统编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》精美课件
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部编版语文三年级上册第9课《那一定会很好》课件
枝（ ）吱（ ）
锯（ ）据（ ）
折（ ）拆（ ）
石径
根茎
锯子
据说
树枝
吱呀
折纸
拆开
读一读
缩成一团 努力 根茎 锯子 斧子 吱吱嘎嘎 拆开
我会读课文
种子
木地板
从一粒种子到阳台上的木地板，这中间走过了一段怎样的历程呢?读课文，用“ ”框出关键词语。
词语积累（拟声词）
吱吱嘎嘎
滴滴答答
叮叮咚咚
叽叽喳喳
大树
手推车
椅子
一共出现___次。
4
“那一定会很好”这句话在文中一共出现了几次? 用“﹏﹏”勾出来。
我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。要是我能躺下，那一定会很好。
树的愿望
第一个愿望
齐读课文第1-3自然段，思考：种子为什么想要站起来？它的愿望实现了吗？
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
第一个愿望实现
细细的根
茎
小叶子
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
第二个愿望
那一定会很好
那真的很好
方方课堂
方方课堂
方方课堂
淘宝：方方课堂
种子
木地板
大树
手推车
椅子
借助示意图给同学讲故事，要讲清楚主人公在每段历程中的愿望和实现愿望的情况哦。
种子
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
锯（ ）据（ ）
折（ ）拆（ ）
石径
根茎
锯子
据说
树枝
吱呀
折纸
拆开
读一读
缩成一团 努力 根茎 锯子 斧子 吱吱嘎嘎 拆开
我会读课文
种子
木地板
从一粒种子到阳台上的木地板，这中间走过了一段怎样的历程呢?读课文，用“ ”框出关键词语。
词语积累（拟声词）
吱吱嘎嘎
滴滴答答
叮叮咚咚
叽叽喳喳
大树
手推车
椅子
一共出现___次。
4
“那一定会很好”这句话在文中一共出现了几次? 用“﹏﹏”勾出来。
我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。要是我能躺下，那一定会很好。
树的愿望
第一个愿望
齐读课文第1-3自然段，思考：种子为什么想要站起来？它的愿望实现了吗？
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
第一个愿望实现
细细的根
茎
小叶子
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
第二个愿望
那一定会很好
那真的很好
方方课堂
方方课堂
方方课堂
淘宝：方方课堂
种子
木地板
大树
手推车
椅子
借助示意图给同学讲故事，要讲清楚主人公在每段历程中的愿望和实现愿望的情况哦。
种子
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》课件(共77张PPT)
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 写的是一颗种子由一棵树，变成一辆推车，又变 成一把椅子，最后变成阳台上的地板的故事。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1-3自然段）：一颗种子，长成了大 树。 第二部分（第4-7自然段）：树想能跑来跑去，被 农夫砍倒，做成了推车。 第三部分（第8、9自然段）：手推车老了，被做 成了一把椅子。 第四部分（第10-12自然段）：农夫的儿子，把椅
字词乐园
会认字
suō
缩 组词：缩小 收缩 缩成一团
nǔ
努 组词：努力 努嘴
jīnɡ
茎 组词：根茎
字词乐园
会认字
tuī
推 组词：推车 推动
zhī
吱 组词：吱吱嘎嘎 咯吱
字词乐园
会认字
chāi
拆 组词：拆开 拆封
jiù
旧 组词：依旧 新旧 喜新厌旧
字词乐园
词语解释
包裹：包，包扎。 拂动：轻轻摇动。 费力：耗费力量，多指耗费较多的力量。 舒展：伸展，不卷缩 ；舒畅，舒适。 暖洋洋：温暖、舒适。
重难点解析
重难点4 从种子的经历中，你明白了什么？
有理想、有志向，并为之努力。
写作手法
动作描写
含义：描写人物富有特征性的动作，以表现人 物的性格、品质、身份、地位、处境、 状态，叫做动作描写。
运用：文中有多处动作描写，如：“紧紧地包 裹”“缩成一团”“钻出地面”“哗哗 哗地拂动”“跑来跑去”等等，这些动 作描写运用得恰到好处，反映了人物的
读出大树为自己能够继续为 人们服务的自豪心情。
三年级语文上册《那一定会很好》ppt课件
泥土里种子难受和种子钻出泥土的决心。
种子是怎样做的？过了些日子，发生了什么变化呢？
“我一定要站起来，大口大口 地呼吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过 了些日子，它长出细细的根、茎和 两片小叶子，钻出地面，站在阳光 下。 过了很多个日子，它长成了一 棵高大的树。
想实现愿望，就要不懈的努力。
小叶子
种子一边想一边努力生长。
过了些日子，它长出细细的根、
茎和两片小叶子，钻出地面，站
在阳光下。
茎
第一个愿望实现
细细的根
默读4—7自然段，想一想： 这时它产生了怎样的愿望呢？为什么产生这样的 愿望呢？
“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”
大树是怎样做的？ 结局是什么呢？
这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起 来。 农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子， 做成了一辆手推车。
“要是我能停下来，坐着休息一会儿， 那一定会很好。”
又过了很多年，椅子产生了什么新的愿望？它 的愿望实现了吗？
“我真是老了。” “要是我能躺下，那一定会很好。”
