孟子两章练习[1]
孟子两章练习及答案
2013【湖南省娄底市】二（一）生于忧患，死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。
困于心，衡于虑，而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
10．下列句子中朗读节奏划分不正确是一项是（）A．故天将降大任于是／人也。
B．至若／春和景明。
C．贤者／能勿丧耳。
D．策之／不以其道11．下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（）A．舜发于．畎亩之中（介词，从）B．必先苦其．心志（代词，他的）C．曾益．其所不能（益处）D．人恒过．，然后能改（犯错误）12．下面对选文内容理解不正确的一项是（）A．选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。
B．选文第二段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨练的观点。
C．文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。
D．选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”13．用现代汉语写出下面文言词语句的大意。
①所以动心忍性②然后知生于忧患，而死于安乐也。
14．选文在论证上最大的特色是什么？【答案】10.A 11．C（“益处”应改为“增加”）12．D（谈人体现“生于忧患”，论国体现“死于安乐”）13．⑴用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍。
⑵这样之后就知道忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡灭亡。
14．文章层层推进，步步深入，结构清晰，论证极为有力。
【辽宁省阜新市】二（一）阅读【甲】【乙】两段选文，完成7—9题。
（8分）【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂．乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。
困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
《孟子》两章同步练习
《孟子》两章同步练习《孟子》两章练习一、基础测试题。
1、解释下面句中实词的意思。
A。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜、城: 郭: 环:B、城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之……池: 坚利: 委:C、寡助之至,亲戚畔之。
多助之至,天下顺之。
至: 畔: 顺:2、“于”字用法与其它三项不相同的是( )A、故天将降大任因此人也B。
征于色C、死于安乐D。
衡于虑3。
结合语境,解释多义词。
Ａ、是――故天将降大任因此人也( )对子骂父,则是无礼( )B、征――征于色,发于声,而后喻( )无征不信,公爱之,何不记之( )C。
发――舜发于畎亩之中( )征于色,发于声,而后喻( )4、加点词不用“使……"(使动用法)这一结构形式来解释的一项是( )A、苦其心志B。
劳其筋骨Ｃ、动心忍性 D、生于忧患5、指出下列句中的通假字,并解释词义。
A。
寡助之至,亲戚畔之。
____通____( )Ｂ。
困于心,衡于虑,而后作＿___通____( )C、属予作文以记之。
_＿＿_通____( )D。
因此动心忍性,曾益其所不能。
____通__＿_( )６。
判断正误。
正确的在括号内画“√”,错误的画“&tiｍes;”。
(１)孟子名轲字子舆。
是春秋末期人。
她是儒家学派仅次于孔子的大师。
( )(2)《孟子》是一部记录孟子的思想与政治言论等的书,共七篇、记录孔子与她的弟子的言行的书叫《孔子》。
( )(3)《得道多助,失道寡助》选自《孟子&miｄdot;公孙丑》,《生于忧患,死于安乐》选自《孟子＆mｉddot;告子》。
( )(4)《得道多助,失道寡助》与《生于忧患,死于安乐》都是议论文。
《得道多助,失道寡助》中揭示中心论点的句子是“天时不如地利,地利不如人与”,而《生于忧患,死于安乐》一文中揭示中心论点的句子是“然后知生于忧患,而死于安乐也。
"( )7、依照意思写词、(1)人心所向,上下团结( )(2)有利的地理条件( )(３)时令、气候,乃至政治形势等条件( )(４)武器装备( )(５)城墙与护城河( )(６)足以辅佐君主的贤士( )8。
《孟子》两章阅读及答案(共15页)
《孟子》两章阅读及答案[模版仅供参考，切勿通篇使用]教案下载一:《孟子》两章重要习题答案《孟子》两章重要习题一、积累与运用1.解释下列句中加点的词语。
（1）三里之城，七里之郭．（3）天下顺之．（5）天将降大任于是人也．2.解释下列句中的加点词。
（1）兵革非不坚利．利（2）域民不以封疆之界．（4）空乏其身．．（6）出则无敌国外患．（2）生于忧患．于舜发于畎亩之中．威天下不以兵革之利天将降大任于是人也．．（3）三里之城．环而攻之．亲戚畔之．天下顺之．多助之至．3.找出下列句中的通假字，并解释其含义。
（1）寡助之至，亲戚畔之_________通_________，含义：____________（2）……所以动心忍性，曾益其所不能 _________通_________，含义：____________3）困于心，衡于虑，而后作_________通_________，含义：____________（4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者_________通_________，含义：____________4.《孟子》是______________所作，_________家经典著作之一。
