一年级手工课教案
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 学习基本的手工制作技巧和工具使用方法。
3. 增进学生对颜色、形状和材料的理解和应用。
二、教学材料：彩纸、剪刀、胶水、马克笔、示范作品三、教学步骤：导入：1. 与学生讨论日常生活中所见过的手工艺品，并问他们喜欢哪种。
2. 展示一些简单的示范作品，激发学生兴趣。
新课内容讲解：1. 介绍本次手工制作的主题和制作步骤。
2. 演示如何正确使用剪刀、胶水和马克笔。
3. 讲解颜色搭配和形状组合的基本原则。
学生动手实践：1. 学生根据示范和讲解，开始动手制作自己的手工艺品。
2. 老师巡视指导，及时纠正学生的错误操作和提供帮助。
作品展示与交流：1. 学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 鼓励学生分享制作过程中的心得体会和遇到的困难。
四、总结与布置作业1. 总结本次课程的重点内容和学到的技巧。
2. 布置作业：要求学生回家后，利用所学技巧制作一个新的手工艺品，并鼓励家长参与。
五、评估与反馈：1. 观察学生在课堂上的参与度和手工制作的熟练程度。
2. 收集学生的作品，评估他们的创造力和技巧应用情况。
3. 通过学生的作品展示和交流，了解他们的学习成效和需要改进的方面。
六、安全注意事项：1. 使用剪刀时，确保剪刀尖部不朝向自己或他人。
2.制作过程中避免大声喧哗，保持课堂秩序。
3.用完胶水后，确保盖子紧闭，防止胶水干燥。
第二篇一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 教授学生基本的手工制作技巧。
3. 引导学生理解环保和再利用的概念。
二、教学材料废旧的报纸或杂志、剪刀、胶水或双面胶、彩笔或水彩、装饰品（如贴纸、珠子等）三、教学内容导入：1. 与学生讨论废物利用的重要性，并展示一些由废旧物品制作成的创意手工品。
2. 提出问题：“你们平时家里有哪些废旧物品可以被再利用来制作手工艺品呢？”让学生思考并分享。
新课讲解：1. 向学生介绍本次手工制作的主题：“旧物新用——报纸变变变”。
动手实践一年级手工教案
动手实践一年级手工教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 学习基本的手工制作技巧；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 培养学生的合作意识和创意思维。
二、教学准备1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等；2. 教学工具：投影仪、电脑；3. 教学环境：宽敞明亮的教室，每个学生桌上都有足够的工具和材料。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上一节课的内容，复习常用的手工制作工具和材料，鼓励学生提出问题或分享自己的经验。
2. 学习新知（15分钟）通过投影仪展示一些简单的手工制作图片，并解释每个步骤的操作方法。
教师可以示范一遍，然后让学生跟着做。
确保每个学生都理解了制作过程。
3. 分组实践（30分钟）将学生分成小组，每组4-5人，让他们一起制作一个手工作品。
教师可以设计一个主题，例如制作动物，水果或者花朵。
4. 创意展示（15分钟）每个小组完成后，鼓励他们展示自己的作品，并让其他小组成员互相欣赏和评价。
教师可以提问一些引导性的问题，激发学生对手工制作的兴趣和想象力。
5. 结束（5分钟）在课堂结束时，总结本节课的内容，并鼓励学生在课后继续进行手工制作的实践。
可以给学生布置一些简单的家庭作业，例如制作一个纸质的小礼物送给家人或朋友。
四、教学评价教师可以根据学生的参与程度和作品的质量来评价每个学生的手工制作能力。
还可以让学生互相评价，激发他们对手工制作的兴趣和动力。
五、教学延伸教师可以将手工制作与其他学科进行结合，例如语文、数学或科学。
可以设计一些与课程内容相关的手工制作任务，促进跨学科学习。
六、教学反思通过本节课的实践，学生能够在实际操作中培养自己的观察力、动手能力和创意思维。
同时，教师在引导学生的过程中也能提高自己的教学能力和管理能力。
以上是一份动手实践一年级手工教案，通过这样的教学设计，能够让学生在愉快的氛围中学习和成长。
希望这份教案能够帮助到您，祝您教学愉快！。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美观念。
3. 加强学生的团队合作精神，提高沟通能力。
二、教学内容1. 学习基本的手工制作方法，如剪、折、粘、贴等。
2. 利用纸张、彩泥、废旧物品等材料进行创作。
3. 完成一系列有趣的手工作品，如剪纸、折纸、泥塑等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
2. 难点：创新设计手工作品，提高学生的审美观念。
四、教学准备1. 准备各种手工制作材料，如纸张、彩泥、废旧物品等。
2. 准备相关的手工制作工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3. 准备展示用的桌子和展示架。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些精美的手工作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 基本技能学习：教师示范基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、贴等，学生跟随教师一起练习。
3. 创作实践：教师给出创作主题，学生分组进行创作，可以利用纸张、彩泥、废旧物品等材料。
4. 作品展示：学生将完成的手工作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
5. 评价与总结：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神，总结本节课的学习内容。
六、教学评价1. 评价学生对手工制作基本技巧的掌握程度。
2. 评价学生的创新意识和审美观念。
3. 评价学生的团队合作精神和沟通能力。
七、教学拓展1. 邀请专业的手工艺术家进行讲座，让学生了解手工制作的艺术价值。
2. 组织学生参观手工艺术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展手工制作比赛，鼓励学生发挥潜能，提高手工制作水平。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的兴趣和实际需求。
2. 反思教学方法是否生动有趣，有助于学生掌握技能。
3. 反思教学评价是否全面客观，有助于学生的全面发展。
九、教学计划1. 制定手工制作课程的教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
2. 根据学生的年龄特点和能力水平，合理安排教学内容和教学进度。
