2020学校科普教育工作总结三篇【精品】
学校科学教育工作总结(3篇)
学校科学教育工作总结（3篇）学校科学教育工作总结（3篇）学校科学教育工作总结篇1 青少年科普教育是国民科普工作的一个重要组成部分，是实施素质教育的一项重要内容。
为实施科教兴国的战略，紧紧围绕"以创新精神与实践能力培养为重点，全面推进素质教育"的目标要求，结合我校实际，从统筹规划、完善机制、科学管理入手，扎实、深入、有效、全面地开展了青少年科普教育取得了一定的成效，下面就近两年来科技教育所取得的成绩作一下汇报。
1、健全体制抓落实健全青少年科普教育工作的管理体制，建设一支事业心强、业务好、热爱青少年科普教育工作的教师队伍，是确保青少年科普教育工作有序、有效实施的重要措施。
在多年的实践中，我校建立了由学校分管校长为组长、教导主任、科技辅导员组成的学校科技工作领导小组的管理体制，负责学校科技工作计划的制定，通过教研组或年级组进行操作落实、检查评估。
2、队伍建设抓管理开展青少年科技教育活动，优秀的师资队伍是关键，目前全校已形成了一支以校科技辅导员为主、自然、科学、信息技术等学科教师为辅的科技教师队伍，为科技教育的开展起到了积极的促进作用。
科技辅导员负责学校科技教育工作的实施及协调，在校领导的支持和科技教师的配合下，根据学校实际情况，开展科普教育活动，起到上情下达、下情上达、及时反馈，互相沟通的作用。
学校的科技教师则根据自己的特长，开展学校的特色项目活动，指导学生参加科技兴趣小组活动，培养学生的实践能力和动手能力。
二、开展活动，全面普及、注重提高科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。
3、丰富活动抓普及我校科普活动丰富多彩，内容新颖，深受学生的欢迎，科普教育活动以专题形式贯穿于一年的活动之中，有主题、有特色。
学校科普工作总结7篇
学校科普工作总结7篇第1篇示例：学校科普工作总结近年来，我校积极开展科普工作，通过各种形式和渠道向师生普及科学知识，提高科学素养和科技水平。
在全校师生的共同努力下，科普工作取得了令人满意的成绩。
下面我将对我校的科普工作进行总结和回顾。
一、科普活动丰富多彩我校注重科普活动的多样性和趣味性，组织开展了形式丰富的科普活动，包括科普讲座、科普展览、科技竞赛等。
在各种科普讲座中，我们邀请了众多科学家和专家，向师生介绍了前沿科技成果和科学知识，激发了他们对科学的兴趣和热情。
科普展览则通过生动的图片、实物和模型展示，向师生展示了科学实验和发明，引导他们亲身体验和感受科学的乐趣。
学校还组织了各类科技竞赛活动，如科技创新大赛、科技知识竞赛等，激发了师生的创新意识和实践能力。
二、科普资源充足我校拥有丰富的科普资源，包括图书馆、实验室、科技馆等设施。
图书馆收藏了大量的科普书籍和期刊，为师生提供了学习和阅读的场所和资源。
实验室配备了先进的实验设备和器材，师生可以进行各种科学实验和研究。
科技馆展示了众多科学成果和发明，是师生了解科学知识和科技发展的重要场所。
通过充分利用这些科普资源，我校成功地开展了各种科普活动，提高了师生的科学素养和科技水平。
三、校园科普氛围浓厚在我校，科普已经成为一种文化和精神，校园中弥漫着浓厚的科普氛围。
师生之间积极分享和交流科学知识和科技经验，互相学习和借鉴。
在教学中，老师注重培养学生的实践能力和创新意识，引导他们主动探索和发现科学问题。
在学习中，学生热爱科学，勇于追求真理，善于观察和思考。
通过不断的积累和实践，校园科普氛围得到了进一步的加强和提升。
我校科普工作取得了显著的成绩，得到了师生和社会的一致认可和好评。
今后，学校将继续加大对科普工作的支持和投入，提高科普活动的质量和水平，推动科学素养和科技水平的进一步提高。
相信在全校师生的共同努力下，科普工作必将取得更加辉煌的成就，为学校的发展和进步贡献更大的力量。
中小学科普教育活动总结(3篇)
第1篇一、前言科普教育是提高全民科学素质的重要途径，对于培养中小学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
近年来，我国中小学科普教育活动蓬勃发展，取得了显著成效。
本文将对本次中小学科普教育活动进行总结，分析活动取得的成果和存在的问题，并提出改进建议。
二、活动背景随着科技的发展，社会对人才的需求越来越高，科学素质成为衡量一个国家综合实力的重要指标。
我国政府高度重视科普教育，将科普教育纳入国家教育发展战略。
为进一步提高中小学生的科学素质，激发他们的创新精神和实践能力，各地中小学纷纷开展了丰富多彩的科普教育活动。
三、活动内容1. 科普知识讲座本次科普教育活动邀请了多位知名科学家和科普工作者，为学生们带来了精彩的科普讲座。
讲座内容涵盖了天文、地理、生物、物理等多个领域，旨在拓宽学生的知识面，激发他们对科学的兴趣。
2. 实验探究活动组织学生参观实验室，亲自动手进行科学实验，让学生在实践中感受科学的魅力。
实验内容涉及化学、物理、生物等多个学科，通过实验探究，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 科普展览举办科普展览，展示各类科技产品和科技成果，让学生近距离接触科学。
展览内容丰富，包括机器人、无人机、3D打印等前沿科技产品，以及我国航天、核能、高铁等领域的重大科技成果。
4. 科普竞赛组织学生参加各类科普竞赛，如科技创新大赛、科学小发明比赛等，激发学生的创新意识和实践能力。
通过竞赛，选拔出优秀的学生代表参加国家级比赛，展示我国中小学生的科学素养。
5. 科普夏令营举办科普夏令营，让学生在暑假期间深入科学世界，体验科学的乐趣。
夏令营活动内容丰富，包括科普讲座、科学实验、户外探险等，旨在培养学生的团队协作能力和综合素质。
四、活动成果1. 提高了学生的科学素养通过本次科普教育活动，学生们对科学有了更深入的了解，提高了他们的科学素养。
他们学会了运用科学方法思考问题，培养了科学精神。
2. 培养了学生的创新精神和实践能力在实验探究、科普竞赛等活动中，学生们充分发挥了自己的创新能力，通过实践锻炼，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
小学科普工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我国小学科普工作在各级教育行政部门的领导下，紧紧围绕国家科普战略，以培养学生的科学素养为核心，积极开展各类科普活动。
现将本年度小学科普工作总结如下：二、工作回顾1. 强化科普教育意识本年度，我们以科普教育为核心，将科普工作纳入学校教育教学计划，定期组织教师参加科普培训，提高教师的科普教育水平。
同时，通过校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传科普知识，营造浓厚的科普氛围。