5.《生于忧患，死于安乐》一文的开头列举的人物有什么样的共性？二、阅读（一）天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
6.请将这则短文的论点写在下面。
7.翻译下面的句子。
（1）天时不如地利，地利不如人和。
（2）故君子有不战，战必胜矣。
8.文中的“君子”指谁？9.从本文可以看出，决定战争胜利的三要素是_________、_________、_________，其中最主要的是。
18《孟子》两章同步练习1
二^一《孟子》二章、在括号里给加点字注音或根据拼音写出汉字 夫环而攻之（） 米st( ） 传说（） 畎面（） 版筑（）法家拂士（）城gu 0) 百里X 1()h eng 于虑()子 y 0()二、加点字解释正确的一项A •委而去之（放弃）而后喻（了解）池非不深也（护城河） B •固国 （国家）空乏其身（资财缺乏）得道多助（道德） C •举于市（推举）饿其体肤（饥饿）寡助之至（少） D •域民 （限制）威天下（威慑）人恒过（过失）三、 下列句子全有古今异义词的一组A •是地利不如人和也 而后作B 所以动心忍性 生于忧患C •望桓侯而还走 环而攻之D 池非不深也亲戚畔之四、 翻译句子正确的打”V "，错误的打”X "1 •委而去之译:放弃这座城然后到城外去了。
（）2 •天将降大任于是人也译:上天将要把重大的使命交给这个人。
（ ）3•人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译:进来没有大法家和辅佐君王的贤臣，出来没有外来的祸患，国家常常要灭亡。
（）4 •寡助之至；亲戚畔之。
译:得到少数人支持的君王到了极点， 连亲戚也背叛他。
（）五、 阅读短文，完成练习（一） ___________________________________________________________________________________ 故日：寡助之至，亲戚畔之。
”多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子 有不战，战必胜矣。
（二） 故天将降大任于是人也，必先 __________________________________ ，所以动心忍性，曾 益其所不能。
1 •在横线上默写出原句。
2 •（一）段中的排比何作用是 A •陈述观点人和 C •得出结论 仁政3 • （一）段中”战必胜矣”的原因是： A •使老百姓安定下来，不要迁到别处去。
C •依靠强大的武力和险要的地势。
4 • （二）段所填的句子依次从_、_、—____ 、 ___ 、 ____ 都是使动词。
(2021整理)《孟子两章》练习
《孟子两章》练习一、通假字：1、亲戚畔之通2、曾益其所不能通3、衡于虑通4、入那么无法家拂士通二、古今异义：1、亲戚畔之古：今：2、委．而去．之古：今：古：今：3、兵．革非不坚利也古：今：4、举．于市古：今：5、征．于色．古：今：古：今：6、而后喻．古：今：7、池．非不深也古：今：8、所以动心忍性古：今：9、入．那么无法家拂士古：今：10、出．那么无敌国外患古：今：11、域．民不以封疆古：今：12、管夷吾举于士．古：今：三、一字多义：1、利：地利．不如人和〔〕兵．革非不坚利也〔〕2、拂：行拂．乱其所为〔〕入那么无法家拂．士〔〕3、亡：国恒亡．〔〕今亡．亦死〔〕河曲智叟亡．以应〔〕4、举：百里奚举．于市〔〕举．大计亦死〔〕死即举．大名耳〔〕5、故：故．君子有不战〔〕扶苏以数谏故．〔〕6、以：域民不以．封疆之界〔〕以．天下之所顺〔〕7、者：然而不胜者．〔〕得道者．多助〔〕8、发：舜发．于畎亩〔〕发．于声〔〕9、之：三里之．城〔〕环而攻之．〔〕委而去之．〔〕寡助之．至〔〕多助之．至〔〕天下顺之．〔〕亲戚畔之．〔〕攻亲戚之．所畔〔〕10、而：环而．攻之而．不胜〔〕〔〕然而．不胜者〔〕委而．去之〔〕而后作〔〕生于忧患而．死于安乐〔〕11、国：固国．不以山溪之险〔〕国．恒亡〔〕12、于：舜发于．畎亩之中〔〕生于．忧患〔〕故天将降大任于．是人也〔〕四、词性活用：1、域．民不以封疆之界〔〕2、威．天下〔〕3、固．国不以山溪之险〔〕4、舜发．于畎亩之中〔〕5、傅说举．于版筑之间〔〕6、先苦．其心志，劳．其筋骨〔〕7、饿．其体肤，空乏其身〔〕8、动．心忍．性〔〕9、生．于忧患〔〕 10、行拂乱．其所为〔〕五、重点字词：1、七里之郭〔〕2、环而攻之〔〕3、委而去之〔〕〔〕4、寡助之至〔〕5、天下顺之〔〕6、畎亩之中〔〕7、降大任〔〕 8、行拂乱其所为〔〕9、而后作〔〕18、孟子两章一、通假字：1、亲戚畔之畔通叛背叛2、曾益其所不能曾通增增加3、衡于虑衡通横堵塞、不顺4、入那么无法家拂士拂通弼辅佐二、古今异义：1、亲戚畔之古：内外亲属今：亲戚2、委．而去．之古：放弃今：委托古：离开今：与来相对3、兵．革非不坚利也古：兵器今：士兵4、举．于市古：被举用、被选拔今：举起5、征．于色．古：征验今：出征古：脸色今：颜色6、而后喻．古：明白、了解今：比喻7、池．非不深也古：护城河今：水池8、所以动心忍性古：用这些来今：因果关系连词9、入．那么无法家拂士古：国内今：进入10、出．那么无敌国外患古：国外今：出去11、域．民不以封疆古：限制今：区域12、管夷吾举于士．古：狱官今：士兵三、一字多义：1、利：地利．不如人和〔有利〕兵．革非不坚利也〔锐利〕2、拂：行拂．乱其所为〔违背〕入那么无法家拂．士〔通“弼〞，辅佐〕3、亡：国恒亡．〔灭亡〕今亡．亦死〔逃跑〕河曲智叟亡．以应〔通“无〞〕4、举：百里奚举．于市〔被选拔〕举．大计亦死〔发动〕死即举．大名耳〔传扬〕13、故：故．君子有不战〔所以〕扶苏以数谏故．〔缘故〕14、以：域民不以．封疆之界〔凭靠〕以．天下之所顺〔用〕15、者：然而不胜者．〔……的原因〕得道者．多助〔……的人，代君王〕16、发：舜发．于畎亩〔被任用〕发．于声〔表现在〕17、之：三里之．城〔的〕环而攻之．〔代城郭〕委而去之．〔代城郭〕寡助之．至〔到〕多助之．至〔到〕天下顺之．〔代得道者〕亲戚畔之．〔代失道者〕攻亲戚之．所畔〔助词，无意〕18、而：环而．攻之而．