学习型组织组织文化与组织创新关系研究
学习型组织建设
学习型组织建设学习型组织是指一种能够不断学习、创新、适应变化的组织形态。
在当今快速变化和高度竞争的商业环境中，学习型组织的建设变得尤为重要。
本文将从组织文化、领导力和学习机制三个方面探讨学习型组织的建设。
一、组织文化的构建组织文化对于学习型组织的建设至关重要。
一个积极的组织文化为员工提供了学习、成长和创新的环境。
以下是几个构建积极组织文化的要点：1. 倡导学习和持续改进：组织应鼓励员工参与各种学习活动，如培训、研讨会和课程，创造一个学习的氛围。
领导者应该树立榜样，积极参与学习并鼓励员工分享所学。
2. 尊重和信任：学习需要一个安全的环境，在这个环境中，员工应该感受到领导的尊重和信任。
组织应该鼓励员工表达自己的意见和观点，并对错误持宽容态度。
3. 提倡团队合作：学习需要团队的支持和协作。
组织应该鼓励员工之间的知识共享和团队合作，建立跨部门和跨职能的合作机制。
二、领导力的发展领导力是推动学习型组织建设的核心驱动力。
以下是几个发展领导力的关键要素：1. 创造共享愿景：领导者应该为组织设定一个共同的愿景，并鼓励员工共同努力实现。
这个愿景应该能够激发员工的学习动力和创新精神。
2. 培养学习型领导者：领导者应该不断学习和发展自己的领导能力，成为学习型领导者的榜样。
他们应该敢于承担风险，鼓励员工学习和尝试新的方法和思维方式。
3. 授权和激励员工：领导者应该给予员工足够的授权和信任，鼓励他们发挥想象力和创造力。
同时，适当的激励措施可以增强员工学习的积极性和动力。
三、学习机制的建立学习机制是学习型组织建设的基础。
以下是几个建立学习机制的关键步骤：1. 定义学习目标：组织应该制定明确的学习目标，明确学习的方向和重点。
这有助于指导员工的学习和行动，并提供一个衡量学习成果的标准。
2. 提供学习资源：组织应该提供各种学习资源，如培训课程、学习平台和知识库等。
同时，组织还应该支持员工参与外部学习活动，如研讨会和会议。
3. 建立学习评估机制：组织应该建立评估机制，对员工的学习成果进行评估和反馈。
组织学习与创新能力的培养
组织学习与创新能力的培养在现代社会中，组织学习与创新能力已经成为企业取得竞争优势的重要因素。
组织学习是指组织内部成员通过学习，共同创造新的知识和技能，并将其应用到组织中，从而不断提高组织的绩效。
创新能力则是指组织创造、发展和应用新的想法、方法以及技术的能力。
本文将分析组织学习与创新能力的培养，并提出相关建议。
一、建立学习型组织文化建立学习型组织文化是培养组织学习与创新能力的基础。
学习型组织文化强调知识分享、持续学习和反思的重要性。
组织应该鼓励员工彼此之间的沟通和合作，确保员工能够共享知识和技能。
此外，组织还应该提供学习的机会，例如培训课程、研讨会等，让员工不断更新他们的知识和技能。
二、激励员工的学习和创新激励员工的学习和创新是培养组织学习与创新能力的重要措施。
组织可以通过制定激励制度，奖励那些提出创新想法和实施创新的员工。
此外，组织还应该提供良好的工作环境，鼓励员工提出问题、尝试新的方法，并给予他们足够的自主权和决策权。
三、建立有效的知识管理系统建立有效的知识管理系统对于组织学习与创新能力的培养至关重要。
组织应该将知识转化为可用的资产，并加以管理和传播。
通过建立知识库、协作平台和专家数据库等，组织能够更好地共享和传递知识，提高学习效率和创新能力。
四、扶持创新团队和项目组织应该扶持创新团队和项目，为员工提供实践创新的机会。
创新团队可以通过项目的方式进行工作，通过合作解决实际问题并落地创新成果。
组织应该为创新团队提供必要的资源和支持，帮助他们将创新想法转化为实际行动，并鼓励员工参与到创新项目中去。
五、建立学习与创新的评估机制建立学习与创新的评估机制是为了监测和评估组织的学习与创新能力，及时发现问题并采取相应的措施。
组织可以通过定期的绩效评估、学习能力考核等方式来评估组织的学习与创新能力。
同时，组织还应该鼓励员工提出反馈和改进建议，为组织提供持续改进的动力。
总结起来，组织学习与创新能力的培养是一个持续不断的过程。
学习型组织建设与发展研究
学习型组织建设与发展研究组织是一个有机机构，其中学习的概念和实践起着至关重要的作用。
学习型组织是一种能够适应变化和创造新知识的组织形式。
它追求组织内部的学习和外部环境的学习，并将学习作为全体成员的责任。
在这篇文章中，我们将探讨学习型组织的建设和发展，以及它对组织的重要性和影响。
学习是组织发展和创新的驱动力。
通过学习，组织能够不断提高自己的能力和竞争力。
学习型组织不仅注重个体学习，更强调组织内部的共同学习和知识分享。
在学习型组织中，成员之间的共同学习是一种重要的行为。
通过交流和互动，他们能够共同解决问题和创造新的解决方案。
有几个因素是学习型组织建设和发展的关键。
首先是领导力的重要性。
领导力在学习型组织中起着至关重要的作用，领导者需要激励成员学习和创新，建立一个开放和支持学习的环境。
另一个关键因素是组织文化。
学习型组织需要建立一种鼓励学习和知识分享的文化，让成员感到学习是一种快乐和奖励的体验。
学习型组织的优势在于其灵活性和适应性。
在一个不断变化的环境中，学习型组织能够及时调整自己的策略和方法，以适应新的挑战和机会。
通过学习，组织能够累积知识和经验，提升组织的创新能力和竞争力。
学习型组织建设和发展也面临着挑战和困境。
首先是组织的结构和制度。
学习型组织需要建立一种扁平化的组织结构，鼓励信息的流动和沟通。
另一个挑战是组织成员的抵制和抵触情绪。
在一些传统的组织中，成员可能习惯于保守和避免变化，这可能会阻碍学习和创新的进程。
为了建设和发展学习型组织，有一些具体的策略和方法可以采用。
首先是培训和学习机会的提供。
组织应该鼓励成员参加培训和学习活动，提高他们的技能和知识。
另一个策略是建立学习小组和知识共享平台，为成员提供一个学习和交流的空间。
最后，我们要注意的是，学习型组织的建设和发展是一个长期的过程，需要全体成员的共同努力和参与。
只有通过不断的学习和创新，组织才能够不断提升自己的能力和竞争力，实现可持续发展。
总之，学习型组织的建设和发展是一个重要的研究领域。
打造学习型组织的企业文化
