让孩子掌握六种生活技能

3、培养孩子的说话能力
• 口语是社会生活的入场券，交际能力的核心是 说话能力，因为交际的最直接形式是说，不会说， 或者说不好，怎么与人交际？会说，说得巧，答 得妙，其交际成功的可能性自然就大。家长可经 常出一些模棱两可的辩论题与孩子进行辩论；也 可以故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子 据理反驳；对孩子平时话语中的差错，家长得做 必要的纠正，及时帮助孩子提高认识。平时，如 果有可能的话，应鼓励孩子参加演讲比赛，鼓励 孩子上课或开会时积极发言。
• 美国心理学家卡耐基断言：一个人事业之 成功，30%取决于才能，而70%则取决于 其交际能力的大小，即能否与人、与人群 进行十分妥善的协调。那么，如何锻炼孩 子们的交际能力呢？家长不妨从以下四个 方面入手。
1、鼓励孩子多交朋友
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可以带领孩子或单独安排孩子去亲戚、朋友或邻居家 串门、做客。使孩子尽量多结识一些朋友，包括异性小朋 友与成人及老人等忘年朋友。让孩子在广泛交往与结交众 多形形色色的朋友中学到更多知识，增加主动结交的胆量， 使孩子的性格变得更为开朗、活泼、大方、合群，并逐步 养成文明礼貌、谦虚与尊重朋友的良好品德。 • 促使孩子多参加活动。可以带领孩子或单独安排孩子去 旅游、探险、参加夏令营等，争取让孩子多参观展览、观 看演出、参加游戏竞答、竞猜、演讲或上台表演节目等活 动，从中让孩子接触到尽可能多的陌生人，在观察世界时 锻炼交际能力，开阔眼界，丰富自己的生活经验。
克服三种不正确的认识：
• 在对待孩子的交际问题上，克服三种不正确的认识： • 一是认为交际能力是天生的，无所谓培养不培养。其 实，交际作为一种能力，是后天培养逐步形成的，培养的 方法主要是实践。 • 二是认为能说会道不算本事。与心灵手巧一样，能说 会道也是一种本事。在当今社会上生活，谁也离不开“说 话”，难以想象，一个连话都不会说清楚的人，他能在这 世上“顶天立地”。 • 三是认为交际会影响孩子的学习。与不良者交往确实 会影响孩子的学习，但适度的、与志同道合者、与优于自 己的人交往，不但不会影响学习，反而有助于促进学习， 有助于智力激活。交际是一种思想、观点和感情的碰撞， 在频繁的碰撞中，双方往往可以获得启示，获取灵感，得 以共同提高。
• 3、认识情绪，学会缓解压力的能力 培养他们学会缓解精神压力，要教育他们 懂得和学会宣泄和放松。
• 4、理解支持他人，培养换位思考能力 要培养他们懂得什么叫理解，什么叫爱心， 在这当中将心比心，设身处地地站在对方 的立场和角度上。此时，换位思考能力的 培养就显得十分重要。 •
• 5、有效解决问题，培养应对能力 应该教育和训练他们解决问题的能力、培 养他们应对的技巧，帮助他们认识问题的 突破口和方法步骤，要讨论，要协商，要 探讨，要尝试。
多给孩子锻炼机会
旅游是一种开放性的活动，交际也是开放性的，两者 是相通的。利用节假日与孩子一起走出家门，到大自然中 去，到感觉一新的地方去，让孩子感受新的环境。在旅游 中，假如家长有意识地带孩子去买车票、联系住宿、购买 游园门票，那么，孩子就可以直接接触到一些新的对象， 了解新的交际内容。通过与陌生人打交道，这样可以增强 孩子的交往能力，提高孩子在新环境的应变心理素质。旅 游结束了，孩子的见识广了，与人的谈资多了，还能给以 后的交际增加不少的话题。 • 总之，经常担心孩子安全而不让孩子出去见世面的做法 一定要改正，要想让孩子增强交际能力就一定要从小开始 锻炼和培养。
