小学心理健康教育月活动方案[详细]
小学心理健康月系列活动方案
小学心理健康月系列活动方案一、活动背景随着社会的发展，小学生面临着越来越多的心理压力和挑战。
为了提高小学生的心理素质，促进健康成长，我校决定举办心理健康月系列活动。
通过丰富多彩的活动，引导学生认识心理健康的重要性，掌握基本的心理健康知识，培养良好的心理品质。
二、活动目的1. 增强小学生的心理健康意识，了解心理健康的重要性。
2. 普及心理健康知识，提高小学生的心理素质。
3. 营造积极向上、和谐健康的校园氛围。
三、活动时间XXXX年XX月四、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业心理老师为学生进行心理健康知识讲座，内容涵盖情绪管理、压力应对、人际交往等方面。
2. 心理健康主题班会各班级组织心理健康主题班会，让学生分享自己的心理经历和感受，讨论如何面对生活中的挑战和压力。
3. 心理健康手抄报比赛组织学生进行心理健康手抄报比赛，让学生通过绘画、文字等形式表达自己对心理健康的理解。
4. 心理健康趣味运动会举办心理健康趣味运动会，设计趣味运动项目，让学生在运动中释放压力，提高团队协作能力。
5. 心理健康电影展映放映与心理健康相关的电影，让学生通过观看电影了解心理健康知识，提高心理素质。
6. 心理健康周在心理健康月最后一周，举办心理健康周活动，集中展示心理健康月系列活动的成果。
五、活动形式1. 知识竞赛：针对心理健康知识开展问答、竞赛等活动。
2. 互动体验：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身体验心理健康知识。
3. 分享交流：组织学生进行心理分享、经验交流等活动。
4. 创意展示：通过手抄报、摄影、舞蹈等形式展示学生对心理健康的理解。
六、活动实施1. 制定详细活动方案，明确各项活动的具体安排。
2. 做好宣传工作，确保学生了解活动内容和意义。
3. 组织专业心理老师进行培训，确保讲座和活动质量。
4. 鼓励全体学生积极参与，确保活动覆盖面广。
5. 活动结束后进行总结评估，总结经验教训，为下次活动提供参考。
七、活动预期成果1. 学生增强心理健康意识，了解心理健康的重要性。
小学心理活动月方案
小学心理活动月方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、合同协议、条据文书、规章制度、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work plans, work reports, contract agreements, legal documents, rules and regulations, planning plans, insights, speeches, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学心理活动月方案小学心理活动月方案（通用14篇）为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
小学心理健康月活动规划
小学心理健康月活动规划1. 活动背景心理健康对于一个人的成长和发展至关重要，特别是在小学阶段。
为了提高小学生对心理健康的认识和理解，我们计划开展一系列心理健康活动，以帮助学生建立健康的心理素质，增强心理韧性，提高心理健康水平。
2. 活动目标- 提高小学生对心理健康的认识和理解- 增强学生的心理韧性，提高心理健康水平- 培养学生的自我调节能力和情绪管理能力- 增强学生的人际交往能力和沟通能力- 提高教师的心理健康教育水平3. 活动时间2023年4月1日至4月30日4. 活动对象小学全体学生及教师5. 活动内容5.1 心理健康教育讲座邀请专业心理医生或心理咨询师，针对学生的心理特点，开展心理健康教育讲座。
讲座内容主要包括心理健康的基本概念、心理健康的重要性、如何判断和处理心理问题等。
5.2 心理沙龙组织学生开展心理沙龙活动，让学生在轻松愉快的氛围中，分享自己的心理故事，学习心理健康知识和技巧。
5.3 心理健康知识竞赛开展心理健康知识竞赛，以趣味问答的形式，让学生在竞赛中学习心理健康知识。
5.4 心理素质拓展活动组织心理素质拓展活动，如团队合作游戏、情感表达训练等，帮助学生提高心理素质和团队协作能力。
5.5 教师心理健康培训针对教师开展心理健康培训，提高教师的心理健康教育水平，帮助教师更好地关注和指导学生的心理健康。
5.6 心理健康主题班会组织各班级开展心理健康主题班会，让学生在班级内部分享心理健康知识和经验，增进同学之间的了解和交流。
6. 活动组织及分工- 活动策划：负责制定活动方案、活动流程及时间安排- 活动宣传：负责制作活动海报、宣传单，以及在校园内进行宣传活动- 活动实施：负责组织、协调、监督活动的顺利进行- 活动摄影：负责拍摄活动照片及视频，记录活动精彩瞬间- 活动总结：负责对活动进行总结，对活动效果进行评估和反馈7. 活动预算具体预算根据实际情况制定，包括活动场地租赁、活动物资购买、活动宣传费用等。
小学生心理健康宣传月活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和生活节奏的加快，小学生心理健康问题日益凸显。
为了提高小学生心理健康意识，普及心理健康知识，培养小学生良好的心理素质，我校决定开展小学生心理健康宣传月活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让小学生了解心理健康的重要性，学会如何维护自己的心理健康。
