博士生培养方案-清华大学
清华大学应用经济学博士生培养方案(2010)
清华大学经济管理学院攻读博士学位研究生培养基本要求（2010年6月29日学位分委员会讨论通过，2010年级开始执行）一、适用学科：应用经济学（一级学科，经济学门类）●数量经济学（二级学科、专业）●金融学（二级学科、专业）二、培养方式1、实行导师负责制，提倡设副导师，或组成指导小组集体指导。
跨学科或交叉学科培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。
2、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，取得创造性成果。
3、特聘教授招收的直读博士生在学生入学的第1年尽量明确导师；尚未明确导师的，由系成立指导小组统一代行导师职责，第2年开始明确每个学生的导师和指导小组。
三、培养目标具有坚实宽广的经济学科理论基础和系统深入的计量经济学、金融学知识，熟练掌握一门外国语，能够独立从事应用经济学的教学与研究工作，能够在经济学学术领域或管理部门从事独创性的研究工作。
四、知识结构及课程学习的基本要求（一）知识结构的基本要求1、基础理论知识和专业基础知识根据学校有关规定和本学科特点，达到坚实宽广的要求，着重学习数学、统计学和高级经济学理论及有关的IT和网络技术与技能。
2、专业知识注意对本学科前沿知识的学习和掌握，根据本学科的特点，着重掌握计量经济学、金融学的前沿知识。
3、交叉学科知识可跨学科选择人文、社科、管理及理工科研究生课程。
（二）课程设置及学分组成1、普通博士生攻读博士学位期间，研究生需获得学位要求学分不少于22。
课程设置见附录。
2、直读博士生需获得学位要求学分不少于50。
课程设置见附录。
五、在学期间发表论文的要求按照2008年6月17日经济、管理学位评定分委员通过的“关于博士研究生在学期间发表论文的要求”执行。
附录：一、普通博士生修读科目及学分要求攻读博士学位期间，研究生需获得学位要求学分不少于22，自学课程学分另计。
课程设置如下：1、公共必修课程（≥4学分）●现代科学技术革命与马克思主义（90610042）2学分（考试）●博士生外语（基础部分）（90640012）2学分（考试）2、必修环节（6学分）●文献阅读与选题报告（99990041）1学分（考查）●学术活动与学术报告（99990032）2学分（考查）●资格考试（99990051）1学分（考试）●社会实践（69990041）1学分（考查）●二年级学术论文1学分（考查）3、学科专业要求学分（≥12学分）●应用随机过程（70510273）3学分（考试）●基础泛函分析（60420144）4学分（考试）●高级微观经济学I （90510053）3学分（考试）●高级微观经济学Ⅱ（90510063）3学分（考试）●高级宏观经济学I （90510153）3学分（考试）●高级宏观经济学Ⅱa （90510402）2学分（考试）●高级宏观经济学Ⅱb 2学分（考试）●高级计量经济学I （90510133）3学分（考试）●高级计量经济学Ⅱ（90510043）3学分（考试）●应用宏观经济学I （90510372）2学分（考试）●应用宏观经济学II （90510382）2学分（考试）●应用时间序列基础（90510392）1学分（考试）●开放经济宏观经济学（80514543）3学分（考试）●数量经济学专题（70510292）2学分（考试）●金融经济学（70510143）3学分（考试）●金融工程案例分析（先修金融工程）（70510473）3学分（考试）●高级资本市场理论（90510193）3学分（考试）●高级公司财务理论（90510203）3学分（考试）●实证金融学（80511762）2学分（考试）4、自学课程涉及与研究课题有关的专业知识,由导师指定内容系统地自学。
清华 能源动力工程博士培养方案
清华能源动力工程博士培养方案清华大学的能源动力工程博士培养方案是一个旨在培养具备深厚专业知识和创新能力的博士研究生的培养计划。
该方案致力于培养学生在能源领域的研究与应用能力，使其能够在能源领域做出突出的贡献。
一、培养目标清华大学的能源动力工程博士培养方案旨在培养具备以下能力和素养的博士研究生：1.具备深厚的学科基础知识和专业技能；2.具备独立开展科学研究和解决实际问题的能力；3.具备批判性思维和创新能力，能够在能源领域进行前沿研究；4.具备跨学科合作的能力，能够与其他领域的专家合作开展研究；5.具备良好的科研伦理和职业道德素养。
二、培养内容清华大学的能源动力工程博士培养方案包括以下内容：1.专业课程学习：学生需要修读一定的专业课程，包括能源动力工程的基础理论和应用技术等方面的课程。
通过学习这些课程，学生能够建立起扎实的学科基础。
2.科研工作：学生需要参与科研项目或课题，开展独立的科学研究。
在导师的指导下，学生需要选择一个具有一定创新性和实践意义的研究方向，并进行深入的研究工作。
3.学术交流：学生需要积极参与学术交流活动，包括学术会议、学术报告和学术讨论等。
通过与其他专家学者的交流，学生能够拓宽自己的学术视野，增加学术经验。
4.学位论文：学生需要完成一篇学位论文，并通过答辩获得博士学位。
学位论文需要体现学生在所选研究方向上的独立思考和创新成果。
三、培养模式清华大学的能源动力工程博士培养方案采用导师制，每位学生都有一名导师负责指导其学术研究和学业发展。
导师是学生在研究生期间最重要的指导老师，他们会根据学生的兴趣和能力，为其制定个性化的培养计划，并提供必要的学术指导和支持。