打造学习型组织的企业文化企业文化作为一种核心竞争力的体现，对于组织的发展和员工的成长起着至关重要的作用。
在当今竞争激烈的市场环境下，如何打造一个学习型组织的企业文化成为了企业追求长期发展的关键。
本文将探讨如何打造学习型组织的企业文化，以提升组织的学习能力和创新力。
一、建立学习的导向学习型组织的核心在于建立学习的导向，即将学习作为组织的核心价值观，并将其渗透到组织的方方面面。
首先，企业领导者要树立学习的榜样，以身作则，引领员工不断学习和进步。
其次，组织要鼓励员工主动参与学习，提供各种学习机会和资源，如培训、研讨会等，激发员工的学习兴趣和潜力。
此外，组织还应该建立学习评价体系，及时总结和分享学习成果，推动组织学习的持续发展。
二、塑造学习的氛围学习型组织要塑造积极向上的学习氛围，营造良好的学习环境。
首先，组织要鼓励员工提出问题和解决问题的能力，鼓励他们积极参与学习和思考，并为他们创造一个互相学习和分享的机会。
另外，组织要重视知识的共享和传承，建立起有效的知识管理系统，将知识变成组织的共同财富。
此外，组织还应该注重学习过程的反思与总结，从中不断改进和优化组织的学习机制和方法。
三、激励员工的学习动力激励员工的学习动力是打造学习型组织的重要一环。
首先，组织要建立激励机制，将学习与员工的职业发展和晋升挂钩，通过晋升、奖励等方式激励员工的学习行为。
其次，组织要鼓励员工参与创新和实践，给予他们充分的自主权和责任感，激发他们的学习主动性和创新能力。
另外，组织还可以设立学习奖金、学习假期等制度，为员工提供更多的学习机会和福利，增加他们的学习动力。
四、建立学习型的团队学习型组织的学习不仅仅是个体的学习，更是团队的学习。
因此，建立学习型的团队是打造学习型组织的关键。
首先，组织要注重团队的共同学习和团队的创新能力。
通过定期的团队学习和研讨，共同研究和解决问题，提高团队的学习效能和创新能力。
此外，组织还要注重团队的协作与分享，鼓励团队成员之间的相互学习和借鉴，促进团队的整体学习。
学习型组织建设与管理研究
学习型组织建设与管理研究一、学习型组织概述学习型组织是指能够不断学习、适应变化和创新的组织。
学习型组织具有快速反应、灵活性和创造力，能够更好地满足内部和外部环境的需求，因此已成为现代企业管理的热门话题之一。
学习型组织建设与管理研究，即通过理论探讨和实践案例研究，提炼出学习型组织建设与管理的方法和经验。
二、学习型组织建设学习型组织建设，主要包括组织文化、人力资源管理、信息化技术和知识管理等方面。
1. 组织文化组织文化是学习型组织建设的基础。
组织文化要与学习型组织的理念相一致，要鼓励员工积极参与学习和发展，强调开放性、合作性和创新性，并营造出良好的学习环境和氛围。
2. 人力资源管理人力资源管理是学习型组织建设的重要组成部分。
学习型组织需要有一支高素质的人才队伍，人才的选拔、培养和留用都需要结合学习型组织建设的理念进行。
此外，组织应该激励和保持员工的学习热情和创新能力，促进员工间的知识共享和交流。
3. 信息化技术信息化技术是学习型组织建设的有效手段。
现代企业要紧跟时代的步伐，利用先进的信息化技术来搜集、整合和传播知识，并建立起完善的知识管理系统，以提高组织的学习效率和灵活性。
4. 知识管理知识管理是学习型组织建设的核心内容。
对组织内外的知识进行收集、整合、分析和传播，以促进组织的学习和创新，是知识管理的主要目标。
在此基础上，还应该注重知识的分享和交流，鼓励员工在工作中体验和创造知识。
三、学习型组织管理学习型组织管理，主要包括领导力、组织学习和创新、员工参与和动机和组织战略等方面。
1. 领导力领导力是学习型组织管理的重要因素。
领导者需要具备推动变革的能力，能够识别、培养和利用组织内的人才和资源，营造一种与学习型组织建设理念相一致的领导风格。
2. 组织学习和创新组织学习和创新是学习型组织管理的核心内容。
组织需要建立一套完整的学习机制，从个体到组织整体都能成为学习主体。
同时，组织需要鼓励员工在学习的基础上进行创新，以不断升级和完善组织的竞争力。
组织学习对企业创新能力的影响研究
组织学习对企业创新能力的影响研究在当今快速变化和竞争激烈的商业环境下，企业的创新能力成为了保持竞争优势和持续发展的关键。
许多研究指出，组织学习是提高企业创新能力的重要因素之一。
本文将探讨组织学习对企业创新能力的影响，并分析其具体的机制和实践。
首先，组织学习对于企业创新能力的影响可以从两个角度进行理解。
一方面，组织学习可以促进员工的知识和技能的积累和提升。
随着员工不断学习新知识、技术和经验，他们的专业能力和创新意识也会相应提高，从而为企业创新提供了源源不断的动力。
另一方面，组织学习可以改善企业的组织结构和文化，为创新提供了有利条件。
通过建立良好的学习机制和知识共享平台，组织可以将个体的学习和创新能力整合起来，形成一个更具有创新活力的整体。
其次，组织学习对企业创新能力的影响机制可以从以下几个方面进行解析。
首先是知识的获取和共享。
组织学习能够促使企业不断获取外部知识资源，并通过内部的知识共享和协同学习，将这些知识转化为创新的能力。
其次是组织结构和文化的优化。
组织学习可以推动企业建立扁平化的组织结构和开放的创新文化，促进信息流通和跨部门的协作，从而激发创新的活力。
再次是学习能力的提升。
组织学习可以通过培养员工的学习能力和学习习惯，加强员工的持续学习和创新意识，提高企业的创新能力。
最后是学习型领导力的发挥。
组织学习依赖于领导者的支持和引导，学习型领导者能够激励员工的学习和创新，为组织学习提供持续的推动力。
实践上，企业可以采取一系列措施来提升组织学习对创新能力的影响。
首先，建立学习型组织文化。
企业应该鼓励员工的主动学习和知识分享，提倡员工之间的合作和交流，营造一个积极向上的学习氛围。
其次，建立有效的学习机制和平台。
企业可以通过内部培训、轮岗交流、创新研讨会等方式，为员工提供学习的机会和平台，促进知识的传递和创新的发生。
再次，注重学习能力的培养。
企业可以通过培训和培育计划，提升员工的学习能力和创新思维，培养一支具有创造力和创新能力的团队。
学习与组织创新的关系通过学习激发组织创新意识
学习与组织创新的关系通过学习激发组织创新意识随着科技的发展和竞争的加剧，组织创新成为了推动企业发展的关键要素之一。
