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【语言运用】语言文字运用20 题专项提升训练（附答案）

语言文字运用20 题专项提升训练（附答案）

1．下面是一位同学在大学自主招生面试时的自我介绍，有

四处措辞不太恰当，请指出并作修改。（ 4 分）老师，您好！敝人叫李华，今年 18 岁，是××中学的高三毕业生。我玩

命地学习，每次考试成绩都名列前茅。在文学、体育、艺术

等方面多有建树。我坚强乐观，不怕困难，有一种不达目的

不罢休的精神。我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最

无助、最伤心时悄悄送去关怀。××大学学术氛围浓厚，是

我一直向往的名校。希望贵校能慧眼识金，我将加倍努力，

争取成为贵校的优秀学子。谢谢！

改为

改为

改为

改为 1.

“敝人”改为“我” ；“玩命地学习”改为“刻苦学习” ；“多有建树”改为“取得了一些成绩” / “多有涉猎”；“希望贵校

能慧眼识金”改为“希望贵校能给我一次机会”/“如果贵校能够录取我”2、下图是一则公益平面广告，根据要求答题。（4 分）人品 + =食品良品（ 1）请简要

赏析这则公益广告的创意。（ 2 分）（2）根据本则广告的立意

和所反映的现实问题，向有关部门提出切实有效的建议。（2 分）（ 1）用了拆字组合（把“食”拆成“人”“良”二字）

的方法，点出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道

德和社会责任感；第二在于食材要用质量过关的“良品” （2 分）（ 2）严格执法和监督，保证食品各个环节的安全（或规

范和提高食品标准及市场准入制度）。（ 2 分，所提建议，合

理即可）分析：广告具有独特性、形象性、创造性的特点。广

告语具有以下类型：（ 1）功效型。反映商品的功效、性能

好或服务效率高。（ 2）优质型。反映商品质量优胜或服务质

量好。（3）双关型。用双关语句来反映双重意思。（4）好感

型。用吉祥言词来反映人们追求美满幸福的愿望。（5）号召型。直接推动顾客响应号召，采取购买行动。（6）励志型。用一些

激励的言语给人带来一种内心的正能量。根据类型特

点来答题，具有指导意义。3、下面一段文字有 4 处使用

不得当、不得体，一处标点有误，请找出来并加以修改。（5 分）今天肖大伯的心情特别高兴，邀请我们这个楼道里三家芳邻，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯请我喝椰奶，大李

来的最晚，成为姗姗来迟的不速之客，肖大伯请他喝白开水。

我想，肖大伯激励先进，奖掖后进，还真有一套办法。（ 1）“高兴”改为“好”；（ 2）“芳邻”改为“邻居” ；（ 3）“不速之客”改为“客人” ；（ 4）“激励先进，奖掖后进”改为“赏罚分明”。（ 5）把“肖大伯请我喝椰奶”后的逗号改为分句。

分析：是一道考核言得体的目，言得体要注意文体的得体

和体的得体，的得体要符合文体的特殊要求、注意面体和

口体的区分；体得体要注意人的

身份、合、象，以及尊卑的关系；至于点符号，“我到的最早，肖大伯我喝椰奶，大李来的最晚”之用分号。 4、水中学星星文学社作家笑天来做告。下面

是田甜社开白中的一个片段，其中有四不得体，

你找出来并行修改。（4 分）今天我很荣幸地邀到着

名作家笑天先生来作告，前几天，我两位已把大家的

作品送先生，他也都拜了，下面先生会我大

作中存在的行具体指。（ 1）“两位” 去，

或改“二人”、“两人”、“两个”。（ 2）“他” 改“ 先生”。

（3）“拜”改“看”。（4）“大作”改“作品”。 5、下面邀函有言不得体的地方，找出四并加以改

正。（ 5 分）邀函校第五届将于9 月 24～ 30 日行。我向教育系的各位、教及各位家、校友出鼎力邀。

届，您会欣到花的放，舞的雅；您会聆听琴的悠，歌的奔

放⋯⋯等。里洋溢着青春的激情，激着造的魅力，里是心灵

的原野，里是放梦想的天。同行在情相邀，孩子在期待，母

校在召，恭候您的惠！

××中学2012年 9月 10日（1）

贵校—我校（ 2）鼎力—诚挚（符合句义即可）（ 3）聆听—听到（符合句义即可）（ 4）惠顾—光临分析：“贵校”是对对方学

校的敬称，这里应用谦称，可以改为“我校” 之类。“鼎力”，敬辞 ,大力 (帮助 )，表示请托或感谢时用，如，“多蒙鼎力协

助” ，此处谦敬失当。“聆听”，指集中精力、认真地听。一般

用于自己，不适于用在他人。“惠顾”，光临，惠临，敬词，多

用于商家欢迎顾客，用在学校的邀请函中不恰

当，宜改为“光临”之类的词语。 6、下面文字中有多处语病，

找出三处，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。

(5 分 ) 在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训

时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、

温度下降。他迅速反应到发动机有重大问题。在生死考验的

瞬间，他立即与指挥员报告。收到指令，他果断操纵飞机寻

找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。为了避开村

庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。伞刚打开，

人就着地了。孟凡升多次在短短的48 秒内主动放弃跳伞机

会，有效避免了更大损失。 48 秒，生死关头见素质，更见精

神！答案“在”调至“参加”前“反映”改为“意识”“与”改为“向”删除“之际”“多次”调至“主动放弃”

前。（写出三个，每个 1 分） 7、下面的“通知”在格式、

内容、表达得体方面有五处错误，请指出并改正。通知

高二全体师生：学校定于 11 月 15 日召开高二年段学生大