四、就业前景清华大学的能源动力工程博士毕业生具备较高的学术造诣和创新能力，在能源领域有着广阔的就业前景。
他们可以选择在高等院校从事教学和科研工作，也可以选择进入能源、环保、制造等行业从事技术研发和管理工作。
此外，一些毕业生还可以选择创业或投身政府部门从事能源政策和规划工作。
计算机科学与技术系普博研究生培养方案-清华大学计算机系
计算机科学与技术系普博研究生培养方案[081200]计算机科学与技术[00]计算机科学与技术一、适用学科、专业计算机科学与技术（Computer Science and Technology），一级学科，工学门类，学科代码：0812本方案适用于以下二级学科（方向）：1、计算机系统结构网格与高性能计算CPU 设计计算机网络网络与信息系统安全可信计算与系统性能评价无线传感器网络与物联网2、计算机软件与理论计算机科学理论数据工程及知识工程计算机图形学、可视化及CAD技术软件工程计算机与VLSI设计自动化软件理论与系统量子计算及量子网络理论计算机科学3、计算机应用技术人工智能智能控制及机器人人机交互与普适计算计算机视觉与媒体信息处理二、培养目标与定位本专业培养德、智、体全面发展的计算机科学与技术领域的高级专门人才。
要求本专业博士学位获得者较好地学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；在计算机科学与技术相关学科上掌握坚实宽广的基础理论与系统深入的专门知识，熟练掌握1－2门外国语，具有独立从事科学研究工作的能力，在有关研究方向做出创造性的成果。
成为社会主义现代化建设事业需要的高级专门人才。
三、培养方式1. 博士生培养实行导师负责制。
必要时可由导师提名，经学位分委员会批准，聘请一名副导师。
也可由导师组织指导小组，报系备案。
副导师必须具有正高级职称或具有博士学位的副高级职称，指导小组成员必须具有副高级以上职称或具有博士学位的讲师。
2. 跨一级学科（或交叉领域）培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导，并由学位分委员会审批。
3. 建立规范化的学术交流和学术报告制度，按期检查培养环节的完成情况。
4. 导师应有适于培养博士生的研究课题和充足的研究经费。
导师（副导师或指导小组）应与博士生定期交流，关心博士生的思想品德、业务能力和综合素质。
促进博士生德、智、体全面发展。
四、培养环节与学位要求1. 制定个人培养计划博士生入学后三个月内，在导师指导下完成个人培养计划。
台湾清华一个EECS教授的博士培养方案
台湾清华一个EECS教授的博士培养方案台湾清华大学是台湾最有名的高等学府之一，其电子工程与计算机科学系（EECS）拥有很高的学术声望和优秀的教授团队。
在这里，我们将介绍一个EECS教授的博士培养方案，来帮助学生在学术和职业发展上取得成功。
台湾清华大学的EECS教授博士培养方案主要分为以下几个阶段：第一阶段：入学准备在正式入学前，学生需要进行一系列的准备工作。
首先，申请人需要提交申请材料，包括个人简历、推荐信、学术成绩单和研究计划等。
通过申请后，学生将接受EECS教授的面试，以评估其学术能力和潜力。
在入学准备阶段，学生需要确定导师，并与导师进行面谈。
导师是一个学生在整个博士生涯中的重要指导者和合作伙伴，他们将与学生一起制定研究计划、课程安排和学术目标等。
此外，学生还可以选择是否申请EECS教授的助教、研究助理或实验室助理等职位，以提升自己的实践能力和研究经验。
第二阶段：课程学习在第二阶段，学生将开始正式的课程学习。
EECS教授的博士培养方案包括一系列核心课程和选修课程，涵盖电子工程、计算机科学、通信网络等领域的基础知识和前沿研究。
学生可以根据自己的研究方向和兴趣选择相应的课程，并与导师讨论制定学习计划。
在课程学习期间，学生需要参加课堂讨论、课程作业和考试等，以测试和巩固所学知识。
此外，学生还应积极参与学术研讨会、学术会议和实验室讨论等学术交流活动，与同行学者和领域专家进行学术交流和合作。
第三阶段：研究深造在完成必修课程和选修课程后，学生将进入研究深造阶段。
在这个阶段，学生将与导师一起制定研究计划和时间表，开展自己的研究项目。
学生可以选择加入EECS实验室或参与教授的研究项目，与导师和其他研究人员一起进行实验和研究工作。
在研究深造期间，学生需要撰写研究论文，并将其提交到国际学术期刊或会议上进行发表。
学生还应积极参加学术研讨会和会议，展示自己的研究成果，并与其他研究人员进行学术交流和合作。
此外，学生还应在研究领域中积累丰富的实践经验，提高自己的技术能力和创新能力。
清华大学土木工程系博士培养方案
土木工程系博士培养方案土木工程（2015年7月修订）一、适用学科、专业：土木工程（一级学科，工学门类，学科代码：0814），含以下六个研究方向：●结构工程●岩土工程●●●●12资格考试在课程学习结束后进行，一般定于每年的10月底。
由系统一安排。
按照土木工程学位分委员会《关于博士生资格考试规定》实施。
3、论文工作论文工作成果应能反映研究生的科学研究和开发能力，所获成果应在所研究的领域具有一定的创新性和前沿性。
论文实际工作时间应不少于24个月。
4、最终学术报告在博士论文工作基本完成后，正式答辩前3个月进行。
最终学术报告会应由5名教授职称的教师（含导师）参加。
不通过者应在3个月后重新进行最终学术报告。
5、论文答辩自选题报告起12个月后、最终学术报告3个月后，方可申请答辩。
论文应于答辩前2个月交评阅人（提交论文后方可领取评阅意见表）。
评阅意见应密封后交答辩秘书。
