怀念红狐PPT-(公开课)

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怀念红狐ppt课件13

怀念红狐ppt课件13

刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃 够子苦、受够了罪的民工和“盲流”。这样的人 生历练让作者始终以一种悲天悯人的情怀来感知 世界,以一种悲伤忧虑的沧桑情愫来体察着人生 。他的作品也是对自然、人类、社会表现出一种 发自肺腑的忧患与终极关怀。
教学目标: 1、寻找一份感动(品味细节描写)。 2、理解文章主旨
阅读与思考
1、从文题“怀念红狐”看,可知本文讲的是人与狐 的故事,谁能复述一下故事? 2、红狐有什么值得怀念的? 3、红狐护子给人以感动,作者是运用什么方法来描 写的呢? 4、请你举一例最感动你的细节描写,分享你的感动 理由。 5、细节描写是本文的一大特色,文章除了对狐有细 节描写外,还有其他的细节描写吗?找找看! 6、这些细节描写有何作用?
屠户从事屠宰业已经十多年,倒在他刀下的牛不计 其数,牛在临死前掉泪他也见得多了,但牛下跪还是头 一次看。屠户来不及多想就手起刀落,鲜红的血从牛的 脖子里汩汩流出,然后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的 腹腔时,屠户一下子惊呆了,手中的刀咣当落地——在 牛的子宫里,静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠户这 才知道,牛为什么双腿下跪,它是在为自己的孩子苦苦 哀求啊。
7、作者借对红狐的怀念想表达怎样的主题?你从文 章中什么句子可以看出?
8、如何理解“来了……”?
9、这件事缘何对作者产生如此大的震撼?不妨, 我们走近作者,一切便了然了。
10、生活中你遇到过面对生命“他们一脸漠然” 的事 吗? 11、阅读《生命的跪拜》,说说你的感受。
复 述
故 事
遭遇红狐 红狐偷鸡 捉其幼崽 红狐跪求 释放狐崽
生命的跪拜(节选) [法]保尔•福尔
有一屠户从集市上买来一头牛,这头牛体格健壮,肚大腰圆, 屠户满心喜欢地牵着牛回家,提刀近前准备开宰。这时牛的眼睛 里满着泪水,屠户知道,牛是通人性的,它已经预感到自己的命 运了。但屠户还是举起了刀子。突然,牛的两条腿扑通跪下,牛 的眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已经十多年,倒在他刀下的 牛不计其数,牛在临死前掉泪他也见得多了,但牛下跪还是头一 次看。突然,牛的两条腿扑通跪下,牛的眼睛里泪如雨下。

