美术室活动记录4
美术兴趣小组活动记录内容
美术兴趣小组活动记录内容
时间：2021年5月15日下午2点-4点
地点：学校美术室
参加人员：小组成员12人
活动内容：
1. 活动开场：组长介绍美术小组活动的目的和规则，同时让各位成员自我介绍一下，拉近彼此之间的距离。
2. 美术技能学习：这次活动的主题是素描，组长首先介绍了素描的基本知识和技巧，然后让大家自行学习并实践。
组长会给予一些指导和建议。
3. 作品展示：每个人完成一张素描作品后，组长组织大家进行作品展示，让各位成员相互欣赏和评论，发现作品中的不足和可改进之处。
4. 互动游戏：为了缓解活动氛围，组长设计了一个素描小游戏，让大家在比赛中有所收获，同时还增强了互动和团队合作的意识。
5. 结束语：活动最后，组长再次强调了活动的目的和规则，同时鼓励各位成员在日常生活中依然继续坚持学习和实践。
最后一起合影留念结束这次活动。
美术教研组校本活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日二、活动地点学校美术教室三、活动主题美术学科核心素养下的小学美术课堂教学策略研究四、活动内容1. 研讨美术学科核心素养活动开始，教研组长首先带领大家回顾了《美术课程标准》中关于美术学科核心素养的相关内容。
通过讨论，大家一致认为，美术学科核心素养主要包括：审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面。
在此基础上，结合我校实际情况，教研组对这四个方面进行了深入探讨。
2. 分析小学美术课堂教学现状接着，教研组成员针对我校小学美术课堂教学现状进行了分析。
大家一致认为，目前我校小学美术课堂教学存在以下问题：（1）教师对美术学科核心素养的理解不够深入，教学目标不够明确。
（2）教学方法单一，缺乏创新。
（3）评价方式单一，注重结果评价，忽视过程评价。
（4）课堂氛围不够活跃，学生参与度不高。
3. 探讨美术课堂教学策略针对以上问题，教研组展开了热烈的讨论，共同探讨美术课堂教学策略。
以下是部分讨论成果：（1）加强教师培训，提高教师对美术学科核心素养的认识，使教师能够将核心素养融入教学目标。
（2）丰富教学方法，注重启发式、探究式、合作式等教学方法的运用，激发学生的学习兴趣。
（3）创新评价方式，注重过程评价，关注学生的个性发展和能力提升。
（4）营造活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与，培养学生的审美能力和创造力。
4. 分享优秀教学案例为了让大家更好地理解美术课堂教学策略，教研组分享了部分优秀教学案例。
这些案例涵盖了不同年级、不同课题，充分展示了教师在美术课堂教学中的创新实践。
5. 制定校本课程结合我校实际情况，教研组共同制定了美术校本课程。
该课程以美术学科核心素养为导向，注重培养学生的审美能力、艺术表现力和创造力。
课程内容包括：绘画、手工、欣赏、创作等，旨在全面提升学生的美术素养。
五、活动总结本次美术教研组校本活动，通过研讨、分析、探讨、分享等方式，使教师对美术学科核心素养有了更深入的认识，为今后的小学美术课堂教学提供了有益的借鉴。
美术新学期教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年9月15日二、活动地点：学校美术教研室三、活动主题：新学期美术教学规划与研讨四、参与人员：全体美术教师五、活动记录：一、活动背景随着新学期的开始，为了更好地开展美术教学工作，提高教学质量，我校美术教研组于2023年9月15日开展了新学期美术教学规划与研讨活动。
本次教研活动旨在明确新学期教学目标，优化教学策略，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 新学期教学规划（1）教学目标：以培养学生的审美能力、创新精神和实践能力为核心，提高学生的美术素养。
（2）教学内容：根据不同年级学生的认知特点，合理规划教学内容，注重基础知识的传授和技能的培养。
（3）教学方法：采用启发式、探究式、合作式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教学研讨（1）教学案例分享：教师们分享了自己在教学过程中的成功案例，如如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生进行创新实践等。
（2）教学难点分析：针对教学中遇到的难点问题，教师们进行了深入研讨，共同寻找解决方案。
（3）教学评价：探讨如何进行有效的教学评价，以促进学生全面发展。
三、活动过程1. 主持人介绍活动背景和目的，宣布活动开始。
2. 各年级教师依次进行新学期教学规划汇报，分享自己的教学思路和教学方法。
3. 教师们围绕教学案例分享、教学难点分析和教学评价进行研讨，提出自己的观点和建议。
4. 主持人对研讨内容进行总结，强调新学期教学的重点和注意事项。
5. 活动结束，全体教师合影留念。
四、活动总结1. 新学期教学规划明确，教师们对教学工作有了更加清晰的认识。
