美术室活动记录
美术教研组校本活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日二、活动地点学校美术教室三、活动主题美术学科核心素养下的小学美术课堂教学策略研究四、活动内容1. 研讨美术学科核心素养活动开始，教研组长首先带领大家回顾了《美术课程标准》中关于美术学科核心素养的相关内容。
通过讨论，大家一致认为，美术学科核心素养主要包括：审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面。
在此基础上，结合我校实际情况，教研组对这四个方面进行了深入探讨。
2. 分析小学美术课堂教学现状接着，教研组成员针对我校小学美术课堂教学现状进行了分析。
大家一致认为，目前我校小学美术课堂教学存在以下问题：（1）教师对美术学科核心素养的理解不够深入，教学目标不够明确。
（2）教学方法单一，缺乏创新。
（3）评价方式单一，注重结果评价，忽视过程评价。
（4）课堂氛围不够活跃，学生参与度不高。
3. 探讨美术课堂教学策略针对以上问题，教研组展开了热烈的讨论，共同探讨美术课堂教学策略。
以下是部分讨论成果：（1）加强教师培训，提高教师对美术学科核心素养的认识，使教师能够将核心素养融入教学目标。
（2）丰富教学方法，注重启发式、探究式、合作式等教学方法的运用，激发学生的学习兴趣。
（3）创新评价方式，注重过程评价，关注学生的个性发展和能力提升。
（4）营造活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与，培养学生的审美能力和创造力。
4. 分享优秀教学案例为了让大家更好地理解美术课堂教学策略，教研组分享了部分优秀教学案例。
这些案例涵盖了不同年级、不同课题，充分展示了教师在美术课堂教学中的创新实践。
5. 制定校本课程结合我校实际情况，教研组共同制定了美术校本课程。
该课程以美术学科核心素养为导向，注重培养学生的审美能力、艺术表现力和创造力。
课程内容包括：绘画、手工、欣赏、创作等，旨在全面提升学生的美术素养。
五、活动总结本次美术教研组校本活动，通过研讨、分析、探讨、分享等方式，使教师对美术学科核心素养有了更深入的认识，为今后的小学美术课堂教学提供了有益的借鉴。
美术新学期教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年9月15日二、活动地点：学校美术教研室三、活动主题：新学期美术教学规划与研讨四、参与人员：全体美术教师五、活动记录：一、活动背景随着新学期的开始，为了更好地开展美术教学工作，提高教学质量，我校美术教研组于2023年9月15日开展了新学期美术教学规划与研讨活动。
本次教研活动旨在明确新学期教学目标，优化教学策略，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 新学期教学规划（1）教学目标：以培养学生的审美能力、创新精神和实践能力为核心，提高学生的美术素养。
（2）教学内容：根据不同年级学生的认知特点，合理规划教学内容，注重基础知识的传授和技能的培养。
（3）教学方法：采用启发式、探究式、合作式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教学研讨（1）教学案例分享：教师们分享了自己在教学过程中的成功案例，如如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生进行创新实践等。
（2）教学难点分析：针对教学中遇到的难点问题，教师们进行了深入研讨，共同寻找解决方案。
（3）教学评价：探讨如何进行有效的教学评价，以促进学生全面发展。
三、活动过程1. 主持人介绍活动背景和目的，宣布活动开始。
2. 各年级教师依次进行新学期教学规划汇报，分享自己的教学思路和教学方法。
3. 教师们围绕教学案例分享、教学难点分析和教学评价进行研讨，提出自己的观点和建议。
4. 主持人对研讨内容进行总结，强调新学期教学的重点和注意事项。
5. 活动结束，全体教师合影留念。
四、活动总结1. 新学期教学规划明确，教师们对教学工作有了更加清晰的认识。
2. 教师们在研讨过程中，积极分享经验，相互学习，共同提高。
3. 通过本次教研活动，教师们对教学难点问题有了新的认识，为解决实际问题提供了思路。
4. 教师们对教学评价有了更加全面的认识，有助于提高教学效果。
五、活动反馈1. 教师们普遍认为，本次教研活动内容丰富，形式多样，有助于提高教学能力。
教研室活动记录美术
活动时间：2023年3月15日活动地点：学校美术教室参与人员：全体美术教师活动主题：美术教学研讨与技能提升一、活动背景随着新课程改革的不断深入，美术教育在培养学生的审美能力、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高我校美术教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校教研室特组织开展了此次美术教学研讨活动。
二、活动内容1. 教学经验分享活动伊始，由我校资深美术教师张老师分享了她在美术教学中的经验。
张老师以《色彩的基本知识》为例，详细介绍了如何引导学生认识色彩、运用色彩，以及如何激发学生的创作热情。
张老师强调，美术教学不仅要注重技能的培养，更要关注学生的个性发展，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
2. 课堂观摩为了更好地了解教师们的教学风格和教学方法，活动安排了课堂观摩环节。
由三位教师分别展示了他们的美术课堂。
观摩过程中，教师们认真记录，互相学习，取长补短。
（1）青年教师李老师展示了《线的魅力》课程。
李老师以生动的语言和丰富的教学手段，引导学生认识线条的多样性，并通过绘画实践，让学生体会到线条在绘画中的重要作用。
（2）中年教师王老师展示了《中国民间剪纸》课程。
王老师以剪纸艺术为载体，让学生了解我国民间剪纸的历史、技法及文化内涵，激发了学生对传统文化的兴趣。
（3）资深教师刘老师展示了《水彩画入门》课程。
刘老师从水彩画的基本技法入手，引导学生逐步掌握水彩画的绘制技巧，让学生在轻松愉快的氛围中感受水彩画的魅力。
3. 教学研讨观摩结束后，全体教师围绕观摩课程进行了热烈的研讨。
大家针对教学中的亮点和不足进行了深入剖析，并提出了改进措施。
