人教版aoouiu公开课课件[1]
《拼音aoouiu》公开课精品课件.
《拼音 ao ou iu 》公开课精品课件.一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音 ao ou iu 》部分。
该内容位于教材的第三章第三节，主要详细介绍了三个复合韵母ao、ou、iu的发音要领、书写规则以及相应的练习。
二、教学目标1. 让学生掌握ao、ou、iu三个复合韵母的正确发音，并能准确拼读。
2. 使学生能够正确书写ao、ou、iu，理解其在汉字中的运用。
3. 培养学生运用ao、ou、iu三个复合韵母进行语言表达的能力。
三、教学难点与重点重点：ao、ou、iu的正确发音和书写。
难点：ao、ou、iu在拼读和语言表达中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、音响设备。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个动物园的场景，让学生观察并找出含有ao、ou、iu的动物名字。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放ao、ou、iu的发音录音，引导学生模仿跟读。
（2）教师讲解ao、ou、iu的发音要领，并示范正确书写。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示例题，如“小猫（māo）、小狗（gǒu）、小牛（niú）”，引导学生发现其中的ao、ou、iu。
（2）教师带领学生一起分析例题，讲解ao、ou、iu在词语中的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放拼音卡片，学生分组进行ao、ou、iu的拼读练习。
（2）学生自主练习书写ao、ou、iu，教师巡回指导。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《拼音 ao ou iu》2. 板书内容：（1）ao、ou、iu的正确发音（2）ao、ou、iu的正确书写（3）含有ao、ou、iu的词语举例七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ao、ou、iu各10遍，要求书写规范。
（2）用ao、ou、iu各组成5个词语，并写出一个句子。
2. 答案：（1）略（2）示例：小猫（māo）、小狗（gǒu）、小牛（niú）、桃子（táo zǐ）、柳树（liǔ shù）、秋天（qiū tiān）。
部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1
xiǎo gǒu 小狗
xiǎo mǎ hé xiǎo niú 小 马和 小 牛
部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1 【精品 课件 】
部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1 【精品 课件 】
xiǎo māo
小猫
xiǎo gǒu 小狗
xiǎo mǎ hé xiǎo niú
小 马和 小 牛
部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1 【精品 课件 】
部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1 【精品 课件 】
ɑo ou iu
部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1 【精品 课件 】
汉语拼音 10
āo áo ǎo ào
běijīng
北京gōngyuánō óu ǒu òu部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1 【精品 课件 】 部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1 【精品 课件 】
部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1 【精品 课件 】
xiǎo māo 小猫
部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1 【精品 课件 】
部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1 【精品 课件 】
xiǎo māo ài chī yú xiǎo gǒu ài chī 小 猫 爱 吃 鱼。 小 狗 爱 吃 ròu xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài chī cǎo 肉。 小 马 和 小 牛 爱 吃 草。
部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1 【精品 课件 】
部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1 【精品 课件 】 部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1 【精品 课件 】
部编一年级上册ppt《aoouiu》课件1 【精品 课件 】
2024年度《拼音aoouiu》公开课课件
声母是拼音开头的辅音部分，如b、p 、m、f等。
声调是汉语音节所固有的，可以区别 意义的声音的高低和升降，普通话中 有四个声调。
5
拼音的发音规则
01
声母发音要轻而短，韵 母发音要清晰响亮。
2024/2/2
02
声调和语气的变化会影 响拼音的发音，需要注 意语调和语气的准确掌 握。
03
拼音ao的发音要点
嘴巴张大，舌头放平，发出类似“啊”的声音，但音高略低。书写时，
a占中格，o占中格，两个字母要写得紧凑。
02
拼音ou的发音要点
先发o的音，然后迅速滑向u的音，口型由圆到扁。书写时，o占中格，
u占中格和上格，两个字母要写得紧凑。
2024/2/2
03
拼音iu的发音要点
先发i的音，然后迅速滑向u的音，口型由扁到圆。书写时，i占上格和中
示例句子
他梦想着有一天能去欧洲 旅行。/ 这件事情的发生 完全是偶然的，谁也没有 预料到。
9
韵母iu的发音方法及示例
发音方法
先发i音，然后迅速向u滑动，口 型由扁到圆，舌位由高到低，声
音由细到粗。
示例词语
优秀、悠久、绣球、柳暗花明。
示例句子
他一直都是个优秀的学生，深受 老师喜爱。/ 这座古城有着悠久
应按照正确的笔画顺序进行书 写，避免出现错误的笔画形状
。
2024/2/2
24
05
拼音ao、ou、iu的练习与 巩固
2024/2/2
25
听力练习：听音辨韵母
听录音或教师发音，学生辨别是 哪个韵母（ao、ou、iu）的发
音。
通过游戏形式进行听力训练，如 “听音找韵母”：教师读出一个 音节，学生快速找出其中包含的
《拼音aoouiu》公开课课件.