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳 光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。他觉得自 己又变成了一棵树。
有一句话在种子的生命历程中多次出现，谁来说 说？
9 那一定会很好
本文的阅读要求：
默读课文，从一粒种子到阳台上的木 地板，它经过了一段怎样的历程？试着用 自己的话说一说。
我会读
缩小 努力 茎叶 手推车 拆掉 吱吱嘎嘎 包裹 难受 舒服 跑来跑去 调皮 服务 费力 休息 椅子 摇晃 旧木料
缩小 努力 茎叶 刀锯 斧子 推车 吱吱 拆开 嘎嘎
缩
那一定会很好 反复的写法
1 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 2 要是能做一颗会跑的树，那一定会很好。 3 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 4 要是我能躺下，那一定会很好。
种子是怎样做的？过了些日子，发生了什么变化呢？
“我一定要站起来，大口大口 地呼吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过 了些日子，它长出细细的根、茎和 两片小叶子，钻出地面，站在阳光 下。 过了很多个日子，它长成了一 棵高大的树。
想实现愿望，就要不懈的努力。
小叶子
种子一边想一边努力生长。
过了些日子，它长出细细的根、
茎和两片小叶子，钻出地面，站
在阳光下。
茎
第一个愿望实现
细细的根
默读4—7自然段，想一想： 这时它产生了怎样的愿望呢？为什么产生这样的 愿望呢？
“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”
大树是怎样做的？ 结局是什么呢？
这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起 来。 农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子， 做成了一辆手推车。
“要是我能停下来，坐着休息一会儿， 那一定会很好。”
又过了很多年，椅子产生了什么新的愿望？它 的愿望实现了吗？
“我真是老了。” “要是我能躺下，那一定会很好。”
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳 光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。他觉得自 己又变成了一棵树。
有一句话在种子的生命历程中多次出现，谁来说 说？
9 那一定会很好
本文的阅读要求：
默读课文，从一粒种子到阳台上的木 地板，它经过了一段怎样的历程？试着用 自己的话说一说。
我会读
缩小 努力 茎叶 手推车 拆掉 吱吱嘎嘎 包裹 难受 舒服 跑来跑去 调皮 服务 费力 休息 椅子 摇晃 旧木料
缩小 努力 茎叶 刀锯 斧子 推车 吱吱 拆开 嘎嘎
缩
那一定会很好 反复的写法
1 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 2 要是能做一颗会跑的树，那一定会很好。 3 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 4 要是我能躺下，那一定会很好。
统编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共52张PPT)
积累拓展 树的用途
9* 那一定会很好
新课导入
在森林里，在道路两旁，在公园里， 我们到处可以看见树。同学们，谁能说 说大树能给我们带来什么好处？
大树的作用可真 多啊！我们今天一 起来学习一篇与树 有关的童话故事！
学习目标
1.认识“缩、努”等8个生字。 2.默读课文，能了解主人公从一粒种子到 阳台上的木地板的生命历程。 3.与《卖火柴的小女孩》进行比较，能发 现两篇课文的异同点。
拼木地板 铺满阳台
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力， “要是我能躺下，那一定会很好。”
第四次
椅子觉得怎样很好？
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上， 阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
木地板觉得怎样很舒服？
结构梳理
种子 努力生长 站起来 大树 看得很远 会跑 那一定会很好 手推车 跑来跑去 休息 椅子 放好多年 躺下 木地板 舒展身子 舒服极了
课文解读
齐读课文第1-3自 然段，思考种子有什么 愿望，后来实现了吗。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成 一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来， 大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出 细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
过了很多个日子，他长成了一棵高大的树。
会很好。”树这么想着。
第二次
树觉得怎样会很好？
跑起来的时候，手推车听到耳边呼
呼的风声，真舒服。
这里的“舒服”
照应前文
有什么作用？
齐读课文第8-9自 然段，思考树有什么愿 望，后来实现了吗。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候， 骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一 定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
三年级上册语文课件-第9课 那一定会很好 部编版 (共22张PPT)
随堂练习
1.给下面的多音字注音。 （1）在灾难（nàn）面前，无论遇到怎样的困难 （nán），我们都不能放弃。
（2）这一服（ fù ）药要在饭后服（ fú ）用。