不胜〔表承接〕〔表转折〕然而．不胜者〔却，表转折〕委而．去之〔并且，表承接〕而后作〔然后〕生于忧患而．死于安乐〔表并列〕19、国：固国．不以山溪之险〔国防〕国．恒亡〔国家〕20、于：舜发于．畎亩之中〔在〕生于．忧患〔由于〕故天将降大任于．是人也〔给〕五、词性活用：2、域．民不以封疆之界〔限制名作动〕 2、威．天下〔威慑、震慑形作动〕3、固．国不以山溪之险〔使……稳固使动〕4、舜发．于畎亩之中〔被任用被动用法〕5、傅说举．于版筑之间〔被选拔被动用法〕6、先苦．其心志，劳．其筋骨〔使……痛苦使……劳累使动〕7、饿．其体肤，空乏其身〔使……饥饿使……资财缺乏使动〕8、动．心忍．性〔使……受到惊动使……坚决使动〕9、生．于忧患〔使……生使动〕 10、行拂乱．其所为〔使……颠倒错乱〕五、重点字词：1、七里之郭〔外城〕2、环而攻之〔围〕3、委而去之〔放弃〕〔离开〕4、寡助之至〔极点〕5、天下顺之〔归顺、服从〕6、畎亩之中〔田间、田地〕7、降大任〔责任、使命〕 8、行拂乱其所为〔违背〕〔扰乱〕9、而后作〔有所作为〕。
孟子二章练习及答案校对版
文言文练习姓名成绩（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，，衡于虑，，征于色，，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后，。
1．按原文填空2．下面各项中加点词的意思相同的一项是( )故天将降大任于．是人也而后喻．A． B．征于．色不言而喻．国恒亡．出则无故国外患．者C．D．亡．羊补牢患．得患失3．下列各项中没有通假字的一项是( )A．衡于虑 B．行拂乱其所为Ｃ.曾益其所不能D．万钟则不辩礼义而受之4．翻译下面句子。
(1)空乏其身，行拂乱其所为(2)所以动心忍性，曾益其所不能。
5．根据文意填空（1）第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：其中阐述在思想上磨练的句子是：。
在行动上受磨练的句子是：。
在生活上经受磨练的句子：。
其结果才能，（受磨练的益处）。
（2）第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志写人心理状态的变化，。
写人面部表情的变化。
（3）第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志（个人）。
从反面提示国家灭亡的原因：。
（4）孟子对治理国家提出的论断是：。
孟子认为国家要长盛不衰，就需要有和。
6．在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么?（二）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
部编版八年级(上)《第21课 《孟子》二章》同步练习卷(1) (2)
部编版八年级上册《第21课《孟子》二章》同步练习卷（1）一、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）1．给下列加点字注音。
公孙衍．丈夫之冠．妾．妇富贵不能淫．畎．亩胶鬲．傅说．百里奚．曾．益法家拂．士2．解释下列加点字词。
（1）岂不诚．大丈夫（2）天下熄．（3）是．焉得为大丈夫乎（4）父命．之（5）戒．之（6）女．家（7）以顺为正．者（8）与民由．之（9）发．于畎亩（10）空乏．．其身（11）行拂乱．．其所为（12）曾．益（13）衡．于虑（14）出．则无敌国外患二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）3．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．自7月7日以来，内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗已连续6天不断出现高温（35℃以上）天气。
（删去“不断”）B．从20世纪90年代开始，贾利民就投身于中国高铁的科研创新工作，见证了中国高铁发展及孕育的全过程。
（将“发展”和“孕育”对调）C．宋金时期，无论是在宫廷还是在民间，三国人物和故事也是戏曲中普遍受到欢迎的题材之一。
（将“也”改为“都”）D．升学压力透过高中、初中、小学直抵幼儿园，一些上海的地区，小朋友为了升入理想中的小学，从幼儿园开始就要进行应试训练。
（“应试”改为“考试”）三、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）4．根据画线句子，续写两个句子，使之构成排比。
人活于世上总要有些信仰，为了心中的道义，有人像孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，有人像，有人像。
5．阅读《富贵不能淫》，回答问题。
（1）翻译下列句子。
①居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
（2）孟子举母亲告诫女儿“往之女家，必敬必戒，无违夫子”的例子是为了说明什么？（3）下列各项对文章内容的理解与分析不正确的一项是A．景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权者。
B．“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁义礼的坚守。
孟子二章练习题及答案
双休作业《孟子》二章（一）富贵不能淫1.解释下列句中斜体词的意思。
①妾妇之道 ( ) ②是焉得为大丈夫乎 ( )③居天下之广居( ) ④无违夫子( )2.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是( )例句：女子之嫁也A. 悍吏之来吾乡(《捕蛇者说》)B. 至之市而忘操之。
(《郑人买履》)C. 公与之乘，战于长勺。
