《声情并茂──押韵和平仄》课堂练习
语文人教版选修系列《语言文字运用》同步练习：第二课第四节《声情并茂——押韵和平仄》Word版含答案.doc
声情并茂──押韵和平仄同步练习一、知识训练1．下列对“押韵”和“平仄”的认识，有误的一项是()A．格律诗所押的韵一般是仄声韵。
B．所谓押韵，就是韵脚的字必须同韵。
C．普通话中平声包括阴平、阳平，仄声包括上声、去声。
D．律诗对仗一般用在颔联和颈联。
2．下列对诗歌的分类说法不正确的一项是()A．从字数上看，古诗、律诗、绝句又都各自分为“五言诗”和“七言诗”。
B．从格律上看可以把诗歌分为“古体诗”和“近体诗”。
C．从汉朝开始就把诗歌分为“古诗”、“律诗”和“绝句”。
D．与古代诗歌比较，现代诗歌也可算是一大类，虽然现代诗歌在形式上没有古诗那么严格，但也自成一体，别有风韵。
3．下列对古体诗和近体诗的解说不正确的一项是()A．古体诗是依照古代的诗体写的，古体诗的写作没有一定的标准。
B．凡不受近体诗格律束缚的，都是古体诗。
C．近体诗以律诗为代表，用韵、平仄、对仗都有许多讲究。
由于格律很严，所以称为“格律诗”或“律诗”。
D．古体诗和近体诗，只是一个按时间划分的概念。
4．依次填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是()⑴大漠长风，驱车万里，历时一个半月，西域风情，令我如醉如痴：________。
⑵水击石溅，________引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。
⑴①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融⑵①如小弦滚指弹拨，切切淙淙②切切淙淙，如小弦指弹拨A．①①B．②②C．①②D．②①5．为响应市教育局在全市中小学开展国学经典诵读活动的号召，学校将正式开展“国学经典诵读”活动。
为了更好地推动此项活动，请你为学校拟写两条宣传标语。
要求主题鲜明，运用对偶的修辞手法。
答：________________________________________________________________________6．下列一组句子是以梅为内容的，请你依照例句再写两句。
高中语文人教版选修《语言文字应用》训练(七) 声情并茂——押韵和平仄 Word版含解析.doc
课时跟踪训练(七)声情并茂——押韵和平仄本节训练点：撰写对联1．为弘扬中华传统文化，春蕾文学社决定举办一次宣传中华民族传统节日的活动。
为营造氛围，彰显主题，请你从清明、端午和中秋三个节日中任选一个，为它们撰写一副对联，要求突出特征，主题鲜明。
上联：_____________________________________________________________________ 下联：_____________________________________________________________________ 答案：示例：清明节：春风重拂地佳节倍思亲端午节：拴五色线挂荷包吃粽子度端午饮雄黄酒去百病赛龙舟过夏日中秋节：三秋桂子十里荷一轮明月两地心2．请为“庆祝建国60周年”专栏写一副对联。
上下联总计不少于10个字，不超过24个字。
(不写横批，平仄不限。
“60周年”可不出现)答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例：①祖国六十载铸就伟业，儿女十八年见证辉煌②锦绣山河更胜昔日，风流人物还看今朝③青山绿水祖国美，沧海桑田华夏新④四海迎国庆，九州展宏图⑤描神州美景，谱盛世华章(宽对即可)3．下面是一副对联的上联，请根据对联的特点，写出下联。
上联：上知天文，下晓地理，中通孔孟儒家道下联：_____________________________________________________________________ 答案：示例：纵观千里，横溢才华，独尊韩非法家术4．把A、B、C、D四项中的诗句分别填入到原诗中去。
A．二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
《声情并茂——押韵与平仄》上课最终版
轻裘肥马谢儿曹。
• 3.借对
• 对仗中的特殊类型，或称为假对。一个词有两种以 上的意义，诗人在诗中用的是甲义，但是同时借用 它的乙义或丙义，来与另一词相对。它通过借义或 借音等手段来达到对仗工整的目的。
• A:借义是利用词的多义性,通过一个词的某一种意义 与相应的词构成对仗,但诗里所用的并不是这一种意
平 起 格
平平仄仄平平仄 规律 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 只要在五
七
平平仄仄仄平平 言前头加
言
上两字即
诗
仄 起 格
仄仄平平平仄仄 可，仄前 平平仄仄仄平平 加平，平 平平仄仄平平仄 前加仄．
仄仄平平仄仄平
春望
• 国破山河在—， —杜甫仄仄平平仄，
• 城春草木深。
平平仄仄平。
• 感时花溅泪，
• 例：欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣）
行到水穷处，坐看云起时。（王维）
“诗歌排序”练习
• 第一步，找出“韵脚” • 第二步，将八句诗组成四“联” • 第三步，依据“联”的平仄规则(对句句尾字为平
声字)，确定出句和对句的顺序 • 第四步，律诗只有两联对仗，因此，对仗的两联
即为“颔联”或“颈联” • 第五步，诗有几个韵脚，有五个韵脚，也就意味
(3).第三句的最后一个字限用
仄声字。
登鹳雀楼 王之涣
白日依山尽 ，黄河入海流 欲穷千里目 ，更上一层楼
登黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。
轻轻的我走了，
再
正如我轻轻的来
别
我轻轻的招手，
高中语文2.4声情并茂_押韵和平仄课时训练新人教版选修《语言文字应用》
声情并茂-押韵和平仄基础巩固1.根据诗歌的格律要求，填入下面诗歌空白处的词最恰当的一项是( )登庐山毛泽东一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。
冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。
云横九派浮黄鹤，浪下____吴起白____。
陶____不知何处去，桃花源里可耕田？A．东烟公 B．东雾公C．三烟令 D．三雾令【解析】依据对仗原则，第一处填“三”与“九”相对；依据押韵原则，第二处填“烟”；依据“粘对”原则，第三处应与上句的仄声字“下”相粘，因此选“令”。
【答案】 C2．以“草萤有耀终非火”为上句，下列最可能作为下句的一句是( )A．道是无晴却有晴 B．荷露成团岂是珠C．露似珍珠月似弓 D．微霰下庭寒雀喧【解析】从相对词的意义、词类平仄分析。
【答案】 B3．学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。
②藏古今学术；聚天地精华。
③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端。