2. 教师们在研讨过程中，积极分享经验，相互学习，共同提高。
3. 通过本次教研活动，教师们对教学难点问题有了新的认识，为解决实际问题提供了思路。
4. 教师们对教学评价有了更加全面的认识，有助于提高教学效果。
五、活动反馈1. 教师们普遍认为，本次教研活动内容丰富，形式多样，有助于提高教学能力。
美术科组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月26日，星期三，下午2:00-5:00二、活动地点学校美术教室三、活动主题探讨美术学科核心素养在课堂教学中的落实策略四、活动主持美术科组长：李老师五、参与人员美术科组全体教师、部分学校领导六、活动流程1. 开场致辞李老师首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和目的。
她强调，本次教研活动旨在探讨如何在美术课堂教学中有效落实学科核心素养，提升学生的审美能力和创造力。
2. 经验分享（1）王老师分享《色彩教学中的创新实践》王老师结合自身教学实践，分享了在色彩教学中的创新方法。
她认为，色彩教学不仅仅是教授颜色知识，更要引导学生发现色彩的魅力，培养学生的审美能力。
她分享了以下创新实践：1. 创设情境，激发兴趣。
在课堂教学中，通过设置与生活相关的情境，让学生在情境中感受色彩的奇妙。
2. 多元化教学手段，丰富课堂。
利用多媒体、实物展示、现场操作等多种教学手段，让学生在直观、生动的课堂氛围中学习色彩知识。
3. 强化实践，提高动手能力。
鼓励学生在课堂上进行色彩创作，提高学生的动手能力和审美能力。
（2）张老师分享《美术课堂中的情感教育》张老师认为，美术课堂不仅是传授知识的地方，更是培养学生情感、态度、价值观的重要场所。
她分享了以下情感教育策略：1. 营造宽松的课堂氛围，让学生敢于表达自己的情感。
2. 以学生为主体，关注学生的情感需求，引导学生在创作过程中表达情感。
3. 结合生活实际，引导学生关注社会、关注人生，培养正确的价值观。
3. 专题研讨（1）分组讨论：如何将美术学科核心素养融入课堂教学？各小组结合自身教学实际，围绕如何将美术学科核心素养融入课堂教学进行深入研讨。
讨论过程中，教师们提出了以下建议：1. 注重学生的审美教育，培养学生对美的感知能力。
2. 强化学生的动手能力，提高学生的创作能力。
3. 注重培养学生的创新精神，鼓励学生在创作中尝试新方法、新技巧。
4. 融入生活实际，引导学生关注社会、关注人生，培养正确的价值观。
美术教研组周活动记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月10日-4月14日一、活动背景为了提升美术教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校美术教研组于本周开展了系列教研活动。
本次活动以“提升美术教学能力，促进教师专业成长”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提高教师的教学质量和教学效果。
二、活动内容1. 集体备课（1）时间：4月10日（星期一）上午9:00-11:00（2）地点：美术教室（3）内容：本次集体备课的主题为“色彩教学”，由教研组长主持，全体美术教师参与。
首先，教研组长介绍了本次备课的目的和意义，强调了色彩教学在美术教学中的重要性。
接着，各位教师针对色彩教学中的难点和重点进行了深入讨论，并分享了各自的教学经验和教学方法。
最后，教研组长对本次备课进行了总结，提出了具体的改进措施。
2. 课堂观摩（1）时间：4月11日（星期二）上午第一节课（2）地点：一年级一班教室（3）内容：本次课堂观摩由青年教师张晓燕老师执教，教学内容为“认识色彩”。
张老师通过生动有趣的教学方法，引导学生认识色彩的种类、色彩的变化规律以及色彩的搭配技巧。
课后，教研组全体教师对张老师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨（1）时间：4月12日（星期三）下午3:00-5:00（2）地点：美术办公室（3）内容：本次教学研讨的主题为“如何提高学生的审美能力”。
首先，教研组长介绍了本次研讨的目的和意义，强调了审美能力在学生全面发展中的重要性。
接着，各位教师结合自己的教学实践，分享了提高学生审美能力的有效方法。
研讨过程中，教师们积极发言，相互交流，形成了良好的研讨氛围。
4. 教学案例分析（1）时间：4月13日（星期四）上午9:00-11:00（2）地点：美术教室（3）内容：本次教学案例分析由教研组长主讲，主题为“如何运用多媒体技术辅助美术教学”。
教研组长通过具体的教学案例，分析了多媒体技术在美术教学中的应用优势，并分享了如何合理运用多媒体技术提升教学效果的方法。
美术室教研活动记录
一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校美术室三、活动主题：美术课堂教学策略探讨四、活动主持人：张老师五、参与人员：全体美术教师六、活动流程：1. 主持人开场，介绍活动主题和目的。