小学手工课教学计划与教案
小学手工课教学计划与教案一、教学目标：1. 提高学生的动手能力和创造力，培养学生的审美观念。
2. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
3. 增强学生对手工制作的兴趣，使学生在快乐中学习。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧与方法。
2. 不同材料的手工制品制作。
3. 手工艺术品的欣赏与分析。
三、教学对象：小学一年级学生四、教学时间：每课时40分钟五、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范制作过程，引导学生逐步掌握制作技巧。
2. 实践法：学生亲自动手制作，提高操作能力。
3. 互动法：学生分组合作，互相交流，共同完成作品。
4. 欣赏法：引导学生欣赏优秀的手工作品，提升审美能力。
一、教案名称：手工制作的基本技巧与方法教学目标：1. 让学生了解并掌握手工制作的基本技巧与方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍手工制作的基本工具与材料。
2. 教授基本的剪、折、粘、拼等制作技巧。
教学过程：1. 导入：展示一些简单的手工作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍手工制作的基本工具与材料，讲解剪、折、粘、拼等制作技巧。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工作品。
4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导。
5. 总结：点评学生的作品，总结本节课的学习内容。
二、教案名称：不同材料的手工制品制作教学目标：1. 让学生了解并掌握不同材料的手工制品制作方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍不同材料的手工制品制作方法。
2. 教授纸工、布工、木工等基本制作技巧。
教学过程：1. 导入：展示一些不同材料的手工作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍不同材料的手工制品制作方法，教授纸工、布工、木工等基本制作技巧。
3. 示范：教师示范制作一个纸工作品。
4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导。
5. 总结：点评学生的作品，总结本节课的学习内容。
三、教案名称：手工艺术品的欣赏与分析教学目标：1. 让学生了解并欣赏手工艺术品，提高审美能力。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美观念和环保意识。
二、教学内容1. 第1课：认识手工工具和材料教学重点：了解并认识基本的手工工具（如剪刀、胶水、彩纸等）和材料（如彩纸、硬纸板、线等）。
2. 第2课：简单的剪纸教学重点：学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，完成简单的剪纸作品。
3. 第3课：折纸入门教学重点：掌握基本的折纸手法，如正方形折、长方形折、三角形折等，完成折纸作品。
4. 第4课：纸黏土制作教学重点：学习纸黏土的制作方法和技巧，创作具有立体感的纸黏土作品。
5. 第5课：环保手工制作教学重点：利用废旧材料进行手工制作，培养学生的环保意识和创新精神。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导学生掌握手工制作技巧。
2. 实践法：学生动手实践，提高手工制作能力。
3. 合作法：学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。
4. 评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美能力。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在手工制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、技巧、审美等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己作品的优点和不足进行评价，提高自我认知能力。
五、教学资源1. 教材：一年级下册手工制作教材。
2. 工具与材料：剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、线、废旧材料等。
3. 教学辅助设备：投影仪、电脑、打印机等。
4. 教学课件：手工制作技巧演示课件。
5. 作品展示平台：展示学生作品的板报、墙面等。
六、教学安排1. 第1-2周：认识手工工具和材料，学习简单的剪纸技巧。
2. 第3-4周：学习基本的折纸手法，完成折纸作品。
3. 第5-6周：掌握纸黏土制作方法和技巧，创作立体纸黏土作品。
4. 第7-8周：利用废旧材料进行环保手工制作。
小学一年级上册手工全册教案
小学一年级上册手工全册教案教案简介本教案是针对小学一年级上册手工课程的全册教案，旨在帮助教师系统讲授手工课程，培养学生的动手能力和创造力。
教学目标1. 培养学生对手工活动的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
4. 提高学生对材料和工具的认识和运用能力。
教学内容课程一：简单的折纸活动- 教学目标：学生能够掌握一些常见的折纸技巧，如折纸飞机、折纸花等。
- 教学步骤：依次介绍不同的折纸活动，进行示范和讲解，并引导学生亲自尝试折叠。
课程二：利用剪纸创作- 教学目标：学生能够利用剪纸技巧创作简单而美丽的剪纸作品。
- 教学步骤：讲解剪纸的基本原理和技巧，引导学生练剪纸，并鼓励他们自由发挥进行剪纸创作。
课程三：用彩纸拼贴画- 教学目标：学生能够运用彩纸进行拼贴画创作。
- 教学步骤：介绍彩纸的种类和用途，指导学生选择合适的彩纸进行创作，引导他们根据主题或想象进行拼贴。
课程四：利用捏塑塑料ine创作- 教学目标：学生能够运用捏塑塑料ine进行简单的造型创作。
- 教学步骤：介绍捏塑塑料ine的基本用法和特点，引导学生进行基本的塑料ine捏塑，鼓励他们发挥创造力进行造型创作。
教学评价教师可根据学生的实际情况，进行观察和评价。
评价可包括学生的参与度、作品的创意度、实际操作的技能等方面。
总结本教案提供了小学一年级上册手工课程的全册教案，旨在帮助教师系统讲授手工课程，培养学生的动手能力和创造力。
教案涵盖了折纸活动、剪纸创作、彩纸拼贴画和捏塑塑料ine创作等内容。
教师可根据学生的实际情况进行教学评价，以促进学生的全面发展。
小学一年级手工教案
小学一年级手工教案一、教学目标通过手工制作，培养学生动手能力、观察能力和创造力，促进他们对不同材料的理解和运用，同时培养学生的协作意识和解决问题的能力。