研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学心得，为今后的教学提供了有益的借鉴。
4. 技能培训为了提升教师们的专业技能，活动邀请了校外知名美术教师进行了现场指导。
培训内容主要包括：绘画技法、色彩搭配、美术欣赏等。
教师们在培训过程中认真听讲，积极互动，收获颇丰。
美术科组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月26日，星期三，下午2:00-5:00二、活动地点学校美术教室三、活动主题探讨美术学科核心素养在课堂教学中的落实策略四、活动主持美术科组长：李老师五、参与人员美术科组全体教师、部分学校领导六、活动流程1. 开场致辞李老师首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和目的。
她强调，本次教研活动旨在探讨如何在美术课堂教学中有效落实学科核心素养，提升学生的审美能力和创造力。
2. 经验分享（1）王老师分享《色彩教学中的创新实践》王老师结合自身教学实践，分享了在色彩教学中的创新方法。
她认为，色彩教学不仅仅是教授颜色知识，更要引导学生发现色彩的魅力，培养学生的审美能力。
她分享了以下创新实践：1. 创设情境，激发兴趣。
在课堂教学中，通过设置与生活相关的情境，让学生在情境中感受色彩的奇妙。
2. 多元化教学手段，丰富课堂。
利用多媒体、实物展示、现场操作等多种教学手段，让学生在直观、生动的课堂氛围中学习色彩知识。
3. 强化实践，提高动手能力。
鼓励学生在课堂上进行色彩创作，提高学生的动手能力和审美能力。
（2）张老师分享《美术课堂中的情感教育》张老师认为，美术课堂不仅是传授知识的地方，更是培养学生情感、态度、价值观的重要场所。
她分享了以下情感教育策略：1. 营造宽松的课堂氛围，让学生敢于表达自己的情感。
2. 以学生为主体，关注学生的情感需求，引导学生在创作过程中表达情感。
3. 结合生活实际，引导学生关注社会、关注人生，培养正确的价值观。
3. 专题研讨（1）分组讨论：如何将美术学科核心素养融入课堂教学？各小组结合自身教学实际，围绕如何将美术学科核心素养融入课堂教学进行深入研讨。
讨论过程中，教师们提出了以下建议：1. 注重学生的审美教育，培养学生对美的感知能力。
2. 强化学生的动手能力，提高学生的创作能力。
3. 注重培养学生的创新精神，鼓励学生在创作中尝试新方法、新技巧。
4. 融入生活实际，引导学生关注社会、关注人生，培养正确的价值观。
美术教研组周活动记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月10日-4月14日一、活动背景为了提升美术教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校美术教研组于本周开展了系列教研活动。
本次活动以“提升美术教学能力，促进教师专业成长”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提高教师的教学质量和教学效果。
二、活动内容1. 集体备课（1）时间：4月10日（星期一）上午9:00-11:00（2）地点：美术教室（3）内容：本次集体备课的主题为“色彩教学”，由教研组长主持，全体美术教师参与。
首先，教研组长介绍了本次备课的目的和意义，强调了色彩教学在美术教学中的重要性。
接着，各位教师针对色彩教学中的难点和重点进行了深入讨论，并分享了各自的教学经验和教学方法。
最后，教研组长对本次备课进行了总结，提出了具体的改进措施。
2. 课堂观摩（1）时间：4月11日（星期二）上午第一节课（2）地点：一年级一班教室（3）内容：本次课堂观摩由青年教师张晓燕老师执教，教学内容为“认识色彩”。
张老师通过生动有趣的教学方法，引导学生认识色彩的种类、色彩的变化规律以及色彩的搭配技巧。
课后，教研组全体教师对张老师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨（1）时间：4月12日（星期三）下午3:00-5:00（2）地点：美术办公室（3）内容：本次教学研讨的主题为“如何提高学生的审美能力”。
首先，教研组长介绍了本次研讨的目的和意义，强调了审美能力在学生全面发展中的重要性。
接着，各位教师结合自己的教学实践，分享了提高学生审美能力的有效方法。
研讨过程中，教师们积极发言，相互交流，形成了良好的研讨氛围。
4. 教学案例分析（1）时间：4月13日（星期四）上午9:00-11:00（2）地点：美术教室（3）内容：本次教学案例分析由教研组长主讲，主题为“如何运用多媒体技术辅助美术教学”。
教研组长通过具体的教学案例，分析了多媒体技术在美术教学中的应用优势，并分享了如何合理运用多媒体技术提升教学效果的方法。
高校美术教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，美术教育作为人文社会科学的重要组成部分，越来越受到社会各界的关注。
为了提升美术教育质量，加强教师队伍建设，我校美术教研组于2023年3月15日开展了以“美术教学创新与实践”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过交流探讨，激发教师的教学热情，提升教学水平，促进美术教育事业的繁荣发展。
二、活动时间与地点时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30地点：学校美术楼三楼会议室三、活动参与人员参与人员：美术教研组全体教师、部分美术专业学生四、活动议程1. 主持人开场及活动介绍2. 教师代表发言，分享教学经验3. 专题讲座：美术教学创新与实践4. 教学案例研讨5. 总结发言五、活动内容1. 主持人开场及活动介绍活动开始，由教研组长张老师主持，他首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了美术教学创新与实践的重要性，并对全体教师提出了期望。
2. 教师代表发言，分享教学经验接下来，由三位教师代表分别就自己的教学经验进行了分享。
李老师以“情境教学法在美术教学中的应用”为主题，分享了如何在课堂中创设情境，激发学生的学习兴趣；王老师以“多媒体技术在美术教学中的应用”为主题，介绍了多媒体技术在教学中的优势及运用方法；赵老师以“美术课堂中的学生评价”为主题，探讨了如何科学、客观地评价学生的学习成果。