2. 分组讨论，每位教师提出自己的教学策略。
3. 小组汇报，分享讨论成果。
4. 主持人总结，对本次活动进行点评。
5. 活动结束，教师自由交流。
七、活动内容：1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们美术室的教研活动主题是“美术课堂教学策略探讨”。
希望通过这次活动，大家能够互相学习、借鉴，提高我们的教学水平。
2. 分组讨论张老师：请大家分组，每组提出自己认为有效的美术课堂教学策略，并简要说明理由。
（分组讨论）3. 小组汇报A组：我们组认为，美术课堂教学应该注重培养学生的审美能力和动手能力。
具体策略有：1）激发学生的兴趣，通过游戏、故事等形式引入课题；2）注重学生的个性化创作，鼓励学生大胆尝试；3）加强师生互动，关注学生的需求。
B组：我们组认为，美术课堂教学应该注重培养学生的观察能力和创新意识。
具体策略有：1）引导学生观察生活，发现美；2）鼓励学生进行创新实践，培养创新精神；3）加强学科整合，提高学生的综合素质。
C组：我们组认为，美术课堂教学应该注重培养学生的审美素养和艺术修养。
具体策略有：1）注重学生审美素养的培养，提高学生的审美水平；2）引导学生学习艺术家的创作方法，提高学生的艺术修养；3）加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
4. 主持人总结张老师：感谢各位老师的精彩分享。
通过今天的讨论，我们了解了多种美术课堂教学策略。
以下是我对本次活动的点评：1）本次教研活动达到了预期目的，大家积极参与，提出了很多有价值的观点。
2）各位老师提出的策略具有很强的针对性和实用性，对今后的教学工作具有指导意义。
3）希望各位老师能够将今天学到的策略运用到实际教学中，不断提高我们的教学质量。
5. 活动结束，教师自由交流（教师自由交流）八、活动总结：本次美术室教研活动圆满结束。
美术幼儿园教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：幼儿园美术活动室三、活动主题：探讨幼儿美术教育中创意思维的培养四、参与人员：幼儿园全体美术教师五、活动过程：1. 活动导入活动开始，主持人简要介绍了本次教研活动的主题和目的，强调了创意思维在幼儿美术教育中的重要性，并希望全体教师能够积极参与，共同探讨。
2. 教师分享（1）教师A：我曾在教学过程中发现，幼儿在绘画时往往局限于模仿，缺乏创意。
为了培养幼儿的创意思维，我尝试在教学中加入了一些游戏元素，如“角色扮演”、“故事创作”等，使幼儿在游戏中发挥想象力，创作出具有个性化的作品。
（2）教师B：我认为，教师应尊重幼儿的个性，鼓励他们大胆表达自己的想法。
在教学过程中，我注重引导幼儿观察生活中的美好，激发他们的创作灵感。
同时，我还组织了一些小组合作活动，让幼儿在交流中碰撞出创意火花。
（3）教师C：在美术教育中，教师应注重培养幼儿的审美能力。
我通过举办美术展览、组织幼儿欣赏优秀作品等方式，提高幼儿的审美水平，为他们的创意思维提供养分。
3. 案例分析（1）案例一：教师D在教学中发现，幼儿在绘画时喜欢模仿动画片中的角色。
于是，她引导幼儿观察生活中的动物，并鼓励他们创作出自己心中的“动画动物”。
在创作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出了一系列富有创意的作品。
（2）案例二：教师E在美术活动中，以“我的家庭”为主题，引导幼儿用绘画的方式表达对家人的感情。
在活动中，幼儿通过绘画，不仅表达了对家人的爱，还展现了各自的创意。
4. 教师讨论（1）如何激发幼儿的创意思维？教师们认为，激发幼儿的创意思维需要从以下几个方面入手：1）尊重幼儿的个性，鼓励他们大胆表达自己的想法；2）提供丰富的教学资源，如优秀作品、生活素材等，为幼儿的创作提供灵感；3）开展多样化的教学活动，如游戏、小组合作等，让幼儿在互动中碰撞出创意火花。
（2）如何将创意思维融入美术教学？教师们认为，将创意思维融入美术教学可以从以下几个方面入手：1）在教学中注重观察、分析、归纳等能力的培养；2）引导幼儿关注生活，从生活中寻找创作灵感；3）组织幼儿欣赏优秀作品，提高他们的审美水平。
小学美术社团活动记录
小学美术社团活动记录1.教师示范如何剪出对折形式的剪纸作品。
2.学生练剪纸技巧，尝试剪出自己的作品。
3.展示并互评作品。
活动效果良好。
小学美术社团活动记录第二周活动内容：双重画笔在这周的美术社团活动中，我们进行了双重画笔的绘画探索。
首先，我们自由探索不同图案，尝试揭示出双重画笔直径所隐含的内容。
接着，我们结合美术课程，构思不同形状，再用双重画笔进行探索。
最后，我们互相评价自己的作品。
这次活动效果很好，大家都很享受这种自由探索的过程。
第三周活动内容：家乡夜景绘画在这周的美术社团活动中，我们选用合适的颜色画出了家乡的夜景。
首先，老师讲解了夜景的特点和不同颜色所表现的感情。
然后，老师示范构图，学生练并得到老师的指导。
