了解和研究学生是做好班主任工作的前提共3页
班主任六年级工作计划(优质3篇)
班主任六年级工作计划（优质3篇）1.班主任六年级工作计划第1篇本学期本人接受学校的工作安排，担任六年级（2）班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，师生一定共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。
本学期班主任工作计划如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期我将迅速了解学生，我深入班级，认真观察了解，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
我班现有学生57人，女生23人，男生34人，开学后一周内我必须对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有趣的话题，尽力培养学生的学习兴趣，针对高年级学生的特点，抓活动，抓思想，让他们集中精神学习，做好毕业前的复习工作。
对学困生进行个别辅导二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，必须认真钻研班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教有经验的老师，力求把每件事处理好。
确立好值周班长轮流制度，教给学生明确工作的方法，并制定出奖惩措施。
为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，培养更多优秀的小干部。
三、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展，使一部分学生不但善于管理，而且学习刻苦，还要利用课间休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定“学习计划，划分学习小组”等。
帮助提高他们的学习成绩。
四、本学期工作要点和措施：1、要求学生严守学校规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学习成绩。
培养学生们对语文学习的兴趣，严格要求他们端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，努力提高学习成绩。
教师招聘考试题库《班级管理》考点最新版(二)_3
教师招聘考试题库《班级管理》考点最新版(二)1、简答题班主任的职责与任务有哪些？参考答案:【答案要点】 (1) 全面了解班级内每一个学生，深人分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
(2) 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
(3) 组织、指导开展班会、团队会 ( 日) 、文体娱乐、社会实践、春 (秋) 游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
(4) 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
(5) 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
2、单选题以实践作业为主的兴趣小组属于_____A : 技术小组B : 学科小组C : 艺术小组D : 体育小组参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：本题考査技术小组的定义。
3、单选题最早提出班级一词的是_____。
A : 艾拉斯莫斯B : 夸美纽斯C : 赫尔巴特D : 贝尔和兰喀斯特参考答案: A本题解释:参考答案：A【解析】16 世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家艾拉斯莫斯。
4、填空题班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、____、班级活动管理。
参考答案: 班级教学管理5、单选题班级建设的起始阶段重点在_____A : 建立规章制度B : 培养班干部C : 思想教育D : 班级文化本题解释:【答案】A。
解析：班级建设之初，在明确共同奋斗目标的基础之上，还受到相应的规章制度的约束。
集体成员一致认同的、自觉遵守的行为准则是完成共同任务和实现共同目标的保证，所以班级建设的起始阶段重点在建立规章制度。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提
了解和研究学生是做好班主任工作的前提第一篇：了解和研究学生是做好班主任工作的前提１．要充满爱心和信任要想了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德。
从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。
学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。
如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。
班主任对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。
２．要熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。
为此班主任要抽出一定的时间接近学生。
如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育了。