2. 丰富科普活动形式（1）举办科普讲座：邀请科普专家走进校园，为师生讲解科学知识，激发学生的科学兴趣。
（2）开展科普竞赛：组织学生参加各类科普竞赛，提高学生的动手能力和创新意识。
（3）参观科普基地：组织学生参观科技馆、博物馆等科普基地，让学生亲身体验科学的魅力。
（4）开展科普实践活动：结合学校特色，开展形式多样的科普实践活动，如科学实验、科技创新等。
3. 深化科普课程改革（1）优化课程设置：将科普教育融入各学科教学，开展跨学科科普活动，提高学生的综合素质。
（2）创新教学方法：采用多媒体、网络等手段，使科普教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
（3）加强师资培训：组织教师参加科普教育研讨会、培训课程，提高教师的科普教学能力。
4. 加强科普资源建设（1）丰富图书资源：购买科普图书，充实学校图书馆，为学生提供丰富的科普读物。
（2）开发科普课程：结合学校特色，开发具有地方特色的科普课程，满足学生的个性化需求。
（3）搭建科普平台：利用网络、微信等平台，传播科普知识，扩大科普影响力。
三、工作成效1. 学生科学素养得到提高：通过一系列科普活动，学生的科学兴趣、创新意识和实践能力得到了明显提升。
2. 教师科普教学能力得到提升：教师积极参与科普培训，提高了自身的科普教学水平。
3. 科普氛围日益浓厚：学校形成了良好的科普氛围，为学生的全面发展创造了有利条件。
四、展望未来在新的一年里，我们将继续加大科普工作力度，努力实现以下目标：1. 进一步加强科普教育，提高学生的科学素养。
学校科普教育活动情况总结（三篇）
学校科普教育活动情况总结科普教育活动是指以提高公众对科学知识的了解和认知为目的，通过举办各种形式的活动，向学生、家长和社会大众普及科学知识，增强科学素质和科学意识。
下面是对学校科普教育活动情况的总结。
一、活动内容1. 科学讲座：学校通过邀请科学家、学者和专家开展科学讲座活动，内容包括近期科研成果、前沿科学知识、科学实践经验等。
这些讲座为学生提供了接触和了解科学的机会，激发了他们的科学兴趣。
2. 科学实验课：学校积极推行科学实验教学，每周安排一定时间进行实验课程。
通过实验，学生能够亲身参与科学活动，培养观察能力、动手操作能力和科学探究精神。
3. 科技展览：学校定期举办科技展览，展示学生的科技创新作品和实验成果。
这些展览不仅能激发学生的创新意识，培养他们的动手动脑能力，还能让家长和社会大众更全面地了解学校科普教育的成果。
4. 科学竞赛：学校组织参加各类科学竞赛，如物理、化学、生物竞赛等。
通过参加竞赛，学生能够培养团队合作意识、提高科学技能，并在与他校竞争中不断提高自身科学素质。
5. 实地考察：学校组织学生参观科学研究机构、科研实验基地等。
参观过程中，学生能够亲身感受科学实践环境，与科学工作者交流，深入了解科学研究的过程和方法。
6. 科学文化节：学校每年组织一次科学文化节，各科室通过展示、演讲、展览等形式，向学生和家长普及科学知识，让他们在轻松愉快的氛围中学习科学。
二、活动效果1. 学生科学兴趣的培养：通过各种形式的科普教育活动，学校激发了学生的科学兴趣，提高了他们对科学的认知和兴趣，培养了一批对科学有浓厚兴趣的学生。
2. 科学知识的普及：通过科普教育活动，学校帮助学生理解和掌握了一些基础科学知识，提高了他们的科学素质和科学意识。
3. 学生科学能力的提高：通过参加实验课、科技竞赛等活动，学生的科学实践能力和科学探究能力得到了提高，他们能够运用科学方法进行问题解决和创新实践。
4. 家长和社会大众对科学的认知提高：通过科学讲座、科技展览等活动，学校不仅让孩子们了解科学，也让家长和社会大众更全面地认识科学，增强了他们对科学的兴趣和理解。
2024年科普工作总结例文（3篇）
2024年科普工作总结例文本年度，我校在既定指导思想的引领下，积极拓宽科普工作领域与活动空间，创新科普工作机制与活动方式，显著提升了科普工作能力和服务水平，为构建和谐校园及创建科普教育基地奠定了坚实基础。
我校已成立多个科技活动小组，其中科幻绘画与版画已被纳入校本研究课程，营造出浓厚的科技活动氛围，实现了学校教育为个体发展奠基，科学普及为个体“终身受益”提供保障的目标。
一、以人为本，构建科技创新智力平台为深化学校的科技教育活动，我校将科技活动纳入品牌特色学校发展规划，并作为校园文化建设的重要组成部分。
我们制定了学校科技活动的发展规划，并在实施过程中采取了以下措施：1. 强化领导作用。
面对时间、队伍、经费等挑战，学校成立了由校长室牵头的科技教育领导小组，负责全校科技教育活动的协调与推进，从组织上确保了各项活动的顺利开展与落实，有效提升了工作效率。
我们充分利用科学课、综合实践活动课及第二课堂时间，由领导小组制定活动规划，监督实施，并指派校级科技辅导员负责具体指导。
二、聚焦工作重点，打造科普亮点项目随着科技的飞速发展，提升青少年科技素养成为教育的重要任务。
我校通过以下途径满足学生对科技知识的需求：1. 承办青少年科技创新大赛。
基于学校特色与实际情况，我们今年将科幻绘画及传承文化作为新的办学亮点，加大投入，建设优质场所，营造良好学习环境。
2. 丰富综合实践活动课与第二课堂。
我校的综合实践活动课与第二课堂内容丰富、形式多样，涵盖读书、小发明制作、演讲朗诵、课本剧、书法、科幻绘画、版画、文学社、电脑技术、车辆模型等多个领域，充分拓展学生活动空间，提升其动手能力与实践能力，培养其科学精神与素养。
3. 强化信息技术教学。
信息技术作为科普教育的重要基石，我校注重其教学与应用。
通过现代教育技术，我们培养学生的信息素养，围绕电子报刊制作、电脑绘画、动画、网页设计及程序设计等方面开展教学，并选拔优秀学生参加各类电脑制作比赛，屡获佳绩。
2024年学校科普工作总结范本(4篇)
2024年学校科普工作总结范本一、引言科普工作作为学校教育的重要组成部分，旨在为学生提供科学知识和科学精神的培养。
____年，我校在科普工作方面取得了积极的成果，通过丰富多样的科普活动和项目，激发了学生对科学的兴趣和热爱。
以下是对____年学校科普工作的总结。
二、活动与项目开展情况1. 科普演讲比赛为了提升学生科学素养和科学表达能力，学校举办了科普演讲比赛。
比赛面向全校学生开放，参赛选手通过自己的独特视角和专业知识，向观众介绍科学知识和科学发展趋势。
比赛分初中和高中两个组别，评选出了一等奖、二等奖和三等奖若干名，并给予获奖选手奖励和表彰。
2. 科普展览为了让学生更加全面地了解科学领域的新进展和成果，校图书馆开展了科普展览活动。
展览内容包括天文学、地理学、生命科学等多个领域，展示了相关实验器材、科学模型和图书资料。