(《曹刿论战》)D. 如使人之所欲莫甚于生 (《鱼我所欲也》)3.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？4.解释一词多义的词语得（1）是焉得为大丈夫乎（）（2）得志，与民由之（）戒（3）往送之门，戒之曰（）（4）必敬必戒，无违夫子（）5.“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？6.孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”。
文中哪句话与这句话的意思相近？7.孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。
8.公孙衍、张仪非大丈夫的原因？（二）生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
”一、基础知识1、加点字解释正确的一项（）A委而去．之(放弃) 而后喻．(了解) 池．非不深也(护城河) B固国． (国家) 空乏．其身(资财缺乏) 得道．多助(道德)C举．于市 (推举) 饿．其体肤(饥饿) 寡．助之至(少)D域．民 (限制) 威．天下(威慑) 人恒过．(过失) 2、.对下面语句中加点词解释不正确的一项是（）A．傅说举．于版筑之间举：被举用，被选拔B．曾．益其所不能曾：同“增”，增加。
《孟子两章》练习题阅读的答案
《孟子两章》练习题阅读的答案《孟子两章》练习题阅读的答案「篇一」舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是(斯)人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
小题1:孟子是_____时期思想家，《孟子》是_________家经典著作。
（2分）小题2:解释下列加点的词语。
（4分）舜发于畎亩之中（）空乏其身（）衡于虑（）而后喻（）小题3:唐代名臣魏徵认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。
这印证了本文的中心论点： _______________________（2分）小题4:《格言联璧》中有一联：天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸儆之。
文中困于心衡于虑而后作一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话简单说明。
（3分）小题5:孟子认为苦其心志劳其筋骨和行拂乱其所为能够增加人的才能。
在生活条件日益优越的今天，你认为其中哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈谈你的理解。
（3分）参考答案：小题1、战国．儒家小题2:田间，田地使受贫困之苦通横，梗塞，不顺了解，明白小题3:生于忧患死于安乐小题4:是下联的意思。
微祸给人带来内心的`困苦和思想的梗塞，但能让人奋起而有所作为，这正是福人之处。
小题5:略小题1:此题考查学生对孟子文学常识的掌握，要求学生牢记此类知识点。
小题2:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
小题3:此题考查学生的运用能力，根据材料意思，把握关键句子即可。
小题4:此题考查学生的辨析能力，根据句子含义回答即可。
小题5:此题属于开放性试题，联系实际，结合本文，言之成理，言之成文即可。
部编版八年级上册21.《孟子》二章1-富贵不能淫同步练习题及答案
部编版八年级上册21.《孟子》二章1-富贵不能淫同步练习题及答案人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名21.《孟子》二章—1 富贵不能淫阅读下面的文言文，回答问题。
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”7．解释下列句子中加点的词。
(1)安居而天下熄．(2)丈夫之冠也，父命．之(3)以顺为正．者(4)富贵不能淫．8．翻译文中画线的句子。
(1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
(2)得志，与民由之；不得志，独行其道。
9．孟子否定景春的理由是什么？10．孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下。
”文中哪句话与这句话的意思相近？11．说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。
(一)阅读下面的文言文，回答问题。
得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(选自《孟子·公孙丑下》) 12．下列句子中加点词的解释有误的一项是 ( )A．米粟．．非不多也(粮食)B．委．而去之(放弃)C．亲戚畔．之(同“叛”，背叛)D．域．民不以封疆之界(在一定疆界内的地方)13．下列句子中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( ) [例句]亲戚畔之．A．往送之．门(《富贵不能淫》)B．禽兽之．变诈几何哉(《狼》)C．夫君子之．行(《诫子书》)D．知之．者不如好之者(《论语》十二章)14．翻译文中画线的句子。
《孟子两章》课时练习
《<孟子>两章》第一课时练习
一、文学常识
1.墨子，名，是时期家学派的代表人物，被尊为“”。
主张施行“”，提出了“”的思想。
2.《孟子》是儒家经典之一，与《》、《》、《》合称“四书”。
二、给加点字注音
亲戚．（）畎．亩（）胶鬲．（）拂．士（）傅说．（）
三、解释加点的字词
1.池．非不深也
2.委．而去．之
3. 域．不以．封疆之界
4.威．天下
5. 多助之至．
6.兵革
．．非不坚利也
四、把下面的句子翻译成现代汉语
1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利