④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书。
⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。
戏剧社[ ]文学社[ ]摄影小组[ ]【解析】在选择相应对联时一定找到对联与相应社团的一致点。
⑤有表演的成分，所以应送给戏剧社；③中由“入毫端”可以推知与写作有关，所以应送给文学社；①中有还原事物的真面目的意思，所以应送给摄影小组。
【答案】⑤③①4．下面是一首句序打乱的五言律诗，根据诗的内容和律诗的特点，句序正确的一项是( )①风正一帆悬②海日生残夜③行舟绿水前④潮平两岸阔⑤乡书何处达⑥江春入旧年⑦客路青山外⑧归雁洛阳边A．⑤⑧②④①⑥⑦③ B．⑦③④①②⑥⑤⑧C．⑦③⑤⑧④①②⑥ D．⑤⑧④①②⑥⑦③【解析】根据律诗的特点如偶数句押韵和中间两联对偶的特点来排序。
【答案】 B5．阅读下面四首杜牧的诗，把下面四句诗分别填入到上面四首原诗中去。
《赠别(其一)》：娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。
高中语文选修语言文字应用(检测)第二课第四节声情并茂—押韵和平仄练习
第四节声情并茂——押韵和平仄秋、地黄花、楼船夜雪、关冷月，是一个士的花雪月。
唱岩，唱天，你一世都在唱，你的心向来和人民相。
是一滴水，你要把自己融入海洋；是一梅，你要自己开在崖。
一个兵，一条路，一心，一面旗。
《敢路在何方》《我祖国的天》《唱》《就是力量》⋯⋯些被置于殿堂宝座的作品，都出自有名文学家、作家、作家之手。
老一世以他的赤子之心，抒写了一曲曲声情并茂的国之歌。
(自 2015 感中国十大人物)美酣落笔五岳，成笑傲凌海。
字..体美文歌人生中国是一个歌的国家，从《》、《楚辞》到唐宋元曲，无数绚丽的“ 星”曾照亮了文学史的峰。
一首曲子，一你的笔端，便声情并茂地到今日，久不息。
擢素手，弄琴弦，声声愁，泣泣不行声。
江心秋月，一曲琵琶吟，了你的此生。
你曾代，六朝粉黛无色；你曾才思尽，令无数王尽折腰；你亦曾年少痴，想象着愿得一人心，白首不相离。
但是，当月未然走，当年黯然逝去，当无情的岁月去了美的容，曾的誓词便如流星般瞬即逝，那些山盟海誓成了指可破的言。
浩淼的烟波江上，你独守着秋月，那份忍的孤寂，那份言的心酸，你不，我却懂。
歌了我无道理，我怎能不它？我歌！歌我看了境中的四时：“不知叶裁出，二月春似剪刀”“接天叶无碧，映日荷花”“停坐林晚，霜叶于二月花”“遥知不是雪，惟有幽香来”⋯⋯我徜徉在无无涯的歌海洋里，领会着歌的感情，品尝着歌的趣，我不行支。
你我，原不是同一国家的人，你有你的凄楚悲凉，我有我的思。
你我的相遇，是上天安排的一盛宴，是命中注定的劫数？若你是我命途中的一个劫，那么，我甘愿去。
犹那晚，一曲了，。
那的夜，烟波江上火点点，托着你的婉。
如水的你，有着如水的愁与思，有着水一般的敏感与。
我的情，不用，你懂；你的心，无言，我明。
也曾想着你赴他，离了的世，一片属于你我的桃花源。
可那的心思，也不是凭空的臆想了，普天之下，难道王土，我尚不可以把持自己的命途，又何你走？番的，惨淡的宦途，我尚不知候在前面的是怎的雨，又何你幸福？(自主 )【内发掘】内素材徜徉在平平仄仄的世界里，千岩万，迷花倚石。
语文人教版选修《语言文字应用》练习：第二课第四节 声情并茂——押韵和平仄 Word版含解析 (1)
第四节声情并茂——押韵和平仄►人文掌故都是多音字惹的祸某个体代理商为啤酒生产厂家代销啤酒，向厂家赊欠价值12万元的啤酒，欠条上注明欠款数额和日期，到了约定的时间，厂方来催款，代理商还了部分，又在欠条上写下了“还欠款捌万元，两月后归还”，两个月后，厂方催款，代理商给4万元，可厂家却讨8万元。
双方发生了纠纷，因欠条上写的“还欠款捌万元”的“还”是多音字，究竟是“hái”还是“huán”，双方都提供不出充分的证据，法院最终判代理商再给厂家6万元。
►名句有约1．会当凌绝顶，一览众山小。
(杜甫《望岳》)2．登东山而小鲁，登泰山而小天下。
(《孟子·尽心》)3．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
(白居易《钱塘湖春行》) 4．黄河之水天上来，奔流到海不复回。
(李白《将进酒》)5．谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
(苏轼《浣溪沙》) 6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(李白《赠汪伦》)7．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
(郦道元《三峡》)8．水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
(吴均《与朱元思书》) 9．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)10．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(杨万里《晓出净慈寺送林子方》) ►素材积累萧伯纳求婚萧伯纳年轻时喜欢骑单车，有一次跌断腿骨，他的女同学很体贴地照料他，萧伯纳担心自己意志不坚，会向这位女同学求婚，他决定溜走。
可是不小心从楼梯上跌到楼梯下，两条腿都跌坏了。
结果他果然问她肯不肯跟自己结婚。
当女同学点头时，萧伯纳昏了过去。
(选自“中国教育在线”)基础达标1．从格律上看，诗可分为________和__________。
古体诗又称________或________；近体诗又称________诗。
从字数上看，古诗、律诗、绝句又都各自分为________和________。
答案：古体诗近体诗古诗古风今体诗五言诗七言诗2．近体诗以律诗为代表。
律诗的用韵、平仄、对仗都有许多讲究。
课时作业3：第四节 声情并茂——押韵和平仄
声情并茂——押韵和平仄一、基础考查1．下列选项中的诗句填入《梦回》一诗横线处，恰当的一项是()梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。
______________，水寒更有未眠鸥。
A．玉簪花落野塘香B．碧云望断空回首C．客怀处处不宜秋D．深夜无风莲叶响2．下面为杜甫的《秋兴八首(其六)》，排序正确的一项是()①秦中自古帝王州②锦缆牙樯起白鸥③瞿塘峡口曲江头④芙蓉小苑入边愁⑤回首可怜歌舞地⑥万里风烟接素秋⑦花萼夹城通御气⑧珠帘绣柱围黄鹄A．⑥①⑧②⑤③⑦④B．①⑥⑤③⑧②⑦④C．⑤①⑧②⑦④③⑥D．③⑥⑦④⑧②⑤①3．下列选项中的诗句填入所给绝句横线处，恰当的一项是()金井梧桐秋叶黄，______________。
熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。
A．火照西宫知夜饮B．大漠风尘日色寒C．珠帘不卷夜来霜D．长信宫中秋月明4．下面是南京“莫愁湖·胜棋楼”的一副对联。