答辩后应根据评阅和答辩意见修改论文，由参加答辩的学位分委会委员和导师负责签字后，上交修改后论文存档（未按要求修改论文，不得报学位分委会）。
答辩委员会应至少有一名非本研究方向的学位分委会委员参加。
1、直博生课程（1）公共必修课程（5学分）●自然辩证法概论（60680021）1学分（考试）●中国马克思主义与当代（）2学分（考试）●博士生英语或其他语种2学分（考试）（2）学科专业课程（≥19学分）A、基础理论课（≥4学分）●应用随机过程●基础泛函分析●高等数值分析B、专业基础课及专业课程（≥15学分,且其中包含至少2学分跨二级学科的课程）●弹塑性力学（3学分（考试）●有限元及变分法基础3学分（考试）●结构动力学3学分（考试）●钢筋混凝土原理3学分（考试）●钢结构稳定理论及应用2学分（考试）●土力学理论及数值方法2学分（考试）●交通经济学3学分（考试）●交通流理论与应用3学分（考试）●面向对象设计方法2学分（考试）●混凝土结构的抗火性能及其计算2学分（考试）●结构试验方法与实践（）1学分（考试）●工程领域学科前沿讲座2学分（考试）●GPS卫星导航定位原理及应用（）3学分（考试）●混凝土材料与工程新进展2学分（考试）●建筑材料的耐久性2学分（考试）●建筑材料物理化学3学分（考试）●颗粒材料力学理论与实践2学分（考试）●地球空间信息学基础2学分（考试）●地理信息系统原理及应用3学分（考试）●误差理论与测量数据处理2学分（考试）●遥感技术原理及应用3学分（考试）●纤维复合材料工程结构理论（80030582）2学分（考试）●土木工程结构体系（）1学分（考查）●科技论文写作与交流2学分（考试）●城市历史与理论2学分（考试）●导师指定的其他研究生课程（3）必修环节（5学分）●文献综述与选题报告（99990041）1学分（考查）（42（1（2（3（4更多学术与职业素养课程，请查阅《2015—2016学年研究生学术与职业素养课程介绍》备注：1、凡非土木工程专业跨学科录取的博士生，一般应在导师指导下选择两门或两门以上土木工程专业本科和两门土木工程专业硕士的主干专业基础或专业课程作为选修课程。
清华大学博士培养方案
清华大学攻读博士学位研究生培养工作规定— 1982-1983年度第二十二次校长工作会议通过—（2010年7月修订）清华大学攻读博士学位研究生培养工作规定是根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，并结合我校具体情况而制定的。
博士教育是最高层次的研究生教育，博士研究生的培养要与高水平的学术研究相结合。
各院系应依据此规定制订学科博士生培养要求，并做好博士研究生培养工作。
一、培养目标培养攻读博士学位研究生（以下简称博士生）应坚持德、智、体全面发展，要求如下：1. 进一步学习和掌握马克思主义和毛泽东思想的基本理论，坚持四项基本原则；热爱祖国，遵纪守法；诚信公正，有社会责任感。
2.掌握所在学科领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练地掌握一门外国语；具有独立从事学术研究工作的能力；在所在学科领域做出创造性的成果。
3.具有健康的体格。
二、培养类型及学习年限博士生根据不同的选拔方式，分为参加全校组织统一入学考试的普博生；优秀应届本科毕业生被直接推荐免试攻读博士学位的直博生；本校在校优秀硕士生被推荐攻读博士学位的提前攻博生；有长期实际工作经验、研究成果突出的在职人员委托培养攻读学位的论文博士生。
普博生的学习年限一般为3－4年，直博生和提前攻博生（含硕士生阶段）的学习年限一般为4~5年。
在职博士生的学习年限可适当延长。
因研究工作需要延长学习年限，博士生可以向研究生院申请延期。
三、培养方式博士生的培养方式以科学研究工作为主，重点培养博士生独立从事学术研究工作的能力，并使博士生通过完成一定学分的课程学习，包括跨学科课程的学习，系统掌握所在学科领域的理论和方法，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。
博士生的培养工作由导师负责,并实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式，一般不设副导师。
如论文工作特殊需要，经审批同意后，导师可以聘任一名副教授及以上职称的专家担任其博士生的学位论文副指导教师。
清华大学高等教育学博士培养方案
高等教育学博士培养方案发布日期:2010-11-06 21:14:39 浏览次数:863一、适用学科、专业：高等教育学（一级学科，教育学门类）二、培养目标本专业培养国家所需要的、具有良好政治品质、拥有坚实宽广的理论与知识的高层次专门人才。
本专业的博士生应能系统掌握高等教育学的基本理论与研究方法，有独立从事本学科领域重大研究课题的能力，能胜任高等学校或科研机构的教学、科研和管理工作。
三、主要研究方向高等教育学原理λλ大学制度的演进与创新教育与人力资源开发λλ大学生的心理健康与教育四、培养方式1、实行导师负责制，必要时可设副导师，或组成指导小组集体指导。
跨学科或交叉学科培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。
2、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事学术研究，取得创造性成果。
3、博士生培养以学术研究工作为主，同时根据培养要求及学位论文的需要，继续学习一些专业课程，在拓宽基础、加深专业、掌握前沿的基础上学会自主创造性的研究方法，培养严谨的科学作风。
4、攻读博士学位的研究生可以担任一年工作量的助教工作（在职博士生除外），具体内容以聘任合同方式确定。
