科技兴趣小组活动教案
第三次科学兴趣小组活动教案火箭模型的制作
第三次科学兴趣小组活动教案：火箭模型的制作一、活动目标本次科学兴趣小组活动的目标是学习制作火箭模型，让孩子们了解和掌握火箭模型的制作过程和原理，培养他们的动手能力和科学素养。
二、活动环节1. 火箭模型制作材料准备首先，需要准备制作火箭模型所需的材料，包括：•管状物：火箭模型的主体，可以使用吸管、纸管、塑料管等•鼻锥：火箭模型的前端部分，可以使用塑料球、纸片等•翼子：火箭模型的侧面部分，可以使用纸片、卡纸等•尾锥：火箭模型的尾部部分，可以使用纸片、塑料片等•燃料罐：火箭模型内部装填燃料所用的容器，可以使用小型塑料瓶、吸管等•燃料：可以使用小型玩具发条飞机所用的燃料火药，或者通过化学实验室购买标准的模型火箭发射用的燃料2. 火箭模型的制作过程•第一步：准备制作工具和材料，按照上述材料清单将材料准备好，需要使用的工具有剪刀、胶水、小锤子等•第二步：制作火箭模型的主体，使用管状物将火箭模型的主体部分制作出来，根据需要可以将堵头和尾部切除，或者增加一些侧面激励墙以增强结构稳定性•第三步：制作火箭模型的鼻锥，使用合适的材料将鼻锥制作出来，并用胶水粘贴在管状物的前端上•第四步：制作火箭模型的翼子，使用纸片或者卡纸将火箭模型的两侧制作成翼形，并用胶水粘贴在管状物两侧上•第五步：制作火箭模型的尾锥，使用纸片或者塑料片将火箭模型的尾部制作成锥形，并用胶水粘贴在管状物的尾部上•第六步：制作火箭模型的燃料罐，使用小型塑料瓶或者吸管将燃料罐制作好，并将燃料放入其中•第七步：安装燃料罐，将燃料罐安装到火箭模型的主体上，并将电线连接好做好电路的接线3. 火箭模型的实际发射完成火箭模型的制作后，需要对火箭模型进行实际发射。
发射时需要注意以下几点：•首先，需要选择一个开阔的平地作为发射场地，远离住宅区和高层建筑•然后，在发射前需要检查一下火箭模型是否安装正确，电路是否连接好以及燃料是否齐备•发射时最好由资深的教练员进行发射，其他成员可以远离发射现场观察•发射过程中，需要保持足够的安全距离，观察火箭模型的飞行轨迹和高度三、教学反思本次科学兴趣小组活动中，孩子们制作了火箭模型，并进行了实际发射。
2024年小学科技兴趣小组活动计划书
2024年小学科技兴趣小组活动计划书一、活动目标：1. 培养学生对科技的兴趣和好奇心；2. 提升学生的动手能力和创新思维；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、活动内容：1. 科技产品介绍活动：组织专业人员来学校为学生介绍一些新颖的科技产品，如机器人、无人机、VR设备等，并进行简单的演示和操作指导，激发学生对科技的兴趣。
2. 创客活动：组织学生进行创客活动，让学生动手制作自己的科技作品，如小型电子游戏、智能小车等。
活动中，鼓励学生提出创新的想法，并引导他们用手头的材料进行实践操作，培养他们的动手能力和创新思维。
3. 科普讲座：邀请科学家或专业人士到学校举办科普讲座，向学生普及一些科学知识和科技应用。
讲座内容可以包括太空探索、人工智能、生物科技等，旨在扩展学生的科学视野。
4. 科技竞赛：组织学生参与科技竞赛，如机器人竞赛、编程比赛等。
通过竞争的方式激发学生的学习兴趣和争胜欲望，同时锻炼学生的团队合作和解决问题的能力。
5. 科技展览：策划学校的科技展览活动，学生可以展示他们在科技兴趣小组中制作的科技作品、成果或研究课题。
通过展览活动，学生可以彼此交流学习，同时也可以向其他同学展示自己的成果，增强学生的自信心。
三、活动安排：1. 科技产品介绍活动：每学期举办一次，活动时间约为半天。
2. 创客活动：每学期组织2-3次，每次活动时间为2-3小时。
3. 科普讲座：每学期邀请1-2次，每次讲座时间为1小时。
4. 科技竞赛：每学年参与至少2个科技竞赛。
5. 科技展览：每学年举办一次，活动时间为一周。
四、活动评估：1. 活动后进行学生满意度调查，了解学生对活动的评价和建议。
2. 通过学生的作品、成果以及在竞赛中的表现等，评估学生在科技兴趣小组中的学习成果。
3. 定期与学生家长进行沟通，了解学生在科技兴趣小组中的学习情况，听取家长意见和建议。
五、活动保障：1. 专业指导：请专业的科技教育导师或科技公司的专业技术人员作为指导老师，提供专业的指导和支持。
少年宫科学学习小组的活动设计
少年宫科学学习小组的活动设计活动目标本科学研究小组旨在提供一个有趣和互动的环境，帮助孩子们培养科学探索和研究的兴趣。
通过各种活动，我们的目标是激发孩子们的好奇心，培养他们的观察、实验和问题解决能力。
活动安排1. 科学实验展示我们将邀请专业科学家或教师进行科学实验展示，让孩子们亲眼目睹科学的奇妙。
展示可以包括化学实验、物理实验、生物实验等，以及与日常生活相关的实验，让孩子们能够将科学应用到实际中去。
2. 探索科学世界我们将组织参观科学博物馆、天文馆或科学展览等活动，让孩子们亲身体验科学的发现和创新。
这些参观活动将为孩子们提供一个研究科学知识的机会，同时也能够启发他们的想象力和创造力。
3. 科学实践活动我们将组织一系列的科学实践活动，让孩子们亲自动手进行实验和观察。
这些实践活动可以包括制作简单的发电机、植物生长实验、天气观测等，通过实践培养孩子们的实验技巧和科学思维能力。
4. 科学讲座和讨论我们将邀请科学领域的专家或教授进行科学讲座和讨论，让孩子们了解科学的前沿知识和最新研究成果。
这些讲座和讨论将为孩子们提供一个深入了解科学的机会，同时也能够激发他们对科学的兴趣和热情。
5. 科学项目展示我们将鼓励孩子们参与科学项目的设计和实施，并组织科学项目展示活动。
通过展示自己的科学项目，孩子们可以与其他小组成员分享他们的发现和经验，同时也能够提高他们的表达和沟通能力。