3. 专题讲座：美术教学创新与实践随后，由我校美术教育专家赵教授进行了专题讲座。
赵教授结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入探讨：（1）美术教学理念的更新（2）美术教学内容的选择与拓展（3）美术教学方法的创新与实践（4）美术教学评价的改革赵教授的讲座内容丰富，生动有趣，赢得了在场教师的阵阵掌声。
4. 教学案例研讨在专题讲座之后，全体教师围绕“美术教学创新与实践”这一主题，分组进行了教学案例研讨。
各组教师结合自身教学实际，针对教学中的问题进行了深入探讨，提出了许多具有针对性的改进措施。
美术室教研活动记录
一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校美术室三、活动主题：美术课堂教学策略探讨四、活动主持人：张老师五、参与人员：全体美术教师六、活动流程：1. 主持人开场，介绍活动主题和目的。
2. 分组讨论，每位教师提出自己的教学策略。
3. 小组汇报，分享讨论成果。
4. 主持人总结，对本次活动进行点评。
5. 活动结束，教师自由交流。
七、活动内容：1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们美术室的教研活动主题是“美术课堂教学策略探讨”。
希望通过这次活动，大家能够互相学习、借鉴，提高我们的教学水平。
2. 分组讨论张老师：请大家分组，每组提出自己认为有效的美术课堂教学策略，并简要说明理由。
（分组讨论）3. 小组汇报A组：我们组认为，美术课堂教学应该注重培养学生的审美能力和动手能力。
具体策略有：1）激发学生的兴趣，通过游戏、故事等形式引入课题；2）注重学生的个性化创作，鼓励学生大胆尝试；3）加强师生互动，关注学生的需求。
B组：我们组认为，美术课堂教学应该注重培养学生的观察能力和创新意识。
具体策略有：1）引导学生观察生活，发现美；2）鼓励学生进行创新实践，培养创新精神；3）加强学科整合，提高学生的综合素质。
C组：我们组认为，美术课堂教学应该注重培养学生的审美素养和艺术修养。
具体策略有：1）注重学生审美素养的培养，提高学生的审美水平；2）引导学生学习艺术家的创作方法，提高学生的艺术修养；3）加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
4. 主持人总结张老师：感谢各位老师的精彩分享。
通过今天的讨论，我们了解了多种美术课堂教学策略。
以下是我对本次活动的点评：1）本次教研活动达到了预期目的，大家积极参与，提出了很多有价值的观点。
2）各位老师提出的策略具有很强的针对性和实用性，对今后的教学工作具有指导意义。
3）希望各位老师能够将今天学到的策略运用到实际教学中，不断提高我们的教学质量。
5. 活动结束，教师自由交流（教师自由交流）八、活动总结：本次美术室教研活动圆满结束。
美术幼儿园教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：幼儿园美术活动室三、活动主题：探讨幼儿美术教育中创意思维的培养四、参与人员：幼儿园全体美术教师五、活动过程：1. 活动导入活动开始，主持人简要介绍了本次教研活动的主题和目的，强调了创意思维在幼儿美术教育中的重要性，并希望全体教师能够积极参与，共同探讨。
2. 教师分享（1）教师A：我曾在教学过程中发现，幼儿在绘画时往往局限于模仿，缺乏创意。
为了培养幼儿的创意思维，我尝试在教学中加入了一些游戏元素，如“角色扮演”、“故事创作”等，使幼儿在游戏中发挥想象力，创作出具有个性化的作品。
（2）教师B：我认为，教师应尊重幼儿的个性，鼓励他们大胆表达自己的想法。
在教学过程中，我注重引导幼儿观察生活中的美好，激发他们的创作灵感。
同时，我还组织了一些小组合作活动，让幼儿在交流中碰撞出创意火花。
（3）教师C：在美术教育中，教师应注重培养幼儿的审美能力。
我通过举办美术展览、组织幼儿欣赏优秀作品等方式，提高幼儿的审美水平，为他们的创意思维提供养分。
3. 案例分析（1）案例一：教师D在教学中发现，幼儿在绘画时喜欢模仿动画片中的角色。
于是，她引导幼儿观察生活中的动物，并鼓励他们创作出自己心中的“动画动物”。
在创作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出了一系列富有创意的作品。
（2）案例二：教师E在美术活动中，以“我的家庭”为主题，引导幼儿用绘画的方式表达对家人的感情。
在活动中，幼儿通过绘画，不仅表达了对家人的爱，还展现了各自的创意。
4. 教师讨论（1）如何激发幼儿的创意思维？教师们认为，激发幼儿的创意思维需要从以下几个方面入手：1）尊重幼儿的个性，鼓励他们大胆表达自己的想法；2）提供丰富的教学资源，如优秀作品、生活素材等，为幼儿的创作提供灵感；3）开展多样化的教学活动，如游戏、小组合作等，让幼儿在互动中碰撞出创意火花。
（2）如何将创意思维融入美术教学？教师们认为，将创意思维融入美术教学可以从以下几个方面入手：1）在教学中注重观察、分析、归纳等能力的培养；2）引导幼儿关注生活，从生活中寻找创作灵感；3）组织幼儿欣赏优秀作品，提高他们的审美水平。
美术工作室教研活动记录
一、活动背景为了进一步提高美术教师的教学水平，提升美术课堂的教学质量，我校美术工作室于2022年3月15日开展了教研活动。
本次活动以“探讨美术教学策略，提高课堂教学效率”为主题，旨在通过交流、研讨，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动目标1. 提高美术教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化美术课堂教学，提高课堂教学效率。
3. 增强教师之间的合作与交流，共同探讨美术教学策略。
三、活动内容1. 美术课堂教学案例分析本次活动邀请了多位具有丰富教学经验的美术教师进行课堂教学案例分析。
他们分别从不同角度，对一堂美术课的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行了详细的分析和点评。
2. 美术教学策略探讨在案例分析的基础上，教师们针对美术教学中的难点、重点问题进行了深入探讨。
大家结合自身教学实践，分享了自己的教学策略和方法，如：（1）关注学生的个体差异，实施分层教学。
（2）注重激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣。