如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。
３．要善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。
因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，并进行多方面的验证。
班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成伤害。
只有这样，才能掌握第一手材料，并在此基础上采取灵活有效的教育方法。
４．要与学生交心班主任必须经常深入到学生的学习、校内外生活中去，与学生广泛地接触，了解他们的内心世界、思想动态，做他们的知心朋友，帮助他们克服学习生活中的困难。
班主任与学生交心要善于选择方式、技巧以及态度，并且营造恰当的气氛，以消除学生的紧张拘束感，使学生无所顾虑地倾吐真实的心理活动。
教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题模拟题及答案_第13套_练习模式
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷答案和解析在每套试卷后教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题模拟题及答案_第13套(61题)***************************************************************************************教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题模拟题及答案_第13套1.[单选题]“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影 响”。
这体现的德育方法是（）。
A)说服法B)榜样法C)锻炼法D)陶冶法2.[单选题]能改变教育者观念的因素是（ ）。
A)政治经济制度B)科学技术C)生产力D)文化3.[单选题]“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精 神本质占优势的基础上”，这一观点是（ ）教育目的论。
A)神学的B)科学本位C)社会本位D)个人本位4.[单选题]学校进行德育的基本途径是（ ）。
A)政治课和其他学科教学B)劳动C)共青团活动D)班主任工作5.[单选题]B)奴隶社会初期C)封建社会初期D)资本主义社会初期6.[单选题]德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（ ）。
A)内容B)结构C)层次D)方法7.[单选题]通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（ ）。
A)锻炼法B)陶冶法C)榜样法D)说服法8.[单选题]班主任工作的重要内容之一是开展以班级（ ）为核心的常规管理。
A)教育目的B)培养目标C)规章制度D)教学规则9.[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律 的反映。
A)阶段性B)顺序性C)不平衡性D)差异性10.[单选题]课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是（ ）课程观的观点oA)人文主义B)科学主义C)知识本信D)能力本信11.[单选题]B)16世纪的欧洲C)15世纪末的中国D)16世纪的中国12.[单选题]做好班主任工作的前提和基础是（ ）。
教育教学知识与能力-第三章-第二节(小学)-CS
D．不适度的自尊心
中等生，又叫‚一般学生‛或‚中问生‛，是指那些 在班级中各方面都表现平平的学生。中等生一般有两 个心理特征：信心不足，表现欲不强。
第二节 班主任工作
25．下列不属于后进生的心理特征的是（ A．不适度的自尊心 B．学习动机不强 C．意志力薄弱 ）。 26 ．对班级管理不过多于预，以容忍的态度对待班级 生活中的冲突，不主动组织班级活动。这属于（ ） 的班主任领导方式。 A．权威型 B．放任型 C．民主型 D．随意型 题干中描述的是放任型的班主任领导方式。
形成合力，教育效果就会大大增强。
(5)形象素养：形象素养包括身体素养、仪表素养、谈吐素养和教态素养。
第二节 班主任工作
3．提高班主任素养的策略有哪些? (I)自我反思。班主任的反省应首先从观察他自身的实践 活动开始，要尽可能多地记录自己的经验。其次是自 我解读与参与学习。最后是尝试实践新的方案，并重 新记录和评价自己的实践。 4．简述小学班主任的职责。 (1)全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、 心理学习生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每 个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通， 有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全 面发展。 (2)认 (2)交流合作。班主任可以在与同事的合作交往中丰富 真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培 经验和知识。同事是班主任成长的重要伙伴，他们能 养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民 为班主任的成长提供智力支持。 主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委 (3)阅读。