活动效果评估为了评估活动的效果，我们将进行以下措施：1. 设立问卷调查：向参加活动的孩子们和他们的家长发放问卷，了解他们对活动的满意度和收获。
2. 组织小组成员分享会：定期组织小组成员分享他们在活动中的研究和成果，以促进互相研究和交流。
3. 观察和记录：通过观察孩子们在活动中的表现和参与度，并记录他们的进步和成长。
我们将根据评估结果不断改进活动设计，以提供更好的研究体验和效果。
结束语我们希望通过这些活动，能够激发孩子们对科学的兴趣和热爱，培养他们的科学素养和探索精神。
第三次科学兴趣小组活动教案火箭模型的制作
第三次科学兴趣小组活动教案：火箭模型的制作教案概述本次科学兴趣小组活动的主题是火箭模型的制作。
通过参与火箭模型的制作过程，学生将学习到基本的制作原理和步骤，并且锻炼他们的动手能力和创造力。
本教案适用于小学三年级至六年级的学生。
教学目标•学习火箭模型的基本原理•掌握火箭模型的制作步骤•锻炼学生的动手能力和创造力教学资源•纸盘•塑料瓶•颜料和画笔•纸张•黏合剂教学准备1.收集所需材料并准备好每个学生需要的装备。
2.检查场地是否适合进行实际操作，如需要的话，清理并确保安全。
教学步骤第一步：介绍火箭模型制作背景（10分钟）首先，向学生简要介绍火箭模型的制作背景和意义。
解释火箭的基本原理和用途，引发学生对火箭模型制作的兴趣，并激发他们的好奇心。
第二步：讲解火箭模型的制作步骤（15分钟）1.预制火箭头部：使用纸盘制作火箭头部，可以根据自己的喜好进行设计。
2.制作火箭身体：将塑料瓶作为火箭的身体，可以使用颜料和画笔将其涂成喜欢的颜色。
3.制作火箭尾部：使用纸张制作火箭的尾部，并将其黏贴在塑料瓶的底部。
第三步：实际操作（30分钟）1.分发所需材料并确保学生掌握制作步骤。
2.学生根据步骤进行实际操作，制作出自己的火箭模型。
3.辅导学生并解答他们可能遇到的问题。
第四步：展示和分享（15分钟）学生完成制作后，组织学生们将自己的火箭模型展示给其他同学，并分享自己的制作心得和体会。
激发学生间的交流和合作，增强他们的自信心。
第五步：总结和评价（10分钟）在活动结束之前，向学生讲解火箭模型制作的评价标准，并给予积极的反馈和鼓励。
引导学生总结他们在制作过程中遇到的困难和解决方法，激发他们的思考和创新能力。
教学扩展•鼓励学生进行火箭模型的改进和升级。
例如，尝试改变火箭头部的形状，使用不同的材料制作火箭尾部，或者添加附加功能等。
•组织学生进行火箭模型比赛，评选最高飞行高度或最创意的火箭模型。
•鼓励学生用简单的语言编写火箭模型制作的步骤，形成文本说明。
少年宫科技活动教案
少年宫科技活动教案一、活动主题：探索科学的奥秘1. 活动目标：培养学生的科学兴趣和探究精神。
引导学生运用科学方法进行观察、实验和分析。
增强学生的团队合作能力和创造力。
2. 活动内容：科学实验：水的张力实验科学小故事：介绍科学家的重要发现和贡献团队协作游戏：科学接力赛3. 活动流程：热身活动：科学小魔术表演主体活动：水的张力实验、科学小故事分享、团队协作游戏总结活动：学生分享学习心得和感悟二、活动主题：小小工程师1. 活动目标：培养学生的动手能力和解决问题的能力。
激发学生对工程技术的兴趣。
培养学生的创新思维和团队合作精神。
2. 活动内容：工程设计任务：设计一个简易的桥梁工程技术学习：了解桥梁的结构和稳定性原理团队协作：小组合作完成桥梁设计并测试3. 活动流程：热身活动：参观真实的桥梁工程主体活动：工程设计任务、工程技术学习、团队协作完成桥梁设计总结活动：学生展示自己的桥梁作品并进行评价三、活动主题：发现身边的科学1. 活动目标：引导学生关注身边的科学现象。
培养学生的观察能力和思考能力。
鼓励学生进行科学探索和实践。
2. 活动内容：科学探索任务：观察和分析自然界的规律实践活动：进行户外观察和实验分享与讨论：学生分享自己的观察和发现3. 活动流程：热身活动：科学知识问答游戏主体活动：科学探索任务、实践活动总结活动：学生展示自己的观察和发现并进行讨论四、活动主题：创意1. 活动目标：培养学生的编程能力和逻辑思维。
激发学生对的兴趣和创造力。
培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
2. 活动内容：编程学习：学习基础的编程语言和操作创意设计任务：设计一个具有特定功能的团队协作：小组合作完成的设计和编程3. 活动流程：热身活动：观看表演主体活动：编程学习、创意设计任务、团队协作完成编程总结活动：学生展示自己的作品并进行评价五、活动主题：科学实验乐园1. 活动目标：培养学生的实验操作能力和科学探究能力。
激发学生对科学实验的兴趣和好奇心。
科技活动教案
科技活动教案活动一: 简介数字世界目标: 通过数字科技的演示和讨论，让学生了解数字世界的重要性和应用领域。
材料: 电脑、投影仪、互联网连接、数字设备（如手机、平板电脑等）步骤:1. 导入: 以生动有趣的方式介绍数字世界的概念，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 数字世界的定义: 探讨数字世界是如何影响我们的日常生活，以及数字科技对社会和经济的重要性。
引导学生思考数字世界的定义和范围。
3. 数字科技的应用: 引导学生思考数字科技在各个领域的应用，如教育、医疗、交通、通信等。
通过展示实例和视频，让学生更加直观地了解数字科技的应用。
4. 分组讨论: 将学生分成小组，让每个小组选择一个应用领域，调查和分享该领域下数字科技的重要性和创新。
每个小组需要准备一份简短的展示。
5. 展示和讨论: 每个小组展示他们的调查结果，其他小组提出问题和建议，共同讨论数字科技在不同领域的潜力和挑战。