最后，我们展示并互评了自己的作品。
这次活动效果也很好，大家都很喜欢用颜色表现夜景的美丽。
第四周活动内容：蜡笔水彩图案在这周的美术社团活动中，我们进行了蜡笔水彩图案的绘画。
首先，老师指导我们欣赏课本中的范画。
然后，老师示范构图，学生练并得到老师的指导。
最后，我们展示并互评了自己的作品。
这次活动效果也很好，大家都很享受这种绘画的过程。
第五周活动内容：装饰画在这周的美术社团活动中，我们研究了装饰画的制作。
首先，老师讲解了装饰画的特点和布的特点，以及画面运用。
然后，我们欣赏了一些作品，老师提出了作业要求。
接着，学生练并得到老师的指导，最后展示并互评了自己的作品。
这次活动效果很好，大家都能够把布运用得很好，画面构图合理，色彩搭配也很合理。
第六周活动内容：剪纸艺术在这周的美术社团活动中，我们了解了民族传统手工艺剪纸艺术。
首先，我们讲述了自己去过哪些风景区，购买过哪些民间工艺品。
然后，老师讲解了剪纸艺术的特点，我们也讨论了剪纸的好看与否以及是否想动手制作剪纸作品。
接着，我们设计了自己的作品并尝试剪刻出来，并为自己的作品取了好听又贴近主题的名字。
最后，我们进行了活动总结。
这次活动效果也很好，大家都很喜欢这种手工艺术的制作。
小学美术教研活动记录
小学美术教研活动记录时间：2024年10月10日地点：小学美术教研室参与人员：教研组全体成员会议主题：小学美术教学新方法探讨会议内容：1.开场白：本次教研活动的目的在于探讨小学美术教学的新方法，共同提高教学质量，拓展学生的艺术思维及创造力。
希望大家积极参与和讨论，分享自己的教学经验和心得。
2.交流教学经验：每位教师针对自己的教学实践，分享了在美术教学中的一些经验和方法。
有的教师强调了观察与表达的能力培养，通过反复观察和绘画实践，让学生增强对事物形态的感知和表达能力。
有的教师提到了合作学习的重要性，通过小组合作完成作品，培养学生的团队协作能力和创意思维。
大家纷纷表示由于教学环境和学生特点的不同，不同的教学方法和策略适用程度也不同，需要根据具体情况来灵活运用。
3.回顾传统与创新：大家对传统美术教学方法进行了回顾和总结，认为在培养学生基本技能和美感基础方面，传统方法仍然具有一定的意义。
然而，在现代社会，随着科技的发展和艺术形式的多样化，创新的教学方法也变得越发重要。
大家认为应该在保留传统的基础上，引入新技术和多样化的资源，进行创新的教学试验。
4.引入数字美术教学：针对数字化时代的特点，大家讨论了数字美术教学的可能性和挑战。
许多教师表示，近年来学生对数字媒体的热情高涨，应该积极探索数字美术教学的方法和手段，利用电脑、平板等设备进行美术创作和表达。
同时，也提到了数字美术教学的一些困难，如设备的不足、教师的技术能力等问题，认为需要加强对教师的培训和资源的配备。
5.实践探索：本次教研活动以实践探索为主题，大家充分发挥自己的想象力和创造力，分成小组进行美术教学试验。
每个小组选择了一种创新的美术教学方法，如数字绘画、垃圾利用艺术等，进行了实际教学。
教师们互相观摩和交流，分享了实践过程中的成功经验和困惑，共同探索数字美术教学的可行性。
6.教学成果展示：教研活动结束后，各个小组汇报了自己的教学成果。
每个小组通过图片、视频等形式展示了学生的作品和学习过程。
小学美术兴趣小组活动记录
小学美术兴趣小组活动记录活动一：绘画比赛- 时间：2021年5月1日- 地点：校园美术室- 参与人员：小学美术兴趣小组成员- 活动内容：小学美术兴趣小组举办了一场绘画比赛。
每位成员在规定时间内绘制了一幅自己喜欢的主题作品。
评委根据创意、技巧和表现力对作品进行评价，并选出前三名。
- 活动结果：一等奖得主是小明，他的作品展现了丰富的想象力和独特的绘画技巧。
二等奖得主是小红，她的作品色彩明亮、构图合理。
三等奖得主是小李，他的作品表现了深沉的情感和细腻的笔触。
活动二：水彩画体验课- 时间：2021年5月10日- 地点：校园美术室- 参与人员：小学美术兴趣小组成员- 活动内容：小学美术兴趣小组进行了一堂水彩画体验课。
老师向大家介绍了水彩画的特点和基本技法，并逐步教授如何运用水彩画材进行创作。
每个成员都有机会尝试自己的创作并得到老师的指导和建议。
- 活动结果：小学美术兴趣小组的成员们通过这堂水彩画体验课，掌握了基本的水彩画技巧，提高了色彩表现和创作能力。
活动三：户外写生- 时间：2021年5月20日- 地点：校园花园- 参与人员：小学美术兴趣小组成员- 活动内容：小学美术兴趣小组进行了一次户外写生活动。
在校园花园中，成员们观察花朵、树木和自然景色，并以速写的形式记录下来。
他们用铅笔、彩色铅笔和水彩等不同材料进行创作。
- 活动结果：通过户外写生活动，小学美术兴趣小组的成员们培养了观察力和表现力，提高了对自然环境的感知和理解。
总结通过这些活动，小学美术兴趣小组的成员们得到了丰富的艺术体验和创作锻炼。
他们在不同的活动中展示了独特的想象力和创造力。
这些活动不仅丰富了他们的艺术素养，也增强了他们对美的感知和欣赏能力。
希望未来能继续开展更多有益的美术活动，让小学生们在艺术创作中得到更多的成长和满足。