《拼音 ao ou iu 》公开课课件.一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的韵母ao、ou、iu。
教学内容来自教材第二章第二节，详细内容包括韵母ao、ou、iu的发音要领、书写规则以及与声母的拼读练习。
二、教学目标1. 让学生掌握韵母ao、ou、iu的正确发音，了解其发音要领。
2. 使学生能够正确书写ao、ou、iu，并掌握其书写规则。
3. 培养学生运用ao、ou、iu进行拼读的能力，提高汉语听说水平。
三、教学难点与重点教学难点：韵母ao、ou、iu的发音要领和书写规则。
教学重点：培养学生正确发音、书写和拼读ao、ou、iu的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带学具：拼音卡片、练习本、铅笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅包含ao、ou、iu韵母的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的韵母。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解ao、ou、iu的发音要领，示范正确发音。
（2）学生跟随老师一起练习发音，注意纠正发音错误。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示例题，讲解ao、ou、iu的书写规则。
（2）学生跟随老师一起书写，注意纠正书写错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生利用拼音卡片进行ao、ou、iu的拼读练习。
（2）老师随机抽取学生进行拼读展示，并给予评价。
老师带领学生回顾本节课所学内容，强调发音和书写要点。
六、板书设计1. 板书《拼音ao、ou、iu》2. 板书内容：（1）ao、ou、iu的发音要领（2）ao、ou、iu的书写规则（3）拼读练习例题七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ao、ou、iu各10遍。
（2）用ao、ou、iu分别拼出一个词语，并写出拼音。
2. 答案：（1）略（2）示例：ao拼“袄”（ǎo）；ou拼“欧”（ōu）；iu拼“优”（yōu）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
《aoouiu》公开课课件
《aoouiu》公开课课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级上册，第4课《aoouiu》。
本课主要让学生认识并掌握汉语拼音中的单韵母ao、ou、iu及其四声。
通过学习，使学生能够正确拼读音节，并能用所学音节进行简单的句子练习。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音中的单韵母ao、ou、iu及其四声，能正确拼读音节。
2. 培养学生流利地朗读课文，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生热爱语文，喜欢学习汉语拼音的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握汉语拼音中的单韵母ao、ou、iu及其四声，能正确拼读音节。
难点：ao、ou、iu在不同的音节中的发音及四声的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片、小奖品等。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放儿歌《两只老虎》，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣。
然后提问：“同学们，你们知道这首歌曲中的老虎是怎么叫的吗？”（虎叫声为“ao ao”）进而引出本课内容。
2. 讲解与示范（10分钟）教师利用PPT展示单韵母ao、ou、iu及其四声，并进行示范朗读。
让学生注意观察韵母的形状和发音特点，跟着教师一起朗读。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放练习本，让学生根据所学的韵母和四声，拼读音节并书写。
教师巡回指导，纠正学生的发音和书写错误。
4. 游戏互动（5分钟）教师组织学生进行“音节接力”游戏，让学生分组进行竞赛，看哪一组拼读音节正确且速度快。
六、板书设计板书内容：韵母 a o u i u四声ā ō ū í ǐ七、作业设计1. 作业题目：（1）拼读下列音节并书写：āo、ōu、ūi、ǐu（2）用所学生字组词：老虎、学校、老师、小鸟2. 答案：（1）拼读下列音节并书写：āo：阿姨、奥特曼ōu：奥运、欧洲ūi：威武、为我国ǐu：小鸟、游戏八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了汉语拼音中的单韵母ao、ou、iu及其四声。
人教部编版一年级上册语文：《汉语拼音10aoouiu》PPT完美课件
z—ɑo→zɑo j—iu→jiu y—ou→you
l—ou→lou y—ɑo→yɑo
zou
zhou
sɑoshɑo来自niuliuxiǎo māo ɡǒu ròu niú cǎo
谢谢！
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
ɑo ou iu
ɑo
ou
iu
iu和ui
小i在前iu iu iu，小i在后ui ui ui
ɑo
iu
ou ui
ɑo ou iu
复韵母ɑo，ɑo，ɑo，小兔爱穿白皮袄； 复韵母ou，ou，ou，天上飞的是海鸥； 复韵母iu，iu， iu ，小鱼小鱼水中游； 复韵母ɑo， ou， iu，我们都是好朋友。
人 教 部 编 版 一年级 上册语 文课件 ：《汉 语拼音 10aoou iu》(共 17张P PT)
ɑo ou iu