二、教学准备1. 教师准备：①确定手工作品的种类和主题；②准备足够的材料，如彩纸、剪刀、胶水等；③准备范例或模板；④制定详细的教学步骤。
2. 学生准备：无三、教学步骤一、主题：小动物面具1. 教师先向学生展示一些小动物面具的图片，引导学生讨论小动物的特征和形态。
2. 学生自由选择自己喜欢的小动物，教师给予必要的指导和帮助。
二、材料准备1. 彩纸：各种颜色的彩纸，用于制作面具的基础形状。
2. 剪刀：用于剪裁彩纸。
3. 胶水：用于粘贴彩纸。
4. 铅笔：用于勾画面具的轮廓。
三、制作过程1. 学生选择自己喜欢的小动物，并在彩纸上画出相应的面具形状。
2. 使用剪刀剪取所需的面具形状。
3. 将面具背面的边缘缝合起来，制作一个可以戴在脸上的面具。
4. 使用彩纸、棉花等装饰面具，使其更加逼真。
四、教学要点1. 学生要注意安全，使用剪刀时要小心。
2. 学生要注意面具的比例和形状，力求做到逼真。
3. 学生可以自行选择面具的装饰方式，培养他们的创造力。
五、教学总结通过本节手工课的教学，学生们不仅锻炼了动手能力，还培养了观察能力和创造力。
同时，在制作过程中，学生们还培养了协作意识和解决问题的能力。
这样的手工课既能增进学生们的审美能力，又能让他们获得成就感，为以后的学习打下基础。
六、教学反思本节课采用了小动物面具的制作作为主题，目的是让学生们体验到制作过程的乐趣，同时培养他们的想象力和创造力。
通过这样的手工制作活动，学生们能够在动手实践中提高观察力和动手能力。
在今后的教学中，应注重培养学生们的创新和动手能力，使他们能够真正享受到手工制作的乐趣，同时也为他们以后的学习提供帮助。
一年级上册手工制作教案
一年级上册手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的手工制作水平。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，激发他们对手工制作的兴趣。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧和方法：剪、切、折、粘、画等。
2. 手工制作的主题：动物、植物、人物、风景等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和方法，培养他们的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生创新设计和制作出具有个性和独特风格的手工作品。
四、教学准备1. 教师准备：手工制作材料、工具、样品等。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些精美的手工作品，引起学生的兴趣，引导学生思考手工制作的意义和价值。
2. 教学基本技巧和方法：教师示范手工制作的基本技巧和方法，如剪、切、折、粘、画等，并让学生动手实践。
3. 创作主题：教师提出创作主题，如动物、植物、人物、风景等，并引导学生思考和设计自己的作品。
4. 学生创作：学生根据教师提供的材料和工具，结合自己的设计和创意，进行手工制作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、教学延伸1. 学生可以利用课余时间，自由选择其他主题进行手工制作，提高自己的动手能力和创造力。
2. 教师可以组织手工制作比赛或展览，让学生展示自己的作品，激发他们的竞争意识和表现欲望。
七、教学反思1. 教师应在教学过程中关注学生的学习情况，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据学生的实际水平，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。
3. 教师应鼓励学生提出问题和意见，促进课堂互动，提高学生的参与度。
八、教学评价1. 学生手工制作的技巧和能力。
2. 学生对手工制作的兴趣和积极性。
3. 学生作品的创新性和独特性。
4. 学生在团队合作和交流中的表现。
九、教学资源1. 网络资源：手工制作教程、作品欣赏等。
小学一年级美术创意手工教案
小学一年级美术创意手工教案教案内容：1. 课题名称：《快乐的色彩》2. 教学目标：知识与技能：学生能识别并运用不同的颜色，了解色彩的基本搭配原则。
过程与方法：通过观察、绘画、手工制作等活动，提高学生的动手能力和审美能力。
情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力。
3. 教学重点与难点：重点：色彩的识别和运用，色彩的搭配原则。
难点：色彩的搭配技巧，手工制作中的创意发挥。
解决策略：通过实物展示、案例分析等方法，帮助学生理解和掌握色彩搭配技巧。
4. 教学准备：教学资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教具和设备：多媒体教学设备，用于展示色彩搭配案例。
技术整合：利用PPT或视频展示色彩搭配案例。
5. 教学过程：导入：展示各种色彩的图片，引导学生观察和描述。
新授：讲解色彩的识别和运用，展示色彩搭配案例。
实践：学生分组，运用彩色卡纸、剪刀、胶水等材料进行手工制作。
总结：展示学生的作品，评选出优秀作品，总结色彩搭配技巧。
6. 差异化教学策略：针对不同学习风格和能力的学生，教师可提供不同难度的手工制作任务。
对于动手能力较弱的学生，教师可提供指导和建议，帮助他们完成任务。
7. 板书设计：标题：快乐的色彩关键内容：色彩识别、色彩搭配原则、手工制作步骤逻辑结构：颜色展示→色彩识别→色彩搭配→手工制作8. 学习评估方法：形成性评估：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习进度。
总结性评估：根据学生的手工制作作品，评选出优秀作品，进行评价。
9. 跨学科元素融入：与语文课程结合：让学生通过绘画和手工制作，表达自己的情感和想法。
与数学课程结合：让学生在手工制作中运用数学知识，如测量、计算等。
10. 扩展资源和延伸活动建议：组织学生参观美术馆，了解不同艺术家的作品。
开展家庭作业，让学生利用家中物品进行创意手工制作。
11. 课后反思：评估标准：学生是否能识别和运用不同的颜色，是否能运用色彩搭配技巧进行手工制作。
改进措施：针对学生在学习过程中遇到的问题，调整教学方法和策略。
小学一年级美术立体手工教案
小学一年级美术立体手工教案课题名称：制作小动物立体模型教学目标：知识与技能：学生能够认识并掌握立体手工的基本制作技巧，如切割、折叠、粘贴等。
过程与方法：学生通过动手操作，学习观察、想象和解决问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生对美术活动的兴趣，增强动手能力和创造力，同时培养学生对动物的关爱之情。
教学重点与难点：重点：立体手工的基本技巧和步骤。
难点：细节处理和立体结构的稳定性。
解决策略：通过示范和逐步指导，帮助学生掌握技巧，同时鼓励学生尝试和改进。
教学准备：教学资源：教材、图片、视频教程。