学生们通过参观展览，加强了对科学的认识和兴趣，在自主学习中不断拓宽了视野。
3. 学术讲座为了培养学生的科学思维和创新能力，学校邀请了多位科学家和学者来校开设学术讲座。
讲座内容包括最新的科学研究进展、科学思维与逻辑等。
学生们积极参与，与讲座嘉宾进行深入交流，提高了自己的科学素养和学术能力。
4. 科技创新活动为了激发学生的科学兴趣和创新思维，学校积极组织了科技创新活动。
学生们组成小组，在老师的指导下进行科学实验、设计创新等活动。
通过这些活动，学生们培养了科学实践能力和团队合作精神，提高了自己的创新水平。
5. 科普大赛为了挖掘和培养科学人才，学校参加了多项科普比赛。
学生们经过层层选拔，代表学校参加了省级和全国级的科普大赛。
在竞赛中，学生们展示了扎实的科学基础和创新能力，取得了一等奖和二等奖等好成绩，为学校争得了光荣。
三、成效与评价通过以上多种科普活动和项目的开展，学校科普工作取得了显著成效。
首先，学生的科学素养得到了明显提升。
通过参与科普活动，学生们不仅了解到了科学的发展现状和前沿，还培养了科学思维和创新能力。
中小学科普教育活动总结(3篇)
第1篇一、前言科普教育是提高全民科学素质、培养创新型人才的重要途径。
近年来，我国中小学科普教育活动取得了显著成效，为推动科学普及、提高学生科学素养发挥了积极作用。
本文将对本次中小学科普教育活动进行总结，以期为今后科普教育活动的开展提供借鉴。
二、活动背景随着科技的飞速发展，科学知识更新换代速度加快，提高全民科学素质成为国家战略。
中小学科普教育作为全民科学素质建设的重要组成部分，对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
为响应国家号召，提升学生科学素养，我校于2021年开展了为期一个月的科普教育活动。
三、活动目标1. 提高学生科学素养，激发学生对科学的兴趣和热爱。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，为学生未来的科技发展奠定基础。
3. 增强教师科学教育能力，提高教师对科普教育的认识。
4. 推动学校科普教育工作的深入开展。
四、活动内容1. 科普讲座：邀请专家学者为学生进行专题讲座，涵盖天文、地理、生物、物理等多个领域。
2. 科普展览：组织学生参观校内外科普展览，让学生亲身感受科学魅力。
3. 科普实验：开展丰富多彩的科普实验活动，让学生在实践中体验科学原理。
4. 科普竞赛：举办各类科普竞赛，激发学生参与科普活动的积极性。
5. 科普阅读：推荐优秀科普读物，引导学生进行科普阅读。
6. 科普社团：成立科普社团，为学生提供展示自我、交流学习的平台。
五、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 邀请相关领域的专家学者进行科普讲座，确保讲座内容具有权威性和趣味性。
3. 联合校外科普资源，组织学生参观科普展览，拓宽学生视野。
4. 邀请专业教师指导科普实验，确保实验安全、有效。
5. 设立奖项，鼓励学生积极参与科普竞赛。
6. 定期开展科普阅读活动，营造良好的科普阅读氛围。
7. 指导学生成立科普社团，开展丰富多彩的科普活动。
六、活动成果1. 学生科学素养得到显著提高，对科学的兴趣和热爱更加浓厚。
学校科普工作总结6篇
学校科普工作总结6篇篇1一、引言本年度科普工作旨在提高学生科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神。
通过全校师生的共同努力，我们取得了一系列成果。
本报告将围绕本年度科普工作的主要任务、重点成果、遇到的问题及解决方案，以及经验教训和展望等方面展开。
二、工作内容概述1. 科普活动组织与策划2. 科普知识宣传与推广3. 科普实践与体验活动4. 科普讲座与培训5. 科普成果展示与交流三、重点成果1. 成功组织了校园科技节活动，吸引了全校师生参与，提高了学生的科技兴趣和科学素养。
2. 推出了科普知识宣传周活动，通过海报、讲座、短视频等多种形式普及科学知识，受到师生好评。
3. 开展了科普实践活动，如机器人制作、科学实验比赛等，让学生在实践中感受科学的魅力。
4. 邀请了多位科学家和专家学者来校开展科普讲座，拓宽了师生的视野，激发了探索科学的热情。
5. 举办了科普成果展示交流会，展示了学生的科普作品和成果，增强了师生的成就感。
四、遇到的问题及解决方案1. 科普活动参与度不高。
为解决这一问题，我们加大了宣传力度，通过课堂渗透、微信群通知等方式提高师生对科普活动的关注度。
2. 科普资源不足。
我们积极寻求校外合作，与科研机构、企业等建立合作关系，引进更多科普资源。
3. 科普活动形式单一。
我们不断尝试新的活动形式，如科普剧、科普短视频创作等，使科普活动更加生动有趣。
五、经验教训总结1. 要加强科普活动的系统性设计，确保活动之间的连贯性和互补性。
2. 要注重培养学生的科普兴趣，让学生从被动参与转变为主动参与。
3. 要充分利用现代信息技术手段，提高科普活动的传播效果和影响力。
4. 要加强与校外机构的合作，共同推动科普事业的发展。
六、展望未来，我们将继续深化科普工作，从以下几个方面着手：1. 加强科普师资队伍建设，提高教师的科学素养和科普能力。
2. 丰富科普活动内容，创新活动形式，提高学生的参与度。
3. 拓展科普教育资源，建立校外实践基地，为学生提供更多的实践机会。
学校科普教育工作总结三篇
学校科普教育工作总结三篇篇一：学校科普教育工作总结一、完善科普教育体制，创建科普教育特*1、科普教育为每一位学生创设平等提高的机会不同的学生具有不同的学科知识基础，而且都具有不同的专长和优势，如有的学生的动手能力特别强，能根据某一原理制作出特别精美的作品；有的学生观察能力特别敏锐，总是能发现别不易发现的问题等等。
我们旨在排除以学科成绩为依据的评价模式，为学生提供平等的提高机会，让每一位学生都有机会参与到学校为他们创设的各种活动当中去，都有机会去实践，让每一位学生都能发展自己，提高自己，有展示自己才华的舞台，即人人都能成才。
学校科普教育的进行，科技活动的开展，为全面提高学生的综合素质起到了极大的推动作用。
2、我校教师积极指导学生开展科技活动多年来，学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外兴趣活动小组，学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。
为更好地组织学生开展以小发明、小制作、小论文为主要内容的“三小”活动，成立了青少年科技活动领导小组，指派一位对指导青少年科技活动有热情有经验的教师担任学校科技活动总辅导员，并选派一些年富力强的教师担任各年级的科技辅导员，使原来零散的课外兴趣小组活动规范化。
