教师工作规范标准
教师日常教学工作规范
教师日常教学工作规范引言：教师是社会培养人才的重要角色，他们的职责是传授知识、引导学生成长。
为了保证教学质量，教师需要遵守一定的规范。
本文将从教师日常教学工作规范的几个方面展开探讨。
一、教师教学态度端正教师是学生学习的榜样，他们应该具备积极向上的教学态度。
教师应该尊重学生、关心学生，帮助他们克服困难，激发他们的学习兴趣和潜力。
此外，教师还应保持学习的姿态，不断更新知识、提升自己的教学水平，以更好地为学生服务。
二、教师备课工作规范教师的备课是课堂教学的基础，教师应该在教学计划和教材基础上进行充分准备。
教师需要了解学生的知识背景和学习需求，合理调整课堂内容和教学方法，以提高教学效果。
此外，教师还应准备充足的教学资源，如教具、多媒体设备等，以支持教学活动。
三、教师教学方法规范教师应根据教学目标和学生的特点选择合适的教学方法。
教师可以采用讲授、示范、讨论、实验等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，教师应注意培养学生的创新意识和实践能力，促进学生的综合发展。
四、教师课堂教学规范教师在课堂教学中需要遵守一定的规范。
教师应按时到达教室，准备好教学材料，确保课堂的教学进程正常进行。
在课堂上，教师应保持良好的教学秩序，与学生保持良好的沟通，鼓励学生提问和发表意见。
此外，教师还应及时纠正学生的错误，帮助他们改正学习方法和态度。
五、教师评价与反馈规范教师对学生的学习情况进行评价与反馈是教学过程的重要环节。
教师应以客观的标准评价学生的学习成绩和表现，及时向学生和家长提供反馈。
评价和反馈应具有针对性、具体性和可操作性，帮助学生发现不足并加以改进。
六、教师对学生的关怀规范教师不仅仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人。
教师应该关心学生的身心健康，并为他们提供必要的帮助。
教师应积极参与学生的学习活动和课外活动，与他们建立良好的师生关系。
七、教师与家长的合作规范教师与家长的合作是促进学生全面发展的重要环节。
教师工作规范标准
教师职业道德规范1、坚持四项基本原则,坚持科学、民主、法治精神治学，贯彻实践“三个代表”重要思想,拥护党的基本路线,自觉维护国家统一和民族团结，反对民族分裂主义和非法宗教,为全面建设小康社会而贡献力量。
2、遵纪守法，廉洁自律。
模范执行学校各项规章制度,不谋私利,坚决抵制社会上的不正之风，不收礼，不吃请，不受贿。
3、忠于职守，甘于奉献。
忠诚人民的教育事业，热爱本职工作，努力完成各项工作任务，在工作中积极负责，勤勤恳恳，服从工作安排，正确处理个人利益和集体利益的关系。
4、以身作则，言传身教。
既重言教，更重身教。
讲文明，讲礼貌,举止庄重,服饰得体；坚持原则，恪守公正，言行一致，表里如一。
上课不迟到，下课不提前；不随便缺课、停课、调课等.5、团结协作，关心集体。
教师之间要加强了解和团结，互相尊重，互相配合，互相学习，互相帮助，取长补短,共同提高。
要做到坦诚相待,严以律已,宽以待人。
要识大体,顾大局，爱校如家.6、严谨治学,求实创新。
教学教研中养成严谨的学风，即重理论,更重实做,对业务精益求精，孜孜不倦地吸收新知识、新技能.在学术上，刻苦钻研，一丝不苟，维护科学尊严,遵守学术规范,求真务实,勇于创新；在教学上，遵循教学规律,严格执行教学计划，按教学大纲要求授课，注意更新教学内容和改进教学方法，不断提高教学质量。
7、爱护学生，教学相长。
建立平等、民主、朋友式的师生关系。
对学生既要悉心爱护,严格要求，一视同仁,又要虚心向学生学习，做到共同提高。
简言之，即遵纪守法,廉洁自律忠于职守,甘于奉献以身作则，言传身教团结协作，关心集体严谨治学,求实创新爱护学生,教学相长教师工作规范为加强师资队伍建设,树立良好教风，建立有序的教学机制和教学工作秩序，优化教学过程，确保教育教学质量提高,以全面落实党的教育方针和学校办学指导思想及教学工作思路,特制定我校教师工作规范。
一．教学职责１.忠诚人民的教育事业，具有较高的学识水平，坚实的专业基础理论和技能；忠于职守，为人师表，严谨治学.２。
教师教师日常工作规范
教师教师日常工作规范一、职业操守和道德准则作为一名教师，首要的是拥有崇高的职业操守和道德准则。
教师应以身作则，严格要求自己，在言行举止上展示良好的榜样。
我们要保持诚实守信、正直可靠的品质，秉持敬业精神，对待工作充满热情。
二、教学态度和方法教学态度和方法对学生的发展产生重要影响。
教师在工作中应以学生为中心，关注每个学生的发展需求和特点。
我们需要灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，保证教学内容的准确性和权限性，提高教学效果。
三、备课和教学计划备课是提高教学质量的重要环节。
教师应根据教学大纲和学生需求，制定详细的备课计划，确保教学内容的广度和深度。
我们要做好资源收集和整理工作，准备充足的教学材料，并且在教学过程中不断调整和改进。
四、课堂管理良好的课堂管理是教师的基本功之一。
教师需要在课堂上建立秩序，确保学习环境的稳定和安全。
我们要制定明确的纪律规范，对学生的行为进行引导和管理，积极倾听学生的意见和建议。
五、与家长的沟通与家长的良好沟通是促进学生全面发展的重要手段。
教师应建立良好的家校合作关系，与家长保持密切联系。
我们要及时向家长汇报学生的学习情况和表现，关注家庭环境对学生学习的影响，并提供适当的帮助和指导。
六、关注学生的个性发展教师应关注学生的个性发展，尊重每个学生的兴趣和特长。
我们要提供多样化的学习机会和活动，为学生展示自己的才能创造条件。
在教学中注重培养学生的创造力、思辨能力和实践能力，使他们全面发展。
七、评价和反馈教师在教学过程中应及时进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况和进步。
我们要制定公正和客观的评价标准，注重发现和鼓励学生的优点和潜力。
同时，要向学生和家长提供有针对性的反馈和建议，帮助他们改进。
八、继续学习和专业发展教师职业要求我们不断学习和提升自己的专业能力。
我们要积极参加教师培训和学术交流活动，不断更新教育教学理论和方法。
同时，要关注教育改革和社会发展的动态，不断调整自己的教学思路和方法。