五、知识结构及课程学习的基本要求（一）知识结构的基本要求本专业的博士生，应当对与本学科相关的研究文献有较全面的了解，对高等教育的性质、内涵及功能等有较深刻的认识，对自己所从事方向的研究历史和现状有深入的把握，并能掌握国内外关于本专业最新的理论进展动态，将这些知识运用于自己的研究之中。
熟练掌握1至2门外语。
（二）课程设置及学分构成普博生在读期间，各类课程的最低限度学分为：公共必修课程5学分，学科专业课程10学分，必修环节5学分，总学分不得少于20学分（不包括自学课程）。
课程设置见附录。
直博生需获得学位要求学分不少于38（不包括自学课程）。
课程设置见附录。
本科或硕士阶段学习非教育类专业的学生需补修高等教育学、心理学专题研究两门硕士课程，补修学分不记入总学分数。
清华软件工程博士培养方案
清华软件工程博士培养方案一、培养目标清华软件工程博士培养方案的培养目标是培养具有宽厚的理论基础和深厚的专业知识，掌握系统软件工程的理论与方法，具有较高科学素养、信息化素养和人文素养，能够在高等教育与科研机构、国家机关及科技企业从事系统软件开发、软件技术创新与管理工作的高层次、应用型人才。
培养目标明确、要求明确，便于制定合理的培养方案，落实培养目标。
二、培养原则清华软件工程博士培养方案的培养原则是坚持高层次、应用型、宽口径、复合型人才的培养思路。
要强调在提高学术研究水平的同时，培养学生成为高级科研人才的基本素质和能力，要强调学术实践与社会实践的结合，理论与实践的结合。
培养原则明确、具体，便于制定培养方案。
三、培养体系聘请一流专家学者作为培养导师，每位博士生必须有一位主导师。
形成研究团队培养机制，每个博士生要参与一个主导师的研究小组，博士期间必须完成至少一项科研项目。
定期开展学术交流活动，对博士生进行严格的学术考核，使之在理论与实践上本领兼备。
四、培养方案1. 课程设置博士生必须修满学位课学分，包括专业课及公共课。
专业课包括软件工程理论、软件工程方法、系统与软件质量保证、软件体系结构、软件项目管理等。
公共课包括语言文学、哲学、管理学、计算技术等。
博士生可以根据自己的研究方向选择相应的选修课程，如大数据、互联网技术等。
2. 科研实践博士生必须参与课题研究，并在导师指导下完成独立的科研工作。
博士生还应该参与国家级或院级科研项目，并发表高水平的学术论文。
3. 社会实践博士生需参与社会实践与科研实际相结合的项目，在实际项目中锻炼自己的实际应用能力。
可以选择实习、参观、论文调研等形式。
四、培养环境学校提供博士生良好的实验室条件，并为博士生提供必要的科研条件。
同时，鼓励博士生参与各种学术交流、国际会议、行业展览等活动，提高博士生的学术交流和国际视野。
五、就业方向清华软件工程博士毕业生可以选择从事高等教育与科研机构、国家机关及科技企业的系统软件开发、软件技术创新与管理工作。
清华大学数学博士生培养方案
博士研究生培养方案数学一、适用学科数学（Mathematics），一级学科，理学门类，学科代码：070100本方案适用于以下二级学科：●基础数学●计算数学●概率论与数理统计●应用数学●运筹学与控制论二、培养目标培养有志于从事学术研究，愿为祖国的科教事业贡献力量的一流数学人才。
使得学生遵循学术规范，具有独立开展科学研究和学术交流的能力，并在数学及其相关领域的重要问题上做出原创性工作。
三、培养方式1、实行导师负责制。
必要时可设副导师，鼓励组成指导小组集体指导。
跨二级学科（或交叉领域）培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。
2、建立规范化的学术交流和学术报告制度，按期检查培养环节的完成情况。
3、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加专题讨论班和国内外学术会议，选择数学及其相关领域的重要问题作为研究课题，独立从事科学研究并取得创新性成果。
四、课程学习的基本要求1、普博生普博生在学期间需获得学位要求的总学分不少于22，其中必修环节7学分，考试学分不少于10。
课程设置见附录一。
2、直博生直博生（包括提前攻博生）在学期间需获得学位要求的总学分不少于42，其中必修环节7学分，考试学分不少于30。
课程设置见附录一。
五、培养环节及有关要求：1、制定个人培养计划博士生须在入学后的第一学期内确定导师，确定导师以后在导师指导下制定个人培养计划，包括：研究方向、课程学习、文献综述、选题报告、科学研究、学术交流、学位论文及实践环节等方面的要求和进度计划。
在执行计划过程中，如因特殊情况需要变动，须在每学期选课期间修改。
修改后的课程计划，经导师签字后送系研究生主管部门备案。
2、文献综述与选题报告博士生入学后应在导师或相关教师指导下，查阅文献资料，了解学科现状和动向，尽早确定课题方向，完成论文选题、撰写选题报告并举行选题报告会。
选题报告的具体时间由导师自行决定，但距离申请答辩的日期一般不少于一年。
博士学位论文研究的实际工作时间一般不少于2年。
清华大学攻读公共管理博士学位研究生培养方案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版攻读公共管理博士学位研究生培养方案（2010年6月23日学位分委员会讨论通过，2010级开始执行）一、适用学科：公共管理（Public Management），一级学科，管理学门类，学科代码：120400本方案适用于以下研究方向：1、公共政策2、政府管理3、国际经济政治与国际组织4、公民社会与治理5、区域发展与政策（含台港澳地区）6、发展规划二、培养目标公共管理学院公共管理博士学位教育致力于为高等院校、研究机构、党政机关、非盈利机构等部门培养具有扎实理论基础和独立研究能力的公共管理领域的高级人才。
