重庆市潼南古溪中学校激情早读实施方案1
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重庆市潼南古溪中学校激情早读
实施方案
一、进行激情早读的重要意义
“一日之计在于晨”,早读一直以来都得到老师们,特别是语文、英语老师们的重视。早读课是语文、英语等语言文字学科学习的一个重要阵地,是课堂必不可少的延续与补充,是培养学生养成良好读书习惯的黄金时间,也是决定学生语文、英语等文字学科成绩好坏的关键环节。早读的好处很多,能够培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯……它不仅能培养学生的朗读记忆能力、审美能力,激发学习语言学科的兴趣,而且还具有对学生进行思想教育、美学熏陶的功能。
二、我校早读存在的问题
通过检查的早读发现,学生们不愿意读,机械跟读,不张口,声音轻,甚至于顶着一本书睡觉。究其原因主要是内容单一,形式雷同,读得疲惫,气氛沉闷,没有检查,缺乏激励,没有良性竞争机制。
三、推进激情早读措施
1、明确目标任务:每天的早读老师可以根据教学实际,结合各年级学科特点由年级组按周分配每一个科目,科任教师按年级组统一要求给学生提前订立目标任务,教师要合理安排,最好能有一个整体的计划,可以根据单元整体规划,让学生能够做到有的放矢。目标不宜定的太高,要让大多数学生都能完成,能够体会到达到目标的喜悦,也能提高早读的有效性。有了这些明确的要求,学生就知道去做什么,怎么去做,并努力付诸行动。
2、培养学生的自学能力:学生明确了自学的重要性还不够,还要教给学生
自学的方法。比如教学生读书,要教给学生读书的方法,精读、略读、浏览、朗读、默读等。什么内容需精读,什么内容需略读,也要教给学生。又比如让学生背诵,也要教给学生背诵的方法,比如寻找语句之间的规律;或者根据课文的结构等脑海中有一个小框架,然后把这个框架填充完整的方法;还可以找出文中的关键词、关键句或作者的思路去背诵,效果就好,效率就高。当学生掌握了自学的方法,那么他就能独立地学习了。学生有了自学能力,掌握了自学的方法,自然就会提高早读课的效率。
3、多样的朗读形式:对于早读的方法,我们需要合理的组织安排,尽量不要放任自流。我们可以通过学生《科代表》导读、竞读、听读、演读(分角色)等多种形式进行训练,也可以采取同桌演读背诵,或者小组竞争自由朗读,尽量调动学生的积极性,互相带动,互相监督。在此过程中老师可以个别辅导或者巡回检查,鼓励学生大声朗读。
4、加强早读的检查,严格督促,进行评比,建立竞争机制:要想提高语文早读课的效率,还可以培养学生的竞争意识,有了竞争,学生的学习积极性就高。我们不仅要在组内展开竞争,在组与组之间也要展开竞争,在班与班之间也要展开竞争,在竞争的学习状态下,自然提高学生的学习效率。
总之,早读课应该要体现出激情,高效甚至是趣味,让学生能喜欢早读课,真正发挥出早读课的作用。
四、具体操作方案
开设早读课是新课标提出的重视朗读教学,进行素质教育的重要环节。激情早读有助于培养学生的自信,形成健康向上的班级文化和氛围,为更好的做好早读工作,让激情早读成为我校一道亮丽的风景线,成为学生良好学习习惯的养成
阵地,特制定以下具体操作方案:
1、时间:周一至周五的早上7:20—7:40;
2、朗读科目按排:星期一、星期三为语文早读;星期二、四为英语早读;星期五为综合科早读,查漏补缺,小组长或科代表检查该周应背诵的内容。
3、于7:20前各班负责学生(科代表)要及时组织早读,学校于7:25组织检查(以检查组普查和领导抽查、复查相结合)。
4、形式:导读、竞读、听读、齐读、演读(分角色)。早读过程中学习委员(或课代表)要进行监管,可评选早读最佳小组和优秀个人,班内进行表彰。
五、读书要求
1、学科老师要提前明确早读任务,让相关课代表将早读任务提前写在黑板上。(前一天放学后或早自习课代表提前到)
3、学生早读时要做到手持课本,全体站立,精神饱满,声音响亮,感情投入。
4、学生早读时要养成自觉读书的好习惯,努力培养语感、口语表达能力。
5、班主任、科任教师指导学生早读,不做与早读无关的事情。
6、早读期间,各班不能出现学生乱跑、乱窜、提前下课现象,全体学生准时进教室早读(包括卫生值日)。
7、早读期间,不得写作业、交作业。
六、评分细则及办法
(一)评比内容(10分):
1、早读内容明确(板书在前面的黑板上)(2分);
2、早读纪律良好,无迟到、缺席(2分);
3、早读形式多样,监管得当(3分);
4、声音洪亮,氛围浓厚,站姿端正(3分)。
(二)扣分事项
1、班级早读期间有师生迟到、无故缺席的现象。
2、班级早读期间有晨扫、收交作业等做与早读无关事情的现象。
3、班级早读期间出现无组织纪律、无读书任务、无人进行监管和指导现象。
4、班级早读声音不响亮,气氛不浓烈,精神不饱满,感情不投入。
(三)评比办法
各班早读情况由检查负责人(教师1人)、学生(3人)组成的4人检查组进行检查、评比。每天对检查结果进行汇总,并在张贴栏中进行公示;每周对检查结果进行汇总,于下周五下午5:00前交教处汇总计入班级周评比,并下周一进行公示;每期高中部、初中分别评选3或5个“激情早读优秀班级”,设专项奖励,并颁发奖状。
(四)评比反馈表(见附件)
重庆市潼南古溪中学校
2015年5月14日