教具和设备：纸张、剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸张、安全针、线绳。
技术整合：利用投影仪展示图片和视频教程。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过故事或图片导入，激发学生对小动物的兴趣。
2. 新授（15分钟）：示范制作小动物立体模型的基本步骤。
引导学生观察并讨论立体手工的特点和技巧。
3. 实践（20分钟）：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
学生根据教师提供的模板或自由发挥创作。
4. 展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。
强调创意和技巧的运用。
差异化教学策略：视觉学习者：提供详细的图片和视频教程。
听觉学习者：在操作过程中讲解步骤和技巧。
动手学习者：提供足够的材料和时间进行实践。
板书设计：```小动物立体模型制作一、材料准备二、制作步骤1. 折叠2. 切割3. 粘贴4. 细节装饰三、注意事项四、评价标准```学习评估方法：形成性评估：观察学生的实践操作和参与度。
总结性评估：学生完成的作品展示和自评。
跨学科元素融入：科学：认识不同动物的特征。
语言艺术：通过故事和描述介绍动物。
扩展资源和延伸活动建议：阅读有关动物的书籍。
观看有关动物的电影或纪录片。
制作其他立体模型，如植物或建筑物。
课后反思：评估学生的学习成果和参与度。
评估教学方法和活动的设计是否有效。
记录学生的反馈和建议，为下次教学改进提供依据。
教案讨论示例：1. 老师：同学们，今天我们要学习制作小动物立体模型，你们准备好了吗？2. 学生1：准备好了，我喜欢小动物。
小学一年级手工教案
教学目标：1.通过这节手工课，学生能够认识一些常见的手工材料和工具。
2.学生能够掌握基本的手工技巧，如剪纸、粘贴等。
3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.手工材料：纸、剪刀、胶水、彩纸等。
2.课堂展示板。
3.课前准备好教学PPT。
教学过程：一、导入（约10分钟）1.教师在展示板上展示一些常见的手工材料和工具，如纸、剪刀、胶水、彩纸等，让学生认识和感受这些材料。
2.教师引导学生回忆上次的手工课，询问学生他们还记得上次做的手工作品是什么。
并让学生展示自己的作品。
二、讲授手工技巧（约25分钟）1.教师通过PPT和实物示范，逐步教授学生剪纸的基本技巧。
首先教学生正确握剪刀的方法，然后指导学生模仿教师剪一个简单的图形，如一个小圆圈。
2.教师告诉学生可以用不同颜色的纸剪出不同的形状，通过不同的形状可以拼贴成各种有趣的图案。
三、动手实践（约30分钟）1.教师发放纸和剪刀给学生，让学生根据自己喜欢的形状和颜色，自由剪纸。
2.教师提前准备好一些样板，供学生参考。
学生可以根据自己的创意，将剪好的图形粘贴在纸上，制作成自己心目中的作品。
3.在学生制作的过程中，教师适时巡视指导，倾听学生的想法，并帮助他们克服困难。
四、作品展览（约10分钟）1.学生完成手工作品后，教师组织作品展览。
每个学生可以向全班展示自己的作品，并分享自己的创意和心得。
2.教师评价每个学生的作品，鼓励他们的努力和创造力。
五、总结与反思（约5分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，并总结掌握的手工技巧。
2.教师鼓励学生将手工技巧应用到日常生活中，培养他们的动手能力和创造力。
教学反思：通过这节手工课，学生能够认识一些常见的手工材料和工具，掌握基本的手工技巧，并且培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过作品展览和分享，学生的自信心也得到了提升。
这堂手工课设计紧凑，注重实际操作，学生能够在动手实践中更好地理解和掌握知识，达到预期的教学目标。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生对手工制作的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 手工制作基本技巧的学习与实践。
2. 各种手工制品的制作方法与步骤。
3. 手工制作中的安全常识教育。
三、教学准备1. 准备相关的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备手工制作的教学模板或样例。
3. 教室环境布置，确保安全、舒适。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示手工制品，激发学生的兴趣，引导学生进入手工制作的学习状态。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本技巧、方法与步骤。
3. 示范：教师或学生代表进行手工制作的示范操作。
4. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的手工制品，教师进行评价，学生互相评价。
五、教学评价1. 学生手工制品的质量、创意和完成度。
2. 学生在手工制作过程中的参与度、合作意识和安全意识。
3. 学生对手工制作的兴趣和积极性。
六、教学拓展1. 组织学生参加手工制作比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。
2. 邀请手工艺术家进行讲座或示范，拓宽学生的视野和技能。
3. 开展手工制作主题的课外活动，如手工制作俱乐部，让学生有更多的机会展示和提升自己的手工制作能力。
七、安全与卫生1. 教师要确保学生在手工制作过程中使用安全的工具和材料，避免尖锐物品和有毒物质的使用。
2. 教育学生在使用剪刀、胶水等工具时要小心，避免受伤。
3. 保持教室的清洁卫生，定期清理垃圾，避免污染环境。
八、教学反思1. 教师要定期进行教学反思，了解学生在手工制作过程中的优点和不足，及时调整教学方法和策略。
2. 教师要关注学生的学习兴趣和需求，不断更新教学内容和方式，提高教学效果。
3. 教师要关注学生的个性发展，鼓励每个学生发挥自己的特长和创造力。
一年级上册手工教案
一年级上册手工教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的审美观念。
二、教学内容：1. 第一课时：认识手工工具及基本技巧教学内容：介绍手工制作中常用的工具（如剪刀、胶水、彩纸等），学习基本的手工制作技巧（如剪、折、粘等）。
2. 第二课时：制作小动物手工作品教学内容：学习制作小动物（如兔子、小鸟等）的手工作品，培养学生的动手能力和观察力。
3. 第三课时：制作花草手工作品教学内容：学习制作花草（如玫瑰、郁金香等）的手工作品，培养学生的动手能力和观察力。
4. 第四课时：制作贺卡手工作品教学内容：学习制作贺卡，培养学生团队合作精神，提高他们的审美观念。
5. 第五课时：作品展示与评价三、教学方法：1. 采用直观演示法，教师亲自示范手工制作过程，让学生清晰地了解制作方法。