三、知识结构公共管理博士学位教育实行课程学习与论文研究相结合的培养模式。
课程学习的主要目的是为学生从事本领域研究工作打下坚实的知识基础。
课程知识结构主要包括：1、基础理论根据学校有关规定和本学科特点，达到坚实宽广的要求，着重学习经济学、政治学、公共政策、公共管理学的前沿理论。
2、研究领域根据本研究领域发展的特点，注重对本领域前沿知识的学习和掌握。
3、交叉学科鼓励学生根据论文研究的需求，跨学科选择人文、社科、经济及理工科研究生课程。
四、主要培养环节及有关要求1、制定个人课程学习计划博士研究生入学后三周内，按培养方案制订个人课程学习计划，并报学院博士生培养指导委员会审批后，交学院业务办备案。
在执行计划过程中，如因特殊情况需要变动，须在每学期选课期间修改。
修改后的课程学习计划，经导师签字后送学院业务办备案。
2、资格考试资格考试是博士研究生完成“学科基础”课程学习后，正式进入学位论文研究阶段前的一次学科综合考试。
资格考试时间一般在第三学期初，考试内容覆盖学科基础课程，学院教学主管部门应提前一个月通知参加考试的博士研究生。
资格考试不及格者可以重考一次，重考成绩记载与正常考试相同，但在成绩后记“重考”字样。
重考仍不及格者将不能继续攻读博士学位，处理办法可由本人提出申请，经学院博士生培养指导委员会批准并报研究生院，按学籍管理有关规定处理。
工程博士培养方案清华大学
工程博士培养方案清华大学一、培养目标清华大学工程博士培养旨在培养具有扎实的工程基础知识和较高的专业素养，具备系统的创新能力和较强的科学研究能力，有能力在工程技术领域开展独立、创新的科学研究工作，培养具备广泛的工程技术应用能力，具有较强的团队协作精神和良好的职业操守，能在工程技术和科研管理、科研教学等方面担任高级专业技术人才、科研人才及科研管理和高层次科研教学工作的工程高层次人才。
二、培养要求1. 培养时间：3-5年2. 课程学习和考核：工程博士培养期间，学生必须修满学校规定的学分，完成规定的学位课程学习和考核。
3. 科研训练：学生在导师指导下，参加科学研究，并进行创新实践。
4. 学位论文：学生在导师指导下，撰写工程博士学位论文，并通过论文答辩。
5. 学位授予：经学校授予学位。
三、培养内容1. 学位课程学习：学生必须按照学校制定的学位课程计划，修满规定学分，通过考核。
2. 科研项目：学生在导师指导下，参与科学研究项目，并在科研过程中不断提高自己的科研水平和创新能力。
3. 学术交流：鼓励学生积极参与学术会议、学术讲座等学术交流活动，加强学术研究能力。
4. 学术活动：参与学术活动，包括学术讲座、学术会议、学术讨论等。
5. 科研成果发表：鼓励学生积极参与科学研究工作，并促进科研成果发表。
四、毕业要求1. 学位学分：完成学校规定学分要求。
2. 学位论文：撰写工程博士学位论文，并通过论文答辩。
3. 发表科研成果：至少在国内外学术期刊上发表2篇或以上的科研成果。
4. 学业考核：通过学校规定的学位考核。
五、培养流程1. 入学考核：通过考试和面试等方式进行入学考核。
2. 学期安排：按照学校规定的学期安排和学位课程计划进行学习。
3. 导师指导：学生在导师的指导下进行科研工作和论文写作。
4. 论文答辩：学生完成学位论文后，进行答辩，通过答辩后，学校授予工程博士学位。
六、师资力量清华大学工程博士培养方案将动员学校和社会上的一切力量来支持博士培养工作，积极培养导师队伍，提高导师的科研水平和教学能力，保证博士培养的质量。
清华大学博士生名额分配办法
清华大学博士生名额分配办法清华大学博士生名额分配方案分为两类：学术型博士生名额分配方案和专业型博士生名额分配方案。
学术型博士生包括推荐免试攻读博士学位的博士生、硕士生、博士生导师招收的博士生。
专业型博士生包括专业学位硕士生和专业学位博士生。
各院系在本专业招生时须综合各院系博士生培养方案、教学计划和研究工作需要作全面测算。
我校博士生招收计划不少于本专业招生总人数约15%,按照各院系推荐免试攻读博士学位的博士生数1:1.2的比例确定各院系总名额。
一、博士生招生名额分配方案（一）学术型博士名额分配方案：各院系根据本专业学位和相关学科专业培养方案，并结合教学工作需要进行测算和分析，确定各院系博士招生计划。
（二）专业型博士名额分配方案：各院系根据本研究所的培养目标，以及本研究所现有招生专业的研究方向和培养要求综合考虑招生计划、培养方案和研究工作需要等因素确定本单位专业学位博士生招生名额，包括导师招收博士生人数及导师指导博士生人数以及招收全日制硕士和博士研究生等内容。
（三）学术型博士名额分配方案：各院系按照本研究所所提供推荐免试攻读博士学位博士生人数原则上占本院系总名额60%以上的比例确定各院系总名额，其中推荐免试攻读博士学位的博士生中超过60%的院系可以招收导师推荐免试攻读博士学位博士生；学术型博士生中超过60%的院系可以招收导师推荐免试攻读博士学位博士生；在读硕士生中超过40%的院系可以招收硕士生导师推荐免试攻读博士学位博士生；其他在读硕士生中约40%的院系可以招收硕士生导师推荐免试攻读博士学位博士生。
（四）专业型博士名额分配方案：各院系根据本学科专业方向、教学计划、研究方向以及学校规定设置相应专业学制或培养方案，合理确定本专业招生名额并据此向有关学院分专业推荐免试读博毕业生。