依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()烟雨湖山六朝梦，____________，____________，仔细思量，____________。
英雄儿女一枰棋，____________，____________，如何结局，____________。
①胜固欣然②我始欲愁③败亦可喜④人言为信⑤风吹皱一池春水⑥浪淘尽千古英雄A．④②⑤/①③⑥B．①④⑥/②③⑤C．③②⑤/①④⑥D．④①⑥/③②⑤二、阅读理解阅读下面的文字，完成5～7题。
一般的书法理论往往从审美特性这个角度出发来总结书法的成就，这种探索自然是有意义的。
但是，当我们过多地把目光集中在书法之“美”或书法所激起的“审美体验”上时，却往往忽视了书法和写字之间的朴素联系。
我们觉得书法是艺术的，而写字却是实用的，可是说到底，书法家不过是无穷无尽的写字者中的一员。
书法家卓然独立，只是因为他把某个字体写到了极致，从而使它具有典范的意义。
书法家从来都不能无中生有。
在书法家的书法产生之前很久，汉字已经在集体书写的基础上形成了自己的形态，发展出了一套高度有序的偏旁、笔划体系，这套体系即使脱离了汉语，也一样具有汉字的魅力。
高二语文人教版《语言文字应用》同步训练：2.4 声情并茂——押韵和平仄 Word版含解析.docx
第四节声情并茂——押韵和平仄一、积累运用1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是()A.菁．华(qīnɡ)宁．可(nìnɡ)冠．心病(ɡuān)翘．首回望(qiáo)B.吐蕃．(fān)庇．护(bì)歼．击机(jiān)呱．呱坠地(ɡū)C.请帖．(tiě)梵．文(fán)发横．财(hènɡ)按捺．不住(nà)D.链．接(liàn)创．伤(chuānɡ)倒．春寒(dào)拈．花惹草(niān)解析:A项,“菁”应读“jīnɡ”;B项,“蕃”应读“bō”;C项,“梵”应读“fàn”。
答案:D2.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是()A.伺．机/窥伺．嗫嚅．/濡．染骁．勇善战/逍．遥法外B.泄露．/露．面嗔．怪/缜．密舐．犊情深/似．是而非C.行．伍/道行．酗．酒/汹．涌平．心而论/贫．贱不移D.汤匙．/钥匙．喁．喁/偶．像坚韧．不拔/光阴荏．苒解析:A项,分别读sì,rú,xiāo;B项,分别读lòu,chēn/zhěn,shì/sì;C项,分别读hánɡ/hénɡ,xù/xiōnɡ,pínɡ/pín;D项,分别读chí/shi,yú/ǒu,rèn/rěn。
答案:A3.下面一首诗的顺序打乱了,它的正确顺序是()①独有宦游人②归思泪沾襟③云霞出海曙④晴光转绿苹⑤淑气催黄鸟⑥偏惊物候新⑦忽闻歌古调⑧梅柳渡江春A.①⑥③⑧⑤④⑦②B.①②③⑥⑤⑧⑦④C.⑦⑥③⑧⑤④①②D.⑦②③④⑤⑧①⑥解析:根据律诗平仄、对仗的知识及本诗思乡的主题综合思考。
答案:A4.(2014·江苏高考)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。
人教版《语言文字应用》练习：7、声情并茂-押韵和平仄(含答案)
双基限时练(七) 声情并茂——押韵和平仄一、课内基础1．下面是明代王翱的《客中九日》，选出对其赏析不正确的一项( )客中九日细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
A．这是一首七言绝句，属近体诗范畴，它首句入韵，全诗的韵脚是“阳”“塘”“乡”。
B．此诗里含有一个节日，这个节日是重阳节，表现这个节日的关键词除题目中的“九日”外，还有“黄花”和“登高”。
C．近体诗中的律诗对对仗要求十分严格，它的颔联和颈联必须对仗，而绝句则可对可不对，如这首诗，就没有对仗的句子。
D．这首诗抒写的是诗人客居在外，逢重阳节而思乡的感情。
一、二句的景物描写衬托了这种思乡之情。
解析C项，诗的一、二句属对仗。
答案 C2．下面是北宋黄庭坚的七律《寄黄几复》，选择恰当的诗句填在横线上，排序最为恰当的一组是( )(1)我居北海君南海，__________________。
(2)桃李春风一杯酒，__________________。
(3)持家但有四立壁，__________________。
(4)想见读书头已白，__________________。
①江湖夜雨十年灯②隔溪猿哭瘴溪藤③寄雁传书谢不能④治病不蕲三折肱A．②④①③B．②①④③C．③①④② D．③④①②解析依照律诗的押韵和对仗排列即可。
答案 C3．下面选项中的诗句，填入《到京师》一诗画横线处，最恰当的一项是( )城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。
________，此是春来第一声。
A．落红满地乳鸦啼B．柳梢听得黄鹂语C．春山一路鸟空啼D．楼阁新成花欲语答案 B4．为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是( )A．志远天高，春风杨柳麓山青B．情深海阔，夏日荷花萧江红C．气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高答案 A5．下面是几句打乱了的对仗诗句，而后进行了组合，选出组合完全正确的一项( )①野旷天低树②心逐南云逝③江清月近人④形随北雁来⑤云光侵履迹⑥鸟宿池边树⑦山翠拂人衣⑧僧敲月下门A．①⑧②⑦⑤④⑥③B．①③②④⑤⑦⑥⑧C．①⑧②④⑤⑦⑥③D．①⑦②④⑥③⑤⑧答案 B6．下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是( )A．碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B．为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C．乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D．执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株解析A．是60岁；C.是挽联；D.是执掌教坛70年。
2020学年高中语文第二课千言万语总关“音”4声情并茂——押韵和平仄练习含解析人教版选修《语言文字应用》
第四节声情并茂——押韵和平仄记一记1.从格律上，诗歌分为和。
答案：古体诗近体诗2．律诗的第一、二句叫，三、四句叫，五、六句叫，七、八句叫。
答案：首联颔联颈联尾联3．律诗的联和联要用对仗。
对仗在形式上又有宽严不同的各种讲究，可分成以下几类。
一是，二是，三是，四是。
答案：颔颈工对宽对借对串对4．普通话中平声是、，仄声是、。
答案：阴平阳平上声去声辨一辨1.依次填入下面两句中横线处的语句，使上下文语意连贯、音节和谐的一项是( )(1)每逢深秋时节，、松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫(2)远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
