班主任(心得)之浅谈家长如何培养孩子的阳光心理

班主任论文之浅谈家长如何培养孩子的阳光心理

有一句话，我觉得概括得很好，也特别的形象，那就是人们常说的：孩子是父母的镜子。看一看孩子就知道他的父母是什么样子的了。不要说这是故弄玄虚，真的，从这个角度上去讲的话，有时候，孩子其实也是我们父母的镜子。

你想想，刚出生的婴儿他会有多少的思想和意识呢？孩子本来是一张白纸，在这张白纸上面你将会看到的是一幅美丽生动，栩栩如生的图画呢？还是在上面看到的只是零零乱落落的几笔勾画，甚至看到的是一些污秽不堪的东西呢？这支画笔全在画画人的手上，而这个画画的人呢？我想父母们应该有不可推卸的责任。

不要说你掌握了画画的技巧就万事大吉了，光用技巧画出来的画，也许从色彩上，从结构，从布局上都无可挑剔，但是我觉得其中却少了一点神韵，而能够把它描绘的有血有肉，那必须要靠我们的心去润色，去滋养。因此我们作父母的，不仅仅要从态度上，从话语上对孩子加以关心，我们还要用我们的实际行动来帮助他们健康成长，成为一个健康快乐的阳光少年。

有位名人说过：“世界上找不出两片完全相同的树叶。”同样，世界上也不存在两个一模一样的人，每个人都有自己独特的人格倾向性，即他们的需要、动机、爱好、理想、价值观等都与别人不尽相同，

作为一个家长首先应了解自己孩子的需要，尊重他们的需要，并积极予以关注，帮助他们培养健康的心理。

需要在人们生活的各个年龄段都是必不可少的。作为家长，很多人平时关注的都是孩子的吃住，注重的身体健康，而忽视了孩子心理健康的教育。

所谓关注，罗杰斯认为是这样一类东西：温暖、喜欢、尊敬、同情、认可、爱抚和关怀等等。受到积极关注的人会感受到一种受“赞许”的情感体验。作为家长，很多人平时关注的都是孩子的吃住，注重的身体健康，而忽视了孩子心理健康的教育。

犹太人皮尔伯格说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。如果您不在早期就关注孩子的心理成长，引导他们用正确的方法解决问题，及时您的孩子在成年以后花费很大的功夫去努力改正，还是会事倍功半，甚至会引发一些心理问题。

在全国轰轰烈烈的进行着阳光体育活动的时候，在家庭教育中，我们的家长是不是也应该培养一下孩子的阳光心理呢？

主要包括以下几个个方面：

一是让孩子认识自我，做好自己。

认识自我是自我发展、自我教育的前提。每个人都应树立明天比今天更美好的目标。无论是在学习还是生活上，要掌握自己孩子的差

异性，要鼓励孩子努力做最好的自己。举个例子，如果您的孩子因为在体育课上跳高总是不合格而苦恼，作为家长的您是不是可以鼓励下他呢？“孩子，你可能在跳高上跳不过其他同学，可是你在画画方面比别人好多了”。

二是真诚善良，换种谈话方式教育孩子

亲子沟通是一个热门话题。很多家长因为自己的孩子而束手无策。人与人之间的沟通、交流，首先要真诚，家长和孩子在处理同一件事情，谁有比自己更好的方法，就应该虚心地向谁学习。当您的孩子学习有困难，答错题时，就应该予以帮助。如有不会回答问题或答错了，家长是否可以这样说：“看来你现在有点困难，没关系的，妈妈建议你请你的好朋友来帮你一下。”换种说话方式，教育的效果就完全不同，这是一种心理上的呵护。

三、学会倾听，蹲下来和孩子说话

家长一定要学会倾听，倾听不仅仅是一种行为，更是对人的一种尊重。

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“要十分关切地对待青少年内在的精神世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见（有时甚至是错误的意见），要以平等待人的态度参加他们的争论。”反之，如果当孩子吐露自己的困惑时，您不分青红皂白、不问原因地加以所谓的“教育、开导”，这样的话他们再也不会向他吐露

自己的内心世界。有时您可以放下架子蹲下来，以一个朋友的身份，帮他分析原因，一起寻找解决问题的办法，应该说，效果会相当不错。

四、不要刻意掩饰孩子的失败

孩子是未成年人，是在成长和发展中的青少年，从某种角度上讲，犯错误是孩子的权利。家长要教会孩子面对失败，如今的家长会犯一个错误，那就是“赏识教育”过头了。我们要让孩子接受失败的滋味，受一些负面的影响，让他们有勇气面对现实，坦然接受失败，教孩子学会“挣扎”，使孩子能勇敢的面对失败，防止消极态度。

五、鼓励孩子要有“三心”

一是要有鼓励自己的孩子要有一颗平常心，也就是对自己的学习目标要从自己原有的水平出发，同学之间既要相互学习，把比自己学得好的同学做榜样；更要倡导自己和自己比，自己只要在不断进步，就是好学生；二是要有自信心，根据各个孩子的情况，家长可以多创造一些机会让孩子体验一份成功，体验一份快乐和自信；三要有一颗责任心，家长要重视对孩子自我评价、自我检查习惯的培养；当孩子遇到一些事情并通过一些努力达到效果的时候，您应该督促自己的孩子进行一些学习、行动小结。

六、平时家庭生活中要重视发散思维的训练

即让孩子从不同的角度思考，用不同的策略解决问题，并引导孩子把课堂中的学到的一些东西迁移到日常生活、学习和人际交往中

去，保持一种积极向上、乐观快乐的心态，鼓励孩子多花点时间解决难题。

这里有一题，如果您感兴趣的话您可以回家考考孩子。

小小的回形针有哪些用处呢？

可供参考的答案有：

回形针除了可以用来别住纸张外，还可以代替发夹，夹住凌乱的头发；也可以代替领带夹子；假如有很多回形针的话可以把它联结起来变成链条，把它弯过来拉直可以做鞋带，等等。

七、鼓励孩子多实践、多交流。

在遇到一些学习问题上，多鼓励自己的孩子动笔、动脑、动手，自己做一做、想一想，在此基础上再和建议他和其他同学交流，这样让孩子在合作交流活动中不仅体验到个人的智慧有限，需要向别人学习，而且能感受到互动分享的快乐。

八、将“要我做”变成“我要做”

一直以来，家长们一直对孩子说：“你要怎样怎样”。什么都是家长决定的，家长决定孩子一顿吃多少饭，家长决定孩子什么时候看什么书，家长决定孩子周末上什么培训班…却很少让孩子说：“我要怎样怎样”，这样会造成孩子的依赖性越来越强，缺乏主动性，做事也缺乏兴趣，对孩子来说无疑是一种折磨，其实孩子都有自己的想法，家长在任何时候都要让孩子充分表达自己的意愿，选择他们要做的事情，让他