2)然而不胜者，是天时不如地利也
3)寡助之至，亲戚畔之
4)胡不见我于王
《<孟子>两章》第二课时练习
一、解释加点的字词
1.发．于畎亩
2.举于士．
3. 举．于版筑
．．之间
4.苦．其心志
5. 空乏
．．其身 6. 动．心忍．性
7. 曾益
．．其所不能 8. 人恒．过 9.困．于心衡．于虑而后作．
二、把下面的句子翻译成现代汉语
1)征于色发于声而后喻
2)入则无法家拂士
3)出则无敌国外患者
4)行拂乱其所为
5)寡助之至，亲戚畔之
三、结合课文回答问题
《得道多助失道寡助》
1)的中心论点是什么？文章采用了什么论证方法？
2)从全文看，“人和”的实质是什么？得“人和”的最佳局面是什么？文章体现了孟子怎样的治国主张？
《生于忧患死于安乐》
3)文章开头列出的六位人物的共同特点是什么？列举这些人物有什么作用？
4)本文主要论述哪两方面的问题？中心论点是什么？用了哪些论证方法？。
《孟子两章》同步练习1
《孟子两章》 同步练习课内精读阅读课文，完成下面的题。
1.词汇理解 (1) 七里之郭(⑵天下顺之((3) 傅说举于版筑之间( (4) 曾益其所不能( (5) 征于色发于声而后喻(⑹ 出则无敌国夕卜患者(7) 域民不以封疆之界(9) 必先苦其心志( (10) 劳其筋骨，饿其体肤( (11) 空乏其身( (12) 行拂乱其所为( (13) 所以动 心忍性( (14) 人恒过((15) 入则无法家拂士，出 则无敌国外患者 (16) 亲戚畔之((17) 困于心衡于虑而后作(一词多义三里之城助词, 寡助之至 ■亲戚畔之代词,(8) 固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利(1)天时不如地利名词，有利的形势兵革非不坚利也舜发于畎亩之中发征于动词，被任用色发.于声而后喻•舜发于畎亩之中介词，从故天将降大任于.是人也于征于色介词，在-生于忧患行拂乱其所为动词，违背(5)拂'法家拂士国恒亡副词，必然⑹恒。
人恒过以天下之所顺C •⑺以所以动心忍性动词，用来「环而攻之而不胜连词，前一个表修饰, J后一个表转折(8)而困于心衡于虑而.后作连词，表顺承•生于忧患而死于安乐也3 .古今异义(1) 城非不高也古义：______________________________________________________________________________________ 今义：城市。
(2) 池非不深也古义：今义：池塘。
(3) 委而去之古义：今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)。
(4) 固国不以山溪之险古义：今义：国家。
(5) 威天下不以兵．革之利古义：今义：军人，军队。
(6) 寡助之至，亲戚．．畔之古义：今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
4．句子翻译(1) 然而不胜者，是天时不如地利也。
(2) 以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
(3) 所以动心忍性，曾益其所不能。
(4) 困于心衡于虑而后作。
孟子两章课后习题.doc
初三语文人教实验版《孟子》两章同步练习（答题时间：50分钟）（一）《得道多助失道寡助》天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者, 是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封勰之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1.阅读文章，填空。
（1）子用、、来概括有利于作战的各种客观条件和主观条件。
（2）文章的中心论点是：___ O2.解释下列划线的词。
天下胆之（）七里之郭（）环（）而攻之而不胜去（）环而攻之池（）非不深也兵革（）非不坚利也M（）非不多也委（）而去（）之域（）民不以封疆之界威（）天下不以兵革之利得道（）者多助，失道者寡（）助。
寡助之至（）,亲戚（）畔之3.找出下句中的通假字。
寡助之至，亲戚畔之。
通4.“得道者多助”中的“道”应是（）A.水流通行的途径B.王道；仁政C.学术或宗教的思想体系D.用语言表示5.卜列句子中的“之”与“犬卜顺之”中的“之”词性不同的是（）A.太医以王命聚之。
B.登轼而望之。
C.此诚危急存亡之秋也。
D.愿陛下亲之信之。
6.哪两组句子中划线的词的意思相同？（）［三里之城，七里之郭A.i —［爷娘闻女来，出叟相扶将（《木兰诗》）［委而去之B.{ —去国怀乡（《岳阳楼记》）J威天下不以昊革之利C•［上使外将吴（《陈涉世家》）［固国不以山溪之险D.< —［汝心之也，固不可彻（《愚公移山》））园林池沼宽畅 可汗大点兵 不以木为之者 辍耕之垄上多助之至 F. { 一余人各夏延至其家（《桃花源记》）7. 句中黑体词意义相同的一项是（A. 池非不深也B. 兵革非不坚利也C. 然而不胜者D. 攻亲戚之所畔8. 各写出两个含有下面句中加黑体的成语。
《《孟子》》两章练习题及答案
《《孟子》》两章练习题及答案《《孟子》》两章练习题及答案(一) 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔举于海，百里溪举于市。
故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.第一段的“举”意思是( ) A.举出事例B.行为举动C.被选拔D.发动起义2.横线上的“故”字意思是( ) A.由此看来B.所以C.这样看来D.原来3.横线上句子的“是人”指( ) A.能担负重任，有所作为的人B.任何人C.作者D.第一段列举的6个人4.解释加点词：4分⑴苦：⑵过⑶虑⑷喻⑸衡5.翻译句子：4分⑴必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身⑵所以动心忍性，曾益其所不能⑶入则无法家拂士6.上文选自，全文论证了和的问题。