二、分配原则各院系在博士生名额分配时应综合考虑本专业培养方案及实际生源情况，并充分考虑各学科培养情况及未来发展需求。
我校各学科（专业）分配名额原则上为3人，以不超过3名为原则，在各学科（专业）招生时，各院系要统筹考虑本学科（专业）的培养情况和发展需求。
清华伯克利深圳学院博士学位研究生培养方案
清华-伯克利深圳学院博士学位研究生培养方案（2018年6月修订，适用于2018级博士研究生）一、适用范围适用于清华-伯克利深圳学院（以下简称：学院）招收的环境科学与新能源技术、数据科学和信息技术、精准医学与公共健康三个交叉学科领域（以下简称：专业）的博士研究生(包括国际学生、港澳台学生)。
二、培养目标培养学术领袖和未来产业科学家，为解决区域和全球性重大课题输送高素质人才。
三、修业年限入学前只具有学士学位的博士生的修业年限一般为4-5年；入学前具有硕士学位的博士生的修业年限一般为3-4年。
四、培养方式及学位授予本项目为全英文项目，所有专业课程采用全英文授课。
博士生由清华大学、伯克利加州大学和学院全时教授组成的导师（组）共同指导，论文研究工作在清华大学和加州伯克利大学两地完成。
博士生完成培养方案要求，并通过学术指导委员会（AAC）和清华大学的批准后，可获得清华大学博士毕业证书和学位证书以及伯克利加州大学的学习证明。
五、课程设置与学分要求第一学期开始时，学生在提交个人培养计划前，须与导师（组）探讨并选择一个本专业的研究领域作为其主要的培养领域。
所选的领域将决定学生选择major和minor的课程。
每个培养领域都是交叉学科专业和研究方向的结合。
一共有三个交叉学科专业分别对应三个中心。
每个专业分别有三个基于三个研究方向建立的领域。
三个研究方向如下：1）方向一：物理-化学2）方向二：数学-数据3）方向三：生命-科学三个方向在三个专业的应用层面衍生出九个培养领域。
D1T1是交叉学科专业的环境科学与新能源技术的物理-化学培养领域，D1T2是交叉学科专业的环境科学与新能源技术的数学-数据培养领域，D1T3是交叉学科专业的环境科学与新能源技术的生命-科学培养领域，D2T1是交叉学科专业的数据科学和信息技术的物理-化学培养领域，D2T2是交叉学科专业的数据科学和信息技术的数学-数据培养领域，D2T3是交叉学科专业的数据科学和信息技术的生命-科学培养领域，D3T1是交叉学科专业的精准医学与公共健康的物理-化学培养领域，D3T2是交叉学科专业的精准医学与公共健康的数学-数据培养每个领域要求两种课程学分的类型：major 和minor。
清华核研院锂电化学方向博士培养计划
清华核研院锂电化学方向博士培养计划锂电池化学是一个跨学科、多领域、高技术的交叉学科，主要研究方向包括：锂离子电池及电解质、锂离子电池材料、电池管理系统、锂离子电池充放电、锂离子电池循环与防护体系、锂离子电池安全管理与安全评价及其储能系统研究等领域。
本硕博衔接和贯通是一个重要方向。
本方向研究生毕业后能在锂电池相关领域从事科研、教学及产业化工作；本科生毕业后能在国内外一流大学攻读博士学位，博士生毕业后可在相关领域从事研究工作；本博士衔接培养期间可申请免试攻读博士学位;(3)本硕博衔接培养期间，在校研究生可申请免试攻读博士学位，本科生也可申请免试攻读博士学位（详情见附件);毕业后直接攻读博士学位（研究方向为电池管理系统及其应用）或本硕博衔接培养研究生（研究方向为电解质、锂离子电池材料、电子元器件及器件);(4)在校研究生通过第一作者/通讯作者发表学术论文产生本领域研究新成果时，按照科研人员获得专利证书有关规定获得奖励。
一、招生计划招生计划为：招生专业：专业名称：锂电池化学方向。
招生人数：1.本硕博衔接专业：锂离子电池材料、电化学与材料科学与工程专业。
二、培养目标及内容本方向培养具备在基础研究、产业开发等方面系统开展科学研究的能力和素质，具有较强的创新意识、创新能力和社会责任感的高层次人才。
本硕博衔接培养的研究生须完成本学科相关的专业基础课、专业课及专业课程学习。
相关学科课程应包括：电路分析、电化学、有机合成、结构与电化学、电子工程、电池化学、电化学测试评估等。
所选课程的核心知识必须与锂电池化学密切相关。
研究生要系统学习数学、物理、化学、材料、力学、生物、计算机等相关学科的基本理论知识，具有本学科从事科学研究工作的基本能力。
此外，还应掌握材料加工、工艺分析、测试评估等专业知识，具有锂离子电池材料的合成、制备、性能评价等相关专业知识，具有相关企业应用开发与产业化能力。
三、培养方式与周期培养方式为本硕博培养结合实验室工作，两年后出站。
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博士生培养方案环境科学与工程系一、适用学科环境科学与工程（Environmental Science and Engineering）,一级学科，工学门类，学科代码：0830土木工程（Civil Engineering），一级学科，工学门类，学科代码：0814本方案适用于市政工程二级学科二、培养方式1、实行导师负责制，必要时可设副导师，鼓励组成指导小组集体指导。
跨学科或交叉学科培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。
2、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，取得创造性成果。
三、知识结构及课程学习的基本要求（一）知识结构的基本要求1、环境科学与工程专业进入本专业的博士研究生应在一级学科范围内和相关的学科领域中有着广泛的了解和系统的专业知识。
