美术室活动记录
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2.你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
活动
反思
本次活动我们使用了蔬菜作为素材进行印画。我班幼儿在小班的时候已经有了印画的经验，所以很快就掌握了技巧。使用切开的蔬菜作为材料，很多幼儿就不认识蔬菜了。当大家知道这些材料是用蔬菜制作的，都产生了浓厚的兴趣，都忍不住用起来，参与活动的积极性很高。
XXX幼儿园美术室活动记录
活动时间
活动内容
《神秘的月亮》
活动
目标
1.知道月夜的特点，能用油画棒和颜料来表现夜晚月亮星星挂在天空中的美丽意境。
2.能用语言描述学着用语言描述夜晚的安静和甜美。
活动
过程
一、引题，欣赏《摇篮曲》
师：小朋友听这是什么音乐啊？幼：摇篮曲
师：是摇篮曲小朋友应该怎么样啊？幼：睡觉
三、幼儿作画，教师巡回指导的要点。
1.画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。
2.画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。
四、集体评价
幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。
活动
反思
在本次活动前我准备了红、黄、绿、湖蓝、淡绿、等多种不同颜色的颜料盒和青椒、胡萝卜、黄瓜、藕、苦瓜、花菜等不同蔬菜，孩子们在了解各种蔬菜的形状、用途后，大胆地尝试把蔬菜从不同的面剖开，他们发现了奇妙的现象：藕上出现了一个个大小不一的小洞洞、青椒变成了镂空花瓣、胡萝卜变成了小圆盘。当然在一些细节方面我还考虑得不够周全，如一些孩子过于兴奋，急于印画，导致画面滴到了颜料。
XXX幼儿园美术室活动记录
活动时间
9-30
活动人数
16
活动内容
《蔬菜印章》
活动
目标
活动目标：
1.能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2.通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3.养成物归原处的习惯。
活动
过程
活动过程：
一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1.今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想认识它们吗？（想）那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。）
2.蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1.蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
1.蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。
（1）小朋友们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
（2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
2.幼儿再次尝试，学习印画方法。
四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。
1.将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。
师：现在我们要来画背景了，我们用水粉颜料来画，应该涂什么颜色啊？
幼：黑色。蓝色……
师：那老师每个颜色都试试看，涂水粉颜料的时候可以从蜡笔上涂过去，蜡笔是油性的，水粉颜料不会覆盖上去。
师：哪个颜色最漂亮啊？
幼：深蓝色……
三、幼儿作画
师：小朋友都说深蓝色好看，那我们今天就用这种颜色作画。
幼儿作画，教师巡回指导。
2.看图片，都有哪些菜?说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?
小结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。
3.教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。
二、提出作画的创作要求。
师：着色均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。
2.出示印画材料让幼儿认识。
3.幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）
教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
教师出示图片
师：哦，天黑了，要睡觉了。妈妈坐在宝宝得旁边哼着摇篮曲，摇着摇篮。宝宝闭着眼睛，安安静静的睡着了，外面的月亮和星星都笑眯眯的看着她们。小朋友猜外面应该是什么时候啊？
幼：晚上
师：外面是怎么样的啊？
幼：黑黑，很安静……
师：是不是很美啊？
幼：是的。
二、教师示范
师：那今天我们就用画笔把月夜画出来。老师先来示范一下，今天我们要用新的方法，我们先画星星和月亮用蜡笔涂上颜色，给他们涂上什么颜色啊？幼：黄色
XXX幼儿园美术室活动记录
活动时间
10-14
活动人数
16
活动内容
《给蔬菜涂色》
活动
目标
1.能够选择与蔬菜相似的颜色。
2.学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。
活动
过程
一、观察与演示。
1.请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类。
师：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天有很多蔬菜宝宝来到了我们的活动室里，你们想认识它们吗？那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。）他们都有什么颜色啊？哪些是绿色?哪些是白的?还有些什么颜色?