人 教 部 编 版 一年级 上册语 文课件 ：《汉 语拼音 10aoou iu》(共 17张P PT)
ɑ o e iu ü
ɑi ei ui
复韵母，真有趣， 两个单韵母在一起。
《aoouiu》完美课件1
一年级上册
ɑ、o、e、i、u、ü
口腔体操
从ɑ快速滑向i
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 圆圆嘴巴 o o o 扁扁嘴巴 e e e 牙齿对齐 i i i 嘴巴突出 u u u 像吹笛子 ü ü ü
ɑi ei ui
ɑo
奥运五环 ɑo ɑo ɑo
ou
海鸥海鸥ou ou ou
水中游泳iu iu iu
《aoouiu》完美课件1 《aoouiu》完美课件1
《aoouiu》完美课件1
tlózáǎouolinúiúkqǒiáuo
《aoouiu》完美课件1
《aoouiu》完美课件1
作业
1、把复韵母“ɑo ou iu”及 它们的四声读给爸爸妈妈听。 2、在日常生活中找出带有 “ɑo ou iu”组成的音节，看 谁找得多。
声母表
b-āo bāo b-ǎo bǎo
《aoouiu》完美课件1
《aoouiu》完美课件1
我会拼
y – ào yào l – óu lóu d – iū diū l – iù liū
《aoouiu》完美课件1
《aoouiu》完美课件1
你做动作我来猜
yóu niǎo niú tiào
《aoouiu》完美课件1
iu
《aoouiu》完美课件1
iu ui
i在前u在后iu iu iu u在前i在后ui ui ui
《aoouiu》完美课件1
《aoouiu》完美课件1
奥运五环 ɑo ɑo ɑo 海鸥海鸥 ou ou ou 水中游泳 iu iu iu
《aoouiu》完美课件1
《aoouiu》完美课件1
课中操时间
《aoouiu》完美课件1
拼音《aoouiu》PPT【优秀课件】
aò
我会写
jiāo ào
xiǎo dāo
我会读
ou
o+u→ ou
我会读
ōu óu ou ou
ou的四声调 学习要得优（ōu）， 水里要会游（óu）， 学校有好友（ǒu）， 尊老又爱幼（òu）。
我会读
ròu shō tóu u ou zou lóu
chó u
r-òu → ròu t-óu → tóu l-óu → lóu ch-óu → chóu
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
拼音《aoouiu》PPT演示课件
我会写
xiǎo niú
课文讲解
同桌拍手读一读 儿歌，注意拍手和朗 读的节奏。
课文讲解
你能说说小船飘到哪里了吗？干什么去了？ 台湾，去接台湾小朋友。 台湾小朋友来到了哪儿？ 来到“我”学校。 “我”喜欢台湾小朋友吗？你从哪里看出来的？ 喜欢， 伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
tiào o sh2 y-ào → yào 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧
人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部 分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的信念。
z2 ao yà 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
z-2o → z2o 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 o ràoo 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
ni2 sh-2o → sh2o 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
汉语拼音aoouiu课件.(1)
汉语拼音aoouiu课件.一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握aoouiu五个韵母的正确发音，了解其发音要领。
2. 使学生能够正确书写aoouiu，并运用到实际词语中。
3. 培养学生运用aoouiu进行拼读和拼写的能力。
三、教学难点与重点教学难点：aoouiu的发音要领和区分。
教学重点：正确书写aoouiu，并能熟练运用到实际词语中。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、音响设备。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个有趣的故事引入aoouiu的学习，激发学生兴趣。
2. 新课内容讲解（15分钟）：讲解aoouiu的发音要领、书写规范，结合PPT课件展示相关例词。
3. 例题讲解（10分钟）：挑选具有代表性的例题，引导学生学会运用aoouiu进行拼读和拼写。
4. 随堂练习（15分钟）：发放拼音卡片，让学生进行分组练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. aoouiu五个韵母，分别用不同颜色粉笔书写，突出重点。
2. 在黑板一侧列出本节课所学例词，方便学生对照学习。
七、作业设计2. 答案：见作业题目。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
同时，布置拓展延伸作业，如让学生收集生活中含有aoouiu的词语，增强学习兴趣和实际运用能力。
在教学过程中，注意观察学生的学习状况，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接影响到教学效果。
对于aoouiu的学习，难点在于发音要领的掌握和区分，重点在于正确书写和熟练运用。
1. 发音要领：教师应详细讲解aoouiu的发音部位、发音方法，通过示范和对比，让学生感受发音差异。
2. 书写规范：强调aoouiu的书写顺序、笔画、结构，确保学生能够正确书写。
《拼音aoouiu》公开课课件.
