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中考复习专题：议论文阅读练习及答案
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、现代文阅读（共10题）
1.阅读下面文字，完成第(1)～(3)题。

①随着社会的进步，越来越多的普通人和民间组织开始参与到公益事业中来，我们把这种平民公益叫做“微公益”。

一些发生在我们身边的“微公益”行动，让人如沐春风，心生暖意。

②参与“微公益”行动的人能力虽微，但其散发的人格魅力芬芳远播。

八十多岁的甘肃老人陈尚义靠捡垃圾的微薄收入，二十多年收养了45个弃耍；天津老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学，惠及学生三百多人；新疆维吾尔族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中资助贫困学生上百名……他们都是普通人，像大地上的一粒粒微尘，像大海里的一滴滴水珠。

也许有人认为他们渺小，但他们却用自己的行动温暖他人，诠释良知。

他们灵魂深处溢出的芬芳，散发出人性的光辉，彰显着普通人平凡中的伟大和崇高。

③发起“微公益”行动的民间组织力量虽微，但其产生的“正能量”却不可低估。

他们以自己的微薄之力
催生爱心、传递善良，带给人们崇善向上的希望；他们以爱传爱，以善扬善，汇聚成一股股爱的暖流。

在湖北钟祥，“小红帽义工”集合起一群个体劳动者，他们坚持走街串巷做好事，为城市增添了一道美丽风景；在江西丰城，活跃着一群“萤火虫”志愿者，他们以“萤火虫虽小，也要为社会送去微弱的光亮”的执著，将爱心传递。

“众人拾柴火焰高”，当个体的想法上升为一个群体的意识的时候，当个体的行为演变为一个群体的自觉行动的时候，它的影响就会变得巨大而深远。

④乐善好施，扶危济困，早已深深融进我们民族的血脉，成为有口皆碑的道德美谈。

然而，随着市场经济
的发展，有的人对此产生了疑虑、困惑。

他们看不到个人力量对社会的影响，变成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要帮助、遇到危难时
态度冷漠。

其实，一个人能力有大小，但只要有爱心、有责任感，坚持从小事做起，从身边的事做起，就
能积小善为大善，变小德为大德。

孟子日：是不为也，非不能也。

“微公益，，’____.____________________.
．一。

⑤在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。

随着“微公益”行动的滚雪球效应
，扶危济困、助人为乐的美德必将传遍神州大地，结出丰硕的果实。

(1)本文的中心论点是什么？（2分）
(2)分析文章第①～④段的论证过程，按要求填空。

(4分)
首先___________________（不超过12字），其次___________________（不超过24字），然后
___________________（不超过18字）。

(3)请在第④段结尾横线处填写一句话，阐明“微公益”与孟子的话之间的联系。

（2分）
【答案】(1)在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。

(2)示例：（首先）明确“微公益”的概念（其次）从个人和民间组织角度论证“微公益”的意义（
然后）指出当前倡导“微公益”的原因(3)示例一：人人皆可为，关键在于有无此心示例二：每个人都能做
到，关键看你做不做
难度：中等知识点：论述类文本阅读
2.阅读下面文章，完成(1)～(4)题。

知识的责任罗家伦
①知识分子应该担负起一种特殊的责任——知识的责任。

所谓知识的责任，既指学术责任，更指社会责任。

②担负学术责任，它的前提是建立负责任的思想。

怎样才算负责任呢？它需要搜集大量的事实根据，再经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。

从这个标准看，建立负责任的思想是很艰辛的，需要漫长的过程，有时需要付出巨大的代价。

比如在实验室做实验，受伤的人不知有多少，有的甚至献出生命；再如去荒山沙漠勘探，因为天灾人祸而死伤的人也不知有多少。

他们不依赖空想和幻想，他们看重实验，这便是对思想负责任。

③担负学术责任，遥要能对这种思想去负责。

思想一旦建立之后，就应该去发表，去推进，击扩充。

在发表以前，当然要斟酌它是不是真理，可不可以发表；但做出发表的决定之后，如果没有新的发现或修正，也没有为别人更精辟的学说所折服，那就应当．以大无畏的精神把它更有力地推进，更广大地扩充。

比如哥白尼最先发表地动学说，说太阳是不动的，地球及其他行星都在它的周围运行，他因此受到教会的迫害。

后来布鲁诺继续研究，认可了这个思想，并极力传播，结果惹怒了教会，被处改极刑。

伽利略继起，凭借物理学的证明，发扬光大了这种学说，却为此锒铛入狱。

他们虽受尽困辱，但科学思想因他们的负责而熠熠生辉。

④再进一层说，知识分子还应为社会担负起更重大的责任-一‘社会的良心”。

他们要用负责的思想照亮时代，用高尚的人格感染世人，否则如何对得起自己的天赋？如何时得起国家民族的赐予？又如何对得起历代先哲的伟大遗留？在中国，知识分子被称为“士”。

曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。

”身为知识分子，就应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任。

范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也正是有了这样的抱负，他才被尊崇为真正的知识分子。

他的“胸中十万甲兵”，也是由此而来的。

⑤古人说“天下兴亡，匹夫有责”，何况知识分子？让我们互相勉励，勇敢地担负起知识的责任来，克服困难，振兴民族。

（节选自《历史的先见——罗家伦艺术随笔》，有删改）
(1)本文的中心论点是：___________________。

（2分）
(2)把握文章结构并填空。

（2分）
建立负责任的思想知识的责{⑴___________________(2)社会责任互相勉励，振兴民族
(3)按照要求回答下面问题。

（5分）
①第②节加点的“负责任”在文中指什么？（2分）
②第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子，顺序能否调换？为什么？（3分）
(4)罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任”。

下列材料不能支持这一观点的一项是（3分）()
A面对黑暗的官场，陶渊明拂袖而去，在田园“著文章自娱”，留下丰富的精神遗产。

B面对国势倾颓，文天祥苦苦支撑，领兵报国，舍生取义，一片丹心，光耀青史。

C面对麻木的国民，鲁迅毅然弃医从文，在茫茫的黑夜中呐喊，激励爱国者不断前行。

D．面对独裁统治，闻一多拍案而起，大声地“说了个痛快”，来唤醒民众追求民主。

【答案】(1)知识分子应该担负起知识的责任(2)①学术责任②对这种思想去负责(3)①搜集事实根据，经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。

②不能，三个例子有层进关系，与上文“去发表，去推进，去扩充”一一对应。

(3)A【解析】本题考查考生对议论文中论点和论据之间关系的认知能力，难度较小。

解答本题首先要弄明白罗家伦先生的观点——“知识分子应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任”的含意。

这一观点的意思就是要求知识分子有以天下为己任的情怀，积极人世，成为时代的先锋。

由此看来，不支持这一观点的是A项。

因为陶渊明面对官场的黑暗，“拂袖而去”固然潇洒，但是这是一种消极避世的思想。

难度：中等知识点：论述类文本阅读
3.阅读下文，完成(1)～(3)题。

白手起家，不能手无寸铁鲁先圣
①我们常常说，“人可以白手起家，但不能手无寸铁”。

这里的“铁”，就是一个人立身处世的资本和能耐，也可以说是你创业的本领。

②哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说：即使你再赢弱、再贫穷、再普通，你仍然拥有别人羡慕的优势。