美术教室活动记录
美术教室活动记录为了丰富学生的学习生活，培养他们的审美能力和创造力，美术教室定期开展各种有趣的活动。
以下是一次精彩的美术教室活动记录。
活动名称：色彩世界活动时间：2024年9月20日活动地点：美术教室活动主题：色彩运用与艺术创造活动内容：今天的活动以色彩为主题，旨在让学生了解色彩的基本知识，培养他们的色彩运用能力。
活动开始前，我向学生们解释了色彩搭配对于美术创作的重要性，以及色彩在不同艺术流派中的表现。
第一部分：色彩基础知识我准备了一些色彩轮和色彩搭配的例子，向学生们介绍了色彩的三要素（色调、明度、饱和度）以及不同色彩之间的互补、对比和类似关系。
第二部分：色彩表达为了让学生们更好地理解色彩的表达方式，我给他们展示了一些著名画家的作品，并讲解了他们在作品中所运用的色彩手法和主题呈现。
接着，我向学生们分发了一些彩色画笔和调色板，让他们随意选择颜色并进行绘画实践。
他们可以用自己最喜欢的颜色进行创作，也可以尝试使用对比色、类似色等进行实验。
第三部分：色彩运用作业为了巩固学生们对色彩的理解和运用能力，我布置了一道色彩运用作业。
学生们需要根据自己所了解的色彩知识，在给定的黑白线稿上填充合适的颜色。
他们可以根据自己的创意和个性，运用各种不同的色彩手法和搭配方式进行填充。
活动总结：通过这次活动，学生们不仅对色彩有了更深入的了解，还提升了自己的创作能力和艺术鉴赏能力。
活动结束后，我对学生们的作品进行了评选，并给予了相关的指导和鼓励。
他们展示出了出色的创作才能和对色彩表达的独特理解。
在今后的教学中，我将进一步拓展美术教室的活动内容，更加注重培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力。
希望通过这些有趣的活动，能够激发学生们的想象力和创造力，让他们在美术领域展现出自己的才华。
美术区创设教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校美术教室三、活动主题：美术区创设与教学实践四、参与人员：美术教研组全体成员五、活动流程：1. 美术区创设经验分享（1）主持人介绍活动主题及目的，强调美术区创设对提高学生美术素养的重要性。
（2）邀请经验丰富的美术教师分享美术区创设的经验和心得。
（3）教师们就美术区创设的要点、注意事项等方面进行讨论。
2. 美术区创设实践（1）分组讨论，确定美术区创设的具体内容和布局。
（2）根据讨论结果，教师们分工合作，进行美术区创设。
（3）创设过程中，教师们相互交流、借鉴，共同提高。
3. 美术区创设成果展示（1）各小组展示美术区创设成果，分享创设过程中的经验和教训。
（2）其他教师对展示的美术区进行评价，提出改进意见。
4. 教学实践探讨（1）教师们就美术区创设后的教学实践进行交流，分享教学经验。
（2）针对美术区创设中的问题，提出解决方案，探讨教学策略。
六、活动总结：1. 美术区创设对提高学生美术素养具有重要意义，教师们应充分认识到其重要性。
2. 美术区创设应注重内容的丰富性和多样性，以满足不同学生的需求。
3. 教师们在创设美术区时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，创设适宜的学习环境。
4. 美术区创设后，教师们要关注教学实践，及时调整和改进教学策略，提高教学质量。
5. 教师们应加强合作，相互学习，共同提高美术教学水平。
七、活动反馈：1. 教师们普遍认为，本次教研活动有助于提高美术区创设水平，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 通过本次教研活动，教师们对美术区创设有了更深入的认识，为今后的教学工作打下了坚实基础。
3. 教师们希望学校能继续开展此类教研活动，为教师们提供更多学习和交流的机会。
八、后续工作：1. 教研组将持续关注美术区创设进展，定期进行研讨和交流。
2. 教师们将根据教研活动成果，调整和优化美术区创设方案，提高教学质量。
3. 学校将加大对美术区创设的投入，为教师们提供更好的教学条件。
幼儿园大班美术室活动记录 4篇
XXX幼儿园美术室活动记录活动时间2016.9.12 活动人数20活动内容京剧脸谱活动目标1.欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2.尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。
活动过程一、引起幼儿兴趣1.师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？2.让幼儿欣赏京剧脸谱3.师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。
这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱1.观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。