“普及科学知识，培养创新精神”是我们开展科普教育的目标，面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。
3、社会的支持使我校开展科普教育的内容更加广泛学校向社会广泛宣传科普教育的意义和学生参加科普教育的重要*，使我校的科普教育思想得到了社会和家长的理解和支持，社会各界和学生家长为学校开展科普教育给予了极大的关怀，支持学校组织学生进行野外考察，支持学校教师利用课外活动时间对教材知识进行拓宽，支持学生做课外实验，并为学校开展科技活动和社会实践活动提供设施设备、实践场地、交通工具，学生每到一处参观、学习、调查，都受到相关单位的欢迎，而且还派出相关人员给学生讲解，解答学生在调查中遇到的问题，使学生对所调查的内容更深入。
学校科普教育工作总结
学校科普教育工作总结本学期，我校科普教育工作取得了较好的成绩。
通过多种形式的科普活动，我校学生对各个领域的科学知识有了更深入的了解和认识。
但也存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。
一、工作成绩：（一）开展形式多样的科普活动本学期，我们组织了系列科普活动，包括科普讲座、科普展览、科普竞赛等。
其中，科普讲座的主题涉及了生物、化学、物理等多个学科的前沿知识，让学生们了解了最新的科学研究成果。
科普展览展示了各种实物模型和图片，生动直观地介绍了科学知识。
科普竞赛则是通过竞赛的方式，激发学生们对科学知识的兴趣和探索能力。
（二）提高了学生的科学素养通过科普教育，学生们对科学知识的兴趣得到了增强，科学素养得到了提高。
他们不仅对科学知识有了更全面的了解，还学会了科学思维和实验方法，培养了科学探索的能力。
这对于他们今后的学习和生活将起到积极的促进作用。
（三）增强了学校科普教育的影响力通过举办各种科普活动，学校的科普教育工作得到了社会的广泛关注和认可。
很多学生和家长积极参与，对学校的科普教育工作给予了高度评价。
同时，我们还积极与其他学校、科研机构等合作，开展科普交流活动，进一步提升了学校的科普教育影响力。
二、存在的问题：（一）科普活动的内容和方式需要进一步丰富和改进虽然我们组织了丰富多样的科普活动，但仍有一些科学领域的知识没有得到很好的传播。
下学期，我们需要进一步扩大科普活动的范围和覆盖面，涵盖更多的科学领域，让学生接触到更多的新知识。
（二）科普教育与课堂教学的融合度不高虽然科普教育可以激发学生的学习兴趣，但与课堂教学的结合度较低，没有形成有机的教学体系。
下学期，我们要进一步研究探索科普教育与课堂教学的有效融合模式，让科普教育成为课堂教学的有力补充。
（三）科普教育的长效机制有待建立目前，学校的科普教育还未形成长效机制，很多科普活动仅仅是一次性的、零散的。
下学期，我们要建立科普教育的长效机制，例如开设科普课程、设立科普实验室等，使科普教育成为学校的一项常规工作。
科普进校园工作总结范文(3篇)
科普进校园工作总结范文一、精心组织，做好部署为了使本次科普大篷车行动开展地更富有实效，市科协做了从分的准备工作。
专门召开会议，研究活动方案，结合我市学校实际，本着形式灵活多样，注重实效的原则，对整个活动进行了周密的安排部署。
确保大篷车行动在____届科技周期间有组织、有计划的开展。
为全面实施素质教育，提高中学生的科技素质，培养科学创新精神，通过开展科技节系列活动，以此来促进各校的科普教育工作，丰富学生的课余生活、培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。
同时培养团队合作意识，节约意识，倡导学生关注生活，从我做起，建设节约型社会，开创学校科技教育新局面。
二、细心观察，气氛活跃在老师和讲解员的讲解下，同学们从不知如何下手到熟练应用，并了解其中的原理及科学道理，学生们的兴趣得以提升，了解到科学就在身边，身边就有科学等等。
从饮食健康展板中了解到学生们的饮食习惯有很多的不足，从而让孩子们认真对待饮食习惯。
从保护环境的展板中认识到环境与我们的生活息息相关，保护环境从我做起等。
在活动中留下了孩子们精彩的一刻。
在短短的一周时间内，各学校科普宣传活动的组织到实施，每一个环节都进行了细致的安排，在学校的发动下，学生积极参加，在活动中同学们既增长了知识，又增进了和同学的交流，锻炼了自己的才能，在教育效果上取得了明显成效。
科技周活动的开展，丰富了校园文化生活，提高了广大学生的科学素质，增强了广大青少年的低碳环保意识和低碳环保的社会责任感。
科普进校园工作总结范文（二）经过几十年的积累。
我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循“宣传科学思想，传播科学知识，开展科技创新”为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动。
它不仅丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。
一年来，学校的科技活动精彩纷呈，小有成就，现小结如下：1、开展“科技节”科技系列活动每年____至____月学校都要举行一年一度的科普系列活动。
今年又开展的主要有科普知识、科普小报、科学幻想画比赛;小小书法家展示;小小发明家等科技创新作品的评奖活动。
学校科普总结范文
随着科技的发展，科普教育在学校教育中的地位日益凸显。
在过去的一年里，我校积极响应国家科普教育号召，开展了丰富多彩的科普活动，旨在提高学生的科学素养，激发他们的创新精神。
以下是本年度学校科普工作的总结。
一、科普活动开展情况1. 科普讲座本年度，我校邀请了多位知名科学家和专家学者来校开展科普讲座。
讲座内容涵盖了天文、地理、生物、物理等多个领域，旨在拓宽学生的知识面，激发他们对科学的兴趣。
2. 科普展览我校定期举办科普展览，展示了各种科技产品、实验器材和科研成果。
通过实地参观，学生们对科学有了更加直观的认识，进一步提升了他们的科学素养。
3. 科普竞赛为激发学生的创新精神，我校举办了各类科普竞赛，如科学实验比赛、科技创新大赛等。
学生们在竞赛中展现了自己的才华，提高了实践操作能力。
4. 科普实践学校组织学生参加各类科普实践活动，如实地考察、科学实验等。
通过亲身体验，学生们在实践中掌握了科学知识，培养了动手能力和团队合作精神。
二、科普教育成果1. 学生科学素养显著提高通过一系列科普活动的开展，学生的科学素养得到了显著提高。
他们在科学知识、实验技能、创新思维等方面都有了很大的进步。
2. 教师科普能力提升在组织科普活动的过程中，教师们的科普能力也得到了提升。
他们通过学习最新的科学知识，提高了自身的教学水平。
3. 家校合作更加紧密科普活动的开展，使得家校之间的联系更加紧密。