6. 总结: 总结数字科技对社会的影响和重要性，引导学生思考未来数字世界的发展趋势和挑战。
活动二: 设计创意数字产品目标: 培养学生的创新思维和实践能力，通过设计创意数字产品，让学生体验数字科技的创造力。
材料: 纸张、铅笔、彩色笔、计算机、3D打印机（如果有条件）步骤:1. 导入: 引导学生思考数字产品的概念和种类，分享一些数字产品的例子，并介绍数字产品的设计过程。
2. 创意设计: 学生分成小组，每个小组选择一个领域（如娱乐、教育、健康等），并根据该领域的需求和问题，设计一个创意的数字产品。
要求学生包括产品名称、功能和特点的描述。
3. 原型设计: 学生使用纸张、铅笔、彩色笔等材料，设计产品的外观和界面。
可以画出草图或制作简单的模型。
4. 数字化设计: 学生使用计算机软件（如图形设计软件、3D建模软件等），将产品的外观和界面进行数字化设计。
如果有条件，学生可以使用3D打印机打印出产品原型。
5. 分组展示: 每个小组展示他们设计的数字产品，其他小组提出建议和改进意见。
科技兴趣小组活动教案
科技兴趣小组活动教案一、活动目标：1. 提高学生对科技的兴趣和热情，激发学生的创新思维。
2. 培养学生动手动脑的能力，提升学生的科技素养。
3. 引导学生学会合作，培养团队精神。
二、活动对象：小学四年级学生三、活动时间：每课时45 分钟四、活动地点：学校实验室五、活动内容：1. 主题一：认识科技活动描述：通过图片、视频等形式，让学生了解科技的发展和应用，引导学生认识科技对生活的影响，激发学生对科技的兴趣。
活动材料：图片、视频等。
2. 主题二：动手实践活动描述：学生分组进行科技小制作，如制作简易、搭建电路等，培养学生的动手能力和创新思维。
活动材料：制作材料、工具等。
3. 主题三：探索发现活动描述：学生通过实验、观察等方式，探索科学现象，培养学生的观察力和思考能力。
活动材料：实验器材、观察工具等。
4. 主题四：科技竞赛活动描述：举办科技竞赛，如科普知识竞赛、比赛等，激发学生的竞争意识和团队精神。
活动材料：竞赛题目、评分标准等。
5. 主题五：成果分享活动描述：学生展示自己的科技成果，分享制作过程中的收获和感悟，培养学生的表达能力和交流能力。
活动材料：展示板、汇报PPT等。
六、活动准备：1. 教师准备相关图片、视频、实验器材等教学资源。
2. 学生准备笔记本、笔等记录工具。
七、活动过程：1. 导入：教师通过图片、视频等形式引导学生了解科技的发展和应用，激发学生对科技的兴趣。
2. 实践环节：学生分组进行科技小制作，如制作简易、搭建电路等，教师巡回指导。
3. 探索环节：学生进行实验、观察等方式，探索科学现象，教师提问引导学生思考。
4. 竞赛环节：举办科技竞赛，如科普知识竞赛、比赛等，学生积极参与，教师评分。
5. 总结环节：学生展示自己的科技成果，分享制作过程中的收获和感悟，教师点评并给予鼓励。
八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，是否乐于动手实践。
2. 学生表现：评价学生在实践活动中的表现，如观察力、思考能力、创新能力等。
小学科技兴趣小组教案
小学科技兴趣小组教案【篇一：塔尔堡小学科技兴趣小组活动记录】塔耳堡小学科技活动记（2013-2014学年度）辅导教师：张好清2013年9月录科技活动记录科技活动记录科技活动记录科技活动记录【篇二：小学生科技活动辅导教案】小学生科技活动辅导教案活动内容：让针漂浮在水面上活动目标：1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。
而洗洁精会降低水的表面张力。
2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。
活动时间：1课时知识链接：针之所以能在水面上漂浮，是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。
表面张力是水分子形成的内聚性的连接。
这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。
这层薄膜被称作表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
后面的活动中，洗洁精降低了表面张力，针就浮不住了。
材料准备：一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精活动过程设计：一、提问，揭示课题：1、在杯子里倒一杯清水，然后出示针，问：把针放在水面上，是沉还是浮？ 2、学生猜测，然后实践操作。
不管学生多么仔细，针总是会沉到杯底。
3、设置问题：有没有办法让针漂浮在水面上呢？二、教师演示，学生观察：1、教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到水面上。
纸巾湿润后慢慢沉到水底，针会浮在水面上。
2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。
3、教师在此基础上解释科学原理。
三、让漂浮的针沉下去：1、现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能故意把水震动，有什么办法？2、让一个学生上台做实验：向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。
3、集体讨论原因。
四、总结拓展：我用纸做多面体1教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：1．教师准备：做好的成品。