（3）加强课堂互动，提高学生的参与度。
（4）利用现代教育技术，丰富教学内容和形式。
3. 教学经验交流活动中，教师们结合自己的教学经验，分享了以下几方面的内容：（1）如何设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（2）如何运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
（3）如何关注学生的心理健康，促进学生的全面发展。
（4）如何开展美术课程评价，促进学生持续进步。
四、活动总结1. 活动效果本次教研活动取得了圆满成功，教师们积极参与，畅所欲言，分享了自己的教学心得和经验。
通过活动，教师们对美术教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 活动反思（1）活动内容丰富，形式多样，有助于提高教师的教学水平。
（2）教师之间的交流与合作，有助于共同探讨美术教学策略，提高课堂教学效率。
（3）活动时间安排合理，教师参与度高。
3. 下一步工作（1）继续开展美术教研活动，定期组织教师进行教学研讨。
（2）鼓励教师参加各类美术教学培训，提升自身专业素养。
美术教研活动研讨记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：美术教研活动室三、活动主题：探讨美术教学中的创新与挑战四、参与人员：美术教研组全体成员五、活动流程：1. 开场致辞：教研组长介绍本次教研活动主题及目的。
2. 教学案例分析：选取两节美术课进行案例分析，分享教学经验。
3. 教学研讨：针对案例，展开讨论，提出创新教学策略。
4. 专家点评：邀请美术教育专家对研讨成果进行点评。
5. 总结发言：教研组长对本次教研活动进行总结。
六、活动内容：1. 开场致辞教研组长首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了本次教研活动的主题是探讨美术教学中的创新与挑战，旨在提高美术教学质量，激发学生的学习兴趣。
2. 教学案例分析（1）案例一：小学美术《趣味彩绘》本节课以趣味彩绘为主题，通过引导学生观察、体验、实践，培养学生的动手能力和审美情趣。
教师采用多种教学手段，如视频、图片、音乐等，激发学生的学习兴趣。
（2）案例二：初中美术《风景写生》本节课以风景写生为主题，引导学生通过观察、分析、实践，提高学生的绘画技巧和审美能力。
教师采用分组讨论、现场指导等方式，培养学生的合作意识和创新精神。
3. 教学研讨针对以上两个案例，教研组成员展开了热烈的讨论。
（1）案例一讨论：教师A：我认为趣味彩绘是一种很好的教学方法，可以激发学生的学习兴趣。
但在实际教学中，如何更好地引导学生观察、体验，是值得探讨的问题。
教师B：我同意教师A的观点。
同时，如何将趣味彩绘与其他学科相结合，培养学生的综合素质，也是一个值得思考的问题。
（2）案例二讨论：教师C：风景写生是一种很好的实践性教学方法，可以培养学生的绘画技巧。
但在实际教学中，如何引导学生观察、分析，提高学生的审美能力，是一个挑战。
教师D：我同意教师C的观点。
此外，如何将风景写生与其他美术形式相结合，培养学生的创新精神，也是一个值得探讨的问题。
4. 专家点评美术教育专家对本次教研活动进行了点评，肯定了教研组成员在讨论中的积极表现，并提出了以下建议：（1）加强教学资源的整合，提高教学效果。
高校美术教研室活动记录
活动时间：2023年4月15日活动地点：美术教学楼305室参与人员：美术教研室全体教师活动主题：探讨美术教育发展趋势及课程改革方案一、活动背景随着社会经济的快速发展和教育改革的不断深化，美术教育在高校教育体系中的地位日益凸显。
为适应新时代人才培养需求，提高美术教学质量，美术教研室决定开展一次专题研讨活动，旨在探讨美术教育发展趋势及课程改革方案。
二、活动流程1. 活动开场（9:00-9:10）美术教研室主任李明主持活动，介绍活动目的、流程及参与人员。
2. 主题报告（9:10-10:00）邀请校外专家张教授作《美术教育发展趋势及课程改革》的主题报告。
张教授从国内外美术教育发展趋势、课程改革的方向和策略等方面进行了深入剖析，为教研室教师提供了宝贵的参考。
3. 分组讨论（10:00-11:30）将全体教师分为三个小组，分别就以下三个议题进行讨论：（1）如何提高美术课堂教学效果？（2）如何加强美术实践教学环节？（3）如何培养学生的创新能力和综合素质？4. 成果分享（11:30-12:00）各小组代表分享讨论成果，其他教师进行补充和讨论。
5. 总结发言（12:00-12:10）李明主任对本次活动进行总结，强调教师要紧跟时代步伐，积极探索创新，为提高美术教育质量贡献力量。
三、活动内容1. 主题报告张教授的报告主要包括以下几个方面：- 美术教育发展趋势：强调培养学生的审美素养、创新能力和实践能力。
- 课程改革方向：优化课程设置，注重理论与实践相结合，加强跨学科融合。
- 课程改革策略：改革教学方法，注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
2. 分组讨论（1）如何提高美术课堂教学效果？- 优化教学设计，注重激发学生学习兴趣。
- 运用现代教育技术，丰富教学手段。
- 注重课堂互动，提高学生参与度。
（2）如何加强美术实践教学环节？- 建立健全实践教学体系，确保实践教学环节的质量。
- 加强校企合作，为学生提供更多实践机会。
- 鼓励学生参加各类美术竞赛，提高实践能力。
美术教室活动记录
美术教室活动记录为了丰富学生的学习生活，培养他们的审美能力和创造力，美术教室定期开展各种有趣的活动。
以下是一次精彩的美术教室活动记录。
活动名称：色彩世界活动时间：2024年9月20日活动地点：美术教室活动主题：色彩运用与艺术创造活动内容：今天的活动以色彩为主题，旨在让学生了解色彩的基本知识，培养他们的色彩运用能力。
活动开始前，我向学生们解释了色彩搭配对于美术创作的重要性，以及色彩在不同艺术流派中的表现。
第一部分：色彩基础知识我准备了一些色彩轮和色彩搭配的例子，向学生们介绍了色彩的三要素（色调、明度、饱和度）以及不同色彩之间的互补、对比和类似关系。
第二部分：色彩表达为了让学生们更好地理解色彩的表达方式，我给他们展示了一些著名画家的作品，并讲解了他们在作品中所运用的色彩手法和主题呈现。
接着，我向学生们分发了一些彩色画笔和调色板，让他们随意选择颜色并进行绘画实践。