白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。
蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。
2.观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。
老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。
3.观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。
三、幼儿创作1.师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？2.提出要求：1）脸谱要以鼻子为中心左右对称2）可以选择一种底色来表现人物3）可以自由创作3.幼儿自由选择材料创作四、结束将画好的脸谱剪下装扮教室活动反思虽说京剧是我们中华名族的国粹，但对于现在的孩子来说也很少接触。
所以孩子们对于京剧不太了解，更不用说是京剧中的各个角色。
基于孩子们的这种状态，利用餐后活动的时间先请孩子们欣赏了一段京剧。
孩子们看到京剧中的打扮和表演都比较喜欢。
让孩子在看看、听听、说说中感受京剧的韵味，并萌发孩子们对中国京剧的喜爱。
有了课前的准备和了解，让孩子对京剧有了更深的认识和理解，为第二天的美术活动《京剧脸谱》的创作做了很好的铺垫。
美术社团活动记录4
用色块表示.红＋黄＝橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫
（只有用两种原色调合成的颜色叫间色）。
三、课堂练习
1〃用圆、方、三角形等几何图形,自〃己〃译计排列组合，形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。
2〃作业要求:0可自己设计图形填色。0调色时注意水份的掌握。0平涂着色。
3〃学生作业，教师巡视指导.(轻音乐）
活动对象
美术社团小组全体成员
时间
地点
美术室
活动内三间色一一橙、绿、紫。2。掌握用原色调配间色的技能。
活
动
过
程
一、导入新课
2。板书课题： 画画离不开色彩，板书课题：《三原色与三间色》
二、讲授新课
（一)认识三原色与三间色。
1认识三原色:红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。
四、讲评作业.
活动
效果
美术社团活动记录
美术兴趣小组活动记录
美术兴趣小组活动记录日期：xxxx年xx月xx日时间：下午3:00-5:00地点：学校美术室参与人员：小组成员全体活动内容：1.活动开始前，小组成员齐聚在美术室，大家互相打招呼，并准备好各自的绘画工具。
2.活动开始的第一项任务是进行小组成员的自我介绍。
每个人轮流介绍自己的姓名、年级和对美术的热爱。
通过这个环节，大家更加熟悉彼此，并了解到每个人的兴趣和背景。
3.接下来是一个小组绘画讨论的环节。
小组成员选择了一幅名画作为主题，展开了热烈的讨论。
大家从不同的角度分析了画中的色彩运用、画面构图和细节等方面，并分享了各自的见解和理解。
通过这个环节，小组成员之间的艺术交流得到了增进，激发了彼此的创造力。
4.在讨论之后，小组成员开始了一个创作任务。
每个人自由选择自己感兴趣的主题，并进行绘画。
期间，小组成员们互相观察和交流，给予意见和建议，共同提高。
绘画的氛围轻松而愉快，每个人都表现出了自己的才华和独特的创造力。
5.随着时间的流逝，小组成员逐渐完成了自己的绘画作品。
大家集体展示了自己的作品，并互相鼓励和赞美。
每个人都对自己的努力成果感到骄傲，并愿意与大家分享。
这种集体展示不仅增加了小组成员之间的互动和合作，而且提高了每个人对艺术的自信心。
活动心得：通过本次美术兴趣小组的活动，我不仅与其他小组成员建立了深厚的友谊，还学到了很多关于美术的知识和技巧。
我发现每个人的创造力和独特性都是无限的，每个人都在自己的绘画作品中展现了自己的风格和个性。
在活动过程中，我学会了倾听他人的意见和建议，并从中获益良多。
与其他小组成员的互动和合作让我明白了团队的重要性，只有共同努力，才能达到更好的成果。
通过这次活动，我还更加深刻地认识到美术是一门需要不断学习和不断实践的艺术。
每个人的绘画技巧和风格都有所不同，而这种多样性不仅是美术的魅力所在，也是我们小组成员之间相互学习和进步的机会。
我认识到，只要保持热爱，坚持不懈地努力，我们每个人都有能力创作出优秀的艺术作品。
美术社团活动活动记录
美术社团活动活动记录标题：美术社团活动活动记录引言概述：美术社团活动是学生们展示艺术才能和培养创造力的重要平台。
本文将详细记录美术社团活动的四个部分，包括艺术展览、创作工作坊、艺术比赛和社团交流活动。
一、艺术展览：1.1 展览主题和策划：每次展览都有一个独特的主题，社团成员通过集体讨论和投票确定。
策划过程包括确定展览形式、展品选择和布局设计。
1.2 展览准备工作：社团成员负责展览物品的收集、处理和准备。