然而，如何激发组织的创新意识，使其在市场中保持竞争力，是一个亟待探讨和解决的问题。
本文将探讨学习与组织创新之间的关系，并分析学习在激发组织创新意识中的重要作用。
学习是组织创新的基础。
组织中的学习可以通过吸收和消化先进的技术以及研究新型商业模式来实现。
在这个过程中，组织成员通过持续学习和不断改进的方式提高了技能和知识水平，为组织创新提供了有力的支撑。
一方面，通过学习，组织成员能够不断积累新的知识和技能。
这些知识和技能可以为组织创新提供新的思路和方法。
在学习的过程中，组织成员还能够不断思考和探索，从而培养了创新思维和创造力。
只有通过不断学习，组织成员才能及时了解到市场的需求变化，有针对性地进行创新。
另一方面，学习可以促进组织成员之间的知识共享和合作。
在学习的过程中，组织成员可以通过交流和合作，将个人的知识和经验转化为组织的资源，并共同探索新的机会和挑战。
通过学习和协作，组织成员能够凝聚共识，形成一种开放、创新的组织文化。
然而，要实现学习与组织创新的良性互动，需要组织提供良好的学习环境和学习机制。
首先，组织应该建立学习型组织的理念，鼓励和支持员工的学习和发展。
组织应该提供培训和学习资源，为员工提供不断学习的机会。
同时，组织还应该建立学习的评价和激励机制，以激发员工学习的积极性和主动性。
其次，组织应该营造开放、包容的学习氛围。
通过倡导尊重和信任的价值观，鼓励员工敢于尝试和创新，有助于打破传统的思维定势，促进组织的创新能力。
在组织中，应该鼓励成员之间的开放对话和多元思维的碰撞，以激发组织的创新活力。
最后，组织应该注重知识管理和创新文化的建设。
通过建立知识管理系统，组织可以更好地整合和共享知识资源，避免重复学习和知识的流失。
同时，组织还应该注重创新文化的营造，鼓励员工不断尝试新的思路和方法，为组织的创新提供源源不断的动力。
谈学习型组织文化培育和创新
谈学习型组织文化培育和创新【摘要】组织文化现今对企业来说并不陌生，创建组织文化也成为许多组织的生存之道。
作为一种理想化的管理理念，学习型组织理论涵盖组织管理的各个方面，带有较强的理论色彩。
虽然学习型组织的理论是一种新型的管理理论，但随着社会发展的不断加快、世界经济体系的全球化，学习型组织的管理理论被越来越多的人所接受。
面对日益加剧的变化和竞争，学习和研究学习型组织的理论，在组织中培育学习型组织文化对于现代组织而言显得非常重要。
文章首先介绍了组织文化、学习型组织文化的有关概念，其次重点说明如何培育学习型组织文化。
【关键词】组织文化；学习型组织文化；培育无论从宏观还是微观角度来讲，文化因素无疑对组织行为具有重要的影响和巨大的意义。
组织文化是成员在认识和行为上的共同理解，它贯穿于组织的全部工作，决定组织中全体成员的精神面貌和整个组织的素质、行为和竞争能力，对组织文化的研究，将有助于我们对组织成员乃至整个组织行为的理解、预见和把握。
1.组织文化及其特性1.1组织文化文化是由人类创造的不同形态的特质所构成的复合体，它是一个庞大的丰富而复杂的大系统，既包含有社会文化、民族文化等主系统，也包含社区文化、组织文化等属于亚文化层次的子系统。
由于文化的层次不同，其所具有的功能、担负的任务、所要达到的目的也不同。
组织文化是指组织在长期的生存和发展中所形成的，为本组织所特有的，且为组织多数成员共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范等的总和，及其在组织活动中的反映。
企业文化是组织文化的一种主要表现领域，也是最受普遍关注和广泛研究的一个课题。
1.2组织文化的特性组织文化作为一种子系统文化，其特性主要包括以下四方面：（1）无形性；（2）软约束性；（3）相对稳定性和连续性；（4）个性。
组织文化理论的出现，使得以前被视为管理难题的组织目标与个人目标的矛盾、管理者与被管理者的矛盾等有希望获得解决。
因为组织文化具有导向、规范、凝聚、激励、创新和辐射的作用。
组织学习与创新能力提升的关系研究
组织学习与创新能力提升的关系研究组织学习与创新能力是企业发展和竞争力提升的重要因素。
一方面，通过组织学习，企业能够从内部和外部获取知识和信息，不断积累和更新知识体系，提高组织的学习能力。
另一方面，创新能力则是企业实现持续创新和竞争优势的核心能力。
本文将探讨组织学习与创新能力提升之间的关系，以及如何通过组织学习来促进创新能力的提升。
一、组织学习的概念和重要性组织学习是指组织成员通过获取、整合和利用知识和信息，以不断适应和改进内外部环境的能力。
它不仅仅是个体层面的学习，更强调组织层面的知识管理和学习。
组织学习对于企业的发展至关重要。
首先，通过组织学习，企业可以及时获取和应用新知识，从而保持竞争优势。
其次，组织学习有助于提高企业的适应能力和变革能力，使企业能够更好地适应外部环境的变化和发展需求。
最后，组织学习能够促进组织成员之间的知识共享和团队合作，提高组织的整体绩效。
二、创新能力的概念和重要性创新能力是指企业创新和创造新价值的能力。
它包括技术创新、产品创新、市场创新等多个方面。
创新能力的提升对于企业的发展至关重要。
创新能力能够帮助企业赢得市场竞争并实现长期增长。
通过不断推出新产品、服务和商业模式，企业可以提高市场份额和满足消费者需求。
同时，创新能力还能够帮助企业应对市场竞争的压力，提高企业的抵御能力。
三、组织学习与创新能力提升的关系组织学习和创新能力是相互关联和相互促进的。
首先，组织学习为创新提供了重要的基础。
通过组织学习，企业可以从内部和外部获取知识和信息，并将其应用到创新过程中。
组织学习不仅能够提高员工的创新意识和能力，还能够促进创新型组织文化的形成，为创新提供良好的环境和氛围。
其次，创新能力的提升需要依赖组织学习。
创新是一种组织学习与知识转化的过程，需要组织成员之间的合作和共享。
只有通过组织学习，企业才能够不断更新和调整创新战略，并将创新能力融入到组织的日常运营中。
最后，组织学习和创新能力的提升是一个良性循环的过程。
学习型组织的建设与发展
学习型组织的建设与发展学习型组织是一种可以不断适应环境变化、不断自我完善的组织形态。
学习型组织具备一定的核心素质，如强调学习、持续创新、系统思考和合作学习。
如何建设和发展学习型组织是当前组织管理领域内亟待解决的问题。