3分7.下面加点的词意文不正确的一项是( )A.舜发于(在)畎亩之中B.百里溪举于市(城市)C.故天将大任于是(这样)人也D.行拂乱(使....错乱)其所为8.作者在上文第一段列举的事例意在说明( )A.古代任人唯贤，并不重出身、地位B.卑贱的人最多智慧C.经受磨难的人，才能接大任9.“天”使接受大任者经受磨难，目的是( )A.动性忍性，曾益其所不能B.苦其心志，劳其筋骨C.饿其体肤，空乏其身10.“所以动心忍性，曾益其所不能”的正确解释是( )A.所以当他动了心抑制情感，就能增加他原来所没有的东西。
B.以此让心情激动忍让，就能渐渐增长知识C.用那样的途径来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干11.加点的词不是使动用法的一句是( ) A.天将降大任于是人也 B.苦其心志 C.劳其筋骨12.“大任”指什么 ?13.“是人”要经历哪些磨炼?答：14.通过这些磨炼，带来的好处是什么?答：15.用自己的话概括人经常遭遇哪些困境?答：16.经过遭遇困境后，得到的好处是什么?(用文中三个字回答)答：17.学过这篇文章以后，你懂得了什么道理?答：(二) ①天时不如地利，地利不如人和。
孟子两章练习卷
得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭．，环．而攻之而．不胜。
有利于作战的天气、时令作战中人心所向、内部团结外城围却有利于作战的地理形势夫．环而攻之，必有得天时者矣，然．而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高句首发语词这样也，池．非不深也，兵革．．非不坚利也，米粟非不多也，委．而去．之，是地利不如护城河兵器甲胄兵革泛指武器装备放弃离开人和也。
故曰：域．民不以．封疆之界，固．国．不以山溪之险，威．天下不以兵革之限制凭借，靠巩固国防震慑利。
得．道．者多助，失道者寡．助。
寡助之．至．，亲戚畔．之。
多助之至，天下顺．之。
施行仁政少到极点通“叛”归顺，服从以．天下之所顺，攻亲戚之所畔，故．君子有不战，战必胜矣。
凭借所以生于忧患，死于安乐舜发．于畎亩之中，傅说举．于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于起，被任用田间，田地被选拔士．，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降．大任．于．是．人也，必先苦．其心志，狱官下达责任，使命给这样使……痛苦劳．其筋骨，饿．其体肤，空乏．．其身，行拂．乱．其所为，所以动．心忍．性，使……劳累使……经受饥饿使……受到贫困违背扰乱使……惊动使……坚强曾．益．其所不能。
通“增”增加增加人恒．过．，然．后能改，困于心衡．于虑而后作．，征．于色．发于声常常犯错误这样通“横”，梗塞，不顺奋起，有所作为表现脸色而后喻．。
入．则．无法家拂．士，出．则无敌国外患者，国恒．亡，了解在国内如果通“弼”辅佐在国外往往然．后知生于．忧患而死于安乐也。
这样因，由于文学常识：孟子名轲，字子舆。
战国时期鲁国人，中国古代著名思想家、政治家，教育家，战国时期儒家代表人物，孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”。
《孟子》是孟子及其门人所作，共7篇，内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。
《得道多助，失道寡助》译文有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
部编版八年级上册语文孟子两章练习
初中语文试卷
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《〈孟子〉二章》练习题
一、解释加点字
1.公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉
2.安居而天下熄
．．．
3.是焉．得为大丈夫
．．．乎
4.丈夫之冠．也，父命．之
5.无违．夫子以顺为正．者
6.居．天下之广居．
7.得志，与民由．之
8.富贵不能淫．贫贱不能移．威武不能屈．
9.此之谓．大丈夫。
”
10.傅说举．于版筑之间
11.管夷吾举于士．
12.百里奚举于市．
13.故天将降大任于是．人也
14.必先苦．其心志，劳．其筋骨，饿其体肤，空乏
．．其身
15.所以
．．动心忍性人恒．过
16.而后作．征．于色，发于声，而后喻．
17.入则无法家
．．拂士
二、一词多义解释
1.道：妾妇之道也独行其道
2.得：是焉得为大丈夫乎得志，与民由之
3.发：舜发于畎亩之中发于声
4.拂：行拂乱其所为入则无法家拂士
5.戒：戒之曰必敬必戒
6.于：舜发于畎亩之中故天将降大任于是人也
生于忧患
7.之：丈夫之冠也父命之
往送之门立天下之正位
三、写出通假字并解释
1.往之女家通，
2.曾益其所不能通，
3.衡于虑通，
4.入则无法家拂士通，。
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《孟子两章》同步训练《生于忧患，死于安乐》练习班级姓名：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1、《生于忧患，死于安乐》选自，中心论点是。
阐述了孟子的人才观。
2、给下面的加点字注音。
畎．亩（）傅说．（）胶鬲．（）法家拂．士（）3、找出句子中的通假字并解释。
入则无法家拂士。
困于心衡于虑。
曾益其所不能4、解释下列句子中加点字的意思所以．．动心忍．性（）（）困于心衡于虑而后作．（）傅说举．于版筑之间（）出．则无敌国外患者（）故天将降大任于．是人也（）空乏．．其身（）舜发．于畎亩之中（）管夷吾举于士．（）百里奚举于市．．（）（）苦．其心志（）人恒．过（）5、翻译句子：（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡（2）故天将降大任于是人也。
