2013年北京市幼儿教育学全真模拟试题及答案六

教师资格认定考试幼儿教育学全真模拟题六

时量：120分钟满分：100分

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题l分.共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中是核心。( )

A.教育观念现代化

B.教育手段现代化

C.教育结构现代化

D.教育制度现代化

2.现代社会初期，学前教育的主要目标是( )。

A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育

B.以发展儿童智力为中心

C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

D.为工作的母亲照管儿童

3.( )是环境决定论的代表人物。

A.柏拉图

B.格塞尔

C.皮亚杰

D.华生

4.( )的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。

A.古希伯来

B.古埃及

C.古代印度

D.古希腊

5.在教育史上，( )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔

6.( )认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.维果茨基

D.戈尔曼

7.有“中国幼儿教育之父”之称号的教育家是( )。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.鲁迅

D.张雪门

8.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调( )。

A.儿童全面和谐发展

B.儿童个性、情感和社会化发展

C.智力开发

D.培养创造力

9.( )以前是人格陶冶的最重要时期。

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

10.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。

A.1

B.1.5

C.2

D.2.5

11.以下几种游戏中，( )属于创造性游戏。

A.智力游戏

B.体育游戏

C.音乐游戏

D.角色游戏

12.通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了( )原则。

A.活动性

B.发展适宜性

C.独立自主性

D.启蒙性

13.发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是( )。

A.个体适宜性

B.性别适宜性

C.个性适宜性

D.身体适宜性

14.学前教育的目标、内容和方法都应以( )主要衡量标准。

A.综合性

B.启蒙性

C.科学性

D.现代性

15.以下对保育工作的认识中，正确的是( )。

A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作

B.保育者的工作是搞好卫生

C.保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好

D.“保中有教，教中有保，保教一体化”

16.( )符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。

A.演示法

B.范例法

C.观察法

D.示范法

17.教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是( )。

A.语言法

B.行动操练法

C.环境体验法

D.移情法

18.( )被称为“感觉运动游戏”。

A.玩沙和玩水的活动

B.与视觉、听觉相关的活动

C.与嗅觉相关的活动

D.与味觉相关的活动

19.对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有( )。

A.手工、绘画材料

B.用手穿的大木珠

C.色彩鲜明的小球

D.不倒翁、拨浪鼓

20.3岁前儿童的思维主要是( )。

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉思维

D.直觉行动思维

21.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于( )。

A.希求期

B.忽略期

C.需求期

D.渴求期

22.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自( )

A.苏霍姆林斯基

B.杜威

C.陶行知

D.蒙台梭利

23.( )是教育幼儿的前提。

A.细心

B.耐心

C.爱心

D.童心

24.一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：( )

A.“老师不知道。”

B.“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”

C.“妈妈4点半就来接你。”

D.“妈妈马上就来接你。”

25.社区教育起源于( )。

A.丹麦

B.英国

C.美国

D.德国

二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分。共30分)

26.恩物

27.综合性原则

28.中期目标

29.混合班

30.保育员

三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)

31.简述现代社会儿童观的要点。

32.简述游戏化方法的注意事项。

33.哪些家庭因素会影响家庭教育的效果?

34.简述家长在入学教育中的责任。

四、论述题(本大题13分)

35.试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

参考答案

一、单项选择题

1.A【解析】从社会文化学的角度来看，教育现代化分三个层面：物质及制度层面的现代化;内容及手段层面的现代化;观念层面的现代化。其中，教育观念的现代化是深层次的具有决定意义韵因素，是教育现代化的核心。

2.B【解析】略。

3.D【解析】近代环境决定论极端重视环境和教育在人的发展中的作用，环境决定论最早的代表人物是行为主义的创始人华生。

4.B【解析】古代埃及到了古王国末期和中王国时期，由于贫富差异的加剧，学前教育是皇族子弟为继承皇权和登上最高统治者的宝座，除了年幼时期有专人喂养外，稍一懂事，就要进入宫廷学校学习。宫廷学校是融学前教育和初等教育为一体的一种教育形式，是由国王(法老)在宫廷中专门开设的，邀请僧侣、官吏、文人、学者任教，有时法老亲自传授。

5.A【解析】裴斯泰洛齐在总结自己的教育实践经验的基础上，强调指出：“教育的主要原则是爱”。

6。A【解析】杜威是儿童中心论者。在儿童与教师的关系方面，杜威批评了传统教育的做法。他认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，即尊重儿童真正的面貌来熟悉儿童，尊重自我指导学习，尊重作为学习的刺激和中心活动。

7.B【解析】陈鹤琴先生为走出一条中国式的幼儿教育之路做出很大的贡献，留下了宝贵的遗产，被誉为“中国幼儿教育之父”。

8.C【解析】从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力，80年代重视儿童个性、情感和社会化发展，我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的道路。

9.D【解析】众多理论研究证明，6岁以前是人格陶冶最重要的时期。早期良好性格和行为习惯的养成能够为以后的成长奠定良好的基础。