2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
小学科学兴趣小组活动计划和教案
小学科学兴趣小组活动计划和教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景随着科技的不断发展，科学教育在我国的基础教育中占据越来越重要的地位。
为了激发小学生对科学的兴趣和探究欲望，提高他们的科学素养，我们特举办此次科学兴趣小组活动。
1.2 活动目的（1）培养小学生对科学的热爱和好奇心，激发他们探索科学奥秘的兴趣。
（2）通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、思考能力和创新能力。
（3）提高学生的科学素养，为他们的全面发展奠定基础。
第二章：活动对象与时间2.1 活动对象小学三至六年级学生2.2 活动时间每周五下午15:00-16:30，共计10周第三章：活动内容与安排3.1 活动内容结合小学科学教材，开展一系列富有创意和趣味性的科学实验、探究活动和社会实践。
3.2 活动安排每周活动内容分别为：第1周：神奇的光与影第2周：水的奥秘第3周：空气的力量第4周：土壤与植物生长第5周：简单的机械第6周：声音的世界第7周：电磁现象第8周：生活中的科学第9周：科学故事分享第10周：科学创意展示第四章：活动组织与实施4.1 活动组织活动由学校科学教师和志愿者共同组织，负责活动策划、指导和协助。
4.2 活动实施（1）提前准备活动所需材料和设备。
（2）活动开始前，教师简要介绍本周活动内容和注意事项。
（3）活动中，教师引导学生动手操作，解答疑问，指导学生进行科学探究。
第五章：活动评价与反馈5.1 活动评价通过学生的参与度、动手能力、思考能力和创新能力的提升来评价活动的效果。
5.2 活动反馈（1）活动结束后，教师收集学生和家长的反馈意见，了解活动的优点和不足。
（2）根据反馈意见，不断调整和优化活动内容和组织方式。
（3）定期向学校领导和家长汇报活动进展和成果，争取更多支持和资源。
第六章：活动宣传与招募6.1 活动宣传利用学校公告栏、班级群、家长通知书等方式，提前向全校师生和家长宣传活动内容、时间、地点等信息。
6.2 活动招募开放活动报名通道，鼓励对科学有兴趣的学生报名参加。
小学科学兴趣小组活动计划和教案
2021年-2021年小学科学兴趣小组活动方案一、活动目的1．为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培养小学生的科学素养，我校特开展科学兴趣小组活动。
通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。
努力建构良好的教材构造，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究才能。
2．学得开心，玩得开心。
在学习中培养兴趣，在游对戏中学习科学。
3．促进学生整体素质的进步。
二、活动日期及地点每周一下午活动课 , 科学实验室。
三、活动内容选取较简单的实验，准备好实验材料，创造时机让学生自己动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。
了进一步推进我校学生的科学素质教育开展，丰富青少年课余理论活动等精神；在本学年中，我校科学知识及实验操作兴趣小组活动制定以内容：①科学知识②实验操作等活动。
四、活动措施1、根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。
老师可减少不必要前活动准备，多让学生自己进展准备，采取最合适的实验材料进展活动，进步活动效益。
2、活动时老师要做适当讲解，进展必要标准的演示，学生分组要团结合作。
3、实验过程当中，老师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率到达100%。
4、注意注重平安教育，对较危险的实验多强调考前须知，要求学生严格标准操作。
5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。
引领学生实验胆大心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。
五、评价1.每次上课前进展签到，下课后，将自觉清扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、完毕时，对表现积极的学生进展表扬〔发喜报或笔记本〕。
2.举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生〔发喜报〕。
六、考前须知1、自愿参加，注重兴趣的培养和才能的进步。
2、积极参与各项学习活动，有兴趣，有热情。
3、自觉维护实验室的整洁环境。
科学兴趣小组活动记录科学兴趣小组活动记录材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
培养学生对科技的兴趣主题班会教案
培养学生对科技的兴趣主题班会教案主题：探索科技世界，点燃未来梦想一、教学目标：1.了解科技对社会发展的重要性，认识到科技对个人成长的影响。
2.培养学生对科技的兴趣，激发学生对科技领域的发展的好奇心和探索欲望。
3.启发学生将科技知识应用于实际生活，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学重点：1.培养学生对科技的兴趣，引导学生了解科技的发展和应用。
2.激发学生对科技领域的探索欲望，启发学生思考如何利用科技改善生活。