二、活动主题“关爱心灵，快乐成长”三、活动目标1. 提高小学生心理健康意识，认识到心理健康的重要性；2. 普及心理健康知识，帮助小学生了解自己的心理特点；3. 培养小学生良好的心理素质，提高应对压力的能力；4. 促进小学生与家长、老师的沟通交流，营造和谐的家庭和校园环境。
四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动对象我校全体小学生六、活动内容（一）开幕式1. 时间：2022年10月1日2. 地点：学校操场3. 内容：（1）学校领导致辞，介绍活动背景和意义；（2）心理老师讲解心理健康知识；（3）学生代表发言，表达对心理健康活动的期待。
（二）心理健康知识讲座1. 时间：2022年10月2日-10月10日2. 地点：学校会议室3. 内容：（1）心理老师主讲，普及心理健康知识；（2）案例分析，让学生了解心理问题的表现和应对方法；（3）互动环节，解答学生心中的疑惑。
（三）心理健康手抄报比赛1. 时间：2022年10月11日-10月15日2. 地点：各班级教室3. 内容：（1）学生以“关爱心灵，快乐成长”为主题，制作心理健康手抄报；（2）各班级评选出优秀作品，参与校级评选；（3）对优秀作品进行展示和表彰。
（四）心理健康主题班会1. 时间：2022年10月16日-10月20日2. 地点：各班级教室3. 内容：（1）各班级开展心理健康主题班会，讨论心理健康问题；（2）学生分享自己的心理成长经历，互相鼓励；（3）心理老师参与班会，解答学生心中的疑惑。
（五）心理健康情景剧表演1. 时间：2022年10月21日-10月25日2. 地点：学校操场3. 内容：（1）各年级组挑选优秀学生参与心理健康情景剧表演；（2）剧本围绕心理健康主题，展示学生如何应对心理问题；（3）邀请家长、老师观摩表演，共同感受心理健康的重要性。
小学心理活动月方案集合（精选4篇）
小学心理活动月方案集合（精选4篇）小学心理活动月方案集合篇1一、活动主题：心灵抚触快乐成长二、活动时间：20xx年5月2日——5月31日三、组织机构主办单位：学工处心理健康教育中心承办单位：教育学院四、活动内容：本次活动内容主要有：心理健康主题班会大赛、心理健康知识宣传活动、趣味心理游戏大赛、心理素质拓展活动、书签制作大赛、开心笑脸展活动、校园心理情景剧大赛、“5。
25”大型心理广场活动等。
五、宣传形式：宣传栏、宣传板、横幅、海报、院广播站、学院网页、微信、微博等。
六、活动安排：（一）心理健康主题班会大赛1、时间：20xx年5月12日———5月20日2、参加人员：辅导员、全院各班学生、各班心理委员及16级各班朋辈辅导员3、地点：各班自行拟定4、班会主题：“心灵抚触快乐成长”5、具体活动安排见第一届心理健康主题班会大赛通知。
（二）心理健康知识宣传活动1.活动时间：20xx年5月18日———5月29日2.主办单位：学工处心理健康教育中心3.活动主题“心灵抚触快乐成长”4.活动形式：宣传＋展览5.活动地点：教学楼大厅内、超市前宣传栏（三）趣味心理游戏大赛1、时间：20xx年5月15日—16日2、地点：操场3、活动项目：心理知识接力赛4、参加方式：以专业为单位报名参加，以院系为单位汇总之后于5月10日前提交至明德楼601。
5.具体活动规则见附件2心理知识接力活动规则（四）心理素质拓展活动1、活动时间：20xx年5月18日———5月22日2、活动地点：我校操场3、活动项目：可根据目的选择相应的活动4.活动流程：各班的朋辈辅导员或心理委员带领班级同学根据实际情况选择时间、地点来开展。
具体可选活动见附件3大学生心理素质拓展训练方案（五）书签制作大赛1、活动目的：通过书签设计大赛传播心理健康理念，为学生提供发现、思考、创新的思维方式，进一步激发同学们对生活兴趣的.体验，关注自我心灵的健康。
2、活动主题：书签要以“心灵抚触快乐成长”为主题，有强烈的视觉冲击力和感染力，内容积极向上。
2024年中小学心理健康月活动方案
2024年中小学心理健康月活动方案一、活动目的和意义随着社会快速发展和教育模式的变革，中小学生面临着越来越多的心理压力与困扰。
心理健康是中小学生全面发展的必备条件，也是他们健康成长的保障。
因此，开展中小学心理健康月活动，旨在提高学生的心理健康意识和素养，帮助他们了解自己，增强心理适应能力，促进身心健康发展。
活动意义：1. 增强学生心理健康意识，提高自我保护能力。
2. 促进学生积极的心理态度和情绪管理能力。
3. 帮助学生建立良好的人际关系和沟通能力。
4. 提高教师的心理健康教育水平和工作能力。
二、活动内容安排1. 主题活动启动仪式（1天）活动目的：宣传推广活动主题，集中展示学生的才艺，并且为整个活动月揭开帷幕。
活动内容：- 举行大型集会，邀请市心理健康教育中心的专家进行讲座，介绍本次活动的主要内容和意义。
- 组织学生发表主题演讲，分享心理健康故事和心得体会。
- 开展现场互动环节，邀请学生参与心理健康有关的小游戏和表演。
2. 心理健康知识讲座与工作坊（2天）活动目的：提高学生对心理健康的认识与理解，学习心理自助方法以及如何寻求帮助。
活动内容：- 邀请专业心理学家进行心理健康知识讲座，介绍常见心理问题与应对策略。
- 组织学生参与心理健康工作坊，学习放松技巧、情绪管理和冲突解决方法。
3. 学校心理健康大检查（3天）活动目的：全面了解学生心理健康状况，及时发现问题并采取相应的干预措施。
活动内容：- 进行心理健康测试和问卷调查，收集学生心理健康信息。
- 学校心理健康中心（或咨询室）开放，接待学生进行心理咨询和辅导。
- 针对测试结果，组织学生参加相关的心理健康培训和课程。
4. 心理健康主题班会（4天）活动目的：引导学生关注心理健康问题，倡导积极的心理态度和行为，增强班级凝聚力。
活动内容：- 各班级组织心理健康主题班会，指导学生学习和分享心理健康知识。