家长们对学校的科普教育工作给予了高度评价，并积极参与到科普活动中来。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题尽管我校在科普教育方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，如科普资源不足、科普活动形式单一等。
2. 改进措施（1）加大科普资源投入，丰富科普活动形式，提高科普活动的趣味性和互动性。
（2）加强科普师资队伍建设，提升教师的科普教学能力。
（3）拓宽科普渠道，与社会各界合作，共同推动科普教育工作的发展。
总之，科普教育是学校教育的重要组成部分。
我校将继续努力，不断完善科普教育工作，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。
2024开展科普知识进校园活动总结三篇(通用)
2024年科普进校园学校工作总结开展科普知识进校园活动总结三篇(通用)科普进校园学校工作总结开展科普知识进校园活动总结篇一一、加强领导，建立健全科普教育组织网络。
开展社科普及工作，组织建立是关键。
学校成立了社科普及领导小组。
校长任组长，教诲主任任副组长，主抓社科普及工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。
我们的科技辅导员队伍主要是科技兴趣小组老师、科学课老师、美术课老师、信息老师和学生家长等兼职辅导员。
学校将社科普及工作纳入学校工作方案，学期初统一部署，统一安排。
每学期开学初组织全校师生开展一次“讲科学、学科学、爱科学、用科学”为主题的教育活动，号召同学们积极参加学校开展的各项科技活动，如科普书籍读书活动，科普知识学习竞赛活动，科技创新兴趣小组活动等，通过教育培养学生良好的交流才能、心理素质、理论才能和创新精神。
学校在经费上为社科普及工作予以优先的保障，每年从公用经费中抽出一万多元为贫困生订阅《科学群众》。
二、开拓场所，为社科普及工作提供保障。
青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等根本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费非常困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金(用于基地建立、活动器材、老师培训、活动竞赛)，创造了较好的条件。
一是为科技活动小组提供活动场所(实验室、图书室等专用教室)并购置了必要制作器材;二是利用校现有图书室、实验室、电脑室等，在课余时间(每周1～2次)向科技活动小组开放;三是利用施教区先进卫生院、服装厂多、养殖场靠近学校有利条件，把他们作为科技教育基地。
经常组织学生走出去，参观、考察和劳动理论。
三、完善机制，促进社科普及工作落实。
学校社科普及领导小组认真讨论制定实在可行的年度工作方案，平时严格按方案组织施行，年终认真总结得失，制定整改方案。
为社科普及工作落到实处，学校将社科普及工作纳入年度绩效考核中，在评先、职称晋级工作中实行一票否决制，因此在我们学校无论是领导还是老师都以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程。
学校科普工作总结报告（三篇）
学校科普工作总结报告一、引言科普是指科学普及的意思，是一种将科学知识传播给公众的活动。
学校作为科普教育的重要阵地，承担着培养学生科学素养的重要责任。
为了推进学校科普工作的发展，提高学生的科学素养，我校在过去一年里积极开展了一系列的科普活动。
本报告将对这些活动进行总结，探讨其效果和问题，并提出未来的改进方向。
二、活动回顾1. 科普讲座在过去一年里，我校举办了多场科普讲座，邀请了各领域的专家学者来校进行科学知识的普及。
讲座内容涵盖了物理、化学、生物、地理等多个学科的知识，内容丰富、形式多样。
通过这些讲座，学生们不仅了解到最新的科学研究成果，还增加了对科学的兴趣和好奇心。
2. 科学展览学校还组织了多次科学展览活动，展示了学生们的自主科研成果，包括各类实验、创意发明等。
这些展览既是学生们展示才能和成果的机会，也是向其他同学传播科学知识的平台。
参观展览的学生可以通过实际操作和观察，更直观地了解科学知识，加深对科学的认识。
3. 实践活动为了让学生们更好地体验科学研究的过程，学校还组织了一系列的实践活动，如实验课程、科技创新大赛等。
通过这些活动，学生们可以亲自动手进行科学实验，探索科学现象，并通过团队合作和创造力的发挥，培养了解决问题的能力和创新意识。
三、活动效果分析1. 学生科学素养得到提高通过各种科普活动，学生们的科学素养得到了显著提高。
他们对科学知识的掌握更加全面，对科学问题的思考和解决能力也有了明显的提升。
学生们的科学兴趣得到了激发，更多的学生对科学研究产生了浓厚的兴趣，并选择了与科学相关的专业或领域。
2. 学校科普工作得到广泛认可学校的科普工作得到了学生、家长和社会各界的广泛认可。
学生们积极参与各种科普活动，家长对学校的科普工作给予了高度评价，社会各界纷纷关注和支持学校的科普工作。
这些认可不仅是对学校科普工作的肯定，也是对学校教育质量的认可。
四、问题与挑战尽管我们在过去一年里取得了一些成绩，但也面临着一些问题和挑战，需要进行改进和提升。
学校科普活动的工作总结(优选11篇)
学校科普活动的工作总结（优选11篇）学校科普活动的工作总结【篇1】沐川县利店中学位于马边利店地质断裂带，防震减灾教育工作对于学校师生尤为重要，能在紧急情况发生时有效降低人员伤亡。
我校校内拥有地震数据测试收集站一个，能直观的给予学生教育作用。
在乐山市地震局、县应急办、县教育局的领导和关心下，我校防震减灾科普工作取得了一定成效，并在20__年被认定为乐山市防震减灾科普示范校，现将本学年防震减灾工作总结如下：一、强化思想，统一认识定期召开我校防震减灾科普工作领导小组会议（每年两次）校领导小组成员认真学习中华人民共和国防震减灾法和有关的防震减灾法律法规；总结近年来我校防震减灾科普工作的经验及教训；讨论部署我校防震减灾科普工作的阶段计划；研讨我校防震减灾工作的方法和手段等。
二、防震减灾科普工作重在宣传和普及在县应急办的指导帮助下，我校将地震相关资料张贴到班，并每学期组织一次主题班会，学习地震和其他应急知识，让学生们充分讨论，在讨论学会正确的避震和逃生技能。
三、直观教育、独立思考按上级部门要求，组织学生收看了防震减灾专题片，并写出观后感，升华对地震知识的了解，强化地震发生时的正确应对方法。
四、有案可循、有路可撤我校根据学校实际情况，制订了全校师生紧急疏散预案和住校生夜间疏散预案，让每个老师明确当灾难降临时自己的岗位和职责，让每个学生知道当灾难降临时自己的逃生路线和安全区域，确保在紧急情况发生时不慌乱，最大限度减小人员伤亡。