中学教师“六认真”工作规范(三篇)
中学教师“六认真”工作规范1. 认真备课：中学教师应该对每一节课进行认真的备课工作。
这包括准备教学资料、制定教学计划、设计教学活动等，确保课堂教学有效性。
2. 认真上课：中学教师应该以积极的态度上课，并且充分投入教学。
他们应该注重教学方法和手段的多样性，激发学生的学习兴趣，确保教学效果。
3. 认真评价：中学教师应该对学生的学习情况进行认真的评价。
他们应该及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习状况，以及制定学习计划，提高学习成绩。
4. 认真管理：中学教师应该对班级学生进行认真管理。
他们应该建立良好的教室管理秩序，维护课堂纪律。
同时，他们应该耐心倾听学生的问题和困惑，并提供必要的帮助。
5. 认真与家长沟通：中学教师应该与学生的家长进行认真的沟通。
他们应该及时向家长反馈学生的学习情况和表现，积极与家长合作，共同关心和教育学生。
6. 认真自我反思：中学教师应该定期对自己的教学工作进行认真的反思。
他们应该不断提高自己的教学水平，不断反思和总结自己的教学经验，以提高教育教学质量。
这些“六认真”工作规范对中学教师来说是非常重要的，它们可以帮助教师提升自己的教育教学水平，推动学生的全面发展。
中学教师“六认真”工作规范（二）第一章：引言1.1 工作目的中学教师“六认真”工作规范的目的是为了加强中学教师职业道德建设，规范教师的工作行为，提高教师的教育教学质量，确保学校教育教学工作的顺利开展，促进学生全面发展。
1.2 适用范围本规范适用于所有中学教师，包括全职教师、兼职教师以及临时教师。
第二章：认真备课2.1 熟悉教材教师应认真学习并熟悉自己所教授科目的教材内容，了解教材的结构、章节和重难点，确保掌握与学生学习进程相对应的内容。
2.2 精心设计教案教师应根据教学目标和学生的实际情况，精心设计教学方案，合理安排教学内容和教学活动，确保教学内容与学生的认知水平相匹配。
2.3 准备教学资源教师应认真准备教学所需的教学资源，包括课件、教具和其他辅助教材，确保教学过程中有足够的教学资源支持。
教师日常工作行为规范
教师日常工作行为规范教师是社会中一群特殊的职业人员，他们肩负着培养下一代的重任。
为了确保优质的教育教学工作能够有效进行，教师需要遵守一定的行为规范。
这样可以保障学生的权益，提升教育质量。
下面将从十二个方面分析教师日常工作行为规范。
1. 为人师表作为学生的楷模，教师要自觉做到音容笑貌大方得体，严格遵守学校纪律，为学生成长树立良好榜样。
2. 具备专业素养教师要不断学习，掌握更新的教学知识与技巧，提升教学水平，以更好地满足学生的需求。
3. 尊重学生权益教师应坚决尊重学生的人格，不得辱骂、体罚或进行其他虐待行为。
同时，要维护学生合法权益，保护他们的人身权、财产权。
4. 严格遵守课堂纪律教师应制定学生行为规范，引导学生遵守规则，严格按时上课，不得迟到早退，并对学生提问、回答问题时要有礼貌。
5. 尊重学生个体差异教师要充分尊重学生个体差异，了解并重视每个学生的特点和需求。
在教学中，要根据学生的不同情况，采取个性化的教学方式。
6. 提供安全环境教师必须做好校园安全管理工作，确保学生的人身安全和财产安全。
在遇到紧急情况时，要冷静处理，妥善疏导学生。
7. 消除与学生的隔阂教师要积极主动地与学生进行交流，了解他们的需求和问题，并给予适当的指导和支持。
教师还可以定期与学生家长交流，共同协助孩子的学习与成长。
8. 不得擅自发起集体活动教师在组织学生参加集体活动时，必须经过学校和家长的同意，并确保活动的安全性和秩序性。
同时，避免超出自己能力范围的活动，以免产生风险。
9. 保密学生信息教师要对学生的个人信息严格保密，不得将学生信息泄露给他人，以保护学生的隐私权和信息安全。
10. 爱岗敬业教师要热爱教育事业，持续提升自己的教学能力和专业水平。
要严格按照教学计划和教学要求进行教学，并积极参加教研活动，提高教育质量。
11. 与同事和谐相处教师要与同事和谐相处，彼此尊重，互相帮助，共同促进学校的整体发展。
遇到矛盾和冲突时，要以理性和平的态度解决问题。
教师工作规范要求范文
教师工作规范要求范文教师是社会中非常重要的一支队伍，他们肩负着培养学生的责任。
为了保证教师的工作质量和教学效果，教师工作规范要求显得尤为重要。
下面将从教师工作的态度、行为规范和教学方法等方面，分析教师工作规范的要求。
1. 教师的工作态度教师要树立正确的工作态度，对待教学工作要敬业认真，积极投入。
他们应该理解自己的工作对学生的重要性，并对自己的教育使命充满热情。
只有这样，才能给学生以正确的示范，激发学生的学习兴趣，达到更好的教学效果。
2. 教师的职业道德教师要具备良好的职业道德，遵守职业准则和行为规范。
他们应该尊重学生、爱护学生，与学生建立良好的师生关系。
同时，他们应该保护学生的隐私权，绝对禁止侵犯学生的人身权益。
此外，教师还应该主动学习，不断提升自己的教育水平，以更好地为学生服务。
3. 教师的教学能力教师在教学时应具备扎实的学科知识和优秀的教学能力。
他们应该掌握先进的教育理论和教学方法，灵活运用各种教学手段和教育资源。
同时，教师需要注重个别差异，根据学生的特点制定个性化的教学方案，实现差异化教学。
4. 教师的课堂管理教师在课堂上应具备良好的课堂管理能力。
他们需要建立秩序，确保课堂安全，并培养学生自觉遵守纪律的习惯。
教师还应合理安排时间，充分利用课堂时间完成教学内容，保证学生的学习效果。
5. 教师的师德师风教师要注重自身形象的建立和维护，树立良好的师德师风。
他们应该言传身教，以身作则，成为学生的榜样。
同时，教师还应与同事相互尊重、合作，共同为学生的成长贡献力量。
6. 教师的沟通能力教师需要具备良好的沟通能力，与学生、家长和同事进行有效的沟通和交流。
他们应该倾听学生的心声，了解学生的需求，并与家长保持密切联系，共同关注学生的发展。
此外，教师还应与同事分享教学心得，相互学习、提升。
7. 教师的评价与反馈教师需要根据学生的学习情况，及时给予评价和反馈。
他们应该能够准确、客观地评价学生的学习成绩和进步，并及时与学生和家长分享。
教师工作规范
教师工作规范
作为一名教师，工作规范是非常重要的。