苏教版选修《现代散文选读》之《怀念红狐》 课件 (26张PPT)优秀课件

苏教版选修《现代散文选读》之《怀念红狐》 课件 (26张PPT)优秀课件

•我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享, 但他们一脸漠然,我知道一种东西在生活中已经走了, 它再也不会回来了……
感动——红狐伟大的母爱
漠然——情感的漠然,对生命的漠然
“一种东西”已经走了,它再也不会回来了
暗示人类遗失了美好的情感: ①对动物的爱怜和同情没了 ②漠然置之(反映出物欲社会中人性的 迟钝、麻木,似乎无暇体悟生命的意义, 更不会去想什么狐的感人之处)。
• 我曾经试着将那份感动讲给一些城市 的朋友分享,但他们一脸漠然,我知 道一种东西在生活中已经走了,它再 也不会回来了……
你觉得这种改动好吗?
• 课文删去了“反揶揄(yéyú嘲弄)我是艳 遇了聊斋的狐女了。一股悲哀突然袭击了 我,”这些文字。就作者创作意图而言, 这些文字实际上可以看作是一个隐喻,加 上它应当更能表现作者的巨大哀痛:在当 今商潮席卷下,人们信奉的只是庸俗的唯 乐主义,人格已经异化扭曲,很少能以平 等心来对待世界,体悟生命的尊严和伟大 意义了。
问题探讨
• 这件事已经过去很多年了,为什么 作者至今还难以忘怀,甚至把这个 故事写成一篇散文呢?下面我们一 起来朗读第7小节。
对比阅读
• 我曾经试着将那份感动讲给一些城里的朋 友分享,但他们一脸的漠然,反揶揄我是 艳遇了聊斋的狐女了。一股悲哀突然袭击 了我,我知道一种东西在生活中已走了, 它再也不会回来了……
谢谢
7 、勤奋的态度和主动积极的精神,再加上有眼力,应该成为一种良好生活的习惯,这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的 机会。
7 、顶天立地的铮铮男儿,有着坚韧不拔的气质,忠诚和保卫国家,忠于和保护人民,吃苦在前,享乐在后,把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令,听从指挥,跟着党走,一心一意;始终保持自信的战斗力,坚决果断,有第一就争,有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ,自强不息,为国分忧,为民尽力,“一日为兵,终日为兵”。 18 、成功就是坚韧不拔,直到成功,靠的都是强烈的成功欲望!“,by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人,都有 这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是竞争过程中的一小部分,真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 15 、机遇是难求的,失去了就不会再来,把握好现有的机会,努力进取,那么你将会得到不菲的收获。 18 、不要装大,对于装大的人,最好的办法就是,捡块砖头,悄悄跟上去,一下子从背后放倒他。 5 、只有自强、自立、自信,你才能付得起人生的账单。 9 、有时,成功就在我们眼前,但却被我们所忽略,以致最终地丧失。把握眼前,坚持做好每件事,那么,成功将会离我们越来越近。 7 、顶天立地的铮铮男儿,有着坚韧不拔的气质,忠诚和保卫国家,忠于和保护人民,吃苦在前,享乐在后,把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令,听从指挥,跟着党走,一心一意;始终保持自信的战斗力,坚决果断,有第一就争,有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ,自强不息,为国分忧,为民尽力,“一日为兵,终日为兵”。 17 、成功者失败之后永不气馁,能够找到自己的核心能力,然后运用它,使成功再次向他招手。 20 、工作是一场赛跑,中途没有停歇,过程异常艰苦,需要毅力坚持,才能取得成绩,为了年终红包,望君努力工作。 2 、成功如同谷仓内的金表,早已存在于我们周围,散布于人生的每个角落,只要执著地去寻找,就一定能找到。 4 、人最可悲的是,有自由的思想,却没有冲破羁绊的勇气。 11 、这个世界从不缺乏有才能的人,但缺少有精神的人。生活是没有路标的单程轮回,固守心的航向,需要非凡的勇气。以微笑驾驭人生之 舟,愿你收获一路精彩! 18 、成功的目标是一种动力,可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛,即使出现了再大的困难,那也是暂时的障碍,以乐观的 态度对待,成功就在雾的后面。

怀念红狐 PPT课件4

怀念红狐 PPT课件4
斑羚飞渡
怀念红狐
刘志成

“对本质的,原始形态生命意义的珍 爱和张扬”。 • “大境界、大手笔、大孤独、大景观、 大气质、大性格、大生命”
难以忘怀的故事 读文章说故事
文中的顺序:
遭遇红狐
红狐偷鸡
捉其幼崽 红狐跪求 释放狐崽
插叙 闪回 交代悬念
难以忘怀的故事 读文章讨论
朗读文章, 分享感动的细节。
难以忘怀的故事 读文章讨论
怀念红狐?
“这决不是作者兴之使然随 便敷衍的一句,而是羚羊挂 角之神来之笔!它兴发于此 而义归于彼,饱含着血泪, 掩藏着作者巨大的哀痛 ……” ——著名散文家、评论家
生命的跪拜(节选)[法]保尔•福尔
有一屠户从集市上买来一头牛,这头牛体格健 壮,肚大腰圆,屠户满心喜欢地牵着牛回家,提刀 近前准备开宰。这时牛的眼睛里满着泪水,屠户知 道,牛是通人性的,它已经预感到自己的命运了。 但屠户还是举起了刀子。突然,牛的两条腿扑通跪 下,牛的眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已经十 多年,倒在他刀下的牛不计其数,牛在临死前掉泪 他也见得多了,但牛下跪还是头一次看。屠户来不 及多想就手起刀落,鲜红的血从牛的脖子里汩汩流 出,然后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的腹腔时, 屠户一下子惊呆了,手中的刀咣当落地——在牛的 子宫里,静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠户这 才知道,牛为什么双腿下跪,它是在为自己的孩子 苦苦哀求啊。
藏羚藏羚羊拜羊的藏 跪拜
藏羚羊的跪拜羚羊的跪拜
王宗仁 这是听来的一个西藏故事,故事发生的年代距今有好些年了, 可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个 故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 那时候,枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今 天,可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视 卫士们的脚印难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、 野驴、雪鸡、黄羊等,眼下已经成为凤毛麟角了。当时,经常跑 藏北的人总能看见一个肩披长发,留着浓密大胡子,脚蹬长统藏 靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪斜 挂在他身上,身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名 无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源,饿时大火煮黄羊肉, 渴时喝碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一些钱,他除了自 己消费一部分外,更多地用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去 拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。 每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿:上苍保佑,平安无事。