本文将从组织文化、学习机制、管理理念和实践等四个方面来探讨学习型组织的建设与发展。
一、组织文化的培育组织文化是学习型组织的核心因素之一。
组织文化的培育需要从以下几个方面入手：1. 突出“学习”价值观。
学习型组织需要将学习作为最高的价值观念，使其成为组织发展的基石。
2. 培养“创新”精神。
学习型组织要鼓励员工在学习的基础上寻求新的解决方案，实现持续创新和技术进步。
3. 培养“系统”思考。
通过不断学习、思考、总结和沉淀，逐渐形成“系统”思维方式，提升组织的整体竞争力。
4. 打造“合作”文化。
学习型组织需要鼓励员工之间的合作，推行“分享、沟通、协作”理念，共同完成组织目标。
二、学习机制的建立学习机制是学习型组织的基础。
学习机制的建立需要从以下几个方面入手：1. 定义“学习”的内容和方向。
学习型组织需要根据自身情况和未来发展方向，明确学习的方向和重点。
2. 设置学习目标和指标体系。
学习型组织需要确定学习目标和衡量指标，将其纳入绩效考核体系，进一步强化学习的推行。
3. 建立培训和学习机制。
学习型组织需要形成完善的培训和学习机制，包括内部培训、外部培训、在线学习等多种形式，为员工提供便捷的学习途径。
4. 奖励学习成果。
学习型组织应该建立学习奖励机制，对学习成果、技术创新等进行鼓励和肯定，促进员工的积极性和创造力。
三、管理理念的更新学习型组织需要更新管理理念，将管理从“掌控”转变为“引导”，从“责备”转变为“支持”，从“单一人才”转变为“共同成长”。
1. 引导管理。
学习型组织需要通过引导和赋能，让员工更好地完成工作，而非将员工当作纯粹的执行者。
2. 支持管理。
学习型组织需要支持员工自我学习和自我管理的能力，提供资源和支持，激励员工发挥潜力。
组织学习对组织绩效与创新的双重作用研究
组织学习对组织绩效与创新的双重作用研究简介组织学习是指组织通过获取、创造和共享知识与经验，并将其转化为行动的过程。
它对组织绩效和创新都具有重要影响。
本文将从不同角度探讨这种双重作用，并分析其具体机制。
一、组织学习对绩效的作用1.1 知识共享与跨部门合作组织学习通过促进知识的共享和传递，在不同部门和团队之间建立了紧密的联系。
这种无障碍的知识流动使得组织能够更加高效地运作，提高绩效水平。
1.2 创新与适应性组织学习激发了组织内部的创新能力，并且培养了组织适应环境变化、应对不确定性的能力。
这种灵活性帮助组织在竞争激烈的市场中保持竞争力，进而提高绩效。
1.3 学习型文化组织学习的一个重要结果是形成了学习型文化。
在这种文化中，员工被鼓励不断学习和创新，他们能够更好地适应变化，并且通过反思和反馈改进工作方式。
这有助于推动组织绩效的持续改善。
二、组织学习对创新的作用2.1 知识创造与技术进步组织学习促进了知识的创造和创新的发生。
通过不断的试验和反思，组织能够识别新的解决方案和机会，并加以实施。
这种创新推动了技术的进步，使组织能够提供更加创新的产品和服务。
2.2 创新文化与激励机制组织学习为创新提供了良好的氛围和激励机制。
在学习型组织中，员工被鼓励提出新的想法和建议，他们的创新成果得到充分的认可和激励。
这种文化和机制激发了员工的创造力和创新意识。
2.3 合作与团队创新组织学习通过促进跨部门和跨团队之间的合作，为创新提供了更广阔的平台。
不同部门和团队之间的合作能够汇聚不同的观点和资源，推动创新的发生。
团队创新力的提高进一步提升了组织的创新水平。
三、组织学习的机制分析3.1 知识管理与学习平台组织学习需要有效的知识管理和学习平台来支持。
这些平台包括知识库、在线学习系统、内部社交媒体等，它们为组织成员提供了获取、分享和沟通知识的渠道，从而加强了组织内部的协同和学习能力。
3.2 领导力与组织文化组织学习需要有良好的领导力和积极鼓励学习的组织文化。
建立学习型组织培养学习文化促进组织创新
建立学习型组织培养学习文化促进组织创新在当今竞争激烈的商业环境中，组织创新是企业持续发展的关键因素之一。
而要推动组织创新，建立学习型组织并培养学习文化是非常重要的。
本文将探讨建立学习型组织的必要性，以及如何通过培养学习文化来促进组织创新。
一、学习型组织的必要性学习型组织是指能够不断学习、适应变化并应对挑战的组织。
在快速变化的商业环境中，学习型组织具有以下几个必要性：首先，学习型组织可以更好地适应变化。
不断学习和更新知识是组织应对变化的必要条件。
通过建立学习型组织，组织成员可以不断探索和创新，从而及时调整战略，应对市场变化和竞争压力。
其次，学习型组织能够提升员工的绩效。
学习和发展是员工职业发展的重要组成部分。
通过培养学习文化，组织可以激发员工的学习动力，提升员工的专业知识和技能，从而提高组织整体的绩效水平。
最后，学习型组织有助于培养创新能力。
在不断学习的组织环境中，员工更容易思考问题、提出新的想法和解决方案。
学习型组织为员工提供了一个创新的平台，为组织创新提供源源不断的动力。
二、培养学习文化的重要性学习文化是指组织内部存在的学习倡导、知识共享和持续学习的氛围。
培养学习文化对于组织创新至关重要，具体表现在以下几个方面：首先，学习文化可以改变组织成员的思维方式。
在学习文化的熏陶下，组织成员会更加开放、乐观地看待问题，并乐于接受新的知识和经验。
这种积极的思维方式有助于培养创新思维，推动组织创新。
其次，学习文化能够激发组织成员的学习动力。
一个有学习文化的组织会给予员工学习的机会和资源，并鼓励员工反思和总结经验。
这样的学习环境会激发组织成员的学习热情，促进个人和组织的发展。
最后，学习文化有助于知识共享和团队学习。
在学习型组织中，组织成员不仅注重个人学习，还注重团队学习和知识共享。
通过团队学习，组织成员可以相互借鉴和支持，形成良好的协作氛围，共同解决问题和创新。
三、建立学习型组织培养学习文化的策略要建立学习型组织并培养学习文化，组织需要采取一系列策略和措施。
学习型组织打造学习型组织文化
学习型组织打造学习型组织文化学习型组织在现代管理中是一个被广泛提及的概念。
它代表了一种具有学习能力和创新能力的组织形态，在面对复杂和快速变化的环境中能够适应并持续发展。
学习型组织文化是构建学习型组织的基础，对于提高组织绩效和员工创造力至关重要。