- 开展心理健康实践活动，如心理辅导与互助小组、班级课间活动等。
小学心理月活动策划方案范文（通用5篇）
小学心理月活动策划方案范文（通用5篇）小学心理月活动策划方案1教学目标：1.帮忙学生认识自我、了解自我，你愿意做一个诚信的人吗你在别人眼里是一个值的信赖的人吗2.引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，到达完善自我、超越自我的目的。
3.除了国家政治生活，诚信在人们的生活中有着更重要的作用。
4.在法制社会里更讲究道德，没有诚信寸步难行。
5.任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告，比诚实更能取的他人的相信。
重点和难点：1.引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，到达完善自我、超越自我的目的。
2.任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告，比诚实更能取的他人的相信。
教学过程：一．故事导入，揭开课题。
师：这天，教师先给你们看一个小故事。
（课件演示）在古时候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭着叫着，也要跟着妈妈上街。
妈妈骗孩子说：“你先回去，我上街回来杀猪给你吃吧。
”妻子从街上回来，看见曾子正准备杀猪给孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎样？你真的要杀猪给孩子吃吗？我原是说着哄哄孩子的。
”曾子说：“我们怎样能够说谎话呢？”于是，他们就杀了那头猪。
师：同学们，教师不理解曾子为何要这么做呢？如果你是曾子家的孩子，妈妈失信于你，你会怎样想呢？小组讨论：生：做人要有诚信。
师：那你们明白做人为什么必须要讲诚信呢？怎样样才能做一个诚信的人？那么，这天就让我们一齐来学习《做一个有诚信的人》。
（板书课题）《做一个有诚信的人》评析：以生动的动画故事引入新课，激发了学生的学习兴趣和求知欲，调动了学生的学习主动性。
学生透过观察生动搞笑的情境，并结合平时的认知，初步悟出做人要诚信的道理。
１．联系实际，指导行动。
（1）．议一议：实际生活中你遇到此类事情怎样办？（出示课件）事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们以前许诺，不管谁遇到困难，必须要互相帮忙。
小学心理健康教育月活动方案6篇
小学心理健康教育月活动方案6篇小学心理健康教育月活动方案篇1一、活动时间：20xx年11月23日二、活动目标：1、通过心理辅导活动，让学生初步了解心理学的常识，能对照自己，克服一些不良的心理。
使学生更好的心态投入到学习中。
2、通过与学生交流消除心理障碍，消除学习中的紧张和焦虑。
3、增强学生“我自信，我成功”。
4、掌握健康心理对学习的重要性，养成好的学习习惯。
三、活动重点：消除不良心理，创设良好心境，增强自信心四、活动难点：消除学生不健康心理。
五、课前准备：1、音乐2、幻灯片(演讲稿)六、活动过程：1、导入用中外名人的成功例子导入“心理健康辅导课”主题2、提问“什么是心理健康?”(课件展示内容)根据例子讨论。
3、心理健康表现，(课件展示内容)教师适当举例阐述。
4、讨论“为什么心理健康是成才的基础?”5、怎样克服不良心理?(课件展示内容)课后分小组讨论。
把结果交到我办公室。
6、五分钟放松练习。
7、小结：8、预告下一次主题。
“克服紧张焦虑心理，提高学习成绩”小学心理健康教育月活动方案篇2一、活动主题关注心理健康，珍爱美好青春二、活动时间4月2日至4月29日三、活动内容1、各学校在活动期间要重点开展好“五个一”主题活动：发一封倡议书、出刊一期板报（手抄报）、召开一次主题班（队）会、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专题讲座等。
2、各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。
要认真做好“问题学生”、“待进学生”的教育疏导工作，通过结对帮扶、心理咨询与辅导等方式，帮助学生树立正确的学习、生活的勇气和信心，形成积极向上的人生观、世界观、价值观。
各毕业年级要突出抓好学生的考前心理辅导工作，引导学生调节备考和应考心态，满怀信心迎接挑战。
3、各学校要面向学生家庭，开展一系列亲子教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。
中小学心理健康月的活动策划方案
中小学心理健康月的活动策划方案全文共5篇示例，供读者参考中小学心理健康月的活动策划方案1一、教学目的：1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自我的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个欢乐的小学生。
2、教育学生正确评价自我，树立自信心，克服学习上的困难。
克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。
二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。
三、教学过程(一)导入1、引言：我们每个人都有自我的情绪情感，遇到不一样的事，就会有不一样的感受，但我们要学会控制自我的不良情绪，这样在与同学的`交往中，才不会感情用事，今日我们学习树立自信心，做情绪的主人。