《怀念红狐》课件

《怀念红狐》课件

探究:
结尾句“一种东西在生活中已经走了,它再也 回不来了。“东西”指什么?请结合全文探究以 “怀念红狐”为题有哪些深刻意蕴 ? 暗示人类遗失了美好的情感: • ①对外物的爱怜和同情没了。 • ②对生命漠然(反映出物欲社会中人性的迟钝、 麻木,似乎无暇体悟生命的意义,更不会去想狐 的感人之处)。
• 唤醒人们:体悟生命,敬畏生命, 尊重自然。
文章情节:
实际情况:
• • • • •
遭遇红狐 红狐偷鸡 捉其幼崽 母狐跪求 释放狐崽
(补叙)
这样安 排效果:
时间和空间的交错并置,将故事的时 间线打乱,以人狐遭遇开篇,补叙原因, 这样先声夺人,营造杀气腾腾的氛围。 悬念式的开头不仅使读者的情绪陡然 紧张,激发起阅读兴趣,更为引领下文情 节的发展。
初读感知:
• 文章讲一个什么样的故事?
• 故事以人狐遭遇开篇,突出人狐关系的紧张,然后 采用补叙交代原委,接着按时间顺序写故事的全过 程。文章突出了故事中的两个地点(沙丘、院中), 就全文而言侧重写发生在庭院的感人场面。
• 时间和空间是安排文章结构的重要元素,文章 主要情节发生在哪个地方? 文章在记叙的时 间顺序上作了哪些调整?为什么要这样做?
于是,老猎人明白了:原来天下所有 慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。 于是;老猎人停下了手头的活儿。当天, 老猎人再没有出猎,他在山坡上挖了坑, 将那只藏羚羊连同它那没有出生的孩子掩 埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪。从此, 这个老猎人在藏北高原上消失了,再没有 人知道他的下落……
感动与行动:
zX.x.K
怀念红狐
刘志成
作者简介:
刘志成,男,西部散文学会会长,中国作 家协会会员。1973年生于陕西神木秃尾河上游 的一个小村。有散文集《魂牵梦系黄土地》、 《塞北风情录》、《边地罹忧》、《大道通天》 等。 文学界人士曾评论刘志成的散文是“对本质 的,原始形态生命意义的珍爱和张扬”。“内 蒙古2003文学年”曾被文学界人士誉为是“刘 志成散文年”。