他们可以用自己最喜欢的颜色进行创作，也可以尝试使用对比色、类似色等进行实验。
第三部分：色彩运用作业为了巩固学生们对色彩的理解和运用能力，我布置了一道色彩运用作业。
学生们需要根据自己所了解的色彩知识，在给定的黑白线稿上填充合适的颜色。
他们可以根据自己的创意和个性，运用各种不同的色彩手法和搭配方式进行填充。
活动总结：通过这次活动，学生们不仅对色彩有了更深入的了解，还提升了自己的创作能力和艺术鉴赏能力。
活动结束后，我对学生们的作品进行了评选，并给予了相关的指导和鼓励。
他们展示出了出色的创作才能和对色彩表达的独特理解。
在今后的教学中，我将进一步拓展美术教室的活动内容，更加注重培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力。
希望通过这些有趣的活动，能够激发学生们的想象力和创造力，让他们在美术领域展现出自己的才华。
美术组活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，美术教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。
为了提高美术教学质量，丰富学生校园生活，我校美术组积极开展各类美术活动，促进学生全面发展。
为进一步提升美术组活动质量，本学期美术组开展了教研活动，现将活动情况记录如下。
二、活动目标1. 提高美术教师对美术活动的组织、指导能力；2. 丰富美术活动内容，提高学生美术素养；3. 增强美术组团队凝聚力，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 美术活动主题研讨（1）活动时间：2021年9月20日（2）活动地点：美术办公室（3）活动内容：针对本学期美术活动主题进行研讨，确定活动方向。
研讨过程中，各位教师积极发言，针对活动主题、活动形式、活动内容等方面提出了自己的想法。
经过讨论，最终确定以下活动主题：①“美丽校园，我的家”：以校园风光为题材，让学生感受校园之美，培养学生的审美情趣；②“传统艺术进校园”：邀请民间艺术家进校园，让学生了解传统艺术，传承文化；③“创意手工制作”：培养学生的动手能力，激发学生的创造力；④“环保意识培养”：引导学生关注环保，培养学生的社会责任感。
2. 美术活动方案制定（1）活动时间：2021年9月27日（2）活动地点：美术办公室（3）活动内容：针对确定的活动主题，制定具体活动方案。
在制定活动方案过程中，教师们充分发挥团队协作精神，针对每个活动主题，从活动目标、活动内容、活动形式、活动评价等方面进行详细规划。
同时，针对活动过程中可能遇到的问题，提出相应的解决方案。
3. 美术活动实施与反思（1）活动时间：2021年10月10日（2）活动地点：各年级美术教室（3）活动内容：各年级美术教师根据活动方案，组织开展美术活动。
在活动实施过程中，教师们认真负责，关注学生的参与度和兴趣，确保活动顺利进行。
活动结束后，教师们进行反思，总结经验教训，为今后活动开展提供借鉴。
4. 美术活动成果展示（1）活动时间：2021年11月15日（2）活动地点：学校报告厅（3）活动内容：展示各年级美术活动成果，分享活动经验。
职中校美术教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年4月15日二、活动地点：职中校美术教室三、活动主题：美术教学创新与实践四、参与人员：美术教研组全体教师五、活动内容：1. 活动背景介绍随着我国职业教育改革的深入推进，美术教育在职业院校中的地位日益凸显。
为了提高美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术教研组于2023年4月15日开展了以“美术教学创新与实践”为主题的教研活动。
2. 活动流程（一）教学案例分享活动伊始，由教研组长王老师主持，首先由三位教师分享了各自在教学中的创新案例。
- 张老师分享了《色彩搭配》课程的教学心得，她通过引入现代设计元素，将传统色彩理论与现代审美相结合，激发了学生的学习兴趣。
- 李老师介绍了《雕塑创作》课程的教学实践，她采用“项目式学习”模式，让学生在实践中学习雕塑技巧，提高了学生的动手能力。
- 刘老师则分享了《国画基础》课程的教学方法，她通过组织学生参观美术馆、邀请专家讲座等形式，拓宽了学生的艺术视野。
（二）分组讨论分享结束后，全体教师按照年级分组，针对三位教师的教学案例进行讨论，分析其优点和不足，并提出改进建议。
（三）教学策略研讨在分组讨论的基础上，各小组汇报了讨论成果，教研组对以下教学策略进行了深入研讨：- 加强课程内容与实际应用的结合，提高学生的实践能力。
- 注重学生的个性化发展，关注学生的兴趣和特长。
- 创新教学方法，提高课堂教学效率。
- 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
（四）总结与展望最后，教研组长对本次活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了以下要求： - 教师要不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质。
- 积极开展教学研究，探索适合职业院校美术教学的新方法。
- 加强与学生的沟通交流，关注学生的成长需求。
- 不断总结教学经验，提升教学质量。
3. 活动成果通过本次教研活动，全体教师对美术教学创新与实践有了更深刻的认识，纷纷表示将在今后的教学中，积极探索，勇于实践，为提高我校美术教学质量贡献力量。
美术系教研室活动记录
一、活动背景为了提高美术系教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教研室的建设与发展，美术系教研室于2021年10月15日举行了本学期第一次教研活动。
本次活动旨在探讨美术教育的发展趋势，分享教学经验，提高教师的专业素养。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00地点：美术系会议室三、活动主题1. 美术教育发展趋势探讨2. 教学经验分享与交流3. 教研室建设与发展四、活动流程1. 开场致辞2. 主题报告3. 教学经验分享与交流4. 教研室建设与发展讨论5. 总结与展望五、活动内容1. 开场致辞美术系主任李老师对本次教研活动的召开表示热烈的祝贺，并对全体教师提出了期望。