本文将探讨学习型组织文化的特点和打造学习型组织文化的关键要素。
一、学习型组织文化的特点学习型组织文化是指一种鼓励员工学习和创新的环境和价值观。
它具有以下几个特点：1. 鼓励学习与沟通：学习型组织鼓励员工进行知识分享和交流，建立良好的沟通平台，促进信息的传递和共享。
这种积极的学习氛围能够推动组织内部的创新和改进。
2. 提供学习机会和资源：学习型组织为员工提供各种学习机会和资源，包括培训课程、导师指导和学习资料等。
员工可以在不同的层级和职能上获得所需的知识和技能，提升自身能力和竞争力。
3. 倡导持续改进：学习型组织注重不断的反思和改进，鼓励员工发现问题、分析原因，并提出解决方案。
它对失败持开放态度，并将其视为学习和改进的机会。
4. 强调学习的价值：学习型组织认为学习是组织和个人发展的重要动力。
它通过奖励和激励机制来鼓励员工主动学习，培养学习的习惯和意识。
二、打造学习型组织文化的关键要素要打造学习型组织文化，需要注意以下几个关键要素：1. 领导支持和示范：学习型组织文化的塑造首先需要领导层的支持和示范作用。
领导者应该树立学习的榜样，通过自身的学习和成长来激励员工。
2. 建立学习和创新的机制：学习型组织需要建立一套完善的学习和创新机制，包括培训计划、知识管理系统和项目评估等。
这些机制能够引导员工不断学习和创新，形成学习的习惯。
3. 倡导学习的价值观：学习型组织应该倡导学习的价值观，将学习视为一种能力和竞争力的体现。
组织可以通过奖励和激励机制来鼓励员工主动学习和分享知识。
4. 建设学习网络：学习型组织应该建设一个良好的学习网络，促进员工之间的交流和合作。
这些网络可以是跨部门的团队、专业社群或者是内外部的合作伙伴。
如何在团队中倡导员工的学习型组织文化,促进组织学习
如何在团队中倡导员工的学习型组织文化，促进组织学习
在公司的发展过程中，建立学习型组织文化可以促进组织学习，提高员工的绩效和创新力。
本文将介绍如何在团队中倡导员工的学习型组织文化，从而实现组织学习的目标。
创建学习型组织文化的重要性
学习型组织是一个不断进行知识创造、分享和利用的组织，它鼓励员工主动学习、不断反思和改进工作，从而为组织的长期发展提供动力。
建立学习型组织文化可以帮助团队适应快速变化的市场环境，提升组织的竞争力。
如何在团队中倡导学习型组织文化
1. 设立学习机制
•制定学习计划：每位员工都应该有自己的学习计划，并将学习列入日常工作计划之中。
•提供学习资源：为员工提供学习资源，如培训课程、书籍、在线学习平台等，鼓励员工积极学习。
2. 建立学习氛围
•领导示范：领导身体力行，积极学习、分享和反思，激励员工效仿。
•激励奖励机制：为学习成绩优秀的员工设立奖励机制，激励员工投入学习。
3. 提倡知识分享
•定期举办分享会：组织员工分享学习成果和经验，促进知识共享和团队合作。
•建立学习社群：建立内部学习社群，让员工进行互动交流，共同学习提高。
结语
建立学习型组织文化是团队发展的重要保障，只有不断学习，才能不断进步。
通过以上几点方法，希望能帮助团队创造积极的学习氛围，促进组织学习，实现组织的长远发展目标。
以上就是如何在团队中倡导员工的学习型组织文化，促进组织学习的分享，希望对大家有所启发。
如有问题，欢迎留言交流。
欢迎关注我们的公众号，获取更多关于组织管理和团队建设的干货内容！（本文为Markdown格式，复制至Markdown编辑器中阅读效果更佳）。
组织学习与组织创新能力
组织学习与组织创新能力组织学习和组织创新能力是组织成功的重要因素，对于企业的生存和发展起到关键作用。
在当今快速变化的商业环境中，只有不断学习和创新，才能适应市场的变化和满足客户的需求。
组织学习是指组织中个体和团队通过接触新的知识和信息、反思和调整行为方式以及分享和交流经验，来不断改进和完善组织的能力。
在一个学习型组织中，员工乐于接受新知识和新技能，不断地学习和成长。
组织学习可以通过培训、学习圈子、知识管理系统等方式来实现。
组织创新能力是指组织中个体和团队能够主动地提出新的想法和解决方案，推动组织的持续创新和变革。
创新是企业竞争的核心要素，只有不断地创新和改进才能在市场竞争中保持竞争优势。
组织创新能力可以通过建立创新文化、激励创新、开展创新项目等方式来培养。
组织学习和组织创新能力之间存在密切的关系。
学习是创新的基础，只有不断地学习，才能有更多的知识和思维方法来支撑创新。
而创新又可以促进学习，通过不断地探索和尝试新的想法和方法，可以不断地积累经验和知识。
学习和创新是相辅相成的，相互促进，共同推动组织的发展。
在组织学习和组织创新能力的培养过程中，领导者起到了至关重要的作用。
领导者需要为组织学习和创新提供支持和资源，激发员工的学习和创新热情。
他们应该鼓励员工不断地学习新知识，鼓励员工表达和分享自己的创新想法，并给予充分的认可和奖励。
同时，领导者还需要打破传统的管理方式，鼓励员工自主思考和行动，给予他们足够的自由和资源，让他们有机会实践和实现创新的想法。
除了领导者的作用外，组织结构和文化也对组织学习和组织创新能力产生影响。
一个扁平化、开放式的组织结构有利于知识和信息的流动，有利于员工之间的交流和合作，从而促进组织学习和创新。
而一个支持试错、鼓励创新的文化也可以激发员工的积极性，让他们敢于尝试新的想法和方法。
总之，组织学习和组织创新能力是企业成功的关键要素。
在不断变化的商业环境中，只有不断学习和创新，才能适应市场的需求，保持竞争优势。
学习型组织理论研究
学习型组织理论研究学习型组织理论是指组织在不断学习和适应中实现了创造性和持续性改进的能力，通过学习来提高组织的绩效和竞争力。
在日常管理过程中，人们逐渐认识到传统的指令式管理方式已经不能满足现代企业的需要，因此学习型组织的发展成为了组织学习研究的重要方向。
本文将从学习型组织理论的基本概念、特点、元素、发展现状和实践应用等方面进行探讨。
一、学习型组织理论的基本概念学习型组织是一种在不断学习和适应中实现创造性和持续性改进的能力的组织。
学习型组织不仅能够适应外部环境的变化，还能够转变内部制度和文化，以适应新的市场需求和未来的挑战。
学习型组织的绩效不仅基于组织内部的技术改进和知识共享，还基于组织与外部环境的互动和学习。
学习型组织是通过人的智力、技能和经验来实现组织目标的一种组织形式，它是一个能够不断学习、创新和协同的机构。