五、正确面对地震，科学树立地震观组织学生参观地震检测台，邀请相关专业人员为学生做专题演讲，利用校内资源，最大限度的用直观的方式向学生展示、介绍国家对地震监测、预防工作所作出的努力，牢固树立地震不可怕，关键是正确的认识和逃生技巧的观念。
六、组织应急疏散演练，强化逃生路线、培养学生的镇定能力本学年在开学初期，我校就在开学第一周组织了一次应急疏散演练，用防空警报声代表地震来袭，警报结束后开始撤离，全校三层楼近800学生全部撤离到安全区域仅用时32秒，达到预期演习目的。
2024年学校科普活动工作总结(三篇)
2024年学校科普活动工作总结____年学校科普活动工作总结一、引言____年是我校开展科普活动的重要一年。
在这一年，学校以科普为引领，积极推进科普教育工作，通过丰富多样的科普活动，促进了学生对科学知识的学习和兴趣的培养。
下面，我将对我校____年学校科普活动的工作进行总结和评价。
二、工作目标____年，学校制定了科普活动工作目标，包括拓宽学生科学知识面、提高科学素质、培养科学思维和创新能力。
同时，借助科普活动，增加学生对科学领域的了解，培养学生的科技兴趣和探索精神。
三、工作内容1. 开展主题演讲学校邀请了多位知名科学家、专家进行主题演讲，让学生了解最新的科学研究进展。
通过这些主题演讲，学生们收获了真知灼见，拓宽了科学视野。
2. 组织科普实践活动学校积极组织科普实践活动，包括参观科学博物馆、科学实验展示等。
通过实践活动，学生们亲身体验科学知识的魅力，增加了对科学的兴趣。
3. 举办科技创新大赛学校组织了科技创新大赛，鼓励学生们参与科技创新项目的设计和研发。
通过这种方式，培养了学生的创新能力和团队合作精神。
4. 开展科普讲座和展览学校定期举办科普讲座和展览，邀请专家为学生们讲解科学知识和最新科技成果。
同时，学校还组织学生参与科普展览的筹备工作，培养学生的策划和组织能力。
5. 设立科普角落学校在校园里设置了科普角落，展示了大量的科普书籍、实物模型和科普展览。
这为学生们提供了便利，能够随时查阅和学习科学知识。
四、工作效果____年学校科普活动取得了显著的效果：1. 学生的科学知识面得到了拓宽，对科学领域有了更深入的了解。
2. 学生的科学素质得到了提高，具备了一定的科学思维和创新能力。
3. 学生的科技兴趣得到了培养和引导，有更多的学生选择了科学相关的专业和职业。
4. 学校校园科普氛围浓厚，学生对科学活动的参与积极性大大提高。
五、经验总结1. 组织者的专业素养和策划能力是关键。
科普活动需要专业的组织者和策划者，他们需要具备扎实的科学知识和丰富的策划经验，能够组织和安排各类科普活动。
2024年学校科普教育工作总结范文
2024年学校科普教育工作总结范文____年学校科普教育工作总结一、工作回顾____年，我校坚持科普教育工作的重要性，致力于提高学生的科学素养和科学文化水平。
通过多种形式的科普活动，我们培养了学生的科学兴趣和探索欲望，让他们在学习中感受到科学的魅力，进一步激发他们对科学的兴趣和热爱。
二、工作成果1. 科普讲座今年，我们邀请了多位专业科学家来校进行科普讲座，介绍了一些热门科学领域的最新研究成果。
通过这些讲座，学生们了解到前沿科技的发展动态，增强了他们的科学知识和科学素养。
2. 科普展览我们定期举办科普展览，展示学生们的科学作品和研究成果。
通过展示学生们的科学实践活动，激发了学生们的创新思维和动手能力。
同时，我们也邀请了一些企业和科研机构参与到展览中，让学生们了解到科学的应用和发展方向。
3. 科普比赛我们组织了一系列的科普比赛，包括科学知识竞赛、科技发明创造大赛等。
通过比赛的形式，我们培养了学生们的科学研究能力和团队合作意识，并表彰了一批在科普教育中取得突出成绩的学生和教师。
4. 科普活动周为了进一步扩大科普教育的影响力，我们组织了一周的科普活动。
这些活动包括科普讲座、科普展览、科普实验等，使学生们全面了解科学知识和科学研究方法，同时也增加了学生们与科学家和科研机构的交流机会。
三、存在的问题1. 资源不足由于学校的资金和硬件条件有限，我们在开展科普教育方面仍然存在一些困难。
无法引入更多的先进设备和设施，限制了学生们进行科学实践的能力。
同时，我们需要更多的专业科学家和讲师来进行科普讲座，但是受限于资金和人力资源，我们很难做到全面覆盖。
2. 学生参与度不高尽管我们努力组织了各种形式的科普活动，但是学生们的参与度仍然不够高。
一部分学生对科普活动缺乏兴趣，很少主动参与其中。
我们需要更加深入地了解学生们的兴趣和需求，制定更有针对性的科普教育方案。
四、改进措施1. 加强合作为了充分利用外部资源，学校应积极与企业和科研机构合作，争取更多的资金和设备支持。
2024年学校科普工作总结参考（3篇）
2024年学校科普工作总结参考为深入实施《全民科学素质行动计划纲要》精神，并有效执行《中华人民共和国科学技术普及法》的各项规定，我们致力于广泛传播科学知识，积极倡导科学方法，深入传递科学思想，大力弘扬科学精神，以期持续提升学生的科学素养。
近期，____县精心策划并成功举办了以“万众创新，拥抱智慧生活”为主题的科普活动。
现将此次活动的总结汇报如下：一、高度重视，精心筹备，确保活动顺利展开本次活动得到了各级领导的高度重视与大力支持，通过周密规划与精心组织，我们顺利完成了前期的各项筹划工作，为活动的成功举办奠定了坚实基础。
二、整合资源，凝聚力量，打造多元化科普盛宴三、成效显著，影响深远，激发科学探索热情借助“全国科普日”这一有利契机，我们不断创新活动形式，丰富活动内容，力求活动实效。
通过科普进校园的方式，有效营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。
此次活动不仅极大地拓宽了学生的知识视野，还激发了他们对科学技术的浓厚兴趣与探索欲望，让他们在实践中体验到了科技的无穷魅力与巨大力量。
2024年学校科普工作总结参考（二）一、增强基础设施建设，确保科技教育环境完善。
我校已对特定教室（如实验室、图书室等）进行了必要的设备采购与更新；充分利用学校现有资源，如图书室、实验室、电脑室等，在课余时间（每周至少一次至多次）向科技活动小组开放，以拓宽学生科技学习的平台。
我们还积极利用施教区内的先进卫生院、服装厂及养殖场等邻近资源，将其打造为科技教育基地，定期组织学生参观、考察及劳动实践，以增强学生的实践能力与科学素养。
二、优化管理机制，推动社科普及工作深入实施。
学校社科普及领导小组经过深入讨论，制定了详细且可行的年度工作计划，并在实施过程中严格遵循计划要求，确保各项任务得到有效执行。
年终时，我们会对全年工作进行全面总结，分析得失，并据此制定整改计划，以持续提升社科普及工作的质量。