阅读是提高修养的最重要手段。阅读能够为 会和团队工作。 班主任成长提供持续不断的能量，有助于实现终身学 (3)组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会 实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生 习。 的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 (4)研究与创新实践。班主任研究包括对学生的研究和 (4)组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真 对自身教育教学实践的研究。班主任在自我修养的过 记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提 程中，思想认识得到提高，要把思想认识转化为能力， 出奖惩建议。 这就要经过实践。作为修养的实践，是创新实践。只 (5)经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生 有创新的实践，才有认识水平和能力的新的提高。 家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
班主任工作的基础——了解学生
班主任工作的基础——了解学生班主任是对一个班的全体学生全面负责的教师。
了解学生是做好班主任工作的前提和基础。
高中班主任要做好学生的工作，首先必须全面地、经常地研究、了解学生。
我每接任一个班级，均采用上述方法，全面地了解学生，在此基础上，再根据学校的德育工作要求，积极有序地组织各种有益的班级活动，促进良好班风和学风的形成。
1 资料分析法在新接任一个班的工作时，首先，我总要认真地、仔细地阅读记载全班学生情况的书面材料，如学生情况登记表、学籍表、学生品德鉴定、学生成绩表、原班主任评语、家长联系簿以及学生周记等，这样，不仅可以了解学生的思想情况，还可以知道学生学业发展情况。
我对班级学生的了解就是从学籍档案入手的，对个别特殊的学生，如家庭情况特殊、身体情况特殊、心理情况特殊、学习情况特殊、生活情况特殊等，我还专门进行特别研究，作了特殊的记录，考虑特殊的教育方法。
做到接任一个班级，首先对每一学生的基本情况了如指掌，这样，教育才会得心应手。
在研究书面材料时，我十分注意材料的真实性，把学籍分析作为了解学生的第一手材料，然后与平时的观察、谈话、家访以及科任教师和学生反映的情况结合起来，从多方面、多角度、多层次、综合地分析，做到从表到里、全面地掌握每一学生的情况。
2 观察分析法班主任要随时随地通过“听其言，观其行”来了解学生。
到了高中阶段，学生有了更强的自我意识。
如自我评价逐渐地摆脱成人评价的影响，自我评价的独立性逐渐增强；产生不成熟的成人感，渴望参与成人角色，要求独立，要求有一个自己独立使用、有“安全保障”的小天地，不希望成人时时刻刻地管教约束；他们与同伴之间有更多的共同语言，在同龄人和知心朋友面前有安全感和归属感，很愿意向对方倾诉内心的秘密，希望得到理解等。
根据高中生的心理特征，班主任除了通过平时的课堂教学外，更应该有目的、有计划地通过课外活动、劳动、团和班级活动，深入细致地观察学生，了解学生的真实情况，经常深入到学生的学习、生活、劳动和活动中去，特别注意学生在自然状态下流露出来的言行举止，洞悉他们的内心世界。
8第八章 班主任工作的前提：了解和研究学生
班主任工作首先是从了解和研究学生开 始的。了解和研究学生是教育理论与教育实践 的交接点，是班主任工作的前提和基础，也是 班主任掌握教育艺术的基本功。
只有如此，才能把握学生的思想脉络、 行为倾向、身心发展水平和趋势，才能从学生 的实际出发，做到“一把钥匙开一把”，把 教育工作做到学生的心坎上。
（二）分析评价阶段 （三）提出教育措施阶段
二、了解和研究学生的基本原则
（一）全面性原则
（二）经常性原则 （三）及时性原则 （四）客观性原则
第三节
了解和研究学生的方法
一、观察法 要有目的性和计划性；善于洞悉学生的内心世界；做好观察 记录；重视观察技能、技巧的训练 二、谈话法 正式与非正式 热情真诚，亲切坦率；充分准备，以理服人；讲究礼仪，用 好语言 三、调查法 谈话法、问卷法和典型调查法 四、资料分析法 注意材料的真实性；善于抓住典型材料与数据；坚持全面、 客观和发展的原则 五、社会测量法 确定问题目标，提出相关问题；整理征询一览表，把结果填 写在班级集体关系矩阵表和人际关系图上
（二）有助于班集体的组织、培养和形成 （三）有助于良好师生关系的建立
二、了解和研究学生的内容
（一）对学生个体的了解和研究
（二）对学生集体的了解和研究
第二节 了解和研究学生的步骤与原则
一、了解和研究学生的一般步骤
二、了解和研究学生的基本原则
一、了解和研究学生的一般步骤
（一）调查了解阶段
第八章 班主任工作的前提：了解和 研究学生
第一节 第二节 了解和研究学生的意义与内容 了解和研究学生的步骤与原则
第三节
了解和研究学生的方法
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》考点强化练习最新版(二)3
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》考点强化练习最新版（二）1、多选题班级管理的过程包括—OA:制定计划B:组织实施C:评价总结D:结果分析E:评定谈话参考答案：ABC本题解释：参考答案：ABC【解析】班级管理过程包括制定计划、组织实施、评价总结三个基本环节。
2、单选题加强个别教育是指A:学优生的个别教育B:中等生的个别教育C:后进生的个别教育D:全体每个学生的教育参考答案：D本题解释：答案：D【解析】班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作，所以说个别教育是针对全体每个学生的教育。