他们需要确保展品的质量和完整性，并制定展览时间表。
1.3 展览活动：在展览期间，社团成员负责展品的布置和展览现场的维护。
他们还组织开幕式和导览活动，向观众介绍每个展品的创作背景和艺术特点。
二、创作工作坊：2.1 工作坊主题和安排：社团成员定期组织创作工作坊，以提供艺术技巧和创作灵感。
工作坊主题包括素描、水彩画、油画等，安排由社团成员根据自己的专长制定。
2.2 工作坊教学和指导：社团成员担任教师角色，向参与者传授艺术技巧和创作方法。
他们提供个体指导，帮助参与者解决创作中的问题。
2.3 工作坊成果展示：每个工作坊结束后，社团成员组织展示活动，让参与者展示他们的作品。
这不仅是对参与者努力的认可，也为他们提供了分享和交流的机会。
三、艺术比赛：3.1 比赛组织和宣传：社团成员负责组织和宣传艺术比赛。
他们确定比赛主题、制定规则，并利用校园媒体和社交平台进行宣传。
3.2 参赛作品评选：社团成员担任评委，根据创意、技巧和表现力等标准对参赛作品进行评选。
评选过程中，他们注重公正、客观和专业性。
3.3 颁奖典礼和展示：比赛结束后，社团成员组织颁奖典礼，并组织展示活动，让获奖作品得到更广泛的展示和认可。
四、社团交流活动：4.1 艺术家讲座和工作坊：社团成员邀请专业艺术家来校园进行讲座和工作坊，与学生分享他们的艺术经验和创作灵感。
4.2 艺术展览参观和交流：社团成员组织参观其他学校或画廊的艺术展览，并与其他美术社团进行交流和合作。
美术兴趣小组活动记录
美术兴趣小组活动记录活动记录：美术兴趣小组日期：XX年XX月XX日地点：XX中学美术教室参与人员：小组成员全体活动一：色彩渲染技巧的学习本次活动主要以学习色彩渲染技巧为主题。
我们首先由老师向我们介绍了基本的色彩理论，包括颜色的明度、饱和度和色相等概念。
接着老师演示了几种常见的色彩渲染技巧，如层叠涂色、刷子交叉渲染等。
我们紧跟着老师的指导，用不同的颜色和技巧试着绘制出了一幅风景画。
老师还鼓励我们自由发挥，将自己的想法和感受通过色彩渲染表达出来。
通过这次活动，我们不仅学到了色彩的基本知识，还提高了自己的绘画技巧。
活动二：素描技巧的讲解和实践在这次活动中，我们学习了素描技巧。
首先，老师向我们讲解了素描的基本原理和常见的技巧，如线条运用、阴影处理和轮廓勾勒等。
接着，每个人都拿起铅笔和素描纸，开始实践素描。
我们尝试绘制了各种不同的物体，如花瓶、水果和人像等。
在绘制的过程中，老师不断给予我们指导和建议，帮助我们改进素描技巧和提高作品的表现力。
通过这次活动，我们对素描技巧有了更深的理解，并在实践中不断提升自己。
活动三：创作主题为“自然风景”的绘画作品这次活动我们以“自然风景”为主题进行了创作。
在开始绘画之前，我们先到了郊外，观察了大自然的美景，并进行了素材的采集与摄影。
回到教室后，我们开始构思自己的作品，并在老师的指导下进行创作。
每个人都表现出了不同的创意与风格，有人画了山水，有人画了花草，还有人画了动物。
我们用自己的想象和感受将自然风景绘制到画纸上，并尝试运用之前学习的色彩渲染和素描技巧，使作品更丰富多彩。
活动四：参观美术展览和艺术家讲座这次活动我们组织了一次美术展览和艺术家讲座。
我们去了当地的美术馆，参观了一些优秀的美术作品，并聆听了艺术家的讲解和解读。
艺术家向我们介绍了他们的创作理念和技法，并分享了他们在艺术道路上的心得和经验。
我们还有机会与艺术家交流，并请他们对我们的绘画作品提出意见和建议。
这次参观和讲座给我们带来了很多灵感和启发，增加了我们对艺术的认识和理解。
高中美术的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高高中美术教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了高中美术教研活动。
本次教研活动以“深化美术教学，提升学生审美素养”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，探索适合高中美术教学的新方法，提升学生的审美素养。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月20日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：高中部美术教室三、活动参与人员高中美术教师、教务处负责人、教科室负责人四、活动流程1. 领导致辞2. 教师代表发言3. 课堂教学观摩4. 教学研讨5. 教学成果展示6. 总结发言五、活动内容1. 领导致辞教务处负责人在活动开始时发表了热情洋溢的致辞，对高中美术教研活动给予了高度评价，并对全体美术教师提出了期望，希望大家能够积极参与，共同提升高中美术教学质量。
2. 教师代表发言本次教研活动邀请了两位具有丰富教学经验的教师代表进行发言。
他们分别从自身教学实践出发，分享了在美术教学中的心得体会，并对如何提升学生审美素养提出了自己的见解。
3. 课堂教学观摩为了使教研活动更具实效性，本次活动安排了一节观摩课。
由我校资深美术教师李老师主讲，课题为《中国水墨画》。