2. 在括号里填写词语。
（ 高大 ）的树 （ 呼呼 ）的风声 （ 调皮 ）的儿子 （ 美丽 ）的木地板 （ 敬爱 ）地包裹 （大口大口）地呼吸 ( 哗哗哗 ) 地拂动 （吱吱嘎嘎）地响
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆（chāi） 了，用拆下来的旧（jiù）木料做了把椅子。
农夫和儿子为什么把手推车拆了？
因为手推车为农夫一家服务了很多 年，老旧得不再适合继续做手推车了。 但是木头还有别的用处，所以农夫和 儿子就把手推车拆了。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身 上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
9 那一定会很好
课文解读
细读品味，体会情感。 想一想，从一粒种子到阳 台上的木地板，它走过了 一段怎样的历程？
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩（suō）成 一团。“这真难受。”种子想,“我一定要站起来，大口大口 地呼吸空气,那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、 茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
有毅力、 默默无闻 的生命形象。
文章结构
种子
那 大树
一
定 手推车
会
很 好
椅子
木地板
想长成一棵树
想做一棵会跑的树
想坐着休息 想躺下来
仿佛又变成大树
追默 求默 理奉 想献
写法总结 这篇课文主要运用了拟人的修辞手法。
拟人： 拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人
动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
统编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优秀课件
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。 农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子放在手推车上，推着车 在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声， 真舒服。
成手推车 服务农夫
“要是能做一棵会跑的树，那一定
会很好。”树这么想着。
第二次
树觉得怎样会很好？
跑起来的时候，手推车听到耳边呼
（3）在变化过程中，大树的心情怎样？ 你从何得知的？
第一次“那一定会很好”
种子被泥土·紧·紧地包裹着，它不得不 把身体·缩·成·一·团。“这真难·受·。”种子想， “我一定要站起来，大口大口地呼吸空气， 那一定会很好。”
空间狭小、 产生愿望 站起来、
难受
呼吸空气
光想不动是不行的。
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
呼的风声，真舒服。
这里的“舒服”
照应前文
有什么作用？
齐读课文第8-9自 然段，思考树有什么愿 望，后来实现了吗。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候， 骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一 定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木 料做了把椅子。
一、仿写句子。 例句：种子一边想一边努力生长。 示例：我一边走路，一边想着今天老
师上课提的问题。 妹妹一边洗衣服，一边唱歌。
二、从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词 摇动——（ 摇晃 ） 勤奋——（ 努力 ） 顽皮——（ 调皮 ） 满足——（ 满足 ）
反义词 难受——（ 舒服 ） 懈怠——（ 努力 ） 轻松——（ 费力 ） 虚假——（ 真实 ）
成手推车 服务农夫
“要是能做一棵会跑的树，那一定
会很好。”树这么想着。
第二次
树觉得怎样会很好？
跑起来的时候，手推车听到耳边呼
（3）在变化过程中，大树的心情怎样？ 你从何得知的？
第一次“那一定会很好”
种子被泥土·紧·紧地包裹着，它不得不 把身体·缩·成·一·团。“这真难·受·。”种子想， “我一定要站起来，大口大口地呼吸空气， 那一定会很好。”
空间狭小、 产生愿望 站起来、
难受
呼吸空气
光想不动是不行的。
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
呼的风声，真舒服。
这里的“舒服”
照应前文
有什么作用？
齐读课文第8-9自 然段，思考树有什么愿 望，后来实现了吗。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候， 骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一 定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木 料做了把椅子。
一、仿写句子。 例句：种子一边想一边努力生长。 示例：我一边走路，一边想着今天老
师上课提的问题。 妹妹一边洗衣服，一边唱歌。
二、从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词 摇动——（ 摇晃 ） 勤奋——（ 努力 ） 顽皮——（ 调皮 ） 满足——（ 满足 ）
反义词 难受——（ 舒服 ） 懈怠——（ 努力 ） 轻松——（ 费力 ） 虚假——（ 真实 ）
统编版语文三年级上册第三单元第9课《那一定会很好》课件
课后练习
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
√ 缩. 回(shuō suō) √ 根茎. (jīn jīng) √ 拆. 开(cāi chāi)
√ .