3、单选题操行评定的一般步骤是—、小组评议、班主任评价、信息反馈。
A:学生自评B:学生互评C:学业评价D:品德评价参考答案：A本题解释：答案：A【解析】操行评定的一般步骤是学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。
4、单选题班主任了解学生最基本的方法是—oA:观察法B:谈话法C:问卷法D:实验法参考答案：A本题解释：参考答案：A【解析】观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。
观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。
5、填空题班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、一、班级活动管理。
参考答案：班级教学管理6、单选题班主任工作的中心环节是oΛ:个别教育.B:建立学生档案C:了解和研究学生D:组织和培养班集体参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对班主任工作内容的掌握。
【参考答案】D【名师点睛】学生良好思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。
7、简答题简述班级管理的几种模式。
参考答案：【答案要点】（1）班级常规管理；（2）班级平行管理；（3）班级民主管理；（4）班级目标管理。
8、填空题班主任工作总结分为—和—两大类。
参考答案：全面总结专题总结9、单选题班集体的五大特征中，是核心。
了解、宽容、理解是做好班主任工作的前提
了解、宽容、理解是做好班主任工作的前提摘要：本文从做班主任工作出发，提出了班主任要对班级学生真诚坦率、理解宽容、关心尊重、引导鼓励等系列措施和方法，使学生在学习、生活等班级活动中，对班主任有充分的了解、信任和尊重，同时也促进了班级工作的开展和学生的不断成长。
关键词：班主任小学生班主任工作记得一个优秀班主任在做经验报告的时候说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
上面的一段话，是对一个班主任日常工作的评价，也是衡量一个班主任的标准。
可见，一个班主任工作是否到位，学生的日常行为表现就能充分说明问题。
就小学班主任的工作而言，说大不大，说小不小，不少老师都能干，但不一定干得好。
我认为，作为一个班主任，具有丰富的知识、宽阔的视野、时代的背景、严而宽容的心态是基本的素质。
然而，仅有爱心、耐心和细心还不够，有强烈的责任心和使命感也不全面。
只有具备协调、组织能力和人格魅力，加之全班同学认可和信任，才能搞好班级工作，才能成为一个合格的班主任，甚至是优秀的班主任。
那么，作为一个班主任，怎样才能有爱心、耐心和细心，怎么具有强烈的责任心和使命感，又怎样才能得到全班同学的认同呢？一、在学生的好奇中真诚坦率班级里的主旋律是“引导”。
在多年的管理班级的工作中，从无数的事实证明，学生喜欢、尊敬和爱戴那些真心爱护他们、关心他们、理解他们的老师，只有这样的老师的教育，才能使学生“亲其师而信其道”。
我管理班级的出发点必须在爱学生、尊重学生的基础上，反反复复的科学引导和细致耐心的帮助。
尤其是新上任的班主任或是中高年级的新班主任，由于告别了原有的班主任，学生总是有一种好奇的心理。
这班主任怎么样、性格怎么样、脾气怎么样、有什么爱好、知识领域怎么样？面对学生的好奇、疑惑和期盼，班主任应该做好四件事。
首先，要向原班主任广泛了解班级的整体状况，但不能针对个别学生，不能单听原班主任对某一学生的评价；其次，开好和同学的见面会，开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣、爱好、想法、处事原则等介绍给学生，使学生了解你，主动与学生沟通感情；第三，以一个朋友的身份与学生谈心，对每一个学生的家庭生活、周围环境、个人交往、兴趣、爱好等情况都要了解，熟悉学生，从心里给他们交朋友；第四，同其它任课老师合作，仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》考点巩固最新版(二)
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》考点巩固最新版（二）1、填空题—是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量，肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。
参考答案：班主任2、填空题班级活动的主要形式是—o参考答案：主题班会3、多选题班集体的作用是oΛ:形成学生的集体意识B:培养学生的社会交往C:培养学生适应能力D:培养学生的自我教育能力E:形成良好班风参考答案：ABCD本题解释：参考答案：ABCD【解析】班集体的作用有以下三点：L有利于形成学生的群体意识；2.有利于培养学生的社会交往能力与适应能力；3.有利于训练学生的自我教育能力。
4、填空题—是学校行政体系中最基层的正式组织，是开展教学活动的基本单位。
参考答案：班级5、简答题简述班集体的发展阶段。
参考答案:【答案要点】（1）组建阶段；（2）形核阶段；（3）发展阶段;（4）成熟阶段。
6、单选题“时教必有正业，退息必有居学”体现的是教育思想。
Λ:课内与课外相结合B:因材施教C:教学相长D:启发式教学参考答案：A本题解释：参考答案：A【解析】“时教”是说教是有时间的。
“正业”是说有主修的东西，在古代就是指经典。
现代课程的设置有主科，有副科，有必修课，有选修课。
“退息必有居学”是下课以后自修，自己看书。
“时教”是老师主动，在课内；“退息”是学生主动，在课外。