（3）生于忧患，死于安乐。
6、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是（）A．国恒亡．河曲智叟亡．以应B．故．天将降大任于是人也故．虽有名马，祗辱于奴隶人之手C．故天将降大任于是．人也安能辨我是．雄雌 D．国．恒亡则有去国．怀乡7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。
(用课文词语回答)8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。
9、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：。
请写出与之意思相近的一句名言？10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。
对此，你有什么看法，请举例谈谈。
《得道多助，失道寡助》同步练习一、文学常识填空：1、孟子，名。
时期学派的代表人物。
2、《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书，共七篇。
南宋朱熹将《孟子》、、、并称为“四书”。
二、解释一词多义：道：1、会天大雨，道．不通（）2、得道．者多助（）3、伐无道．，诛暴秦（）固：1、固．国不以山溪之险（）2、汝心之固，固．不可彻（）池：1、有良田美池．桑竹之属（）2、池．非不深也（）国：1、固国．不以山溪之险（）2、搜于国．中三日三夜（）三、解释加点词：1、环．而攻之而．不胜（）（）2、夫．环而攻之（）3、是．天时不如地利也（）4、兵革．．非不坚利也（）5、委．而去．之（）（）6、域．民不以．封疆之界（）7、威．天下不以兵革之利（）8、寡．助之至，亲戚畔．之（）（）四、翻译下面句子：1、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
2、得道者多助，失道者寡助。
3、以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。
4、然而不胜者，是天时不如地利也。
五、回答问题：原文内容略1、本文的中心论点是2、从上文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最佳局面是“”。
3、本文主要采用的论证方法是。
4、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。
5、请写出一句与“人和”有关的名言警句：《鱼，我所欲也》测试题一.解释下列加点的词语。
故患．有所不辟．也（）（）万钟于我何加．焉（）乡．为身死而不受（）今为妻妾之奉．为之（）是亦不可以已．乎（）所识穷乏者得．我与（）所欲有甚于生者，故不为苟得．．也。
（）此之谓失其本心．．。
（）二．用现代汉语翻译下列句子。
1．生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
2．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
3．是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
5．是亦不可以已乎？此之谓失其本心6．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？7．生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
8．乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
9．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？三．简答题1．《孟子》中有这样的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”你认为其中的哪一句话最能说明“行道之人”和“乞人”的行为？2．我们很熟悉的一个成语就源自本文第一段，这个成语是：________________。
3．从全文看，本文先后运用了______________论证和______________论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。
生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。
4．作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。
请根据自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。
a．____________________________b．_______________________________ ____5．本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。
6．“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
”此句中“是心”具体指什么？ 7．按要求填空。
①这段文字先设喻引出论点＿＿＿，然后从＿＿＿＿两面论证论点。
②文中所说的“甚于生者”指的是＿＿，“甚于死者”就是＿＿＿。
本文中，作者将＿＿比作鱼，将＿＿比作熊掌，提出了他的主张：当二者不能两全时，应＿＿_____________________。
⑤请引原文回答：有人贪利忘义，目的是为了______________________，_____________ ，_________________；原因是________________________________________________-。