努力(nǔ nǚ)
.
√吱嘎(zī zhī)
√ .
斧头(fǔ fù)
2. 读拼音，写词语。 chī lì fú wù mǎn yì shū zhǎn nuǎn yáng
吃yáng力 服 务 满 意 舒 展 暖 洋 洋
3. 选字填空。 茎径 () 折拆 () 推难 () 斧爹
径直( )茎 (
折
拆
难 ( )断推 (
爹
斧
( )题 (
( )娘 (
)叶 径 小 折
)开 难 对 斧
)动 困
)头 铁
4. 选择恰当的拟声词填空。(填序号)
①吱呀 ②呼呼 ③哗哗哗 ④吱吱嘎嘎
(1)小河唱着欢快的歌曲，(③ )地流向远方。
大树 物吧！
椅子
手推车
木地板
主人公经历了四次变身。
1
2
一粒种子 高大的树
手推车
木地板 4
椅子
主人公最初是一粒种子，后来长成了大树，接着变 成了手推车，之后又被做成了椅子，最终成为了木地板。
自读提示
默读课文，找一找主人公在每一段历程中都 有什么愿望，它又是如何实现的。抓住关键词， 试着完成表格。
阶段 种子 大树 手推车 椅子 木地板
语文 三年级 上册
9 * 那一定会很好
同学们，你们有什么心愿呢？
用上“
，那一定会很好”
句式来说说自己的心愿吧！
有一颗小小的种子，它也有着自己 美好的心愿。让我们来学习《那一定会 很好》这篇童话故事吧。
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共63张PPT)
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日 子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿 子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
读出大树为人们服务的自豪心情。
还反映了人们生活的变化。“美丽的” 不仅写出了木地板本身的美丽，也表达出作 者对“一粒种子”无私奉献精神的赞美。
板书设计 那一定会很好
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
快乐生活 无私奉献
主旨概括
这是一篇优美动人的童话故事，写了一 粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵 高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木 地板的过程，启示我们要用积极的态度面对 生活，才能获得真正的“舒服”。
流火，女，生于1983，湖南衡阳人。
坚信心灵的力量，认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō
nǔ
jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
zhī
chāi
jiù
吱嘎嘎 拆房 旧木料
识字方法
加一加：奴+力=努 口+支=吱 丨+日=旧 反义词识记：缩-伸 旧-新 动作识记：推
气，那一定会很好。
种子的愿望实现了吗？
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
第一个愿望实现
第二次
高大的树能看到很远的地方，它看见人 和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
羡慕，渴望自由 状元成才路
产生 愿望
状元成才路 状元成才路
状元成才路
要是能做一棵会跑的树，那一 定会很好。
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》课件(共77张PPT)
字词乐园
会认字
suō
缩 组词：缩小 收缩 缩成一团
nǔ
努 组词：努力 努嘴
jīnɡ
茎 组词：根茎
字词乐园
会认字
tuī
推 组词：推车 推动
zhī
吱 组词：吱吱嘎嘎 咯吱
字词乐园
会认字
chāi
拆 组词：拆开 拆封
jiù
旧 组词：依旧 新旧 喜新厌旧
字词乐园
词语解释
包裹：包，包扎。 拂动：轻轻摇动。 费力：耗费力量，多指耗费较多的力量。 舒展：伸展，不卷缩 ；舒畅，舒适。 暖洋洋：温暖、舒适。
zhī
chāi
jiù
吱吱嘎嘎 拆房 旧木料
识字方法
加一加：奴+力=努 口+支=吱 丨+日=旧 反义词识记：缩-伸 旧-新 动作识记：推
把货物装进手推车
手推车
识字游戏
吱吱
努力 拆开
旧木料 茎叶
词语解释 拂动：轻轻地飘动。 温暖的春风拂动着柳枝。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。 小猫在阳台上，舒服地晒着太阳。
要是能做一棵会跑的 树，那一定会很好。
轻声读第5-7自然段，思考大树“ 做一棵会跑的树”的愿望实现了吗？
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日 子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿 子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
读出大树为人们服务的自豪心情。
我要学习它的精神，不断进步，不停奉献。