2. 采用分组合作法，让学生在团队合作中完成手工作品，培养团队精神。
3. 采用启发式教学法，引导学生发挥创造力，设计独特的手工作品。
四、教学评价：1. 学生动手能力的提高：观察学生在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力。
2. 学生观察力和创造力的培养：评价学生手工作品的创意和细节处理。
3. 学生团队合作精神的培养：观察学生在团队合作中的表现，评估他们的合作能力。
五、教学资源：1. 手工工具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 参考资料：手工制作书籍、图片、视频等。
3. 教室环境：宽敞的教室，桌椅摆放整齐，光线充足。
六、教学准备：1. 教师准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 教师准备参考资料，如手工制作书籍、图片、视频等。
3. 教师布置教室，确保教室环境宽敞、桌椅摆放整齐、光线充足。
七、教学过程：1. 导入：教师通过展示优秀的手工作品，激发学生的兴趣，引导他们进入手工制作的学习状态。
2. 新课内容：教师讲解本节课的手工作品制作方法和步骤，引导学生关注细节。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 培养学生对手工制作的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。
2. 基本的手工制作技巧（如剪、折、粘、拼等）。
3. 简单的手工制作实例（如纸飞机、折纸、小盒子等）。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的创新意识和团队协作精神。
2. 教学难点：手工制作实例的讲解与实践。
四、教学准备：1. 准备相关的手工制作材料和工具。
2. 准备教学PPT或者黑板，展示手工制作实例。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些手工制作的作品，激发学生的兴趣，引导学生思考手工制作的意义和价值。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本工具和材料，介绍基本的手工制作技巧，并通过PPT或者黑板展示一些简单的手工制作实例。
3. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4. 展示：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结：教师总结本次手工制作的学习内容，强调手工制作的重要性，鼓励学生在日常生活中多进行手工制作活动。
6. 作业：布置相关的手工制作作业，让学生巩固所学内容。
六、教学评价：1. 学生动手能力的提升。
2. 学生创新意识和团队协作精神的培养。
3. 学生对手工制作兴趣的增进。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在实践环节，教师要关注学生的操作过程，及时给予指导和帮助。
3. 鼓励学生在日常生活中多进行手工制作活动，将所学知识运用到实际生活中。
八、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，激发学生的竞争意识和创造力。
2. 邀请手工制作专家进行讲座，拓宽学生的视野。
3. 开展手工制作主题班会，让学生分享自己的制作经验和心得。
九、教学计划：第一周：学习手工制作的基本工具和材料。
小学一年级手工制作教案
小学一年级手工制作教案【一、教学目的】本次手工制作的教学内容旨在：1. 发掘幼儿潜在的创造力，提高其动手能力和想象力。
2. 让幼儿在制作中体验快乐，感受成功，培养自信心。
3. 通过手工制作活动，激发幼儿对自然和生活中美的感知和欣赏能力。
【二、教学内容】手工制作：小鸟窝【三、教学重难点】1. 教学重点（1）让幼儿学会用简单的工具和材料制作一个美丽的小鸟窝。
（2）在制作的过程中，发挥幼儿的创造力，使每个小鸟窝都有独特的风格。
2. 教学难点幼儿对手工制作的认知和动手能力。
【四、教学过程】1. 思维准备（5分钟）（1）唤醒幼儿们的好奇心和兴趣心，让他们想象小鸟窝的样子，提高幼儿的想象力。
（2）介绍本次手工制作的主题、目的和意义，让幼儿能够理解这个活动的重要性。
2. 示范与讲解（10分钟）（1）教师向幼儿们展示制作小鸟窝的原材料并进行讲解。
（2）教师进行小鸟窝的制作演示，引导幼儿掌握相关的制作技巧和方法。
（3）通过幼儿与教师的互动，让幼儿学会如何进行小鸟窝的制作。
3. 自由制作（30分钟）（1）每个孩子根据自己的个性，动手制作一个自己的小鸟窝。
（2）教师辅导幼儿们进行制作，鼓励幼儿们发挥创造力，独立完成小鸟窝。
（3）教师及时给予幼儿制作中的指导和帮助，并加以鼓励和表扬。
4. 分享展示（15分钟）（1）每个幼儿向全班展示自己的小鸟窝，让大家互相欣赏和学习。
（2）教师帮助幼儿们对自己的作品进行评价和总结。
5. 课堂小结（5分钟）回顾本次活动的收获和过程，强化幼儿对小鸟窝的制作认识，培养幼儿的自我总结和归纳能力。
【五、教具与材料】彩纸、剪刀、胶水、笔、线、鸟蛋（可用彩纸制作）等。
【六、教学反思】1. 教师在本次活动中充分发挥了引导和帮助幼儿的作用，让幼儿的手工制作达到了自己的预期效果。
2. 通过分享展示环节，幼儿们更好地理解了自己作品的独特之处和制作过程。
3. 在下一次教学中，应该更加注重个性化的指导和引导，让幼儿充分发挥自身的创造力和表现能力。
小学一年级手工实践教案制作简单的手工礼物
小学一年级手工实践教案制作简单的手工礼物【教案】课题：制作简单的手工礼物年级：小学一年级时间：1课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够独立完成简单的手工礼物制作。
2. 情感态度与价值观：培养学生对手工制作的兴趣，并体会制作礼物的乐趣和意义。
3. 学科与领域：结合手工实践和审美教育，综合培养学生的动手能力、想象力和艺术鉴赏能力。
教学准备：1. 教师准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备材料：每个学生自备一张A4纸和彩笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师引导学生回忆上次课学习的手工制作内容，并与学生确认制作手工礼物的目的。
2. 学习制作（20分钟）步骤一：教师向学生展示示范作品，并简要介绍制作手工礼物所需的材料。
步骤二：学生自由发挥，选择自己喜欢的礼物形式，并在A4纸上画出初步设计。
步骤三：学生根据自己的设计，利用彩色纸、剪刀和胶水进行手工制作。
步骤四：教师巡视指导，鼓励学生合理利用材料和工具，完成手工礼物的制作。
3. 呈现与分享（10分钟）学生逐个展示自己制作的手工礼物，并向全班同学分享他们的创意和心得体会。