二、学习型组织理论的特点1. 开放性。
学习型组织具有开放的特点，不仅要关注组织内部的学习，还要不断从外部环境中获取新的知识和经验。
2. 网络化。
学习型组织通常不是一个单一的实体，而是由多个互动的子系统组成，这些子系统通过网络连接在一起，相互支持和合作。
3. 参与性。
学习型组织注重员工的参与和共享，更倾向于以建立良好团队和关系为核心，以取得一致性，形成合作精神。
4. 反思性。
学习型组织具有反思性，意味着组织成员不仅反思目前的状态，还要关注持续改进和未来发展。
三、学习型组织理论的元素1. 组织文化。
学习型组织应该具有强调学习的价值观和传统，并建立合适的组织文化来支持和促进员工的学习和创新。
2. 组织结构。
学习型组织结构应当灵活且适应性强，能够及时响应变化并支持学习和知识共享。
3. 组织技术。
学习型组织应该使用先进的技术手段来加强知识管理和共享。
4. 组织人员。
学习型组织需要招聘和留住具有学习意愿、知识和技术能力的员工，并注重培训和发展领导力。
四、学习型组织理论的发展现状学习型组织理论已成为组织学习领域的热点话题，从20世纪80年代开始，学习型组织理论就得到了广泛的研究和关注。
建立团队的学习型组织：如何打造一个促进学习和成长的团队组织文化
建立团队的学习型组织：如何打造一个促进学习和成长的团
队组织文化
初衷
在当今快速发展的时代，团队学习成为组织不可或缺的一部分。
只有建立学习
型的组织文化，团队才能不断提升自身的竞争力，并保持持续的创新和进步。
在这篇文章中，我们将探讨如何打造一个促进学习和成长的团队组织文化。
设立明确的学习目标
为了打造学习型组织，首要之务是设立明确的学习目标。
领导者需要和团队成
员共同制定长期和短期的学习目标，并确保这些目标与组织的战略目标保持一致。
同时，还要鼓励团队成员根据自身兴趣和职业规划，制定个人的学习目标，从而实现个体和组织的共赢。
提供学习资源和机会
除了设立学习目标，组织还需要提供多样化的学习资源和机会，包括培训课程、学习资料、外部讲座、专家访谈等。
团队成员应该有权利和能力选择适合自己的学习方式和学习内容，并将学到的知识和技能应用到工作实践中。
同时，组织可以建立一个内部学习共享平台，让团队成员互相分享学习心得和经验。
建立学习文化
学习型组织的核心在于建立一种积极向上的学习文化。
团队领导者应该充当榜样，鼓励团队成员主动学习、持续反思和不断改进。
组织也可以设立学习奖励机制，激励团队成员参与学习活动，并将学习成果转化为业绩提升。
结语
建立学习型组织是一个长期而持续的过程，需要领导者和团队成员共同努力。
通过设立明确的学习目标、提供学习资源和机会、建立学习文化，团队将不断成长和进步，实现个体和组织的共同发展。
让我们携手打造一个促进学习和成长的团队组织文化，共同迎接挑战并创造更加美好的未来！。
学习型组织与文化建设
4 持续改进
适应变化和未来挑战的能力，提高竞争 力和生存能力。
通过学习和反思，不断改进业务流程和 工作效率。
文化建设对学习型组织的影响
共享价值观
建立共享的核心价值观， 鼓励员工对学习和创新的 认同。
开放沟通
营造开放、透明的沟通氛 围，鼓励积极的反馈和学 习对话。
学习型领导
培养学习型的领导者，引 领组织发展和促进学习文 化的传播。
智慧共享
促进知识分享和协同合作，加强团队间的 沟通。
学习导向
培养学习习惯，持续获取新知识和技能。
适应能力
能够快速适应并应对变化，不断改进和创 新。
学习型组织的优势
1 创新能力
2 员工发展
通过持续学习和知识共享，培养创新思 维和解决问题的能力。
提供学习机会和成长空间，增加员工的 个人价值和满意度。
3 组织适应性
创建学习型文化的步骤
1
评估现状
了解当前的学习氛围略
制定学习和发展的战略，明确目标和关键行动计划。
3
培养领导力
培养学习型领导，推动学习文化的落地和发展。
4
推广分享
鼓励知识分享和经验交流，建立学习共享的机制和平台。
成功案例分析
谷歌
谷歌鼓励员工自主学习，推 行20%时间用于个人项目， 激发创新。
亚马逊
亚马逊培养领导力，鼓励员 工探索新领域，推动组织发 展。
微软
微软建立了内部的知识共享 平台，促进员工之间的学习 和协作。
结论和建议
• 学习型组织和文化建设是推动组织创新和发展的重要因素。 • 通过营造学习型氛围和培养学习型领导，组织可以提高适应能力和竞争力。 • 了解成功案例和实践经验，可以为组织的学习文化建设提供有益的借鉴。
论学习型企业文化对自主创新的内在作用机制
3《商场现代化》8年月（下旬刊）总第58期一、引言温家宝总理在今年5月召开的中国科协“七大”上指出，要坚持自主创新，建设创新型国家，并通过科技创新，促进经济结构调整，推动产业和产品结构升级，创造更多自主知识产权，培育更多知名企业和品牌；胡锦涛总书记又在刚刚闭幕的“十七大”报告中说，提高自主创新能力，建设创新型国家，加大对自主创新投入，加快建设国家创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚。
建设创新型国家，核心是增强自主创新能力，关键是发挥企业的主体作用。
而增强自主创新能力涉及方方面面，对社会的体制机制、政策措施，对人们的思想观念、行为方式等，都提出了新的要求。
对于作为国家自主创新主体的企业来说，员工的思想观念、行为方式会形成企业特有的企业文化模式，而这种企业文化模式，对企业自主创新方式的选择、自主创新能力的形成和提高具有不容忽视的作用。
学习型企业文化是在企业组织的生态环境出现重大变化背景下产生的一种新型组织文化类型，这种全新的企业文化形态，通过营造弥漫于整个企业的学习气氛，来实施企业的变革和创新，达到企业更好适应环境变化的目的。
二、学习型企业文化的内涵和特征学习型组织文化是在当代全面的社会转型期兴起和发展起来的。
Senge 在《第五项修炼》中虽然没有直接给出“学习型文化”的定义，但他将塑造学习型组织的步骤概括为五项修炼，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景，团队学习以及系统思考。
根据共同愿景理论以及所谓的“学习型组织的精神和价值观”等论述，国内学者对企业学习型文化的内涵也作了多方面描述：企业的学习型文化是指企业中客观存在着的支持员工学习、合作和知识共享的软环境。
