漫画教案

漫画

一导入

师：很高兴跟同学们上这节美术课，老师给大家带来了一段好玩的视频，大家想不想看？（播放动画：朱德庸的“绝对小孩”）同学们看过漫画家朱德庸的作品么？刚才播放的就是由朱德庸的漫画“绝对小孩”改编的动画短片，是不是非常有趣？除了有趣，从刚才的视频中，你还读到了什么内容？或者说，你看到了怎样的一种现象？（生回答，师总结）是的，漫画给我们的生活带来许多快乐，哈哈一笑的同时还带给我们许多心灵的感悟，今天这节课我就跟同学们一起来感受漫画世界的多彩与神奇。通过手里的画笔呢，勾勒出你心中的漫画天地。

二传授新知，了解漫画的特点以及分类

1快速欣赏，初步整体感知

师：同学们喜欢做游戏吗？那咱们来做一个小游戏，老师为大家快速的出示几幅漫画作品，请同学们仔细观察、留心记忆，记住你最喜欢的是哪一幅。（播放课件，通过瞬间记忆的游戏集中注意力，激发兴趣）

师：作品看完了，能告诉老师最吸引你的是第几幅么？（生回答，师适时询问“为什么”）那通过刚才的欣赏，你们觉得漫画具有怎样的特点？（生回答，师总结，并引出漫画的定义）

这个环节主要是对漫画的整体感知，通过欣赏讨论了解漫画的主要特点。

2二次欣赏，引出“幽默画”和“讽刺画”“肖像画”不同分类

师：刚才我们快速浏览了几幅非常好玩的漫画，接下来我们再来欣赏几幅漫画作品，这一次呢请同学们帮忙把这几幅作品归归类，分成三组。我们一起来看一下, （出示六幅作品）这里有六张作品，根据作品的内容，你们觉得哪几张可以分为一组？好，我们先分小组讨论一下。（生回答，并说明为什么这样划分，师总结）。漫画根据内容划分，有幽默画、讽刺画、肖像画（板书：幽默、讽刺、肖像，并简单介绍）

3简单介绍卡通漫画、先锋漫画

师：刚才咱们了解了漫画几种常见的形式，漫画发展到今天，演变成了更多形态，除了幽默讽刺画，还有咱们同学熟知的卡通漫画以及先锋漫画。（简单介绍）

现在很多学生受日本漫画的影响，对动漫和漫画不能区分，通过学习了解区别三学习漫画常用的艺术手法

师：刚才我们了解了漫画的几种常见的类型，接下来我们再来了解一下漫画常用的表现手法（出示课件，欣赏漫画，提问“画家想表现什么？”接着提问“你认为采用了什么表现手法？”学生从ABC中选择答案，从而引出对比法、比拟法、误会法等几种常用的手法）

师：刚才我们了解了漫画常用的几种表现手法，下面老师为大家出示几幅图片，请大家选择喜欢的一幅进行欣赏，并说说画家想表现什么、用了什么手法。

通过欣赏，了解漫画的几种常用手法。

四简单介绍漫画的其他表现形式、绘制方法

师：刚刚我们了解了漫画常用的几种表现手法。老师为大家出示的漫画呢都是独幅漫画，其实漫画的表现形式可不止这一种呦。漫画从篇幅来分，还有四格漫画、多幅漫画、系列漫画（课件展示，简单了解即可）

师：从绘制方法来分，有黑白单色画、水粉漫画、彩铅漫画、电脑漫画等，黑白单色漫画最为常见。

五巩固练习

师：这节课我们了解了漫画几种主要的类型以及常用的的表现手法，但是要想画出好的漫画作品，这些还不够的，最重要的还要有丰富的想象力，只有插上想象的翅膀，我们才能创造出幽默而内涵丰富的漫画作品。接下来就步入我们的练习环节，通过练习来拓展咱们同学的想象空间，为咱们最后的创作打开思路。

1先进入我们的第一个板块“看漫画”，这里有六幅很有寓意的漫画，请同学们选择自己喜欢的一幅进行欣赏，并且说一说你对这幅漫画涵义的理解。

2欣赏了漫画家们颇具含义的漫画作品，同学们想不想尝试着设计一下漫画的内容？接下来步入我们的“想漫画”，这里有三幅四格漫画，但是都没有结尾请为你喜欢的一幅设计一个结尾。（生回答，师总结）

3师：同学们的结尾还是比较有创意，接下来步入我们的“说漫画”，这里有四个漫画的题目，请同学们选择自己感兴趣的一个题目，充分发挥你的想象力，根据题目设计一个别出心裁的漫画。不过，不需要你画出来，只需要说出你的创意就行。

3最后步入我们的“画漫画”。创作要求：以身边的人、事为素材，大胆运用夸张的手法，画一幅生动的漫画（幅式不限）

（这个环节通过看、想、说、画四个环节层层递进，通过半命题，全命题、自命题几种形式，逐步开发学生的想象力，一步步为最后的创作打开思路）。

六拓展延伸

通过课件，了解漫画发展的历史、古今中外。