4. 总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾本课所学内容，提问学生在制作过程中的感受和困难，并鼓励他们对自己的作品进行评价。
教学延伸：1. 学生可将手工礼物带回家送给亲朋好友，感受自己亲手制作礼物的特殊意义。
2. 提供更多的手工制作材料和案例，鼓励学生进行更复杂的手工创作，培养他们的创造力和动手能力。
教学评价与反馈：1. 教师在制作过程中及时巡视，指导学生操作并记录学生的表现。
2. 学生完成作品后，教师对每位学生的作品进行简要评价，鼓励并肯定其努力和创意。
【教案结束】注意：以上教案仅供参考，实际教学中根据学生实际情况和教学资源的具体情况进行灵活调整。
一二年级手工课教案模板范文
年级：一年级课时：2课时教学目标：1. 了解手工制作的基本步骤，培养学生的动手能力和创造力。
2. 学习制作简单动物手工作品，提高学生的审美能力和动手实践能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的精神。
教学重点：1. 熟悉手工制作的基本步骤。
2. 学会制作简单动物手工作品。
教学难点：1. 动物形态的把握。
2. 手工制作技巧的运用。
教学准备：1. 教师准备：手工制作教程、动物模具、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示各种动物图片，引导学生观察动物的特点。
2. 提问：你们想不想亲手制作一个可爱的动物呢？二、基本知识讲解1. 教师讲解手工制作的基本步骤：设计图案、裁剪、折叠、粘贴、装饰。
2. 分组示范，让学生跟随教师一起制作一个简单的动物手工作品。
三、学生实践1. 学生分组，每组选择一个动物进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
2. 教师点评，总结本次手工课的收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么？2. 学生回答：学习了手工制作的基本步骤和制作一个简单的动物手工作品。
二、拓展训练1. 教师出示新的动物模具，引导学生思考如何利用已有的手工技巧制作出这个动物。
2. 学生分组，每组尝试制作一个新的动物手工作品。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
2. 教师点评，总结本次手工课的收获。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次手工课的收获，提高自己的动手能力和创造力。
2. 学生反思自己在制作过程中的不足，为今后的手工制作积累经验。
教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的表现，评价其动手能力和创造力。
2. 评价学生的作品质量，包括作品的美观、创新程度等。
3. 收集学生的反馈意见，改进教学方法。
教学延伸：1. 鼓励学生在家里尝试制作其他动物手工作品。
一次手工课的教案活动
一次手工课的教案活动。
一、活动时间和对象1.活动时间：本次手工课的活动时间定于周六上午，共计两个小时，从上午10点到12点。
2.活动对象：小学一年级的学生，每个班级10到15人。
二、活动准备1.材料准备：本次手工课需要准备的材料主要包括纸张、彩笔、颜料、剪刀、胶水、贴纸等。
2.环境准备：需要为孩子们准备宽敞的教室，保证孩子们在手工创作时有足够的空间，也需要保证教室的安全卫生。
三、活动流程1.第一步：讲解手工活动的主题和目的。
我们会讲解本次手工课的主题是“我的小动物朋友”，以及手工的目的是通过手工制作来培养孩子们的动手能力和创新意识。
同时，还会介绍本次活动所需要用到的材料，以及如何使用这些材料来制作小动物。
2.第二步：示范手工制作的步骤。
在这一步中，我们会通过手工制作的示范来教导孩子们具体的步骤和方法。
3.第三步：让孩子们自主创作。
孩子们在了解手工制作的基本步骤后，就可以开始自己动手创作了。
在这个过程中，老师会及时地给予指导和协助。
4.第四步：分享自己的作品。
每个孩子在完成自己的手工作品后，会有机会向全班展示自己的作品，并说出自己的设计理念和创意。
5.第五步：评选优秀作品。
在所有作品完成后，我们会评选出几个优秀作品，并给予奖励和表彰。
四、教学意义本次手工课可以帮助小学一年级的学生锻炼动手能力和创新思维，培养他们的团队合作和沟通能力。
同时，还可以促进孩子们对于美的认知和理解，提高他们的审美水平。
通过手工制作，孩子们可以获得一定的成就感和满足感，增强自信心和价值感。
五、活动效果教师经过实践，发现此次手工课的活动在小学一年级学生中取得了预期的效果。
孩子们在制作手工作品时表现出极高的兴趣和积极性，他们自由创作的作品都充满了想象力和创意。
在此过程中，还能让孩子们更好地了解彼此，增进友谊，在共同完成的过程中团队合作意识也得到了增强。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧和手法。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的手工制作水平。
3. 培养学生的审美观念，提升他们的艺术素养。
二、教学内容：1. 学习手工制作的基本技巧和手法，如剪、折、粘、画等。
2. 学习制作简单的工艺品，如纸花、小盒子、风铃等。
3. 学习制作简单的画作，如拼贴画、水粉画等。
三、教学重点与难点：重点：掌握手工制作的基本技巧和手法。
难点：制作过程中手眼协调和精细动作的掌握。
四、教学准备：1. 准备手工制作的材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
2. 准备一些简单的工艺品样品，供学生参考。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些精美的手工工艺品，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本技巧和手法，如剪、折、粘、画等，并示范制作过程。
3. 实践：学生按照教师的指导，动手制作简单的工艺品，如纸花、小盒子、风铃等。
4. 指导：教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。
六、教学延伸：1. 学生可以自由发挥，创作更复杂的手工艺品。
2. 学生可以尝试使用不同的材料和工具进行手工制作。
3. 学生可以参加手工比赛或展览，展示自己的才华。
七、教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的动手能力和技巧掌握。
2. 评价学生的作品创意和审美观念。
3. 收集学生作品，进行作品展示和评价。
八、教学建议：1. 鼓励学生发挥想象力和创造力，自由探索手工制作的可能性。
2. 注重学生的安全，使用剪刀、胶水等工具时需小心谨慎。
3. 定期举办手工展览，展示学生的作品，提升学生的自信心和成就感。