三、教学内容：1.科技介绍（通过PPT展示）展示不同领域的科技成果，如通信技术、交通工具、医学技术等，引起学生的好奇心和兴趣。
同时，向学生介绍科技对社会发展的重要性和科技与生活的密切关系。
2.科技趋势展望（小组合作讨论）分组讨论未来科技发展的趋势，并总结出各组的观点。
鼓励学生展示他们的想法，并交流分享，激发学生对科技领域的兴趣和创新思维。
3.科技应用与实践（案例分析）提供一些现实生活中科技创新的案例，如智能家居、人工智能医疗助手等。
通过分析这些案例，让学生认识到科技对实际生活的影响和改善效果，同时启发学生思考如何应用科技改善自己的生活。
4.创新思维的培养（思维导图练习）让学生进行思维导图练习，以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
引导学生围绕一个科技发展的主题，展开思维导图的练习，鼓励学生提出自己的创意和解决方案。
5.科技互动游戏（创意设计比赛）组织一个科技创意设计比赛，让学生充分发挥想象力和创造力，设计一个能够改善或解决实际问题的科技产品。
比赛过程中，鼓励学生相互学习交流，培养团队合作和创新能力。
四、教学方法：1.情境引导法：通过PPT展示和案例分析，引发学生的兴趣和思考。
2.小组合作学习法：通过分组讨论和合作练习，激发学生的创新思维和合作能力。
3.互动游戏：通过创意设计比赛，促进学生的积极参与和创造力发展。
五、教学资源：1.科技发展的相关PPT材料；2.科技创新案例分析资料；3.思维导图练习和创意设计比赛的相关材料。
小学科技兴趣社团教案模板
教学目标：1. 培养学生对科学探索的兴趣，激发学生的创新思维。
2. 提高学生的动手实践能力，增强学生的团队合作精神。
3. 帮助学生了解基本的科学原理，拓宽知识面。
教学对象：小学四年级学生教学时间：每周一次，每次2课时教学准备：1. 教学场地：实验室或教室2. 教学材料：实验器材、实验记录本、多媒体设备3. 教学资源：科学书籍、网络资源教学过程：第一课时一、导入1. 利用多媒体播放科普动画，激发学生对科学的兴趣。
2. 提问：你们平时都喜欢哪些科学知识？为什么？二、新课导入1. 介绍本节课的主题：《小小科学家》。
2. 讲解本节课的目的和意义。
三、实验探究1. 实验一：水的表面张力- 分组实验，每组学生完成实验并记录数据。
- 实验步骤：将水滴在不同形状的容器中，观察水的表面张力。
- 讨论与总结：水的表面张力与容器形状的关系。
2. 实验二：光的折射- 分组实验，每组学生完成实验并记录数据。
- 实验步骤：将光从空气射入水中，观察光的折射现象。
- 讨论与总结：光的折射原理及其应用。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结实验结果。
2. 鼓励学生在日常生活中观察科学现象，培养科学素养。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生实验中的注意事项。
2. 引导学生思考：如何将所学知识应用到实际生活中？二、科学知识讲解1. 介绍光的反射、折射、衍射等基本原理。
2. 结合实际案例，讲解科学知识在生活中的应用。
三、动手实践1. 分组完成以下任务：- 设计一个简易的太阳能电池板。
- 制作一个简单的磁悬浮球。
- 设计一个环保机器人模型。
2. 学生在小组内讨论、分工合作，完成作品。
四、展示与评价1. 每组学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
2. 教师对每组作品进行评价，鼓励学生不断探索、创新。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调团队合作的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注科学，积极参与科技活动。
幼儿园兴趣小组活动教案：探索科学的实验与观察
幼儿园兴趣小组活动教案：探索科学的实验与观察1. 引言幼儿园是培养孩子各方面综合能力的重要场所，通过设置兴趣小组活动课程，可以激发孩子们的好奇心和探索精神。
在本教案中，将介绍一种针对幼儿园儿童的科学实验与观察主题活动。
2. 活动目标本次活动旨在通过实验和观察的方式，让幼儿园儿童了解和体验科学探索的过程，并培养他们的观察、思考、分析和解决问题的能力。
3. 活动准备•实验材料准备：–水杯–塑料袋–纸张–笔和彩色笔–盐–砂糖–小石子–坛子或透明容器•教师准备：–提前购买或准备好实验材料–准备一个简要的实验步骤说明•学生准备：–需要提前告知学生带上一些常见的物品，如纸张、笔等4. 活动内容实验1：浮与沉实验材料：•水杯•小石子•塑料袋•纸张（切成小片）•盐和砂糖实验步骤：1.将水杯中装满水。
2.让学生分别放入小石子、塑料袋、纸张、盐和砂糖，并观察它们的行为。
3.提问学生，为什么有些物品会沉下去，而有些物品则能浮起来？实验目的：通过实验让幼儿了解物体在液体中的浮力与重力的关系，并观察不同物质对液体的影响。
实验2：彩色酒精火焰实验材料：•坛子或透明容器•酒精•彩色笔•纸张实验步骤：1.在纸上画出一朵花或其他图案。
2.将花放在坛子中央。
3.倒入适量酒精，确保花全部被酒精覆盖。
4.用火柴点燃酒精，观察花瓣的变化。
实验目的：通过实验让幼儿了解酒精可以燃烧，并观察火焰在空气中的反应和颜色变化。
5. 活动总结通过这次活动，幼儿园儿童们通过实际操作和观察，对科学探索有了更深入的理解，培养了他们的观察力、思考力和问题解决能力。
教师可以引导学生总结实验结果，并与他们讨论所得到的答案是否符合预期。
同时，可以鼓励幼儿园儿童自己提出更多关于科学探索的问题，并在以后的课堂上展开更多有趣的实验和观察活动，激发他们对科学知识的兴趣和好奇心。