为确保社科普及工作的落实，学校已将其纳入年度绩效考核体系，实行一票否决制，在评先评优及职称晋升等工作中予以严格把关。
学校科普教育活动情况总结(3篇)
学校科普教育活动情况总结一、全校重视，组织机构和组织队伍健全，校园科普氛围浓厚为了确保科普教育和活动的顺利开展，学校非常重视对科普教育的资金投入，设立了科普活动专项经费。
充分利用和发挥学校专业资源，组建了校园局域网，开设了校园网站、广播站，增添了大量的科技活动设备设施;还建立了完善的科普活动档案，除了活动计划、记录和总结外，还有大量的科技作品和科技活动照片，并定期对学校科技成果活动进行展示，为全校师生创建了一流的科普活动平台，形成了浓厚的校园科普文化氛围。
二、科普设施设备日趋完善，为开展科普活动提供了有力的保障学校配有与科普教育相适应的教育、活动设施：科技活动室、科普展览室、电教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、地理园、生物园等;建有校园计算机网络，各个学科功能室都已配上电脑多媒体电教设备;全校有学生电脑100余台，教师办公电脑，学校还有学生电脑室1间,图书室,学生阅览室,教师阅览室，并设有科学探究室,科普宣传栏。
学校的网站建设完善，设有专门的科普教育网站，实现科普信息的共享和互动。
三、健全科普活动运行机制，打造科学创新型科普教师队伍1、建立科学的科普评价体系，保证科普教育落到实处。
科学的科普评价机制是科普活动落到实处的重要保证。
学校把科普活动列入教师业务考核，科普活动实效和教师评优、职称晋升相挂钩。
2、“走出去，请进来”，培养科普教师骨干队伍学校非常重视科技骨干教师队伍的建设，学校不仅从考评制度方面、对科技骨干的工作业绩给予肯定外，还多方面创造条件让他们外出学习，学习他校的科普实践经验，提高自身素质，增强科普育人本领，每年派出辅导教师先后到省、市参加各类科技教育培训。
通过“走出去，请进来”等多种形式，培养了一批校园科普教育骨干，使我校的科普活动的有效开展得到了强有力的保证。
在近一年中，我校在科普方面踏上一个新台阶，科普活动的开展和科普知识的普及在学校形成了很好的氛围，在今后的教育教学中，一方面在开好与科学相关的课程时，还要进一步探索科普与学科的渗透和科普综合实践活动的开展，努力打造科普特色学校。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一：学校科普教育工作总结一、完善科普教育体制，创建科普教育特色1、科普教育为每一位学生创设平等提高的机会不同的学生具有不同的学科知识基础，而且都具有不同的专长和优势，如有的学生的动手能力特别强，能根据某一原理制作出特别精美的作品；有的学生观察能力特别敏锐，总是能发现别不易发现的问题等等。
我们旨在排除以学科成绩为依据的评价模式，为学生提供平等的提高机会，让每一位学生都有机会参与到学校为他们创设的各种活动当中去，都有机会去实践，让每一位学生都能发展自己，提高自己，有展示自己才华的舞台，即人人都能成才。
学校科普教育的进行，科技活动的开展，为全面提高学生的综合素质起到了极大的推动作用。
2、我校教师积极指导学生开展科技活动多年来，学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外兴趣活动小组，学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。
为更好地组织学生开展以小发明、小制作、小论文为主要内容的“三小”活动，成立了青少年科技活动领导小组，指派一位对指导青少年科技活动有热情有经验的教师担任学校科技活动总辅导员，并选派一些年富力强的教师担任各年级的科技辅导员，使原来零散的课外兴趣小组活动规范化。
“普及科学知识，培养创新精神”是我们开展科普教育的目标，面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。
3、社会的支持使我校开展科普教育的内容更加广泛学校向社会广泛宣传科普教育的意义和学生参加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社会和家长的理解和支持，社会各界和学生家长为学校开展科普教育给予了极大的关怀，支持学校组织学生进行野外考察，支持学校教师利用课外活动时间对教材知识进行拓宽，支持学生做课外实验，并为学校开展科技活动和社会实践活动提供设施设备、实践场地、交通工具，学生每到一处参观、学习、调查，都受到相关单位的欢迎，而且还派出相关人员给学生讲解，解答学生在调查中遇到的问题，使学生对所调查的内容更深入。
二、转变科普教育观念，实施科普教育战略1、师生科普教育观念的转变由于教师的教育工作受到长期的应试教育的影响，制约了教师对学生创造能力的培养，教师的教育偏重对学生进行知识和技能的传授。
要对学生进行创新教育，教师的教育观是关键。
学校在如何激励教师的创造性、激励教师思考、研究并实施依托科普教育对学生进行创新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激励机制。
（1）教师教育观念的转变是开展科普教育的前提建立有效的内在激励机制是搞好科普教育工作的根本动力。
科普教育的普及与学生科学素养的提高，很大程度上依赖于教师。
只有建立一支具有良好的理论修养、丰富的情报信息、广博的科技知识的教师队伍，才能有效的开展科普教育活动。
时代要求教师提高科技意识，增强科普教育的重要性和迫切性的认识，重视对科普教育理论的学习及知识的不断更新。
只有拥有新观点、新见解、新信息，才能联系各自的学科实际，了解本学科的科普教育发展状况，在课堂内外的活动中对学生进行高素质的科普教育，使学生增长知识，启发思维，激发学习创造的欲望。
学校为此做了大量的工作，组织教师学习现代教育理论，外出参观学习、听专家作报告等学校一系列教师培训活动的开展，提高了教师对科普教育的认识，对科普教育的研究不断深入。
由于学校对教师的评估导向，加强了对教师教育观念转变的培训工作，提高了教师对科普教育的认识，教师们充分认识到素质教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，科普教育是实现这一目标的有效途径。
组织学生开展科技活动和升学并不矛盾，相反还能促进学生的思维能力、应用能力的增强。
教师是学校教育思想的主要实施者，对学校以科普教育为依托开展创新教育的思想给予了极大的理解、支持和配合，学校教师积极主动的组织学生进行科技活动，成立了各类科技活动小组，如生物科技活动、物理科技与实验、电子百拼、劳技与发明创造等小组，利用双休日组织学生外出考察，使学校科普教育活动得以深入开展，科普教育思想得以有效实施。
（2）激励学生积极参与到科普活动中学校历来重视实践活动，学生也有参加课外兴趣小组、课外活动、科普活动的传统。