(二)学习如何控制倾情绪a、关成的学习成绩退步了，应当如何对待b、小花是怎样对待跳绳失利的分组讨论，然后派代表在全班发言。
(2)议一议如何调控自我的不良情绪呢a、宣泄法。
b、转移法。
c将心比心。
d、挫折不必须都是坏事。
3、活动明理师：王小燕爱生气好不好为什么生：不好，生气影响身体健康。
生：生气容易使人得病。
生：生气容易影响同学关系。
……议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。
(三)学会树立自信心1、教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事，明确告诉学生是“自信心的力量”!2、议一议师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡生：过低估计自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨脚，被人笑话……师：之后，丁丁怎样做的成功了没有生：在龟爷爷的帮忙下，获得了成功;在龟爷爷的帮忙下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。
师：你明白丁丁是个什么样的孩子生：有同情心，愿意帮忙别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。
师：这个故事说明了什么道理生：在做事之前，就认为自我不行，是自卑的表现;之后他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。
指点迷津：我们应当克服自卑，树立自信，才能获得成功。
(四)总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自我，树立自信。
小学心理健康教育活动方案7篇
小学心理健康教育活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年一小心理健康教育月活动方案
2024年一小心理健康教育月活动方案【活动方案】2024年一小心理健康教育月活动活动主题：健康心灵，快乐成长活动目的：通过举办心理健康教育月活动，提高学生的心理素质，增强他们的心理适应能力，培养积极向上的心态，促进学生成长与发展。
活动时间：2024年某月活动地点：一小校园活动步骤：1. 筹备与宣传阶段：提前一个月开始，组织相关工作人员进行活动筹备工作，制定详细的计划，并逐渐开始宣传活动。
- 组建活动筹备小组，明确各自分工，确保筹备工作的有序进行。
- 制定详细的活动计划，包括活动内容、时间、地点等，并将活动计划公布在校园官方网站上。
- 设计宣传海报、宣传册等宣传材料，将宣传材料张贴在学校各个显眼的位置，并通过校内广播、微信公众号等途径宣传活动。
- 邀请心理专家、教育专家等参与活动的媒体资源，并发布相关采访和报道，提高活动影响力。
2. 主题宣传阶段：在活动开始前一周，重点宣传活动主题，引导学生和家长关注心理健康。
- 在学校展示栏上，张贴关于心理健康的图片和文字，吸引学生和家长的注意力，并加上宣传语，如“健康心灵，快乐成长，一起参加心理健康教育月活动吧！”- 在学校进行主题宣传活动，如开展心理健康知识竞赛、举办心理健康演讲比赛等，通过学生参与的方式宣传活动主题。
- 发放宣传材料，如宣传册、宣传手册等，宣传活动主题以及与之相关的心理健康知识，提高学生和家长的认知和关注度。
3. 活动实施阶段：正式开展一系列心理健康教育月活动，包括学生参与的互动活动和家长参与的讲座活动等。
- 互动活动：开展各类心理健康主题的班会或分组讨论，引导学生积极参与讨论和分享心理健康问题，并提供相应的解决方案和资源。
- 心理健康知识课堂：组织心理健康专家给学生上课，讲授心理健康知识、心理调适方法等，提高学生的心理素质。
- 心理评测与咨询：邀请心理咨询师到校，为学生提供心理评测和咨询服务，及时发现和解决学生的心理问题。
- 家长讲座活动：邀请心理专家或教育专家给家长讲座，介绍如何正确引导和支持孩子的心理健康成长，提供家庭心理健康教育指导。
小学生心理健康教育月活动计划方案范文(精选18篇)
小学生心理健康教育月活动计划方案范文（精选18篇）学校生心理健康教育月活动方案方案1一、活动目的：人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。
作为学校五班级的同学，他们正处于一个重要的心理转型期。
假如他们懂得有士气的扬起笑脸去查找解决烦心事的最佳方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生乐观影响。
二、活动内容：本次班会分为以下几部分：第一部分：由主持人引出主题。
辩论“发泄作用的好与坏”其次部分：短剧――“贺卡风波”。
让同学们面对现实生活；第三部分：短剧《士气》，敢于向父母表白。
第四部分：短剧《漂亮的.心事》，不自卑，全班是共同的伴侣。
第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。
为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。
三、活动预备：1、提前一周召开全班会议，确定主持人(男：张天浩女生：秦璐莹)；2、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《士气》、《漂亮的心事》3、提前一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》4、提前一周同学预备环保服装，班长组织走秀表演辩论预备：正反方各四人，辩词事先预备好；5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。