只有严格遵守工作规范，才能够更好地履行教育教学任务，提升教育教学质量，促进学生全面发展。
因此，教师应当严格遵守以下工作规范：
一、教学准备规范。
1. 提前备课，认真研读教材，准确把握教学内容和重点。
2. 合理安排教学进度，确保教学任务的完成。
3. 制定教学计划，合理安排教学内容和教学方法，确保教学质量。
二、教学过程规范。
1. 严格遵守教学纪律，不迟到、不早退、不随意离开教室。
2. 讲课内容要清晰、有条理，语言表达要准确、生动。
3. 与学生交流要平等友善，鼓励学生积极参与课堂讨论。
4. 严禁在课堂上进行与教学无关的私人活动，如看手机、聊天等。
三、学生管理规范。
1. 严格遵守学校的学生管理制度，认真履行学生管理职责。
2. 积极关心学生，及时发现学生的问题并给予帮助。
3. 对学生要公平公正，不偏袒、不歧视任何学生。
四、教师自身素质规范。
1. 严格遵守教师职业操守，言行举止要符合教师的身份。
2. 不断提高自身教育教学水平，参加各类培训和学术交流。
3. 严禁利用职权谋取个人私利，不得参与各种形式的利益输送。
以上就是教师工作规范的相关内容，希望教师们能够严格遵守，做到言行一致，严谨认真地履行教育教学工作，为学生的成长成才贡献自己的力量。
教师工作规范范文
教师工作规范范文1. 评价标准教师工作规范的第一个方面是评价标准。
教师的工作评价应该基于学生的学业成果、学生对教师的评价以及教师的教学方法和教育态度。
评价标准的制定需要综合考虑多方面因素，以确保公正、客观和科学。
2. 教学内容教师工作规范的第二个方面是教学内容。
教师应该根据学科特点和学生的实际情况，科学合理地选择教材和课程内容。
教学内容应该丰富多样，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的综合素质。
3. 教学方法教师工作规范的第三个方面是教学方法。
教师应该根据学生的不同特点和学习能力，灵活运用多种教学方法和手段。
教学方法应该注重启发式教学，培养学生的思维能力和创造力，同时也要倡导合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 教育态度教师工作规范的第四个方面是教育态度。
教师应该以身作则，做一个有责任心、有爱心的教师。
在教育教学过程中，教师要关心学生，尊重学生，激发学生的自信和自尊心，帮助学生克服困难，培养学生的积极乐观态度。
5. 课堂纪律教师工作规范的第五个方面是课堂纪律。
教师应该建立良好的课堂纪律，确保教学秩序和学习效果。
教师要掌握好师生关系，保持互动和互信，及时纠正学生的不良行为，培养学生的守纪守法习惯。
6. 教学准备教师工作规范的第六个方面是教学准备。
教师应该提前准备教案和教材，熟悉教学内容和教学方法。
教师要根据学生的实际情况调整教学计划，合理安排教学时间和课堂活动，确保教学的高效进行。
7. 作业批改教师工作规范的第七个方面是作业批改。
教师要及时批改学生的作业，并给予适当的评价和指导。
作业批改应该认真负责，关注学生的学习进步和问题，帮助学生提高学习水平。
8. 与家长沟通教师工作规范的第八个方面是与家长沟通。
教师要与家长保持良好的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和表现。
教师要与家长协商解决学生的学习问题，共同关注学生的成长。
9. 教育研究教师工作规范的第九个方面是教育研究。
教师应该积极参与教育研究和教学改革，不断提高自身的专业素养和教学水平。
教师教育工作规范
教师教育工作规范教师教育工作是培养人才、传播知识的重要工作，具有至关重要的意义。
不仅要求教师具备良好的教育理念和教育能力，还需要遵守一系列教育工作规范。
本文将从多个方面探讨教师教育工作规范。
一、师德规范作为教师，必须具备高尚的道德品质和职业操守。
首先，教师要保持专业素养，不断提升自己的教育能力和知识水平，以更好地完成教育任务。
其次，教师要以身作则，做到诚实守信，言行一致。
教师还应充分尊重学生的个性和尊严，不得进行任何形式的人身攻击或歧视。
二、教学规范教学规范是教师教育工作中最基本的要求。
教师要合理安排教学内容，注重培养学生的基本能力和创新思维。
同时，教师要善于启发学生的兴趣，激发他们的学习动力。
此外，教师还应遵守课堂纪律，严禁违规、乱讲或者灌输知识。
三、个性规范教师作为社会的一员，必须具备健康正能量的个性。
教师要以积极乐观的态度面对生活和工作中的挑战，不断充实自己，不断进取。
如此，才能对学生产生更好的影响。
四、关爱规范教师应该是学生的朋友和引导者，要关心学生的成长和生活。
教师要积极倾听学生的心声，对他们的困惑和问题给予耐心解答和帮助。
同时，教师还应鼓励学生勇敢面对挫折，树立正确的价值观。
五、评价规范教师的评价准则应该公正、客观。
教师要根据学生的实际情况，全面、准确地评价学生的学习成绩和能力发展。
评价过程要严谨，评价结果应该有针对性、可操作性。
六、研究规范教师要不断进行科学研究，不断提高自己的专业知识和教学能力。
教师应该保持学习的热情，不断更新教育观念，提高自己的创新能力，为学生的发展提供更好的指导。
七、档案规范教师的教育工作需要有完整的档案记录。
教师要严格按照学校和有关部门的规定，及时、准确地记录和报告教育工作的相关信息。
同时，教师还要保护好学生的隐私，确保学生的个人信息不被泄露。
八、安全规范教师要切实关注学生的安全问题，加强对学生的保护和管理。
教师需要建立起学生和家长的沟通渠道，及时了解学生的身心状况，并采取适当的措施保障学生的安全。
教师工作规范与达标要求
教师工作规范与达标要求一、概述作为教师，工作规范与达标要求是提高教学质量和专业水平的关键。
合理的工作规范和明确的达标要求可以规范教师的行为，提高教学效果，同时也有利于教师个人的成长与发展。
本文将从多个方面探讨教师工作规范与达标要求。
二、教学准备教学准备是指教师在授课前需要做的一系列准备工作。
教师应按照学校规定的要求，认真备课，准备充分，以保证教学内容的科学性和连贯性。
教师应熟悉教材，理清教学目标和重点难点，同时丰富教学资源，提供多样化的教学资料和案例分析。
三、教学设计教学设计是指教师将教材内容利用教育教学理论和方法有机地组织起来，形成一堂有机整体的教学活动。