怀念红狐_课件

怀念红狐_课件

血泪
鲜红--------------猎杀

这节课有何收获?
谢谢同学们!
这件事已经过去很多年了,为什么作者至 今不还念念不忘,甚至把这个故事写成一篇散 文呢?下面我们一起来朗读第7小节。
①作者为什么“伤怀不已”?
朋友的“漠然” ②他们为什么“漠然”?
社会史无前例地物化、人情冷漠、人际关 系的庸俗化、功利化,导致了人与人之间的交 往变成了急功近利的短期行为。
情感的缺失(缺少人情味)
为什么开始保护红狐? 被红狐跪求打动
母亲:唉声叹气----精心喂养---轻轻地放
一个普通的母亲,为了尽力培养自己的孩子 成长,把解决儿子求学的希望寄托在一只花母鸡 身上,而母鸡横遭不测,无比无奈的情况下,面 对仇人的孩子,却能以独特的母性的仁慈细心照 顾一群狐崽。而当看到痛失做子女的红狐跪求的 凄惨场面时,更表现出为人之母的伟大、博爱情 怀,毅然放走了狐崽,让它们母子团聚。因为她 自己也是一位母亲,更能理解红狐。
作者简介
刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一
个吃够了苦、受够了罪的民工和“盲流”,他蹬过 三轮车,下过矿井挖煤,忍受过饥饿和歧视,失过 业,离过婚。或许正是这样的人生历练使他的散文 拭去了浮躁与世俗、沥尽了浮饰与浅薄,走向崇高 与博大。作家总是以一种悲天悯人的情怀感知着世 界,以一种悲凉、感伤、忧虑的沧桑情愫体察着人 生。难能可贵的是,作家并不局限于一己之悲,一 己之痛,而能在作品中对自然、人类、社会表现出 一种发自肺腑的忧患与终极关怀。这或许正是《怀 念红狐》之所以成为当代散文经典名篇的重要原因。
“善”:爱、悲悯、宽容、 真诚、为人着想
探讨《怀念红狐》的“言外之意”, 即文章的深刻内蕴和智慧启迪
对母性的歌颂,更是生存意识的高度 觉醒

怀念红狐课件ppt

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这节课有何收获?
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
谢谢同学们!
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人


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学习目标
1.分享感动的细节,细微之处 见真情。
2.理解作者平等善待生命、尊 重生命的审美情趣。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
鲜红--------------猎杀
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人

烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
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【高中语文】怀念红狐ppt精品课件1

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我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享, 但他们一脸漠然,我知道一种东西在生活中已经走了, 它再也不会回来了。。。
感动----红狐伟大的母爱
漠然----情感的漠然,对生命的漠然
“一种东西”已经走了,再也回不来了
暗示人类遗失了美好的情感: ①对动物的爱怜和同情没了 ②漠然置之(反映出物欲社会中人性的迟钝、麻木,似乎无 暇体悟生命的意义,更不会去想什么狐的感人之处)。 那份感动、人类遗 失的美好情感、人 类逐渐丧失的人性
红母 狐爱 的的 壮伟 举大
5、迫不及待地叼起、看了看我们、飞快蹿出、消失
有感激,但更多的是不信任,人和动物的壁垒是如此之厚
我的心理变化(对红狐的态度)
1、气恼、沮丧、恼火 红狐偷鸡,丧失学费,憎恨红狐 2、不耐烦 对红狐怀恨在心、狠毒、狭隘、自私、卑鄙
3、心一软 红狐执着、流泪,暗示内心尚有良心, 为下文情感的转变埋下伏笔 4、心一横、唾了口唾沫 现实原因,因为红狐偷鸡,导致我没法上学, 不可原谅 5、喜欢幼崽 暗示作者期盼人狐和谐,为下文释放幼崽做铺垫 6、悲哀、泪水 被红狐伟大的母爱震撼、感染,暗示了人性了复苏。
作者借这一巧妙的穿插,完成了我的心理剖析与转 变,让良心在自我的渐次剥蚀中实现真诚的回归, 完成诚然而彻底的救赎。为下文释放红狐,我们一 家自身的超越作铺垫。
“是不是因为遭遇了红狐,在童稚的无忧无虑中辨 别了一种特殊的味道。。”
这“特殊的味道”含义深刻,里面交织着悔与恨、感染 与震撼、自责与警醒的心理情愫,是“我”在审视了自身及 人类可鄙行经之后的彻悟。
怀念红狐
课前预习:
1、复述故事情节。 2、找出红狐动作的词语和“我”心理变化的词 语,并作简要分析。 3、分析文章结构上的特色。