我要学习它的精神，享受每一段生活旅程 。
你身边有哪些人像树一样无私地 奉献着？试着表达你对他们的感激。
妈妈
老师 警察叔叔 ……
统编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》精品课件
① 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那 一定会很好。
② 要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 ③ 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定
会很好。 ④ 要是我能躺下，那一定会很好。
第一次
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身
体缩成一团。
说明空间狭小
状元成才路
产生 愿望
状元成才路 状元成才路
我一定要站状元成才路起来，大口大口地呼吸空
手推车
椅子 木地板
经历的事
努力生长 向着农夫哗哗哗地拂动
在山路上跑来跑去 骨头会吱吱嘎嘎地响 费力地跑来跑去
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车
chāi
拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
朗读指导
注意把“真是”“越来 越”“吃力”的重一点，读出大 树虽然疲劳但是不放弃，很努力 的情感。
朗读：读出种子的努力和快 乐，感悟它努力向上、喜悦 的心情。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
经历的事 努力生长
小练笔 你能用“一边……一边……”写句子吗？
她一边唱歌一边跳舞。
爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。
一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树 林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动 起来,农夫把树砍倒了。
推车年代久远，劳累了。
产生 愿望
要是我能停下来，坐着休息一会 儿，那一定会很好。
手推车的愿望实现了吗？
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车 拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
状元成才路 状元成才路
第三个愿望实现
状元成才路 状元成才路
部编版三年级上册语文《那一定会很好》PPT课件
课文大意
第一部分（1-3）：写种子被泥土包裹着，想站起来，后来终于钻 出地面，长成了一棵高大的树。 第二部分（4-7）：高大的树变成了一辆手推车，终于会跑了。 第三部分（8-9）：小吃车跑起来感到很吃力，后来被农夫和儿子 拆下了，做了把椅子。 第四部分（10-12）：椅子觉得挺直腰背坐着很吃力，被年轻的农 夫拆了，拼成了木地板，它感觉很舒服。
思考
1.“那一定会很好”这句话一共在文中 出现了几次，分别出现在什么情况下？
2.从一粒种子到阳台上的木地板，这段 种子走过了怎样的历程？
答：“那一定会很好”这句话在文中一 共出现了4次，分别在以下情况出现：
①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 ②要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 ③要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 ④要是我能躺下，那一定会很好。
第一次
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体 缩成一团。
空间狭窄
产生愿望
产生愿望
双重否定
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把 身体缩成一团。（双重否定句，表达的 情感更强烈）
种子被泥土紧紧地包裹着，它只好把身 体缩成一团。（肯定句）
仿照句式
“它一边想一边努力生长。”这句话 写出了种子为自己的梦在相同时间段做出两个不同的动作。
坐着吃力 产生愿望
实现愿望
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木 片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
主题
通过种子追求的变化，说明了追求 会随着时间的推移而不断变化的道理， 表达了作者对一粒种子无私奉献精神的 赞美。
部编版三年级语文上册
那一定会很好
例句：他一边唱歌一边跳舞。
实现愿望
第二次
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物 在山路上走来走去，跑来跑去。
部编版三年级上册语文第9课《那一定会很好》课件
化的关键词，完成生命历程示意图。）
1.“那一定会很好”这句话在文中一共出 现了几次?