李老师通过生动的教学案例，引导学生感受水墨画的魅力，激发了学生的学习兴趣。
课后，观摩教师对李老师的课堂教学进行了点评，肯定了李老师的优点，同时也提出了改进建议。
4. 教学研讨课堂教学观摩结束后，教师们围绕以下议题进行了深入研讨：（1）如何激发学生学习美术的兴趣？（2）如何提高学生审美素养？（3）如何将美术教学与生活实际相结合？（4）如何培养学生的创新意识和实践能力？在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验，并就上述议题达成了共识。
他们认为，要激发学生学习美术的兴趣，首先要关注学生的兴趣点，以学生为主体，开展丰富多彩的教学活动。
同时，要注重培养学生的审美素养，将美术教学与生活实际相结合，提高学生的创新意识和实践能力。
美术教研组活动记录
美术教研组活动记录日期：2024年10月15日地点：XX学校美术教研室参与人员：XX学校美术教师共计10人活动内容：1.交流分享教学心得各位教师在本次活动开始前，就提前准备了自己的教学心得分享。
大家以轮流的方式分享自己在美术教学中的一些经验和方法。
其中，李老师分享了她在色彩运用上的一些技巧，王老师分享了她在素描教学中的一些创新方法。
通过分享，大家相互学习借鉴，使得整个教研组受益匪浅。
2.学习教育教学新政策由于近期教育部出台了一系列关于美术教育教学的新政策，本次活动也特别安排了相关学习。
教研组成员齐心协力，对新政策进行深度解读和讨论，以便更好地适应和引领教育教学的潮流。
讨论的主要内容包括新政策对美术教材、教学目标、教学流程的影响等。
大家积极发言，共同思考和研究解决方案。
3.制定教学计划和备课分享为了进一步提升美术教学质量，教研组成员以集体备课的形式，制定了新的教学计划。
通过相互交流和讨论，教研组成员提出了许多改进的建议和意见，从而进一步完善了教学计划。
在备课分享环节，各位教师将自己的备课成果和心得分享给大家，得到了其他教师的认可和建议。
这种集体的备课分享不仅提高了个体教师备课的质量，也促进了美术教学的进展。
4.探讨学生的综合素质培养美术教育不仅仅是技术的传授，更重要的是培养学生的综合素质。
在本次活动中，教研组成员也就如何培养学生的创新思维、观察力、表达能力等方面进行了深入探讨。
大家通过分享自己的教学经验和教材选择，共同寻找到了一些有效的培养学生综合素质的方法和途径，为今后的美术教学提供了很好的借鉴和参考。
5.下一步工作计划安排针对本次活动的收获和问题，教研组成员商讨了下一步的工作计划安排。
其中包括继续推进教学、加强与其他学科的跨学科教育等方面。
大家对教育教学工作充满了热情和期待，并纷纷表示会在自己的教学实践中切实贯彻新政策，提供更优质的美术教育。
通过本次美术教研组活动，教师们不仅共同学习了新政策，还分享了教学心得和备课成果。
美术教研室教研活动记录
一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：美术教研室三、活动主题：探讨美术教学新方法，提高教学质量四、活动内容：1. 主持人开场主持人：各位老师，大家好！今天我们美术教研室的教研活动主题是探讨美术教学新方法，提高教学质量。
希望通过这次活动，能够激发我们的教学灵感，共同为提高美术教学质量贡献力量。
2. 课题分享（1）课题一：《运用多媒体技术，提高美术教学效果》主讲人：张老师张老师分享了如何运用多媒体技术辅助美术教学，通过丰富的图片、视频、动画等形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）课题二：《情境教学法在美术教学中的应用》主讲人：李老师李老师介绍了情境教学法在美术教学中的应用，通过创设情境，让学生在真实、生动、有趣的环境中学习，提高学生的审美能力和创作能力。
3. 互动讨论在两位老师的课题分享之后，各位老师展开了热烈的讨论。
大家针对多媒体技术、情境教学法等方面提出了自己的看法和见解，并分享了在实际教学中的成功案例。
（1）王老师：我认为多媒体技术在美术教学中起到了很好的辅助作用，但要注意合理运用，避免过度依赖。
（2）刘老师：情境教学法确实能够提高学生的学习兴趣，但在实际操作中要注意情境的创设要符合学生的认知水平。
4. 经验交流（1）课题三：《如何培养学生的创新意识》主讲人：陈老师陈老师分享了如何培养学生的创新意识，通过引导学生观察生活、发现问题，激发学生的创作欲望，培养学生的创新思维。
（2）课题四：《美术课堂中的德育教育》主讲人：赵老师赵老师介绍了如何在美术课堂中融入德育教育，通过美术作品欣赏、创作等活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
5. 总结发言主持人：感谢各位老师的精彩分享和积极参与！今天的教研活动让我们受益匪浅，相信在今后的教学中，我们能够将所学应用于实践，提高美术教学质量。
五、活动总结：本次教研活动围绕美术教学新方法、提高教学质量这一主题，通过课题分享、互动讨论、经验交流等形式，激发了老师们的教学灵感，为提高美术教学质量提供了有益的借鉴。