对于梦想难成真的人来说，不是缺少才能，而是缺少对自己才能的发现，缺少对自己人生价值的开发利用。

③美国人马克·吐温作为职业作家和演说家，在文学领域和演说领域取得了极大的成功，成为世界范围内受人尊敬的文学和演说大师。

但是，在他选择文学和演说之前，他曾经试图成为一名商人。

他先是投资开发打印机，花费了整整3年的时间，最后把千辛万苦借来的5万美元全部赔光了。

他又发现出版商因为发行他的著作而赚了大钱。

他很不服气，心想，我自己写了文章自己出版发行，所有的利润不都是自己的吗？为何不自己开一个出版公司呢？他于是又投资开了一家出版公司。

但是，他不知道，写作与经商是截然不同的两回事，他很快就因为债务陷入了困境，出版公司破产了，他也陷入了更大的债务危机当中。

④经过两次经商失败的打击，马克·吐温终于认识到自己经商的无能，他彻底断绝了经商的念头。

痛定思痛，他发现自己没有找到自己的强项，自己有写作和演讲的才能，而自己却没有很好地使用。

到全国巡回演讲，在演讲的间隙里埋头写作。

很快，风趣幽默的马克·吐温声名大噪，成为全国知名的演说家，脍炙人口的作品也迅速走红。

⑤美国政治家富兰克林说：“宝贝放错了地方就是废物。

”马克·吐温开始经商的经历就是把宝贝放错了地方。

尺有所短，寸有所长。

你也许兴趣广泛，掌握多种技能，但是，在所有的长处中，总是有你的强项。

成功者的原则是：去选择最能够使自己全力以赴的、最能够使自己的品格和长处得以充分发挥的职业。

因为，唯有充分利用了自己的长处，才能够让自己的人生增值；相反，你总是选择自己的短处，你的人生就只能贬值了。

⑥很显然，一个人的成功，来自于对自己优势的发现，来自于对自己所从事的事业的专注和投入，来自于对自己事业的无怨无悔！而这些，正是一个成功者必备的人生之“铁”。

⑦当你发现培养了自己的手中之“铁”的时候，等待你去采摘的，都是人生甘甜的果实。

（选自《意林》2011年第5期）
(1)作者由“人可以白手起家，但不能手无寸铁”这一俗语说起，以“铁”喻____；接着用马克·吐温的事例及____________，阐释了一个成功者必备的人生之“铁”是____________，________，____。

(5分)
(2)本文在论述过程中，举了马克·吐温投资开发打印机失败的事例之后，又举了他投资出版公司失败的事例，这看似多余，其实并非如此，为什么？（3分）
(3)读了全文，联系实际，谈谈你对第⑦段画线句的感悟联想。

(50字左右)(5分)
________________________________________________________
【答案】(1)立身处世的资本和能耐（或：创业的本领）富兰克林的名言对自己优势的发现对自己所从事的事业的专注和投入对自己事业的无怨无悔(2)因为二者论述的侧重点不同，举马克·吐温第二次失败的例子是为了把论证引向深入。

（或：举马克·吐温第一次失败的例子是为了论证“对于梦想难成真的人来说，不是缺少才能，而是缺少对自己才能的发现”的道理；而举他第二次失败的例子是为了论证“发现了自己优势后，还要对自己所从事的事业的专注和投入”才能成功的道理。

二者论述的重点不同。

或：举第一次失败的例子是为了论证想要成功先要善于发现优势的道理；举第二次失败的例子是为了论证要充分发挥优势才能成功的道理。

）（言之有理即可）(3)示例：①这句话让我明白，每个人都有实现梦想的机会，每朵花都有开放的理由，关键是我们要善于发现自己手中的“铁”，这样就会采摘到甜美的果实。

②也许你没有运动的天赋，也许你缺乏艺术的才华，但是，“天生我材必有用”，只要不断培养你的优势，总有一天你会实现你心中的梦想。

（言之有理均可）
难度：中等知识点：论述类文本阅读
4.
说知论智王蒙什么是智慧？是“知识多”吗？不。

知识多，是浦博，是活字典，未必就是智慧。

掉书袋的人，学贯中西、文通古今的人，是学问大家，但未必是最好的智者。

仅仅有一种绝活，人们会称赞你心灵手巧，称呼你是能手巧匠，却不一定认为你很智慧。

今天，追求技巧、想走捷径成功的人越来越多。

这又是“智慧”吗？不，最多是心眼多，是投机取巧，是机灵鬼。

智慧要求远见，要求眼光，要求对于对象的整体性把握，要求不仅经得住一时一地一事的考验，而且经得住较为长期与全面的检查。

智慧要求举一反三，融会贯通，要求有所不为，有所作为，要求学有新意，事有新意，言有新意．智慧，是指人的一种高级的、主要是知性方面的精神能力。

“智”强调的是知识与胆识，是能够作出正确的判断、估量、选择与决策。

“慧”主要是悟性，是对于是非、正误、成败、得失等的迅速感受与理解掌控。

尽管智慧给人的印象首先是一种能力，但能力不可能完全脱离品质与境界。

我们说到远见、大局、明辩、敏锐与周全，说到选择与决策、承担与应变、淡定与冷静、正视与勇气，这都不是鼠目寸光、私心杂念、斤斤计较、患得患失、蝇营狗苟、妒贤嫉能、夸张矫饰、胆小怕事、苟且偷安的人所能做得到的。

