高一选课指南

高一选课指南

一、考虑因素：

1.人兴趣爱好。你会首先考虑的自己喜欢哪些学科，擅长哪些学科，但自己真的兴趣、爱好、特长往往难以发现。

2.校专业了解。你会考虑自己将要选择的高校专业开设哪些课程、就业方向如何，特别是各个专业对物理、化学、生物、历史、政治、地理等学科的限制。

3.中学科认识。物理、化学、生物、历史、政治、地理等各学科知识容量、难度，以及学科教师的教学水平、师生关系会对你选课产生重要影响。

4.同组合成绩。你选择不同组合时的成绩也会成为你考虑的重要因素。

5.学业倾向分析。性格及职业倾向的测评数据能为你选课提供一些基本参考。

6.家庭成员职业。你的家庭成员及社会关系的职业有时会对你选择产生较大影响。

二、合理选择的准备：

1.发现自己的兴趣特长

兴趣是学习的基础，要积极参加各种社团活动，在活动中发现自己真的兴趣特长，不跟风、不凑群。同时，要将自己的兴趣与国家需要、社会发展有机结合，这样更容易获得良机，促使你达成自己的目标。

2.多面了解高校专业

可通过网络搜素、专家咨询等多种方式，了解高校专业学习哪些课程以及课程的难度，了解所学课程与高中各学科有何关系，高校专业对高中物理、化学、生物、历史、政治、地理等学科有何限制，高校各专业就业方向如何，等等。

3.深入了解“6选3”学科

一是通过对物理、化学、生物、历史、政治、地理必修课程的学习，初步了解各个学科；二是深度了解各学科选修Ⅰ课程内容及难度，三是多面了解各个学科与高校专业的关联程度。需要说明的是，要适度考虑到师生关系可能产生的非理性影响。

4.合理比较不同组合成绩

要对高一年级历次大型考试的成绩多面分析，比较自己所选学科的成绩以及选择不同组合的成绩（高分在分数换算是更占优势，理应意识到，比起“平均”，“特长”更吃香）。但不能因为某个学科一次考试试题难度把握不准，导致成绩不高而出现选择的盲点。

5.适度参考职业倾向测评和家庭社会关系职业

一般情况下，可以通过诸如霍兰德职业兴趣测验等测量量表，对自己的职业倾向诊断评估，进一步了解了解自己、认识自我，但不能作为职业选择的主要依据。另外，可以适度参考家庭成员及社会关系的职业（毕竟“近水楼台先得月”），这有利于自己的专业发展和职业规划。当然，需要提醒家长要充分尊重学生的兴趣特长，不过多干涉学生的选择。

希望这些建议多少能帮到你一点。

祝你选课顺利！

2020.4.5

一个高二的学生