他指出，教研活动是提高教师教学水平的重要途径，希望大家珍惜这次机会，积极参与，共同进步。
2. 主题报告本次教研活动的主题报告由美术系张教授主讲，报告题目为《美术教育发展趋势探讨》。
张教授从以下几个方面进行了阐述：（1）美术教育的发展历程张教授回顾了我国美术教育的发展历程，从新中国成立初期到改革开放，再到如今的现代化教育，美术教育经历了从无到有、从弱到强的过程。
（2）美术教育发展趋势张教授指出，当前美术教育发展趋势主要体现在以下几个方面：①注重培养学生的审美素养和创新能力；②强调美术教育与生活、文化的融合；③关注学生个体差异，实施个性化教育；④运用现代科技手段，提高教学效果。
（3）美术教育改革与创新发展张教授强调，美术教育改革与创新是提高教育质量的关键。
他提出以下建议：①加强师资队伍建设，提高教师专业素养；②优化课程设置，注重实践性教学；③改革评价体系，关注学生全面发展。
3. 教学经验分享与交流在本次教研活动中，美术系多位教师分享了他们在教学过程中的宝贵经验。
以下是部分教师的分享内容：（1）王老师：在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，通过开展丰富多彩的课外活动，提高学生的审美素养。
（2）李老师：在教学过程中，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，实施个性化教育。
中班美术专用室活动记录
中班美术专用室活动记录《中班美术专用室活动记录一》嘿，亲爱的朋友们！今天来跟大家讲讲咱们中班美术专用室里超有趣的活动哟！一进美术室，小朋友们那眼睛都亮闪闪的，像发现了宝藏一样。
咱们先一起准备材料，那场面可热闹啦！有的小朋友忙着找彩笔，嘴里还念叨着：“我要画个最漂亮的彩虹！”有的在挑彩色卡纸，小手摸摸这个，摸摸那个，纠结得可爱极了。
准备好啦，就开始动手画咯！有个小家伙画了一个大大的太阳，还说：“太阳公公笑哈哈，天天陪我玩耍。
”还有个小朋友画了自己的一家，爸爸、妈妈和自己手拉手，那幸福的模样都从画里跑出来啦。
画着画着，小朋友们还互相交流起来。
“你看我的好不好看？”“哇，你的颜色真鲜艳！”这氛围，简直太温馨啦。
活动结束的时候，大家都拿着自己的作品，脸上洋溢着满满的成就感。
这一天在美术室里，真的是充满了欢笑和惊喜呀！《中班美术专用室活动记录二》来来来，跟大家聊聊咱们中班美术专用室的精彩活动！小朋友们一进美术室，就像一群快乐的小鸟。
“哇，好多画画的东西呀！”老师先给大家讲了今天的主题——“美丽的花园”。
小朋友们听了可兴奋啦，一个个都迫不及待地想开始画。
有的小朋友先用绿色彩笔画出了小草，那认真的样子，好像在种真的小草一样。
还有的小朋友画了各种各样的花朵，红的、黄的、紫的，五颜六色，漂亮极了！有个小朋友一边画一边说：“我要画一朵大大的花送给妈妈。
”听得大家心里都暖暖的。
画画的过程中，小朋友们还会互相帮忙呢。
“我这个颜色不够了，你能借我一点吗？”“没问题！”大家的作品都完成啦！一幅幅美丽的花园展现在眼前，感觉整个美术室都变成了花的海洋。
这一天在美术专用室里，小朋友们收获了快乐，也收获了满满的创意和友谊！真期待下一次的活动呀！。
美术备课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日下午组织了一次美术备课教研活动。
本次活动由我校美术教研组长主持，全体美术教师参加。
二、活动目标1. 提高美术教师的教学设计能力，优化教学方案。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的疑难问题。
3. 激发教师的教学热情，提升教学效果。
三、活动内容1. 教学设计展示本次教研活动首先由三位教师分别展示了自己的教学设计。
她们针对不同年级、不同课题的教学内容，从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行了详细阐述。
其他教师认真聆听，并针对教学设计提出了宝贵的意见和建议。
2. 教学案例分析教研组长选取了几个具有代表性的教学案例，引导教师们进行讨论。
教师们针对案例中存在的问题，提出了自己的见解和改进措施。
通过案例分析，教师们对教学过程中的常见问题有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教学经验分享在经验分享环节，几位资深教师分享了他们在教学中的心得体会。
他们从课堂管理、学生评价、家校沟通等方面入手，为青年教师提供了宝贵的经验。
青年教师们纷纷表示受益匪浅。
4. 教学研讨针对教学中的热点问题，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的审美能力等，教师们展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，共同探讨解决之道。
通过研讨，教师们对这些问题有了更深入的理解，为今后的教学工作提供了新的思路。
5. 教学资源交流为了丰富教学资源，提高教学效果，教师们纷纷分享了自己收集到的优秀教学资源。
这些资源包括课件、教案、视频等，为教师们的教学工作提供了有力支持。
四、活动总结1. 活动达到了预期目标，教师们在教学设计、教学案例、教学经验等方面取得了丰硕的成果。
2. 教师们积极参与，发言踊跃，体现了良好的团队合作精神。
3. 活动中，教师们针对教学中的问题进行了深入探讨，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
中班美术区教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着幼儿园教育改革的不断深入，美术教育作为幼儿全面发展的重要组成部分，越来越受到重视。
为了提高我园中班美术区活动的质量，促进教师的专业成长，我园特开展了中班美术区教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与探讨，提升美术区活动的教学效果，激发幼儿的创造力，培养幼儿的审美情趣。
二、活动目标1. 提高教师对美术区活动的设计、组织与实施能力。
2. 丰富美术区活动的内容和形式，激发幼儿参与活动的兴趣。
3. 促进幼儿审美情趣和创造力的发展。
三、活动时间2022年9月15日四、活动地点幼儿园美术活动室五、参与人员中班全体教师六、活动流程1. 活动准备（1）收集美术区活动案例，包括优秀案例和存在问题案例。