相反，只有具有远大的目光与胸怀的人，具有谦逊兼听、从善如流的品德的人，具有求知好学、服膺真理的性格的人才能做得到。

在中国古人那里，不常用智慧这个词，而喜用“知”。

儒家讲得更多的是“学”字，要人重视学习，重视切磋琢磨。

老子讲大成若缺、大盈若冲、大巧若拙、大辩若讷，这些意思都与我们今天讲的“大智若愚”相通。

真正的大智是深藏的，是不那么张扬外露的。

这也包含了警示人们不要耍小聪明、不要一心投机取巧、不要聪明反被聪明误的意思。

大的智慧，不等于万事通，事事通。

有些有大智慧的人，莱件小事上可能冒傻气。

比如牛顿，为了便于家里一大一小两只猫出入，要求木匠在大门上凿出大小两个猫洞；因为着迷做实验，煮鸡蛋时却心不在焉地把怀表放进了锅里。

智慧是永无止境的。

向往智慧、靠拢智慧、汲取智慧之心人皆有之。

尤其在今天，在全球化的激烈竞争的时代，不论个体还是群体，没有足够的智慧，就无法生存和发展，就无法在竞争中取得成绩，更不要说胜利了。

怎么获得智慧？自然要汲取全世界的一切智慧成果，弘扬民族文化的益智精华，倾听时代高端与科学前沿的信息与呼唤。

更重要的是，面对我们的生活实践，有所实验、有所创新、有所尝试、有所撷取、有所思索、有所发现、有所见解。

智慧的依据是生活，是世界，是实践，而不仅仅是书本。

（节选自2011年1月21日<广州日报》）
(1)下列的分析，符合作者观点的一项是（3分）()
A”智”包含了“知”，但知识多学问大的人一定不能称为有智慧的人。

B”说知论智”中的“智”，不但涉及智力，还有“慧”这方面的悟性。

C智慧给人的印象首先是一种能力，能力的大小就可以决定智慧的高低。

D．在大门上开凿一大一小两洞以方便猫的进出，体现了牛顿极高的智慧。

(2)结合全文，回答下面的问题。

（7分），
①作者举老子的例子，其目的是什么？
②某官员最近在回应网友对政府的批评时认为：
“主人说公仆几句话，也是合情合理的。

”这一回应得到网友的一致好评。

如果用本文作者的观点，这位官员的智慧体现了哪些特质？
【答案】(1)B【解析】本题考查对文章内容的筛选和梳理，难度中等。

A项对应第一段，选项表述过于绝对化，原文是“不一定”而不是“一定”；B项对应的是第三段，既强调了“智”，又强调了“慧”；C项对应的是第四段，前半句能找到对应句，后半句没有根据；D项对应的是第六段，表述的意思与原文相反。

(2)①说明大智慧是深藏不露的，警示人们不要耍小聪明（投机取巧）。

②a．具有远大的目光和胸怀；b．具有谦逊兼听、从善如流的品质。

难度：中等知识点：论述类文本阅读
5.
遗憾，也是一朵奇葩
①遗憾，词典上的解释是“不称心”“大可惋惜”。

无论人还是事，若留下遗憾，似乎都会存有残缺，让人叹息不已。

②很多的悲剧都在展现遗憾：荆轲身负重任刺秦王，偏偏选人不当刺杀失败，遗憾！屈原忠心耿耿爱君国，偏偏遇上昏庸的楚怀王，遗憾！历史上类似的悲剧不胜枚举，在人生的行进过程中遗憾似乎常常如影相随。

③既然如此，那么应该怎样对待遗憾呢？毋庸置疑，我们应该正视遗憾。

④正视遗憾，首先是坦然接受遗憾。

如果人生皆有遗憾，人生必有遗憾，那么我们不如坦然接受它，不抱怨，不气馁，把它化作人生中的另外一道风景。

韩愈接受了“朝奏夕贬”的遗憾，写出了“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的千古绝句；柳宗元接受了贬谪永州闲置的遗憾，写出了不朽的“永州八记”……由此看来，遗憾，也是一朵奇葩；它，也能激发出生命的激情，让生命在逆境中焕发出新的精彩。

⑤正视遗憾，就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。

遗憾，常常还不是轻描淡写的叹息，不是大可惋惜的摇头，遗憾可能是人生的一道坎，甚至是险象环生的断裂层。

但是，只要正视遗憾，把遗憾作为又一块磨砺石，磨炼毅力，砥砺意志，那么，人生在遗憾这块磨砺石上将奏出荡气回肠的高亢之音。

不是吗？越王
勾践亡国被俘，遗憾，但他砥砺沉潜，最终“苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴”；音乐家贝多芬，正值创作的盛年，然而双耳失聪，遗憾，但他扼住命运的咽喉，谱写了如《命运交响曲>等许多不朽作品。

当人们还在用滚滚热泪对他们的种种遗憾扼腕长叹表达出自己的遗憾时，他们已经把遗憾当做展现生命进取的长空，翱翔搏击其中，创下一个个奇迹。

⑥正视遗憾，就是把遗憾定格为人生的一种经历。

人人都有理想，而理想的最大特色就是高于现实，也正因为如此，追求理想的人难免受挫，从而留下遗憾。

但是，如果能笑对遗憾，那么，遗憾将定格为一种经历，留下为后人赞叹的美。

李白欲求仕，但终生仕途不顾、屡遭排遣，是遗憾，然而他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信，又曾让多少丈人墨客欣然折服；王勃求功名，但一生时运不济、命途多舛，是遗憾，然而他“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的绝唱，又让多少人怦然心动。