黑板美化，书写主题，稍加装饰。
6、录制铃声、音乐；预备外放机一台。
学校生心理健康教育月活动方案方案2一、活动目的进一步推动全市心理健康教育工作，普及中学校心理健康教育基本学问，营造人人关怀学校心理健康教育的氛围，进而提高同学心理素养，培育同学乐观、向上的心理品质，珍爱生命，敬重生命，促进同学人格的健全进展。
二、活动主题珍爱生命，阳光成长。
三、活动形式1、开展心理健康学问宣扬活动。
各校可利用黑板报、宣扬栏、校报校刊、校内广播以及依据同学年龄特点开展主题班队会、心理剧展演、制作手抄报及心灵书签、绘制心理漫画、观看心理电影、写心灵成长小论文、初高中毕业班的考试心理辅导讲座等活动宣扬心理健康学问，让同学懂得心理健康在人的成长过程中的重要性，学会学习，学会合作，学会做事，学会面对困难和挫折，使其健康成长，为将来走向社会打下良好基础。
小学全国心理健康教育宣传月活动方案
小学全国心理健康教育宣传月活动方案以下是 7 条小学全国心理健康教育宣传月活动方案：
方案一：举办“心灵树洞”活动！让孩子们把心里的烦恼、秘密都写出来，放进树洞里，老师定期去查看解答。
就像我们有个知心朋友，任何事情都可以和他倾诉，孩子们不觉得特别有趣吗？
方案二：开展趣味心理游戏大赛！比如搭积木比赛，看哪个小组配合得最好。
这难道不是比单纯地说教有意思多了，大家在游戏中能学到很多呢！
方案三：组织一场“我是小演员”的心理剧表演。
孩子们可以根据生活中的事情自编自演，哎呀，想想都很有意思，能让他们真实体会各种情感呢！
方案四：来个“心灵绘画日”，让孩子们用画笔表达自己的内心世界。
这就像打开了一扇神秘的大门，带我们走进孩子们丰富多彩的内心呀！
方案五：设立“心情打卡站”，每天让孩子们记录自己的心情。
哇塞，这多有仪式感呀，能让他们更加关注自己的情绪变化呢！
方案六：进行“心理知识小课堂”，邀请专业老师来讲有趣的心理知识。
可不是那种枯燥的讲解哦，而是生动有趣的呢，孩子们肯定爱听！
方案七：举办“微笑传递”活动，让孩子们互相给身边的人一个微笑。
小小的微笑却有着大大的能量，能让整个校园都充满温暖呢！
我觉得这些活动方案都很有创意，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中提升心理健康水平，促进他们的全面发展。
小学生心理健康教育宣传月活动方案范文（通用7篇）
小学生心理健康教育宣传月活动方案小学生心理健康教育宣传月活动方案范文（通用7篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常需要预先准备活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么你有了解过活动方案吗？以下是小编精心整理的小学生心理健康教育宣传月活动方案范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生心理健康教育宣传月活动方案1一、活动主题：小学生如何调解自己的情绪二、教学目标：教师：1、了解小学生的情绪状况。
2、帮助小学生认识、调解自我情绪的重要性。
3、帮助小学生初步掌握情绪调控的方法。
学生：1、了解自我的情绪状况。
2、了解情绪是可以调节和控制的，初步学会调节和控制不良的自我情绪。
3、明确情绪是一个人的心理活动的正常表现，树立正确的情绪态度。
三、教学重点：学会正确对待不良的情绪。
四、教学难点：对比积极情绪与消极情绪的作用。
五、教学准备：1、含有欢快、低沉、忧伤旋律的合成音乐、歌曲《歌声与微笑》、气球数个。
2、多媒体课件3、布置活动室，营造良好的心理氛围空间六、活动过程：课前交流在上课之前，我们一起共同来探讨一些问题：新年马上就要到了，你的爸爸妈妈买了一件你非常喜欢的衣服送给你，你会有什么反应呢?你非常想穿着这件衣服去上学，可是妈妈执意让你等到过年的时候再穿，你会不会生气呢?会不会伤心呢?(学生回答)在晚上看电视，看到非常恐怖镜头的时候，你又会有什么反应呢?(学生回答)其实，我们所表现出来的高兴、害怕、生气、伤心、恐惧等等都是大家所表现出来一种情绪，那你们时时刻刻都跟这个情绪打交道，你们对情绪又了解多少呢?究竟什么情绪才是好的呢?今天就让我们走进“情绪”这个五彩缤纷的世界，一起来体验吧!明镜台(一)音乐进入情境1、先请同学们来欣赏一段音乐，用心去听、去感受。
2、听这段音乐时，你的情绪产生了哪些变化?欢快、幸福——恐慌——悲伤3、小结：刚才一段简短的音乐就引起了情绪上强烈的波动，我们的情绪无时无刻不在受着环境、事件的影响，经常会出现不同的情绪体验，既有欢快的、愉悦的、幸福的，也有烦恼的、忧愁的、沮丧的，甚至还有痛苦的、悲伤的情绪体验。
2024年小学心理活动月方案
2024年小学心理活动月方案一、活动目标：通过心理活动月的开展，通过丰富多彩的活动形式，提高学生的心理素质，培养学生的情绪管理能力，增强学生的自信心和抗挫折能力，促进学生成长健康发展。
二、活动时间：2024年4月三、活动内容：1.心理讲座活动时间：整个活动月期间活动形式：邀请心理专家为学生和家长开展心理讲座，讲座内容涉及情绪管理、自信心培养、人际关系等方面，帮助学生和家长增进心理健康意识。
2.心理知识竞赛活动时间：活动月的第一周活动形式：组织学校内的小学生参加心理知识竞赛，通过问答、填空等形式进行，旨在激发学生对心理学知识的兴趣和学习积极性。
3.心理绘画大赛活动时间：活动月的第二周活动形式：鼓励学生以绘画的形式表达内心情感，通过展示和评选的方式，激发学生的创造力，培养学生的情感表达能力和审美能力。
