音乐课件打字机
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一、我们生活中的声音
它是谁？长什么样？会发出些什么样的 声音？ （请自由举手发言）
我们也来仿一仿打字员的动作吧！ （打字声、铃声、到机声）
打字机发出这么多有趣的声音，那 你知道这首乐曲的名字吗？
（管弦乐）
现在打字机已经被电脑所代替，同学们 很少能见到它们了。但在电脑诞生之前， 打字机的作用可大了，19世纪美国的办公 大楼中处处传出打字机的声音。美国作曲 家、指挥家安德森就是从打字机富有节奏 的音响中获得灵感，创作出了一首世界闻 名的管弦乐小品——打字机。
（三）
聆听主题二：对比主题一说说在旋律走向、节 奏、力度上有什么变化？
1=C · 0 5 6 7︱1 0 0 0 ︱0 6 5 4 ︱3 0 2 1︱ ·
· · ·· 0 5 6 7︱ 1 0 0 0 ︱0 3 2 1 ︱7 0 6 5︱ · · ·
0 5 6 7︱1 0 0 0 ︱0 6 5 4 ︱3 0 2 1︱
（一） 聆听全曲：边听边想音乐仿佛把你带到 了什么地方？你看见了什么？
（二） 聆听主题一，边听边思考：
打字机打了几行字？每行一样长吗？ 哪一行长？长多少？
刚刚我们听过的这段旋律反复出现，我们叫 它“主题旋律”Hale Waihona Puke Baidu在整首旋律中，它一共出现了几 次？请听，边听边用动作表现。
A
B
三段体曲式
A’
完整欣赏全曲，说说这首乐曲可以分为 几部分？说说你原因。
· · · 0 3 4 5︱ 6 6 2 — ︱5 5 1 –—︱ 4 5 6 7 ︱ ·
1 0 0 0‖
f
P
你辛苦啦！ 你也非常辛苦！ 快歇会吧！ 你也快歇会吧！ 谢谢你啦！ 客气啦没关系！ 让我们加把劲，加把劲，继续工作吧！
聆听，做动作。 要求：请在铃声处拍手！
它是谁？长什么样？会发出些什么样的 声音？ （请自由举手发言）
我们也来仿一仿打字员的动作吧！ （打字声、铃声、到机声）
打字机发出这么多有趣的声音，那 你知道这首乐曲的名字吗？
（管弦乐）
现在打字机已经被电脑所代替，同学们 很少能见到它们了。但在电脑诞生之前， 打字机的作用可大了，19世纪美国的办公 大楼中处处传出打字机的声音。美国作曲 家、指挥家安德森就是从打字机富有节奏 的音响中获得灵感，创作出了一首世界闻 名的管弦乐小品——打字机。
（三）
聆听主题二：对比主题一说说在旋律走向、节 奏、力度上有什么变化？
1=C · 0 5 6 7︱1 0 0 0 ︱0 6 5 4 ︱3 0 2 1︱ ·
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（一） 聆听全曲：边听边想音乐仿佛把你带到 了什么地方？你看见了什么？
（二） 聆听主题一，边听边思考：
打字机打了几行字？每行一样长吗？ 哪一行长？长多少？
刚刚我们听过的这段旋律反复出现，我们叫 它“主题旋律”Hale Waihona Puke Baidu在整首旋律中，它一共出现了几 次？请听，边听边用动作表现。
A
B
三段体曲式
A’
完整欣赏全曲，说说这首乐曲可以分为 几部分？说说你原因。
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你辛苦啦！ 你也非常辛苦！ 快歇会吧！ 你也快歇会吧！ 谢谢你啦！ 客气啦没关系！ 让我们加把劲，加把劲，继续工作吧！
聆听，做动作。 要求：请在铃声处拍手！