③白云缭绕，层林叠翠④层林叠翠，白云缭绕解析：(1)从后文看，是四字句式，从对称的角度考虑，选②；从最后一句“美景尽览”看，“美景”指前面内容，那就不指“俯瞰”，所以选②不选①。
(2)③④的句式是相同的，但从押韵的角度看该选④。
另外，从“山”到“林”，是正常顺序，“白云缭绕”应是对“山林”的缭绕，所以从这方面看，也应选④，“白云”在最后。
答案：(1)②(2)④2．下面这首诗题为“途中”，语序已打乱，请写出调整后的正确语序。
①双燕引雏花下教②风卷云开陡顿晴③烟江远认帆樯影④雨中奔走十来程⑤一鸠唤妇树梢鸣⑥翠条浓处两三莺⑦山舍微闻机杼声⑧最爱水边数株柳答案：解析：本诗写诗人春日途中所见。
第一联写天气，第二、三联按照由近及远的顺序描写所见所闻，尾联突出诗人的最爱。
本诗为律诗，第二、三联为工对，偶句押韵。
答案：④②①⑤③⑦⑧⑥填一填1.“译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
”这副挽联所写对象是 ，包含的两部作品集是 、 。
答案：鲁迅 《呐喊》 《彷徨》2．下面的词句是清末某文学家为武侯祠撰写的对联的组成部分，请把它们整合成上下两联。
①六出七擒 ②取西蜀定南蛮 ③中军帐里 ④点四十九盏明灯 ⑤水面偏能用火攻 ⑥收二川排八阵 ⑦五丈原前 ⑧东和北拒 ⑨变金木土爻神卦 ⑩一心只为酬三顾上联：下联：解析：根据对联上下联字数相等，相对应的结构相似等特点，将其分成两组，然后依据语句的连贯，排出一联的组内顺序，再依据对仗，排出另一联。
高中语文人教版《语言文字应用》练习：第2课+第4节 声情并茂——押韵和平仄+Word版含解析
1．对联是中国传统文化的重要载体。
试仿照下面的示例，在备选人物中选择一个对象，根据备选人物的相关特点拟写一副对联。
示例：(苏武)汉臣持节牧北海，鸿雁捎书回故乡。
备选人物：李白杜甫李清照文天祥鲁迅朱自清选择的人物：()拟出的对联：________________________________________________________________ 【解析】拟写对联应注意字数相等、词性相同、结构一致、平仄押韵等基本要求，同时要注意题干要求，对联内容要突出人物性格特点。
【答案】(示例)(文天祥)犹存正气参天地，永留丹心照古今。
(李白)狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼。
(屈原)何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
2．荆楚高中语文组正在进行“经典课文与楹联”课题研究，现邀请你参与该项活动。
请你参照下面的示例，从下列篇目中任选一篇，根据课文的内容撰写一副对联。
课文：《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》《廉颇蔺相如列传》《琵琶行》示例：《荷塘月色》水木清华难忘荷塘月色诗书胜景怎让江南艳歌课文：对联：【解析】答题时注意所写对联要和所选文章的内容相符合，注意对联的形式，词性、结构上下联基本一致，要押韵，注意上联三、四声结尾，下联平声结尾。
【答案】(示例)①《兰亭集序》：仰观宇宙之大，是日也天朗气清惠风和畅俯察品类之盛，此地有崇山峻岭茂林修竹②《赤壁赋》：扣舷而歌风起水涌举酒属客月明星稀③《游褒禅山记》：观风景前洞平旷游客纷纷难见奇伟探奇险后穴窈然至者寥寥却有非常3．(假设)你的高中语文老师张老师今天退休，她有38年教龄，学生遍布各地，深受学生的敬重和爱戴，但告别教坛之际，她不免有着深深的依恋之情。
请你拟写几句寄语送给张老师。
要求：①用上一定的修辞，语言生动，有形象性和抒情性；②语言得体；③不超过20字。
【导学号：92282025】________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】寄语意为所传的话语，有时也指寄托希望的话语。
第2课 第4节 声情并茂—押韵和平仄 配套练习 人教语文选修《语言文字应用》Word版含答案
第四节声情并茂 - -押韵和平仄铁马秋风、战地黄花、楼船夜雪、边关冷月 ,这是一个战士的风花雪月 .唱红岩 ,唱蓝天 ,你一生都在唱 ,你的心一直和人民相连 .是一滴水 ,你要把自己融入大海；是一树梅 ,你要让自己开在悬崖 .一个兵 ,一条路 ,一颗心 ,一面旗 .?敢问路在何方??我爱祖国的蓝天??唱脸谱??团结就是力量?……这些被置于艺术殿堂宝座的艺术作品 ,都出自著名文学家、词作家、剧作家阎肃之手 .阎老一生以他的赤子之心 ,抒写了一曲曲声情并茂的爱国爱军之歌 .(选自2021感动中国十大人物颁奖词)唐诗宋词教会我品味人生在浩瀚的星际 ,有一处耀眼的光辉 ,他是五千年的瑰宝 ,是五千年的精髓 ,更是五千年的结晶 ,也正是他教会我如何品味人生 .- -题记品情"我寄愁心与明月 ,随风直到夜郎西〞教会了我友情的珍贵 ,只要你需要我 ,我永远在你看得到的地方 . "共看明月应垂泪 ,一夜乡心五处同〞教会了我亲情的可贵 ,那血浓于水的情感无论生处何地都是不可磨灭的 . "举头望明月 ,低头思故土〞教会了我故土的重要 ,那是我的根 ,一辈子也忘不掉的地方 . "会挽雕弓如满月 ,西北望 ,射天狼〞教会了我祖国的主权与尊严神圣不可侵犯 ,祖国 ,我的家 .品坚持"长风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海〞教会了我不要对困难低头 ,要勇往直前 ,永不言败 . "黄沙百战穿金甲 ,不破楼兰终不还〞教会了我做事要一鼓作气 ,坚持到底 ,不要轻易放弃 . "宝剑锋从磨砺出 ,梅花香自苦寒来〞教会了我不要做柔弱的林黛玉 ,而要做能独当一面的花木兰 ,即使在恶劣的天气下 ,也依然能散发出淡淡的幽香 .品冷暖人间"举杯邀明月 ,对影成三人〞让我看到了失意时的孤独 . "感时花溅泪 ,恨别鸟惊心〞让我看到了国破时的悲惨 . "报君黄金台上意 ,提携玉龙为君死〞让我看到了大敌当前将士们的浴血奋战 . "但使龙城飞将在 ,不教胡马度阴山〞让我看见了大唐的繁荣与兴盛 . "俱往矣 ,数风流人物 ,还看今朝〞让我看到了中华人民共和国的日益增强 ,看到了中国在国际上的地位日益提高 ,看到了中国这条东方巨龙正蓄势待发 ,不鸣那么已 ,一鸣惊人 .唐诗宋词 ,是你让我明白了情的可贵 ,坚持的重要 ,人世间的情怀；我在这遨游 ,在唐诗宋词中品味古代的繁荣 ,展望中国的未来 .是你 ,教会我品味人生 .(选自百度贴吧 ) 课内素材徜徉在平平仄仄的世|界里 ,千岩万转 ,迷花倚石 .一路驻足 ,一路遥望 ,片片飘落的花瓣穿越历史的时空 ,在期盼探索的心海中下着蒙蒙细雨 ,飘飘洒洒 ,梦一般浸湿了思绪 .沿着文学长廊一路吟唱 ,纵观千年历史 ,俯览万里江山 ,跋涉历朝历代 ,寻访百世俊杰 .一条大江东去 ,波澜壮阔 ,涤尽千古兴亡旧；无数诗人花开花谢几番晴 ,万千词家潮起潮落这多雪……狂如太白 ,天风海雨倾泻至| ,黄河之水天上来 ,自西极而东海；豪如东坡 ,滚滚长江浪花淘尽欢笑情愁 ,汇九派之云烟 ,竹杖芒鞋任一蓑烟雨；悲壮如稼轩 ,逼人酒气啸成剑气 ,醉里挑灯看剑 ,妙手难补天裂；伤感如易安 ,细雨梧桐催人落泪 ,宝奁尘满 ,凝眸新愁；沉郁如杜甫 ,风急天高长江滚滚 ,万里悲秋落木萧萧；凄怨如蒋捷 ,空掩袖 ,倚寒竹 ,白发听雨点滴到天明 .