4.心理成长故事分享活动时间：活动月的第三周活动形式：组织学生分享自己的成长故事，鼓励学生以书信、演讲等形式分享自己在成长过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服困难的经验，激励他人。
5.心理咨询服务活动时间：活动月整个期间活动形式：设立心理咨询室，邀请专业的心理咨询师为学生和家长提供咨询服务，解答他们在情绪管理、学习压力等方面遇到的问题。
6.心理健康教育课活动时间：活动月整个期间活动形式：在每周的班会或心理课上，设置专门的心理健康教育课，讲解心理健康常识，培养学生的情绪管理能力，提高学生的自我认知和自我控制能力。
7.心理团体活动活动时间：活动月的最后一周活动形式：分为小学年级为单位，组织学生进行心理团体活动，以小组形式进行互动、沟通、合作等活动，促进学生的自尊心和合群意识。
四、活动成果评估1.开展心理问卷调查，了解学生和家长对心理活动月的满意度和收获情况。
2.班级表现评选，评选出在心理活动月中表现突出的班级，鼓励班级的积极参与和组织能力。
以上为2024年小学心理活动月方案的主要内容，希望能够提供参考和借鉴。
小学生心理月活动方案
小学生心理月活动方案小学生心理月活动方案篇一主题：我们班处处有关爱。
背景：小学生缺少爱心，需要进行教育。
活动目的：经过本次《小学生心理健康教育主题班会》，使学生懂得同学之间如何相处，班团体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。
活动准备：班班通电子白板展示心理健康教育。
活动过程：一、班主任介绍班会资料。
同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班团体，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今日，就让我们一齐走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间应互相有关爱。
教师此刻给同学们介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书写也不工整，上课、写作业还爱睡觉。
你们猜她是谁同学们齐声说：“温宇馨”。
下头就拿我们班温宇馨同学为例，说说平时你是怎样与他相处的。
二、说说心里话。
生1：她学习成绩不好，我不想与她玩。
生2：她上课爱迷糊，我不想与她坐同桌。
生3：她不爱完成作业，我不想与她做朋友。
生4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。
生5：她做事总是慢腾腾，和她交流太让人着急，我不喜欢她。
师小结：刚才，这几个同学说得都是事实。
可是，同学之间不应当这样。
温宇馨同学的家庭情景，大家还不明白。
她父亲忙于打工顾不上管她，她母亲不识字又不能辅导她，她又不善于和同学交流，每一天都靠她自我想、自我做，想一想，你们自我的家庭有人关爱，而她呢我们与她相比，必须不能再歧视她，应当互相关心，互相帮忙，让她克服掉毛病，成为我们班团体里人人关爱的同学。
三、小组讨论：1、今后同学之间应当怎样做2、找代表发言。
(归纳)(1)、同学之间，要学会友好。
(2)、同学之间，要学会尊重。
(3)、同学之间，要学会宽容，不斤斤计较。
(4)、同学之间，要学会理解人，要学会换位思考。
(5)、同学之间，要学会体贴。
四、播放小学生心理健康教育片。
让学生观看。
小学心理健康教育月活动方案
小学心理健康教育月活动方案一、活动背景心理健康是现代社会人们日益关注的问题，小学生正处于身心发展的关键时期，他们的心理健康直接影响到他们的成长和未来。
为了提高小学生的心理健康水平，我们决定开展心理健康教育月活动。
二、活动目标1. 提高小学生对心理健康的认识，让他们了解心理健康的重要性。
2. 培养小学生良好的心理素质，提高他们的心理承受能力。
3. 帮助小学生解决心理问题，让他们学会如何应对压力和挫折。
4. 增强小学生的人际交往能力，提高他们的沟通能力。
三、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业心理老师为小学生讲解心理健康知识，让他们了解心理健康的定义、作用以及如何保持心理健康。
2. 心理测试活动组织小学生进行心理测试，帮助他们了解自己的心理状况，发现问题及时进行干预。
3. 心理辅导活动安排专业心理老师为小学生提供一对一的心理辅导，帮助他们解决心理问题，提高心理素质。
4. 心理健康主题班会开展以心理健康为主题的班会活动，让小学生通过讨论、分享等方式，了解心理健康的重要性，培养良好的心理素质。
5. 心理健康知识竞赛组织小学生参加心理健康知识竞赛，让他们在比赛中学习心理健康知识，提高心理素质。
6. 心理健康手抄报比赛鼓励小学生制作心理健康手抄报，让他们通过绘画、文字等方式表达自己对心理健康的认识，增强心理健康意识。
7. 心理健康电影欣赏组织小学生观看心理健康题材的电影，让他们在欣赏电影的同时，学习心理健康知识，提高心理素质。
8. 心理健康亲子活动邀请家长参加心理健康亲子活动，让家长了解小学生的心理状况，加强与孩子的沟通，共同关注孩子的心理健康。
四、活动时间心理健康教育月活动为期一个月，具体活动时间根据实际情况进行安排。
五、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请专业心理老师和家长代表参与活动。
3. 充分利用学校资源，如教室、活动室等，为活动提供场地支持。
4. 利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，宣传心理健康知识，提高活动的影响力。
小学生心理健康教育活动方案(精选8篇)