《拼音 ao ou iu》公开课课件.一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母ao、ou、iu。
教学内容取自教材第 chapter 3 "复韵母的认识与练习"，具体内容包括：1. 复韵母ao、ou、iu的发音要领和口型掌握；2. ao、ou、iu与单韵母a、o、i的对比发音练习；3. 通过例词学习，加深对复韵母ao、ou、iu的认识与运用；4. 相关的拼读和书写练习。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确发音复韵母ao、ou、iu，并了解其书写规则；2. 技能目标：学生能够通过练习，熟练拼读和书写含ao、ou、iu 的音节；3. 情感目标：培养学生对汉语拼音学习的兴趣，增强语言表达自信心。
三、教学难点与重点重点：复韵母ao、ou、iu的正确发音和书写。
难点：ao与ou、iu之间的区分，以及在不同音节中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，展示发音口型和例词；2. 学具：拼音卡片，练习本，铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过日常生活中的例子，如“猫（māo）”、“狗（gǒu）”、“牛（niú）”，引出复韵母ao、ou、iu的学习；利用PPT展示复韵母的发音口型，激发学生模仿的兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）讲解复韵母ao、ou、iu的发音要领，指导学生正确口型；进行对比练习，区分ao、ou、iu的发音差异；展示例词，让学生模仿跟读。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行拼音接龙游戏，轮流用ao、ou、iu组成音节；学生在练习本上完成含ao、ou、iu的音节书写。
4. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，分析并讲解易错点；学生跟随老师一起解答，加深理解。
5. 应用拓展（10分钟）创设小情景，让学生运用所学的复韵母进行对话练习；开展“拼音小达人”活动，鼓励学生大胆开口表达。
六、板书设计1. 板书复韵母ao、ou、iu的学习2. 板书内容：ao、ou、iu的发音口型图示；例词展示；拼音书写规则。
《拼音aoouiu》公开课优质课件
《拼音 ao ou iu》公开课优质课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母ao、ou、iu。
教学内容出自教材《小学语文》第一册，具体章节为第三单元“复韵母学习”的第13节。
详细内容包括：1. ao、ou、iu的发音方法及其特点；2. ao、ou、iu的拼写规则；3. ao、ou、iu在不同词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握ao、ou、iu三个复韵母的正确发音方法，并能准确拼读；2. 使学生了解ao、ou、iu的拼写规则，提高书写能力；3. 培养学生在实际语境中运用ao、ou、iu的能力，提高语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：ao、ou、iu发音的区别和特点；2. 教学重点：ao、ou、iu的正确发音、书写及运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片；2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅实践活动场景，引导学生观察并发现其中含有ao、ou、iu的词语，激发学生学习兴趣；2. 新课内容：教师讲解ao、ou、iu的发音方法、特点及拼写规则，配合PPT课件进行示范；3. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用ao、ou、iu进行拼读；4. 随堂练习：发放练习卡片，让学生进行分组练习，教师巡回指导；6. 互动环节：邀请学生上台展示自己的拼读成果，鼓励其他学生积极参与；六、板书设计1. 板书《拼音ao、ou、iu》2. 板书内容：（1）ao、ou、iu的发音方法及特点；（2）ao、ou、iu的拼写规则；（3）典型例题及答案；（4）课堂练习及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ao、ou、iu各10遍；（2）用ao、ou、iu各写一个词语，并注明拼音；（3）结合教材第3页，完成练习题1、2、3。