教师在设计教学时应根据学生的实际情况，确定教学目标，灵活运用适合的教学策略和方法，提供丰富的教学资源和实践环节，以激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学过程教学过程是教师将教学设计转化为实际教学行为的过程。
教师要注重课堂教学的启发式、探究性，注重培养学生的批判思维和创新能力。
教师还应注意与学生的互动，鼓励学生参与教学活动，提问、讨论和合作，以促进学生的综合素质的全面发展。
五、教学评估教学评估是对教学过程和教学效果进行监督和评价的活动。
教师应结合学校的评估标准，对学生的学习情况进行及时、客观的评价，并根据评估结果及时调整教学方法和策略。
教师还应反思自己的教学行为，不断改进和提高教学质量。
六、自我提升教师作为学生的引路人和知识的传递者，必须不断提升自己的专业素养和教学水平。
教师应利用业余时间，不断学习更新的教育理论和方法，参加教育培训和学术研讨活动，提升自己在专业领域的知识和技能。
七、师生关系师生关系是教师工作中的重要一环。
教师应建立积极、健康、平等的师生关系，尊重学生的个性和需求，关心学生的成长和发展。
教师应关注学生的心理健康问题，及时发现并帮助学生排解困惑和疑虑。
八、教师职业道德教师职业道德是教师行为规范的基础和靠山。
教师应具备高尚的师德，秉持正确的教育理念和职业道德，坚守教育的初心，不断提高自己的教育品格和道德素养，成为学生良好品德和行为的楷模。
教师工作规范
教师工作规范教师作为学校中的重要角色，承担着培养学生的责任。
为了确保教师的工作高效、有序，促进学生的全面发展，制定一份教师工作规范是必要的。
本文将介绍教师工作规范的主要内容，以提供教师们进行参考。
一、教学态度教师在工作中应树立正确的教育观念，对待学生要公正、坦诚、友善，尊重学生的个性差异，关心和理解学生的实际需求。
同时，教师要严谨认真、负责任地完成教学任务，不推卸责任，不滥用权力，不侵犯学生合法权益。
二、备课工作教师要充分认识到备课工作的重要性，制定合理的备课计划，合理安排备课时间。
备课内容要准确、全面，并能根据学生的实际情况进行调整。
备课过程中，要合理运用教材和教辅资料，注重培养学生的综合能力和创新思维。
三、教学过程管理教师要严格遵守教学计划，保证教学进度的正常推进。
教学过程中，要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
同时，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生克服困难，确保学生能够达到预期的学习目标。
四、课堂管理教师在课堂上要保持良好的教育秩序，遵守纪律，注重学生的行为规范。
教师要严肃对待违纪行为，及时予以纠正，保证课堂的安宁和学习的有效进行。
此外，教师还应注重培养学生的品德素质，引导学生形成良好的行为习惯和价值观。
五、作业布置与批改教师要合理布置学生的作业，要求明确，量适当，质有保证。
对学生的作业要及时批改，给予认真的评价和建设性的指导。
同时，教师还应与学生和家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
六、师德师风教师要以身作则，树立良好的师德师风。
要注重自身教育修养，不断提高自身的业务水平和教育理论素养。
在与同事、学生、家长的交往中，要遵守职业道德规范，保持良好的教师形象。
七、充电与交流教师应保持学习的热情，积极参加各类培训和教育交流活动，不断提高自身的教育教学能力。
在学术研究和教育教学经验交流中，教师要勇于分享自己的经验和见解，互相启发和学习，共同进步。
教师工作规范的准则与要求
教师工作规范的准则与要求引言教师是社会的栋梁，肩负着培养未来一代的责任和使命。
教师工作规范的准则与要求是保证教育质量和提高教师专业水平的基础。
本文将探讨教师工作规范的准则与要求，并为教育工作者提供一些建议和思考。
一、教师角色的建立教师应当树立正确的职业认同感和责任感。
教师是学生的榜样和引路人，在课堂教学中应当具备专业性、权威性和亲和力，同时，要注重教育教学中的人文关怀，塑造学生全面发展的人格。
二、教学能力的要求教师工作规范的准则之一是具备一定的教学能力。
教师应当掌握扎实的学科知识，在教学过程中能够运用科学的教育理论和教学方法，培养学生的学习能力、创新能力和问题解决能力。
三、课堂环境的创设创设良好的课堂环境是教师工作的重要任务。
教师应当注重营造积极、和谐、开放的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，教师还应当平等对待学生，尊重学生的个体差异，给予学生充分的关心和支持。
四、课堂教学方法的运用教师工作规范的准则之一是运用多种教学方法。
教师应当灵活运用讲授、实验、讨论等多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
此外，教师还应当关注学生的学习过程和结果，及时调整教学策略，提高教学效果。
五、评价和反思的意义评价和反思是教师工作规范的重要内容之一。
教师应当建立科学有效的评价体系，全面评价学生的学业水平和综合素质。
同时，教师还应当不断反思自己的教学实践，不断改进和完善自己的教学方法和教育理念。
六、师德师风的要求教师的师德师风是教师工作规范的核心。
教师应当具备高尚的教育情操，坚守教育道德底线。
教师应当尊重学生、诚信待人，做到言行一致，言传身教，以身作则。
七、个人发展与专业成长教师工作规范的准则之一是追求个人发展与专业成长。
教师应当主动学习新知识、新技术，不断提高教育教学水平。
教师还应当积极参与学科研究和教学改革，为学术界的发展和教育事业的进步贡献自己的智慧和力量。
八、师生关系的建立教师工作规范的准则之一是建立良好的师生关系。
教师规范职业行为准则
教师规范职业行为准则作为一名教师，在职业生涯中，我们需要遵守一定的职业行为准则。
这些准则不仅是我们的指南，也是我们的道德底线。
在这篇文章中，我将分为十二个小节，详细探讨教师规范职业行为准则。
一、关爱学生教师的首要任务是关心和关爱学生。
我们应该建立正面的师生关系，倾听学生的需要和困扰，并提供他们所需要的支持与指导。
同时，我们还应该给予学生必要的鼓励与赞赏，激发他们的学习热情和自信心。
二、尊重学生个体差异每个学生都有自己独特的个性、能力和兴趣。