学习型企业文化,就是在企业文化发展过程中导入学习型组织的理论,是对企业文化的创新性延伸和拓展,体现为人本管理的最高层次。
学习型企业文化高度重视人的因素,既重视人的素质的全面提高,又重视企业和员工的协调发展，旨在通过建立共同愿景，形成共同价值观，激励自我超越,以学习力提升创新力。
创新文化与组织创新
创新文化与组织创新在当今激烈的竞争环境中，组织创新已成为企业生存与发展的关键。
而创新文化作为促进组织创新的重要因素，对于企业的成功至关重要。
本文将探讨创新文化与组织创新之间的关系，并分析如何建立与培养创新文化，以推动组织创新。
一、创新文化的重要性创新文化是指一种组织内部的价值观、信仰和行为准则，它鼓励员工提出新想法、尝试新方法，并接受失败的可能性。
创新文化的建立有助于激发员工的创造力和创新潜力，形成持续创新的氛围。
创新文化的重要性体现在以下几个方面：1. 激发员工的创造力：创新文化鼓励员工尝试新的方式和思维方式，激发他们的创造力和想象力，帮助他们更好地发挥潜力。
2. 增强组织的适应能力：创新文化使组织能够及时识别和适应市场变化，迅速推出新产品和服务。
3. 提高企业竞争力：创新文化促进企业不断改进和创新，提高产品质量和服务水平，增强竞争优势。
4. 培养学习型组织：创新文化鼓励员工不断学习和成长，促进知识与经验的分享，推动组织不断学习和进步。
二、建立创新文化的关键因素要建立一个有利于组织创新的创新文化，需要注意以下关键因素：1. 领导力的支持：组织的领导层要充分认识到创新的重要性，并提供资源和支持来促进创新。
领导者应树立榜样，鼓励员工提出新想法，并赋予他们实施的自由度。
2. 奖励和认可机制：组织应建立公正的奖励和认可机制，鼓励员工提出新的创意和解决问题的方法。
这将激发员工的积极性和动力，推动组织创新。
3. 开放的沟通与协作：创新需要不同部门、不同背景的人才进行交流和合作。
组织应提供开放的沟通渠道，鼓励员工分享想法和经验，并进行跨部门的合作。
4. 接受失败与尝试：创新过程中不可避免地会面临失败和挫折。
组织应鼓励员工敢于尝试新的思路和方法，并接受失败的可能性。
只有打破传统模式，才有可能取得突破性的创新。
5. 终身学习与个人成长：创新文化要求员工不断学习和成长，组织应提供培训和发展机会，帮助员工不断提升专业知识和技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习型组织组织文化与组织创新关系研究作者：陈子彤金元媛陈银峰来源：《人力资源管理》2012年第04期[基金项目] 湖北省教育厅科学技术研究项目（Q200717005）；湖北省教育厅人文社会科学研究规划项目（2007Y078）摘要：采用实证方法研究了学习型组织组织文化和组织创新的总体水平以及组织文化各维度与组织创新各维度的关系。
由于学习型组织逐步成为企业创新的主体，受到不同的企业内部的文化影响从而造成不同的组织创新水平，因此必须关注学习型组织，营造出适合他们创新的文化环境。
关键词：学习型组织组织文化组织创新“创新”一词是奥地利经济学家熊彼特（J.A.Schumpeter）第一次在生产体系中以一种新的生产要素提出的。
组织创新研究植根、发源于熊彼特的创新理论，一般指为了适应社会经济技术的发展进步，以及市场环境和宏观经济的变化而引起的组织的新组合。
具体讲，就是通过企业组织的创造、集中、分散、融合与协作等途径，改变组织的原有形态，以提高组织的运行效率。
根据Marsick 和WatkinsWest的定义，学习型组织是“通过持续学习而不断发展,和具有自我变革特征的组织”。
组织通过把个人智能和工作经验转化成组织财富的学习力激发创新力，因此学习型组织也日益受到管理界的广泛关注。
学习型组织可以促进知识的积累和知识的应用，而知识积累和知识应用这两个子过程的协同发展可以实现技术能力和创新能力的提升，并最终转化为竞争优势。
在我国经济国际化、市场全球化、技术进步加快的大背景下，组织创新成为如何提高学习型组织核心竞争力的一项重要研究课题。
组织创新除了必要的物质资源和人力资源支持外，更加需要鼓励创新的组织文化。
学习型组织只有在内部塑造和培育一种支持与鼓励创新的组织文化，才能激发组织成员的内在创造动机，鼓励他们勇于实践，并最终实现系统化创新的目的。
因此，从组织文化的角度出发寻找提高学习型组织组织创新的方法就显得非常必要了。
一、文献综述自从Schumpeter( 1934) 提出“创新”与“发明”是两种不同的概念，并强调创新在经济体系中扮演极重要的角色后，“创新”的概念开始获得学术界的重视。
随着激烈的市场竞争环境，企业要想获取持久的竞争优势不得不依赖于组织创新。
众多学者对影响企业创新的因素进行了研究，研究者们研究较多因素之一就是企业文化。
Kotter & Cohen 认为，战略、结构、文化和流程是组织创新中非常重要的问题，但员工的思想和文化是最为关键的因素。
Scott 等认为, 企业的创新活动是受到个人、领导、工作团队以及组织氛围共同作用的结果，而组织氛围便是企业的文化的重要体现。
Wolfe Richard探讨了对组织创新能力起着关键作用的相关影响因素中就包含了组织文化。
O’Reilly提出公司必须发展出创新的组织文化，文化的要素价值影响着行为,行为决定了组织创新。
国内学者也开始对组织创新问题进行了相关研究。
研究认为，组织内部的文化影响着员工个人知识与集体知识之间的关系以及组织对知识的创新。
石盛林在分析影响企业创新的路径依赖问题中提到企业创新的动力、方向、规模等受到企业文化的影响。
创新型企业文化对企业创新绩效有直接的显著影响。
组织文化对创新的作用，是通过影响企业管理者和员工价值观、思维方式和行为方式来发挥作用的。
二、研究分析1．学习型组织的组织文化与组织创新状况为了研究学习型组织总体的组织文化与组织创新总体情况，本研究对组织文化与组织创新各因子的均值和标准差进行了计算。
其中，学习型组织中组织文化的总体水平呈中上水平，其中，目标愿景、组织学习、创新意识高于中间值（中间值3），协调性、工作参与、核心价值观、顾客意识低于中间值。
组织创新总体水平并不高，其中技术创新和管理创新都低于中间值。