6. 参考资料1.行业现象档案库2.学校教材参考资料3.幼教专业书籍和期刊。
科技兴趣小组活动教案
科技兴趣小组活动教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN科技兴趣小组活动教案秋冬季的生物一、教学目标1.了解气候环境季节的变化对生物的影响；2.学习跟踪观察几种生物，培养学生的观察兴趣；3.学习把植物、动物的生长变化和季节变化联系起来观察生物的生活。
二、教学重难点：教学重点：观察动、植物怎样过冬。
教学难点：会做资料收集，明确观察对象。
三、教学准备观察秋冬季的生物记录表格四、教学过程1.引入：“春天，蝴蝶的卵变成了小毛虫，小树长出了嫩叶，嫩叶正好是小毛虫的食物。
到了夏天，小树变了，小树开了花，小毛虫长成了蝴蝶。
小毛虫、小树随春、夏季节的变化发生着变化。
”一年中气候怎样变。
春天，小毛虫和小树是什么样的小毛虫从哪里来夏天，小毛虫和小树是什么样的？从春天到夏天，气候发生了什么变化如果小毛虫不变，它还有嫩叶吃吗2.说说我们对九月里的植物、动物有哪些了解。
九月里，小树怎么样了蝴蝶怎样生活冬天呢蝴蝶怎样过冬小树怎样过冬明年春天还有小毛虫吗别的植物、动物怎样过冬九月里它们怎样生活引导语：“现在已经是秋天了，冬天很快就要来临了，让我们去了解秋冬季里的动物和植物发生了哪些变化。
”3.观察秋冬季的生物。
猜测这些动植物在秋冬季受哪些环境条件的影响，它们怎样适应环境条件的变化。
说说自己知道的植物、动物过冬的故事。
我们可以选择哪些植物、动物进行长期的跟踪观察？指导学生看教材上记录表，明确怎样观察、记录。
4.观察九月校园里面生物。
选择校园里面熟悉的动物、植物进行跟踪观察，在科学记录本上用表格记录六种自己感兴趣的生物生长情况（记录九月的，以后每月跟踪观察）。
拓展阅读：冬眠的动物地球上可控制自己体温的动物,称为恒温动物。
可因环境温度改变而调节体温的动物,称为变温性动物,这些变温动物在冬天寒冷时,体温随着下降,而活动也跟着停止,此时体内对能量的消耗也随着减少,如此在不吃食物的状态下也能维持生命。
科学兴趣小组活动教案
科学兴趣小组活动教案一、活动背景分析科学兴趣小组活动是一种促进学生对科学的兴趣与探索的教学手段。
通过设置实验、观察、讨论等环节，培养学生的科学思维能力和探索精神。
本次科学兴趣小组活动的主题是“生物多样性保护”，旨在让学生了解生物多样性保护的重要性以及自己在保护生物多样性中可以做些什么。
活动对象：中学生活动时间：2小时二、活动目标1.了解生物多样性保护的概念和意义。
2.认识常见的生物多样性丧失的原因。
3.学习一些保护生物多样性的方法。
4.培养学生的团队合作和独立思考能力。
三、活动流程1.导入（10分钟）通过一段小视频或图片展示生物多样性的重要性，引发学生对主题的思考和兴趣。
2.知识讲解（20分钟）简要介绍生物多样性的概念和意义，并讲解常见的生物多样性丧失的原因，例如栖息地破坏、气候变化、人类活动等。
3.小组讨论（30分钟）将学生分成小组，每个小组选举出一个组长，组织小组成员一起讨论以下问题：(1)了解生物多样性保护的重要性是怎样影响你们的日常生活的？(2)你们身边的生物多样性有哪些，它们受到了哪些威胁？(3)你们认为自己可以采取哪些措施来保护生物多样性？组长负责汇总小组成员的观点和意见，并向其他小组进行汇报。
4.实践环节（40分钟）每个小组根据讨论结果，确定一个具体的保护生物多样性的活动方案，例如种植花草、建立小型的生态花园、参与校园环境保护等。
并在活动过程中记录和总结。
5.分享交流（20分钟）各小组派代表分享自己的活动方案和实施情况，并与其他小组进行交流和互动。
鼓励学生之间相互提问和讨论，促进思想碰撞和学习之间的互动。
6.总结评价（10分钟）针对本次活动，学生进行自我评价，并提出对活动的建议。
教师也对学生的表现给予评价和鼓励，并提出下一步的学习任务。
四、教学策略与方法1.启发式教学法：通过导入的小视频和图片，激发学生对生物多样性的兴趣和思考能力。
2.合作学习法：通过小组讨论和分享交流环节，培养学生的团队合作和独立思考能力。
小学科学兴趣小组活动计划和教案
小学科学兴趣小组活动计划和教案活动一：小动物观察会目标：增加学生对小动物的兴趣，培养学生的观察能力和爱护小动物的意识。
时间：2小时准备材料：显微镜、放大镜、昆虫标本、识别卡片、放大镜、显微镜片和载玻片等。
活动过程：1.导入（1）老师向学生介绍小动物观察的重要性，引导学生思考对小动物感兴趣的原因，并激发学生的好奇心和想象力。
（2）给学生展示一些小动物的图片，鼓励他们猜测这些小动物的特征和习性，并与他们讨论。
2.小动物观察实践（1）老师将昆虫标本、放大镜等材料展示给学生。
鼓励学生自主选择感兴趣的小动物进行观察。
（2）学生使用放大镜、显微镜等工具仔细观察小动物的特征和形态。
（3）学生填写观察表格，记录小动物的外部特征、行为习性等。
3.分享和总结（1）学生互相交流观察的结果和感受，并展示自己记录的观察表格。
（2）老师组织学生进行讨论，分享对小动物的新认识和有趣的发现。
教案：一、教学目标1.学生能够表述自己对小动物的兴趣，并激发学生的好奇心和想象力。
2.学生能够使用放大镜、显微镜等工具仔细观察小动物的特征和形态。
3.学生能够记录小动物的外部特征、行为习性等，并能利用观察结果与他人进行交流。
二、教学准备1.昆虫标本、放大镜、显微镜等实物资料。
2.观察表格、识别卡片等教学辅助材料。
三、教学过程1.导入（10分钟）（1）教师介绍小动物观察的重要性，并引导学生思考对小动物感兴趣的原因。
（2）教师向学生展示一些小动物的图片，鼓励学生猜测这些小动物的特征和习性，并与他们讨论。