[应用提示] 以上材料可用于 "诗词之美〞、 "音韵世|界〞、 "文化传承〞等话题中 .精彩运用诗歌的世|界 ,令男儿豪气顿生 ,让山河日月增色 .梦游玉界琼田三万顷 ,神往素月明河俱澄澈 ,挹西江 ,斟北斗 ,万象宾客 ,使人读至|此 ,忠愤义填膺 ,有泪如倾；禁不住凭危栏怒发冲冠 ,抬望眼仰天长啸 ,同生那种驾长车踏破贺兰山阙的剧烈壮怀；涨涌让志士扼腕、令英雄瞋目的男儿至|死心如铁的沸腾热血；拨捻小小环球 ,搅得九天寒彻 ,冷眼向阳 ,热风吹雨 ,笑看四海翻腾、五洲震荡 .诗歌的世|界 ,美丽如烟花 ,馨香如幽兰 ,缭绕情思 ,似雾非雾 .灯火阑珊处 ,辛弃疾流连于宝马雕车 ,却再也不见那盈盈笑靥 ,惟有倩何人唤取红巾翠袖；驿外断桥边 ,陆游徘徊在淡香梅花中 ,但再也寻不到当年的浅吟低酌；东城边的杨柳中 ,宋祁弹琴长啸 ,但细细的柳丝系不住远方的客舟……诗歌的世|界 ,最|美莫过哀伤 ,最|盛便是悲凉 .同是天涯沦落人 ,晏殊长亭路远 ,相思无尽 ,一寸柔肠千万缕；温庭筠离情正苦；秦观倚危楼字字情愁；陆游独饮一杯黄縢酒 ,泪光全是萧索；白居易汴水泗水思恨悠悠 ,满目苍凉 ,泪湿青衫；范仲淹浊酒未到泪先成 ,愁肠已断无由醉 ,不逊心头万家忧乐；纳兰容假设苦看残雪凝辉 ,月光冰冻往事；李商隐庄生晓梦 ,望帝春心 ,相思化作一寸灰；欧阳修独立小桥 ,泪眼问花 ,清泪滴滴洒满春山；元好问遣诗人骚客狂歌痛饮寻雁丘 ,目尽苍天叩问世间情为何物 ?(选自?音韵与平仄的世|界?)阳光 ,是一种语言早晨 ,阳光以一种最|明亮、最|透彻的语言和树叶攀谈 ,绿色的叶子 ,立即兴奋地颤抖 ,通体透亮 ,像是一页页黄金锻打的箔片 ,炫耀在枝头 .而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语 ,花朵便立即昂起头来 ,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣 ,也迅即展开 ,像一个个恭听教诲的耳朵 .阳光动听的声音 ,响在暗夜之后的日出 ,严寒之后的春天 ,以及黑夜到来前的黄昏 .这些时刻 ,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪 .倘假设是雨后的斜阳 ,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽 .赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫 ,从远处的山根 ,腾空而起 ,瞬间飞起一道虹桥 ,让你的整个身心从地面立刻飞上天空 .现实的郁闷 ,会被一种浪漫的想象所消解 .阳光的语言 ,此刻充满智慧 ,让你理解天雨花 ,石点头；让你平凡生活的狭窄 ,变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调 ,变得丰富多彩 .可这一切 ,只是一种语言 ,你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上 ,那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀缘那七彩的虹桥 ,那是阳光的话语展示给你的不可捉摸的意境 .瞬间 ,一切都会不复存在 .可是 ,这一切又都不是空虚的 ,它们在你的心中留下切切实实的图画 ,在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮 ,在你耳边轰响着长留不息的呼喊 ,使你不能不相信阳光的力量和它真实地存在 .和阳光对话 ,感受光明、温暖、向上、力量 .即使不用铜号和鼙鼓 ,即使是喁喁私语 ,那声音里也没有卑琐和阴暗 ,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤 .你得像一个辛勤的淘金者 ,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里 ,把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫 ,把手指插进松软的泥土里 ,感知阳光温暖的语言力度 .如果你是阳光的朋友 ,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境 .阳光 ,是一种语言 ,一种可以听懂的语言 .(选自精英家教网) 1．以下选项中的诗句填入?夏日西斋书事?一诗画横线处 ,恰当的一项为哪一项( )榴花映叶未全开 ,槐影沉沉雨势来 .________ ,满庭鸟迹印苍苔 .A．只道林间无人至| B．小院地偏人不到C．门巷深深过客稀 D．寒气偏归我一家解析：此题考查语言连贯 .这首|诗的前两句以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画：开到一半的石榴花鲜艳欲滴 ,与浓绿的叶子相得益彰；风雨欲来 ,苍翠的槐树影子更为深沉 ,表达了诗人此时宁静淡远的心境和情趣 . "小院地偏人不到〞与 "满庭鸟迹印苍苔〞衔接最|自然、紧密 .A项 "林间〞与 "西斋〞不合 ,C项 "过客稀〞不及 "人不到〞 ,D项 "寒气〞与全诗意境不合 .答案：B2．下面是北宋黄庭坚的七律?寄黄几复? ,选择恰当的诗句填在横线上 ,排序最|为恰当的一组是( )(1)我居北海君南海 ,________ .(2)桃李春风一杯酒 ,________ .(3)持家但有四立壁 ,________ .(4)想见读书头已白 ,________ .①江湖夜雨十年灯②隔溪猿哭瘴溪藤③寄雁传书谢不能④治病不蕲三折肱A．②④①③B．②①④③C．③①④②D．③④①②解析：依照律诗的押韵和对仗排列即可 .答案：C3．下面选项中的诗句 ,填入?到京师?一诗画横线处 ,最|恰当的一项为哪一项( )城雪初消荠菜生 ,角门深巷少人行 .________ ,此是春来第|一声 .A．落红满地乳鸦啼 B．柳梢听得黄鹂语C．春山一路鸟空啼 D．楼阁新成花欲语答案：B4．为上联 "心平浪静 ,秋月芙蕖湘水碧〞选择下联 ,最|适宜的一项为哪一项( )A．志远天高 ,春风杨柳麓山青B．情深海阔 ,夏日荷花萧江红C．气壮山威 ,鲲鹏展翅楚云飞D．身正才卓 ,冬雪松竹衡岳高答案：A5．下面是几句打乱了的对仗诗句 ,而后进行了组合 ,选出组合完全正确的一项( )①野旷天低树②心逐南云逝③江清月近人④形随北雁来⑤云光侵履迹⑥鸟宿池边树⑦山翠拂人衣⑧僧敲月下门A．①⑧②⑦⑤④⑥③B．①③②④⑤⑦⑥⑧C．①⑧②④⑤⑦⑥③D．①⑦②④⑥③⑤⑧答案：B6．以下对联 ,最|适合祝贺老师70岁寿辰的一联是( )A．碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B．为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C．乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D．执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株解析：A项 ,是60岁；C项 ,是挽联；D项 ,是执掌教坛70年 .答案：B7．下面是（高|考）励志联的上联或下联 ,请你对出相应的下联或上联 .(1)上联：下联：灯下学子呕心沥血想的是金榜题名(2)上联：三载寒窗 ,处处攻关 ,高三是关键 ,挥毫泼墨战书山下联：答案：(1)家中父母吃苦受累盼的是捷报频传(2)十年磨剑 ,人人发奋 ,勤奋是根本 ,腾蛟起凤跃龙门8．下面这副对联有明显对仗不工整的地方 ,在不改动字句的前提下 ,请适当调整下联词语顺序 ,使上下联对仗工整 ,符合对联的要求 .请将修改后的下联写在后面横线上 .上联：胜地据淮南 ,看云影当空 ,与水平分秋一色；下联：桥过下扁舟 ,何处问箫声 ,有人吹到月三更 .(扬州二十四桥联)改后的下联：___________________________________________答案：扁舟过桥下 ,问箫声何处 ,有人吹到月三更 .9．阅读下面的材料 ,帮助老人拟写对联 .一位在山野散步的书法家 ,看到眼前到处都是树墩荒草 ,听到的是蝉的悲鸣 ,偶尔有鸟的鸣叫,也是一种忧伤的声音,老人伤感之余,想到了|王籍的两句诗："蝉噪林逾静 ,________〞 ,他想在道边立一块警示牌 ,警告人们保护环境 ,便分别改动了这两句诗中的一个字 ,构成了一副对联 .(1)请补充完诗句：_____________________________________(2)警示的对联是：______________________________________答案：(1)鸟鸣山更幽(2)蝉噪林逾尽 ,鸟鸣山更忧 .10．请根据以下内容 ,拟写一副对联 ,再加一个四字横批 .要求对联能从 "形、色、香、味〞四个方面概括龙井茶的特点 ,横批对龙井茶作总的评价 .龙井茶素以 "形、色、香、味〞俱佳而闻名于海内外 .它的色泽并非翠绿 ,而是嫩绿中略透黄色；悠悠的香气沁人脾胃 ,有芝兰似的清香；外表扁平光滑 ,中间宽 ,两头稍尖 ,有人说像麻雀的舌头；细细品饮有淡淡的甜味 ,浓醇可口 .对联：_________________________________________________横批：_________________________________________________答案：对联例如：形如雀舌色(呈)黄绿；香似芝兰味(觉)甘醇 . 横批例如：四绝|佳茗(或驰誉海内)第二节规矩方圆 - -汉字的简化和标准"横、撇、竖、捺、点、折、钩〞原本是毫无知觉、毫无感情的客观存在 ,但当它们经过无数个看似无序地排列组合在一起时 ,便忽而具有了灵性 ,成了神奇的精灵 ,那跃然纸上的每个字符、每个词语、每个句子便承载了无数的使命 ,这就是汉语的美丽 .美请君试问东流水 , 别意与之谁短长 . 字体赏美文美丽的汉语从仓颉造字的古老传说到一百多年前甲骨文的发现 ,汉字经历了漫长的开展演变 ,汉语成为世|界上最|古老的语言之一 ,也是至|今通用时间最|长的语言之一 .美丽的汉语在传情达意方面最|富表现力 .语言是用来表达意思、交流思想、传达感情的 ,在这方面 ,汉语有着得天独厚的优越性 .记得一个小男孩说过这样一句话： "妈妈是一杯酒 ,爸爸喝一口就醉 .〞这稚气的话语堪称经典：父母之间的爱 , "我〞对父母的爱 ,被这几似浅白的文字表露无遗 .余秋雨先生一句 "人的一生 ,陪在一起走路的人很多 ,但有的路程 ,只须短短一截 ,便终生铭记 .〞使人飘忽不定的情感终于有了寄托 ,这就是美丽汉语的神奇之所在 .说到汉语的传情达意功能 ,就不能不提我们璀璨的汉文化 - -诗、词、曲 .单就一个抽象的 "愁〞来说 , "试问闲愁都几许/一川烟草/满城风絮/梅子黄时雨〞 "问君能有几多愁/恰似一江春水向东流〞 "只恐双溪舴蜢舟/载不动许多愁〞 "望远镜中扩大数十倍的乡愁/乱如风中的散发/当距离调整到令人心跳的程度/一座远山迎面飞来/把我撞成/严重的内伤〞 ,还有妇孺皆知的余光中的?乡愁?等等 ,如此动人情绪 ,撩人情怀 ,惹人情思乃至|让人牵肠挂肚、催人泪下的妙言佳句不胜枚举 ,汉语传情达意的功能可见一斑 .汉字的外形本身 ,也有道不尽的美丽：且不说独树一帜的各类书法 ,也不说各具神韵的种种字体 ,单是那棱角清楚、周周正正、和谐匀称的结构布局就足以给人以美的视觉感受 .更何况如果细心的话 ,我们还可以透过不同人的字迹分析出他们的性格、心态 ,这也许是任何一种语言文字都无法比较的吧 !汉语是神奇的精灵 ,是美丽的化身 .如果你真的爱上她 ,就会读懂她在静敛中酝酿着的难以抗拒的力量 ,在平和中饱含着的无限柔情 .今天的我们一次又一次地为汉语的美丽而陶醉 .(选自?人民文摘?2021年第7期) 课内素材语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号 ,真实记录了一个民族的文化踪迹 ,成为延续历史与未来的血脉 .作为我们这个四大文明古国中唯一有幸保存本国语言文字的国|家 ,在经历了数千年的岁月风雨之后 ,如今却不得不面对有着 "霸权〞称号的英语语种的严峻挑战 .不少的专家都说过：过去不识汉字是文盲的话 ,那么今后不懂英语的人就是新的文盲 .而我认为英语固然重要 ,但汉语是华夏民族最|主要的语言 ,也是全世|界最|美丽的语言 ,它的一个字里面就可能蕴藏着一句话或一个故事 ,可以这么说 ,全世|界只有汉语才能称得上是学无止境的 ,世|界上没有什么语言可以与汉语的博大和精深相比 ,如果丢弃了母语、冷落了母语 ,我们以及我们的后人都将会愧对列祖列宗 ,成为千古罪人 .[应用提示] 以上材料可用于 "文化爱国〞、 "民族根基〞、 "母语教育〞等话题中 .精彩运用在世|界的文字之林中 ,中国的汉字确乎是异乎寻常的 .它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世|界的方式 .但它是强有力的、自成系统的 ,它用一个个方块字培育了五千年古老的文化 ,维系了一个统一的大国的存在 ,不管这块东方的土地上有多少种不同的语言 ,讲着多少互相不懂的方言 ,但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥 !我爱汉语"君不见 ,黄河之水天上来……〞一首|?将进酒?如歌如画写尽文辞之美 ,而组成这唯美诗篇的符号 ,就是我们古老文明的语言 - -汉语 .我爱汉语 ,我生在汉语的国度里 ,听汉语 ,说汉语 ,写汉语 ,我为此感到自豪 .汉语是中华民族的智慧结晶 ,凝结了中华几千年来的文明 ,在历史的长河中历经无尽的沧桑 ,但在时空的舞台上却神采飞扬 .我爱汉语 ,因为它是一门古老的语言 .在那遥远的远古时代 ,我们的祖先在烧裂的龟甲和兽骨记录卦词时 ,那时就有了最|古老的汉语 .如果五千年是中华文明的一个时段 ,那么我们的古汉语文明可以追溯到遥远的上古年代 .作为一种古老的语言 ,在世|界语言史中 ,汉语完全是一种辉煌与灿烂的象征 .