一共出现_4__次。
课文学习
①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那 一定会很好。 ②要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
③要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很 好。 ④要是我能躺下，那一定会很好。
2.从一粒种子到阳台上的木地板，这粒种子 走过了一段怎样的历程呢?（圈出表示主人公变
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老
了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
推车年代久远，
劳累了。
产生愿望
词语积累（拟声词）
吱吱嘎嘎
叽叽喳喳 叮叮咚咚
滴滴答答
第三个愿望
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老 了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。 “要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一 定会很好。”手推车一边这么想着，一边费 力地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了， 用拆下来的旧木料做了把椅子。
第四个愿望
椅子一用又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，
老了，坐着太吃力了。 产生愿望
“要是我能躺下，那一定会很好。”
第四个愿望
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片， 拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
小叶子
种子一边想一边努力生长。
过了些日子，它长出细细的根、
茎和两片小叶子，钻出地面，
站在阳光下。
茎
过了很多个日子，它长成了
一棵高大的树。
愿望实现
细细的根
第二个愿望
高大的树能看到很远的地方，它看见 人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
1.“那一定会很好”这句话在文中一共出 现了几次?
一共出现_4__次。
课文学习
①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那 一定会很好。 ②要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
③要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很 好。 ④要是我能躺下，那一定会很好。
2.从一粒种子到阳台上的木地板，这粒种子 走过了一段怎样的历程呢?（圈出表示主人公变
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老
了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
推车年代久远，
劳累了。
产生愿望
词语积累（拟声词）
吱吱嘎嘎
叽叽喳喳 叮叮咚咚
滴滴答答
第三个愿望
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老 了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。 “要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一 定会很好。”手推车一边这么想着，一边费 力地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了， 用拆下来的旧木料做了把椅子。
第四个愿望
椅子一用又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，
老了，坐着太吃力了。 产生愿望
“要是我能躺下，那一定会很好。”
第四个愿望
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片， 拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
小叶子
种子一边想一边努力生长。
过了些日子，它长出细细的根、
茎和两片小叶子，钻出地面，
站在阳光下。
茎
过了很多个日子，它长成了
一棵高大的树。
愿望实现
细细的根
第二个愿望
高大的树能看到很远的地方，它看见 人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
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手推车
椅子 木地板
经历的事
努力生长 向着农夫哗哗哗地拂动
在山路上跑来跑去 骨头会吱吱嘎嘎地响 费力地跑来跑去
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车
chāi
拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
朗读指导
注意把“真是”“越来 越”“吃力”的重一点，读出大 树虽然疲劳但是不放弃，很努力 的情感。
语文 三年级 上册
9 那一定会很好
同学们，你们有什么心愿呢？
用上“
，那一定会很好”
句式来说说自己的心愿吧！
有一颗小小的种子，它也有着自己 美好的心愿。让我们来学习《那一定会 很好》这篇童话故事吧。
先来回顾一下略读课文的学习方法：《不懂就 要问》《听听，秋的声音》这两篇略读课文，我们 是运用了什么方法来学习的？
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
经历的事
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身 体缩成一团。
这真难受。我一定要站起来，大口 大口地呼吸空气，那一定会很好。
读出泥土中种子的难受，读出 种子钻出泥土的决心。
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树
手推车
椅子 木地板
经历的事
努力生长 向着农夫哗哗哗地拂动
在山路上跑来跑去 骨头会吱吱嘎嘎地响 费力地跑来跑去
挺直腰背坐着
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上， 阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得 自己又变成了一棵树。