2.小动物观察实践（60分钟）（1）教师向学生展示昆虫标本、放大镜等材料，并介绍使用方法。
（2）学生自主选择感兴趣的小动物，并使用放大镜、显微镜等工具仔细观察其特征和形态。
（3）学生填写观察表格，记录小动物的外部特征、行为习性等。
3.分享和总结（40分钟）（1）学生互相交流观察的结果和感受，并展示自己记录的观察表格。
（2）教师组织学生进行讨论，分享对小动物的新认识和有趣的发现。
2024年小学科技兴趣小组活动计划书范本
2024年小学科技兴趣小组活动计划书范本尊敬的XXX同学家长：首先，感谢您对我们学校小学科技兴趣小组活动的关注和支持。
为了激发孩子们的科学兴趣，培养他们的创造力和实践能力，我们计划在2024年开展一系列丰富多彩的科技兴趣小组活动。
现将活动计划书如下：一、活动主题：科技创新与实践二、活动目标：1. 培养学生对科技的兴趣和热爱，探索科技知识的乐趣；2. 提升学生的科学思维和实践能力，培养创新精神；3. 开展团队合作，锻炼学生的沟通合作和解决问题的能力；4. 引导学生从实践中学习，培养实践动手能力。
三、活动时间：2024年3月至6月（每周一次，共12次活动）四、活动内容：1. 科技知识讲座（1次）我们将邀请专业的科技人员来校园给孩子们做科技知识讲座，为他们传授科技领域的最新动态和知识，激发他们对科技的兴趣。
2. 科技实践展示（3次）通过小组内部的互动交流和共同学习，孩子们将展示出自己的科技实践成果，包括一些简单的科技制作、实验等，在展示中展示自己的创造力和实践能力。
3. 科技游戏制作（3次）我们将组织孩子们参与科技游戏的制作，通过制作游戏，激发他们的创新思维和动手实践能力。
同时，孩子们还可以分享自己喜欢的科技游戏，让大家一起享受科技的乐趣。
4. 科技实验探索（3次）在这个环节中，我们将带领孩子们进行一些简单的科技实验探索，如化学反应、机械原理等，通过实验培养学生的科学思维和实践动手能力。
5. 参观科技企业（2次）为了让孩子们更直观地了解科技领域的发展和实践，我们将组织孩子们参观一些科技企业，如电子工厂、科技创新中心等。
五、活动预期效果：1. 提高学生科技知识的掌握程度，增加对科技的兴趣；2. 培养学生科学思维和实践能力，提升创新能力；3. 锻炼学生的团队合作和沟通能力；4. 激发学生对科技责任和社会责任的意识；5. 提高学生的实践动手能力和解决问题的能力。
六、家校合作：我们将定期召开家长会，向家长汇报孩子们的活动进展和成果，并希望家长能够鼓励孩子们参与活动，提供必要的支持和帮助。
2023年小学科技兴趣小组活动计划(十)
2023年小学科技兴趣小组活动计划（十）活动简介本次小学科技兴趣小组活动计划将覆盖十个主题，涵盖了计算机科学、物理、化学、生物、天文等多个领域。
我们将给小学生提供一个丰富多彩、有趣可玩的科技兴趣小组活动计划，让学生在游戏中乐学科技，提高科技素养。
活动目标1.培养学生对科学的兴趣与热情，提高科技素养。
2.增强学生动手实践能力和解决问题的能力。
3.发掘学生的创造力和科学创新意识。
4.培养学生协作意识和团队合作能力。
活动内容主题一：编程入门在本次活动中，我们将为学生提供编程入门的机会。
以Scratch 3.0为基础，通过制作小游戏、动画等简单项目，让孩子们感受编程的魅力。
主题二：机器人体验学生将会接触到各种类型的机器人，通过机器人的编程、搭建、调试等过程，掌握相关的科技知识。
机器人下课后还会载着大家环游校园，让孩子们在玩中学习。
主题三：物理实验我们将通过物理实验来帮助孩子们更好地了解力学、光学、声学等物理概念。
孩子们可以亲身体验到各种现象，更好的理解物理原理。
主题四：化学反应我们将通过化学实验来探索元素的特性和化学反应的规律，让学生在观察和实验的过程中加深了解。
主题五：生物科学我们将通过显微镜，让孩子们近距离观察细胞，了解细胞构造，并进行植物、细菌等微生物的活体观察，了解生命科学的奥妙。
主题六：天文科学我们将通过天文望远镜来观测星星和月亮，讲解星座、银河系等基本知识，让学生更好地了解天文珍宝。
主题七：物联网我们将通过智能家居设备来了解物联网的基本原理。
孩子们可以学习如何进行物联网设备编程以及如何通过智能设备操控物联网中的各种设备。
主题八：人工智能我们将通过小班机器人来了解人工智能的内在机制，探索计算机在视觉、语言、运动等方面的应用。
主题九：3D打印我们将通过3D打印机来了解3D打印的原理和应用，还可以通过设计软件自己设计小零件，然后用3D打印机打印出来。
主题十：电子电路我们将通过电路实验来了解电子电路的基本原理，并尝试完成一些电子电路的组装。
磁悬浮笔教案
普安县南湖街道民族希望小学少年宫科技制作兴趣小组活动教案《磁悬浮笔》一、教学目标：1、知识目标：通过对磁悬浮工作原理的探究，帮助儿童掌握磁的相关知识2、能力目标：锻炼学生利用简单器材完成实验能力3、思维目标：通过以上两点提升学生的观察、分析的思维能力二、教学重点与难点：1、教学重点：探究磁悬浮实验的工作原理。
2、教学难点：探究磁悬浮列车的工作原理三、教学设计：从一个小魔术开始回顾磁铁的性质及其作用——利用磁铁的性质探究磁悬浮原理——了解磁悬浮列车的运行原理——激发学生的兴趣，制作完成磁悬浮笔成品知识拓展，让学生了解各国对磁悬浮技术的应用。
四、教学方法：演示、验证式、讨论式教学五、教学准备：教师演示器材学生器材工具材料工具材料无磁悬浮笔套件无磁悬浮笔套件六、教学过程：1、复习前课：2、课程兴趣点：磁铁为什么可以漂浮？3、引导质疑：第一步通过演示一个小魔术，回顾磁铁的性质及其作用。
第二步利用磁铁的性质学习磁悬浮原理，并了解磁悬浮列车的运行原理。
第三步通过制作完成磁悬浮成品，激发学生的兴趣，并让学生了解各国对磁悬浮技术的应用。
