高职计算机教学现状及对策研究

浅谈高职计算机教学现状及对策研究摘要：信息化时代的到来，网络计算机已经逐渐融入到人们的生活和工作中，这就使得劳动力市场对于精通计算机专业的人才的需求日益增多。

高职计算机教学作为高等教育的重要组成，在此过程中扮演着极其重要的角色，同时社会对高职计算机的教学质量和效率也提出了更高层次的要求。

本文通过当前高职计算机教学现状进行分析，提出教学过程中存在的问题，并提出提高高职计算机教学质量和效率的有效措施和途径，提高办学质量，为社会和企业的发展提供强大的智力保障。

关键词：高职院校计算机教学教学现状策略
前言：
随着我国科学技术的迅速发展，网络计算机技术已经成为企业人才招聘的重要指标。

随着网络计算机技术的广泛应用和发展，计算机已经逐渐融入到人们的日常生活和工作中。

然而与快速发展的计算机技术，高职计算机教学水平和质量的进步却较为缓慢，难以满足社会和企业对于计算机专业技术型人才的高需求。

因此，进一步深化高职院校计算机教学改革，培养出更多与社会和企业发展相适应的技术型人才已经成为当前高职院校教学工作的一项重要任务。

1. 高职院校计算机教学现状分析
1.1 教学观念落后，教学内容缺乏创新
当前，很多高职院校的计算机专业在日常教学过程中，仍然沿
用传统的教学方法，教学理念没有随着经济和教育事业的发展而得到应有的创新。

高职计算机专业教师在日常教学中，没有体现学生的主体地位，课堂教学仍然是以教师为中心，学生处于被动接受知识的状态，学生在学习过程中严重缺乏主观能动性。

同时，计算机教学的内容严重滞后于现代化计算机技术的快速发展，且教学内容过分偏重于理论知识的完整性，缺乏实践教学环节。

1.2 学生缺乏对计算机相关知识的学习兴趣，严重影响教学效果
计算机专业要求学生要具备一定的逻辑思维能力、主观能动性和创新精神，然而在实际教学过程中，不难发现，由于计算机专业在教学内容上相较于其他学科来说较为枯燥、复杂，这就导致学生对于计算机相关学科知识的学习缺乏兴趣，学生缺乏对学习计算机知识的动机，因此在遇到较为复杂的问题时，学生往往持躲避、退缩的状态，缺乏努力探索和研究的勇气和毅力。

学生对于计算机相关知识的学习兴趣严重影响着教学效果，同时也同样影响着学生学习计算机知识的效果。

1.3 实践教学环节薄弱，学生的计算机实际操作能力不强
计算机专业作为一门实际操作能力强的学科，具有较高的实践能力的要求。

当前很多高职院校在计算机教学实践过程中存在偏重于传统的灌输式教育的思想，缺乏对实践教学环节的重视。

院系对于计算机实践课程的安排课时较少，学生缺乏实践能力锻炼的机会和途径，使得学生在计算机的实际应用能力方面表现的十分薄弱。

1.4 教师的专业素质影响着教学效果
在高职计算机教学有效性方面，计算机专业教师的专业素质在此过程中起着至关重要的作用。

在教学过程中，教师作为学生学习的指导者，对于学生在学习过程中可遇到的各种问题和困惑进行解答，这就需要教师具有过硬的专业理论知识和专业素质，才能很好的为看学生解惑。

而当前，很多高职院校的计算机专业教师大多是从其他专业调转而来，教师在计算机专业方面的知识层次远远不够，难以将教材中抽象的专业知识转变为易于学生理解的语言，难以应付学生在学习过程中提出的问题，严重影响教学效率。

2. 提高高职计算机教学效果的有效策略
2.1 转变教学观念，提高学生的主体地位
高职计算机专业教师要彻底转变传统教学观念，提高学生的主体地位。

以学生的实际情况为出发点，做到因材施教。

当前，高职院校所采用的授课方式还是以班级的授课为主在教材使用上统一，教学内容单一，严重制约着学生个性化发展。

因此，教师在实际教学过程中应根据学生的实际情况为出发点，针对学生的志趣、接受能力等具体情况进行不同的教育，并且还要根据学生基础知识的不同制定出各种学习目标与学习计划，同时，在教学方法上也应不同；此外，教育者必须将传统的教学方法与内容进行全面的改变，采用先进的教学模式进行教学，同时还要将新的计算机专业技术传授给学生，以便他们今后的就业道路顺通。

2.2 加强实践教学环节，提高学生实际应用能力
高职计算机教学的课程体系建设中要加强教学的实践环节，切
实提高学生的动手能力。

高职院校要以加强教学的实践环节作为当前教学工作的首要目标，充分利用校内资源，加强实验教学，积极建设实习基地，严格实习管理。

2.3 加强计算机专业师资队伍建设
一切教学的设想或措施最终都要由教师去贯彻落实，因此，一
支高素质的教师队伍是确保其它各项改革目标达成的关键。

作为高职院校计算机专业教师，除了必须具有计算机教师的一般素质外，还应具备相应专业的“技术型人才”素质。

考虑对专业教师相对的高要求以及计算机专业人才短缺等问题，全面提高在职教师素质，从而提高教学效果。

结束语：
总而言之，在信息化时代，高职院校想要更好的适应时代和社
会发展趋势，满足社会和企业对于计算机专业高素质技能型人才的高需求，就要不断改进和完善自身教学方式，通过加强专业体系建设，加强师资队伍建设和注重实践教学环节等措施和方法，不断提升自身办学质量，促进高职院校计算机教学的健康发展，以满足社会对计算机专业技术型人才的迫切需求。

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