2. 答案：（1）略；（2）如：高（gāo）、后（hòu）、邮（yóu）；（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多含有ao、ou、iu的词语，提高词汇量，为后续学习打下基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拼音操，真有趣。 天天做，身体好。 天天背，记得牢。
ɑ
o
ai
e
ei
i
u ü
ui
奥运奥运 ɑo ɑo ɑo
复韵母
ɑ
o
ɑ在前，o在后，奥运奥运ao ao ao。
快乐读拼音
标调歌
有a找a ， 没a找o、e ， i 、u并列标在后
标调练习，我能行！
āo áo ǎo ào
• 回顾标调口诀：有a先找a
jiù
眯 眯 笑， 红 帽。
奖 他 一 顶 大
xiào
hǎo
xiǎo 小
hé
à i 爱
niú
chī 吃
cǎo
yú 鱼
hǎo
和牛Biblioteka 草好爱和
鱼
小
吃
草
牛
智 好 慧 树
我会填
小猫 小马 小牛 草
）。
（ 小鸡 ）爱吃（
虫
xiǎo māo ài chī yÚ
xiǎo gǒu
小 猫 爱 吃 鱼。 小 狗
ài chī ròu
xiǎo mǎ hã xiǎo niú ài
爱 吃 肉。 小 马 和 小 牛 爱
chī cǎo
吃 草。
māo
gǒu
小 猫 爱 吃 鱼。 小 狗
ròu
爱 吃 肉。 小 马 和 小 牛 爱
吃 草。
小猫爱吃鱼。小狗爱吃 肉。小马和小牛爱吃草。
i
u
i在前，u在后，游泳游泳iu iu iu。
复韵母
u
i
u在前，i在后，围巾围巾ui ui ui。
快乐读拼音
iu
小i在前，iu iu iu。
ui
小u在前，ui ui ui。
标调歌
有 a找 a ，
没a找o、e ， i 、u并列标在后
标调练习，我能行！
iū iú iǔ
iù
• 回顾标调口诀：i ü并列标在 后 iū iú iǔ iù
点点头，伸伸腰，我 们来做拼音休息操。 动动手，动动脚，我 们来背声母表,声母共 有23: b p m f dtnl gkh jqx zh ch sh r z c s y w
扭扭脖子，扭扭腰， 我们来
背韵母表：a o e i u ü ai ei ui
站要直，坐要正，我 们来背整体认读音节 表: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu 。
i 、u并列标在后
ɑ o
快 快 乐 乐 大 大 转 转 盘 盘
ou
快 快 乐 乐 大 大 转 转 盘 盘
iu
快 快 乐 乐 大 大 转 转 盘 盘
ou
快 快 乐 乐 大 大 转 转 盘 盘
ɑ o
快 快 乐 乐 大 大 转 转 盘 盘
iu
快 快 乐 乐 大 大 转 转 盘 盘
课间操
iū iū iū 什么iū， 今天作业全是优， iú iú iú 什么iú， 小小鱼儿水中游， iǔ iǔ iǔ什么iǔ， 我们都是好朋友， iù iù iù什么iù， 上下楼梯要靠右。
āo áo ǎo ào
莲藕莲藕ou ou ou
复韵母
o
u
o在前，u在后，莲藕莲藕ou ou ou。
快乐读拼音
标调歌
有 a找 a ，
没a找o、e ， i 、u并列标在后
标调练习，我能行！
ōu óu
ǒu
òu
• 回顾标调口诀：没a找o和e ōu óu ǒu òu
游泳游泳iu iu iu
复韵母
xiǎo māo
xiǎo gǒu
小猫
xiǎo mǎ
小狗
小 马
xiǎo niú
小牛
māo
xiǎo māo ài chī yú
小
猫 爱 吃 鱼。
gǒ u
xiǎo gǒu ài
chī
ròu
小 狗 爱 吃 肉。
mǎ
niú
xiǎo mǎ hã xiǎo niú ài 小 马 和 小 牛 爱 Chī cǎo 吃 草。
y ǒu
大 公 太 阳
dà
gōng jī
yǒu lǐ mào 有 礼 貌 有礼貌
yǒu lǐ mào
hǎo
鸡， 阳 公
有 礼 貌， 就 问
mào
好。
hóng mào
jiàn le tài yáng jiù wân
见 了 太 公
tài yáng gōng gong mī mī xiào
jiǎng tā yì dǐng dà
单韵母
复韵母
ɑο е
i u ü
ɑi ei ui
ɑo ou iu
比一比，读一读。
ui ɑo ei ɑi ou iu
o o ǎo à āo á u u ǒu ò ōu ó iū iú iǔ iù
xiǎo dāo
mào
zi
hǎi ōu
lǜ dòu zǒu lù
标调歌
有a不放过，
没a找o、e ， i 、u并列在一起， 标在后一个