2．学习型组织组织文化和组织创新的相关分析本研究对学习型组织的组织文化与组织创新之间作相关分析，分析结果显示，组织文化与组织创新之间呈显性正相关，相关系数为0.499。
进一步对组织文化的七个维度与组织创新的两个维度之间进行相关分析，其分析结果如表1所示：表1 组织文化与组织创新各变量的相关分析结果技术创新管理创新协调性 0.480** 0.476**核心价值观 0.461** 0.491**组织学习 0.572** 0.513**工作参与 0.447** 0.527**创新意识 0.508** 0.554**顾客意识 0.533** 0.442**目标愿景 0.456** 0.473**注：**显著水平为0.01；3．学习型组织组织文化与组织创新各维度的回归分析寻找影响学习型组织组织创新的主要文化因素是本部分的主要目的，因此，下面以“目标愿景、组织学习、创新意识、协调性、工作参与、核心价值观、顾客意识”7个因子为自变量，分别以管理创新和技术创新为因变量，进行了多元回归分析。
见表2：表2 组织文化与组织创新的回归分析结果技术创新管理创新自变量 BETA回归系数 Sig BETA回归系数 Sig目标愿景 0.012 0.813 0.185 0.002核心价值观 0.180 0.007 0.208 0.000协调性 0.194 0.001 0.189 0.002工作参与 0.005 0.945 0.227 0.000组织学习 0.347 0.000 0.302 0.000创新意识 0.241 0.000 0.334 0.000顾客意识 0.273 0.000 0.009 0.907R2 0.424 0.396调整后R2 0.403 0.371F值 25.576 0.000 17.394 0.000三、讨论与决策1．学习型组织在组织文化与组织创新上的总体状况统计显示，组织文化和组织创新的得分值都在中间值上下浮动，并且浮动的幅度不大，表明我国学习型组织组织文化的总体状况良好，但组织创新水平不高。
目标愿景、核心价值观、创新意识、组织学习因子均值高于中间值，这是由学习型组织本身的特点决定的，学习型组织的全体成员为实现共同抱负而不断共同学习，工作学习化使成员活出生命的意义，学习工作化使组织不断创新发展。
协调性、工作参与、顾客意识因子的均值低于中间值，说明学习型组织的结构在一定程度上由高耸型向扁平型发展，全体员工得到一定的授权从而在一定程度上注重自我管理能力，各部门比较及时地根据市场变化做出反应，有一定的应变能力。
管理创新和技术创新因子均值低于中间值，说明学习型组织虽然有较强的创新意识，但是在组织创新水平上没有得到根本的提高。
尤其是管理创新因子的均值为2.61，说明学习型组织的不断学习与知识吸取的焦点仍然放在技术和产品上的改良与创新，在一定程度上忽略了管理模式或手段等方面的改革与突破。
所有数据表明，建立组织和员工一致认同的行为和观念对帮助学习型组织提高组织创新水平显得十分重要。
2．组织文化和组织创新的关系分析为了更好地从组织文化的角度研究提升学习型组织组织创新水平的途径，本研究从以下两个方面来分析。
第一，影响技术创新的因子有5个，按照影响程度的大小排序分别是：组织学习、顾客意识、创新意识、协调性、核心价值观。
由此可以看出，组织学习是造成技术创新水平不高的主要因素，学习型组织中的每一位员工都有高昂的情绪努力学习来提高自身知识信息的储蓄，但中国企业中大部分的学习型组织并没有深入地领悟到组织学习的内涵，被动地学习并没被员工认作是日常工作中的重要事项。
因此，应建立多元回馈和开放的学习系统，形成学习共享与互动的组织氛围，将员工学习与工作融为一体，发挥学习型组织不仅仅是个人学习成果简单累加的效用。
同时，不断地调整学习型组织的结构，方便更好地开展创新活动，使创新思想渗入员工的意识深处；训练员工对市场变化与顾客需求做出迅速反应也能较好地提高技术创新水平。
第二，影响管理创新的因子有6个，按照影响程度的高低排序分别是：创新意识、工作参与、组织学习、核心价值观、协调性、目标愿景。
由此可以看出，创新意识和工作参与是导致管理创新水平较低的主要因素。
我国的学习型组织中，员工并没有充分授权以自己的方式完成工作，从而对组织的责任感不强，无法体会到组织管理上的危机感和紧迫感，这就导致了学习型组织往往忽略了管理上的隐性创新。
因此，充分授权使员工对组织有强烈的归属感，并使自己对于组织发挥积极作用；最大限度地调动员工的积极性和创造性，不断发现组织的缺陷并改进工作的方法。
这些对于提高管理创新水平能起到非常重要的作用。
同时，降低部门层级，向“扁平型”组织结构转化；协调员工跨部门合作，使得组织内部资源广泛分享；共同确定企业目标和明确清晰的组织战略对改善管理创新能力也起到辅助的作用。
参考文献：[1]熊彼特.经济发展理论[M].西安:陕西师范大学出版社,2007[2]Marsick V J,Watkins K E.Facilitating learning organizations: Making LearningCount[M].England:Gower,1999[3]科特,科恩.变革之心[M].北京:机械工业出版社，2003:143－147[4]Scott S G,Bruce R A.Determinants of innovative behavior:a path model of individual innovation in the workplace [J].Academy of Management Journal,1994,37(3):58026071[5]Wolfe Richard anizational innovation:review,critique and suggested research directions[J].Journal of Management Studies,1994,31:405[6]O’REILLY C A.Cor porations,culture,and commitment:Motivation and social control in organizations[J].California Management Review,1989,31(4):9-25。