8．在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出？（用原文回答）9．“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是什么？ 10．孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
”请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表明其气节的名句。
11．“所欲有甚于生者""所欲"可以指哪些事情？"所恶有甚于死者""所恶"可以指哪些事情？12．本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求（选择）文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
请写出历史上在人生中有正确选择的人。
13．人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。
请仿照文中第一句话的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。
14．作者在文中赞扬和批评了怎样的人，请你各用一个成语来回答，并谈谈你的看法。
15．本文主要阐述了“舍生取义”的道理。
作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？16．在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子。
答案：1、《孟子·告子》生于忧患，死于安乐关于人才要在困难环境中磨炼造就3、拂通弼，辅弼衡通横，梗塞，不顺曾能增，增加4、使……坚韧、奋起，有所作为、被举用，被选拔、在外面，指国外、给、动词，使他受到贫困之苦、指被任用5、翻译（1）（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。
（2）所以上天将要下达重大的使命给这样的人。
（3）忧患（能激励人勤奋）使人生存发展；安逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡。
6、B7、法家拂士敌国外患8、这六个人出身都卑微。
（种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶），他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事业。
9、人要成大器，就必须经受磨练自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男10、这是一道开放性试题，无惟一答案。
针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可。
答案：一、1、轲战国儒家2、孟子及其弟子《大学》、《论语》、《中庸》二、解释一词多义：道：道路仁政道义固：巩固固执，顽固池：池塘护城河国：国防国都三、解释加点词：1、围攻表转折2、发语词3、这4、泛指武器装备5、委：放弃；去：离开6、限制凭借7、震慑8、少“畔”同“叛”，意义：背叛。
四、翻译下面句子：1、所以说，管理百姓（限制老百姓）不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。
2、能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。
3、凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属（兄弟骨肉）都反对的寡助之君，所以，(能行“仁政”的)君主不战则已，战就一定胜利。
五、回答问题1、天时不如地利，地利不如人和2、“得道”“天下顺之”3、举例论证,对比论证4、（1）、以国家外交部而言，“道”指国家间和平共处、互不侵犯；（2）、以国家内部而言，“道”指爱民，为老百姓着想；（3）、以个人而言，“道”指与人为善，仁义道德。
5、二人同心，其利断金。
家和万事兴。
兄弟同心金不换，妯娌同心家不散。
众人拾柴火焰高团结就是力量人心齐，泰山移。
《鱼，我所欲也》答案：一．解释下列加点的词语。
祸患，灾难；“辟”通“避”，躲避；益处、好处；通“向”，从前；侍奉；停止、放弃；感激；苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思；天性，天良；二．用现代汉语翻译下列句子。
1．生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜于生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。
2．不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了。
3．由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比死亡更严重的事。
4．轻蔑地、呵斥着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。
5．这种做法不也可以停止了吗？这就叫做丧失了自己的本性。
6．万钟的俸禄如果不分辨是否合乎礼义就接受它，万钟的俸禄对我有什么好处呢？7．生命是我所喜爱的,大义也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。
8．以前宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。
9．假如人所想要的没有比生命更重要的，那么凡是可以用来求生的（或求得生存手段的），什么手段不可以用呢？三．简答题 1．“贫贱不能移” 2．舍生取义 3．道理举例答案示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的 4、a．生于忧患，死于安乐。
b．得道多助，失道寡助。