三年级下册语文课内阅读练习人教版

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1《燕子》（1）

一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。

才下过几阵（）的细雨。微风吹拂着千万条才展开（）的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1.按课文内容填空。

2.第一自然段共有（）句，作者从、、这三个部分写了燕子的特点。

3.画横线的句子运用了的修辞手法，把比作。

4.第二段中表示颜色的词语有：、、。

5.概括第二段的主要内容：

6.写句子。有的…有的…有的…：

7.“都像赶集似的聚拢来”用了什么修辞手法？说明了什么？

1《燕子》（2）

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

1.描写燕子飞行的动词有：、、、，这些动词突出了燕子

的特点。

2.给下列加点字选择正确的读音。

掠（lüèluè）过沾（zhàn zhān）唧（jījí）唧荡漾（yàng yáng）3.画横线的句子用了的修辞手法，把比作，把比作。

2《古诗两首》

咏柳

碧玉妆成一树高，。

，二月春风似剪刀。

春日

胜日寻芳泗水滨，。

等闲识得东风面，。

1.《咏柳》的作者是朝的，诗的前两句描写了柳树的

（静态动态）美，后两句作者将对的赞美，引向了对的赞美。

2.《春日》的作者是朝的，诗中的千古佳句

是，。

3《荷花》（1）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。

1.这段共有（）句话。

2.用“”画出描写荷叶的句子。这句话中，写荷叶颜色的词语是，写荷叶形状的词语是，写荷叶多而密的词语是。

3.作者细致观察了（）种白荷花开放的姿态，请用“”画出相应的句子。

4.这一段是按照什么结构写的？（）

A.总分

B.分总

C.总分总

5.冒有两种意思⑴向外透或往上升。⑵不顾，顶着。在短文中应选第（）种意思。

6.把“冒”字换成“长”好不好，为什么？

3《荷花》（2）

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

1.在文中找出下列词语的近义词。

犹如（）突然（）

2.照样子写词语

翩翩起舞（AABC）

3.用“”画出文中的一个拟人句，再写一个拟人句。

4.“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？

5《翠鸟》（1）

它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

1.短文围绕哪一句写的？用“”画出来。

2.短文从、、、四个方面描写翠鸟的外形特点。

3.短文从、、三个方面描写翠鸟的羽毛。

4.表示颜色的词语有：、、、、和。

5.用“”画出文段中的比喻句。

5《翠鸟》（2）

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1.画横线的句子用了修辞手法，把比作，其中描写翠鸟动作的词有、、、，这些词体现了翠鸟。

2.“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”说明什么？

6《燕子专列》

于是，政（zhèn zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jíjì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān jiàn）岩缝（féng fèng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

1.勾出文中汉字的正确读音。

2.画线句中描写居民们走出家门，寻找燕子的动作词有、、，从这些词语中体会到。

3.第一段中描写寻找燕子的人很多的词语是，描写寻找燕子的范围广的词语是。

4.第二自然段的主要内容是：

5.你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？

7《一个小村庄的故事》

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1.读一读，再照样子写一写。

一栋栋（ABB）

各式各样（ABAC）

2.用“”出文中的排比句。文中省略号表

示。