小学生心理健康教育活动方案(精选8篇)小学生心理健康教育活动方案篇1根据当前疫情防控形势和学生心理状况，为更好帮助全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园学习，进一步促进学生科学认识心理健康的重要性，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，引导学生以积极的态度面对生活，增强耐挫能力，促进学生健康成长，我校决定在开展心理健康教育活动。
一、活动主题关注心理健康，奠基幸福人生二、活动宗旨通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参与广泛、针对性强的心理健康教育系列活动，进一步加强中小学心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高学生心理健康水平。
三、活动时间2—6月四、活动内容(一)注重衔接，全面排查分析学生心理状况。
学校要提前分析研判学生可能存在的适应不良问题。
班主任和任课教师要通过开展疫情防控、生命安全、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，积极引导学生总结、分享居家学习生活期间的学习体会和成长感悟，增强学生对未来的期待和信心。
心理健康教育教师要采用学生自我报告、日常观察、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等方式，对学生的心理健康状况及时全面摸底，筛查学生心理问题，掌握困扰学生的具体压力****和情绪行为问题。
心理排查应坚持尊重学生隐私、遵循保密原则，关注疫情对学生心理状况影响可能存在的长期性和隐蔽性。
(二)创新形式，帮助学生做好心理调适。
学校要开好心理健康教育课。
通过举办“心理专家心理讲座”、手抄报、同伴互助等活动，普及心理健康知识，帮助掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚强的同学学习，促进自我成长。
各学科教师要在日常教育教学活动中，关注学生的心理状况，注重对学生进行心理健康教育知识的渗透。
(三)关注差异，针对不同年龄特征和学段特点提供心理指导。
学校和教师要注重结合学生的不同年龄特征、不同学段特点与个性差异开展心理健康教育。
小学阶段，以组织开展游戏或心理拓展活动为主，在游戏、活动中鼓励学生表达，指导学生学会识别情绪并加以调节;针对毕业年级学生，要提供教育、教学和心理的全方位支持，缓解学生心理压力。
小学生心理月活动方案
小学生心理月活动方案一、活动背景小学阶段是学生心理发展的关键时期，为了提高小学生的心理素质，促进其身心健康和谐发展，特制定本次小学生心理月活动方案。
二、活动主题“阳光心灵，快乐成长”三、活动目的1、普及心理健康知识，增强小学生对心理健康的认识和理解。
2、帮助学生掌握基本的心理调适方法，提高应对挫折和压力的能力。
3、培养学生积极乐观的心态，营造良好的校园心理氛围。
四、活动时间具体活动月时间五、参与人员全体小学生六、活动安排（一）心理健康知识宣传1、利用学校宣传栏、校园广播等渠道，宣传心理健康知识，包括常见的心理问题、应对方法等。
2、发放心理健康知识手册给学生，内容可以包括如何管理情绪、如何与他人友好相处等。
（二）心理健康主题班会1、各班级组织一次以心理健康为主题的班会，让学生们分享自己在学习和生活中遇到的心理困惑，共同讨论解决方法。
2、老师引导学生树立正确的心理健康观念，鼓励学生积极面对困难和挫折。
（三）心理健康讲座1、邀请专业的心理咨询师为学生举办心理健康讲座，主题可以是“如何应对学习压力”、“如何培养自信心”等。
2、讲座过程中设置互动环节，让学生提问和交流。
（四）心理电影赏析1、组织学生观看有关心理健康的电影，如《头脑特工队》、《寻梦环游记》等，并在观看后进行讨论和分享。
2、通过电影引导学生思考人生、亲情、友情等重要话题，培养积极向上的心态。
（五）心理拓展活动1、开展团队合作游戏，如拔河比赛、接力赛跑等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2、进行心理挑战活动，如“盲人方阵”、“信任背摔”等，帮助学生克服恐惧，增强自信心。
（六）心理健康手抄报比赛1、以班级为单位，组织学生制作心理健康手抄报。
2、对手抄报进行评比和展示，优秀作品在校园内展览。
（七）心灵树洞1、在校园内设置“心灵树洞”信箱，学生可以将自己的烦恼和心事写下来投入信箱。
2、心理老师定期查看信件，并给予回复和帮助。
七、活动评估1、设计问卷调查，了解学生对活动的满意度和收获。
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小学心理健康教育月活动方案
为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》文件精神,落实石家庄市教育局《20XX年5·10中小学生心理健康日(月)活动方案》,促进心理健康教育工作深入发展和全面普及,不断提升教师心理健康维护的意识和能力,培养学生良好的心理素养和品质,我校开展心理健康教育月活动,具体安排如下:
一、活动主题
三位一体共助健康心
二、活动意义
坚持”立德树人”根本任务,以教育部和河北省教育厅关于加强中小学心理健康教育工作的有关精神为指导,树立”培养学生良好的心理素质,促进其身心健康和谐发展”的理念,不断提升广大教师心理健康教育的能力和素养,着力打造”学校—家庭—社会”三位一体的学生心理健康教育服务体系,培养中小学生健全的人格和积极向上的阳光心态,推动我校心理健康教育科学化、规范化、特色化发展.