“时教必有正业，退息必有居学”体现了的课内与课外相结合的教育思想。
7、填空题心理健康教育主要有三方面的内容，即—、生活辅导和择业指导。
参考答案：学习辅导8、简答题试述当前我国学校班级管理中存在的问题及解决策略。
参考答案：【答案要点】（1）学校班级管理中存在的问题有：①班主任对班级管理方式偏重于专断型；②班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。
（2）解决策略是建立以学生为本的班级管理新机制：①以满足学生的发展为目的；②确立学生在班级中的主体地位；③有目的地训练学生进行班级管理的能力。
担任班主任工作情况
担任班主任工作情况班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，是学生健康成长的领路人,是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁.可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。
具体方法可从以下五个方面入手.一、热爱学生，了解和研究学生，建立良好的师生关系是做好班主任工作的前提条件真心爱戴学生，多去关心和了解学生,多为学生的前途着想是做好班主任工作的首要条件。
班主任工作的对象是有思想、有自尊心的学生.实践证明,要做好班级工作,必须从了解和研究学生着手.了解和研究学生，包括了解学生个体和集体两个方面。
班主任需要了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等,更进一步的应该了解哪些学生是单亲家庭或者父母离异的同学，以便在以后的班级管理工作中更有针对性.对学生个体进行综合了解、全面分析就能够了解学生集体.了解学生集体,除德、智、体、美、劳各个方面的情况外,还要重视研究班集体的发展情况、干部状况、住宿情况、学生生源、族别等情况。
师生关系是一种微妙复杂的情感因素，处理师生关系是一门深奥的学问。
要想建立良好的师生关系，要对学生有一片爱心．学生是独立的个人,他们懂得爱，也需要爱。
古今中外许多教育家都把师爱当成对教师的基本要求．有人这样比喻：教育不能没有爱,犹如池塘不能没有水。
师爱的力量的巨大的,它对班级后进生的转化起着重要的作用.爱心的力量是巨大的。
由于老师爱学生,所以学生更愿意把老师当作朋友,有了这样融洽的感情交流。
教师就能更好的开展班级的管理工作。
二、从学生的实际出发,加强班主任工作的针对性不同的学生有不同的思想、品质、性格特点等，所以班主任工作应该从学生的实际出发,有针对性的进行学生的教育和管理。
班主任应以科学的态度对待工作，注重“知、情、意、行"诸方面因素的表现，特别要注重研究学生身心发展的特点.现在的高职学生，大多数是独生子女,娇惯脆弱，受不得点滴委屈．另一方面他们又是孩子,正处在身心发展的急剧变化时期.因此,作为班主任，仅仅抓学习成绩做严师、抓生活做慈母是远远不够的。
了解和研究学生是搞好班主任工作的前提
了解和研究学生是搞好班主任工作的前提xx年xx月xx日•了解和研究学生的重要性•如何了解和研究学生•了解和研究学生的内容和目的•班主任如何运用了解和研究学生的成果目录01了解和研究学生的重要性班主任作为班级的组织者和管理者，需要贯彻教育方针，通过对学生的了解和研究，促进学生的全面发展。
班主任要贯彻教育方针班主任要关心每一个学生，从学生的实际情况出发，了解他们的个性、特长、兴趣和需求，为每个学生提供最适合他们的教育方案。
班主任要全面关怀学生了解和研究学生是班主任的职责所在了解学生背景和家庭情况班主任需要了解学生的家庭背景、经济状况、家庭成员之间的关系等信息，以便更好地把握学生的个性特征和行为表现。
深入掌握学生心理班主任需要深入掌握学生的心理状况，包括学生的情感、意志、兴趣等方面，以便更好地引导学生健康成长。
班主任了解和研究学生是班级管理的需要发现学生的特长和兴趣班主任通过了解和研究学生，可以发现学生的特长和兴趣，进而为学生提供更好的教育和培训机会，促进学生的全面发展。
帮助学生解决困难班主任通过了解和研究学生，可以及时发现学生在学习和生活中遇到的困难和问题，进而采取有效的措施帮助学生解决困难，提高学生的获得感和幸福感。
班主任了解和研究学生有助于因材施教02如何了解和研究学生观察学生的言行举止班主任可以通过观察学生在课堂、课间、活动等场合的言行举止，了解学生的性格、兴趣、爱好以及特点。
观察学生的学习状态班主任可以通过观察学生的学习状态、学习表现、学习成绩等，了解学生的学习能力、学习态度和学习习惯。
观察学生的交往圈子班主任可以通过观察学生与同学的交往圈子，了解学生的社交能力和人际关系处理能力。
与学生直接交流班主任可以与学生进行面对面的交流，了解学生的思想动态、学习感受和生活情况。
要点一要点二与学生家长沟通班主任可以通过与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和成长环境，从而更好地把握学生的性格特点和个人背景。
班级管理的核心内容
班级管理的核心内容班级管理的核心内容 1了解和研究学生了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，包括对班级群体和班级个体的了解和研究，是做好各项班级教育工作的前提，也是班级教育过程中有效开展各项工作必不可少的基本环节。
有效的组织和培养优秀班集体组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，班主任应有计划，有组织地在短时间内有效地组织，建设班集体。
协调校内外各种教育力量班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。
