2）分析小刚的实验数据得出的结论与他的猜想
（填“相符”或“不相符”）
(3)这个实验的不足之处是：（1） （2）
28、下面是小红和小文同学在探究“串联电路中的电压关系”时所设计的实验报告． 实验目的：通过实验探究，理解串联电路中总电压与各部分电路电压之间的关系．
器材：电源，两个相同的小灯泡 L1、L2，一个开关，导线若干，一只电压表． 实验步骤：
9、D 10、C 11、C 12、A
二、填空题：
13、 4.5 3 或 15 -
14、0.5 1.5
15、S2 S1S3 S1S2S3
16、S2; S1 S3; 化学
17、两表接入电路量程不同 1:5
18、亮 通 不响 不亮 不响 短
19、L2 断路 3
20、锡箔纸相当于导线，直接连在电池两端，短路烧毁电池
度盘上看到指针指在 0.48A 处，从而判断出实际电流值是
A。
22、如图所示的电路中，电源电压为 6V，开关 S 闭合后，两灯均正常发光，电压表 V1、V2
的指针偏转角度相同，则电灯 L1 与 L2 两端的电压分别是
和
．
三、解答题：
4
23、（2020 天水）请根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。
、 能
3
17、如图所示若闭合开关，两灯均发光，但发现两表的指针指在同一位置，原因是
,L1
与L2的电流之比为
18、如图所示，S 为多转换开关，当：(1)S 接 a 时，电灯
(选填“亮”或“不亮”)，
该电路是 路，电铃 (选填“响”或“不响”)。 (2)S 接 b 时，电灯 (选填“亮”
或“不亮”)，电铃 (选填“响”或“不响”)，电路是
交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是 支路的灯不亮， 支路的灯发光。故障
的原因可能是 。 ．某个灯泡的灯丝断路 ． 支路某根导线断路
．干路上某根导线断路 ． 支路某根导线断路
（3）她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关 的作用，在观察灯泡发光情况时，她 应该 。
．同时观察两个支路上的灯泡
5
．只观察 所在支路上的灯泡 ．只观察 所在支路上的灯泡
8、如图，已知两只灯泡 L1 和 L2 是并联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表） 判断正确的是 （ ）
A. ①是电流表，②和③是电压表；B. ①和③是电压表，②是电流表；
C. ①和③是电流表，②是电压表； D. ①②和③都是电流表
9、小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图所示的电路。 当开关 S 由断开到闭合时，关于三个电表的示数变化情况，你认为正确的是（ ）
3、（2020 甘孜）电冰箱的压缩机和冷藏室内的照明灯工作时互不影响，温控开关 S1 控制压
缩机 M，与冰箱门联动的开关 S2 控制照明灯 L．为此，小丽设计了如图的四种电路，其中
正确的 （ ）
A．
B．
C．
D．
4、教室里的空调正常工作时的电流大约为以下的哪个数值 （ ）
A、650μA
B、6.5mA
C、650 mA
（1）闭合开关，观察到灯泡 L1 和 L2 的发光情况是
；
（2）针对上述的现象，该电路存在的问题是
。
（3）在原图中改动一根线，使电流表分别测干路和支路中的电流。
26、（2020•成都）在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图 所示的电路。 （1）连接电路时，开关 应该处于 状态。 （2）她将所有开关闭合，发现 支路的灯不亮， 支路的灯发光。于是她断开所有开关，
13、三节新干电池串联后的总电压是 V，用电压表测量如图所示串联电池组的电压时，
线头 a 应接在电压表标有
的接线柱上，线头 b 应接在电压表标有
的接线柱上．
14、某同学在做“用电流表测量电流”的实验中,所用的电路如图中甲所示，他按电路图正 确连接电路并接通开关 S 后，电流表 A1、A2 的指针位置如图乙所示，则电流表 A1 的示数应 是 A,电流表 A2 的示数应是 A.
2
12、如图所示电路中，电压表 V1、V2、V3 的示数分别为 U1、U2、U3，电流表 A1、A2 的 示数分别为 I1、I2，那么下列关系正确的是（ ）
A．U2=U1+U3，I1=I2 B．U2=U1=U3，I1=I2 C．U1+U2=U3，I1<I2 D．U2=U1+U3，I1>I2
二、填空题：
路。
19、（2020•眉山）某同学用两节干电池串联做电源连接串联电路，如图所示，闭合开关，发 现灯不亮。为了查找原因，老师帮助他用导线分别连接 、 和 、 ．连接 、 时，两
灯不亮，连接 、 时， 很亮，则故障的原因可能是 。两灯都不亮时， 、 两点之
间的电压是
。
20、小丽的奶奶给爸爸收拾房间时，发现了爸爸丢了一节已充满电的充电电池和一张香烟盒
(1)在实验开始前，匆忙忘记了画出实验电路图，请你补画在虚线框内．
(2)在实验步骤中，缺少了一个重要的探究步骤，请你替她们补上： ． (3)请你为她们设计一个正确实验时所需记录数据的表格．
(4)他们通过实验，能够得到的正确结论应该是
．
6
参考答案
一、选择题：
1、 C 2、C 3、D 4、D
5、 D 6、B 7、B 8、C
24、实验室有两盏电灯、一个电铃，它们分别接在同一个电池组上，恰好正常工作，另有开 关两只，导线若干．请在左下图中画出电路图．要求：只按开关 S1，灯与电铃均无电流； 只按下开关 S2 电铃响，灯一盏也不亮；同时按下 S1 和 S2，电铃响，两灯均正常发光。
25、在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。
A、A1 的示数变大，A2 的示数不变，V 变大 B、A1 的示数变小，A2 的示数变大，V 变小 C、A1 的示数变大，A2 的示数变小，V 不变 D、A1 的示数不变，A2 的示数变大，V 不变
10、如图所示，闭合开关 S 时，小电灯 L1、L2 都不亮。用一段导线的两端接触 a、b 两点时， 两灯都不亮；接触 b、c 两点时，两灯也不亮；接触 c、d 两点时，两灯都亮。对此，下列判 断中正确的是（ ）
27、小刚同学在探究串联电路电压规律的实验中，提出了猜想：串联电路中各用电器两端的 电压相等，总电压等于各部分电压之和．他准备了两只相同的灯泡 L1、L2 和其它实验器材．