尊师重教课堂礼仪规范

为大力加强校风学风建设，创造良好和谐的育人环境，规范班级课堂管理，全方位教育管理学生，特制定本制度。

一、学生课堂礼仪要求

1.做好课前准备工作，要求举止文明、仪表整洁，禁止穿背心、裤衩、拖鞋和携带食物进入教室。

2.任课教师宣布上课，由班长负责喊“起立”，待老师回礼后喊“坐下”，动作要整齐一致。班长请假时，应安排好其他班委负责。合班上课由班级序号排在前面的班级班长负责，班长请假时，应安排好其他班长负责。

3.杜绝无故迟到、早退现象，迟到了应在讲台所对应的门口喊“报告”，获得任课教师许可后方可进教室上课。

4.自觉遵守课堂纪律，认真听讲，尊重任课教师劳动，不得从事任何与课堂学习无关的活动。严禁交头接耳，使用手机等通讯工具等事宜。

5.课堂发问要举手示意，经任课教师同意后方可发问。遇到特殊情况需离开教室的，须举手示意后并说明情况，经任课教师许可才能离开。

6.值日生要积极做好讲台、桌椅、黑板的清洁维护工作，帮助任课教师认真完成课前准备和课后交待的相关业务。值日生由班委民主安排学生骨干担任。

7.至少应在上课前五分钟进入教室等待上课，进入上课等待状态，下课时在任课教师没有其他事宜的情况下，不应一哄而散，应先让任课教师走出教室。

二、激励措施

每学年针对班级开展一次优秀集体评选工作，由辅导员、教师和学生干部代表组成联评小组实施。考核结果将作为班级年度评优资格的重要参考依据。

三、本制度适用范围经济管理学院所有班级。解释权归经济管理学院所有。

二〇一一年十二月十三日

为推动尊师重教工作深入开展，大力加强校风学风建设，创造良好和谐的育人环境，规范班级课堂管理，全方位教育管理学生，特制定本规定。

1.任课教师要为人师表，仪表端庄，举止大方，着装得体，言语适当。

2.课前五分钟，任课教师应带齐教案、教具等到达教室，并示意学生做好上课的准备，以保证规定的教学时间。

3.上课铃响后，学生起立，师生相互“问好”致意，并再次检查学生是否已做好上课准备工作。

4.课上情绪热情饱满。在教学过程中不得宣传反动言论或从事任何与教学无关活动，不中途随意离开教室。对于迟到的学生在示意后，应先让其进教室听课，不要拒于门外或花过多的时间进行个别教育。

5.对于在课堂中产生突发事件，课任教师应给予冷静、及时、妥善的处理，保证教学顺利地进行。不要随意地把学生赶出教室或进行变相体罚。

6.下课铃响后，课任教师应及时宣布下课，师生互相“再见”，不随意提早下课或拖堂，保证其准备上好下一节课。

7.课后，课任教师积极接待学生咨询。对课堂中具有不良现象的学生（包括迟到、早退，不遵守课堂纪律等）进行必要的询问和教育，对于较为严重的违纪现象，课任教师应主动和辅导员联系，配合教育。

本制度适用范围经济管理学院所有班级。解释权归经济管理学院所有。

二〇一一年十二月十三日

《高等学校教师职业道德规范》

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。

二、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，终身学习，刻苦钻研，甘于奉献。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。

三、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求，不得从事影响教育教学工作的兼职。

四、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。

五、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。积极参与社会实践，自觉承担社会义务，主动提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。

六、为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。

推广与普及

一、监督与管理

●教师培训（任课教师第一责任）；●学生干部培训（实施第一主体）；●尊师重教主题班会（平等、感恩）二、考核与评优

●随机抽查；

●无记名投票；

●纳入各项评优指标