学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理指导学生掌握科学的学习方法，指导学生养成良好的学习习惯，指导学生制定学习计划。
对学生进行礼仪常规教育，指导学生的日常交往，指导学生遵纪守法，对学生进行劳动教育建立学生档案班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将处理结果分类存放起来，即建设学生的档案。
操行评定是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习劳动生活品行等方面的小结与评价。
班主任工作计划与总结班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划，班主任的工作总结是对整个班主任工作过程、状况和结局做全面的恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。
个别教育工作班主任必须根据学生的个体差异，做好学生的个别教育工作，只有使每个学生都得到发展，班集体才能健康地发展，班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育工作，中等生的教育工作和后进生的教育工作。
班级管理的核心内容 2班级管理的内容是指根据班级管理的对象，从哪些方面来管，或者说管些什么具体工作。
有人说，班级管理工作是无底洞，事无巨细样样做，永远也做不完。
这句话说明班级管理的内容是极为广泛的。
但是，它在学校统一管理的前提下，主要管好以下几方面工作：（1）对学生思想政治教育的管理。
学生思想政治教育的管理，即学生德育的管理。
班主任要加强日常的思想品德教育和行为规范的训练，建立良好的班风。
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》必考知识点最新版(三)
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》必考知识点最新版（二）1、简答题简述班集体的发展阶段。
参考答案：【答案要点】（1）组建阶段；（2）形核阶段；（3）发展阶段;（4）成熟阶段。
2、单选题做好班主任工作的前提是A:上好每一堂课B:组织和培养班集体C:了解和研究学生D:教育好个别学生参考答案：C本题解释：答案：C【解析】了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。
3、单选题在后进生转化工作中，教师做法欠妥的是A:积极寻找其闪光点，漠视其不足B:积极联系家长，与家长共同帮助后进生C:热爱关心后进生，以爱感化他们D:要从后进生学习成绩入手，提高教学质量参考答案：A本题解释：答案：A【解析】教师应正视其不足，而不是漠视，这样也才能促进后进生的转化。
4、填空题班级管理过程包括—、—、—三个基本环节。
5、单选题每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色班集体有利于训练学生的A:群体意识B:社交能力C:自我教育能力D:合作能力参考答案：C本题解释：答案：C【解析】班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。
因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
6、单选题组织主题班会的步骤是A:确定主题一精心准备一具体实施一总结深化B:精心准备一确定主题一具体实施一总结深化C:精心准备一深化主题_具体实施一总结拓展D:精心准备一具体实施一深化主题一总结拓展参考答案：A本题解释：答案：A【解析】略。
7、单选题班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是OA:建立学生档案B:班主任工作总结C:班主任工作计划D:操行评定参考答案：D本题解释：参考答案：D【解析】操行评定是以教育为目的的指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
尊重信任学生、研究学生是做好班主任工作的前提
功的一把钥匙 。就现在 的中学生来说 ， 自我意识接近成 熟， 独立性和 自觉性 已达到较高水平 。这个时期尤其渴 望得 到别人特别 是老师 的理解 和尊重 。班主任尊 重学 生， 首先要尊重学生人格 。班主任对学 生有管理教育的 权利 ， 但在人格上与学生是平等的 。教师不应 自视 比学 生“ 高人一等 ”总是在学生面前表现出“ ， 高深莫测” “ 、凛 然不可侵犯 ” 的派头 ， 体现所谓“ 尊严” 。对学生的爱 ， 不 应是居高临下 的“ 平易近人” 而是发 自肺腑的对朋友 的 ， 爱。 这种爱的表达既是无微不至 ， 又是不 由自主的。 只有 这样 ， 才能更好地了解和研究学生。如果班 主任 总是 以 尊者形象出现在学生面前 ， 么 ， 那 即使是经过一个学期 、 个学年也难 以熟悉 自己的学生 ， 更谈不上结合实 际对 学生进行教育了。班主任 只有尊重学生 ， 才能够在很 短 时间 内了解 学生的各方 面情况 ，把握他们 的性格特征 、 兴趣爱好等 ，就能为建立 良好的师生关系打下基础 ， 从 而能够顺利地对学生开展各方面 的教育工作 。
一
的意义 。 班主任 的丁作对象是 有思想 、 自尊心 的学生 ， 有 实践证 明 ， 做好班级工作 ， 要 必须从 了解 和研究 学生着 手。 我认为尊重学生 、 信任学 生 、 研究学生是做好班 主任 工作的前提 ， 并且要从 以下五个方面人手 。 热爱学生 ， 信任学生
一
、
想了解和研究学生 ， 首先就要热爱学生 、 信任 学生 ，
【 学校建设 】
尊重信任学生 、 研究学生是 做好班主任工作 的前提
李 学 文 甘肃省兰州市榆 中县马坡 中学 甘肃
榆 中县