九、教学资源：1. 教师可收集一些精美的手工工艺品，供学生欣赏和参考。
2. 教师可利用网络资源，寻找适合学生手工制作的教学视频和教程。
3. 教师可与家长合作，鼓励家长为学生提供手工制作的材料和工具。
一年级上册手工教案
一年级上册手工教案
教学目标：
1. 让学生了解手工制作的基本知识和技巧。
2. 培养学生动手能力和创新思维能力。
3. 激发学生的学习兴趣和自信心。
教学内容：
1. 手工制作的基本工具和材料介绍。
2. 手工制作的步骤和技巧。
3. 手工制作实例展示和操作。
教学重点：
1. 掌握手工制作的基本工具和材料使用方法。
2. 掌握手工制作的步骤和技巧。
3. 能够独立完成简单的手工制作任务。
教学难点：
1. 正确使用手工制作工具和材料。
2. 掌握手工制作的技巧和方法。
3. 发挥创新思维能力，独立完成复杂的手工制作任务。
教学方法：
1. 通过PPT或视频资料展示手工制作的基本工具和材料。
2. 现场演示手工制作的步骤和技巧，并解释注意事项。
3. 学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
4. 展示学生作品，进行评价和总结。
教学过程：
1. 导入新课：通过展示一些手工作品，引导学生进入本课主题。
2. 学习新课：介绍手工制作的基本工具和材料，演示手工制作的步骤和技巧，并进行实例展示。
3. 巩固练习：学生分组进行手工制作，教师巡回指导，纠正错误。
4. 归纳小结：通过学生作品展示，评价和总结本课内容。
教学评价：
1. 教师评价：观察学生手工制作过程，了解学生掌握程度和动手能力。
2. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思自己的表现和不足之处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级手工课教案【篇一：一年级上册手工教案】一年级上册手工教案沙海中心学校 2014年9月第一课好玩的手工课备课教师：孙智嫄教学要求：1、要求学生正确学习使用剪刀，剪切口要平整，光滑，没毛边2、知道使用剪刀是一种最基本的手工操作技能材料：胶水，剪刀，底板教学过程：1、向学生讲解使用剪刀是方法。
让学生明白使用剪刀是一种最基本的手工操作技能。
2、强调在使用剪刀时的注意的安全事项。
3、把现成材料的图案用剪刀剪下来。
4、把剪好的图案粘在底上。
5、展示底板好的图片。
6、认识各种手工材料第二课捏塑水果备课教师：孙智嫄教学要求：1. 掌握泥塑的基本技法，提高实践与创新能力。
2. 学习运用小物体对泥工作品的塑造3. 培养学生热爱自然的情感。
材料：橡皮泥竹签教学过程： 1. 装泥揉成团 2. 一头搓尖 3. 搓好组合4. 给自己的水果起一个好听的名字5. 讲一个关于水果的小故事。
6. 展示学生的作品。
第四课神舟五号飞船备课教师：孙智嫄教学目标：1、能在教师的指引下完成神舟五号飞船的制作；2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。
教学重点：制作出神舟五号飞船教学难点：各部分的组合、固定教学准备：手工书师生一人一本，双面胶，冷藏车成品一个教学课时：1课时教学过程：1、以提问方式导入。
教师：小朋友们见过神舟五号飞船吗？它是用来干嘛的？你们想不想也做出一辆神舟五号飞船呢？ 2、教师发给学生一人一本手工书。
3、回忆各种标识。
4、教师示范，请幼儿认真观察并跟着做，教师示范时要将要点说清楚。
第一，把所有图案取下来；第二，折好，依次向下粘贴；第三，沿虚线折好粘上。
5、教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。
（在取图案时，提醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。
在粘贴时双面胶的用量要适中。
）6、请幼儿展示自己的作品。
教师进行简评、小结。
鼓励幼儿多动手。
第五课转动眼睛的猫头鹰备课教师：孙智嫄教学目标：1、能在教师的指引下完成转动眼睛的猫头鹰的制作；2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。
教学重点：制作出转动眼睛的猫头鹰教学难点：各部分的固定教学准备：立体手工书师生一人一本，转动眼睛的猫头鹰成品一个教学课时：1课时教学过程：1、出示成品，引发幼儿学习兴趣。
师：今天，老师又给小朋友们带来了一样礼物，瞧！就是我手中的转动眼睛的猫头鹰，它可以自由活动。
想不想也做出一条转动眼睛的猫头鹰呢？2、教师发给幼儿一人一本手工书。
3、回忆各种标识。
教师在白板上画出各种标识线，请幼儿记忆。
4、教师示范，请幼儿认真观察，教师示范时要将要点说清楚。
第一，先取下转动眼睛的猫头鹰的各部分图案，并将身体部分对折；第二，折好腿部作为底座，用牙签在腿部与身体部分的小孔内穿过并固定；第三，用牙签穿过手臂和身体，转动眼睛的猫头鹰就可以自由活动了。
1、请幼儿自己动手制作，在这个过程中，教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。
（在取图案时，提醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。
使用牙签时，要注意安全。
）2、请幼儿展示自己的作品。
教师进行简评、小结。
鼓励幼儿多动手。
【篇二：一年级手工教案】12345【篇三：一年级手工教案_(1)】１、课程表书签活动目标：1.了解和体会平面展开图形。
2.练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
3.通过联想，拓展学生的思维和想像力。
重难点：练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作能力。
通过联想，拓展学生的思维和想像力。
课时安排：1课时课型：新授材料：礼貌用语彩印卡纸一张，稍厚一些、韧性较好的32开白色卡纸一张，书签线。
工具：剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板、彩色颜料笔。
教学过程：一、激情导入：今天上我们来做课程表书签好不好？二、活动过程：1.请同学们说出日常礼貌用语若干条，并归纳出最常用的：您好、请、对不起、谢谢、再见。
2.拿出32开礼貌用语彩印卡纸，用剪刀仔细沿几个书签的边剪下书签。
3.用打孔器在书签到上方的白点标记处打孔。
4.把书签线穿入书签到孔并打结做穗。
这样，五个礼貌用语小书签就做好了。
5.自己设计并制件小书签。
（1）根据书签的内容，设计书签的式样和大小，如长方形的、圆形的、心形的、椭圆形的。
（2）用铅笔和直尺，在白色32开卡纸上作图，画出书签的轮廓线，做好打孔标记。
（3）用彩笔在书签上书写名言或作画。
（4）等书签上的字迹干后，按制作书签的要求完成。
注意事顼：1.鼓励学生发挥想像力，做出有创意的书签。
2.注意安全使用剪刀、打孔器或锥子。
小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
