阅读理解题型和解答技巧系列老师用

阅读理解题型及解答技巧系列

阅读理解中的开放型试题类型及解答技巧

（一）话题类

例释：

例⒈“充满良好习惯的生活，才是合于‘自然’的生活”，合于“自然”的生活应是怎样的生活，谈谈你的看法。

例⒉抗“非典”引发了人们的一些深思，你是怎么想的，谈谈你的见解。（50字左右）

例⒊上文阐述了人类与大自然的关系，请从中选择一点，谈谈你的看法。

例4.电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是

。

话题类特点：

共同的特点就是要求我们围绕某一话题谈谈自己的见解或看法。这一类题在解答过程中，我们应从四个方面去把握答案：

①紧扣话题这是一个基本前提，如果组织的答案脱离了话题，自然就不行了。

②选一角度一般这类题可以切入的角度很多，在组织答案时，我们只需选取一点即可，不能东说西道，多点开花。③申明观点自己赞成什么，反对什么，用一句话概括出来，态度一定要明朗，不能模棱两可。

④谈点理由作为一道小题，它自己的观点，用三两句简单说不要求我们展开论述，只需围绕一下自己的理由就可以了

答题精点：紧扣话题，选一角度，申明观点，讲点理由

如例⒉我们就可以这样来答题：我认为“非典”并不可怕，因为“非典”并非不治之症，已经康复的患者就是最好的证明，我们应当坚信，只要采用科学的方法去预防、治疗，“非典”一定会远离我们而去。

（二）指代类

例释：

例⒈第2段说“这是被古今中外许多人的成功经验证明了的”，“这”指的是

。例⒉文章第③段划线句子“由此看来”的“此”指代哪些内容？

例⒊文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是。

指代类特点:

都是围绕“某一代词”设题，让我们找出其具体指代的内容。在解答时，应把握住以下三点：①找前句

这一类题的答案，都在“代词”前的句子中，要么是某个词语，要么是整个句子，有的和“代词”紧紧相连，有的还需往前找几个句子，所以一定要认真搜求，不可盲目作答。

②答案需用原词句。这一类题在作答时，一定要用原文中的词句，或者是根据具体情况借用原词句来概括，不能随意发挥，因为“代词”指代的内容一定在原句之中。

③小心错失某一头。如例⒉中的“此”字，指代的内容就包括地表情况、地表植被、地表湿度和积雪覆盖等因素，在做题时，针对一个代词指代多项内容的情况，一定要看仔细，列全面，切不可抓住一点就自认为完事大吉。

指代类答题精点：回首望月找前句，拨草寻蛇细搜求，答案需用原词句，小心错失某一头。

（三）矛盾类例释：例⒈“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”（《荔枝蜜》）一句中加点的词语是否矛盾？为什么？

例⒉本文以“坐看黄河”为题，文章中又写“我们已静坐不得徘徊不得，只能与她同行”，二者是否矛盾？为什么？

矛盾类题特点

是故意就看似矛盾实则统一的两个方面设题。

解答思路：

①先作结论

要么矛盾，要么不矛盾，我们要有一个明确的答复。

②分说含义或作用

需要说清楚这两个方面各自的含义或作用。

③最后点明

二者合用有什么意义或是有什么表达效果。

答题精点：

先作结论是与否，分说含义或作用。二者合用何意义，对比强调更鲜明。

如上例⒈参考答案：

不矛盾，“渺小”是指蜜蜂形体微小，生命短暂；“高尚”则指其精神伟大，品质崇高。二者合用，更能突出蜜蜂的精神和品质特点。

（四）想象类

例释：例⒈请展开想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”、“风筝”、“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。

例⒉玉带滩风景绝美。请依据文中第三自然段对“玉带滩”的简要描述，发挥想象，对玉带滩及周边景致作具体描写。

例⒊亚当斯听到校长宣布的结果时会有怎样的表现？请通过合理想象加以简要描写。

例4.第6自然段中写到，“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”，此时，他会想到什么呢？请用一句话描述出来。——《中等生》

想象的类型：

1.情境想象

2.情节想象

3.词语连缀想象

4.图形想象

5.图画想象

6.人物行为想象

7.人物心理想象

8.人物语言想象

9.我对人物相说的话

10.我给人物写的信

11.建议联想

12.我会如何做想象

想象类题型特点

这几个例子命题的角度虽有不同，但在运用“想象”创造性地做题这一点是相通的

答题技巧：

(1)围绕中心尤其是例⒈类的题，首先必须确定一个中心，然后围绕这个中心展开叙写，否则漫无目的，东拉西扯，自然也就做不好题了。至于例⒉例⒊类的题，在叙写时也必须围绕中心才能做到言之有物。

(2)联系语境

如例⒉，就必须写玉带滩的“美”，例⒊则必须写亚当斯的表现，答案若脱离了这样的语境，也就不合要求了。

(3)鼓励创新

思维的新颖性是这一类题考查的一个目标，因此我们在做题时要力求写出个性，写出特点，力争给人一种耳目一新的感觉。

答题精点：围绕中心，联系语境，鼓励创新。

（五）仿句类

例释：例⒈2003年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面的例句，再写出一个赞扬他们的句子。例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强，。例⒉紧接下句再写两个句

子，要求与下句的话题一致，句式、修辞手法相同。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；，。

例2.仿照文中的画线部分，把文章的结尾补充完整。

是的，当你处在人生的低谷，“心系一处”会让你学会坚持，带给你重振雄风的希望；当你处在人生的峰巅，，。——《心系一处》

题型特点：

顾名思义就是仿照例句再写一个句子

解题思路：

①析原型

即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。

②定格式

根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。

③关注句式和修辞

根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当.

答题精点：仿句首先析原型，字数大致定格式，关注句式和修辞，中心明确莫轻视。

六.补充类

例释：

例⒈根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。

见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，__________，依旧遗憾；__________，_____________，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

例⒉仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

解题关键:

两点：

①内容要上下贯通

补写的句子，在内容上一定要与提供的语境相吻合，力求做到上下贯通。