作为教师，我们应该尊重和包容学生的个体差异，不歧视和偏袒任何一位学生。
我们应该创造一个平等公正的教育环境，让每个学生都能充分发展自己的潜力。
三、维护课堂纪律课堂纪律是学习的基础。
作为教师，我们应该制定明确的课堂纪律规范，并严格执行。
我们需要确保学生在有序的环境中学习，不容许任何形式的打闹、嘈杂和侮辱行为的发生。
四、提升专业素养教师应该不断提升自身的专业素养，不断更新教育理念和教学方法。
我们需要不断钻研学科知识，保持教学内容的准确性和权威性。
同时，我们还应该增强自身的人际沟通能力和领导才能，以更好地开展工作。
五、保护学生个人隐私作为教师，我们要严守学生的个人隐私，在课堂教学和其他场合下，不得泄露学生的私密信息。
我们应该尊重学生的权利，保护他们的个人隐私不受侵犯。
六、遵守教育法律法规教师应该遵守教育法律法规，按照法律规定履行教育职责。
我们不能违反法律法规，在教育教学活动中严格遵循法律、道德和职业操守的底线。
七、与家长保持良好沟通与家长的良好沟通是学生教育的重要环节。
教师应该与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况，共同讨论学生的成长问题，并针对性地提出建议和解决方案。
八、遵循教学伦理教学伦理是教师职业行为的道德底线。
我们应该严守教学纪律，不利用职务之便谋取不正当的利益。
我们不能辱骂、歧视或虐待学生，不得进行性骚扰或滥用权力。
九、倡导和平解决冲突在教育工作中，不可避免会遇到各种各样的冲突。
教师教学工作规范要求
教师教学工作规范要求一、教师形象要规范作为教育者，教师首先应该具备良好的教师形象。
教师应该保持良好的仪表仪容，穿着整洁，干净利落。
教师应该言行举止得体，不应该有不雅举止或不文明言谈。
教师在课堂上应该保持威严，以身作则，做到言传身教。
二、教学准备要充分教师在上课前应该认真备课，熟悉教材和教学内容。
教师应该按照教学计划和教学大纲进行教学安排。
教师应该准备教学工具和教学素材，以便能够生动地展示教学内容。
教师应该合理安排时间，确保课程的完成。
三、教学方法要多样化教师应该根据学生的特点和需求，选择合适的教学方法。
教师应该灵活运用讲授、讨论、实验、案例分析等多种教学方法，提高教学的灵活性和针对性。
教师应该注重启发思维，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
四、课堂管理要严格教师应该保持课堂纪律，确保课堂秩序良好。
教师应该及时关注学生在课堂上的学习情况和行为表现，及时纠正学生的不良行为。
教师应该对学生进行评价和激励，鼓励学生发言和参与课堂活动。
五、评价要客观公正教师在评价学生时应该客观、公正和全面。
教师应该根据学生的实际表现，评价学生的学习成果和进步。
教师应该尊重学生的个性差异，给予不同学生不同的评价和鼓励。
六、沟通交流要及时有效七、关注学生发展要全面教师应该关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的学习成绩。
教师应该关心学生的身心健康，帮助学生解决学习和生活中的困难。
教师应该鼓励学生积极参与社会实践和课外活动，培养学生的综合素养。
总之，教师教学工作规范要求教师在教学中保持良好的形象，充分准备教学内容，灵活运用多种教学方法，严格管理课堂，客观公正评价学生，及时有效地沟通交流，全面关注学生发展。
只有遵守这些规范要求，教师才能够提高教学质量，对学生的成长起到积极的促进作用。
教师工作规范要求
教师工作规范要求教师是社会中十分重要的职业，他们负责培养和教育下一代，并且对学生的成长起着决定性的作用。
为了保证教学质量和学生发展，教师需要遵守一系列的工作规范要求。
本文将从多个角度来探讨这些规范要求。
一、职业道德作为教师，职业道德是最基础的要求之一。
教师应当秉持教育的公正、公平和公开原则，并且尊重学生的个性差异。
他们应当以身作则，做学生学习和品德的楷模。
二、教育教学能力除了基本的学科知识，教师还需要具备优秀的教育教学能力。
他们应当具备教学设计和组织能力，能够制定合理的教学计划，并能够根据学生的不同需求进行个性化的教学。
三、课堂管理能力良好的课堂管理是教师必备的核心技能之一。
教师需要建立秩序，保持课堂纪律，并创造积极的学习氛围。
他们应当尊重学生的意见，鼓励学生的参与，并及时解决学生在学习中的困惑。
四、学生关怀作为一名合格的教师，关注学生的全面发展是不可或缺的要求。
教师应当关心学生的身心健康，并提供必要的帮助和指导。
他们应当与学生建立良好的关系，了解学生的特点和需求，并及时解决学生遇到的问题。
五、合理评价合理评价是教师工作中的重要环节。
教师应当根据学生的实际表现进行客观评价，并及时给予学生合理的反馈。
评价应当多元化，并能够准确反映学生的综合能力和潜力。
六、专业发展教师应当持续提升自己的专业水平，不断学习和掌握先进的教育理念和方法。
他们应当参加培训和学术交流活动，并及时更新教育资源和知识，提高自身的教育教学能力。
七、与家长的沟通良好的与家长的沟通是保持良好教育环境的关键之一。
教师应当与家长建立良好的互信关系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与家长共同探讨学生的教育问题，共同促进学生的发展。
八、遵守规章制度教师在工作中需要严格遵守学校和教育部门的各项规章制度。
他们应当按照学校的安排进行教学，严禁迟到早退、擅自调课等行为。
同时，教师应当保护学生的安全，确保教学环境的安全和卫生。
九、保护学生权益教师应当保护学生的合法权益，确保学生受到平等和公正对待。
教师工作规范要求
教师工作规范要求一、专业素养作为一名教师，应具备扎实的学科知识和教育教学理论，不断提升自己的专业素养。
只有这样，才能够胜任教育教学工作，并能给学生提供高质量的教育。
二、课堂管理教师在教学过程中，应保证课堂秩序和学生的学习主动性。
通过科学的教学方法和充分的准备工作，能够有效地引导学生学习，使课堂氛围活跃，学生能够全身心地参与到学习中去。
三、备课与教案教师应认真备课，按照教育教学大纲和教材要求进行教学设计，制定教案，并能充分准备教学所需的教具和资料。
只有经过充分的准备，才能有条不紊地进行教学工作。
四、知识传授教师在课堂上应详细讲解知识点，注重培养学生的学科基础和实际应用能力。