课后小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
通过联想，拓展学生的思维和想像力。
２、火柴杆游戏活动目标：1. 学会用火柴杆摆0、1、2??9的数字。
2. 学会用火柴杆摆简单的图形或图案。
3. 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。
教学重难点：学会用火柴杆摆0、1、2??9的数字。
学会用火柴杆摆简单的图形或图案。
引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。
课时安排：一课时课型：新授材料：黑色卡纸一张，20-30根火柴杆或整齐的小木棍。
教学过程：一、激情导入同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？二、活动过程1. 仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出0、1、2??9的数字。
2. 你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。
摆好后请你正确地读出这些数字。
3. 请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。
4. 请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学看看像什么物体。
5. 用火柴杆摆出图四所示图形。
你能移动其中的四根火柴杆，把图形变成一个风车吗？试试看。
6. 你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的同学比比看，看谁摆得更像些。
注意事项：1.选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒目。
根据实际情况也可以不用。
2.如果同学带火柴，请不要带火柴盒，以免“划”着火柴引燃其它东西或灼伤皮肤。
3.同学可以尽情发挥想像力摆出各种图形、图案，并请老师、同学评说小结：学会用火柴杆摆0、1、2??9的数字。
学会用火柴杆摆简单的图形或图案。
课后小结：引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。
３、小筏活动目标：1．通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。
2.启发学生研究物体在水中的浮沉原理。
重难点：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。
启发学生研究物体在水中的浮沉原理。
课时安排：1课时课型：新授材料：塑料吸管6－10，吸管连接塞两个或细线若干，橡皮泥一块。
教学过程：一、激情导入同学们有没有见过竹筏？让你自己制作竹筏你会吗？二、活动过程1. 如果塑料吸管和吸管连接塞是由厂家提供的配套学具，可直接将吸管连接塞与塑料管的两端插接，这样就使塑料管两端的开口封闭不致进水不，又使塑料管连成一排。
如果只有塑料吸管，没有现成的吸管连接塞，就需要用绳线绑扎成“筏子”，然后用橡皮泥将每只管的两端开口封闭起来，不要让水漏入管内。
2. 将小筏放入水中，放上用橡皮泥做成的小人或动物，推推小筏看能不能行驶。
如果放在筏上的“人”或“动物”太重，会发生什么现象？研究一下如何调整小筏上的重物，使小筏吃水适当。
3. 和同学一起交流制小筏的方法，探讨小筏可以浮在水面上的原因。
4. 请同学说说在什么地方乘坐过木船、轮船，有什么感受。
注意事项：1. 用橡皮泥封闭塑料管口时，要封闭严实不使漏水，又要不使橡皮泥过多，过重，同时还要使小筏美观整洁。
2. 学生在研究探讨筏子、木船、轮船的浮沉原理时可能出现不太科学的解释，对此不必苛求科学严谨。
只要学生经过努力做成了小筏，并研究筏、船的浮沉原因就是可喜的。
小结：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。
课后小结：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。
启发学生研究物体在水中的浮沉原理。
4、会变的画活动目标：1.学习和掌握剪贴拔能，增强学生动手操作能力。
2.引导和激发学生研究和创造的欲望和兴趣。
3.发挥想像力，试着制件一幅会变的画。
重难点：学习和掌握剪贴拔能，增强学生动手操作能力。
引导和激发学生研究和创造的欲望和兴趣。
发挥想像力，试着制件一幅会变的画。
课时安排：1课时课型：新授材料：16开会变的画彩印纸一张，胶水或糨糊。
工具：剪刀。
教学过程：一、激情导入你们喜欢会变的画吗？二、活动过程1.讲故事《小马过河》或《小蝌蚪找妈妈》。
2.观察和研究会变的画彩印纸，看看怎样剪贴才能拼成小马过河和小蝌蚪找妈妈会变的画。
3.将四幅分割图连同黄色的粘贴边沿边线剪下。
4.把剪下的四幅彩图沿虚线折叠，然后先摆放成小马过河或小蝌蚪找妈妈的完整的拼接图画面，记住摆放好的顺序。
5.将四幅折好的彩图的折边，按一定的顺序分别粘贴在黄色底板纸上的四条带有密印点的白色长方形条框上。
6.等胶水或糨糊干后，将四幅折叠图向一个方向鄱转，就会看到一幅完整的画面，向相反的方向翻转，就会看到另一幅画面了。
注意事顼：四幅图画剪裁折叠后的摆位是必要的，提醒学生在摆放正确后，再逐一粘贴。
小结：学习和掌握剪贴拔能，增强学生动手操作能力。
引导和激发学生研究和创造的欲望和兴趣。
发挥想像力，试着制件一幅会变的画。
课后小结：学习和掌握剪贴拔能，增强学生动手操作能力。
引导和激发学生研究和创造的欲望和兴趣。
发挥想像力，试着制件一幅会变的画。
５、礼貌用语书签活动目标：1. 了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
2. 练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
3. 通过联想，拓展学生的思维和想像力。
重难点：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
通过联想，拓展学生的思维和想像力。
课时安排：1课时课型：新授材料：礼貌用语彩印卡纸一张，稍厚一些、韧性较好的32开白色卡纸一张，书签线。
工具：剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板、彩色颜料笔。
教学过程：一、激情导入：今天上我们来做礼貌用语书签好不好？二、活动过程：1. 请同学们说出日常礼貌用语若干条，并归纳出最常用的：您好、请、对不起、谢谢、再见。
2. 拿出32开礼貌用语彩印卡纸，用剪刀仔细沿几个书签的边剪下书签。
3. 用打孔器在书签到上方的白点标记处打孔。
4. 把书签线穿入书签到孔并打结做穗。
这样，五个礼貌用语小书签就做好了。
5. 自己设计并制件小书签。
（1）根据书签的内容，设计书签的式样和大小，如长方形的、圆形的、心形的、椭圆形的。