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》考点巩固
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》考点巩固最新版（二）1、单选题班主任转化后进生，首先要做到的是A:帮助后进生树立自信心B:帮助后进生搞好学习C:帮助后进生改正错误D:做好家访，争取家长配合参考答案：A本题解释：答案：A【解析】后进生的意志力比较薄弱、自尊心比较强，学习积极性又不高，所以转化后进生首先要帮助他们树立自信心。
2、简答题试述班主任工作的内容。
参考答案：【答案要点】（1）了解和研究学生；（2）有效地组织和培养优秀班集体；（3）组织课外、校外活动和指导课余生活；（4）协调校内外各种教育力量；（5）学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理；（6）建立学生档案；（7）操行评定；（8）班主任工作计划与总结；（9）个别教育工作；（10）班会活动的组织；（11）偶发事件的处理。
3、简答题某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。
虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。
不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。
除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒。
请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。
参考答案：【出题思路】本题考查考生对后进生转化教育工作、德育原则和德育过程规律的掌握。
【参考答案】如果我作为一名教师或班主任，我会从以下方面入手：(1)做好后进生的转化教育工作，首先要对学生有信心，相信每一个学生都有一颗向善求美的心。
后进生也希望得到别人的认可和肯定。
其次要有爱心。
班主任要善于把自己对教育事业的热爱融入到日常教育工作的一举一动中，关心后进生，克服偏见，消除误解，增强他们的信心。
再次，要有恒心。
班主任要意识到学生品德的形成和发展具有复杂性和长期性的特点，对后进生的转化工作是一项长期而艰苦的工作，对后进生要坚持不懈，耐心细致，对学生的道德教育要反复抓。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提_班主任之友_模板
了解和研究学生是做好班主任工作的前提_班主任之友_模板班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。
实践证明，要做好班级工作，必须从了解和研究学生着手。
了解和研究学生，包括了解学生个体和集体两个方面。
班主任需要了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。
对学生个体进行综合了解、全面分析就能够了解学生集体。
了解学生集体，除德、智、体、美、劳几方面的情况外，还要重视研究班集体的发展情况、干部状况等。
具体方法可从以下六个方面入手。
１．要充满爱心和信任要想了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德。
从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。
学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。
如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。
班主任对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。
２．要熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。
为此班主任要抽出一定的时间接近学生。
如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育了。
如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。
３．要善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。
因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，并进行多方面的验证。
教师资格证-小学教育知识与能力-第三章-班级管理-第二节-班主任
教师资格证-小学教育知识与能力-第三章-班级管理-第二节-班主任[单选题]1.班主任工作的首要任务是()。
A.（江南博哥）建立班集体B.组织学生活动C.抓好学生的学习D.评定学生操行参考答案：A参考解析：班主任工作的内容包括了解研究学生.组织和培养班集体.做好个别学生的教育工作.协调各方面的教育影响.帮助学生搞好学习，提高全体学生的学业成绩.做好学生的操行评定.做好班主任工作的计划和总结。
其中首要任务是组织和培养班集体。
故选A。
[单选题]2.假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是（）。
A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.做好后进生转化工作D.培养优良的班风参考答案：B参考解析：全面了解和研究学生伴随在整个班主任工作过程之中。
没有对学生的了解，就谈不上对学生的教育。
因此，全面了解和研究学生，是有效地进行班主任工作的前提和基础。
[单选题]3.建立学生档案的基本步骤是（）。