翻阅世|界史的史书 ,历史中众多的文明古国 ,他们的文字和语言都曾经为其创造了辉煌的文明 ,盛极一时 ,可如今都湮没在历史的长河中 ,只在博物馆中留下点点只言片语的残片 ,由嘴里说着 "叽叽咕咕〞英语的国人去猜测 ,去识别 .我爱汉语 ,汉语是一种可以成为 "画〞的象形文字 ,汉语是世|界上一种可以用毛笔展现其独特之美的文字 .在高雅的艺术殿堂中 ,汉字是一门书法艺术 ,用书法表现出来的古汉语或气势磅礴 ,或唯美动人 ,米蒂?研山铭?写尽天下山水之美 ,颜真卿?祭侄稿?书尽千古悲歌 ,岳飞?满江红?赞尽英雄的壮志 .我爱汉语 ,我爱?唐诗三百首|?歌一般的辞赋 ,我爱?宋词·元曲?的委婉歌韵 .汉语是如此敏锐 ,如此细腻 ,又是如此绚烂 ,它赋予了我们无尽梦想的空间 ,让我们心醉不已 ,在诗赋中纵情山水间 . "朝辞白帝彩云间 ,千里江陵一日还 .两岸猿声啼不住 ,轻舟已过万重山 .〞一首|?早发白帝城?能把人带到那山明水秀 ,清猿哀啼的白帝城 . "大江东去 ,浪淘尽 ,千古风流人物……〞每当读起苏轼的?念奴娇·赤壁怀古?总让人浮想联翩 ,仿佛回到那三国古战场 ,大江腾起阵阵波涛 ,大火烧尽连绵不尽的战船 ,金戈铁马 ,惊心动魄……我爱汉语 ,我被这些诗赋陶醉；我爱汉语 ,为这些唯美的诗篇拍案叫绝| !(选自百度文库) 1． "插〞 "叟〞 "幽〞 "聚〞四个汉字的笔画数分别是( )A．十一、八、九、十五B．十二、九、九、十四C．十二、九、八、十五 D．十一、九、九、十四答案：B2．以下汉字都属于包围结构的一项为哪一项( )A．屏、遛、句、司 B．鞭、西、习、向C．勾、赶、向、呆 D．凶、可、简、窟解析：B项 "鞭〞是左中右结构 ,C项 "呆〞是上下结构 ,D项 "简〞 "窟〞是上下结构 .答案：A3．以下各句中 ,错别字最|多的一项为哪一项( )A．最|令人焦灼的是腐败的大肆曼延 ,它时时刻刻都在消食着社会公正的根基 ,蚕食着人的良知 ,使人陷进对大事大非的冷漠和麻木之中 .B．俄罗斯近期发生的这场森林大火 ,是近130年来最|严重的一次 ,它过火面积之广 ,造成灾害之大 ,真乃决无仅有 ,而这场大火的起因 ,却是一个小小的烟头 .C．她虽然带着萃绿的梦远去 ,但她的爱心和文字长留人间 .被誉为 "文坛祖母〞的冰心 ,她的影响已跨跃国度 ,渐热海外 .D．晨跑 ,这种简便易行的锻练形式 ,对提高国民身体素质 ,有着不可低估的作用 .解析：A项 ,曼 -蔓 ,食 -蚀 ,事 -是；B项 ,决 -绝|；C项 ,萃 -翠 ,跃 -越；D项 ,练 -炼 .答案：A4．以下各句中 ,没有错别字的一项为哪一项( )A．开发商与拆迁方在拆迁补尝问题上已经走了数轮谈判 ,但很难达成一致 ,所以 ,这项工程一拖再拖 .B．由于这些狼都未被完全驯化 ,野性尚未泯灭 ,加上已有几天没有进食 ,因此逃亡的狼对附近村民造成威胁 .C．在恶势力猖厥之际 ,有的人苟且偷生 ,不辨是非 ,有的人为虎作伥 ,助纣为虐 .D．如果中国足协早早便忙于堵住问题产生的源头 ,又何需遭遇秋后算帐之苦 ,何来只有补救、没有收获之为难 .解析：A项 ,尝 -偿；C项 ,厥 -獗；D项 ,需 -须 ,帐 -账 .答案：B5．以下各句中 ,错别字最|少的一项为哪一项( )A．广受观注的 "北京第|一高楼〞方案已做调整 ,高度从500米降至|200米左右 ,在当下许多地方热中建设城市地标的背景下 ,这种调整显示出难得的冷静 .B． "他大舅、他二舅 ,都是他舅；高桌子、矮板凳都是木头 .他舅、木头；木头、他舅〞 ,?三枪拍按惊奇?中的这几句歌辞凭着其特有的韵味而脍灸人口 .C．已平安运转20多个春秋的大亚弯核电站 ,日前发生轻微核泄露事故 ,不过 ,此次事故非常微小 ,根本不会对公众产生危害 .D．一颗小小的苹果 ,我们都不应无视 ,因为一颗苹果从产出到销售的过程 ,就能反响世|界经济开展的大趋势 .解析：A项 ,观．注 -关 ,热中． -衷；B项 ,拍按． -案 ,歌辞． -词 ,脍灸．人口 -炙；C项 ,大亚弯． -湾 ,泄露． -漏；D项 ,反响 -映 .答案：D6．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论 ,请点评下面这那么新闻 .要求：观点鲜明、见解中肯 ,就事论理 ,表达流畅、得体 .不超过50字 .2021年以前 ,（高|考）对作文中的错别字的考查一般是3个字扣1分 ,最|多扣3分 .而某省从2021年开始 ,国|家对作文中出现错别字的问题作出了更加严格的规定：错别字每1个扣1分 ,重复的不计 ,扣满5分为止 .广阔考生应该注意到这一变化 ,作文在保持卷面整洁的同时 ,力争不出现错别字 .点评：答案：加大对错别字的扣分分值 ,有效发挥（高|考）指挥棒的作用 ,有利于学生标准用字 ,进而促进社会用字的标准化 .7．下面是在中国江苏举办的首|届中国公民道德论坛的会徽 ,请根据这一会徽 ,完成以下题目 .(1)请用简洁的语言概括说明会徽的内容 ._______________________________________________________(2)请描述该会徽所表达的含义(指出其中一点即可) ._______________________________________________________解析：图文转换题最|根本的特征是语言简洁、语体色彩变换得当 .第(1)题说明会徽的内容 ,要注意说明的顺序及说明的方法 ,图中的信息不能有遗漏 .第(2)题描述会徽的含义 ,应注意结合其宣传的主题来谈 ,切忌空洞 .答案：(1)会徽由一个圆角方形的传统印章和里面嵌的一个 "公〞字组成 ,而 "公〞字演变成 "人〞形和 "心〞形 .(2)①徽标把 "公民道德〞首|写汉字 "公〞字演变成 "人〞形和 "心〞形 , "人〞寓意公民 ,是根本； "心〞寓意良知、道德 ,是核心；②徽标表达以人为本 ,以心为主 ,人心为公 ,天下为公的理念；③徽标中白色镂空图样像汉字 "久〞字 ,表示公民道德建设贵在坚持 .(答出一点即可)。
人教版高中语文选修四声情并茂──押韵和平仄同步练习
第四节声情并茂——押韵和平仄【基础训练】1．请选出填入下边诗歌中空白处最恰当的一组词：登庐山(毛泽东)一山飞峙大江边，跃上葱笼四百旋。
冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。
云横九派浮黄鹤，浪下吴起白烟。
陶不知何处去，桃花源里可耕 ?A 东公田B 东公耘C 三令田D 三令耘【解析】平常说“东吴”较多，但依据对仗原则，应选“三”与前句的数目字“九”相对。
“陶公(尊称)”和“陶令(县令)”都无大碍，但是依据“粘对”规则，应选“令”与前句的仄声字“下”相粘。
最后，再依据押韵原则，应选“田”与全诗的“韵脚”(音“an”)同韵。
【答案】C。
2．观察下面五言诗中每一句的最后一字，看哪些字是同韵的；对于同韵的字，再看它们的平仄是否也相同。
1.静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
3.关山月李白明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
4.山中王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