读出大树为自己能够继续 为人们服务的自豪心情。
它没有抱怨。对待 生活依然积极乐观。它 依然心怀美好，享受生 活中的每一段历程。
那一定会 很好
你身边有哪些人像树一样积极向 上，无私地奉献着？试着对他们说几 句话。
妈妈
老师
警察叔叔
……
结构梳理
那一定会很好
想站起来
想跑动
种子
大树
手推车
努力生长
想坐着
木地板 想躺下 椅子
主题概括
这篇课文讲述了一粒种子长成 一棵大树 ， 变成 手推车、 椅子 ，最后变成 木地板 的一段 生命历程，表达了 心怀美好、享受生命 的积极 人生态度。
朗读：读出种子的努力和快 乐，感悟它努力向上、喜悦 的心情。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
经历的事 努力生长
小练笔 你能用“一边……一边……”写句子吗？
她一边唱歌一边跳舞。
爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。
一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树 林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动 起来,农夫把树砍倒了。
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
主人公经历的一段历程中， 它所变成的事物都有自己美好 的愿望。请你默读课文，找出 它的愿望，并用横线画出来吧！
我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那 一定会很好。
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定 会很好。
要是我能躺下，那一定会很好。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树
手推车
椅子 木地板
经历的事
努力生长
向着农夫哗哗哗地拂动
在山路上跑来跑去 费力地跑来跑去
挺直腰背坐着
骨头会吱吱嘎嘎地响
满意地舒展
请你结合
学习单的提示， 尝试用自己的 话把这个故事 说给同学听吧！
你喜欢主人公吗？它面对每段不同的 生活旅程，它感到抱怨了吗？它对生活的 态度是怎样的？你为什么喜欢它？
迁移在精读课文中 学到的方法，借助课文 前的学习提示，借助课 文后的泡泡学习。
读一读课文前的学习提示看看提示中有哪些 要求，自己用序号标一标。
①默读课文，想一想：从一粒种子到 阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历 程？
②试着用自己的话说一说。
默读课文 扫清障碍
默读课文，读准字音，读通句子， 读顺课文。找出不理解的词语和句子， 并做上标记。
学认字
suō
缩成一团
tuī
手推车
先来一起认读词语吧！
zhī
chāi
nǔ
吱吱嘎嘎 拆下来 努力生长
jīnɡ
根茎
jù
锯子
fǔ
斧子
默读课文，想一想：从一粒种 子到阳台上的木地板，它经过了一 段怎样的历程？请你在文中圈出主 人公变成的事物吧！
主人公经历了四次变身。
一粒种子
高大的树
椅子
手推车 木地板
主人公变成的四次事物的顺序你记 住了吗？一起来说一说吧！
朗读时，“跑来跑去、真舒服”要读出 轻快、喜悦的语气，读出大树为人们服务的 自豪心情。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了， 跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。
手推车都已经变老了，没 有力气了，仍然“费力”地 跑，真是积极努力啊！
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树
拓展延伸
让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得 越多，我们就会生活得越长久。 ——法朗士
人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它， 在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。
——里克特
课堂演练
一、形近字组词。 宿（ 住宿 ） 怒（发怒 ） 经（ 经过 ） 拆（ 拆除 ） 缩（ 缩小 ） 努（ 努力 ） 茎（ 根茎 ） 折（ 打折 ）迫的心情，因此语速 稍快，语调上扬。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
经历的事 努力生长 向着农夫哗哗哗地拂动
朗读指导
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子， 放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑 起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真 舒服。
二、课文整体梳理。
《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了 ___大_树____、 __手__推__车__ 、 ___椅__子___ 、 __木__地__板__ 的一段历程。
三、下面关于本课和《去年的树》的描述，错 误的一项是（ C ）。
A.都是童话故事 B.都蕴含一定的人生道理 C.都有对话 D.所蕴含的道理不同
请同学们随着课文内容进展扮演文中的角色， 然后老师来采访你，你来说说内心的想法吧！
你为什么一 定要站起来，大 口大口地呼吸空 气呢？
你为什么要做一 棵会跑的树呢？
你为什么想要休息 一会儿，躺下来呢？
在这一段段历程中，心怀美好 愿望的主人公都经历了什么呢？它 的心里又是怎么想的？圈画出相关 词语。
椅子 木地板
经历的事
努力生长 向着农夫哗哗哗地拂动
在山路上跑来跑去 骨头会吱吱嘎嘎地响 费力地跑来跑去
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车
chāi
拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
朗读指导
注意把“真是”“越来 越”“吃力”的重一点，读出大 树虽然疲劳但是不放弃，很努力 的情感。
语文 三年级 上册
9 那一定会很好
同学们，你们有什么心愿呢？
用上“
，那一定会很好”
句式来说说自己的心愿吧！
有一颗小小的种子，它也有着自己 美好的心愿。让我们来学习《那一定会 很好》这篇童话故事吧。
先来回顾一下略读课文的学习方法：《不懂就 要问》《听听，秋的声音》这两篇略读课文，我们 是运用了什么方法来学习的？
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