师：小朋友都把月夜画好了，那你们跟身边的小朋友说一说，安静的月夜你在干什么呢？
四、幼儿讨论
师：小朋友回家以后都观察一下，看看安静的晚上人们都在干什么？
五、结束
活动
反思
本课题是以围绕“黑夜”展开联想，充分发挥学生的想象力，创作一幅关于月亮的故事画。儿童常常以想象代替思维，常常把幻想和现实交织在一起，利用这一特点，激发儿童运用学过的知识、技能，学习围绕主题安排故事情节，上好一节美术课不容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后反思一样不少，都需要我们下工夫来思考、推敲。
活动
反思
本次活动我们使用了蔬菜作为素材进行印画。我班幼儿在小班的时候已经有了印画的经验，所以很快就掌握了技巧。使用切开的蔬菜作为材料，很多幼儿就不认识蔬菜了。当大家知道这些材料是用蔬菜制作的，都产生了浓厚的兴趣，都忍不住用起来，参与活动的积极性很高。
XXX幼儿园美术室活动记录
活动时间
活动内容
《神秘的月亮》
活动
目标
1.知道月夜的特点，能用油画棒和颜料来表现夜晚月亮星星挂在天空中的美丽意境。
2.能用语言描述学着用语言描述夜晚的安静和甜美。
活动
过程
一、引题，欣赏《摇篮曲》
师：小朋友听这是什么音乐啊？幼：摇篮曲
师：是摇篮曲小朋友应该怎么样啊？幼：睡觉
三、幼儿作画，教师巡回指导的要点。
1.画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。
2.画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。
四、集体评价
幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。
活动
反思
在本次活动前我准备了红、黄、绿、湖蓝、淡绿、等多种不同颜色的颜料盒和青椒、胡萝卜、黄瓜、藕、苦瓜、花菜等不同蔬菜，孩子们在了解各种蔬菜的形状、用途后，大胆地尝试把蔬菜从不同的面剖开，他们发现了奇妙的现象：藕上出现了一个个大小不一的小洞洞、青椒变成了镂空花瓣、胡萝卜变成了小圆盘。当然在一些细节方面我还考虑得不够周全，如一些孩子过于兴奋，急于印画，导致画面滴到了颜料。
XXX幼儿园美术室活动记录
活动时间
9-30
活动人数
16
活动内容
《蔬菜印章》
活动
目标
活动目标：
1.能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2.通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3.养成物归原处的习惯。
活动
过程
活动过程：
一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1.今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想认识它们吗？（想）那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。）
2.蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1.蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
1.蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。
（1）小朋友们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
（2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
2.幼儿再次尝试，学习印画方法。
四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。
1.将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。
师：现在我们要来画背景了，我们用水粉颜料来画，应该涂什么颜色啊？
幼：黑色。蓝色……
师：那老师每个颜色都试试看，涂水粉颜料的时候可以从蜡笔上涂过去，蜡笔是油性的，水粉颜料不会覆盖上去。
师：哪个颜色最漂亮啊？
幼：深蓝色……
三、幼儿作画
师：小朋友都说深蓝色好看，那我们今天就用这种颜色作画。
幼儿作画，教师巡回指导。
2.看图片，都有哪些菜?说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?
小结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。
3.教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。
二、提出作画的创作要求。
师：着色均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。
2.出示印画材料让幼儿认识。
3.幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）
教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
教师出示图片
师：哦，天黑了，要睡觉了。妈妈坐在宝宝得旁边哼着摇篮曲，摇着摇篮。宝宝闭着眼睛，安安静静的睡着了，外面的月亮和星星都笑眯眯的看着她们。小朋友猜外面应该是什么时候啊？
幼：晚上
师：外面是怎么样的啊？
幼：黑黑，很安静……
师：是不是很美啊？
幼：是的。
二、教师示范
师：那今天我们就用画笔把月夜画出来。老师先来示范一下，今天我们要用新的方法，我们先画星星和月亮用蜡笔涂上颜色，给他们涂上什么颜色啊？幼：黄色
XXX幼儿园美术室活动记录
活动时间
10-14
活动人数
16
活动内容
《给蔬菜涂色》
活动
目标
1.能够选择与蔬菜相似的颜色。
2.学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。
活动
过程
一、观察与演示。
1.请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类。
师：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天有很多蔬菜宝宝来到了我们的活动室里，你们想认识它们吗？那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。）他们都有什么颜色啊？哪些是绿色?哪些是白的?还有些什么颜色?
师：小朋友都把月夜画好了，那你们跟身边的小朋友说一说，安静的月夜你在干什么呢？
四、幼儿讨论
师：小朋友回家以后都观察一下，看看安静的晚上人们都在干什么？
五、结束
活动
反思
本课题是以围绕“黑夜”展开联想，充分发挥学生的想象力，创作一幅关于月亮的故事画。儿童常常以想象代替思维，常常把幻想和现实交织在一起，利用这一特点，激发儿童运用学过的知识、技能，学习围绕主题安排故事情节，上好一节美术课不容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后反思一样不少，都需要我们下工夫来思考、推敲。