为了大面积的提高学生科技活动的积极性，让学生积极投入到学校组织的各种科普教育活动中，学校在评选“三好”学生、优秀共青团员等工作中也把学生参与科普活动，参加社会实践的积极性和所取得的成绩作为评选的依据之一。
如对在科普活动中取得优异成绩的学生将优先录取入我校学习等。
2、学校领导高度重视，管理措施落实有力学校十分重视科普教育工作，成立了青少年科普教育领导小组，校长任组长，分管教学的副校长和教务主任为副组长，学科教研组长、科技辅导员、团队负责人等为成员。
成立了科技活动中心，选派了一位有热情有经验的教师担任总辅导员，每一个活动项目有专门的科技辅导员。
在领导小组的指导下科技活动中心制定每年的科普教育工作计划。
各年级组根据本年级学生年龄特点和知识基础，配合教学内容，拟定开展科技活动的项目，由学校教导处统一安排，落实各项活动的场地和指导教师，每次活动开展情况都有专人检查考核。
三、创新科普教育方式，为学生提供探索和创造的空间1、科普教育与课堂教学相结合，培养学生的探究意识课堂是学生在校学习的主活动场所，课堂教学过程是学生获取知识的主要过程，教师充分利用课堂教学进行科普教育，是我们对教师提出的要求。
教师在教学过程中改变课堂生活的模式，使每天的课堂生活不仅能帮助师生传递与掌握基本态度、知识和技能，而且还能帮助他们创造性的阐释、理解和运用这些东西，并在此基础上不断提高，掌握提出问题、分析问题并进而解决问题的本领，具有科学精神和科学态度。
如结合《数学》教学知识点，从人口、能源、环境生态等方面编写各种类型的科普教育题目，让学生练习，通过计算，绘制统计图，编制统计表，探讨解决有关“祖国疆域”、“海岸线”、“森林覆盖率”、“水土流失”、“城市美化绿化”、“垃圾清运”等问题，进行人口、教育和生态环境教育；结合《科学》教学知识点，进行环保课题的研究。
如在玻璃箱内产生不等量的二氧化硫气体熏不同植物，了解二氧化硫对植物的危害；在密闭的容器中注入不同浓度的二氧化碳，然后在阳光的照射下测试温度的变化，验证“温室效应”；不同水质饲养金鱼试验，了解NH3—N（氮）污染水质的危害，或含氮量不同水质绿藻试验，理解水的富营养化污染；不同水质加洗涤剂（含磷和不含磷）静置试验，了解水和土壤自净能力等等。
教师设计教学过程必须立足于有利于学生今后的发展，教师本着教会学生学习方法，教会学生思考的原则设计教学过程，培养学生创造性的学习思想，培养学生敢于探索的精神、创造性的学习行为。
鼓励学生思考，在思考的过程中突破教师要求，能自觉地阅读课外书，参加课外实践活动，进行社会调查，参加科技探索活动，允许学生在探索和讨论中形成的答案不唯一的现象存在，而使讨论持久下去。
2、科普教育与生产生活实际相结合，培养学生发现问题、解决问题的能力任何教育过程脱离实际，教育对学生今后的发展作用甚微。
教师为学生创设开放性的教学空间，对学生进行开放性的思维训练，培养学生善于向实践学习，善于在社会实践中增长自己的才干，指导学生参与各种社会实践活动和课外科技活动，是培养学生科学意识，培养学生实践能力的有效途径。
我校教师对此有深刻的认识，并在这方面做了大量的工作，把教学内容融入到生产生活实际中。
篇二：学校科普教育工作总结一、领导重视，深入宣传学校领导高度重视学本次科普日工作的组织安排，为搞好科技宣传工作，专门成立了以校长为组长、任课教师为组员的领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对活动内容、时间、形式、人员等都做出了统一安排，及时组织编制了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科普日各项的顺利开展提供了有力的组织和保障。
二、全体动员，积极参与科普活动学生对科学有着浓厚的兴趣和强烈的好奇心，为调动学生学科学、用科学的积极性，我校从多方面、以多形式开展科普教育和宣传活动，向学生普及环保知识、自然科学知识、食品安全知识，提高了学生保护环境、讲究饮食卫生、探索自然奥秘的意识和自觉性！（一）提高认识，创设科普文化氛围学校于9月日举行的“国旗下讲话”，宣读了科普日活动实施，大力宣传“全国科普日”活动。
要求学生争做一个具有科学态度、追求真理的人。
（二）各班召开了“万众创新，拥抱智慧生活”的主题班会进行的很顺利，孩子们学到了很多知识。
同时针对学生的安全意识弱、安全知识少、安全防护弱的特点，各班从社会上普遍存在的食品安全隐患入手，步步深入，让学生充分认识到食品安全的重要性。
随后让学生认识区分“垃圾食品”和“健康食品”，纠正了学生不好的饮食习惯。
（三）多种形式、扎实开展学校充分利用电子屏幕、课堂等形式进行科普宣传，学生感受到了科技的趣味性和重要性，很好的营造了学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，更加激发了学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望，为推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高奠定了良好基础。
本次科普日活动落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
篇三：学校科普教育工作总结一、加强领导，精心组织，确保活动扎实有效成立全国科普日活动领导小组，负责科普日活动工作的领导和协调。
组成如下：组长：副组长：成员：二、高度重视，统一思想，统一行动学校对此工作高度重视，在行政会议、班主任会议上作了安排部署，要求全体师生统一思想，统一行动。
三、多管齐下，开展丰富多彩的活动1、我校教师积极指导学生开展科技活动2、学生为主体，教师在科技创新过程中只适时的指导。
3、以学生动手为主，理论教育为辅。
4、成功举办了科技创新评比活动。
5、全校师生组织了防恐演练和举行健康、环保、法律等科普培训讲座。
6、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。
四、注重科普知识的积累多年来，学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外兴趣活动小组，学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。
“普及科学知识，培养创新精神”是我们开展科普教育的目标，面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。
五、搞好科学普及工作，不断深化科技创新教育1、我校科普教育体现普及性。
让每一位学生在科普教育中得到体验和提高是我们开展科普教育的目的，学校十分重视科普教育的普及性。