经历的事
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身 体缩成一团。
这真难受。我一定要站起来，大口 大口地呼吸空气，那一定会很好。
读出泥土中种子的难受，读出 种子钻出泥土的决心。
种子一边想一边努力生长。过了些日子， 它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地 面，站在阳光下。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树
手推车
椅子 木地板
经历的事
努力生长 向着农夫哗哗哗地拂动
在山路上跑来跑去 骨头会吱吱嘎嘎地响 费力地跑来跑去
挺直腰背坐着
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上， 阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得 自己又变成了一棵树。
读出大树为自己能够继续 为人们服务的自豪心情。
它没有抱怨。对待 生活依然积极乐观。它 依然心怀美好，享受生 活中的每一段历程。
那一定会 很好
你身边有哪些人像树一样积极向 上，无私地奉献着？试着对他们说几 句话。
妈妈
老师
警察叔叔
……
结构梳理
那一定会很好
想站起来
想跑动
种子
大树
手推车
努力生长
想坐着
木地板 想躺下 椅子
主题概括
这篇课文讲述了一粒种子长成 一棵大树 ， 变成 手推车、 椅子 ，最后变成 木地板 的一段 生命历程，表达了 心怀美好、享受生命 的积极 人生态度。
朗读：读出种子的努力和快 乐，感悟它努力向上、喜悦 的心情。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
经历的事 努力生长
小练笔 你能用“一边……一边……”写句子吗？
她一边唱歌一边跳舞。
爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。
一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树 林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动 起来,农夫把树砍倒了。
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
主人公经历的一段历程中， 它所变成的事物都有自己美好 的愿望。请你默读课文，找出 它的愿望，并用横线画出来吧！
我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那 一定会很好。
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定 会很好。
要是我能躺下，那一定会很好。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树
手推车
椅子 木地板
经历的事
努力生长
向着农夫哗哗哗地拂动
在山路上跑来跑去 费力地跑来跑去
挺直腰背坐着
骨头会吱吱嘎嘎地响
满意地舒展
请你结合
学习单的提示， 尝试用自己的 话把这个故事 说给同学听吧！
你喜欢主人公吗？它面对每段不同的 生活旅程，它感到抱怨了吗？它对生活的 态度是怎样的？你为什么喜欢它？
迁移在精读课文中 学到的方法，借助课文 前的学习提示，借助课 文后的泡泡学习。
读一读课文前的学习提示看看提示中有哪些 要求，自己用序号标一标。
①默读课文，想一想：从一粒种子到 阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历 程？
②试着用自己的话说一说。
默读课文 扫清障碍
默读课文，读准字音，读通句子， 读顺课文。找出不理解的词语和句子， 并做上标记。
学认字
suō
缩成一团
tuī
手推车
先来一起认读词语吧！
zhī
chāi
nǔ
吱吱嘎嘎 拆下来 努力生长
jīnɡ
根茎
jù
锯子
fǔ
斧子
默读课文，想一想：从一粒种 子到阳台上的木地板，它经过了一 段怎样的历程？请你在文中圈出主 人公变成的事物吧！
主人公经历了四次变身。
一粒种子
高大的树
椅子
手推车 木地板
主人公变成的四次事物的顺序你记 住了吗？一起来说一说吧！
朗读时，“跑来跑去、真舒服”要读出 轻快、喜悦的语气，读出大树为人们服务的 自豪心情。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了， 跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。
手推车都已经变老了，没 有力气了，仍然“费力”地 跑，真是积极努力啊！
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树
拓展延伸
让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得 越多，我们就会生活得越长久。 ——法朗士
人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它， 在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。
——里克特
课堂演练
一、形近字组词。 宿（ 住宿 ） 怒（发怒 ） 经（ 经过 ） 拆（ 拆除 ） 缩（ 缩小 ） 努（ 努力 ） 茎（ 根茎 ） 折（ 打折 ）迫的心情，因此语速 稍快，语调上扬。
小组讨论，完成学习单。
主人公 种子 大树 手推车 椅子 木地板
经历的事 努力生长 向着农夫哗哗哗地拂动
朗读指导
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子， 放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑 起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真 舒服。
二、课文整体梳理。
《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了 ___大_树____、 __手__推__车__ 、 ___椅__子___ 、 __木__地__板__ 的一段历程。
三、下面关于本课和《去年的树》的描述，错 误的一项是（ C ）。
A.都是童话故事 B.都蕴含一定的人生道理 C.都有对话 D.所蕴含的道理不同
请同学们随着课文内容进展扮演文中的角色， 然后老师来采访你，你来说说内心的想法吧！
你为什么一 定要站起来，大 口大口地呼吸空 气呢？
你为什么要做一 棵会跑的树呢？
你为什么想要休息 一会儿，躺下来呢？
在这一段段历程中，心怀美好 愿望的主人公都经历了什么呢？它 的心里又是怎么想的？圈画出相关 词语。