4、探究验证过程：⑴实验器材：磁悬浮笔套件⑵实验目的：了解磁极同极相斥，异极相吸的性质⑶实验记录：当两磁铁靠近时，会出现两种情况，一种是两磁铁吸在一起，一种是上面的磁铁悬浮起来。
学生实验：通过以上演示实验，让学生掌握实验规律，独立完成本节课实验（教师可以适当的点拨）5、总结回顾：磁悬浮也称作“磁浮”，是一种利用磁体间的吸引力和排斥力来使物件浮在空中的技术，还有利用电磁力的吸引或排斥，使物件不受引力束缚，从而自由浮动的。
6、拓展表达：（1）拓展视野：磁悬浮列车是怎样运动的呢？当然靠磁力了，首先利用磁铁同性相斥的原理把列车悬浮起来，再利用磁铁异性相吸、同性相斥的原理使列车前进，消耗了电能。
根据我们现有的知识可以这样理解，但是磁悬浮实际工作原理要复杂得多。
（2）表达知识：磁悬浮就是运用磁体“同性相斥，异性相吸”的性质，使磁体具有抗拒地心引力的能力悬浮起来。
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不倒翁有许多种做法，乒乓球可能钻空不好弄，可以用蛋壳代替，上面的口可以开大一些，可用小朋友踢的毽子的塑料彩条做成不倒翁的头发，至于不倒翁的脸型可事先画在卡纸上再贴到蛋壳上，或用彩色纸分别剪出五官再贴在蛋壳上，具体设计方法可以发动孩子们自己创造，各小组最好设计的方法不一样，制作出多种多样的不倒翁，如大小、底部的重物、脸型、头发、附加器官。
三、学生动脑设计并动手制作，教师指导
四、各小组分别介绍自己的制作思路、具体步骤、发现的问题和改进的方法
五、小组互评、教师点评
六、学生完善、修改自己的作品，教师拍照
七、学生玩自己的不倒翁，看在玩的过程中能发现什么问题，并思考在的奥秘，尝试着撰写心得体会，教师负责整理。
板
书
人手腕上的铁丝钩住伞上的圆环。
再拿一根橡皮筋，去钩住小人脚部的铁丝。
一手拉住橡皮筋，一手拉住伞上的线，将降落伞向空中弹去。
伞在下落时，小人手腕上的钩子会从圆环中脱出，徐徐地降落。
如图：
五、学生动手制作，教师指导
六、各小组分别介绍自己的制作思路、具体步骤、发现的问题和改进的方法
五、小组互评、教师点评
六、学生完善、修改自己的作品，教师拍照
七、学生玩自己的弹射式降落伞，比赛看谁的降落伞下落得快、稳，在玩的过程中能发现什么问题，并思考在的奥秘，尝试着撰写心得体会，教师负责整理资料。
板
书
设
计
响的例子，从而加深印象。
4、从上面可以看出，气压对于我们人类生活的影响，与我们的生活息息相关。
二、认识人们测定气压的方法
1、为了更好地掌握气压的变化，人们设计制作了许多仪器来精确地测定气压。
常用测定气压的仪器有水银气压表、空盒式气压表、气压计等。
教师简介这三种测定气压仪器的结构和工作原理。
三、学习制作简易气压计
1、讲解：下面，我们就学习制作一个简易的气压计，并用自己制作的气压计来预测天气的变化：
拿一只干净的空奶粉瓶，在瓶口蒙上一层橡皮薄膜(可以用玻气球膜)，将薄膜拉平后，用橡皮圈把膜固定，不能漏气。
在薄膜中央滴一滴胶水。
拿一根麦管，一头正好插在有胶水的地方。
手持麦管，等到胶水干后才放开手。
瓶放在墙边，在墙上麦管后方贴上一白纸，根据麦管位置划好标志，你的气压计就做好了。
课前准备卡纸、竹针或牙签、胶水、铅笔、彩色笔、剪刀、圆规、三角尺、量角器、学生准备各种钟的实物、图片和书籍、实物投影、电脑教师教学过程：
一、认识日晷的由来
1、每个小朋友家里一定都有钟，各式各样的钟，今天我
们来了解从古至今钟的演变，探究钟的一些秘密。
2、教师出示图片让学生观看，讲解钟的由来和演变：
如图：
学生学习情况
说明：现代计时器既准确又方便，日晷已无实用价值，但它是人类认识自然，利用自然的一个成果。
在古代，我国人民发现太照射到固定的物体(如旗杆)上，所形成的影子的移动是有规律的，根据这个道理制成了日晷。
的故宫博物馆现在还保存着一座用玉石做的大日晷。
学生交流自己带来的各种钟的图片和实物，获取更多的钟的信息，认识各种现代的钟。
二、学习制作一个简易的太阳钟
1、下面我们来自制一个简易的太阳钟。
讲解制作方法：
a取一边长60毫米的正方形卡纸i在卡纸上画一半径为25毫米的圆，使圆心距四周都是30毫米。
在这个圆上绘一钟面。
·b在卡纸的反面，也画一个同圆心、同半径的钟面(底边也和正面相同，不能颠倒)，可是注字不同，和正面相反，左边是上午，从六时到十二时；右边是下午，从十二时到六时。
c用一根长约90毫米的竹针(必须笔直，不能弯曲)，在圆心处刺穿卡纸，和钟面垂直。
竹针的一端伸出卡纸49．5毫米，用胶水粘牢，让这一端和卡纸底边搁在同地面平行的同一平面上，使卡纸倾斜。
d把太阳钟放在下，使上端针尖指向正北，针影落在钟面上，就指出当时的时间。
如图：
注意点：
1．学生绘制钟面时，可能有困难，可先让学生观察钟面挂图，找出规律(如共分十二格，十二格共占半个圆，每格相等)。
启发学生算出每格是15度。
还应讲一下量角器的使用方法。
2．竹针与钟面的垂直与否，直接影响计时的准确性，应启发学生运用三角尺的直角边来校正竹针是否垂直。
3．竹针与钟面的粘接最好用快干胶，应涂在卡纸的反面(正面要用三角尺校正垂直)。
如果用白胶，要注意校正后的竹月针与钟面应避免震动。
4．讲述为什么卡纸两面都要画钟面时，让学生想一想朝南的房间为什么夏天太晒不进，而冬天满屋。
指出：因为太阳在天空的高度是四季不同的。
从春分那一天开始，经过夏天到秋分，这半年太阳在天空的位置较高，照在卡纸的正面，所以正面有针影表示时间。
秋分以后，经过冬天到春分，这半年太阳在天空的位置较低，卡纸正面照不着，照在卡纸的反面，形成针影指出时间，所以卡纸两面都要画钟面。
三、如天气晴好，充足，可带领学生到室外使用太阳钟
测定时间
板
书
设
计
作
业
设。