同时，要授之以渔，引导学生学会自主思考、独立解决问题，培养学生的创新意识和实践能力。
五、学生评价与反馈教师应及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助他们发现问题、改进学习方法，激发他们学习的积极性。
同时，要关注每个学生的个体差异，因材施教，帮助他们充分发展潜力。
六、课堂教学与实践教师应注重理论与实践相结合，通过实践教学活动，拓宽学生的视野，提升他们的综合能力。
可以组织实地考察、课外实践等活动，让学生在实际操作中学到更多的知识和技能。
七、师生关系与沟通教师应与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个体差异，关心和关注学生的成长。
同时，要保持与学生的良好沟通，了解他们的想法和需求，及时解决问题，建立良好的学习氛围。
八、教育科研与专业发展教师应积极参与教育科研工作，关注教育教学的最新动态和研究成果，提升学科教学水平。
在工作中，还应注重个人专业发展，参加相关培训和进修，不断提高自己的综合素质。
九、教育伦理与职业道德教师工作要遵循教育伦理和职业道德，坚持为人师表，以身作则，做学生健康成长的引路人。
要秉持公正、公平、公开的原则，严守教育教学秩序，不谋私利，为教育事业贡献自己的力量。
十、与家长的合作教师与家长的合作是学生教育的重要环节。
教师应积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况和需求，与家长共同协作，促进学生的全面发展。
教师教学工作规范
教师教学工作规范在当今社会中，教师作为教育事业的中坚力量，承担着培养学生的使命与责任。
为了确保教学质量的提高，我们需要建立一套严格的教师教学工作规范，以指导教师的教学行为和提高他们的教育能力。
本文将从教师教学准备、教学内容传授和教学评价三个方面，阐述教师教学工作规范。
一、教师教学准备1.备课准备教师应在每堂课之前进行充分的备课准备。
这包括对教材内容的充分理解，重点难点的归纳与总结，以及备课教案的制定。
教案应明确课程目标、教学内容安排、教学方法和评价方式，以确保教学有条不紊、高效有序进行。
2.教学环境准备教师还应提前做好教学环境的准备工作。
这包括检查教室设施是否齐全、课堂布局是否合理、多媒体设备是否正常使用等。
只有提供良好的教学环境，才能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
3.教师个人形象教师是学生的榜样和引导者，教师的个人形象对学生产生着深远的影响。
因此，教师要注重个人形象的塑造，要端庄、大方，言行得体，发挥良好的示范作用，引导学生做好学习和生活的规范。
二、教学内容传授1.培养学生积极性教师应注重培养学生的学习兴趣和主动性。
通过设计富有趣味性、启发性的教学活动，激发学生的好奇心，调动他们学习的积极性和主动性。
2.启发思维，培养创新传授知识不仅仅是教师的责任，更重要的是要教会学生学会运用知识解决问题、启发思维、培养创新能力。
教师应注重培养学生的思维能力和创新能力，引导他们学会用多种角度思考问题，激发他们独立思考和解决问题的能力。
3.因材施教，个性化教学每个学生都是独特的，教师应尊重学生的个性差异，采用因材施教的教学方法。
根据学生的兴趣、特长和潜能，深入了解每个学生的学习需求，制定个性化的教学计划，提供个别教育指导，帮助他们取得更好的学习成绩。
三、教学评价1.全面评价学生教师在教学过程中要全面评价学生的学习情况，不能仅依靠单一的考试成绩来评价学生。
通过多种评价方式，包括课堂表现、作业完成、小组合作等，来全面了解学生的学习情况，为学生提供针对性的指导和帮助。
教师工作规范规定
教师工作规范规定教师工作规范规定是指教育部门对教师工作的基本标准和行为规范进行明确和规范。
这些规定旨在确保教师的职业道德和职业素养，提升教师的教学质量，维护教育的公平公正。
本文将从教师的师德师风、教学准备和备课、课堂教学、作业批改和评价、班级管理、家校沟通、自我提升等方面具体讨论教师工作规范规定的内容。
1.师德师风教师应秉持良好的师德师风，成为学生的好榜样。
教师应尊重学生，关心学生，对学生进行正确的引导和教育。
同时，教师还应相互尊重、团结协作，做到言行一致。
2.教学准备和备课教师在教学前应做好相关准备工作。
包括研读教材和教学大纲，制定详细的教学计划和教案。
教师应充分了解学生的学习情况和特点，根据不同的学生制定相应的备课计划和教学策略。
3.课堂教学教师在课堂教学中应注意提高教学效果。
教师应通过多种教学手段和方法激发学生的学习兴趣，帮助学生深入理解课程内容。
教师还应鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养学生的创新能力和思维能力。
4.作业批改和评价教师应及时批改学生的作业，并给予正确的指导和评价。
教师应注重对学生的作业进行详细评价，帮助学生找到问题所在，并及时给予帮助和补救。
5.班级管理教师应建立良好的班级管理制度。
教师应制定班级的学习目标和规则，组织学生参与班级活动，培养学生积极向上的品质和团队合作精神。
教师还应关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。
6.家校沟通教师应与学生家庭保持密切的联系和沟通。
教师应定期与家长交流学生的学习情况和进展，了解学生在家的情况。
同时，教师还应积极参与学校的家校合作活动，共同促进学生的全面发展。
7.自我提升教师应不断学习和提高自己的教育教学水平。
教师应积极参加各类教育培训和研讨会，不断更新知识和教学理念。
教师还应关注教育研究前沿，不断拓展自己的教育视野。
总结：教师的工作规范规定对于保障教师的职业素养和提高教学质量具有重要意义。
教师应秉持良好的师德师风，做学生的好榜样；在教学准备和备课上要注重细节，做到科学高效；在课堂教学中要注重激发学生的学习兴趣和思考能力；对作业批改和评价要及时、详细；建立良好的班级管理制度，关注学生的全面发展；与家长保持良好的沟通和合作；并且要不断提升自己的教育教学水平，保持学习的姿态。
教师工作规范和评价标准
教师工作规范和评价标准引言教师是培养下一代人才的重要角色，他们的工作规范和评价标准直接影响着教育质量和学生的发展。
