一年级手工课教案

一年级手工课教案

【篇一：一年级上册手工教案】

一年级上册手工教案

沙海中心学校 2014年9月

第一课好玩的手工课

备课教师：孙智嫄教学要求：

1、要求学生正确学习使用剪刀，剪切口要平整，光滑，没毛边

2、知道使用剪刀是一种最基本的手工操作技能材料：胶水，剪刀，底

板教学过程：

1、向学生讲解使用剪刀是方法。让学生明白使用剪刀是一种最基本的手工操作技能。

2、强调在使用剪刀时的注意的安全事项。

3、把现成材料的图案用剪刀剪下来。

4、把剪好的图案粘在底上。

5、展示底板好的图片。

6、认识各种手工材料

第二课捏塑水果

备课教师：孙智嫄

教学要求：

1. 掌握泥塑的基本技法，提高实践与创新能力。

2. 学习运用小物体对泥工作品的塑造

3. 培养学生热爱自然的情感。材料：橡皮泥竹

签教学过程： 1. 装泥揉成团 2. 一头搓尖 3. 搓好组合

4. 给自己的水果起一个好听的名字

5. 讲一个关于水果的小故事。

6. 展示学生的作品。

第四课神舟五号飞船

备课教师：孙智嫄

教学目标：

1、能在教师的指引下完成神舟五号飞船的制作；

2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。教学重点：制作出神舟五号飞船教学难点：各部分的组合、固定

教学准备：手工书师生一人一本，双面胶，冷藏车成品一个教学课时：1课时教学过程：

1、以提问方式导入。教师：小朋友们见过神舟五号飞船吗？它是用来干嘛的？

你们想不想也做出一辆神舟五号飞船呢？ 2、教师发给学生一人一

本手工书。 3、回忆各种标识。

4、教师示范，请幼儿认真观察并跟着做，教师示范时要将要点说清楚。

第一，把所有图案取下来；第二，折好，依次向下粘贴；第三，

沿虚线折好粘上。

5、教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。（在取图案时，

提醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。在粘贴时双面胶的用量要适中。）

6、请幼儿展示自己的作品。教师进行简评、小结。鼓励幼儿多动手。第五课转动眼睛的猫头鹰

备课教师：孙智嫄

教学目标：

1、能在教师的指引下完成转动眼睛的猫头鹰的制作；

2、锻炼幼儿

手指的灵活性，提高动手能力。教学重点：制作出转动眼睛的猫头

鹰教学难点：各部分的固定

教学准备：立体手工书师生一人一本，转动眼睛的猫头鹰成品一个

教学课时：1课时教学过程：

1、出示成品，引发幼儿学习兴趣。

师：今天，老师又给小朋友们带来了一样礼物，瞧！就是我手中的

转动眼睛的猫头鹰，它可以自由活动。想不想也做出一条转动眼睛

的猫头鹰呢？

2、教师发给幼儿一人一本手工书。

3、回忆各种标识。教师在白板上画出各种标识线，请幼儿记忆。

4、教师示范，请幼儿认真观察，教师示范时要将要点说清楚。第一，

先取下转动眼睛的猫头鹰的各部分图案，并将身体部分对

折；

第二，折好腿部作为底座，用牙签在腿部与身体部分的小孔内穿

过并固定；

第三，用牙签穿过手臂和身体，转动眼睛的猫头鹰就可以自由活

动了。

1、请幼儿自己动手制作，在这个过程中，教师要巡回指导，对需注

意的地方要多加讲解。（在取图案时，提醒幼儿要轻一些，以免撕

坏图案。使用牙签时，要注意安全。）

2、请幼儿展示自己的作品。教师进行简评、小结。鼓励幼儿多动手。

【篇二：一年级手工教案】

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【篇三：一年级手工教案_(1)】

１、课程表书签

活动目标：

1.了解和体会平面展开图形。

2.练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。

3.通过联想，拓展学生的思维和想像力。

重难点：练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作能力。通过联想，拓展学生的思维和想像力。

课时安排：1课时

课型：新授

材料：礼貌用语彩印卡纸一张，稍厚一些、韧性较好的32开白色卡纸一张，书签线。

工具：剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板、

彩色颜料笔。教学过程：

一、激情导入：

今天上我们来做课程表书签好不好？

二、活动过程：

1.请同学们说出日常礼貌用语若干条，并归纳出最常用的：您好、请、对不起、谢谢、再见。

2.拿出32开礼貌用语彩印卡纸，用剪刀仔细沿几个书签的边剪下书签。

3.用打孔器在书签到上方的白点标记处打孔。

4.把书签线穿入书签到孔

并打结做穗。这样，五个礼貌用语小书签就做好了。

5.自己设计并制件小书签。

（1）根据书签的内容，设计书签的式样和大小，如长方形的、圆形的、心形的、椭圆形的。

（2）用铅笔和直尺，在白色32开卡纸上作图，画出书签的轮廓线，做好打孔标记。

（3）用彩笔在书签上书写名言或作画。

（4）等书签上的字迹干后，按制作书签的要求完成。

注意事顼：

1.鼓励学生发挥想像力，做出有创意的书签。

2.注意安全使用剪刀、打孔器或锥子。

小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。

课后小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习

正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。通

过联想，拓展学生的思维和想像力。

２、火柴杆游戏

活动目标：

1. 学会用火柴杆摆0、1、2??9的数字。

2. 学会用火柴杆摆简单的图形或图案。

3. 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。

教学重难点：学会用火柴杆摆0、1、2??9的数字。学会用火柴杆

摆简单的图形或图案。引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。课时安排：一课时

课型：新授

材料：黑色卡纸一张，20-30根火柴杆或整齐的小木棍。

教学过程：

一、激情导入

同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？

二、活动过程

1. 仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出0、1、2??9的数字。

2. 你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。摆好后

请你正确地读出这些数字。

3. 请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图

形像什么。

4. 请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学

看看像什么物体。

5. 用火柴杆摆出图四所示图形。你能移动其中的四根火柴杆，把图

形变成一个风车吗？试试看。

6. 你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的

同学比比看，看谁摆得更像些。