三、心理健康教育的目标:
(一)培养学生学会做人,使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德,促进学生优良品德的形成.
(二)培养学生学会学习,树立敬学、勤学精神,养成自觉自愿学习的态度,促进学生学业的成功.
(三)培养学生学会创造,鼓励学生创新,发挥学生的个性,开发学生的潜能,促进学生个性特征的发展.
(四)培养成学生学会生活,增强学生人格协调能力,生活适应能力,社会交往能力和竞争能力,促进学生生存能力的发展.
四、心理健康教育的内容:
中小学生心理健康教育要根据学生生理、心理发展的特点,运用有关心理教育的科学方法和手段,培养成学生形成良好的心理素质,促进学生身心发展和各种素质全面提高,其教育内容方要有以下几个方面:
1.主动学习的心理健康教育.学习是学生的天职,因此培养学生创新能力和实践能力,激发学生的学习动机和学习兴趣,让学生掌握正确学习方法和策略,学会微笑面对学习和学习中遇到各种困难,树立积极乐观的学习心态,使他们把学习当着一种快乐和享受.
2.情感和意志的心理健康教育.中小学时期是人格塑造的重要时期,根据中小学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导,让学生学会控制自己的情绪,做情感的主人,学会正确处理理智与冲动,个人和社会,挫折与磨砺的关系,形成良好的心理素质和性格特点.
3.正确处理人际关系的心理教育.在当今社会中,我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中,可以说协调、处理人际关系是中小学生经常遇到,不可回避的事情,因此,要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力,掌握人际交往的基本规范和技巧,养成宽宏大度,自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质.
4.个性心理教育,把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来,注重良好行为习惯的养成教育,使学生形成正确的世界观和人生观、价值观.
五、心理健康教育的主要途径和措施.
1.学校领导要高度重视和关注中小学生心理健康教育,坚持以人为本的科学发展观,要像抓教学成绩一样,在安排工作时同时安排心理教育,检查工作时同时检查心理健康教育,总结工作时同时总结,反思心理健康教育开展情况,把心理健康教育作为学校德育工作新的突破口和切入点.
2.通过案例进行教育,用各种发生在学生身上或身边的事,设置教育情境,让学生自教或互教,让学生自己进行分析案例,并相互讨论当事人的过错或过失,教师及时加以正确引导.
3.充分利用课堂主阵地,开设心理保健课,加强心理健康指导.
4.疏通学校、家庭心理健康教育的渠道,发挥家教的作用,邀请学生家长到校听课、座谈,增加家庭教育意识,提高家长心理素质,使学校教育与家庭教育密切配合,建立校内外一体化网络,形成辅导学生,人人有责的良好局面.
5.开展丰富多彩的班队活动,寓教育于这些活动中,引导学生在这些丰富多彩的集体活动中,提高认知水平,同时学会团结协作,从而健康成长.
6.利用校园墙报,手抄报等多样化工具,宣传普及心理健康知识.
7.开展社会实践活动,拓宽学生的视野,磨砺学生的意识,让学生
经历、体验.
六、活动安排
1、通过国旗下讲话、主题班(队)会、板报、绘手抄报等途径,
宣传和培育健康理念,营造良好的心理健康教育环境与氛围.
2、进一步完善课程体系,充分利用《心理健康教育教师指导用书》,上好心理活动课.
3、开展心理健康教育进家庭活动.在活动月期间,要组织一次心理讲座、家庭教育知识讲座或公益咨询等活动,协助家长解决孩子在成长中的问题,优化教养方式,增进亲子沟通,融洽家庭关系,营造积
极健康和谐的家庭环境.。