【高中语文】怀念红狐ppt精品课件13

【高中语文】怀念红狐ppt精品课件13

小练笔:
发挥想象,为下文续写一段话:
红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们,便
飞快地蹿出,消失在了茫茫的夜色中。一个月
后,我又遇到了那只红狐…… 教师提示:细节描写,抓住红狐的神态、动作 来写
范例展示 一个月后,我又遇到了那只红狐, 几只小红狐紧跟在它的身边嬉戏,红 狐比月前胖了许多,机警地望着我, 目光似乎多了一丝温和,我心喜,向 红狐走去,红狐身子一怔,倏地蹿出 好远,小红狐紧跟其后,不时回头瞅 瞅我,慢慢地走向远方。
怀念红狐
刘志成
教学目标:
1、寻找一份感动(品味细节描写)。 2、理解文章主旨
阅读与思考
1、从文题“怀念红狐”看,可知本文讲的是人与狐 的故事,谁能复述一下故事? 2、红狐有什么值得怀念的? 3、红狐护子给人以感动,作者是运用什么方法来描 写的呢? 4、请你举一例最感动你的细节描写,分享你的感动 理由。 5、细节描写是本文的一大特色,文章除了对狐有细 节描写外,还有其他的细节描写吗?找找看! 6、这些细节描写有何作用?
好好学习,天天向上。
脖子里汩汩流出,然后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的
腹腔时,屠户一下子惊呆了,手中的刀咣当落地——在 牛的子宫里,静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠户这 才知道,牛为什么双腿下跪,它是在为自己的孩子苦苦 哀求啊。
刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃 够子苦、受够了罪的民工和“盲流”。这样的人 生历练让作者始终以一种悲天悯人的情怀来感知 世界,以一种悲伤忧虑的沧桑情愫来体察着人生 。他的作品也是对自然、人类、社会表现出一种
发自肺腑的忧患与终极关怀。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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ห้องสมุดไป่ตู้

⑤红狐一路尾随着我们,凄凉地干嚎着, 我布衫襟子上的四只小狐崽此刻也哀鸣不 止。我不耐烦地赶了它几次都赶不走,直 到快进村时,它才站定,干嚎着望着我们。 我的心一软,想放下狐崽,犹豫间忽然想 起那只预备我学费的花母鸡来,遂把心一 横向红狐狠狠唾了一口唾沫,转头追上了 爹。
• ⑥四只狐崽只有一个多月,还没断奶。它们通体雪 白,只有鼻头和尾巴发红。母亲用玉米面糊糊每天 喂它们,间或也到邻居家讨些羊奶给它们改善一下 伙食。红狐偷鸡是为了这四个小狐崽子吧?我越来越 喜欢这四只狐崽,常逗着它们玩。这种人狐和谐相 处的局面刚刚维持了不久,一个月光朗朗的半夜里, 院中突然响起了长嗥声。我从熟睡中醒来,扒起窗 子上的猫眼洞布向院中一看,只见那只红狐在那里 昂着头长嗥。屋里的四只小狐也哀鸣起来,屋里屋 外的狐叫声凄凉地响成一片。我跳下地,拉开门, 红狐退到了院中,哀鸣着伏下前腿。我发现红狐已 比那日见时瘦了许多,双目黯然无神,表情呆滞, 眼角隐隐有泪痕。一股悲哀突然袭击了我,母亲抱 了四只狐崽,轻轻放到了大门外,红狐迫不及待地 叼起狐崽看了看我们,消失在了茫茫的夜色中。
• 细节的魅力 再现场景 • ②红狐的出现是在十多天前的一个月夜里。 那时,淡淡的麦香渗在月光里浸濡了村子的夜空, 仿佛要流进人心里来。出来撒尿的我,猛然间听 见鸡窝里响起了几声惊恐的呱呱声。我揉了揉睡 眼,还没反应过来,就见一团红艳艳的火团在眼 前掠过,蹿上院墙,箭一样地消失在了茫茫的夜 色里。我疑惑地走到鸡窝边,见地上洒了一滩扎 眼的血。黄鼠狼叼鸡了,妈。我的声音惊动了屋 里的母亲,她点了煤油灯出来查了鸡窝,叹了口 气说丢了只花母鸡。那是只红色的黄鼠狼,我说。 那是狐,娃。母亲用满是无奈的声音纠正了我的 错误后,回屋去了。那只老母鸡原打算卖了给娃 攒学费的……… 母亲的唉声叹气混着爹响响的抽烟声 飘出屋来,让我暗恨自己怎么当时就没手脚伶俐 点逮住那家伙… 。
细节描写的魅力
• 状物写人 栩栩如生 • 再现场景 身临其境 • 传达感情 感同身受