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自夸。家长以自我夸耀来获得威信，这种威 信往往不得久长，一旦孩子觉察到家长言过其实 后，常常听不得家长的忠告和批评，反而有损家 长威信的建立。 • 压制。家长对孩子粗暴专制，只准孩子服服 帖帖，俯首听命。殊不知，这种威信，伤害了孩 子的身心健康，使孩子缺少自尊，造成孩子的逆 反心理和恐惧心理。 • 说教。一些家长惯于抓住一点，喋喋不休， 好像孩子就真的一无是处。长此以往，孩子容易 产生厌烦或不满情绪。
2、故意让孩子单独出面
• 凡是让孩子单独上阵的机会都可锻炼孩子的胆量，使他们敢于在任 何时候表现自己的才华，与别人相处不羞涩。比如到小朋友或邻居家 去串门，到亲戚家去做客，让孩子独自去，这都是锻炼孩子交际能力 的机会。孩子出远门不让大人陪送，安排孩子去送封信、打个电话， 让孩子独自在家迎接并招待客人。特别让孩子代替父母去串门拜访， 看望一个病人，去给某个长辈过生日，故意让孩子代表家长去送一份 礼物，去给家长开点药，去为家庭购买物品等等。 • 串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送。与家 长一道去，孩子是附属，充当“配角”的角色，不用应付，也没有压 力，因为此刻交际的主角是家长。如果让孩子自己去，孩子成了主角， 与对方的一切接触都得由自己来应酬，促使其考虑如何交际；如果家 里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人 或朋友，作为家长千万不要包办代替。总之，让孩子见见世面，让他 们既可尝到经过自己努力后的甘甜，也让他们遭受点挫折之苦。
父母建立威信谨防六种不当行为
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作为父母，家长都希望给孩子一副严 父慈母的威严，与孩子建立好的沟通关系， 但是如果方法不当，小心适得其反。
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溺爱。家长无节制地满足孩子的需要，不仅导 致孩子的依赖性，而且易使孩子以自我为中心， 养成自私贪心的恶习。 • 忍让。家长对孩子宠爱有加，生怕孩子不顺心， 唯恐家庭里发生不愉快，于是对孩子无原则地让 步，结果往往适得其反。 • 收买。对孩子取得的进步或成绩，家长予以表 扬或奖赏是应该的，但若以金钱作奖励，其结果 常常会刺激孩子滋生唯利是图的思想，引发孩子 产生不诚实的意念。
POWEPOINT
让孩子掌握六种“生活技能”
1、了解自身特点，培养自我认识能力 要让他们明白世界上不存在十全十美的人， 只有看到自己的长处，才能培养乐观健 全的个性，造就快乐自信的人格。
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2、学会倾听和表达，培养良好的人际 交往能力 要使他们懂得对人生采取和睦相处、友 好协商、克己让人的态度，对人际交往 出现的问题和矛盾，采取宽容、公平、 有理有节的处理方式。
四大法宝让孩子成为交际高手
来自百度文库
• 1、培养渠道； • ——有的孩子非常胆小，不敢跟别的孩子接触。对于这 种胆量小的孩子需要父母多创造机会，多让孩子跟其它孩 子在一起玩耍才行。家长有空可以多带孩子去人多的地方， 让孩子看看是如何跟别人打交道的，这些都能锻炼孩子的 交际能力。 • ——家长可以根据孩子的年龄大小，有意识地要他们进 行小件物品的购买活动。年龄较小的，可以叫他们买油盐 酱醋；年龄稍大的，可以叫他们买鱼、肉、米等，也可以 让他们买自己穿用的鞋、袜、手套、围巾之类。孩子由于 商品交易是人际 缺乏经验，在初次交易中可能会吃亏或出现差错，对此， 家长不要过多指责，以免影响他们的交际信心。