（2）教师提前进行美术区活动观摩，做好记录。
（3）准备相关讨论材料，如图片、视频等。
2. 活动开展（1）观摩优秀美术区活动案例教师们首先观摩了优秀美术区活动案例，如《有趣的线条画》、《色彩斑斓的世界》等。
通过观摩，教师们了解了优秀美术区活动的特点，如活动内容丰富、形式多样、注重幼儿的自主探索等。
（2）讨论存在问题案例教师们针对存在问题案例进行讨论，如《美术区活动中的安全隐患》、《如何引导幼儿进行自主创作》等。
大家纷纷提出自己的看法和建议，共同探讨解决方法。
（3）分享美术区活动经验教师们结合自己的教学实践，分享了美术区活动的成功经验。
如如何根据幼儿年龄特点设计活动内容、如何引导幼儿进行自主创作、如何激发幼儿参与活动的兴趣等。
（4）研讨美术区活动策略教师们针对美术区活动的开展，研讨了以下策略：①丰富活动内容，结合节日、季节、生活情境等设计主题活动；②创设良好的美术区环境，提供丰富多样的材料；③注重幼儿的自主探索，引导幼儿进行观察、想象、创作；④鼓励幼儿相互交流、分享，培养合作精神；⑤关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受快乐。
（5）总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结，肯定了教师们在美术区活动中的努力和成果，同时也指出了存在的问题，提出了改进建议。
高中美术的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高高中美术教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了高中美术教研活动。
本次教研活动以“深化美术教学，提升学生审美素养”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，探索适合高中美术教学的新方法，提升学生的审美素养。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月20日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：高中部美术教室三、活动参与人员高中美术教师、教务处负责人、教科室负责人四、活动流程1. 领导致辞2. 教师代表发言3. 课堂教学观摩4. 教学研讨5. 教学成果展示6. 总结发言五、活动内容1. 领导致辞教务处负责人在活动开始时发表了热情洋溢的致辞，对高中美术教研活动给予了高度评价，并对全体美术教师提出了期望，希望大家能够积极参与，共同提升高中美术教学质量。
2. 教师代表发言本次教研活动邀请了两位具有丰富教学经验的教师代表进行发言。
他们分别从自身教学实践出发，分享了在美术教学中的心得体会，并对如何提升学生审美素养提出了自己的见解。
3. 课堂教学观摩为了使教研活动更具实效性，本次活动安排了一节观摩课。
由我校资深美术教师李老师主讲，课题为《中国水墨画》。
李老师通过生动的教学案例，引导学生感受水墨画的魅力，激发了学生的学习兴趣。
课后，观摩教师对李老师的课堂教学进行了点评，肯定了李老师的优点，同时也提出了改进建议。
4. 教学研讨课堂教学观摩结束后，教师们围绕以下议题进行了深入研讨：（1）如何激发学生学习美术的兴趣？（2）如何提高学生审美素养？（3）如何将美术教学与生活实际相结合？（4）如何培养学生的创新意识和实践能力？在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验，并就上述议题达成了共识。
他们认为，要激发学生学习美术的兴趣，首先要关注学生的兴趣点，以学生为主体，开展丰富多彩的教学活动。
同时，要注重培养学生的审美素养，将美术教学与生活实际相结合，提高学生的创新意识和实践能力。
美术教研室教研活动记录
一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：美术教研室三、活动主题：探讨美术教学新方法，提高教学质量四、活动内容：1. 主持人开场主持人：各位老师，大家好！今天我们美术教研室的教研活动主题是探讨美术教学新方法，提高教学质量。
希望通过这次活动，能够激发我们的教学灵感，共同为提高美术教学质量贡献力量。
2. 课题分享（1）课题一：《运用多媒体技术，提高美术教学效果》主讲人：张老师张老师分享了如何运用多媒体技术辅助美术教学，通过丰富的图片、视频、动画等形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）课题二：《情境教学法在美术教学中的应用》主讲人：李老师李老师介绍了情境教学法在美术教学中的应用，通过创设情境，让学生在真实、生动、有趣的环境中学习，提高学生的审美能力和创作能力。
3. 互动讨论在两位老师的课题分享之后，各位老师展开了热烈的讨论。
大家针对多媒体技术、情境教学法等方面提出了自己的看法和见解，并分享了在实际教学中的成功案例。
（1）王老师：我认为多媒体技术在美术教学中起到了很好的辅助作用，但要注意合理运用，避免过度依赖。
（2）刘老师：情境教学法确实能够提高学生的学习兴趣，但在实际操作中要注意情境的创设要符合学生的认知水平。
4. 经验交流（1）课题三：《如何培养学生的创新意识》主讲人：陈老师陈老师分享了如何培养学生的创新意识，通过引导学生观察生活、发现问题，激发学生的创作欲望，培养学生的创新思维。
（2）课题四：《美术课堂中的德育教育》主讲人：赵老师赵老师介绍了如何在美术课堂中融入德育教育，通过美术作品欣赏、创作等活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
5. 总结发言主持人：感谢各位老师的精彩分享和积极参与！今天的教研活动让我们受益匪浅，相信在今后的教学中，我们能够将所学应用于实践，提高美术教学质量。
五、活动总结：本次教研活动围绕美术教学新方法、提高教学质量这一主题，通过课题分享、互动讨论、经验交流等形式，激发了老师们的教学灵感，为提高美术教学质量提供了有益的借鉴。
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活动
反思
本次活动我们使用了蔬菜作为素材进行印画。我班幼儿在小班的时候已经有了印画的经验，所以很快就掌握了技巧。使用切开的蔬菜作为材料，很多幼儿就不认识蔬菜了。当大家知道这些材料是用蔬菜制作的，都产生了浓厚的兴趣，都忍不住用起来，参与活动的积极性很高。