本文将探讨教师工作规范和评价标准的重要性，以及如何制定和执行这些标准，以期提升教育的质量。
一、工作规范的重要性教师工作规范是教师必须遵守的行为准则，它对维护教育环境的秩序、促进教学活动的进行起着重要作用。
规范的存在能够规范教师的行为，避免出现教育乱象和教师道德失范的情况。
二、教师工作规范的内容教师工作规范应涵盖多个方面，包括教师职业道德、师德师风、教师与学生的关系、教学内容和方法等。
其中，职业道德是教师工作规范的核心，教师应当遵循职业道德要求，为学生树立榜样。
三、制定工作规范的原则在制定教师工作规范时，需要考虑以下原则：全面透明、科学合理、民主参与、注重实效。
这些原则能够确保规范的准确性和实施的可行性。
四、评价标准的重要性评价标准是对教师工作进行客观评估的依据，它对教师的聘用、晋升以及奖惩等都具有重要意义。
评价标准能够激励教师进一步提高教学水平，同时也为学生和家长提供了选择教师的参考。
五、教师评价标准的内容教师评价标准应包括教师的教学质量、教育教学能力、学生评价以及教师自我评价等方面。
评价标准应是多维度、全面的，能够全面客观地评价教师的工作水平。
六、制定评价标准的原则制定教师评价标准时，应考虑以下原则：科学合理、客观公正、参与共建、有效实施。
这些原则能够保证评价标准的公正性和科学性。
七、教师工作规范和评价标准的关系教师工作规范和评价标准是相互依存关系。
规范明确了教师应如何行事，评价标准则能够客观评估教师是否达到了规范要求。
二者共同发挥作用，提升教育质量。
八、执行工作规范和评价标准的挑战执行教师工作规范和评价标准面临挑战，如规范的制定与执行、评价标准的确定与操作等问题。
要解决这些挑战，需要建立完善的监督和管理机制。
九、监督和评估机制的建立为了确保教师工作规范和评价标准的有效执行，需要建立健全的监督和评估机制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师职业道德规范1、坚持四项基本原则，坚持科学、民主、法治精神治学，贯彻实践“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，自觉维护国家统一和民族团结，反对民族分裂主义和非法宗教，为全面建设小康社会而贡献力量。
2、遵纪守法，廉洁自律。
模范执行学校各项规章制度，不谋私利，坚决抵制社会上的不正之风，不收礼，不吃请，不受贿。
3、忠于职守，甘于奉献。
忠诚人民的教育事业，热爱本职工作，努力完成各项工作任务，在工作中积极负责，勤勤恳恳，服从工作安排，正确处理个人利益和集体利益的关系。
4、以身作则，言传身教。
既重言教，更重身教。
讲文明，讲礼貌，举止庄重，服饰得体；坚持原则，恪守公正，言行一致，表里如一。
上课不迟到，下课不提前；不随便缺课、停课、调课等。
5、团结协作，关心集体。
教师之间要加强了解和团结，互相尊重，互相配合，互相学习，互相帮助，取长补短，共同提高。
要做到坦诚相待，严以律已，宽以待人。
要识大体，顾大局，爱校如家。
6、严谨治学，求实创新。
教学教研中养成严谨的学风，即重理论，更重实做，对业务精益求精，孜孜不倦地吸收新知识、新技能。
在学术上，刻苦钻研，一丝不苟，维护科学尊严，遵守学术规范，求真务实，勇于创新；在教学上，遵循教学规律，严格执行教学计划，按教学大纲要求授课，注意更新教学内容和改进教学方法，不断提高教学质量。
7、爱护学生，教学相长。
建立平等、民主、朋友式的师生关系。
对学生既要悉心爱护，严格要求，一视同仁，又要虚心向学生学习，做到共同提高。
简言之，即遵纪守法，廉洁自律忠于职守，甘于奉献以身作则，言传身教团结协作，关心集体严谨治学，求实创新爱护学生，教学相长教师工作规范为加强师资队伍建设，树立良好教风，建立有序的教学机制和教学工作秩序，优化教学过程，确保教育教学质量提高，以全面落实党的教育方针和学校办学指导思想及教学工作思路，特制定我校教师工作规范。
一．教学职责１.忠诚人民的教育事业，具有较高的学识水平，坚实的专业基础理论和技能；忠于职守，为人师表，严谨治学。
２.熟悉职业教育的教学规律，根据教学目标正确运用下列教学原则：教育性原则、实践性原则、启发性原则、循序渐进原则、按需施教原则、因材施教原则、直观性原则等。
在教学过程中，积极贯彻以能力为本位的教学指导思想，对学生进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，提高学生的综合职业能力和全面素质。
３.参与研究制定教学计划和教学大纲。
４.承担课程建设任务，包括制定所任课程的教学文件；选、编教材及编写辅助教学资料；实习、实验、演练场建设等工作。
５.承担讲课，辅导答疑，课堂讨论，习题布置，批改作业，技能训练，专题讲座，实习指导等教学任务。
６.专业带头人、骨干教师还有承担指导和培养青年教师提高业务水平和能力的任务。
７.承担教育科学研究和教学方法研究，积极参加教育教学改革。
８.坚持“教书”与“育人”相结合，寓德育于智育教育之中。
全面关心学生成长，在向学生传授知识过程中，培养学生的综合能力。
二.教学常规（一）课前准备课前准备是教学环节的有机组成部分，为提高课堂授课质量，教师必须做好课前准备工作。
1.研究教学计划，明确所授课程在专业教学中的地位与要求。
2.研究教学大纲，明确课程教育目标、内容和要求。
3.按照教学大纲的要求选用或编写教材。
4.了解所教课与相关课及后续课的基本内容，处理好本课程与相关课、后续课的内容衔接，防止重复和断层。
5.了解授课班级学生的学习基础，按多数学生的知识水平和接受能力组织教学,安排教学进度，选择教学方法。
6.按教学大纲要求，分析教材，查阅资料，认真备课，写出教案、讲稿、实训方案等。
7.紧跟社会发展动态，及时掌握学科发展方向，更新补充教材内容，以提高授课的质量和效果。
8.认真做好教学改革以及有利于提高教学质量的其他教学工作。
（二）课堂教学课堂教学是教学工作的主要环节，是系统科学地向学生传授知识、培育专业技能的基本方式。
1.讲授课（1）开课伊始，教师应扼要向学生介绍本课程在专业教学和人才培养中的地位与作用、教学目的、基本内容、教学环节、教学方式、参考书目、考核方式与教学安排等。
（2）课堂讲授必须按教学大纲要求进行，在基础理论、基本知识、基本技能等方面达到教学大纲的要求。