A.整理—收集—鉴定—保管B.保管—收集—鉴定—整理C.收集—鉴定—整理—保管D.收集—整理—鉴定—保管参考答案：D参考解析：建立学生档案一般分四个环节：收集整理一鉴定一保管。
学生档案有两种：集体档案和个体档案。
[单选题]5.班主任工作计划中比较完整的计划是()。
A.月计划B.学期计划C.具体的活动计划D.周计划参考答案：B参考解析：班主任工作计划一般分为学期计划.月或周计划以及具体的活动计划。
其中，学期计划比较完整，一般包括三大部分：基本情况；班级工作的内容.要求和措施；本学期中的主要活动与安排。
[单选题]6.学生操行评定的主要负责人是()。
A.级任导师B.班主任C.科任教师D.班委会参考答案：B参考解析：操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习.劳动.生活.品行等方面的小结与评价。
主要由班主任负责。
小学生的操行评定在低年级一般由班主任来做，到高年级可以先由学生小组互相讨论，然后由班主任写出评语。
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了解和研究学生是做好班主任工作的前提
班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。
实践证明,要做好班级工作,必须从了解和研究学生着手。
了解和研究学生,包括了解学生个体和集体两个方面。
班主任需要了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况等等。
对学生个体进行综合了解、全面分析就能够了解学生集体。
了解学生集体,除德、智、体、美、劳几方面的情况外,还要重视研究班集体的发展情况、干部状况等。
具体方法可从以下六个方面入手。
一、要热爱和信任学生
要想了解和研究学生,首先就要热爱学生、信任学生,这也是教师应遵循的最基本的原则。
从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们最渴望得到的东西,学生渴望在充满信任的环境中成长。
如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生,那么学生就会把你做为知心朋友,有什么心事就会向
你诉说,让你帮他出主意、想办法,你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻找出最佳的教育方法。
二、要熟悉每个学生
学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流,为此班主任要抽出一定的时间接近学生。
如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前,那么,即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生,更谈不上结合实际对学生进行教育了。
如果班主任能够在很短的时间内了解学生的各方面情况,把握他们的性格特征、兴趣爱好等,就能为建立良好的师生关系打下基础,从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。
三、要善于观察学生
在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想,要知道学生在想什么,他们的内心需求是什么,他们什么时候需要得到帮助,什么时候需要倾诉……洞悉学生的内心世界,需要长时间的、不动声色地观察,并进行多方面的验证。
班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行,切记主观臆断,以免对学生心灵造成伤害。
只有这样,才能掌握第一手材料,并在此基础上采取灵活有效的教育方法。
四、要与学生交心
班主任不管工作多么累,任务多么多,都必须经常深入到学生的学习、校内外生活中去,与学生广泛地接触,了解他们的内心世界、思想动态,做他们的知心朋友,帮助他们克服学习生活中的困难。
班主任与学生交心要善于选择方式、技巧以及态度,要根据不同学生的不同特点采取不通的办法,并营造良好的气氛,以消除学生的紧张拘束感,使学生毫无顾虑地倾吐真实的心理活动。
这样,再进行全面的分析研究,才能有的放矢地对他们进行帮助和教育,才能使教育达到最好的效果。
五、要重视学生的书面材料
学生的书面材料是班主任了解和研究学生有力凭证,学生日常的作业与日记最能反映学生的真实情况。
尽管学生的个性心理差异较大,但也有共性方面,他们处于世界观、人生观形成的过渡时期,可塑性大。
班主任可根据掌握的第一手材料,不失时机地引导、说服和教育他们。
研究学生的书面材料要建立在对学生尊重、信赖的基础上。
发现问题要认真研究分析其产生的内因和外因,找出解决问题的办法,切忌简单粗暴。
六、要争取班干、家长和社会的配合
要了解和研究学生,就不可忽视外在因素对学生的影响。
学生生活环境主要是学校,但社会环境和家庭环境对学生的影响有时多于学校教育。
学生成长期正是世界观逐渐形成的重要时期,虽然他们要求上进,但由于年龄小,正处于成熟与半成熟之间,他们缺乏经验,因而不善于辨别是非、善恶、美丑和真伪,甚至还可能沾染一些坏思想、坏习气。
所以,班主任要经常向学生干部、家长、科任老师调查了解情况,争取各方面的配合,找到科学合理地教育学生的办法,以有效地提高班主任工作的水平。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。
2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
3、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。
要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。