所以，遗憾就是一种厚重的美，它正如一杯苦荼，虽然入口苦涩，却能于入咽时感受到它的香甜。

⑦尽管并不是所有的播种都能有收获，尽管并不是所有的追求都会绽开花朵，但正如朱光潜老先生所说：“倘若件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。

”既然如此，何必拒绝遗憾！因此，我们可以认定，遗憾乃是人生的一种必然，应该正视遗憾。

（有删改）
(1)本文围绕“遗憾乃是人生的一种必然，应该正视遗憾”这一中心论点设立了哪些分论点？（3分）
(2)请仿照第②段画波浪线的句子补充一个事实论据，不得照抄原文中的事例。

（3分）
____________________
(3)文章第⑥段画横线句子运用了哪些论证方法？（2分）
【答案】(1)①正视遗憾，首先是坦然接受遗憾。

②正视遗憾，就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。

③正视遗憾，就是把遗憾定格为人生的一种经历。

(2)示例：岳飞忠心报国驱鞑虏，偏偏遭到奸臣陷害，遗憾！（只要内容合理，句式一致即可）(3)举例论证、比喻论证。

难度：中等知识点：论述类文本阅读
6.
成长是—件怎样的事乔叶和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。

我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。

而一旦长大，就不需要再付出任何努力。

仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐事其成，再无旁忧。

后来才明白，不是这样。

成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。

年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。

所谓“活到老，学到老”，学，就是成长的另一种说法。

成长是一件最丰饶的事情。

因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。

因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。

但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。

你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗？就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。

这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。

“蹲”，是一种必要的积蓄过程。

不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。

“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种内在精神的拔节。

“蹲”，是另一种意义的成长。

成长是一件最深情的事情。

每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。

每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。

我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。

但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。

因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。

我私下里认为，这是金运对于知晓学习的人的一种额外奖赏。

一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。

(1)针对“成长”，本文提出了什么观点？请用一句话概括。

(3分)
(2)文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”？（4分）
(3)第二段在内容上强调什么？结构上有什么作用?（3分）
(4)第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理？这样写有什么好处？（4分）
(5)联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么？（4分）
【答案】(1)成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。

（意思对即可）(2)说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。

（意思对即可）(3)内容上，强调“我”小时候对“成长”的认识是错误的。

结构上，承上启下，起过渡作用。

（内容2分，结构1分。

意思对即可）(4)道理：必要的积蓄过程是另一种意义的成长。

好处：把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。

（意思对即可）(5)让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。

（意思对即可）
难度：中等知识点：论述类文本阅读
7.
厚道①契诃夫说：有教养不是吃饭不洒汤，是别人洒汤的时候别去看他。

②有一个相似的美国俗语说：犯过错不是稀奇事，稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。

③“别去看他”和“别去讥笑他”是一种做人风范，在中国叫做“厚道”。

④厚道不是方法，虽然可以当方法训练自己。

它是人的本性。

厚道之于人，是在什么也没做之中做了很大的事情，契诃夫称之为“教养”。

⑤如果美德分为显性和隐性，厚道具有隐性特征。

⑥厚道不是愚钝，尽管很多时候像愚钝。

所谓“贵人话语迟”，迟在对一个人一件事的评价沉着，君子讷于言。

尤其在别人蒙羞之际，“迟”的评价保全了别人的面子。

真正的愚钝是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以宽容给别人一个补救的机会。

⑦厚道者能沉得住气。

厚道不一定得到厚道的回报，但厚道之为厚道就在于不图回报，随他去。

急功近利的人远离厚道。

③在人际交往上，厚道是基石。

它并非一时一事的犀利，是别人经过回味的赞赏。

处世本无方法，也总有一些高明超越方法，那就是品格。

品格可以发光，方法只是工具。

厚道是经得起考验的高尚品格。

⑨厚道是河水深层的潜流，它有力量，但表面不起波浪。

⑩厚道是有主张。

和稀泥、做好人，是乖巧之表现，与“厚”无关。

无准则、无界限，是糊涂之表现，与“道”无关。

厚道的人有可能倔强，也可能不入俗境，宁可憨，而不巧。

⑩厚，是长麦子的土壤之厚，墙体挡风之厚。

厚德而后栽物，做人达到这样的境界，已然得道。

(1)通读全文，用一句话概括本文论点。