• 细节的魅力 传达感情 ③现在红狐就在那沙丘上站 着。偷鸡贼,我今天非逮住你不可。我气恼地迈开小 腿向狐追了过去。狐双腿一跃,迎面闪过我,蹿到爹 身边,似要挑逗爹去追,见爹不理,长嗥着在我们周 围绕着圈子。娃你不要追了,这畜牲的窝就在附近, 说不准还能扒一窝狐崽子哩。爹你怎知道?你没看见 这畜牲肚皮下的奶袋子鼓鼓胀胀吗?爹自信地说。 • ④果然,我们很快就发现附近的一个沙圪坨里有 一黑土硬圪台,圪台下迎西有一洞。爹把耳朵贴在洞 口听,我也学着爹的样子凑了上去,听见了几种不均 匀的呼吸声。红狐见我们用小锄往外扒土,长嗥着蹲 在十多步外,双眼流下泪来,乞求地望着我们。很快, 我们就看见了四只狐崽,圆乎乎的蜷成一团像小绒球, 亮亮的眼珠子像小星星一样,扑闪扑闪地望着我们。 我用布衫襟子捧起它们的时候,明显感到它们在颤抖。 •
请用四字短语概括情节。
再遇红狐 红狐偷鸡 捉住狐崽 红狐探子 释放狐崽
对比阅读 删减后效果有何不同? 怀念红狐 ①我家耕种的荒地离家有二十里,我和爹锄地回来 时看见了叼去我家一只母鸡的红狐。 ②红狐的出现是在十多天前的一个夜里。我出来撒 尿,听见鸡叫声。我还没反应过来,只见红狐从眼前 跑过。我以为是黄鼠狼,我妈说那是狐,它叼走了一 只花母鸡,那原本是给我交学费的。 ③现在红狐就在那沙丘上站着。我气恼地追了过去 。红狐在我们周围绕圈子。爹告诉我不要追了,这畜 牲的窝就在附近,说不准还能扒一窝狐崽子 ④果然,我们很快就发现附近有一个洞。爹把耳朵 贴在洞口听,我也学着爹的样子凑了上去。红狐见我 们用小锄往外扒土,蹲在十多步外望着我们。很快, 我们就看见了四只狐崽。爹告诉我可以养大卖钱够我 交好几年学费。我用布衫襟子捧起它们,将它们带走 了。
• 细节的魅力 写人状物 • ①我家耕种的荒地离家足有二十里,我和爹锄 了一天地往回赶时,看见了那只叼去我家一只鸡 的红狐在不远的沙丘上站着,眨着水漉漉的两只 菱形眼默默地望着我们。我的心里腾地起了一团 火…… • ②出来撒尿的我,猛然间听见鸡窝里响起了 几声惊恐的呱呱声。我揉了揉睡眼,还没反应过 来,就见一团红艳艳的火团在眼前掠过,蹿上院 墙,箭一样地消失在了茫茫的夜色里。我疑惑地 走到鸡窝边,见地上洒了一滩扎眼的血。 • ④很快,我们就看见了四只狐崽,圆乎乎的蜷成 一团像小绒球,亮亮的眼珠子像小星星一样,扑 闪扑闪地望着我们。我用布衫襟子捧起它们的时 候,明显感到它们在颤抖。 • ⑥四只狐崽只有一个多月,还没断奶。它们通 体雪白,只有鼻头和尾巴发红。
• ⑤红狐一路尾随着我们,我不耐烦地赶了它几次 都赶不走,我想放下狐崽,犹豫间忽然想起那只 预备我学费的花母鸡来,遂转头追上了爹。 • ⑥四只狐崽只有一个多月,还没断奶。母亲用玉 米面糊糊每天喂它们,间或也到邻居家讨些羊奶 给它们改善一下伙食。红狐偷鸡是为了这四个小 狐崽子。我越来越喜欢这四只狐崽,常逗着它们 玩。这种人狐和谐相处的局面刚刚维持了不久, 一个半夜里,红狐来到我家,它一直不走,最后, 母亲放了狐崽。 • ⑦很多年后,我仍然伤怀不已。
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