XXX幼儿园美术室活动记录
活动时间
活动内容
《神秘的月亮》
活动
目标
1.知道月夜的特点，能用油画棒和颜料来表现夜晚月亮星星挂在天空中的美丽意境。
2.能用语言描述学着用语言描述夜晚的安静和甜美。
活动
过程
一、引题，欣赏《摇篮曲》
师：小朋友听这是什么音乐啊？幼：摇篮曲
师：是摇篮曲小朋友应该怎么样啊？幼：睡觉
三、幼儿作画，教师巡回指导的要点。
1.画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。
2.画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。
四、集体评价
幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。
活动
反思
在本次活动前我准备了红、黄、绿、湖蓝、淡绿、等多种不同颜色的颜料盒和青椒、胡萝卜、黄瓜、藕、苦瓜、花菜等不同蔬菜，孩子们在了解各种蔬菜的形状、用途后，大胆地尝试把蔬菜从不同的面剖开，他们发现了奇妙的现象：藕上出现了一个个大小不一的小洞洞、青椒变成了镂空花瓣、胡萝卜变成了小圆盘。当然在一些细节方面我还考虑得不够周全，如一些孩子过于兴奋，急于印画，导致画面滴到了颜料。
XXX幼儿园美术室活动记录
活动时间
9-30
活动人数
16
活动内容
《蔬菜印章》
活动
目标
活动目标：
1.能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2.通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3.养成物归原处的习惯。
活动
过程
活动过程：
一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1.今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想认识它们吗？（想）那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。）
2.蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1.蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
1.蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。
（1）小朋友们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
（2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
2.幼儿再次尝试，学习印画方法。
四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。
1.将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。
师：现在我们要来画背景了，我们用水粉颜料来画，应该涂什么颜色啊？
幼：黑色。蓝色……
师：那老师每个颜色都试试看，涂水粉颜料的时候可以从蜡笔上涂过去，蜡笔是油性的，水粉颜料不会覆盖上去。
师：哪个颜色最漂亮啊？
幼：深蓝色……
三、幼儿作画
师：小朋友都说深蓝色好看，那我们今天就用这种颜色作画。
幼儿作画，教师巡回指导。
2.看图片，都有哪些菜?说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?
小结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。
3.教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。
二、提出作画的创作要求。
师：着色均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。
2.出示印画材料让幼儿认识。
3.幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）
教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
教师出示图片
师：哦，天黑了，要睡觉了。妈妈坐在宝宝得旁边哼着摇篮曲，摇着摇篮。宝宝闭着眼睛，安安静静的睡着了，外面的月亮和星星都笑眯眯的看着她们。小朋友猜外面应该是什么时候啊？
幼：晚上
师：外面是怎么样的啊？
幼：黑黑，很安静……
师：是不是很美啊？
幼：是的。
二、教师示范
师：那今天我们就用画笔把月夜画出来。老师先来示范一下，今天我们要用新的方法，我们先画星星和月亮用蜡笔涂上颜色，给他们涂上什么颜色啊？幼：黄色
XXX幼儿园美术室活动记录
活动时间
10-14
活动人数
16
活动内容
《给蔬菜涂色》
活动
目标
1.能够选择与蔬菜相似的颜色。
2.学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。
活动
过程
一、观察与演示。
1.请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类。
师：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天有很多蔬菜宝宝来到了我们的活动室里，你们想认识它们吗？那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。）他们都有什么颜色啊？哪些是绿色?哪些是白的?还有些什么颜色?
师：小朋友都把月夜画好了，那你们跟身边的小朋友说一说，安静的月夜你在干什么呢？
四、幼儿讨论
师：小朋友回家以后都观察一下，看看安静的晚上人们都在干什么？
五、结束
活动
反思
本课题是以围绕“黑夜”展开联想，充分发挥学生的想象力，创作一幅关于月亮的故事画。儿童常常以想象代替思维，常常把幻想和现实交织在一起，利用这一特点，激发儿童运用学过的知识、技能，学习围绕主题安排故事情节，上好一节美术课不容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后反思一样不少，都需要我们下工夫来思考、推敲。