【答案】第一首诗，光(guang)、霜(shuang)、乡(xiang) 三字同韵，它们都读平声；第二首诗，秋(qiu)、头(tou) 两字同韵，它们都读平声；第三首诗，山(shan)、间(jian)、关(guan)三字同韵，它们都读平声；第四首诗，归(gui)、飞(fei)两字同韵，它们都读平声。
3．写出下面这两首诗的平仄结构。
秋浦歌李白白发三千丈，离愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《秋浦歌》平仄结构《绝句》平仄结构【答案】《秋浦歌》平仄结构平仄平平仄平平仄仄平仄平平仄仄平仄仄平平《绝句》平仄结构仄仄平平平仄仄平平平仄仄平平平平平仄平平仄平仄平平仄仄平4．写出下面诗歌的平仄结构，并注意检查每两个相邻的句子，看它们是否相“对”或者相“粘”。
（1）独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
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《声情并茂──押韵和平仄》课堂练习《声情并茂──押韵和平仄》课堂练习语文港曾源工作室
《声情并茂──押韵和平仄》课堂练习
一、请模仿下文，继续完成童谣；另作一首类似的儿歌（题目自定）。
一九得九，爷爷爱喝酒。
二九十八，袋子吹喇叭。
三九二十七，嫂嫂刷油漆……
一排鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪。
翅膀拍拍，太阳晒晒，伸长膀子，吃吃青菜。
二、拟写广告词（均20字以内）：拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词；拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词；拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明，注意押韵。
三、选择在下面一首七律中的括号处应填入的最贴切的句子。
江中看月作（清·袁枚）
江风送月海门东，人到江心月正中。
（），一船鸡犬欲腾空。
帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。
如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。
A.半树佛花香易散
B.万里鱼龙争照影
C.二月郊行最有情
D.三千组练挥银刀
四、判断依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组。
1.每逢深秋时节，、松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
2.远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
置身山顶，俯瞰槐榆丹枫置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
白云缭绕，层林迭翠层林迭翠，白云缭绕
A.，
B.，
C.，
D.。
五、阅读下面四首杜牧的诗，把下面四句诗分别填入到上面四首原诗中去。
《赠别（其一）》：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
《遣怀》：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。
《寄扬州韩绰判官》：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
《叹花》：自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。
A.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
B.十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
C.春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
D.如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。
六、把左右两组中相对应的诗词名句连成线，并说明出处。
野旷天低树不破楼兰终不还
会当凌绝顶燕山月似钩
鸟宿池边树直挂云帆济沧海
大漠沙如雪江清月近人
黄沙百战穿金甲半江瑟瑟半江红
长风破浪会有时一览众山小
春潮带雨晚来急僧敲月下门
一道残阳铺水中野渡无人舟自横
练习解析
一、本题的主要目的是考察学生对押韵等知识的掌握情况。
举例略。
二、本题的主要目的是考察学生对押韵等知识的掌握情况。
广告词参考示例：爱心要长久，奇迹伴左右；奉献是无私的荣誉，大奖是爱心的赞许；体彩牵动人心，幸运走近彩民；体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友；彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。
红花绿草满园栽，蜜蜂彩蝶引伴来；花草丛中笑，园外赏其貌；欲揽春色入自家，无可奈何成落花；一花一草皆生命，一枝一叶总关情；小草有生命，足下多留“青”；小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
手握方向盘，时刻想安全！
三、本题的主要目的是考察学生对七言律诗相关知识的掌握情况。
正确选项是B。
这是一首律诗，所要填写的一联是颔联。
根据律诗对仗的原则，颔联是遵守对仗的，第四句“一船鸡犬欲腾空”是“数量＋动物＋能愿动作＋动作”，观察选项，只有B“万里鱼龙争照影”符合。
四、本题的主要目的是考察学生的句子衔接能力。
正确选项是D。
两句选，因为从后文看，是四字句式，为了对称，从最后一句“美景尽览”看，“美景”指前面内容，那就不指“俯瞰”，所以选不选。
两句选不选，的句式是相同的，但从押韵的角度看该选。
另外，从“山”到“林”，是正常顺序，“白云缭绕”应是对“山林”的缭绕，所以从这方面看，也应选，“白云”在最后。
五、本题的主要目的是考察学生对七言绝句相关知识的掌握情况。
正确选项是：C，B，A，D。
这四首都是绝句，都应该符合基本的押韵规则。
选项A韵脚是“箫”，与之相配的是第三首诗《寄扬州韩绰判官》，韵脚字“凋”；选项B韵脚是“名”，与之相配的是第二首诗《遣怀》，韵脚字“轻”；选项C韵脚是“如”，与之相配的是第一首《赠别》，韵脚字“初”；选项D韵脚“枝”，与之相配的是《叹花》，韵脚字“时”。
六、本题的主要目的是考察学生对古代诗词名句的掌握情况。
－相配，出自唐代孟浩然《宿建德江》；－相配，出自唐代杜甫《望岳》；－相配，出自唐代贾岛《题李凝幽居》；－相配，出自唐代李贺《马诗（其五）》；－相配，出自唐代王昌龄《从军行（其四）》；－相配，出自唐代李白《行路难（其一）》；－相配，出自唐代韦应物《滁州西涧》；－相配，出自唐代白居易《暮江吟》。