（3）课堂讲授必须理论联系实际，因材施教，努力提高授课的质量和效果。
2、教学方法。
（1）教学要根据教学的具体目标、教学内容的特点和学生的具体情况等选择教学方法。
注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思维，使教师的教学活动能充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，以提高学生的职业技能，实现教学活动的整体优化。
（2）教学过程中应能娴熟地运用基本教学技能，如导入技能、教学语言技能、板书技能、运用教具及现代化教学手段技能、教学演示技能、启发引导技能、讲解概念技能、教态变化技能、反馈强化技能、组织教学技能、结束技能等。
（3）教师应根据教学内容的需要，积极有效地运用现代教育技术手段。
（三）课堂讨论1.课堂讨论是在教师指导下，以学生讨论为主的教学形式。
讨论的目的是提高学生运用理论知识的运用能力。
2.课堂讨论要有准备进行，根据讨论内容，教师应拟好讨论题目，使学生明确讨论的目的和要求。
3.在讨论过程中，教师应给予启发和引导，组织好课堂讨论，并做好讨论总结。
（四）习题练习1.习题内容应侧重于对知识的理解和综合应用，着重指导学生掌握解题，注重培养学生分析问题、解决问题的实际能力。
2.习题练习要目的明确、选题典型、内容份量适中。
3.注重培养学生严密、严谨的科学态度，培养学生的实际操作技能。
（五）课外指导课外学习指导是课堂教学的延续和必要补充，主要目的是培养学生独立获取知识的能力和习惯。
1.课外作业（1）作业是课堂教学的延续，是学生以独立活动的形式完成指定的学习任务。
一般包括预习或复习教材、阅读有关的课外书籍、完成书面作业、完成口头作业、完成实践技能作业等。
作业内容应符合教学目标要求，具有代表性、典型性、综合性，使学生可举一反三、触类旁通。
（2）及时布置作业，要求学生按时完成。
（3）学生上交的作业，教师要及时批改。
要有批改记录和成绩记载。
对作业中普遍性错误要集中讲评，不合格作业要订正或退回重做。
学生自行增做的作业，教师应给予鼓励，并尽可能给予批改。
（4)学生完成作业情况（质量、数量），应作为该课程的平时成绩。
2.辅导、答疑（1）辅导、答疑是教师面对面帮助学生学习的一种方式，可以解决学生学习过程中的疑难问题，启发学生积极思维，改进学习方法，是课堂讲授的必要补充。
（2）辅导、答疑一般以个别答疑为主。
对共性问题也可集体辅导，对一些提问欠主动、思维能力差的学生，教师要进行质疑，并多作个别指导。
（六）实践教学实践教学是理论联系实际，培养学生观察能力、思维能力、动手能力，及对学生进行科学态度和科学方法训练的重要途径。
1.实训课（1）教师应根据实训大纲要求，编写实训指导书，设计实训方案。
（2）教师于实训前应协助实训场所管理人员准备好实训所需要的器具设备和物品，并进行试做。
（3）教师与实训场所管理人员，都要严格要求学生遵守实训规则，按规程进行操作和训练，确保人身安全和器具设备不受损坏，并指导学生正确使用训练器具，掌握操作技能，分析实训结果和撰写实训报告，使学生树立严肃的科学态度和严谨的工作作风，培养实际技能。
（4）教师对实训报告应认真批改，对数据不全、不符合要求的，令其重做。
2．顶岗实习（1）根据培养目标和教学计划制定实习大纲。
（2）做好实习准备工作，实习指导教师要制定实习计划，掌握实习内容，准备好必要的实习指导文件和技术资料。
实习前应召开动员会，宣布实习计划，进行组织纪律与安全等教育。
对于带有一定危险性的工种，安全生产教育要作为重中之重进行。
（3）指导教师负责和指导学生完成大纲规定的实习任务，解答学生在实习中遇到的疑难问题，取得实习所在单位领导的支持和技术人员指导;关心学生实习期间的生活；严格遵守实习单位的有关规定，遇到重大问题要及时向学校报告；重视实习成绩的考核，及时审阅学生的实习报告；写好实习书面总结，送交教研室，并报教务科备案。
（七）成绩考核考核是检查学生所学课程的掌握程度，督促学生全面、系统地复习以巩固所学知识和技能的重要教学环节。
1.教师命题要以教学大纲为依据，反映本课程的基本要求兼顾概念、理论、应用、分析、综合等方面，既能考察学生知识掌握情况，又能考察学生的运用能力，难度、数量要适宜，类型要规范。
2.期末考试课程要拟A、B两套试题（含标准答案和评分标准），其难度、数量大致相当，由教务科择一使用，另一套作为补考用。
3.考试前，教师不得给学生划范围、圈重点，不能暗示考试内容，更不能以任何方式泄漏考题。
4.主考和监考教师必须按规定时间到考场，做好准备工作，准时发卷，认真巡视考场，不得做碍于监考的工作，发现作弊现象要依据学生管理制度处理，不得隐瞒或私自处理。
5.教师必须严格掌握评分标准，实事求是，公正客观。
考试成绩应基本符合正态分布规律。
6．考试结束后，教师应对试题、考试情况进行分析总结，并写出试卷分析；成绩单在规定期限内报教务科备案。
（八）教学纪律教学纪律是建立正常教学秩序、保证教学工作顺利进行、提高教学质量的保证。
1.对已确定的课程表、授课计划和实训实习计划，未经教务科批准任何人不得以任何理由私自更改。
2.教师应准时上、下课，不得迟到和提前下课。
3.教师因故要求停课、调课、补课、他人代课或变更上课地点时，必须到教务科办理手续，经批准后方可实施，任何人不得私自变更。
4.教师必须严格考试纪律，按时参加监考，自觉履行考场规则。
5.任课教师要按时呈交授课计划、考试试题和试卷、考试成绩单以及其他应归档保存的教学资料。
（九）教学工作考核教学工作考核是教学工作管理过程中，激励与约束相结合的运行机制。
通过表扬与批评、奖励与科罚，规范教师在教学工作中行为。
1.考核内容。
考核教师教学工作以本规范为依据。
从教学任务完成情况、教学态度、教学能力、教学方法、教学效果、教书育人等方面进行综合考核，并侧重于教学业绩、教学水平的考核。
以帮助教师发扬成绩、克服缺点，不断提高教学能力和水平。
2．考核方式：（1）月考核依照《教师月课时津贴评定及考核办法》执行；（2）学期、学年考核按照《教师业务考核登记表》、《教师年度考核办法及标准》执行。
年度总分以《教师年度考核办法及标准》为准。
3．考核结果要记入教师本人业务档案，作为教师职称评定、职务聘任、评选先进、奖酬金发放等的依据。