2、市政工程专业本专业的博士研究生在市政工程学科和相关的环境科学与工程、土木工程等交叉学科领域中有广泛的了解和系统的专业知识。
（二）课程学习及学分组成1、普博生攻读博士学位研究生期间，需获得学位要求学分不少于15，其中公共必修课程学分不少于4，学科专业课程不少于6（其中基础理论课不少于4、本学科或相关专业基础理论和专业课程不少于2），必修环节学分不少于5。
自学课程学分另记。
课程设置见附录。
2、直博生在学期间，研究生需获得学位要求学分不少于29（其中考试学分不少于21，自学课程学分另记），其中公共必修课程学分不少于6，学科专业课程学分不少于18（其中基础理论课不少于4、本学科或相关专业基础理论和专业课程学分不少于14），必须环节5学分。
课程设置见附录。
四、主要培养环节及有关要求1、制定个人课程学习计划博士生入学后三周内，在导师指导下作好个人课程学习计划，并报院（系、所）研究生主管部门备案。
执行计划过程中，如因特殊情况需要变动，须在每学期选课期间修改。
修改后的课程学习计划，经导师签字后送院（系、所）研究生主管部门备案。
2、文献综述与选题报告入学后在导师指导下，查阅文献资料，深入调查研究，确定具体课题，并尽早完成选题报告。
文献阅读量不得少于20篇，选题报告应包含文献综述、论文选题及其意义、主要研究内容、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点等。
选题报告在一级学科或跨部分二级学科范围内进行，每年组织3次，分别安排在二月、五月、九月底。
由博士导师为主组成的考核小组评审。
选题报告应吸收有关导师和研究生参加，跨学科的论文选题应聘请相关学科的导师参加。
若学位论文课题有重大变动，应重新作选题报告，以保证课题的前沿性和创新性。
评审通过的选题报告，应以书面形式交研究生科备案。
3、博士生资格考试普博生在入学后第二学期末或第三学期初进行博士生资格考试。
直博生在入学后第四学期结束前进行博士生资格考试。
博士生资格考试采取口试方式进行。
口试按学科方向由博士生导师组织实施，考核小组由3－5名教师组成。
考核小组在听取博士生的汇报（内容包括学习情况、选题方向以及相关领域的学术前沿等）的基础上，就学科理论基础、专业知识以及学科前沿问题等进行提问，并填写考核意见，给出考核成绩。
资格考试不通过的博士生可以在下一学期或以后的学期再申请参加考试。
4、社会实践按《清华大学研究生社会实践管理条例》执行。
5、学术活动与学术报告实行博士生学术报告制度。
博士生在论文工作期间每学期至少在二级学科范围内做1次学术报告，至少有1次在全国性或国际学术会议上宣读自己撰写的学术论文，博士生在学期间应参加30次以上学术报告（采用IC卡记录方式考核），其中两次以上为跨二级学科的学术报告。
6、论文中期检查学位论文实行中期检查制度。
在研究生学位论文工作的中期按二级学科或跨部分二级学科组织考核小组对研究生的综合能力、论文工作进展状况以及工作态度、精力投入等全方位的考查。
通过者，准予继续进行论文工作。
论文中期检查可与学术报告统筹安排。
7、学术论文发表或科研成果的要求博士生在学期间至少发表与博士论文相关的SCI收录论文2篇，或SCI收录论文1篇和EI收录论文2篇，或在影响因子大于2.0 的SCI收录期刊上发表论文1篇。
其中在影响因子低于0.5的SCI收录期刊发表的论文不按SCI论文计算,按EI收录论文计算。
8、最终学术报告在博士学位论文工作基本完成以后，最迟应于正式申请答辩前3个月，做1次论文工作总结报告。
环境系每三个月开展一次最终学术报告，分别于每年的3月、6月、9月、12月。
具体要求见《清华大学攻读博士学位研究生培养工作规定》。
9、国际学术活动环节博士生在学期间应积极参加国际学术活动，且至少满足以下1项条件：（1）参加1次国际学术会议（双边会议除外），并在会议上做口头报告。
（2）参加校、系组织的国际化实践环节，累计时间不少于2周。
（3）选修校、系开设的用英语开设的专业相关课程不低于1学分，且通过考核。
五、学位论文工作及要求1、博士学位论文是博士生培养质量和学术水平的集中反映，应在导师指导下由博士生独立完成。
2、博士学位论文应是系统完整的学术论文，应在科学上或专门技术上做出创造性的研究成果，应能反映出博士生已经掌握了宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备了独立从事研究或教学的能力。
3、学位论文工作时间一般为2年（选题报告通过之日起至论文评阅前止）以上。
附录：一、普博生修读科目及学位学分要求攻读博士学位期间，研究生需获得学位要求学分不少于15，其中公共必修课程学分不少于4，学科专业课程不少于6（其中基础理论课不少于4、本学科或相关专业基础理论和专业课程不少于2），必修环节学分不少于5。
自学课程学分另记。
课程设置如下：1、公共必修课程（≥4学分）●现代科学技术革命与马克思主义（90610042）2学分（考试）●博士生英语（或其他语种）（90640012）2学分（考试）2、学科专业课程（≥6学分）（1）基础理论课（≥4学分）●高等数值分析60420024 4学分（考试）●其它数学类研究生课程（2）本专业或相关专业基础理论和专业课程（≥2学分，在导师指导下选择）●环境经济（70050162）2学分（考试）●可持续发展引论（90050012）2学分（考试）●由导师根据需要选定其它跨二级或一级学科课程3、必修环节（5学分）●文献综述与选题报告（99990041）1学分（考查）●学术活动与学术报告（99990032）2学分（考查）●资格考试（99990061）1学分（考试）●社会实践（69990041）1学分（考查）4、自学课程涉及与研究课题有关的专门知识，由导师指定内容系统地自学，可列入个人培养计划。
5、补修课程凡在本门学科上欠缺硕士层次业务基础的博士研究生，一般应在导师指导下补修有关课程。
补修课程可记非学位课程学分。
二、直博生修读科目及学位学分要求（一）环境科学与工程专业在学期间，研究生需获得学位要求学分不少于29（其中考试学分不少于21，自学课程学分另记），其中公共必修课程学分不少于6，学科专业课程学分不少于18（其中基础理论课不少于4、本学科或相关专业基础理论和专业课程学分不少于14），必须环节5学分。
课程设置如下：1、公共必修课程（≥6学分）（1）马克思主义理论课程（≥4学分）●自然辩证法（60610012）2学分（考试）●现代科学技术革命与马克思主义（90610042）2学分（考试）（2）外语（≥2学分）●博士生英语（90640012）2学分（考试）或其他语种2、学科专业课程（≥18学分）（1）基础理论课程（≥4学分）●高等数值分析（60420024）4学分（考试）●线性与非线性规划（60420034）4学分（考试）●其它数学类研究生课程（2）本专业课程或相关专业基础理论和专业课程（≥14学分。
课程选择应在导师指导下进行。
A组课程不少于8学分。
）A组课程：●运筹学（70250124）4学分（考试）●环境系统建模理论与复杂模型（80050092）2学分（考试）●环境流体力学（70040123）3学分（考试）●气溶胶力学（70050012）2学分（考试）●水处理过程化学（70050062）2学分（考试）●大气污染化学和物理（70050032）2学分（考试）●多孔介质污染物迁移动力学（70050082）2学分（考试）●高等水处理工程（70050042）2学分（考试）●废水生物处理的数学模型与新技术（70050262）2学分（考试）●大气污染防治原理（70050022）2学分（考试）●固体废物控制工程（70050102）2学分（考试）●环境规划（80050082）2学分（考试）●地下水污染控制理论与治理工程（70050172）2学分（考试）●高等环境化学（70050182）2学分（考试）●现代环境生物学（70050072）2学分（考试）B组课程：●可持续发展引论（90050012）2学分（考试）●环境经济（70050162）2学分（考试）●固体废物资源化工程（70050092）2学分（考试）●能源与环境（80050012）2学分（考试）●环境核辐射及其示踪技术（70050252）2学分（考试）●环境风险分析（70050112）2学分（考试）●环境保护投融资80050152 2学分（考试）●环境系开设的其他研究生课程●化学、生物学、人文、社科类课程●其它由导师根据需要选定的跨二级或一级学科课程3、必修环节（5学分）●文献综述与选题报告（99990041）1学分（考查）●学术活动与学术报告（99990032）2学分（考查）●资格考试（99990061）1学分（考试）●社会实践（69990041）1学分（考查）4、自学课程与研究课题有关的专门知识，可由导师指定内容系统地自学、并列入个人培养计划。
自学课程学分另记。
（二）市政工程专业攻读博士学位期间，研究生需获得学位要求学分不少于29（其中考试学分不少于21，自学课程学分另记），其中公共必修课程学分不少于6，学科专业课程学分不少于18（其中基础理论课不少于4，本学科或相关专业基础理论和专业课程不少于14），必修环节5学分。
课程设置如下：1、公共必修课程（≥6学分）（1）马克思主义理论课程（≥4学分）●自然辩证法（60610012）2学分（考试）●现代科学技术革命与马克思主义（90610042）2学分（考试）（2）外语（≥2学分）●博士生英语（90640012）2学分（考试）或其他语种2、学科专业课程（≥18学分）（1）基础理论课程（≥4学分）●高等数值分析（60420024）4学分（考试）●线性与非线性规划（60420034）4学分（考试）●其它数学类研究生课程（2）本专业课程或相关专业基础理论和专业课程（≥14学分。
课程选择应在导师指导下进行。
A组课程不少于8学分。
）A组课程：●环境系统建模理论与复杂模型（80050092）2学分（考试）●环境流体力学（70040123）3学分（考试）●水处理过程化学（70050062）2学分（考试）●多孔介质污染物迁移动力学（70050082）2学分（考试）●高等水处理工程（70050042）2学分（考试）●废水生物处理的数学模型与新技术（70050262）2学分（考试）●固体废物控制工程（70050102）2学分（考试）●环境规划（80050082）2学分（考试）●现代环境生物学（70050072）2学分（考试）●地下水污染控制理论与治理工程（70050172）2学分（考试）●高等环境化学（70050182）2学分（考试）B组课程：●可持续发展引论（90050012）2学分（考试）●环境经济（70050162）2学分（考试）●固体废物资源化工程（70050092）2学分（考试）●环境保护投融资80050152 2学分（考试）●环境系开设的其他研究生课程●化学、生物学、人文、社科类课程●其它由导师根据需要选定的跨二级或一级学科课程3、必修环节（5学分）●文献综述与选题报告（99990041）1学分（考查）●学术活动与学术报告（99990032）2学分（考查）●资格考试（99990061）1学分（考试）●社会实践（69990041）1学分（考查）4、自学课程与研究课题有关的专门知识，可由导师指定内容系统地自学、并列入个人培养计划。